Calendario 2009-A, Guadalajara, Jalisco.
1era Evaluación del curso de Derecho
de Autor
Justificación
La función fundamental de cualquier asignatura
escolar es que ayude a cumplir con los perfiles
de egreso fijados para sus estudiantes; luego
entonces, es ineludible que toda asignatura
desarrolle en los estudiantes competencias
(el saber hacer) desde sus contenidos,
objetivos, método y, forma de evaluar.
Por lo anterior, es menester que las actividades
de aprendizaje planeadas por el docente no sólo
precisen sus intenciones y que contengan
adecuadas guías de acción, sino que sean
pertinente y justamente evaluadas.
Esta asignatura de Derecho de Autor, según
el plan de estudios validado, tiene como
obligación para tu perfil de egreso que
desarrolles competencias para analizar los
hechos y actos jurídicos relacionados entre sí,
así como que incrementes tus conocimientos,
aptitudes y capacidades necesarias para el
análisis de las normas [Derecho de Autor] que
conforman el sistema jurídico vigente.
Por lo anterior, este examen (y los que están
por venir) procuraran medir de manera efectiva
tu desarrollo en las siguientes específicas
competencias:
ƒ Básicas (seguir instrucciones escritas)
ƒ Procedimentales (hacer inferencias
con conceptos y normas)
ƒ Investigativas (búsquedas
bibliograficas)
ƒ Emisión de juicios (autocalificar la
calidad de tus concepciones y tus habilidades fundamentales de estudio.
respuestas)
ƒ Toma de decisiones (decidir la mejor
respuesta)
ƒ Respeto a las formas de pensar de
otros (oír a los demás)
ƒ Socialización (compartir tus hallazgos
y/o aprendizajes)
Para lograr todo lo anterior, se juzga pertinente
que la siguiente pauta evaluativa se componga
de 2 dos secciones, donde cada una de ellas
comprendan acciones, tareas y/o actividades
que permitan recoger no sólo tus conocimientos
logrados en las primeras unidades de tu curso
de Derecho de Autor, sino también evidencias
del desarrollo de las competencias arriba
referidas.
Por otra parte, es muy entendible y justificada
tu posible exigencia de orientaciones y/o
recursos documentales y bibliográficos a los
cuales recurrir como apoyo para la realización
de le presente evaluación, razón por la cual
enseguida se te comparte direcciones
electrónicas como libros y textos a donde
podrás recurrir en búsqueda de la información
que te será inevitablemente necesarias:
ƒ Códigos:
C. Civil de Jalisco:
http://www.cem.itesm.mx/derecho/nle
gislacion/jalisco/leyes/Codigo%20Civil.
pdf
C. Civil Federal:
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBi
blio/index.htm
ƒ Libros:
Cualquiera sobre Derecho de Autor
ƒ Textos:
Tus apuntes (adjuntos al presente
documento)
ƒ Otras direcciones electrónicas:
ƒ http://www.sep.gob.mx/wb/sep1/s
ep1_INDAUTOR
ƒ http://www.unirioja.es/dptos/dd/ci
vil/autor.html
ƒ http://olea.org/~palmis/firma-
digital-proteccion-derechos-
morales/ch01.html
ƒ http://www.authorstream.com/Pres
entation/efarepublicaecuador-
94885-los-derechos-de-autor-caos-
en-1-education-ppt-powerpoint/
Por ultimo, considerando que se ha justificado
plenamente la razón del tipo de examen que
estas por realizar, es que sólo queda el esperar
que ejecutes la siguiente evaluación de la
manera más eficaz y eficiente posible.
¡Adelante!
Acciones/Tareas
A. Lee detenidamente todo lo siguiente
Realizarás un breve informe que reflejará tu dominio
sobre el análisis legal sobre tópicos de Derecho de
Autor.
B. Objetivos
1. Examinar las evidencias del desarrollo de
2. Juzgar evidencias del uso de tus habilidades
en la utilización de métodos para
investigación documental y de campo.
3. Medir los alcances en tu comprensión de los
temas de Derecho de Autor estudiados en
esta etapa del curso.
4. Calificar tus capacidades de redacción.
C. Descripción
Elaboración de un informe, en formato Word, en el
que vaciaras las respuestas de las 10 preguntas
cuestionadas, así como también, harás un cuadro
sinóptico donde anotarás los fundamentos legales
de las respuestas anteriormente referidas, además,
redactarás tus razonamientos jurídicos que expliquen
y sustenten la mejor solución en 3 casos prácticos
de Derechos de Autor.
D. Material de soporte
1. Material proporcionado (documentos y CD)
por el docente.
2. Tus notas personales.
3. Los libros de texto recomendados en la
bibliografía del documento de encuadre
entregado en la presentación del curso.
4. La Web (Internet).
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E. Calendario
Fecha máxima de entrega:
™ 8 de marzo de 2009 (documento
electrónico).
™ 9 de marzo de 2009 el documento
impreso en el aula (a la hora de clase).
F. Criterios de evaluación
