Técnico en Informática Técnico en Producción

Módulo IV II Módulo Tecnología para la conservación y transformación de la leche Redes de área local Submódulo SubmóduloII II Efectuar análisis fisicoquímicos a la leche y productos lácteos Administrar los recursos de una red

Versión 1.0 Junio, 2008 Página Página de1 de 58

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Técnico en Informática

Sergio Anonales Figueroa Artemio Lemus Ruiz María Félix Roldán López Víctor Gabriel Puc Ibarra Alejandro Rey Sarabia Flores

Morelos Michoacán Hidalgo Yucatán Baja California Sur

Julio César Flores Olivares

Nayarit

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Al finalizar este submódulo habrás desarrollado habilidades, destrezas, conocimientos y actitudes que te permitan comprobar las capacidades y competencias para instalar un sistema operativo de red, siguiendo los mecanismos de seguridad durante la instalación, estableciendo configuraciones de acuerdo a las características de los equipos y los dispositivos de red; asimismo serás capaz de administrar, compartir, gestionar los servicios y recursos de red, en las estaciones de trabajo y servidor, utilizando las medidas de seguridad pertinentes y con la posibilidad de administrar la red para el acceso a internet solucionando las contingencias que se te presenten en el entorno. En virtud de lo anterior, estas competencias se encuentran consideradas en el nivel 2.

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Conocimientos:  Sistemas operativos de red.  Gestionar recursos compartidos en la red.  Manipular los archivos en red.  Configurar impresoras remotas o en red.  Configurar servicios de mensajería en la red local.  Administrar cuentas de usuario y contraseñas. Página Página de6 de 58 .  Administrar servicios y recursos de las estaciones de trabajo.  Recursos en la red.  Implementar medidas de seguridad y restricciones a los archivos en la red.  Administrar servicios y recursos del servidor. Habilidades y destrezas  Determinar los servicios y funcionalidad de los recursos de red.  Configurar los dispositivos de red en la estación de trabajo o servidor de acuerdo al sistema operativo.  Compartir recursos de la red.  Manipular las ventanas de instalación de un sistema operativo de red. Competencia 1 Instalar un sistema operativo de red.Técnico en Informática Módulo Submódulo IV II Redes de área local Administrar los recursos de una red Competencia 2 Manipular el sistema operativo para la administración de servicios y recursos.  Comandos de los sistemas Conocimientos:  Servicios de red.  Identificar las características de los equipos para la instalación del sistema operativo de red. Habilidades y destrezas  Implementar los mecanismos de seguridad en la instalación del sistema operativo de red.  Administrar una red local para el acceso a Internet.

 Dispositivos de red.      operativos. Componentes de una red de área local. Arquitectura cliente/servidor. Medidas de seguridad.  Concepto de invitado.  Concepto de usuario.  Importancia de la seguridad en la red.  Concepto de administrador.  Configuración de impresoras locales. Tipos de instalación. Actitudes:  Orden  Orden Actitudes: Página Página de7 de 58 . Asistentes o ayudas para la instalación. Características del equipo cómputo.

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'red de área local'). de alcance mundial. implementado en un conjunto de protocolos denominado TCP/IP y garantiza que redes físicas heterogéneas funcionen como una red lógica única. en definitiva. sin olvidar la aplicación de conocimientos de formación básica como el idioma inglés e internet. Todas las competencias que integran el submódulo serán desarrolladas en un contexto práctico y ordenado. para compartir recursos e intercambiar datos y aplicaciones. etc. fábricas. que es: “Instalar y configurar los elementos en una red local”. exigen que demuestres las capacidades y habilidades de competencia bajo estas características. ello en función de que los sitios de inserción laboral para esta área. utilizando las aplicaciones actuales. empresas públicas. En función de la disponibilidad tecnológica del plantel. (LAN es la abreviatura inglesa de Local Área Network. privadas y en cualquier lugar de trabajo donde cuenten con más de dos computadores. En la actualidad al hablar de redes se nos viene a la mente la palabra Internet. Su extensión esta limitada físicamente a un edificio o a un entorno de hasta 100 metros. Su aplicación más extendida es la interconexión de ordenadores personales y estaciones de trabajo en oficinas. Nuestro submódulo se complementa con un submódulo más. la iniciativa y perseverancia en tu propia formación.En este Submódulo comprenderemos el concepto de redes de área local. William Whitehurst/Corbis No debemos perder de vista el concepto de una red de área local que es la interconexión de varios ordenadores y periféricos.. se plantea que todas las Página Página de9 de 58 . Las redes de área local son utilizadas en diversos sectores como: ciber´s. permite que dos o más máquinas se comuniquen. la cual es un método de interconexión descentralizada de redes de computadoras. lo que en su conjunto te proporciona las herramientas para que puedas instalar correctamente y configurar cualquier red local.

El sistema operativo de red instalado. Como parte de la evaluación necesaria para determinar si ya haz logrado ser competente en esta área de formación. espacios públicos o privados que te permitan acceder a esta tecnología. El sistema operativo para la administración de servicios y recursos manipulados.actividades incluidas en esta guía de aprendizaje las desarrolles en áreas de cómputo del plantel. Producto 1. Página Página de10 de 58 . El sistema operativo para la administración de servicios y recursos manipulados. o en su caso. El sistema operativo de red instalado. 2. 2. te planteamos observar las siguientes evidencias: Desempeño 1.

El docente lleva a los alumnos al centro de cómputo del plantel o de cualquier otra institución. así como. el sistema operativo utilizado. Página Página de11 de 58 . la configuración del mismo. los servicios y recursos con que cuenta la red. empresa pública o privada. explicando la manera en la cual esta diseña la red.

