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TEXTO PARA LA INICIACIÓN A LA COMPRENSIÓN LECTORA Lee y copia en tu cuaderno el

TEXTO PARA LA INICIACIÓN A LA COMPRENSIÓN LECTORA

TEXTO PARA LA INICIACIÓN A LA COMPRENSIÓN LECTORA Lee y copia en tu cuaderno el siguiente

Lee y copia en tu cuaderno el siguiente chiste

La madre está hablando con una amiga y le dice:

-

“Pues a mi hijo le gusta mucho bailar y cantar. De mayor quiere ser una de esas dos cosas, pero no sabe qué elegir”.

A lo que la amiga le contesta:

- Pues yo creo que debería elegir el baile.

- ¿Por qué?, ¿Le viste bailar?.

- No, ¡pero le he oído cantar!.

Contesta las siguientes preguntas:

le he oído cantar!. Contesta las siguientes preguntas: 1.- ¿Con quién estaba hablando la madre?. 2.-

1.- ¿Con quién estaba hablando la madre?.

preguntas: 1.- ¿Con quién estaba hablando la madre?. 2.- ¿Qué quería ser el niño de mayor?.

2.- ¿Qué quería ser el niño de mayor?.

la madre?. 2.- ¿Qué quería ser el niño de mayor?. 3.- ¿A qué debe dedicarse el
3.- ¿A qué debe dedicarse el niño,según la amiga? .
3.-
¿A qué debe dedicarse el niño,según la amiga? .

4.- ¿Cómo crees tu que debe cantar ese niño?.

la amiga? . 4.- ¿Cómo crees tu que debe cantar ese niño?. 5.- ¿Qué te gustaría

5.- ¿Qué te gustaría a tí ser de mayor? .

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TEXTO PARA LA INICIACIÓN A LA COMPRENSIÓN LECTORA Lee y copia en tu cuaderno los

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TEXTO PARA LA INICIACIÓN A LA COMPRENSIÓN LECTORA Lee y copia en tu cuaderno los siguientes

Lee y copia en tu cuaderno los siguientes "tantanes"

- Era una calle tan ancha, tan ancha, tan ancha, que en lugar de pasos de cebra tenía pasos de elefante.

que en lugar de pasos de cebra tenía pasos de elefante. - Era un bebé tan

- Era un bebé tan feo, tan feo, tan feo, que aprendió a caminar a los tres meses porque nadie lo cogía en brazos.

- Era un chiste tan malo, tan malo, tan malo, que tuvieron que castigarlo.

Contesta las siguientes preguntas:

1.- ¿Qué le pasaba a la calle?.

las siguientes preguntas: 1.- ¿Qué le pasaba a la calle?. 2.- ¿De qué eran los pasos

2.- ¿De qué eran los pasos de esa calle?.

a la calle?. 2.- ¿De qué eran los pasos de esa calle?. 3.- ¿Como era el

3.- ¿Como era el bebé? .

eran los pasos de esa calle?. 3.- ¿Como era el bebé? . 4.- ¿Cuándo empezó a

4.- ¿Cuándo empezó a caminar el bebé?.

era el bebé? . 4.- ¿Cuándo empezó a caminar el bebé?. 5.- ¿Por qué castigaron al

5.- ¿Por qué castigaron al chiste? .

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Lee y copia en tu cuaderno los siguientes ¿qué le dice

- ¿Qué le dice un árbol a otro?.

Tienes la cabeza llena de pájaros.

- ¿Qué le dijo el dos al cero? Anda, veinte conmigo.

- ¿Qué le dice una flor a otra flor?.

Para mí que nos han dejado plantados.

-¿Qué le dice un semáforo a otro? . No me mires que me estoy cambiando.

