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Ingls Garantizado

Copyright 2005 Berlitz Publishing/Apa Publications GmbH & Co. Verlag KG, Singapore Branch, Singapore Reservados todos los derechos. Est prohibido copiar esta obra, parcial o totalmente, sin la autorizacin por escrito del editor, por medios mecnicos, electrnicos o cualquier otro sistema de transmisin o reproduccin como fotocopias, grabaciones sonoras, representaciones visuales o bases de datos. La marca Berlitz est registrada en la Oficina de Patentes de los EE.UU. y en otros pases. Usado bajo licencia de Berlitz Investment Corporation. Ni la ausencia ni la presencia de una indicacin expresa de patentes o marcas registradas significa que una denominacin comercial que figure en esta obra carezca de proteccin legal.

Letra: Paul Arcario, Susan Stempleski, Lynne Strugnell, Mariam Rohlfing Redaccin: Sheryl Olinsky Borg, Juergen Lorenz, Lorraine Sova, Emily Bernath Produccin de audio: Paul Ruben Productions Diseo de la portada: Wee Design Group Foto de cubierta: Copyright Royalty-Free/CORBIS; PhotoAlto

Ingls Guarantizado
Contenido

CD 2 Captulo 5 Cmo ofrecer comidas y bebidas Would you like some wine? Le gustara tomar un vino? .....................................................................................1 Captulo 6 Cmo comprar cosas; tamaos y colores Do you have any postcards? Tienen tarjetas postales? ........................................................................................5 Captulo 7 Cmo hablar de los trabajos What do you do? En qu trabaja? ................................................................................................................................10 Captulo 8 Hablar de la familia Do you have any children? Tiene Ud. hijos? ...........................................................................................................16 Captulo 9 Cmo hablar del lugar donde se vive Where do you live? Dnde vive Ud.? .........................................................................................................................21

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Berlitz Ingls Garantizado [CD 2]


