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SISTEMAS JURÍDICOS CONTEMPORÁNEOS Y DE CONVIVENCIA_0

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Planeación de la Unidad de Aprendizaje Licenciaturas

Licenciaturas Derecho. en: Academia de: Sistemas Jurídicos Contemporáneos y de Convivencia. Unidad de Sistemas Jurídicos Contemporáneos y de Convivencia. Aprendizaje: Grupo Semestre: 2º A-B Ciclo Escolar: 2011-A : Académico Luisa Iveth Montoya eluisa_iveth@hotmail.com : Zamora mail: Horas Horas Clave Total de Horas Créditos Teoría Práctica 1111036 Prerequisito: Programa Elaborado por: Introducción El presente programa es una propuesta metodológica de trabajo académico, que tenderá a promover la relación escuela-alumno-maestro-sociedad. Pretende que el alumno construya aprendizajes referentes a la visión de origen de los sistemas jurídicos, que hasta ahora han sido clasificados, y la proyección que estos han tenido, despertando con ello las habilidades y aptitudes de la investigación. Así como su capacidad, para proponer soluciones alternativas a problemas jurídicos que nuestro ordenamiento no ha resuelto. Las necesidades del mundo actual, nos obligan a conocer los orígenes, evolución y transformación del derecho en todas las naciones, y que ninguna sociedad pueda prescindir de un ordenamiento jurídico. A través de este curso, el alumno reflexionará respecto de los elementos que han generado el fenómeno de la globalización, y las repercusiones jurídicas, sociales, culturales, políticas que se han generado en nuestra sociedad, así como en todas las sociedades del mundo. En el caso del análisis del sistema jurídico en México, la aportación que hace esta unidad de aprendizaje es fundamental, ya que conjuntamente con el curso de derecho romano el alumno comprenderá y analizará los orígenes de nuestro derecho, siendo capaz de identificar el origen de muchos de los problemas que nuestro sistema jurídico tiene y así proponer soluciones a través del estudio comparativo. Competencias Saberes teóricos: Doctrina y elementos constitutivos de los sistemas jurídicos más importantes del mundo actual. Proponer solución a problemas jurídicos concretos, a través del análisis, el reconocimiento de nuestro sistema jurídico y su confrontación con otros. La promoción de aprendizajes jurídicos a través de estudios comparativos entre diferentes sistemas. Ser un agente de promoción y divulgación del ordenamiento jurídico en sus ámbitos de enseñanza e investigación, 41 Ninguno Lic. José Martínez Reyna Actualizad o por: Lic. Luisa Iveth Montoya Zamora. 27 68

Metodológicos y prácticos: Formativos:

R-3

RC-SAC-01

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se le solicitará al alumno su salida del aula.Planeación de la Unidad de Aprendizaje Licenciaturas proponiendo soluciones a problemáticas jurídicas que sean justas. Vivan fuera del área metropolitana). 2. Metodología y Técnicas Didácticas Método del descubrimiento: Este método consiste en que el docente debe inducir a que los alumnos logren su aprendizaje a través del descubrimiento de los conocimientos. participación cooperativa. Conferencia: La Mediación como método de solución 13 Abril. discernimiento. Evaluación: Exámenes 50% Participación en clase 15% Trabajo final 20% R-3 RC-SAC-01 2/8 . y por ningún motivo se permite dedicarse a otras actividades no propias de la materia. Normativa 1.-La tolerancia para el ingreso a clase es de 10 minutos como máximo. Y el alumno deberá salir del aula para contestar esa llamada. diálogo. ejercicio democrático. Debate y hacer grupos de reflexión para adentrarnos al tema. ayuda mutua. Es decir el docente no debe dar los conocimientos elaborados sino orientar a que los alumnos descubran progresivamente a través de experimentos. debates.-La falta de respeto en clase es intolerante. dinámica grupal.E. 8. 6. 3.-Guardar silencio cuando se efectúe alguna actividad. historia.-El celular está permitido para emergencias. pero deberá permanecer apagado en modo vibrar.-Se deberá guardar respeto a alumnos y maestros. 7. 5. Excepto los alumnos con alguna situación especial. ensayos.-No se permiten alimentos. permitiendo: trabajo en equipo. de conflictos en materia civil. etc. error. reflexión. Actividades de campo (extracurriculares) Nombre Foro de Debate: Legislación de la Marihuana. Objetivo Propuesto Presentar diversos puntos de vista relacionados a la ponencia y hacer comparaciones con el derecho contemporáneo. Método socializado: Es un método activo en que el docente y los educandos constituyen grupos de aprendizaje y se comunican directamente.-El alumno deberá estar atento en clase. 4. primera idea) ANTITESIS (oposición. ciencias sociales. investigación. Método dialectico: Consiste en trabajar un tema visualizando su evolución en tres momentos sucesivos: TESIS (planteamiento.-Levantar la mano para participar o solicitar ir al baño. equitativas y legítimas. (P. decisiones grupales. Fecha de visita 16-18 Mayo. Este método es útil para trabajar creatividad. segunda idea) y SINTESIS (resultado o la combinación de la tesis y la antítesis).