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1 1. 2. Cuéntamelo todo!!! Mapa mental Explicando para que sirve 1. Instalando el sistema operativo de red y creando tu propia receta Página Página de13 de 58 . 2. 2. 3. Tú interfaz favorita Presentación electrónica de las características del equipo 1. Telaraña Preguntón Partiendo el pastel 1. 3.Instalar un sistema operativo de red.

creatividad. Helen King/Corbis Estamos seguros que con las opciones que te brindamos en este apartado: los ejemplos. los ejercicios y las prácticas. así como empresas e instituciones de todo el mundo. manifestar tus puntos de vista y socializar los conocimientos con tus compañeros. queremos decirte que deberás realizar todas las actividades propuestas. disponibilidad para el trabajo y ganas de hacer bien las cosas. No olvides que el único límite en este viaje del aprendizaje es tu participación. que puedan compartir información y recursos de red. motivo por el cual. Sabemos de igual forma que todo lo anterior facilitará tu incorporación al espacio laboral. situación sumamente importante hoy en día para la transmisión de información entre cualquier persona. no olvides que para ello deberás tomar en cuenta las características de tu equipo de cómputo con el fin de que logres configurar los dispositivos de una forma óptima. es necesario un alto grado de responsabilidad de tu parte. Resulta importante señalarte que las actividades se irán realizando en orden de complejidad empezando por lo sencillo y culminando por lo más complicado. ¡¡Te deseamos el mejor de los éxitos!! Página Página de14 de 58 . esto te ayudará a aprender aún más.Hola nuevamente!!! Ahora iniciaremos con esta importante competencia. podrás desarrollar habilidades y destrezas que te permitan dejar funcionando los servicios y recursos de una red de área local de la mejor manera. misma que te permitirá desarrollar las habilidades y destrezas para instalar correctamente y con seguridad un sistema operativo de red en las estaciones de trabajo y servidor. Finalmente. Recuerda siempre que el desarrollo de estas actividades implica la instalación del software base o plataforma para que funcione correctamente un conjunto de computadoras.

el nombre de la competencia. Página Página de15 de 58 . RESULTADO DE APRENDIZAJE Vamos a iniciar nuestro trabajado ayudándote a desarrollar las habilidades. Implementar los mecanismos de seguridad en la instalación del sistema operativo de red. las habilidades y destrezas. las características de los equipos y periféricos que conforman una red. así como. El docente deberá realizar una presentación utilizando diapositivas donde describa en forma general. los conocimientos que se van a desarrollar durante la ejecución de la competencia. HABILIDADES  Identificar las características de los equipos para la instalación del sistema operativo de red. para que tú puedas Identificar la capacidad del servidor.

Componentes de una red de área local. analizando el papel que realizan cada persona y como reaccionan al ser protagonista.Telaraña Nombre No. Medidas de seguridad. Arquitectura Conocimientos cliente/servidor a adquirir Características del equipo cómputo. El preguntón 1. sigue la dinámica. 2 Instrucciones Leer el anexo 1 y 2 para el Alumno Comandos de los sistemas operativos. Para reconocer los componentes y características de una red. Manera Didáctica de Lograrlos Página Página de16 de 58 . Sistemas operativos de red. lo importante en identificar las medidas de seguridad y la arquitectura de la red de área local. Al recibir información real de hardware y software de una red local se ampliará su criterio. Tipos de instalación.

sabrás que existen diferentes entornos. Actitudes a formar Orden Competencias Genéricas a Desarrollar Manera Didáctica de Lograrlas Aprende de forma autónoma Aprende por iniciativa propia reconociendo las diferentes alternativas de sistemas operativos y equipo de red. etc. 1 Instrucciones para el Alumno Observa y analiza las siguientes ventanas. Solaris. Analiza y comenta con tu maestro lo que observaste. Página Página de17 de 58 . Manera Didáctica de Lograrlas Al tener interfaces de algunos sistemas operativos de red.Nombre Tú interfaz favorita No. Existen más sistemas operativos de red. como es el Linux.

Actitudes a formar Orden Competencias Genéricas a Desarrollar Manera Didáctica de Lograrlas Aprende de forma autónoma Aprende por iniciativa propia reconociendo las diferentes alternativas de sistemas operativos y equipo de red. Manera Didáctica de Lograrlas Al tener las diferentes imágenes de los componentes de una red te darás idea de las características físicas que tiene cada de uno ellos. 2 Instrucciones para el Alumno Observa y analiza las siguientes imágenes.Nombre Presentación de las características del equipo No. Tarjeta de red Wireless Lan Server Gatawey o pasarela Lan Server Página Página de18 de 58 .

Wireless Access point Server Bridges o puente Lan tipo bus Controladores de cableado Estos son algunos de los componentes que se ocupan para una red. Página Página de19 de 58 . puedes tu investigar más o apóyate con tu maestro.

Realiza una investigación sobre: 1.servidor. oral y escrita. Medidas de seguridad que se deben considerar en la instalación del sistema operativo de red. Características de un cliente de red. Cual es la arquitectura cliente . 6. 1 Actitudes a formar orden Al tener información previa. Competencias Genéricas a Desarrollar Manera Didáctica de Lograrlas Se expresa y se comunica Relaciona su conocimientos previos y nuevos para expresarlos en forma. 7. Concepto de sistemas operativos de red y mencione algunos ejemplos. 5. se aportará su punto de vista personal. Se recomienda que el docente realice una retroalimentación enriqueciendo el trabajo expuesto por el alumno. Requerimientos de hardware para instalar un sistema operativo de red. Se recomienda una vez terminada la investigación que se realice una plenaria en el aula para demostrar que los conocimientos fueron adquiridos favorablemente. 4. 3. 2. para enriquecer los conocimientos.Nombre Instrucciones para el Alumno Cuéntamelo todo!!! Realiza lo que se te indica a continuación. Características que debe tener un servidor de red. Manera Didáctica de Lograrlas No. Características del sistema operativo de red. Página Página de20 de 58 .

