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Modelo Reddin

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Modelo 3d Bill Reddin

Desarrollo Organizacional

La dimensión del compromiso con la tarea. Todo depende siempre de las circunstancias y del camino elegido. en el cual ejerce el líder sus cualidades. Cada uno de estos diferentes tipos de dimensión puede ser un líder efectivo y tener éxito ó no ser efectivo y fracasar. B. adaptándolas a la actividad. C.Bill Reddin Reddin hace referencia a tres dimensiones: A. La dimensión del compromiso con las personas. a las expectativas de los encargados de los colegas y de los liderados. . al espíritu de la institución. La dimensión efectiva.

toma todas Cumple con las indicaciones las decisiones solo. Crítico y amenazante. no es creativo o original. forma racional y se lo considera responsable. y No efectivo: Autoritario. No efectivo: abandona. sus liderados. su comportamiento despierta sensaciones de inseguridad y no despierta confianza. exige completa aceptación. Toma decisiones por intermedio de trabajo de Su trabajo es colaborativo. pero bi-direccional. toma todas las decisiones con credibilidad. Decisivo. Bajo compromiso con la tarea Estilo: de relación Efectivo: desarrolla. con las personas Efectivo: Tiene autoridad. tareas y alienta a los liderados. Duda entre las necesidades de la tarea y las necesidades de las personas y tiende a hacer compromisos. Quiere resultados inmediatos. crea una comunicación equipo. por lo tanto depende de ellos Elige las tareas fáciles. No efectivo: hace compromisos. con iniciativa. comprende a sus liderados. No efectivo: predica. evita hacer demostraciones de poder. Actúa en forma uni-direccional ciega y sin iniciativa. siempre empuja hacia el cumplimiento de las desarrolla sus capacidades y despierta confianza.Alto compromiso con la tarea Alto compromiso Estilo: de conjunción con las personas Efectivo: moviliza. solo. impide la iniciativa. Bajo compromiso Estilo: de dedicación. se rinde ante las presiones. exige completa aceptación y Observa y mantiene todos los detalles. comunicación Trabaja según las reglas pero renuncia a cualquier esfuerzo más allá del mínimo. actúa en empuja a los liderados al cumplimiento de la tarea. con energía. . Estilo: de reclusión Efectivo: administrador. no es querido por impide el cambio. no dirige y no se interesa por lo producido. Trata de ser aceptado por sus liderados a cualquier precio.

no. El punto hasta el cual el gerente dirige su esfuerzo propio y el de sus subordinados. entonces el estilo será efectivo. caracterizado por escuchar. se caracteriza en la iniciación. Si son apropiadas. de lo contrario. Se supone que cada uno de los cuatro estilos básicos puede ser usado en situaciones apropiadas a ellos o en situaciones no adecuadas. confiar e impulsar.Orientación hacia las relaciones (OR). El punto hasta el cual el gerente establece relaciones personales de trabajo.Orientación hacia la tarea (OT). organización y dirección. Esta noción introduce la dimensión de efectividad gerencial al modelo.El modelo de comportamiento se basa en dos tipos de conducta . . .

SEPARADO RELACIONADO DEDICADO INTEGRADO CARRON (1964) Laissez-faire Democrático Autocrático Paternalista Zaleznik (1964) y Moment Interpersonal Metódico Maternal Expresivo Paternal Asertivo Fraternal Permisivo Raskin et al (1965) Interpersonal Metódico Dependiente Explotado Hostil Exigente Habilidades LIDER Likert (1967) Sistema 2 (Benevolente Autoritario) Sistema 3 Participativo) (Grupo Sistema 1 explotador) (Autoritario Sistema 4 (Consultor) Davis (1968) Custodio Tolerante Autocrático Colegial .

puntuación 9. correspondería en este modelo a un Burócrata Benevolente.LA DIMENSIÓN DE EFECTIVIDAD Así llegamos al modelo que deriva ocho estilos gerenciales de las ocho posibles combinaciones de las puntaciones. superior o inferior al promedio en orientación hacia la tarea. . De forma que un directivo que mostrara una fuerte tendencia hacia la tarea y baja hacia la relación. sería un Autócrata.1 en el modelo de Blake. Por el contrario. el directivo que utilizara ese estilo de liderazgo en una situación que no correspondiera con esa demanda. orientación hacia las relaciones y efectividad.

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