Contesta las siguientes preguntas:

que me estoy cambiando. Contesta las siguientes preguntas: 1.- ¿Cómo tienen los árboles la cabeza?. 2.-

1.- ¿Cómo tienen los árboles la cabeza?.

preguntas: 1.- ¿Cómo tienen los árboles la cabeza?. 2.- ¿Qué números son los que se van

2.- ¿Qué números son los que se van juntos?.

la cabeza?. 2.- ¿Qué números son los que se van juntos?. 3.- ¿Quién se ha quedado

3.- ¿Quién se ha quedado plantada? .

que se van juntos?. 3.- ¿Quién se ha quedado plantada? . 4.- ¿Por qué no puede
que se van juntos?. 3.- ¿Quién se ha quedado plantada? . 4.- ¿Por qué no puede

4.- ¿Por qué no puede mirar un semáforo a otro?.

. 4.- ¿Por qué no puede mirar un semáforo a otro?. 5.- ¿Te sabés algún "qué
5.- ¿Te sabés algún "qué le dijo "? Escríbelo actiludis.com Gráficos Clker.com
5.- ¿Te sabés algún "qué le dijo
"?
Escríbelo
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TEXTO PARA LA INICIACIÓN A LA COMPRENSIÓN LECTORA Lee, copia y aprende la siguiente retahila:

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TEXTO PARA LA INICIACIÓN A LA COMPRENSIÓN LECTORA Lee, copia y aprende la siguiente retahila: Uni,

Lee, copia y aprende la siguiente retahila:

Uni, doli, treli, catoli, quili, quileta estaba la reina en su camareta, vino el rey, apagó el candil, candil, candón, cuénta las veinte que las veinte son.

Contesta las siguientes preguntas:

que las veinte son. Contesta las siguientes preguntas: 1.- ¿Qué crees que son "uni, doli, treli,
que las veinte son. Contesta las siguientes preguntas: 1.- ¿Qué crees que son "uni, doli, treli,

1.- ¿Qué crees que son "uni, doli, treli, catoli, quili, quileta?.

que son "uni, doli, treli, catoli, quili, quileta?. 2.- ¿Dónde estaba la reina?. 3.- ¿Quién llegó

2.- ¿Dónde estaba la reina?.

catoli, quili, quileta?. 2.- ¿Dónde estaba la reina?. 3.- ¿Quién llegó a la camareta? . 4.-

3.- ¿Quién llegó a la camareta? .

estaba la reina?. 3.- ¿Quién llegó a la camareta? . 4.- ¿Qué hizo el rey?. 5.-
4.- ¿Qué hizo el rey?.
4.-
¿Qué hizo el rey?.

5.- Cuándo cuentas con los dedos y recitas esta retahíla, ¿qué pasa?.

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TEXTO PARA LA INICIACIÓN A LA COMPRENSIÓN LECTORA Lee, copia y aprende las siguientes adivinanzas

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TEXTO PARA LA INICIACIÓN A LA COMPRENSIÓN LECTORA Lee, copia y aprende las siguientes adivinanzas del

Lee, copia y aprende las siguientes adivinanzas del cuerpo

- Sólo tres letras tengo pero tu peso yo sostengo. Si me tratas con cuidado, te llevaré a cualquier lado.

Es el

- Si aciertas esta pregunta te anotarás un buen tanto:

¿qué cosa acabada en punta tienes entre risa y llanto?

Es la

Contesta las siguientes preguntas:

risa y llanto? Es la Contesta las siguientes preguntas: 1.- ¿Cuántas letras tiene la primera adivinanza?.

1.- ¿Cuántas letras tiene la primera adivinanza?.

1.- ¿Cuántas letras tiene la primera adivinanza?. 2.- ¿A dónde te puede llevar la primera adivinanza?.

2.- ¿A dónde te puede llevar la primera adivinanza?.

2.- ¿A dónde te puede llevar la primera adivinanza?. 3.- ¿Cómo lo tienes que tratar? .

3.- ¿Cómo lo tienes que tratar? .

la primera adivinanza?. 3.- ¿Cómo lo tienes que tratar? . 4.- ¿Cómo dice que acaba la

4.- ¿Cómo dice que acaba la segunda adivinanza?.

tratar? . 4.- ¿Cómo dice que acaba la segunda adivinanza?. 5.- ¿Entre qué dos cosas de

5.- ¿Entre qué dos cosas de la cara está?.

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