empleando las medidas de seguridad necesarias (ver anexo 3). Nombre Explicando para que sirven No. 3 Instrucciones para el Alumno En base a los conocimientos adquiridos en los ejemplos y ejercicios anteriores.Nombre Mi mapa mental No. se aportará su punto de vista personal. Página Página de21 de 58 . para enriquecer los conocimientos. Competencias Genéricas a Desarrollar Manera Didáctica de Lograrlas Se expresa y se comunica Relaciona su conocimientos previos y nuevos para expresarlos en forma. Actitudes a formar orden Manera Didáctica de Lograrlas Al tener información previa. Competencias Genéricas a Desarrollar Manera Didáctica de Lograrlas Se expresa y se comunica Relaciona su conocimientos previos y nuevos para expresarlos en forma. para enriquecer los conocimientos. Actitudes a formar Orden Manera Didáctica de Lograrlas Al tener información previa. realiza un mapa mental sobre la instalación de un sistema operativo de red. realiza un cuadro comparativo sobre los dispositivos de red y su papel dentro de la instalación. oral y escrita. 2 Instrucciones para el Alumno En base a los conocimientos adquiridos en los ejemplos y ejercicios anteriores. se aportará su punto de vista personal. oral y escrita.

DISPOSITIVO DE RED IMAGEN CARACTERÍSTICAS Página Página de22 de 58 .

Entorno de red. Internet.  Instrucciones Utiliza una PC para identificar sus características de hardware y software en un para el Alumno entorno de red. Manera Didáctica de Lograrlas Actitudes a formar Orden Al proporcionar la secuencia de funciones de los componentes. construye su propio conocimiento. Realiza un resumen de toda la información recabada en un manual impreso. Instrucciones para el Docente Recursos materiales de apoyo Proporcionar todas las facilidades para que el alumno reúna la información. Competencias Genéricas a Desarrollar Manera Didáctica de Lograrlas Aprende de forma autónoma Con las herramientas necesarias.Nombre Competencia a Desarrollar Identifica tu PC y transforma tus ideas en un manual No. Página Página de23 de 58 . Identificar las características de los equipos para la instalación del sistema operativo de red. PC. 1 Instalar un sistema operativo de red  Habilidades Implementar los mecanismos de seguridad en la instalación del sistema operativo de red.

misma que contiene el número de pregunta asignada. RESULTADO DE APRENDIZAJE Al finalizar estas habilidades estarás en posibilidad de manipular y configurar los dispositivos del sistema operativo de red. Página Página de24 de 58 . mismo que servirá para asignar el número de pregunta que el docente previamente elaborará. Manipular las ventanas de instalación de un sistema operativo de red. de Manera Didáctica de Lograrlos Para reconocer los tipos de particiones y formateo. Se debe formar equipos de 5 integrantes. El docente coordinará la dinámica de preguntas y respuestas por equipo. En la parte posterior de cada rebanada debe escribir un número consecutivo. Tipos de particiones Conocimientos a adquirir Asistentes o ayudas para la instalación. analizando los conceptos y las medidas de seguridad para llevarla a cabo en una PC. Nombre Partiendo el pastel No. requisito para instalar un sistema operativo. se llegará a una conceptualización grupal. Tipos de instalación Para la siguiente actividad de aprendizaje el docente deberá proporcionar una figura circular simulando un pastel de gran tamaño. HABILIDADES  Configurar los dispositivos de red en la estación de trabajo o servidor de acuerdo al sistema operativo. 3 Instrucciones Realiza lo que se pide a continuación para el Alumno Medidas seguridad. simulando la forma de partir este postre. Cada equipo recibirá al azar una rebanada. En plenaria grupal utilizando la técnica de lluvia de ideas. previamente debe dividirlo en partes iguales. sigue la dinámica.

y emite un juicio pertinente para instalar un sistema operativo Digital Art/CORBIS Se recomienda al docente ampliar los comentarios en relación a las medidas de seguridad. se expresa las medidas de seguridad que se debe tener para preparar la instalación de un sistema operativo. Actitudes a formar Orden Competencias Genéricas a Desarrollar Manera Didáctica de Lograrlas Se expresa y se comunica Escucha. Debe enlazar la situación gráfica mostrada. Página Página de25 de 58 . en este caso contra virus y respaldo de la información. con la preparación del disco duro para ser instalado el sistema operativo. 3 Instrucciones para el Alumno Observa y analiza la siguiente problemática Manera Didáctica de Lograrlas Al tener la información previa.Nombre Mas vale prevenir que lamentar No. analiza.

aparentemente todo esta en orden. para enriquecer los conocimientos. solo resta imprimirlo. Manera Didáctica de Lograrlas No. Pánfila tranquilamente se dispone a abrirlo. Pánfila Buenrostro es la nueva secretaria del director de tu plantel. En su primer día de trabajo el director le solicita elaborar e imprimir un citatorio para una reunión de padres de familia urgente. analiza y contesta lo que se te indica. Competencias Genéricas a Desarrollar Manera Didáctica de Lograrlas Se expresa y se comunica Relaciona su conocimientos previos y nuevos para expresarlos en forma. y efectivamente… un conjunto de virus se alojan en su computadora dañando su información. y cual sería su sorpresa…El archivo esta dañado y no se puede abrir!!. sin percatarse de la amenaza de los virus que acecha a su información. Pánfila lo elabora y lo guarda. ella no tiene gran experiencia en el manejo de datos o de información en una computadora. 3 Actitudes a formar orden Al tener información previa. ¡Pánfila se encuentra en un grave problema!!! Página Página de26 de 58 . Cuando el director regresa le solicita el documento requerido. se aportará su punto de vista personal. chateando a la vez con su novio. lo necesita impreso cuanto antes. oral y escrita. Aprovecha que el director salió de la oficina y se pone a descargar música.Nombre Instrucciones para el Alumno Ponte atento Lee el siguiente caso.

