EC/ 1139 Leder Legislative BEY N° 18.437 EL. Sz reade “& la Camara ae Kepresentantes de la Reiblica Qrental, de Unguay, YeuUded CN Arantlea Generate DLDewretan TITULO! DEFINICIONES, FINES Y ORIENTACIONES GENERALES DE LA EDUCACION CAPITULO ARTICULO 4%. (De Ia educacién como derecho humano fundamental) ~ Dectérase de interés general le promocién del goce y el efectivo ejercicio del derecho @ la educacién, como un derecho humano fundamental. EI Estado garantizara y promoveré una educacion de calidad para todos sus habitantes, a lo largo de toda la vida, facltando la continuidad educativa ARTICULO 2°. (De la educacién como bien publica) - Reconécese el goce y el @jercicio del derecho a la educacién, como un bien publica y social que tiene ‘como fin @! pleno desarrollo fisico, psiquico, éico, intelectual y social de todas les personas sin discriminacién algunaARTICULO 3° (De la orientacion de Ia educacién)~ La educacién estara orientada a la busqueda de una vida arménica e integrada a través del trabajo, la cultura, el entretenimiento, el culdado de la salud, el respeto al medio ambionte, y ol ejercicio responsable de la ciudadania, como factores esenciales del desarrollo sostenitle, la tolerancia, la plena vigencia de los derechos humanos, la paz y la comprensién entre los pueblos y las naciones. ARTICULO 4°, (De los derechos humanos como referencia del sjercicio del derecho a la educacién).- La educacién tendra a los derechos humanos ‘consagrados en la Declaracién Universal de los Derechos Humanos, en la Constitucion de la Repiblica y en el conjunto de los instrumentos intemacionales ratificados por nuestro pais, como elementos esenciales incorporados en todo momento y oportunidad a las propuestas, programas y acciones educativas, constituyéndose en un marco de referencia fundamental pare la educacion en general y en particular para los educadores en cualquiera de las modalidades de su actuacién profesional. ARTICULO 5° (De! sujeto de la educacién).- Los tituiares del goce y efectivo elercicio del derecho a la educacién, son los educandos, Los educadores como agentes de la educacién deben formular sus objetivos y propuestas, y organizar los contenidos en funcién de los educandos, de cualquier edad. CAPITULO II DE LOS PRINCIPIOS DE LA EDUCACION ARTICULO 6°. (De la universalidad).- Todos los habitantes de la Republica son titulares del derécho a la educacién, sin distincién alguna, El cuidado y educacién de los hijos ¢ hijas para que éstos alcancen su plena capacidad corporal, intelectual y social, es un deber y un derecho de los paces.ARTICULO 7°, (De Ia obligatoriedad).- Es obligatoria la educacién inicial para los nifios y niffas de cuatro y cinco afios de edad, la educacién primaria y la ‘educacién media basica y superior. A tales efectos, se asegurard la extensién del tiempo pedagégico y la actividad curricular a los alumnos de educaci6n primaria y media basica Los padres, madres, 0 responsables legales de nifos, nifas y adolescentes, tienen ia obligacién de inscribirios en un centro de ensefianza y observar su asistencia y aprendizajo ARTICULO 8°, (De la diversidad e inclusion educativa).- El Estado asegurara los derechos de aquellos colectives minoritarios 0 en especial situacién de vuinerabilidad, con el fin de asegurar la igualdad de oportunidades en el pleno ejercicio del derecho a la educacin y su efectiva inclusion social Para el efectivo cumplimiento del derecho a la educaciOn, las propuestas educativas respetarén las capacidades diferentes y las caracteristicas ingividuales de los educandos, de forma de alcanzar el pleno desarrollo de sus potencialidades ARTICULO 9° (De la participacién)- La participacién es un principio fundamental de la educacién, en tanto el educando debe ser sujeto activo en ol proceso educativo para apropiarse en forma critica, responsable y ereativa de los saberes. Las metodologias que se apliquen deben favorecer la formacién ciudadana y la autonomia de las personas. ARTICULO 10. (De la libertad de ensefianza).- La libertad de ensefianza estara garantizada en todo el territorio nacional y tal como lo establece el articulo 68 de la Constitucién de la Repiblica, la intervencién del Estado sera objeto de manterier la higiene, la moralidad, la seguridad y el orden piblicos" | solo Asimismo, promovera la calidad y pertinencia de las propuestas educativas, ARTICULO 11. (De [a libertad de cétedra).- El docente, en su condicién de profesional, es libre de planificar sus cursos realizando una seleccion