Se pretende con la valoración de esta actividad el
permitir recoger las evidencias de lo alcanzado en el
desarrollo de tus habilidades fundamentales de
estudio, así como los alcances en la comprensión de
los distintos temas que hasta le fecha se han
abordado en nuestro curso de Derechos de Autor.
Ahora bien, para poder medir lo anterior es que se han
considerado 3 rubros por justipreciar tus avances (se
anexa documento evaluador en este legajo).
El primero, es la estructura pertinente que ha de
contener un informe sobre una actividad evaluativa por
escrito como la encargada.
El segundo se corresponde con las competencias
propias de tu capacidad discursiva y de redacción.
El rubro tercero, se verificará lo acertado de la
descripción del análisis de los tres casos que se te
asignaron.
Se te presentan a continuación desglosados en cada
uno de los rubros las evidencias que se te calificaran
de tu informe:
Rubro 1
1. Portada: Confeccionada de modo correcto.
2. Capitulación: Adecuadamente
desplegada
3. Desarrollo: Atinadamente
construido todo el cuerpo del texto.
4. Bibliografía: Pertinentemente citada.
Rubro 2
5. Autenticidad: Confirmada tu expresión
personalísima dentro del documento (no
copia o plagio).
6. Introducción: El discurso de la introducción
es motivador a la lectura.
7. Titulo: La propuesta del título del informe es
congruente con la actividad diseñada
8. Orden: Refleja el informe un buen
ordenamiento cronológico, comparativo, de
causa y efecto.
9. Retórica: Se detectan recursos retóricos
propios en el informe.
10. Ortografía: Hay un adecuado manejo de la
ortografía.
11. Conclusiones: Las conclusiones se
corresponde con el contenido y objetivos del
informe.
Rubro 3
12. Contenidos: Se corresponden a la realidad
jurídica las 10 respuestas y los 3 tres casos
encargados.
G. Formato de entrega del informe en el mail del
docente
Entregar el informe (en la fecha señalada) en el buzón
del docente:
fdotemores2000@hotmail.com
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Se te suplica seguir la siguiente pauta para nombrar tu
informe:
Apellido1_Apellido2_Nombre_U1examen_derecho_de
_autor.doc
H. Etapas a seguir para la realización del examen
Etapa 1: Entrega de las 10 preguntas y los 3 casos
Tu profesor te entregará un banco de reactivos que
contiene las 10 preguntas referidas, así como 3 casos
(todo anexo al presente legajo).
Es esencial que sigas y cumplas a cabalidad todas
las instrucciones que a continuación se te anotan en
una doble serie de preguntas
Etapa 2: Respuesta de las 10 preguntas y
resolución de los 3 tres casos
Será evidente que requieras consultar información
externa (doctrina, ley, códigos, jurisprudencia, y/o en
la Web).
Al hacer dicha consulta es mucho muy importante que
anotes el respaldo bibliográfico que te ayudó a
responderlas. Tal información te será requerida en el
paso siguiente.
Etapa 3: Presentación de informe
Una vez que has respondido a todas las anteriores
preguntas elabora informe sobre tus respuestas a las
10 preguntas y de los 3 casos. Lo anterior cumpliendo
a cabalidad con lo exigido en el punto G de esta
instrucción escrita.
Por último, a continuación se te presenta un conjunto
de orientaciones que te ayudaran a presentar un
informe con los elementos que debe de contener esta
clase de documentos.
Cómo y qué elementos debe de contener un informe
escrito
1.- Introducción o presentación
De qué trataba la actividad.
Qué se pretendía lograr con la actividad.
2.- Planteamiento y realización de la acción
Qué planeaste hacer.
Con qué recursos y medios contaste para cumplir con la
actividad.
Qué fuentes buscaste y con qué estrategias.
Cuáles encontraste y cómo las validaste.
3.- Resultados y su valoración
Síntesis o resumen de la actividad
Comentarios y juicios críticos sobre la utilidad de la
actividad
4.- Conclusiones construidas con los hallazgos.
Lo relevante, lo débil, las ausencias en la actividad.
Razones o causas, implicaciones y consecuencias de la
actividad,
Las tendencias, alternativas y escenarios futuros para lo
que puede servir la actividad.
5.- Bibliografía y fuentes.
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Examen
Primera sección valorativa
-dos partes: A y B-
Instrucciones para ejecutar la parte A
Se te han generado 10 diez números al azar, los cuales aparecen anotados en los cuadros que se exhiben
inmediatamente abajo. Visualizado lo anterior, ve al anexo 1, donde se consignan un total 50 preguntas.
Responde sólo a las 10 preguntas que corresponden a los números anteriormente citados. Se te ruega que lo
hagas anotando el número de pregunta con su respectiva respuesta.