1. Revista de Derecho Privado. Jean Gicquel y Patrice Gélard. 1957 Sitios WEB: 15% http://www. Actividad de aprendizaje Aprobación y conocimiento del avance o enfoque de la materia. Editorial Oxford.org/libros/libro.Planeación de la Unidad de Aprendizaje Licenciaturas Exposición Bibliografía Básica: Sistemas Jurídicos Contemporáneos. 1.-Actividad grupal y cuestionario R-3 RC-SAC-01 3/8 . McGraw Hill. 3 Curso de Derecho Romano. Madrid.unam. Y métodos de evaluación. Madrid.htm?l=2792 AGENDA DE TRABAJO No.pdf http://www. Instituto Editorial IUS.1. Ariel Barcelona.2-Orígenes y desarrollo histórico del derecho comparado Objetivo/ Resultado de aprendizaje Participación. 1980.Importancia y Objetivo del Derecho Comparado 1. así como su ubicación geográfica.1. Arturo Jaime Lan Arredondo. Ursicino. Tomo I. Porrúa. programa de trabajo. 6 Los Sistemas Jurídicos Contemporáneos del Mundo Actual.Investigación de los conceptos fundamentales del derecho comparado. Editorial Porrúa. Hauriou.juridicas.1. José Humberto Zárate. 5 Derecho Constitucional e Instituciones Políticas. André.mx/publica/librev/rev/jurid/cont/30/cnt/cnt27. Sistemas Jurídicos Contemporáneos. 4 Historia del Derecho Romano y de los Derechos Neorromanistas. Evidencia o producto de desempeño Fecha 16 Feb 1 Participación en clase. de Sesió n Tema/ subtemas Introducción a la materia. 1. Colección Textos Jurídicos Universitarios. presentación al grupo. dar a conocer act. conocimiento de la evaluación y actividades de clase. 23 Feb 2 1. Conceptos básicos fundamentales 1.-Expresar los elementos de la familia jurídica.Delimitación del concepto de Derecho Comparado 1. 2 Sistemas Jurídicos. Sirvent Gutiérrez Consuelo.bibliojuridica. Álvarez.

1-Función política.-Función formativa.3.3.2.1.2.-Funciones del Derecho Comparado 1.Unificación del derecho y conocimiento y mejora del derecho nacional 1.2.Planeación de la Unidad de Aprendizaje Licenciaturas 1.3.2.. 1.La aproximación de los pueblos y las culturas 1.2.3.-Sistema jurídico y familia jurídica 1.1.3.3.-Función normativa.las familias jurídicas del mundo contemporáne o R-3 RC-SAC-01 4/8 ..-Criterios para la clasificación de los sistemas jurídicos 1.-El Derecho Comparado en la formación jurídica 1.2.2.3— Concepto de Derecho Comparado 1.4.-la función peculiar del Derecho Comparado como ciencia.Concepto general de sistema jurídico y familia jurídica 1.

Definición 2.3.Delimitación de los métodos comparativista s..-Pros y contras 2.2.2.-la unificación legislativa 2.2. 2.2. 1.1.-Exposición en equipo.3.clasificación de los 2 Marz 3 El alumno se ubicará en la metodología del derecho comparado.-Los frutos del derecho comparado 2. 1.1.1. Sistemas jurídicos contemporáne os 2. interpretación de las mismas y aportaciones del derecho comparado a la ciencia.4.Planeación de la Unidad de Aprendizaje Licenciaturas El método del derecho comparado 2.1.-Los sistemas jurídicos 2.2.-El objeto del derecho comparado 2.1-la aportación del derecho comparado a la ciencia del derecho 2.-la interpretación sistemática del derecho 2.1.1.-La mutilación de los sistemas jurídicos 2.3.3.El método del Derecho Comparado 2. 2.Participación en clase que se asentará en la lista.2. sistemas jurídicos y normas.-Reporte de exposición por parte del alumno 9Marz o 4 Se adentrará en las diferentes definiciones del derecho comparado y aprenderá a clasificar las familias jurídicas y sus RC-SAC-01 Traerá el alumno un estudio comparativo de los diferentes sistemas jurídicos contemporáne Tareas e investigacion es R-3 5/8 .2.1.4.-las normas jurídicas 2.2.-Actividad en clase y tarea de investigación.3.