Contesta lo que a continuación se pide: ¿Cuáles fueron las causas principales por las que la información se dañó? ¿Cómo consideras que Pánfila pudo haber prevenido esta situación? ¿Qué solución le darías a Pánfila? Se recomienda que el docente realice una presentación con diapositivas mostrando cual seria la solución a esta problemática. debe enlazar este estudio de caso con la seguridad de la información y creación de particiones previas a la instalación del sistema operativo. Página Página de27 de 58 .

eliminar o crear particiones al disco duro. Página Página de28 de 58 . el asistente te mostrará esta primer pantalla.Nombre ¿Necesitas ayuda? No. Actitudes a formar Orden Manera Didáctica de Lograrlas Al observar la secuencia de las ventanas de instalación. en donde tu decidirás que es lo que vas a realizar (instalación. 4 Instrucciones para el Alumno Observa y analiza las siguientes ventanas de la instalación de un sistema operativo de red. te darás cuenta de los puntos más importantes durante el proceso de instalación de un sistema operativo de red. oral y escrita. Competencias Genéricas a Desarrollar Manera Didáctica de Lograrlas Se expresa y se comunica Relaciona su conocimientos previos y nuevos para expresarlos en forma. reparación o salir de la instalación) La segunda ventana que se presenta es para elegir la instalación de Windows. Al iniciar la instalación.

En otra ventana tienes que elegir el tipo de configuración que deseas.Después de pasar varias ventanas. generalmente se elige la configuración típica Aquí te mostramos ventana final de instalación. debes considerar que existen más. llegas a una donde tienes que introducir el nombre y la organización. Página Página de29 de 58 . la la Estas son solo algunas de las ventanas que aparecen con el asistente de instalación. mismas que te permitirán seguir paso a paso la instalación.

Contesta lo siguiente: ¿Qué es un asistente de instalación? ¿Cuáles son los requisitos para iniciar la instalación de un sistema operativo? ¿Cuáles consideras que son los pasos más importantes del proceso de instalación? ¿Por qué? ¿Cuáles son los diferentes tipos de partición a un disco duro? ¿Menciona otras opciones para particionar discos duros sin usar el asistente? ¿En que caso consideras necesario particionar discos duros y por qué? Página Página de30 de 58 .

Manera Didáctica de Lograrlas Actitudes a formar Orden Realizando la secuencia de pasos en la instalación. Internet. Página Página de31 de 58 . construye su propio conocimiento. Entorno de red. para el Alumno siguiendo las medidas de seguridad.Nombre Competencia a Desarrollar Instalando el sistema operativo de red y creando tu propia receta No. analizada. Competencias Genéricas a Desarrollar Manera Didáctica de Lograrlas Aprende de forma autónoma Con las herramientas necesarias. Realizar un manual de toda la secuencia de la instalación Instrucciones para el Docente Recursos materiales de apoyo Proporcionar todas las facilidades para que el alumno reúna la información y realice su manual. instala el sistema operativo de red. 2 Instalar un sistema operativo de red  Manipular las ventanas de instalación de un sistema operativo de red Configurar los dispositivos de red en la estación de trabajo o servidor de acuerdo al sistema operativo Habilidades  Instrucciones Con toda la información previa. PC.

desarrollaste las habilidades y destrezas logrando:     Implementar los mecanismos de seguridad en la instalación del sistema operativo de red.Con los ejercicios y prácticas ejecutados durante esta competencia. Manipular las ventanas de instalación de un sistema operativo de red. Configurar los dispositivos de red en la estación de trabajo o servidor de acuerdo al sistema operativo. conocimientos y actitudes de esta competencia se hará uso de los instrumentos de evaluación: GUIA DE OBSERVACION: TINF-04/M3S1/ED1-2 y LISTA DE COTEJO: TINF-04/M3S1/EP1-2 Página Página de32 de 58 . Identificar las características de los equipos para la instalación del sistema operativo de red. Para evaluar las habilidades y destrezas.

5. Vamos a compartir 5. Cada quien con lo suyo 4. ¿Quien manda? 4.Manipular el sistema operativo para la administración de servicios y recursos. 2 4. El chismoso Checa el dato ¿Quién soy en la red? 2. ¿Té conozco? 3. Software de red Página Página de33 de 58 . 6.

Administrando tus recursos Como habrás notado. Como te mencionamos en la competencia anterior. servicios y recursos.1. Finalmente. todo esto bajo las medidas de seguridad y restricciones pertinentes. mismas que te permitan administrar los servicios de las estaciones de trabajo y el servidor. ¡Felicidades por ello! Pero el trabajo apenas inicia. Michael Agliolo/Corbis ¡¡ Adelante y mucho ánimooo !! Página Página de34 de 58 .es tiempo de aprender a utilizar de forma eficiente todas las opciones de manipulación y transferencia de información que nos brinda una red de área local con el fin de obtener su mejor rendimiento. cuentas de usuario y administrar la red con el fin de acceder a internet.. hasta el momento hemos instalado exitosamente el sistema operativo de red. te debemos señalar que todo esfuerzo de nuestra parte resultará infructuoso sin tu participación entusiasta. configurar y compartir recursos. este apartado se divide en varios rubros o habilidades que irás desarrollando al realizar las actividades propuestas. asegurando con ello la integridad de tu valiosa información. por lo que te invitamos a que continúes trabajando con el mismo ánimo con que lo has hecho hasta ahora en tu formación.. es necesario que trabajes de forma creativa. ¡estamos seguros que así lo harás!. Para tal efecto. con iniciativa y con gran sentido de responsabilidad. cooperativa.

