CURSO: 5 bsico SECTOR: Educacin Matemtica TIEMPO: 90 minutos

CLASE: 2 EJE: Nmeros y operaciones

FECHA: UNIDAD 1: Nmeros naturales

Meta de la clase: Leer y escribir nmeros naturales de ms de 6 cifras.

Habilidades Identificar Representar Interpretar

Objetivos de Aprendizaje Transversales Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metdico. Manifestar curiosidad e inters por el aprendizaje de la Matemtica.

Objetivos de Aprendizaje Representar y describir nmeros de hasta 6 cifras y menores que 1.000 millones.

Mdulo 1: Grandes nmeros Lectura y escritura de nmeros naturales

Indicadores de evaluacin Da ejemplos de nmeros grandes utilizados en medios impresos o electrnicos. Lee y escribe nmeros de ms de 6 cifras.

Inicio Motivacin (15 minutos) - Comience la clase explicitando el objetivo: Leer y escribir nmeros de ms de 6 cifras. Para motivar a sus estudiantes realice preguntas de indagacin tales como: por qu creen que es importante saber leer nmeros?, por qu creen que es importante saber escribir nmeros?, en qu situaciones han tenido que leer o escribir nmeros? - Pida a los estudiantes leer la situacin inicial planteada en la pgina 14, y que algunos de ellos verbalicen las estrategias realizadas para relacionar los nmeros con su escritura.

Desarrollo Actividades (55 minutos) - A partir de la verbalizacin de procedimientos realizada por los estudiantes, formalice utilizando el cuadro de la seccin Aprende, complementando con aquellas estrategias que estime pertinentes. - Para poner en prctica los conocimientos acerca de la lectura y escritura de nmeros, invite a sus estudiantes a realizar los ejercicios planteados en la seccin Practica. Revise en conjunto las respuestas enfatizando en aquellos aspectos que deben considerarse al leer o escribir un nmero de ms de 6 cifras.

Recursos requeridos Texto del estudiante: pginas 14 y 15.

Cierre Actividades (20 minutos) - A modo de evaluacin del objetivo de esta clase, puede utilizar la siguiente sopa numrica, donde los estudiantes deben relacionar la lectura de un nmero con su escritura. Una vez terminado, revselo en conjunto con el curso, intentando detectar algunos aspectos que an no se han consolidado. Sopa numrica Instrucciones: Encuentra los nmeros dados en la siguiente sopa numrica. Los nmeros pueden estar ubicados de manera vertical u horizontal. 1 3 4 6 7 5 4 9 Nmeros: a. Seiscientos noventa y tres mil doscientos siete. b. Setecientos ochenta y siete mil novecientos cincuenta y cuatro. c. Cuarenta y tres millones ciento noventa y siete mil treinta y dos. d. Nueve millones setenta y seis mil quinientos veintiuno. e. Ocho millones setecientos noventa y cinco mil cuatrocientos uno. 5 4 6 7 8 6 4 3 2 3 9 0 0 2 3 4 2 2 3 4 1 1 1 7 3 2 2 3 4 6 9 8 0 0 0 6 7 5 7 5 7 8 7 9 5 4 0 1 4 3 5 6 2 1 3 3 0 9 0 7 6 5 2 1

- Reflexione con sus estudiantes acerca de cules son los conceptos clave trabajados en la clase.