Preguntas por responder de la parte A

3 25 50 34 44 22 12 2 29 38 17

Instrucciones para ejecutar la parte B

Una vez respondidas todas las preguntas de la parte A, llena en un cuadro sinóptico, como el que abajo se anota,
para que ahí consignes el fundamento legal, la Ley Federal de Derechos de Autor (LFDA), de los contenidos de
cada una de las anteriores preguntas.
Esta específica parte es la única que será valorada en esta primera sección, la cual cuenta con
Nota: un valor del 30% treinta por ciento del total de la presente evaluación.
Ley Federal de Derechos de Autor (LFDA)
Primera pregunta.
Anotarla e indicar si su Articulo XX: anotar el texto que se piensa corresponde a esta pregunta
contenido doctrinal está
considerado en algún
artículo de la Ley Federal
de Derecho de Autor
(LFDA)
Segunda pregunta. Articulo XX: anotar el texto que se piensa corresponde a esta pregunta
Tercera pregunta. Articulo XX: anotar el texto que se piensa corresponde a esta pregunta
Cuarta pregunta. Articulo XX: anotar el texto que se piensa corresponde a esta pregunta
Quinta Pregunta. Articulo XX: anotar el texto que se piensa corresponde a esta pregunta
Sexta pregunta. Articulo XX: anotar el texto que se piensa corresponde a esta pregunta
Séptima pregunta. Articulo XX: anotar el texto que se piensa corresponde a esta pregunta
Octava pregunta. Articulo XX: anotar el texto que se piensa corresponde a esta pregunta
Novena pregunta. Articulo XX: anotar el texto que se piensa corresponde a esta pregunta
Décima pregunta. Articulo XX: anotar el texto que se piensa corresponde a esta pregunta

Segunda sección valorativa

Instrucciones para su ejecución
Se te han generado 3 tres números al azar. Los cuales aparecen anotados en los cuadros que se exhiben
inmediatamente abajo. Visualizado lo anterior ve al anexo 2, donde se consignan los 10 diez casos prácticos que
contiene esta pauta evaluativa, para que distingas los 3 tres que en esta ocasión se te han sido asignado y los
contestes. Hazlo de manera doctrinariamente justificada y apegada a lo que se debe de considerar para un
negocio jurídico de derechos de autor.
Se te invita de nuevo a que leas con exagerado detenimiento lo que cada asunto te plantea para
Importante que no caigas en falsas apreciaciones y/o error.
Nota Esta segunda sección cuenta con un valor del 30% treinta por ciento del total de la presente
evaluación.
Casos prácticos para responder justificadamente y/o redactar lo que jurídicamente corresponde dentro de un
contrato
Casos prácticos que debes de responder
7 6 4

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Anexo 1: Reactivos para sección primera del examen 1 de Derecho de Autor

