Colegio Almendral La Florida

Depto. Matemática Prof. Carolina Matamala

EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES – 5° Básico Fecha prueba: 8 de AGOSTO I ANTECEDENTES GENERALES Unidad n° Contenidos 2
Puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano Aristas y caras de figuras 3D, y lados de figuras 2D: que son paralelos, que se intersectan que son perpendiculares. Concepto de congruencia, usando la traslación, la reflexión y la rotación en cuadrículas

DURACION TOTAL HORA DE INICIO PUNTAJE TOTAL 44 puntos NOTA II. ANTECEDENTES ALUMNO NOMBRE CURSO

90 minutos HORA DE TÉRMINO PUNTAJE OBTENIDO

I. Plano cartesiano: I.1) Marca la alternativa correcta. 1) El plano cartesiano está formado por: a) b) c) d) Dos rectas paralelas Tres líneas perpendiculares Dos rectas perpendiculares Tres líneas paralelas

2) El eje horizontal del plano cartesiano se denomina con la letra: a) b) c) d) X Z Y W

3) El eje vertical de plano cartesiano se denomina con la letra: a) b) c) d) Z R A Y

4) El eje vertical se llama: a) b) c) d) Eje de las coordenadas Eje de las abscisas Eje de las rectas Eje de las ordenadas

(4.(9.(3.3).4).2) P(3.(3.(9.4).4). P(2.(9.3) P(5.2 .5) El eje horizontal se llama a) b) c) d) Eje de las horizontales Eje de las paralelas Eje de las abscisas Eje de las ordenadas 6) La finalidad del plano cartesiano es: a) b) c) d) Ordenar las figuras geométricas en un plano Ubicar planos en el espacio.2).1) FIG.2).2).2).1 9) Las coordenadas de los vértices del rectángulo de la figura 2 son a) b) c) d) P(3.3) P(3.9). Identificar las aristas en un plano 7) La siguiente sigla P(x.4).(4. Describir la posición de puntos en un plano.9).(4.3) P(3. (4.9) FIG.4).(7.2) P(2.(3.(3.4).y) corresponde a: a) b) c) d) Coordenadas en un plano cartesiano Una ecuación del plano cartesiano La representación de una función en el plan cartesiano La posición de los ejes en el plano cartesiano 8) El par ordenado del dibujo es: a) b) c) d) P(1.

3) b) P (3.2) ¿Cuáles son las coordenadas del punto inicial? a) P (6.6)} d) P (3.2) se traslada 3 unidades a la derecha y 4 unidades hacia arriba.3) 12) Un punto se traslada 5 unidades a la izquierda y 3 unidades hacia abajo quedando en (1.10) Calcula el perímetro del rectángulo de la FIG.4) b) P (4.6) d) P (3.2 a) 10 cm b) 12 cm c) 14 cm d) 16 cm 11) El punto (3.6) c) P (6. ¿Cuáles son las coordenadas del punto trasladado? a) P (6.4) .6) c) P (3.

a) Rectas perpendiculares b) Rectas paralelas c) Rectas en línea d) Rectas cruzadas II.II.1) Identifica las aristas paralelas y perpendiculares en el siguiente cuerpo geométrico (Figura 1) 15) ¿Cuántas Aristas perpendiculares hay? a) b) c) d) 8 10 12 14 16) ¿Cuántas Aristas paralelas hay? a) b) c) d) 4 8 10 12 17) ¿Cuántas Aristas tiene la pirámide de base cuadrada? a) b) c) d) 8 10 12 14 . Identifican caras paralelas. a) b) c) d) Rectas perpendiculares Rectas paralelas Rectas en línea Rectas cruzadas 14) Indica a qué tipo de recta corresponde la representación. perpendiculares e intersecciones entre ellas en figuras 3d y 2D del entorno 13) Indica que tipo de línea corresponde cada representación.

la misma forma 19) ¿Cuáles son las formas de mover una figura plana? a) b) c) d) Reflexión. 18) Dos figuras son CONGRUENTES si tienen… a) b) c) d) La misma orientación en el plano El mismo tamaño La misma forma El mismo tamaño.III. INVERSIÓN y TRASLACIÓN en figura geométricas. conversión 20) Existe traslación si dos figuras tienen: a) b) c) d) igual tamaño.4 1-3–6 4–2–6 5 – 2 -1 . congruencia Transformación. igual posición. una delante de la otra. han girado sobre uno de sus puntos han invertidos sus aristas la misma forma y tamaño 21) Existe rotación o giro cuando una figura tiene: a) igual forma b) igual tamaño c) ha girado sobre uno de puntos d) ha transformado uno de sus puntos 22) De las siguientes figuras ¿Cuáles son congruentes? a) b) c) d) 1. reflexión.2 . inversión. Identifican Conceptos de CONGUENCIA. igual forma. transformación Traslación. REFLEXIÓN. conversión. rotación Traslación. rotación.

Colegio Almendral La Florida Depto. no se permite el uso de correcto. (2 puntos cada una) A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 B C D . borrones o enmiendas en las respuestas. Carolina Matamala HOJA DE RESPUESTA NOMBRE: ___________________________________________________________________ RUT : ________________________ CURSO: 5°A FECHA: _____/_______/_________ Marca la alternativa correcta. Matemática Prof.

la reflexión y la rotación en cuadrículas Porcentaje Ítem I Reconocen Ubican Puntos Habilidad Identifican Puntaje de logro II Identifican Puntos Aplican III Puntos TOTAL 44 puntos . Aplican en preguntas el concepto de congruencia.Tabla de Especificaciones Prueba de Aprendizajes Agosto Sector: Educación Matemática Curso: Quinto Básico Docente: Carolina Matamala Aprendizaje Esperado Reconocen y ubican Puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano Identifican el concepto de plano cartesiano y sus características Identifican Aristas y caras de figuras 3D. y lados de figuras 2D: que son paralelos. usando la traslación. que se intersectan que son perpendiculares.

