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ANLISIS DE LA PELCULA ME LLAMAN RADIO El lenguaje es un sistema complejo de comunicacin, que requiere de la interaccin de diversos sistemas corticales en el ser

humano para llevarse a cabo, por tal motivo es exclusivo del hombre. La capacidad humana para el lenguaje tal como se refleja en las lenguas naturales es estudiada por la lingstica. Para su estudio se divide en cuatro aspectos: fonolgico, semntico, sintctico y pragmtico. En el presente trabajo se abordar el aspecto semntico, el cual se refiere a la relacin existente entre los signos y su significado. Se desarrollar a partir del anlisis de la pelcula me llaman radio, a continuacin hago una breve semblanza del contenido de la misma. Es una historia sentimental, basada en la amistad reciproca que entabla un joven negro con retraso mental Robert y un entrenador de futbol americano Entrenador Harold, el joven tiende a pasear siempre frente al campo de juego como deseando participar, pero sin hablarle a nadie. En una ocasin un grupo de jvenes jugadores lo fastidian y el entrenador decide acercarse a protegerlo de ah en adelante. Resulta que el joven tiene obsesin por los radios, siempre lleva uno consigo en un carrito de supermercado, y por eso el entrenador y todos en el pueblo optan por llamarlo Radio. El entrenador convence a la madre del joven para que Radio forme parte del equipo como aguador, y de esa manera lo integra en un saln de clases en la institucin donde trabajaba. La comunidad comienza por rechazarlo y presionar para que lo devuelvan a su estado de aislamiento, pero el entrenador ni Radio se rinden tan fcilmente, hasta que el joven logra integrarse a la comunidad, y a diversas actividades dentro de ella. Durante el resto de su vida contina apoyando a los equipos deportivos de la institucin.

La historia no se diseo para ser una translacin literal de la vida de Radio, sino para ser una representacin de su relacin con los ciudadanos. Radio fue acogido abiertamente por mucha gente en el pueblo, a raz de que el entrenador lo integra en diversas actividades cotidianas, no solo en el mbito escolar sino social, es importante la aceptacin de Radio en la comunidad a pesar de diversas dificultades que durante el transcurso de la pelcula se fueron rompiendo. En un inicio el lenguaje de Radio era totalmente limitado, no haba expresin oral alguna y su comprensin totalmente deficiente, se le dificultaba interactuar con las personas que lo rodeaban, aparte de que era rechazado por las personas de la comunidad el joven no mostraba inters alguno por interactuar con ellos. Inicia con palabras aisladas, presentando ecolalias repitiendo frases

constantemente, luego va construyendo frases simples, la inferencia se ve afectada, ya que no logra captar el significado de palabras como compensarte cuando el entrenador se la menciona, Radio contesta como es eso, donde se da a conocer que dentro de su competencia lingstica no se encuentran registrado el concepto. Presenta marcado dficit en la recuperacin lxica de su lenguaje espontneo, manifestado por el empleo de excesivas pausas, repeticiones, producciones imprecisas, sombreempleo de trminos genricos, muletillas e interjecciones. Insuficientes competencias para almacenar o representar el significado semntico de las palabras y pobre elaboracin de las relaciones de significado entre las palabras con un conocimiento poco profundo de las mismas. Dificultades para adquirir o usar palabras sin referente concreto, poca fluidez lxica, utiliza frases que escucha con bastante frecuencia, habla en tercera persona, tienen dificultades en el uso de los pronombres y con los tiempos verbales, presenta problemas a nivel motor fino. Dificultad en la integracin del

discurso, no comprende mensajes en doble sentido es altamente literal, la comprensin del lenguaje es mejor en situaciones estructuradas Luego de que el entrenador se muestra interesado por Radio, valorando su individualidad y potencial afectivo-comunicativo, ste muestra avances significativos en todas las reas, como lenguaje, socializacin y hasta en motricidad. La sociedad se adapta a las necesidades de Radio y se logra un ambiente normalizador, a travs de la utilizacin de la tcnica y de la organizacin de servicios sociales, logra que el alumno reciba la asistencia necesaria en el seno de grupos regulares y no de forma segregada. Es notorio como a partir del potencial que el entrenador observa en Radio y con el ambiente facilitador que se le proporciona, logra desarrollar habilidades y destrezas, logrando un lenguaje ms amplio y estructurado, adquisicin de nuevos conceptos, los integra y utiliza en diversas situaciones de comunicacin, siendo capaz de interactuar y establecer una conversacin, adaptarse a la dinmica, comenzar a emitir juicios e indagar sobre sus posibles consecuencias. Mejora su comprensin de significados, ayudndole a estructurar el mundo que le rodea. Desde mi punto de vista es de admirarse el papel que tuvo el entrenador en la vida de Radio, ya que el mensaje que aporta la pelcula sirve para hacer conciencia que pueden presentarse muchos casos as a lo largo de nuestra vida como docentes, es importante ser perseverantes y no desistir ante las posibilidades que se nos presenten para poder brindar el apoyo necesario.