PLANEACIONES PREESCOLAR

CVIS Planeaciones. Maestra(o): Amrica Sansores Puga.

2011

Mes: Marzo 10 Abril10,

Campo formativo Aspecto

Competencia

Pensamiento matemtico. Nmero Cunto falta para la primavera? Dice los nmeros en orden descendente, ampliando gradualmente el rango de conteo segn sus posibilidades. Establece comparaciones entre las caractersticas grficas de su nombre, los de sus compaeros y otras palabras. Pensamiento Matemtico.

Habilidades didcticas

Vocabulario Actividades

Conoce algunos usos de los nmeros en la vida cotidiana (para identificar domicilios, nmeros telefnicos, talla de ropa, etctera). Reconoce el valor de las monedas; las utiliza en situaciones de juego (qu puede comprar con.). Escribe su nombre y el de otros compaeros con diversos propsitos . Nmero uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve y diez. Primero, segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto. A, e, i, u, o, g, v, d, s, w, m, s, p. angel, pia, granola, voleibol, waffles, mama, sol, dinosaurio. 1.- Contar con material manipulativo con regletas. 2.- Trabajo con alfabeto mvil para reconocimiento visual de su nombre. 3.- Memoria de nmeros. 4.-Reconocer diversos objetos que inicien con su la letra de sus nombre. 5.- Se trabajara la formacin en fila, formacin de diversos artculos para reconocer 1

PLANEACIONES PREESCOLAR su orden. 6.- Obra de tteres en la que se integrara los nombres de los compaeros utilizando como tteres las letras de su nombre inicial. 7.- Se aumentaran las partes que componen una planta. 8.- Se observara la diferentes formas de las hojas y se realizara arte con ellas 9.- Se presentara videos para que de forma visual reconozca nmeros y su orden. 10.- Realizara actividades dentro del libro escolar con la finalidad de reconocer el trazo de letras. 11.- Jugaremos diversos juegos que ayudaran a reconocer las letras de su nombre y la de sus compaeros como A quin pertenece?, la bolsa mgica, veo veo. 12.- Recolectaremos tapas de envases plsticos y realizaremos arte con ellas como una forma de cuidar el medio ambiente. 13.- Reconoceremos animales tpicos de nuestra regin y saldremos a conocer algunos de ellos. Evaluacin Identificar orden de los nmeros. Identificar las letras de su nombre y la de algn compaero. Saber los componentes de una planta. Identificar las cosas que contaminan nuestro lugar donde habitamos. a Cuentas numricas, memorama numrico, libro de actividades, regletas, material de lenguaje, alfabeto mvil, tteres literarios, computadora, monitor, tapitas de plstico, pegamento, plantas, tarjetas.

Materiales utilizar

PLANEACIONES PREESCOLAR CVIS Planeaciones. 10, 2011 Campo formativo Aspecto Maestra(o): Amrica Sansores Puga. Mes: Febrero 10 Marzo

Mi imagen mi entorno describo cmo soy y en donde vivo. Utiliza el lenguaje para hacerse entender, expresar sus sentimientos, negociar, argumentar. Habla libremente sobre cmo es l o ella, de su casa y comunidad (qu le gusta y qu le disgusta, qu hace, cmo se siente en su casa y en la escuela). Desarrollo personal y social Expresa y comparte lo que le provoca alegra, tristeza, temor, asombro, a travs de expresiones cada vez ms complejas. Escucha, memoriza y comparte poemas, canciones, rondas, adivinanzas, trabalenguas y chistes. Prueba y mezcla elementos (agua, tierra, slidos en polvo, entre otros) e identifica reacciones diversas. Soy, delgado, grueso, alto, chico, nia, nio, moreno, rubio, ondulado, lacio, colores en general, experimento, mezcla, reaccin, cientficos, lupa, explorar, estados slidos, gusto, vista, olfato, odo, tacto. 1.- Descripcin de los sentimientos a travs de lminas que expresan diversas emociones. 2.- Realizaremos diversos experimentos, con diversos materiales que utilizamos constantemente. 3.- Estudiaremos los sentidos con materiales de de uso diario como comidas, olores, y diferentes sonidos. 4.- Haremos una presentacin de sus objetos favoritos y por que lo son. 5.-Iremos a casa de un alumno para saber los componentes de una casa. 6.-Trabajaremos con tarjetas de expresiones y haremos un memorama. 7.-Tarjetas con nombres y partes de la casa que las utilizaremos para aparear. 3

Competencia Habilidades didcticas

Vocabulario Actividades

PLANEACIONES PREESCOLAR 8.- Realizaremos composta para los otros preescolares de la localidad. 9.- Memorizaremos rimas para despus interpretarlas. 10.-Trabajaremos en el libro escolar para reforzar conocimientos. 11.-Realizaremos recetas para saber las transformaciones de los elementos que utilizamos primeramente. 12.- Lotera con los nombres de los alumnos. 13.- Tarjetas de secuencias de emociones, da normal 14.-Trazo del nombre de la emocin por medio de actividades de motricidad fina. 15.- Conoceremos la historia de Benito Jurez por medio de un video. 16.- Partes de un saln por medio de tarjetas.

Evaluacin

Material utilizar

Conoce sus sentimientos y los expresa. Sabe la reaccin final al realizar un experimento. Conoce las secuencias y el orden. Conocer su entorno social. a Mascaras, loteras, libro escolar, tarjetas de secuencia, tarjetas de aparear con nombre, videos, lminas, rimas, cuentos, canciones, diversos elementos para realizar experimentos.