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circunferencia

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Matemática

2° Medio

UNIDAD 5. Ángulos en la circunferencia Relaciones métricas de la circunferencia Teorema de Euclides

GUÍA N° 1
ÁNGULOS EN LA CIRCUNFERENCIA
Recordemos algunas definiciones básicas necesarias para cumplir con los objetivos de esta unidad. La circunferencia es una línea curva cerrada, cuyos puntos equidistan (es decir están a la misma distancia) de otro punto llamado centro. La región interior de la circunferencia se denomina Círculo. Elementos de la circunferencia: Radio: Cuerda: Diámetro: Tangente: Secante: Trazo que une el centro con un punto de la circunferencia. Trazo que une 2 puntos de la circunferencia. Cuerda que pasa por el centro. Recta que intersecta a la circunferencia en un punto. Recta que intersecta a la circunferencia en dos puntos.
Circunferencia Círculo Centro

Tangente Cuerda Diámetro Radio

Secante Cuerda

ARCOS Y ÁNGULOS EN LA CIRCUNFERENCIA Los puntos F y T de la circunferencia determinan dos arcos de circunferencia: el arco menor TF y el arco mayor FT. Los arcos se leen y anotan en sentido contrario de los punteros de un reloj. Los puntos F y T son llamados extremos de los arcos.

F T

Se llama ángulo del centro o ángulo central a un ángulo cuyo vértice está en el centro del círculo. Un ángulo del centro determina dos arcos de circunferencia. Se dice que el ángulo subtiende el arco. En la figura, ∠ AOB es un ángulo del centro que subtiende A entre sus lados el arco AB.
D

O

α

r B

Se llama ángulo inscrito a un ángulo cuyo vértice es un punto de la circunferencia y cuyos lados son cuerdas. En la figura, ∠ ACB es un ángulo inscrito que subtiende entre sus lados el arco AB.
A

C

α
O B

1
FUNDACIÓN CHILE – MEJOR LICEO

Nombra los ángulos que subtienden al arco AB. 1. circunferencia. O B A ACTIVIDAD 1.b. En la figura.a. 1. ACTIVIDAD D 1.c. E O A C B Medición de arcos Una forma de medir un arco es considerar que el arco mide lo mismo que el ángulo del centro que lo subtiende.Se llama ángulo semi-inscrito a un ángulo cuyo vértice es un punto de la circunferencia y cuyos lados son una cuerda y una tangente a la circunferencia. Completa: 1. Un ángulo de centro de …………… subtiende un arco igual a un cuarto de circunferencia. Un ángulo de centro de 180º subtiende un arco igual a …………. 1.b. Un ángulo de centro de …………… subtiende un arco igual a un octavo de circunferencia 2. Nombra el o los ángulos inscritos que subtienden al arco DA. Dado un arco ¿cuántos ángulos inscritos subtienden dicho arco? 2 FUNDACIÓN CHILE – MEJOR LICEO . ∠ DCA y ∠ DCB son ángulos semi-inscritos que subtienden los arcos CA y CB respectivamente. 1. la medida del arco de circunferencia BA es la medida del ángulo del centro correspondiente es decir la medida del ángulo BOA. 1. En la figura.c. Nombra cuatro ángulos inscritos. AC es un diámetro: 1. En la circunferencia de centro O.a. ¿Es DEC un ángulo central? Justifica. Dado un arco ¿cuántos ángulos del centro subtienden dicho arco? 3.d.

En la figura. 1.b ¿Qué puedes decir de los ángulos OEF y OFE? 3.c ¿Qué relación puedes encontrar entre los ángulos anteriores y el ángulo EOG? O F G E Como lo habrás comprobado en la actividad anterior estamos en condiciones de enunciar el siguiente teorema Teorema O α β La medida de un ángulo del centro es el doble de la medida del ángulo inscrito que subtiende el mismo arco.b ¿Qué tipo de triángulo es AOB? ¿Por qué? 1.a Une A con B. O es centro de la circunferencia. ¿podrías determinar cuánto mide ∠ AOB? 30º A O 40º B 3. En la figura. ACTIVIDADES 1.GUÍA N° 2 RELACIÓN ENTRE LOS ÁNGULOS EN LA CIRCUNFERENCIA Y LOS ARCOS A continuación veremos la relación que existe entre la medida de un ángulo del centro y los ángulos inscritos y seminscritos que subtienden un mismo arco. En la figura. Sin ayuda de tu transportador.a ¿Es OE ≅ OF? ¿por qué? 3.d ¿Qué relación existe entre los ángulos anteriores? C 2.c Mide con un transportador los ángulos AOB y ADB 1. O es centro de la circunferencia: 1. O es centro de la circunferencia: 3. En la figura α = β 2 3 FUNDACIÓN CHILE – MEJOR LICEO .