1. ¿Qué derechos confiere el derecho de autor?
2. ¿Protege el derecho de autor las ideas, los métodos y los conceptos?
3. ¿Por qué se protege el derecho de autor?
4. ¿Es necesario registrarse para estar protegido?
5. ¿En qué medida puedo usar la obra de otra persona sin autorización?
6. ¿Quedan protegidos por el derecho de autor los nombres, títulos, lemas o logotipos?
7. ¿Qué es el Derecho de Autor?
8. ¿Qué es una obra?
9. ¿Que se necesita para tener la protección del Derecho de Autor?
10. ¿Que protege el Derecho de Autor?
11. ¿qué no protege el Derecho de Autor?
12. ¿En qué consiste el derecho de reproducción?
13. ¿En qué consiste el derecho de comunicación pública?
14. ¿En qué consiste el derecho de distribución?
15. ¿Que son las limitaciones al Derecho de Autor?
16. ¿Cuál es la duración de protección de los derechos patrimoniales?
17. ¿Cuáles son los tipos de derechos de autor?
18. ¿Quién es el autor de una obra?
19. ¿Qué obras son objeto del derecho de autor?
20. ¿Qué se excluye del objeto del derecho de autor?
21. ¿Cuáles son los derechos de explotación?
22. ¿A quién corresponden los derechos de explotación?
23. ¿Que son las excepciones a los derechos de autor?
24. ¿Qué es el dominio público?
25. ¿Quiénes pueden ser autores?
26. ¿Qué otras formas de titularidad existen?
27. ¿Qué es la coautoría?
28. ¿Quién es titular en el caso de obras anónimas y seudónimas?
29. ¿Quién es titular en el caso de una obra creada por encargo o bajo relación laboral?
30. ¿Una empresa puede ser titular de un Derecho de Autor?
31. ¿Qué tipo de obras son las que se protegen mediante el Derecho de Autor?
32. ¿Qué requisitos deben reunir las obras para ser protegidas?
33. ¿En qué consisten los derechos morales?
34. ¿En qué consisten los derechos patrimoniales?
35. ¿Qué son las regalías?
36. ¿Qué es la piratería?
37. ¿Qué es el plagio?
38. ¿En qué casos se pueden utilizar obras ajenas sin requerir la autorización del autor?
39. ¿En qué casos se pueden reproducir obras ya divulgadas sin requerir la autorización del
autor?
40. ¿En qué consiste el derecho de cita?
41. ¿Es necesario pedir autorización para utilizar obras musicales que ya están en el dominio
público, es decir cuando ya transcurrieron más de 70 años de la muerte del autor?
42. ¿Qué son las sociedades de gestión colectiva?
43. ¿Cuáles son las principales funciones de las sociedades de gestión colectiva?
44. ¿Cuál es la importancia económica del Derecho de Autor?
45. ¿En el Derecho de Autor que son los beneficios?
46. ¿Cuál es el tipo de derecho que adquieren los autores de obras intelectuales al contratar
con un periódico o diario, la publicación de sus artículos?
47. ¿Qué es una obra divulgada?
48. ¿Cuál es la naturaleza jurídica del Derecho de Autor?
49. ¿Qué es un titular derivado?
50. ¿Qué es un titular originario?