Captulo 5 Would you like some wine? Le gustara tomar un vino? En este captulo vamos a aprender cmo ofrecerle algo de comer o de beber a alguien. Actividad 1 Vamos a escuchar al dependiente de un supermercado que est ofreciendo muestras de comida y bebida a los clientes. La frase principal es la que l repite para saber si le gustara probar algo. Escchela y reptala: Would you like some? (Le gustara probar?) Ahora, escuche la conversacin que tiene este dependiente con una seora. Sabe qu le est ofreciendo? Escuche. Good morning. Would you like some cheese? (Buenos das. Le gustara un poco de queso?) Sure, thank you. (S, gracias.) Le ofreci queso. Repita: Would you like some cheese? Y ahora que la seora ha aceptado el queso, el dependiente le ofrece tambin a su esposo. Escuche. Sir, would you like some, too? (Seor, y a Ud. le gustara tambin un poco?) OK, thanks. (S, gracias.) Youre welcome. (De nada.) Lo comprendi? El seor acept el queso o no? Escuche otra vez y repita lo que dice l: Sir, would you like some too? S lo acept. Ahora escuche como un cliente se acerca al dependiente para ver qu ofrece. Whats this? (Qu es esto?) Its potato salad. Would you like some? (Es ensalada de papa. Le gustara un poco?) Yes, please. Mmm its good! And whats that? Is that potato salad too? (S, por favor. Mmm. Qu rica! Y, qu es eso? Es tambin ensalada de papa?) No, its onion dip. Would you like some? (No, es salsa de cebolla. Le gustara un poco?) Sure, thank you. Mmm. How much is it? (S, gracias. Mmm. Cunto cuesta?) Comprendi? El cliente acepta un poco de ensalada de papa y pregunta si la otra comida tambin es ensalada de papa. Sabe qu es? Escuche al dependiente. No, its onion dip. Es salsa de cebolla. Repita: No, its onion dip.
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Actividad 2 Vamos a familiarizarnos con algunas de estas expresiones. Escuche cada una y reptala despus de escucharla: Would you like some cheese? (Le gustara un poco de queso?) Sure, thank you. (S, gracias.) Youre welcome. (De nada.) Whats this? (Qu es esto?) Its potato salad. (Es ensalada de papa.) Would you like some? (Le gustara un poco?) Yes, please. (S, por favor.) Actividad 3 Ahora escuche algunas de estas expresiones en otra conversacin. Estas personas estn en una fiesta. Qu beben? Oh, David, hi! (Ah, David, hola!) Hello! (Hola!) David, this is Jane. (David, te presento a Jane.) Hi, Jane. Nice to meet you. (Hola, Jane. Mucho gusto.) Hello. (Hola.) Would you like a drink? Wine? Ginger ale? Juice? (Le gustara tomar una bebida? Vino? Ginger ale? Jugo?) Oh, Id like white wine, please. (Ah, me gustara tomar vino blanco, por favor.) Entendi lo que quiere la seora? Pidi vino blanco. Escchela otra vez y repita lo que dice: Id like white wine, please. Y el seor? Tambin quiere vino? Escuche. David, how about you? White wine? (Y t, David, un vino blanco?) No, thanks, Ill have ginger ale. (No gracias, me gustara tomar ginger ale.) Comprendi? El seor no quiere vino, quiere ginger ale. Repita: Ill have ginger ale. Ahora vamos a ver qu desean comer estos invitados. Escuche lo que ofrece el anfitrin. Here you are. David, how about some cheese and crackers? (Toma. David, te gustara poco de queso y galletas saladas?) Sure, thanks. (S, gracias.) Qu comida le ofreci? Escuche otra vez y repita lo que dice: David, how about some cheese and crackers? Qu era? Queso y galletas saladas. Ahora escuche para ver si la esposa tambin quiere comer lo mismo.
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Jane, would you like some cheese and crackers? (Jane, le gustara un poco de queso y galletas saladas?) Im fine thanks. Whats this? (No, as estoy bien, gracias. Qu es esto?) Its onion dip. Would you like some? (Es salsa de cebolla. Te gustara un poco?) Thanks. Mmm, its good! (Gracias. Mmm, qu rico!) Qu quera la seora? Queso o salsa de cebolla? Escuche otra vez y repita: Its onion dip. Would you like some? Escuche ahora las mismas oraciones y repita cada una para familiarizarse con ellas: Jane, would you like some cheese and crackers? (Le gustara un poco de queso y galletas saladas?) Im fine thanks. Whats this? (No, as estoy bien, gracias. Qu es esto?) Its onion dip. Would you like some? (Es salsa de cebolla. Te gustara un poco?) Thanks. Mmm, its good! (Gracias. Mmm, qu rico!) Vio qu sencillo? Sigamos con un poco ms de prctica. Actividad 4 Ahora va a escuchar a otras personas que estn en la misma fiesta de la actividad anterior. Intente identificar qu eligieron para comer estas personas. Carol, would you like some salsa and chips? (Carol, te gustara un poco de salsa picante de tomate y tortillas?) Im fine thanks. Whats that? (No, as estoy bien, gracias. Qu es esto?) Its bean dip. Would you like some? (Es salsa de frijoles. Te gustara un poco?) Thanks. Mmm. Its good. (Gracias. Mmm, qu rico!) Qu dijo Carol? Quer comer salsa picante? Escuche otra vez y repita: Carol, would you like some salsa and chips? Im fine, thanks. Carol no quera salsa picante. Y quera salsa de frijoles? Escuche. Its bean dip. Would you like some? S, est en lo correcto, Carol quera salsa de frijoles. Actividad 5 Hay muchas situaciones en las que le pueden preguntar qu desea comer o beber. Por ejemplo, en un avin. Escuche esta conversacin e intente determinar qu le pregunta al hombre la auxiliar de vuelo. Would you like something to drink? (Le gustara tomar algo?) Yes, please. Ill have some coffee. (S, por favor. Me gustara tomar un caf.) Cream and sugar? (Con crema y azcar?) Yes, please. (S, por favor.)