¿Qué tipo de cuadrilátero ABCD se forma? 4 FUNDACIÓN CHILE – MEJOR LICEO . En las figuras. C O B 7. ¿Qué puedes decir de todos los ángulos inscritos que subtienden un mismo arco? Enuncia tu conclusión como un teorema. El cuadrilátero ABCD está inscrito en una circunferencia de centro O D 6. ¿Existen en el dibujo un par de ángulos inscritos que sean suplementarios? Si existen nómbralos. O centro de la circunferencia y AB diámetro. En cada una calcula el ángulo pedido. Dos diámetros de una circunferencia la cortan en cuatro puntos A. O es centro de la circunferencia. ¿Puede un ángulo central medir más de 180º? ¿Y un ángulo inscrito? 4.ACTIVIDADES 1. C y D. B.1 Si el ángulo BCD mide 65º ¿cuánto mide el ángulo BAD? ¿Qué relación existe entre estos ángulos? 6.b Enuncia tu conclusión como un teorema A x O B 3.3 O x 30 º x B C C 2. D 5.1 1.3 Podrías establecer una relación entre los ángulos opuestos de A un cuadrilátero inscrito en una circunferencia? Comenta con tus compañeros. E O A C B 6. A 1.a ¿Cuánto mide el ángulo ∠ACB? ¿Por qué? 1. En la figura.2 50 º D O x x 1. 1.2 Si el ángulo BAD mide 120º ¿cuánto mide el ángulo BCD? ¿Qué relación existe entre estos ángulos? 6.

1 T x B O x x 40 º 1. ¿cuánto mide el ángulo α? 3. si ahora ∠ATB= 35º.4 1.5 T A B P A figura: Llamemos α al ∠ BAC.3 1. TA es tangente a la circunferencia. Teorema La tangente a la circunferencia en un punto F es perpendicular al radio OF O F G ACTIVIDADES 1. B 1.2 O x 50 º C A 2. En la figura α = 2 α ACTIVIDADES 1.2 1. En la figura. En la 1. BT son tangentes y O centro de circunferencia.Para las siguientes actividades aplica el siguiente teorema. ¿Qué relación puedes establecer entre los ángulos del centro y semi-inscrito que subtienden el mismo arco? Teorema La medida de un ángulo del centro es el doble de la medida del O β β ángulo semi-inscrito que subtiende el mismo arco . En la figura anterior.1 1. En las figuras. Si α = 50º ¿Cuánto mide el ángulo ATB? O α T B A 2. ¿Cuánto mide el arco BC? ¿Cuánto mide el arco CB? ¿Cuánto mide el ∠ BDC? ¿Qué relación existe entre los ángulos BAC y BDC? ¿cuánto mide el ∠PDB? x D C 5 FUNDACIÓN CHILE – MEJOR LICEO . Hallar el valor de los ángulos pedidos. con TA es tangente a la circunferencia.

¿Qué relación existe entre los ángulos BAC y PDB? C En la figura. ¿cuál es la medida de ∠ADB. Ahora calcula arcoBC + arcoDA 2 6 FUNDACIÓN CHILE – MEJOR LICEO . La medida de un ángulo interior es igual a la semisuma de los ángulos del centro que subtienden los arcos correspondientes. ¿cuánto mide el arco BC? 5.6 3. 2. ¿Cuánto mide el ángulo AED? 6. ¿Cuánto mide el arco DA? 4. arcoBC + arcoDA 2 ∠AED = ACTIVIDAD Demostraremos juntos esta propiedad 1. Unamos A con B. Llamemos α al ángulo DBA y β al ángulo CAB 3. si el arco BC es un sexto de la circunferencia? D x A B ANGULOS INTERIORES Y ANGULOS EXTERIORES EN UNA CIRCUNFERENCIA Se llama ángulo interior de una circunferencia a aquel que tiene su vértice en el interior de la circunferencia.1.

