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INSTITUTO DE FORMACIN DOCENTE CONTINUA LUIS BELTRAN Practica Docente IV CICLO LECTIVO 2012

CONTRATO PEDAGGICO El presente Contrato se establece entre las docentes de las Escuelas Primarias que a continuacin se detallan y las residentes del Cuarto ao de la Carrera del Profesorado de Educacin Primaria que concurren a esos salones, con el solo objetivo de realizar las prcticas de enseanza previstas en el Plan de Estudio de la Carrera. Escuela: . Directivos: ... Docente/s: .. ..... .. Residentes .. : Con la intencin de regular responsabilidades y derechos de las diferentes partes en esta instancia de la Residencia, con el fin de optimizar la formacin y los aprendizajes en los diferentes gruposclase; y el aprendizaje reflexivo en torno a la construccin de la prctica docente, acordamos los siguientes aspectos: S/Profesoras del rea de Residencia: - Realizar seguimiento escrito del desempeo de la residente en el desarrollo de todas las tareas inherentes a las prcticas. - Responsabilidad, prudencia y respeto hacia los horarios y acuerdos institucionales. - Mediacin ante situaciones particulares en relacin a las tareas, a los compromisos pautados en el contrato pedaggico interno. - Establecer contacto con los/as docentes de grado para solicitar informacin sobre el proceso de la residente. - Firmar todas las propuestas planificadas versin original- antes de su entrega a la escuela. - Solicitar informe evaluativo del desempeo del alumno. S/Residentes: durante su estada en la escuela se comprometen a:

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- Mantener responsabilidad, prudencia y respeto hacia los horarios y acuerdos institucionales. - Respeto y amabilidad hacia los/as alumnos/as y personal de la institucin. - Participar en las actividades institucionales que requieran de su colaboracin. - Comunicar ausencias y/o cambios en las prcticas con suficiente anticipacin, debiendo enviar el material didctico y/o recursos a utilizar en el desarrollo de las clases de esa jornada. - Ante la falta justificada a la escuela, solo por certificado mdico, comunicar en primer trmino a la docente del aula y luego a la direccin del establecimiento. - Colaborar con la/el docente del saln, durante la instancia de ayudanta en todas las tareas que las mismos realicen. - Compartir con los/las docentes del grado los borradores de avance de las planificaciones de clase. - Entregar los planes y/o secuencias de clase respetando los acuerdos institucionales que existen para el resto de los maestros de la escuela. - Realizar la correccin de cuadernos y carpetas de clases en los tiempos de desarrollo de prcticas. S/Docentes del Saln: - Plantear todas aquellas cuestiones que se presenten durante la estada del/a residente en la escuela, en el tiempo y la forma que permita la revisin de las mismas. - Apertura y flexibilidad ante los posibles cambios. - Posibilitar al residente la realizacin de tareas inherentes a la prctica docente durante su instancia de observacin y ayudanta. - Acercar a la residente, durante la primera semana de ayudanta, el horario de clases. - Entregar a la residente, durante la primera semana de clases, el recorte de contenidos para la realizacin de planes. - Completar de manera peridica las fichas de constancia de consulta sobre borradores, entrega de temas y de planes que le sern presentadas con el presente contrato. - Firmar todas las copias de los planes que entreguen las residentes, colocando debajo de su firma la aclaracin y fecha. - Realizar informe de devolucin sobre el desempeo del/a residente al finalizar su estada en el aula. S/Equipo Directivo: - Comunicar al rea de Prctica Docente cualquier inquietud y/o dificultad que apareciera. - Avalar los informes de rendimiento de la residente elaborados por los/as docentes de aula. - Recepcionar y entregar al rea de Residencia la planilla de asistencia a escuelas detallando en la columna observacin cualquier asunto que escape a lo pautado respecto de los horarios de la jornada escolar.

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- Recepcionar en caso de ausencia del docente del saln los planes de clases de los/as residentes; firmar el duplicado del alumno y registrar la fecha en que lo recibe.

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