y su comparación en el derecho latinoamericano .3-Derecho mixto 3.-Derecho común y equidad 4.-Gobierno 4.Antecedentes históricos 4. Se cuenta con un trabajo que sirve de base para repaso. 16 Marz 5 REPASO 21-26 Marzo 6 Sistema Jurídico Romanista 3. Trabajo de investigación del tema y exposición grupal. y su Trabajo de investigación del tema y exposición grupal. Se hará un repaso de los temas. fuentes.1.2. R-3 RC-SAC-01 6/8 .2.-La propiedad 5.-la profesión legal 4.1.4. os El alumno tendrá una recopilación de los temas vistos en clase y el repaso se hará en base a ese manual. y así robustecer la explicación en clase.4.-Derecho EXAMEN PRIMER PARCIAL Se han formado equipos para investigación y exposición de cada uno de los sistemas jurídicos contemporáne os.-Derecho de familia 5. Siempre con el apoyo de su maestro.3.1.Movimiento codificador 3. su estructura. y así robustecer la explicación en clase. el derecho de familia que lo rige.5.1.1. 6 Abril 8 Identificará los antecedentes históricos del common law. Siempre con el apoyo de su maestro.Jur Islámico 5. Trabajo de investigación del tema y exposición grupal. a fin de prepararlos para su primer examen parcial. como es que subsiste. 13 Abril 9 Podrá conocer las principales fuentes de derecho del sistema jurídico Islámico.2.-Fuentes 5. Se han formado equipos para investigación y exposición de cada uno de los sistemas jurídicos contemporáne os.3-Estructura del derecho 4.-El subsistema jurídico latinocontinental 3.6.-fuentes del Derecho Sis.El derecho latinoamerican o Sistema Jurídico Common Law 4.4.1.Planeación de la Unidad de Aprendizaje Licenciaturas sistemas jurídicos principales características. y diferencias con los demás sistemas. Se han formado equipos para investigación y exposición de cada uno de los sistemas jurídicos contemporáne 29 Marz 7 El alumno conocerá las características de este sistema jur.1.

-El Derecho Indígena y los derechos humanos 6. Se hará una guía con preguntas y se resolverán las dudas. y así robustecer la explicación en clase. El alumno tendrá una recopilación de los temas vistos en clase y el repaso se hará en base a ese manual. Sistemas Mixtos 7. Trabajo de investigación del tema y exposición grupal. 9-14 Mayo 11 El Derecho Indígena 6.Planeación de la Unidad de Aprendizaje Licenciaturas os.1. Siempre con el apoyo de su maestro.-Derecho público.-El Derecho Indígena en el orden Constitucional latinoamerican o 6. relación con otras materias. Se hará una comparación y estudio de los sistemas mixtos en clase.3.-La situación del Derecho indígena en México. 25 May 13 Aprenderán las principales características y similitudes de los sistemas orientales. la situación del derecho indígena en México y se hablará de los derechos humanos de este ordenamiento. 4 Mayo 10 REPASO Segundo repaso de temas. el alumno acudirá a los medios informáticos y discutirá una noticia que Trabajo de investigación del tema y exposición grupal. R-3 RC-SAC-01 7/8 . previa preparación en clase y exposición del equipo.4. Japón.1. Japón e India.2. EXAMEN SEGUNDO PARCIAL 18 May 12 Se le dará a conocer al alumno como objetivo principal origen de nuestro sistema indígena y su orden constitucional.5. Israel. mercantil 5. India. Se hará un debate en grupo tratando el tema del derecho indígena y los derechos humanos.características de los sistemas de Israel.-El Derecho Indígena en los tratados Internacionale s 6.

8 Junio 13-17 Junio 15 16 Resolución de dudas y repaso de todo el curso. EXAMEN ORDINARIO Currículo del Profesor Experiencia del profesor sobre su experiencia en la materia que está impartiendo R-3 RC-SAC-01 8/8 . Nuevos Sistemas Contemporáne os 1 Junio 14 8. Se hará una propuesta de ley para legislar el derecho cibernético.1.Los sistemas cibernético Repaso Se hará un debate de los tratados internacionales y sistemas cibernéticos.Planeación de la Unidad de Aprendizaje Licenciaturas pueda relacionar con este ordenamiento y su comparación con el derecho mexicano vigente. Último repaso a examen ordinario.2. La noticia que el alumno aporte a su investigación será recopilada en el trabajo final.Los tratados internacionale s 8.. propuestas para legislar sobre este último rubro..

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