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Here you are. (Aqu tiene.) Thank you. (Gracias.) Le pregunt si quera algo para beber o para comer? Para beber. Qu contest el hombre? Escuche y repita: Yes, please. Ill have some coffee. Quera un caf. Se fij en cmo ofreca la auxiliar de vuelo algo de beber? Empez diciendo: Would you like... Would you like something to drink? (Le gustara tomar algo?) Si Ud. quiere ofrecerle caf a alguien, escuche y repita esta frase: Would you like some coffee? (Le gustara tomar un caf?) O, si quiere ofrecerle vino, escuche y repita esta frase: Would you like some wine? (Le gustara tomar un vino?) Pero, qu dice si no quiere nada de comer ni de beber? Escuche y repita: Would you like something to drink? (Le gustara tomar algo?) No, thank you. (No, gracias.) Are you sure? How about some juice? (Est seguro? No le gustara tomar un poco de jugo?) No, Im fine, thanks. (No, as estoy bien, gracias.) Actividad 6 Ahora escucharemos la misma conversacin con la auxiliar de vuelo. Ella le preguntar a Ud. si quiere beber algo. Respndale tal y como escuch en la conversacin anterior. Would you like something to drink? (Le gustara tomar algo?) Responda e indique que le gustara tomar un caf con leche y azcar. Alright. (Bien.) Ahora la auxiliar de vuelo le preguntar si le apetece comer algo. Escuche. Would you like a snack? (Le gustara tomar algo de merienda?) Responda y explique que no desea nada para comer, tal y como escuch en la conversacin anterior. Actividad 7 Ahora escuche a la auxiliar de vuelo mientras les ofrece bebidas a otros pasajeros del avin. Repita las expresiones a medida que las escuche: Would you like something to drink? (Le gustara algo de beber?) Yes, please. Ill have some coffee. (S, por favor, me gustara un caf.) Cream and sugar? (Con crema y azcar?) No, thank you. (No, gracias.) Here you are. (Aqu tiene.)
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Thanks. (Gracias.) Would you like some coffee or tea? (Le gustara un caf o un t?) Yes, tea please. (S, t por favor.) Milk or lemon? (Con leche o lmn?) Lemon please. (Con lmn, por favor.) Would you like some soda or juice? (Te gustara soda o jugo?) Ill have some juice please. (Me gustara tomar jugo, por favor.) Apple or orange? (De manzana o de naranja?) Apple, please. (De manzana, por favor.) Here you are. (Toma.) Thanks. (Gracias.) And would you like something to drink? (Y a t, te gustara algo de beber?) No, thank you. (No, gracias.) Are you sure? How about some some orange juice? (Ests seguro? No te gustara tomar un jugo de naranja?) Ah, OK. Thanks. (Ah, bueno, gracias.) Vamos a repetir algunos de estos dilogos que escuch para que pueda practicar un poco. Escuche e indique qu toma este seor. Would you like something to drink? (Le gustara tomar algo?) Yes, please. Ill have some coffee. (S, por favor, me gustara un caf.) Cream and sugar? (Con crema y azcar?) No, thank you. (No, gracias.) Here you are. (Aqu tiene.) Thanks. (Gracias.) Comprendi? Tom caf con crema y azcar. Ahora escuche el siguiente dilogo y repita las expresiones que oiga: Would you like some coffee or tea? (Le gustara un caf o un t?) Yes, tea please. (S, t por favor.) Milk or lemon? (Con leche o limn?) Lemon please. (Con limn, por favor.) Cmo tom el t esta persona, con leche o con limn? Escuche y repita: Lemon please. (Con limn, por favor.) Con limn, muy bien. Y as terminamos un captulo ms. Captulo 6 Do you have any postcards? Tienen tarjetas postales? Ahora que ya sabe cmo indicar qu desea o no desea beber o comer, en esta seccin vamos a aprender cmo pedir lo que quiere cuando va de compras.
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Actividad 1 Primero escuche a estos turistas que piden varias cosas en una tienda. Intente determinar qu compran. Excuse me. Do you have any postcards? (Perdn. Tiene tarjetas postales?) Yes, we do. Theyre here. (S, tenemos. Aqu estn.) Oh, yes. How much are they, please? (Ah, s. Cunto cuestan, por favor?) Twenty-five cents. ($0.25) OK. Ill take three. (Bien, deme tres.) Excuse me. (Perdn.) Yes? (Diga?) How much is that camera? (Cunto cuesta esa cmara?) Its thirty-five dollars. (Cuesta $35.00.) Hmm. Could I see it please? (Mmm. Me permite verla?) Of course. Here you are. (Por supuesto. Tome.) Its nice. (Es muy buena.) Excuse me, do you have any maps? (Perdn. Tiene mapas?) Yes, the maps are over there. (S, los mapas estn all.) Oh yes. How much are they, please? (Ah, s. Cunto cuestan?) Three ninety-five. (Cuestan $3.95.) Entendi que el primer cliente peda tarjetas postales? Escchelo de nuevo y repita la expresin: Do you have any postcards? (Tiene tarjetas postales?) Cmo cree que preguntar si tiene mapas? Escuche la pregunta y reptala: Do you have any maps? (Tiene mapas?) O relojes. Escuche y repita la expresin: Excuse me, do you have any watches? (Perdn. Tienen relojes?) Muy bien, vamos a ver si recuerda los nmeros. Cunto costaban las postales? Lo entendi? Escuche y repita: Excuse me. Do you have any postcards? Yes, we do. Theyre here. Oh, yes. How much are they, please? Twenty-five cents. Cunto cuestan las postales? Cincuenta o veinticinco centavos? Veintecinco centavos. Muy bien. Y ahora el seor quiere saber cunto cuesta la cmara. Escuche y repita la pregunta: How much is that camera? (Cunto cuesta esa cmara?) Ahora escuche y repita el precio de la cmara: Its thirty-five dollars. (Cuesta $35.00.)