RESULTADO DE APRENDIZAJE Vamos a iniciar nuestro trabajado ayudándote a desarrollar las habilidades.  Administrar servicios y recursos de las estaciones de trabajo. El docente presentará un material de video.  Administrar cuentas de usuario y contraseñas.  Manipular los archivos en red. administración de servidor y estaciones de trabajo.  Compartir recursos de la red. o presentación electrónica sobre los servicios.  Administrar servicios y recursos del servidor. Página Página de35 de 58 .  Implementar medidas de seguridad y restricciones a los archivos en la red.  Gestionar recursos compartidos en la red. Determinar los servicios y funcionalidad de los recursos de red. HABILIDADES  Configurar impresoras remotas o en red.  Configurar servicios de mensajería en la red local.  Administrar una red local para el acceso a Internet. para que tú puedas determinar los servicios y administración del servidor y las estaciones de trabajo.

CONCEPTO Son un conjunto de actividades que se pueden usar en una red. Conocimientos Concepto usuario. Importancia de la seguridad en la red. CONOCIMIENTO Servicios de red. a adquirir Concepto administrador. 4 Instrucciones Lee y analiza los siguientes conceptos. de de Dispositivos de red.Nombre ¿Té conozco? No. de Manera Didáctica de Lograrlos Para reconocer los componentes y los servicios de una PC servidor y una estación de trabajo en una red. para el Alumno Servicios de red. Página Página de36 de 58 . Concepto invitado. Por ejemplo:         Tcp/ip Dns Dhcp Wins Resolución de nombres Acceso remoto Dial up acceso Acceso remoto Por vpn. Configuración de impresoras locales. Recursos en la red.

con siglas en ingles. Dispositivos de red. Configuración locales de Importancia de la seguridad en la La seguridad en la red consiste en asegurar los recursos con que red. Un invitado es un usuario especial que tiene una cuenta válida cuando está habilitada. y promueve el buen uso de los recursos. tales como:  Impresora. Por lo general es una única persona. sistema operativo. mantiene las herramientas y el espacio requerido por cada usuario.  Software de aplicación. Página Página de37 de 58 . servicio o cualquier sistema informático.  Internet. cuenta (hardware y software) de una organización sean utilizados de la manera que se decidió y que el acceso a la información allí contenida.  Antivirus.  Archivos. generalmente en papel textos e imágenes.  Carpetas. Es el hardware que me permite comunicarme entre las computadoras que hay en una red. y dado que tiene permiso para acceder al sistema desde la red. Un administrador de red sirve a los usuarios: crea espacios de comunicación. En redes es un recurso al cual se le asignan parámetros que definen su función y posibilidad de acceso desde cualquier estación de trabajo. Concepto de administrador.Recursos en la red Son todos los dispositivos de Hardware y Software que ofrece la red y que pueden ser compartidos. así como su modificación. mantiene en buen estado el hardware y el software de los computadores y la(s) red(es) a su cargo.  Disco duro. sólo sea posible a las personas o usuarios que se encuentren acreditadas y dentro de los límites de su autorización Concepto de usuario.y con ello podernos conectar a lo que conocemos como Internet. impresoras Periférico externo que sirve para imprimir. como también me sirven para realizar la conexión con un Proveedor de Servicios de Internet ISP. Concepto de invitado. Un usuario es un individuo que utiliza una computadora. atiende sugerencias.

3 Instrucciones para el Alumno Observa. reconocerás las características que tienen un servidor y un cliente.Nombre ¿Quien manda? No. y con la iniciativa construye su propia conclusión. Procesa y envía respuestas Acepta un gran número de conexiones Solicita Servicios Si interactúa con los usuarios finales No interactúa con los usuarios finales Espera y recibe respuestas ¿QUIÉN MANDA? Es posible conectarse con varios proveedores Página Página de38 de 58 . lee y analiza lo que se muestra a continuación Manera Didáctica de Lograrlas Al observar el gráfico. Actitudes a formar Orden Competencias Genéricas a Desarrollar Manera Didáctica de Lograrlas Aprende de forma autónoma Se le dan herramientas necesarias.

En una red todos los recursos autorizados se pueden compartir. y con la iniciativa construye su propia conclusión. y se representa con : Página Página de39 de 58 . reconoce los servicios y recursos que ofrece una red. en el centro de cómputo. 4 Instrucciones para el Alumno Observa.Nombre Vamos a compartir No. analiza y comprende lo se muestra a continuación Manera Didáctica de Lograrlas Al observar el gráfico. Actitudes a formar Orden Competencias Genéricas a Desarrollar Manera Didáctica de Lograrlas Aprende de forma autónoma Se le dan herramientas necesarias.

y promueve el buen uso de los recursos. y dado que tiene permiso para acceder al sistema desde la red. lee y analiza lo que se muestra a continuación Manera Didáctica de Lograrlas La observación de las imágenes siguientes permite reconocer los servicios y recursos que ofrece una red. Por lo general es una única persona. 5 Instrucciones para el Alumno Observa. y con la iniciativa construye su propia conclusión. sistema operativo. mantiene en buen estado el hardware y el software de los computadores y la(s) red(es) a su cargo. servicio o cualquier sistema informático. Un administrador de red sirve a los usuarios: crea espacios de comunicación. atiende sugerencias. Un usuario es un individuo que utiliza una computadora. mantiene las herramientas y el espacio requerido por cada usuario. Los Dispositivos de red es el hardware que permiten comunicarse entre las computadoras que hay en una red. Actitudes a formar Orden Competencias Genéricas a Desarrollar Manera Didáctica de Lograrlas Aprende de forma autónoma Se le da herramientas necesarias. Página Página de40 de 58 .Nombre Cada quien con lo suyo No. Un invitado es un usuario especial que tiene una cuenta válida cuando está habilitada.

