BERDASA RKAN PSV KBSR TAHUN 2

.

b. h. c. struktur. d. g. Capan l. Poster 2 . Mozek m. imbangan dan komposisi. i.Bidang kegiatan ini menegaskan perkembangan persepsi dan kemahiran serta kemampuan murid terhadap aspek melukis serta kegiatan membuat gambar dengan pelbagai media dan teknik yang menekankan aspek ruang. Resis Gosokan Stensilan Percikan Gurisan k. e. Lukisan Catan Kolaj Montaj Cetakan f. j. Antara kegiatan dalam bidang ini ialah: a.

Ikatan dan celupan . Antaranya melalui kegiatan seperti: a. kraf dan sebagainya.Resis .Lipatan dan guntingan .Titisan .Cetakan .Bidang kegiatan ini memberi peluang kepada murid memahami pelbagai cara untuk menghasilkan corak dan mengaplikasikannya menjadi suatu rekaan lain.Catan .Lukisan . Corak tidak terancang secara: . Corak dan rekaan tersebut boleh juga dipadankan kepada mana-mana hasil daripada bidang kegiatan lain seperti binaan.Pualaman .Renjisan dan percikan b.Kolaj .Kaligrafi 3 .Tiupan . Corak terhasil daripada pelbagai teknik dan cara.Capan . Corak terancang secara: .

h. c. Bidang kegiatan membentuk dan membuat binaan tiga dimensi merangkumi aktiviti seperti: a. f. Arca timbul Asemblaj Mobail d. Boneka Topeng Origami 4 . Stabail Model Diorama g. Berpandukan aspek tersebut murid dapat memahami dengan lebih jelas bila mereka membentuk dan membina sesuatu model. b. ruang. e. i. Bidang kegiatan membentuk dan membuat binaan juga mendedahkan murid dengan penggunaan pelbagai bahan. alat dan teknik penghasilan. imbangan dan kestabilan.Bidang kegiatan ini menegaskan perkembangan persepsi murid terhadap aspek seni dari segi bentuk. struktur.

c. g. f. Anyaman Tembikar 4 . h. Di sekolah rendah. b. Batik Tekat Ukiran Tenunan i. murid diperkenalkan dengan kraf tradisional seperti: a. d. Alat domestik Alat permainan Alat pertahanan diri Perhiasan diri (ornamen) e.Kraf tradisional boleh didefinisikan sebagai perusahaan (kerja seni) yang melibatkan kemahiran kerja tangan yang memerlukan daya cipta oleh masyarakat yang diwarisi turun-temurun. j.

gam. 5 . Ia juga boleh didefinisikan sebagai satu hasil kerja seni menyusun dan tampal sebahagian imej seperti gambar foto atau dari cetakan majalah disusun dan ditindih.Kolaj Kolaj bermaksud potong. tampal sesuatu bahan ke atas sesuatu permukaan. Mempunyai satu tema bagi sesuatu karya seni kolaj. koyak. Berbagai jenis bahan dilekat dan tampal di satu permukaan khas seperti kertas lukisan. gunting.

Satu contoh aktiviti kolaj sisik ikan dari sisa pensel yang diasah yang mudah dan ringkas. Alat dan bahan yang diperlukan ialah: Kertas lukisan Krayon Pensel warna Sisa asah dari pensel warna yang beraneka Gam Butang bentuk mata / apa-apa butang yang sesuai 6 .

Namun terpulang kepada guru sama ada hendak kanak-kanak menjalankan aktiviti ini secara individu. 7 . Jika hendak lebih mudah lagi lakarkannya di atas sekeping kertas A4 dahulu kemudian difotostat untuk diagihkan kepada lebih kanak-kanak. berpasangan mahupun berkumpulan. mudah dan Pastikan bebas ruang dalam badan ikan itu luas supaya kanak-kanak mencorakkan ikan mereka.1 Lakarkan bentuk seekor ikan di atas beberapa helai kertas lukisan.

8 .2 Dengan sisa asahan dari pensel-pensel warna telah untuk dikumpulkan. mulakan bimbing kanak-kanak pada dengan menampal bahagian badan berhampiran ekor terlebih dahulu. bahagian. Seterusnya Cara ini penuhkannya akan dengan menampal secara bertindih-tindih mengikut membuatkan bahagian “sisik” ikan yang terhasil akan lebih kemas dan menarik.

bahagian sirip dan ekor.3 Setelah berjaya memenuhi seluruh bahagian badan ikan. 9 . ikan tersebut akan diwarnakan dengan pensel warna.

Hasil kerja ini boleh digunakan sebagai kad ucapan ataupun hiasan dinding. 10 .4 Akhiri hasil kerja dengan melekatkan butang mata atau lakarkan mata dengan menggunakan pensel warna pada ikan dan kemaskan bentuk ikan yang terhasil. Secara tidak langsung melalui projek ini guru berjaya menggalakkan kanak-kanak untuk kitar semula bahan-bahan terbuang.

11 .

12 .

13 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful