Educacin y Cultura

rea: Ciencias Naturales

Una vida y una obra. Rafael Garca Herreros. Bogot. 2009

No importa que los alumnos tengan vestidos viejos, zapatos remendados y chaquetas que no son del color ritual

Cmo las familias pobres pueden pagar la excursin de fin de ao, los bonos (supuestamente voluntarios) y adquirir el vestido de grado
La hermana Luisa ecnoma de un plantel que llevaba las cuentas con el corazn y no con la calculadora, pensaba que era preferible negociar con perfumes o paos y no con la educacin de los pobres. 1953 De un colegio, en verdad, no se debera conceptual que es un NEGOCIO MAGNFICO, sino una forja de hombres de bien, un troquel de inteligencias. La inquietud pedaggica no puede ser formar filas, sino corazones y voluntades.

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El padre lanz la idea de que las empresas y las personas adineradas propiciaran el sostenimiento de escuelas en los barrios pobres, destinando un aporte mensual de dos mil pesos para el alquiler de una casa y el sueldo de dos maestros.
Fue en 1955 y 1956 cuando, se fundaron 17 escuelas populares en Bogot, como respuesta a su insinuacin.

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Esta experiencia dio lugar a otra: la de los bachilleres que dedicaban parte de su tiempo a ensear en los barrios pobres. En la humildad de un saloncito, con bacas destartaladas y tableros viejos, entre seis y nueve de la noche: los alumnos eran muchachos ansiosos de salir de la ignorancia, y los profesores eran muchachos movidos por el amor de Dios, al prjimo y a Colombia. Este fue el prembulo de los cursos de alfabetizacin en el pas.

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Con la construccin del barrio Minuto de Dios, se abri en 1957 una escuela que fue el germen de la CEMID, que educa actualmente a varios miles de alumnos desde preknder hasta undcimo y promociona bachilleres desde 1967.
En 1973 se abre el colegio Cooperativo para adultos que suplan en las noches el aprendizaje que oportunamente no pudieron tener.

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Cincuenta centavos era la mensualidad que en 1957 pagaba cada familia por la educacin de TODOS sus hijos. La cancelaban todas las familias de la comunidad, as no tuvieran nios estudiando, como sino de que la educacin es un bien que a todos beneficia y el camino para abolir la desigualdad entre los hombres.

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 1959 El crecimiento del plantel hizo ampliar los edificios: la casita modesta de 1957 se convirti en seis aulas, donadas a nombre del Nuevo Gimnasio por doa Cilia de Duque. 1965 Hubo que edificar nuevos salones, que inauguraron el presidente Guillermo Len Valencia y el cardenal Luis Concha. 1968, 1974 y 1982 hubo nuevas construcciones hasta llegar a 73 aulas, adems de los LABORATORIOS, BIBLIOTECA Y SALA DE SERVICIOS GENERALES El Colegio se preocup desde el principio por una educacin seria, con insistencia en idiomas: ingls, francs, alemn y opciones de latn y griego. Paralelo al esfuerzo intelectual estuvo en el deporte: olimpiadas, campeonatos, torneos y desafos formaron una juventud vigorosa. Una vida y una obra. Rafael Garca Herreros. Bogot. 2009

 Este instituto responde al deseo del padre Rafael de ayudar a los alumnos que reprobaban el curso escolar y a quienes, de acuerdo con las reglamentaciones pedaggicas entonces vigentes, se les cerraban las puertas de los colegios en donde estudiaron y slo se les abran, para culminar su capacitacin, las de establecimientos de baja calidad. El Minuto de Dios ide un plan de recuperacin del ao perdido. Durante un semestre, con nfasis en las materias consideradas ms difciles y con especial asistencia psicolgica, propuso a los jvenes repitentes superar su situacin. Los estudiantes de bajo rendimiento viven problemas serios en el hogar: muerte de seres queridos, separacin matrimonial de los padres, violencia intrafamiliar, influencia de malos compaeros, dificultades econmicas, enfermedades, viajes, etc. Para ello el Minuto de Dios, adems cre un nuevo colegio de bachillerato: el calendario B, que funciona en la jornada de la tarde, desde el 13 de julio de 1983 Una vida y una obra. Rafael Garca Herreros. Bogot. 2009

 Debe saber que debe educarlos a la cristiandad; que sus alumnos no pueden escuchar de l, nunca una palabra disparatada que los separe de la fe de Cristo; ni una interpretacin falsa y miope de la ciencia y del universo, que los haga ateos, que los haga corrompidos. Debe saber que ah en su claustro deben irse formando grupos de jvenes que buscan empedernidamente la ciencia, la sabidura y la van a encontrar.

Debe ser el secreto de llegar al punto ntimo del corazn de los jvenes donde explote el entusiasmo por el estudio, el punto ntimo y un poco desconocido donde se despierta el empuje hacia la ciencia, de donde salen los genios. Deben estar totalmente al da en la pedagoga de las ciencia, hacia la poesa, hacia la filosofa, hacia las matemticas, hacia la espiritualidad
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 Los maestros deben impresionar a sus alumnos por su sabidura, por el llamamiento que ellos les hacen a la total dedicacin al estudio. No es un viejito repetidor de las frases antiguas, ni uno que solamente ensea lo que est en el libro, sino que es capaz de abrir derroteros nuevos, de hacer soar a los muchachos por el ms all de la ciencia. Debe tener la ilusin de hacer evolucionar la mente de los alumnos para que estn a la altura de los grandes desarrollos que se avecinan a la humanidad.

Ser Maestro en el Minuto de Dios es un privilegio inmenso. Es ser el constructor de una nueva edad que se aproxima.

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El Perfil de los estudiantes del Minuto de Dios:

Cristianos Idealistas Disciplinados Honrados Responsables Respetuosos Solidarios generosos Creativos e inclinados a la investigacin.

La Academia Rochereau
Empez a funcionar en Julio de 1990 su finalidad era: Preparar a los jvenes para que se enfrenten a las exigencias del siglo XXI. Especializar a los jvenes en Matemticas e Ingles. Especializarlos en un rea de astronoma y ciencia. Trabajar el rea de espiritualidad. Este modelo lo quera implementar en otras ciudades . como Medelln, Ccuta y en otras capitales . La muerte le impidi realizar sus sueos.

La Universidad:
Un sueo del Padre Garca Herreros que empez en 1962. El 31 de Enero de 1992 La universidad abre con 4 facultades: Ingeniera Civil, Administracin, Comunicacin y periodismo, y Educacin. La universidad tiene por fin primordial preparar jvenes altamente calificados para difundir las ideas sociales del Minuto de Dios.

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