competencias 3 pa 2008/2009

LENGUA Y indicadores
LITERATURA
Participa en Participa en conversaciones respetando
conversaciones y los puntos de vista de los interlocutores y los turnos
exposiciones orales convencionales.
como hablante y como Tolera y respeta los diversos puntos de
oyente con vista de sus interlocutores.
adecuación, respeto y Realiza exposiciones orales.
propiedad. Reconoce la expresión oral como medio
para reforzar su autoestima, seguridad y confianza
en sí mismo.
• Comprende y sigue instrucciones.
• Es solidario y participativo en la escuela.
Respeta los usos lingüísticos propios de
la diversidad cultural
Comprende diversos Interpreta elementos gráficos complementarios
textos narrativos, como mapas, tablas, ilustraciones, fotografías....
instruccionales y Realiza inferencias, anticipaciones y predicciones
expositivos escritos. como estrategias de comprensión lectora.
Realiza lecturas rápidas, detenidas, exploratorias
y de repaso como estrategias de comprensión
lectora.
Reconoce la lectura como medio de
comunicación y de transmisión de cultura de los
pueblos.
Produce textos • Escribe relatos con secuencias lógicas.
narrativos, descriptivos • Parafrasea textos leídos
y expositivos • Respeta las normas de presentación de los
coherentes según la trabajos escritos.
intención y situación • Elabora informes y trabajos expositivos
comunicativa y de escritos
acuerdo con los • Respeta las normas de presentación de los
elementos normativos trabajos escritos.
de la lengua.
Reconoce la literatura • Identifica secuencias, ambientes y
como fuente de personajes en textos narrativos.
recreación, de goce • Lee fábulas, cuentos y poemas.
estético, de valoración • Caracteriza y diferencia algunos recursos
de su acervo cultural y literarios como el símil, la hipérbole y la
de desarrollo de sus humanización.
posibilidades creativas • Es participativo, responsable y solidario.
e imaginativas.