Competencias Genéricas a Desarrollar Manera Didáctica de Lograrlas Aprende de forma autónoma Se le dan herramientas necesarias. Mediante lluvia de ideas comenta con tu grupo lo que aprendiste.Nombre El chismoso No. con el apoyo de tu maestro elabora un cuestionario sobre los servicios y recursos que ofrece una red. anotando en la parte inferior las características que consideres mas importantes. y con la iniciativa construye su propia conclusión. reconoce los servicios y recursos que ofrece una red. Página Página de41 de 58 . Competencias Genéricas a Desarrollar Manera Didáctica de Lograrlas Aprende de forma autónoma Se le dan herramientas necesarias. deberás intercambiarla con los demás equipos y comparar las respuestas encontradas. y con la iniciativa construye su propia conclusión. la información recabada. Manera Didáctica de Lograrlas Actitudes a formar Orden Al dibujar y anotar la información. 4 Instrucciones para el Alumno Organizados en equipos. 5 Dibuja en el recuadro los recursos que se pueden compartir en una red. Nombre Instrucciones para el Alumno Checa el dato No. en el centro de cómputo. Manera Didáctica de Lograrlas Actitudes a formar Orden Al recabar la información. Cada equipo deberá aplicarlo a una persona con conocimientos en el área de redes. se verifican los recursos que pueden ser compartidos a los demás usuarios.

RECURSOS QUE SE PUDEN COMPARTIR EN UNA RED Y SUS CARACTERÍSTICAS Página Página de42 de 58 .

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6 Instrucciones para el Alumno Con la ayuda de tu maestro organiza equipos. Con la información recopilada realiza una presentación electrónica para exponerla al grupo. Competencias Genéricas a Desarrollar Manera Didáctica de Lograrlas Aprende de forma autónoma Se le dan herramientas necesarias. y con la iniciativa construye su propia conclusión. así como los atributos y derechos que poseen en el entorno de red. Enriquece tus conocimientos con los comentarios de los demás. Manera Didáctica de Lograrlas Actitudes a formar Orden Con la información previa reconocerás todos los tipos de usuarios que utilizan la red. verificando sus derechos y atributos reales en una red del plantel. alumnos. por ejemplo el director.Nombre ¿Quién soy en la red? No. Página Página de44 de 58 . cada uno deberá elaborar un mapa conceptual donde represente claramente los tipos de usuarios relacionándolos con los puestos de tu escuela. secretaria. docentes.

2 Instalar un sistema operativo de red            Habilidades Determinar los servicios y funcionalidad de los recursos de red Administrar servicios y recursos de las estaciones de trabajo Administrar servicios y recursos del servidor Compartir recursos de la red Configurar impresoras remotas o en red Manipular los archivos en red Implementar medidas de seguridad y restricciones a los archivos en la red Gestionar recursos compartidos en la red Administrar cuentas de usuario y contraseñas Configurar servicios de mensajería en la red local Instrucciones para el Alumno Realiza lo que el docente te indique ordenadamente Instrucciones para el Docente Recursos materiales de apoyo Mediante la practica guiada que se muestra a continuación explica al alumno la importancia de utilizar mensajería de red local Cañón. Página Página de45 de 58 . pantalla Manera Didáctica de Lograrlas Actitudes a formar Orden Realizando la secuencia de pasos en la mostrada. Competencias Genéricas a Desarrollar Manera Didáctica de Lograrlas Aprende de forma autónoma Con las herramientas necesarias.Nombre Competencia a Desarrollar Software de red No. computadora. construye su propio conocimiento.

y se muestra la siguiente ventana: Presionar Next En esta ventana elige Yes. Página Página de46 de 58 . procederemos a copiarlo en el Escritorio de nuestro Windows 2000 Server y hacemos doble clic sobre él. A continuación se nos pide que indiquemos la ruta donde será instalada la aplicación.INSTALACIÓN Y CONFIGURACIÓN DEL SERVIDOR VNC Una vez que tengamos el fichero de instalación. Se presiona en si. La siguiente opción a indicar en el proceso de instalación es indicar si deseamos instalar sobre dicha máquina el servidor VNC o no. por defecto aparece activada la opción de instalar el servidor ("VNC Server"). en nuestro caso debemos dejar activa dicha opción pues serán las estaciones de trabajo las que potencialmente pueden acceder vía VNC al servidor Windows 2000 Server. mostrándose la siguiente ventana. dejamos la carpeta que nos ofrece VNC por defecto y pulsamos directamente sobre el botón "Next".

NOTA: Antes de comenzar el proceso final de instalación de la aplicación. en nuestro caso activaremos la casilla "Register VNC Server as a system service" y a continuación pulsaremos sobre el botón "Next" Finalmente. En la siguiente ventana indicamos el menú de carpetas que será asociado a VNC. En la primera ventana de configuración de VNC pulsamos sobre el botón "Next". se mostrará la siguiente ventana durante unos instantes.NOTA: La opción "VNC Viewer" aparece activada por defecto y no es posible desactivarla. dejaremos el valor por defecto y pulsamos directamente sobre el botón "Next". así como indicar como deseamos iniciar VNC. pulsamos directamente sobre el botón "Install" para comenzar el proceso real de instalación de VNC. En la siguiente ventana podemos indicar si deseamos visualizar iconos adicionales para VNC. Página Página de47 de 58 . y en la ventana mostrada a continuación.

Existen otros servicios para comunicarse por la red puedes ejemplificar el que mas se adapte a tus necesidades. y que podemos proceder a configurar dicha contraseña pulsando sobre el botón "Aceptar". Tras ello debemos levantar el servicio "VNC Server".Completamos el proceso de instalación pulsando sobre el botón "Finish" en la última ventana del proceso de este proceso. procederemos por tanto a pulsar sobre dicho botón. En la ventana de configuración de las propiedades de VNC. y posteriormente pulsaremos sobre el botón "OK". para ello accedemos a la opción "Servicios" de las "Herramientas Administrativas" del "Panel de Control". y nos ubicamos sobre el servicio "VNC Server". Página Página de48 de 58 . pulsando sobre dicha entrada con el botón derecho del ratón seleccionando la opción "Iniciar". Tras ello VNC nos informa de que no ha sido asignada ninguna contraseña de acceso al servidor. teclearemos sobre la entrada "Password" la contraseña que deseemos que sea introducida en el visor VNC para el acceso al servidor.