Colegio Almendral La Florida Depto.1) Marca la alternativa correcta. El eje vertical de plano cartesiano se denomina con la letra: a) b) c) d) Z R A Y 4. que se intersectan que son perpendiculares. Describir la posición de puntos en un plano. Carolina Matamala EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES – 5° Básico NEE Fecha prueba: 8 de AGOSTO I ANTECEDENTES GENERALES Unidad n° 2 Puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano Contenidos Aristas y caras de figuras 3D. 1. La finalidad del plano cartesiano es: a) b) c) d) Ordenar las figuras geométricas en un plano Ubicar planos en el espacio. Concepto de congruencia. ANTECEDENTES ALUMNO NOMBRE CURSO I. Plano cartesiano: I. la reflexión y la rotación en cuadrículas DURACION TOTAL HORA DE INICIO PUNTAJE TOTAL 34 puntos NOTA II. El eje horizontal del plano cartesiano se denomina con la letra: a) b) c) d) X Z Y W 3. y lados de figuras 2D: que son paralelos. El plano cartesiano está formado por: a) b) c) d) Dos rectas paralelas Tres líneas perpendiculares Dos rectas perpendiculares Tres líneas paralelas 90 minutos HORA DE TÉRMINO PUNTAJE OBTENIDO 2. Identificar las aristas en un plano . usando la traslación. Matemática Prof.

2) P(3.3) b) P (3.1 7.2) se traslada 3 unidades a la derecha y 4 unidades hacia arriba.3) P(3.2) P(2.6) c) P (6. ¿Cuáles son las coordenadas del punto trasladado? a) P (6.5.y) corresponde a: a) b) c) d) Coordenadas en un plano cartesiano Una ecuación del plano cartesiano La representación de una función en el plan cartesiano La posición de los ejes en el plano cartesiano 6.3) . El par ordenado del dibujo es: a) b) c) d) P(1. El punto (3. La siguiente sigla P(x.6) d) P (3.1) FIG.

¿Cuántas Aristas tiene el rectángulo? a) b) c) d) 2 4 8 10 .1 12. a) b) c) d) Rectas perpendiculares Rectas paralelas Rectas en línea Rectas cruzadas 9. Indica a qué tipo de recta corresponde la representación. ¿Cuántas Aristas perpendiculares hay? a) b) c) d) 4 6 10 12 11.1) Identifica las aristas paralelas y perpendiculares en el siguiente cuerpo geométrico (Figura 1) 10. ¿Cuántas Aristas paralelas hay? a) b) c) d) 4 8 10 12 Fig. perpendiculares e intersecciones entre ellas en figuras 3d y 2D del entorno 8. a) Rectas perpendiculares b) Rectas paralelas c) Rectas en línea d) Rectas cruzadas II.IV. Indica que tipo de línea corresponde cada representación. Identifican caras paralelas.

igual forma.4 1-3–6 4–2–6 5 – 2 -1 . igual posición. Existe rotación o giro cuando una figura tiene: a) igual forma b) igual tamaño c) ha girado sobre uno de puntos d) ha transformado uno de sus puntos 17. conversión.V. la misma forma 14. inversión. REFLEXIÓN.2 . congruencia Transformación. rotación Traslación. rotación. transformación Traslación. De las siguientes figuras ¿Cuáles son congruentes? a) b) c) d) 1. han girado sobre uno de sus puntos han invertidos sus aristas la misma forma y tamaño 16. INVERSIÓN y TRASLACIÓN en figura geométricas. ¿Cuáles son las formas de mover una figura plana? a) b) c) d) Reflexión. 13. una delante de la otra. Existe traslación si dos figuras tienen: a) b) c) d) igual tamaño. Identifican Conceptos de CONGUENCIA. conversión 15. reflexión. Dos figuras son CONGRUENTES si tienen… a) b) c) d) La misma orientación en el plano El mismo tamaño La misma forma El mismo tamaño.

(2 puntos cada una) A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 B C D . borrones o enmiendas en las respuestas. Carolina Matamala HOJA DE RESPUESTA. Matemática Prof.Colegio Almendral La Florida Depto. no se permite el uso de correcto. NEE NOMBRE: ___________________________________________________________________ RUT : ________________________ CURSO: 5°A FECHA: _____/_______/_________ Marca la alternativa correcta.

la reflexión y la rotación en cuadrículas Porcentaje Ítem I Reconocen Ubican Puntos Habilidad Identifican Puntaje de logro II Identifican Puntos Aplican III Puntos TOTAL 34 puntos . que se intersectan que son perpendiculares. usando la traslación.Tabla de Especificaciones Prueba de Aprendizajes Agosto Sector: Educación Matemática Curso: Quinto Básico Docente: Carolina Matamala Aprendizaje Esperado Reconocen y ubican Puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano Identifican el concepto de plano cartesiano y sus características Identifican Aristas y caras de figuras 3D. y lados de figuras 2D: que son paralelos. Aplican en preguntas el concepto de congruencia.

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