Se llama ángulo exterior a una circunferencia a todo ángulo cuyo vértice es punto exterior y sus lados son secantes o tangentes a la circunferencia. Ahora calcula arco CA − arco BD 2 ACTIVIDADES A 1. ¿Cuánto miden los ángulos ADC y APC? 6. ¿Cuánto mide el arco CA? 4. Unamos A con D y B con C. Si ∠BOA =60º y ∠COD = 70º ¿Cuál será la medida de β? B β D A 3. Si ∠AOC =80º y ∠BOD = 30º ¿Cuál será la medida de β? B β C D C 2. ¿Cuánto mide el ángulo exterior AEB en la circunferencia de centro O de la figura? 7 FUNDACIÓN CHILE – MEJOR LICEO . A ∠APC = arcoCA − arco BD 2 P B x D C ACTIVIDAD Demostraremos juntos esta propiedad 1. ¿cuánto mide el arco BD? 5. La medida de un ángulo interior es igual a la semidiferencia de los ángulos del centro que subtienden los arcos correspondientes. 2. Llamemos α al ángulo DAB y β al ángulo CBA 3.

PA y PB son dos secantes a la circunferencia de centro O de la figura. ¿Cuánto mide el ángulo del centro COD? 8 FUNDACIÓN CHILE – MEJOR LICEO .4.

GUÍA N° 3 RELACIONES MÉTRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA A continuación veremos como al trazar cuerdas. Es decir: Teorema Los segmentos de dos cuerdas que se intersectan en el interior de una circunferencia son inversamente proporcionales . 3. Une los puntos de tal forma que puedas determinar triángulos y verificar como lo hiciste anteriormente. Traza por P dos secantes a la circunferencia y nombra los puntos de intersección. ACTIVIDADES Dibujaremos una circunferencia y dos cuerdas AB y CD que se corten en un punto P. es decir CP · PD = PA · BP Ahora: 1. en una circunferencia.Por lo tanto podemos deducir: B C P D A CP = PD Usando la propiedad fundamental de las proporciones. 2.. Escribe un enunciado con las proporciones que obtuviste. secantes y tangentes. Dibuja una circunferencia y un punto P fuera de ella. Completa: Por criterio ………∆CPA∼∆………. Esperamos que obtengas algo como esto: B A P PA · PB = PC · PD D C 9 FUNDACIÓN CHILE – MEJOR LICEO . segmentos proporcionales. escribimos CP · PD = PA · BP. podemos obtener triángulos semejantes y establecer de esta forma. Unimos A con C y B con D. 4. si son semejantes. Obtenemos así dos triángulos ∆CPA y ∆PBD ¿Qué puedes decir de los triángulos? ¿Son semejantes? Busca ángulos congruentes en los triángulos.

. PA · PB = PC2 C P B A ACTIVIDADES C B 1. BP =? P D C A 3. PT =? T P B A 10 FUNDACIÓN CHILE – MEJOR LICEO . AB = 10 cm. PC = 8 cm.. AB = 2 cm. CP = 6 cm. AP = 8 cm. Es decir PA · PB=PC · PD De la misma forma podemos llegar a un tercer teorema que establece: Teorema Si desde un punto exterior a una circunferencia se traza una secante y una tangente. AB = 2 cm. PC = 16 m. Resuelve basándote en la figura siguiente: B a) PA = 6 cm.Teorema Dos secantes trazadas desde un punto fuera de una circunferencia son inversamente proporcionales a sus segmentos externos. Resuelve basándote en la figura siguiente: a) PT = 5 cm. PD =? b) PC ≅ PD. PD =? P A D 2. PB = 4 cm. CD = 6 m. entonces la tangente al cuadrado es igual al producto entre la secante y su segmento exterior.. BP = 2·AB. AP =? b) PB = 6 cm. CD =? b) PA = 20 m. Resuelve basándote en la figura siguiente: a) AP = 3 cm.