Internet Manera Didáctica de Lograrlas Actitudes a formar Orden Al proporcionar la secuencia de funciones de los componentes Competencias Genéricas a Desarrollar Manera Didáctica de Lograrlas Aprende de forma autónoma Con las herramientas necesarias. 1 Administrar los recursos de una red            Habilidades Determinar los servicios y funcionalidad de los recursos de red Administrar servicios y recursos de las estaciones de trabajo Administrar servicios y recursos del servidor Compartir recursos de la red Configurar impresoras remotas o en red Manipular los archivos en red Implementar medidas de seguridad y restricciones a los archivos en la red Gestionar recursos compartidos en la red Administrar cuentas de usuario y contraseñas Configurar servicios de mensajería en la red local Instrucciones para el Alumno Realiza lo que se te pide a continuación Instrucciones para el Docente Recursos materiales de apoyo Proporcionar todas las facilidades para que el alumno reúna la información Entorno de red.Nombre Competencia a Desarrollar Administrando tus recursos No. PC. construye su propio conocimiento Página Página de49 de 58 .

8. Asignar derechos. Página Página de50 de 58 . Realizar una investigación en internet aplicando las Tic´s acerca de las características de los sistemas operativos de red disponibles. Construir una tabla para identificar los recursos con que cuenta la red que se va a administrar. Construir una tabla comparativa de las características del equipo de cómputo existente. atributos a usuarios y grupos de la red. 7. Generar cuentas y grupos de usuarios de la red. Establecer los niveles de seguridad de la red. 6. Instalar un sistema operativo de red. 3. 5.Utiliza una PC en un entorno de red para: 1. 2. Realizar una investigación documental y análisis de las normas de seguridad aplicables al submódulo. 4.

Administrar servicios y recursos del servidor. conocimientos y actitudes de esta competencia se hará uso de los instrumentos de evaluación: GUIA DE OBSERVACION: TINF-04/M3S1/ED2-2 y LISTA DE COTEJO: TINF-04/M3S1/EP2-2 Página Página de51 de 58 . Configurar servicios de mensajería en la red local. Compartir recursos de la red. Administrar servicios y recursos de las estaciones de trabajo. Administrar cuentas de usuario y contraseñas. Para evaluar las habilidades y destrezas. desarrollaste las habilidades y destrezas donde lograste lo siguiente:            Determinar los servicios y funcionalidad de los recursos de red.Con los ejercicios y prácticas ejecutados durante esta competencia. Implementar medidas de seguridad y restricciones a los archivos en la red. Configurar impresoras remotas o en red. Gestionar recursos compartidos en la red. Manipular los archivos en red. Administrar una red local para el acceso a Internet.

Para lograr tu plena capacidad en este aspecto se recurrió a diferentes actividades que fueron presentados de acuerdo a su dificultad.Los ejemplos. ejercicios y prácticas que se han propuesto en esta guía de aprendizaje te permitirán desarrollar las habilidades. iniciando en las más sencillas y finalizando por las más complicadas. destrezas. Página Página de52 de 58 . Para comprobar que has desarrollado la competencia en todos los apartados señalados con anterioridad. conocimientos y actitudes con respecto a la posibilidad de administrar una red. se utilizarán dos tipos de instrumentos de evaluación: las GUÍAS DE OBSERVACIÓN para medir tus desempeños y las LISTAS DE COTEJO para los productos logrados. recursos que en ella se necesitan. primeramente instalando un sistema operativo y manipulando las ventanas.

La forma de evaluar el presente submódulo es en primer termino considerando los instrumentos de evaluación. de nivel medio superior. derivados por cada una de las prácticas integradoras plasmadas en la guía. que sin ser sustituto del docente. a través de situaciones problemáticas y tareas que garanticen la apropiación activa critico.Esta guía esta concebida como un medio de aprendizaje en la educación técnica. los cuales determinan el producto y desempeño.reflexiva y creadora de los contenidos. con la adecuada dirección. y control de sus propios aprendizajes. Página Página de53 de 58 . Al orientar las actividades de los alumnos en el aprendizaje significativo. sirve de apoyo a la dinámica del proceso.

Edición: F. CABALLERO. 2ª Ed. Publicación Página Página de54 de 58 . Coedición: Alfaomega– Rama GONZÁLEZ. Protocolos. Coedición: Alfaomega-Rama BLACK. RADCOM. Publicación. . Principios de Interconexión y su Aplicación. Edición: F. Uyless. Guia Completa De Protocolos De Telecomunicaciones. José Luis y RAYA. Cristina. Redes De Alta Velocidad. Redes De Banda Ancha. Edición: F. FERRANDO. Edición: F. RAYA. SÁNCHEZ JESÚS. Redes ATM. Publicación. José Manuel. Cómo Construir Una Intranet Con Windows 2000 Server. Normas e Interfaces. Publicación. ZACKER. Luis.Redes Empresariales Con Windows 2000. Redes Manual De Referencia. VELTE.RAYA. Laura. Jesús. Seguridad Profesional En Windows NT. Santiago y PIATTINI. Coedición: Alfaomega-Rama GARCÍA. Protocolos De Internet. Tcp /Ip Para Windows 2000 Server. GUIJARRO. Coedición: Alfaomega-Rama. Diseño e Implementación en Sistemas UNIX. Javier. Coedición: Alfaomega-Rama José Luis y RAYA. Redes De Computadores. Alejandro. Ángel y NOVO. Redes Iniciación Y Referencia. Coedición Alfaomega-Marcombo. Coedición: Alfaomega-Rama LÓPEZ. Mario. Coedición: Alfaomega-Rama.