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Anexo 2: Casos prácticos para la segunda sección valorativa del 1er examen de Derecho de Autor
1. Liborio Chúntaro, un creador plástico, autor de una obra gráfica que representa una escena
indígena, tuvo conocimiento de que una empresa comercializadora de tequila había utilizado como
etiqueta de las botellas de una marca determinada. También se percató de que al reproducirla,
sustituyeron los sombreros y los trajes típicos que portaban los indios, por ropa campirana.
¿Cree usted que en este hecho se ha producido alguna violación a los derecho de autor de Liborio
Chúntaro? Fundamenta con la LFDA
2. Austreberto Chachachá, viudo de la famosa fotógrafa Rudecinda Pizpireta, interpuso una
reclamación, al presumir violados sus derechos cuando descubrió que un conjunto de fotografías de
su fallecida esposa, fueron utilizadas en la presentación de una telenovela trasmitida por Televisa
¿Se encuentra legitimado Austreberto Chachachá para interponer la demanda? ¿Es válida la
demanda? Fundamenta con la LFDA.
3. Filegonia Nagualona, autora de una obra literaria de contenido científico, tuvo conocimiento de
que en un Centro Científico de investigaciones se elaboró un folleto destinado a la comercialización
en el cual se utilizó gran parte de su obra.
¿Se ha violado alguna de las facultades exclusivas de Filegonia Nagualona? Fundamenta con la
LFDA.
$. Gorgonio Horny, autor de una obra literaria, presume violado su derecho al percatarse de que la
misma había sido adaptada para una serie dibujos animados sin su consentimiento.
¿Crees que en este hecho se ha producido alguna violación al derecho de autor de Gorgonio Horny?
De ser así, ¿qué tipo de facultad exclusiva de Gorgonio Horny resulta lesionada? Fundamenta con la
LFDA.
5. Empedocles Bacanal, incipiente guionista cinematográfico, pretende establecer una demanda por
la vía administrativa, al sentir violados sus derechos porque Lucha Beoda, otra guionista, escribió
una novela utilizando la misma idea que él tenía para escribir un guión que nunca llegó a realizar.
¿Es válida la reclamación a la luz del derecho de autor? Fundamenta con la LFDA.
6. Talegón Blanquillos, artista de la talladura en cantera, te pide asesoría legal a ti como eminente
profesionista de las leyes, sobre la protección que el Derecho de Autor podría otorgarle a su obra.
Tu, al conocer el trabajo “artístico” de Talegón Blanquillos, adviertes que es una artesanía sin
ningún tipo de estética ni valor artístico, por lo que le dices: “Tu obra no puede estar protegida por
el derecho de autor, y menos aún si no se ha comercializado”.
¿Estás en lo correcto? ¿Por qué si? ¿Por qué no? Fundamenta con la LFDA
7. Zbignew Chorchas, un investigador pretende inscribir en el INDAUTOR, un método de obtención
de una variedad vegetal, incluyendo los cálculos matemáticos empleados.
¿Lo puede hacer? Fundamenta con la LFDA.
8. Jolostio Virotes, profesor del Instituto “Lucita te capacita”, en un viaje de trabajo al extranjero
entrega para que sea utilizado como material de estudio del curso que impartía, un folleto elaborado
por su colega, Julciana Bimbo, al cual le agrega un capítulo elaborado por él, para su publicación,
reconociéndose como su único autor. ¿Se produce en este supuesto alguna violación del Derecho
de Autor de Julciana Bimbo? ¿Qué puede reclamar Julciana Bimbo en este supuesto? En el
supuesto de que la publicación solo se efectuara con fines docentes ¿procedería la reclamación?
¿Sería lícita la utilización de la obra, en el supuesto de que Jolostio Virotes la entregara para su
publicación con fines comerciales aún reconociendo a Julciana Bimbo como coautora? Fundamenta
con la LFDA.
9. Genízaro Mitotes, periodista de la televisión, basándose en una investigación realizada por la
historiadora Falacia Argüendes, en torno a la historia de los descendientes lejanos de un famoso
travesti fallecido en el siglo pasado, realiza sin su previo consentimiento un documental que fue
transmitido al público por una televisora. ¿Consideras que se ha producido alguna infracción al
Derecho de Autor? Fundamenta con la LFDA. ¿Qué puede reclamarse? Fundamenta con la LFDA.
10. Celespíndara Lenguaraz. escritora maya que publica en diferentes lenguas indígenas, transmite
su derecho de edición sobre una novela inédita a la afamada editorial “Sensacional de Luchas” que
se compromete a publicar la misma 6 meses después. Llegada la fecha de publicación Celespíndara
Lenguaraz se percata de que la novela sale al mercado no solo en su idioma original sino también
traducido en lengua lacandona. También observa que su nombre no aparece indicado en la portada
del libro y preocupada por esto verifica los canales de distribución y se percata de que se han
comercializado más ejemplares de los que se habían contratado inicialmente. ¿Qué facultades han
sido violadas? ¿Qué puede ser reclamado? Fundamenta con la LFDA.