.... ¿Serán los triángulos ADC y BDC semejantes? 11 FUNDACIÓN CHILE – MEJOR LICEO . ∠CBD ≅ ∠……. ACTIVIDADES 1. = = . a AB ... ∆ABC ∼ ∆CBD Luego puedes establecer la proporción: . Demuestra que los triángulos ABC y ADC son semejantes.GUÍA N° 4 TEOREMA DE EUCLIDES Recordemos que en un triángulo ABC rectángulo en C . respectivamente. porque son ángulos comunes en ambos triángulos. BD Por la propiedad fundamental de las proporciones tenemos: a2 = p · c. Completa: 1. porque ambos ángulos miden ………… 2.......... 3. llamamos catetos a los lados que forman el ángulo recto (b y a) e hipotenusa al lado opuesto al ángulo recto (c). ¿Qué tipo de triángulos son los triángulos ADC y DBC? ¿Son semejantes al triángulo ABC? ¿Recuerdas qué necesitamos para demostrar que dos triángulos son semejantes? Analicemos primero los triángulos CBD y ABC.. ∠CDB ≅ ∠…….. . 2.. Por criterio……….. Sustituyendo tenemos: a . La altura h del triángulo rectángulo determina dos segmentos p y q que llamaremos proyecciones de los catetos a y b sobre la hipotenusa.

4 cm.2 ¿Qué relación existe entre las proyecciones y la hipotenusa? 4.3 AD = 2 cm. El triángulo RST es rectángulo en T. 4.2 m. BD = 4 cm. P E Q 12 FUNDACIÓN CHILE – MEJOR LICEO .. 3.2.Teoremas de Euclides En todo triángulo rectángulo la medida de cada cateto al cuadrado es igual al producto de la hipotenusa y su proyección sobre ésta.1 AD = 3.2. R 5.1 El perímetro del triángulo.c. 4.. Determina: 3.a. PQ = 26 cm y PR = 10 cm.2.3 Aplica el teorema de Euclides y escribe las proporciones.6 cm. calcula el trazo pedido 2.b. BC =? 2. En todo triángulo rectángulo la altura es igual al producto entre las proyecciones que determinan los catetos sobre la hipotenusa.2 BD = 3. AC =? 2.2. BD = 6. En un triángulo rectángulo. UE2=ES·ET 1.1 Como son las proyecciones de los catetos. AB = 5 m. Determina la razón entre las áreas de los triángulos PER.1 ¿Cuántos triángulos rectángulos observas en la figura? 1. UT2=ES·ET 1. TU2=RU·US 1. CD =? 2.2. Dibuja un triángulo rectángulo isósceles.d. El ∆PQR es recto en R. Dado el triángulo de la figura. 4. Determina si es cierto que: 1. las proyecciones sobre la hipotenusa miden 3 cm y 2 cm.4 AD = 16 cm. ACTIVIDADES 1. CD =? 3. AB = 52 cm. RE es altura. REQ y PRQ. 1. US2=ES·ST T F R E U S 2.2 El área del triángulo.

verifiquen su conjetura y traten de demostrar la relación que encontraron. analicen el problema para otros triángulos rectángulos.3 Calcula el producto de los catetos. Dibujamos un triángulo adyacente DCA recto en C tal que DC =a. 7.1 Calcula la altura correspondiente a la hipotenusa. la suma de los cuadrados de los catetos es igual al cuadrado de la hipotenusa. Como recordamos en el ejercicio anterior el Teorema de Pitágoras establece que en un triángulo rectángulo. A D a C b c a B Como el triángulo DCA es rectángulo en C podemos aplicar Pitágoras y tenemos también a2+b2= c2 ¿Cómo son AD y AB? ¿Cómo son los triángulos DCA y CBA? ¿Qué podemos decir de los ángulos DCA y ACB? Finalmente ¿Qué tipo de triángulo es ABC? 13 FUNDACIÓN CHILE – MEJOR LICEO .4 Existe alguna relación entre la altura y los catetos e hipotenusa. 6. 6.1 a2=p·____ 7.6 ¿Qué Teorema acabas de demostrar? 8. Comenta con tus compañeros.6.2 b2=q·____ 7.3 a2+b2=______ 7. 6.5 a2+b2= ____ 7.4 a2+b2= c·( __+__) 7. ¿Existirá un triángulo en el que la suma de los cuadrados de dos de sus lados sea igual al cuadrado del otro lado y no ser triángulo rectángulo? Recíproco del Teorema de Pitágoras: Si en un triángulo se tiene que la suma de los cuadrados de dos lados es igual al cuadrado del tercero entonces el triángulo es rectángulo.2 Calcula la hipotenusa. Consideremos un triángulo ABC en el que se satisface a2+b2= c2. Los catetos de un triángulo rectángulo son 6 y 8 cm: 6. Dado el triángulo de la figura completa: 7.

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