FORMATEAR: Acción de dar formato a un disco. CONFIGURACION: Adaptar una aplicación de software o hardware al resto de los elementos del entorno y a las necesidades específicas del usuario. los archivos y la seguridad de la misma. Creación de divisiones lógicas (volúmenes) en un disco duro para aplicarles un formato lógico (sistema de archivos). LAN: Es una Red de Comunicación de Datos que cubre una área limitada de hasta seis millas ( 8. PARTICION: Es una de las áreas en las que se puede dividir el disco duro. CLIENTE: (Cliente) -. a través de teclado y/o pantalla.Proceso responsable de interactuar con el usuario. nodo ó terminal. Es un dispositivo que transmite y recibe información y es operado por un usuario. protocolo de internet. Envía los requerimientos al servidor y utiliza sus servicios. ENTORNO DE RED: Servicio de una red de computadoras. los recursos. las aplicaciones. Página Página de55 de 58 .SERVIDOR: Equipo destinado a proveer y administrar los servicios de red. TCP/IP: Son las siglas del protocolo de control de transmisión. PROTOCOLO: Método establecido para intercambiar datos en una red. ) de radio a velocidades de transmisión de moderadas a altas.7 km. ESTACIÓN DE TRABAJO: Es un término que significa PC. con el fin de prepararlo para que puedan grabarse datos en él.

preguntas previamente elaboradas por el docente.¿Qué es una estación de trabajo? Los cuestionamientos mencionados anteriormente representan los conocimientos que los alumnos deberán investigar para desarrollar la habilidad de identificar las características de los equipos para la instalación del sistema operativo de red y obtener diferentes puntos de vista.ANEXO 1. y da respuesta a las preguntas que no fueron respondidas correctamente por los alumnos. Página Página de56 de 58 . Los alumnos deben aplicar las preguntas a docentes del área.¿Qué hace un servidor? 5.. y así sucesivamente hasta que cada uno de los alumnos tenga un extremo de la bola de hilo.. etc.¿Cuáles son los componentes de una red? 4. este alumno contesta y toma otra parte del hilo y la vuelve a lanzar a otro compañero.PREGUNTÓN El docente propondrá una lista de preguntas. Luego se recomienda que el docente realice una plenaria para ver los resultados obtenidos y retroalimentar las respuestas.¿Qué es una red? 3...TELARAÑA Material de apoyo: bola de hilo..¿Cuáles son las características que tiene tú computadora? 2. este la agarra y el docente le realiza una pregunta referente a la competencia por ejemplo ¿Qué es un sistema operativo?.. el alumno responde. el docente vuelve a preguntar. se sugiere las siguientes: 1. Al final el docente realiza una explicación referente a la telaraña que formaron y a como esta estructurada un red de área local. ANEXO 2. el docente realiza otra pregunta al alumno que tomo la bola de hilo por ejemplo puede preguntar ¿Cuáles serian dos comandos que se utilizan en el sistema operativo?. personas expertas que venden productos informáticos. la lanza a uno de los alumnos para que se vaya desenrollando el hilo.. toma la parte del hilo que le toco y lo lanza a otro compañero. Indicaciones: El docente forma con los alumnos un circulo en el aula de clases y con la bola de hilo toma un extremo.

4. Inicia siempre del centro de la hoja colocando la idea central que se deberá siempre desarrollar hacia fuera de manera irradiante. Piensa de manera tridimensional. Utiliza el espaciamiento (Spacing) para acomodar de manera equilibrada las ideas o subtemas. es que nos permite representar nuestras ideas utilizando únicamente imágenes que debes relacionar mediante líneas. Utiliza flechas. 12. 13.. sus asociaciones o para resaltar algún contenido. No te atores. 11. 6. 14. Utiliza letra de molde. Utiliza un mínimo de palabras posibles. La idea central debe estar representada con una imagen clara y poderosa que sintetice el tema general del Mapa Mental. Lo que hace diferente al Mapa Mental de otras técnicas de ordenamiento de información. iconos o cualquier elemento visual que te permita diferenciar y hacer más clara la relación entre ideas. 3. Por medio de ramas enlaza la idea o tema central con ideas relacionadas o subtemas. No te limites. Guíate por el sentido de las manecillas del reloj (Timing) para jerarquizar las ideas o subtemas. Plasma tus ideas tal cual llegan. etc. Página Página de57 de 58 . De preferencia “palabras clave” o mejor aún imágenes. Llamados conectores. no las juzgues ni trates de modificarlas. 10.ANEXO 3. 2. 8. deberás utilizar palabras clave que permitan que tu trabajo sea más claro y explícito. 15. 5. Subraya las palabras clave o enciérralas en un circulo colorido para reforzar la estructura del Mapa. ¿Cómo elaborar un Mapa Mental? Sigamos estas breves instrucciones: 1. Utiliza el color para diferenciar los temas. si se te acaba la hoja pega una nueva tu mente no se guía por el tamaño del papel.MAPA MENTAL El Mapa Mental es una herramienta que permite la memorización. organización y representación de cualquier información con el propósito de facilitar los procesos de aprendizaje. flechas. Ubica por medio de la lluvia de ideas (brainstorming) las ideas relacionadas con la idea central. 9. 7. Si se te agotan las ideas en un subtema pasa a otro inmediatamente.

Diversión. Cooperación. En este ejemplo. Responsabilidad. Involúcrate con tu Mapa Mental. Hay 6 ideas relacionadas con ese éxito. El siguiente es un ejemplo de un mapa mental de un "Proyecto de vida". 17. Utiliza al máximo tu creatividad. Riqueza Página Página de58 de 58 . Cooperación. Revisión Médica. Labor Social = Beneficencia. Esparcimiento = Descanso. cada uno de esos conceptos tiene otras ideas a su alrededor.       Salud = Buena alimentación. Diviértete. Sin Vicios. Familia = Pareja. Educación. Libertad económica = Negocio. Vacaciones. Ejercicio. la idea central es el "Éxito en la vida". Enseñanza. Hijos y Educación. 18.16. Crecimiento Personal = Valores. Religión. A su vez. Inversión.

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