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EVALUACIÓN DEL EXAMEN 1

Estudiante:
Centro escolar/Grupo/Turno:
Valoración final asignada:
La siguiente pauta evaluativa se compone de3 tres secciones, las cuales permiten recoger las evidencias de
las competencias, habilidades y/o destrezas reflejadas en el desarrollo de tu informe-examen. Una de ellos
es el denominado “Aspectos centrales del informe-examen”, que hace mención a la estructura pertinente
que ha de contener una actividad escrita como la encargada. La segunda, parte, se identifica como
“Aspectos específicos del informe-examen”, y se corresponden con las competencias propias de los
contenidos desarrollados en el cuerpo del texto; la tercera y última, se le reconoce como “Validación de las
respuestas y resolución jurídica de las consignas y casos planteados en el informe-examen”, el cual
concierne en verificar que la reseña del ente estudiado se apegue al objeto del Derecho de Autor.
Por último, para realizar la valoración final de tu informe-examen, en todas las fases ya citadas, se
atenderá a la siguiente escala de criterios:
Excelente ( 5 )
Bien (4 )
Satisfactorio ( 3 )
Insuficiente ( 2 )
Criterio omiso ( 1 )
Aspectos centrales del informe-examen
A continuación se enuncia un conjunto de referentes de evaluación que se consideran ineludibles en la
construcción de un informe. Todos ellos forman parte esencial de este proceso evaluativo y se relacionan
de modo directo con los elementos sugeridos, indicados y trabajados en las sesiones de clase.

Referente de De menor a mayor valoración

evaluación Criterios que se incluyen 1 2 3 4 5
1. Portada del La portada está confeccionada de
informe- modo correcto
examen
2. Capitulación u Está adecuadamente distribuida
ordenación del
informe-
examen
3. Desarrollo Está atinadamente presentado
(Pulcritud en la todo el cuerpo del texto.
presentación
informe-
examen
4. Índice Congruente con la paginación

5. Bibliografía Está adecuadamente citada

Aspectos específicos del informe-examen

Aquí se expresan aquellos referentes de evaluación, que se consideran deben de manifestar las
competencias aprendidas en todos tus estudios de derecho, pero sobre todo desarrolladas en los contenidos
del texto.
Criterios para evaluación de los contenidos del informe De menor a mayor valoración
1 2 3 4 5
6. Se confirma autenticidad en el informe-examen
7. El discurso de la introducción es motivador a la
lectura

8. En el apartado de la planeación de la acción

¿aparecen en la introducción referencias sobre
los recursos y/o medios utilizados para la
realización del informe examen?
9. ¿Se identifican de manera clara y objetiva los
resultados (respuestas, cuadro sinóptico, y
resolución de casos)?
10. ¿Se anotan las conclusiones y son congruentes
con lo desarrollado en el informe-examen?

11. ¿Se detectan recursos retóricos en todo el

discurso del informe?

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12. ¿Hay un adecuado manejo de la ortografía?

Validación de las respuestas y resolución jurídica de las consignas y casos planteados en el

informe-examen
A continuación, se enuncian el último grupo de indicadores valorativos que se consideran esenciales para el
justipreciar jurídicamente la actividad encargada (el examen-informe). Es decir, son el conjunto de
evidencias, que verificarán que la reseña del objeto jurídico estudiado se corresponda puntualmente al
objeto del Derecho de Autor.
Referente de De menor a mayor valoración
evaluación Criterios que se incluyen 1 2 3 4 5
13. ¿Las 10 consignas fueron respondidas
correctamente?
14. ¿Se correspondieron adecuadamente las
respuestas de las 10 consignas con la LFDA?
15. Al caso 1¿le fue pertinentemente identificado el
aspecto doctrinario de Derecho de autor?
16. Al caso 1¿le fue correctamente fundamentado
su situación en la LFDA?
17. Al caso 2 ¿le fue pertinentemente identificado
el aspecto doctrinario de Derecho de autor?
18. Al caso 2 ¿le fue correctamente fundamentado
su situación en la LFDA?
19. Al caso 3 ¿le fue pertinentemente identificado
el aspecto doctrinario de Derecho de autor?
20. Al caso 3 ¿le fue correctamente fundamentado
su situación en la LFDA?
Totales

Valoración final= Suma de puntos totales

Comentarios finales

Estimado(a) :

Mtro. Fernando Temores Ramírez

Guadalajara, Jalisco
a de marzo de 2009

Pagina 7