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Cuesta 35 dlares, eso es. Finalmente, escuche cmo pregunta el precio de los mapas el seor y repita la expresin: Oh yes. How much are they, please? (Ah, s. Cunto cuestan?) Ahora escuche y repita el precio de los mapas: Three ninety-five. (Cuestan $3.95.) Cuestan tres con noventa y cinco o dos con veinticinco? Escuche y repita otra vez: Three ninety-five. (Cuestan $3.95.) Tres con noventa y cinco. Excelente! Actividad 2 Ahora vamos a practicar algunas de las expresiones ms importantes. Reptalas despus de escucharlas para familiarizarse con ellas. Si quiere ver alguna cosa en una tienda puede decir: Could I see that pen? (Me permite ver ese bolgrafo?) O un reloj: Could I see that watch? (Me permite ver ese reloj?) Y si decide comprar algo puede decir: Ill take it. (Me lo llevo.) O, si quiere comprar ms de una cosa: Ill take them. (Me los llevo.) Actividad 3 Escuche a estas tres personas que estn comprando. Escuche a la primera persona e indique si compra un bolso por quince dlares o por veinticinco. Excuse me, how much is that bag? (Perdn, cunto cuesta ese bolso?) The black bag? Its fifteen dollars. (El bolso negro? Cuesta $15.00.) Its nice! Yes, Ill take it. (Qu bonito! S, me lo llevo.) Thank you. (Gracias.) Comprendi? Compr el bolso negro por quince dlares. Escchelo otra vez y repita: The black bag? Its fifteen dollars. Muy bien, ahora escuche a esta persona que quiere comprar una cmara. Por cunto la compra? Escuche y repita las expresiones que oiga: Can I help you? (En qu le puedo servir?) Yes, please. Do you have any cheap cameras? (S, por favor, tiene cmaras baratas?) Well, this is a very good camera and its only eighteen ninety-five. (Bueno, sta es una cmara buena y slo cuesta $18.95.) Umm, not bad. OK. Ill take it. (Umm, no est mal. Bien, me la llevo.) How about some film? (Quiere un rollo?) No, thanks. (No, gracias.)
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Entendi el precio? La cmara que compr costaba dieciocho dlares con noventa y cinco centavos. Recuerda lo ltimo que le ofreci el vendedor? Le ofreci un roll de pelcula. Escuche y repita la expresin: How about some film? (Quiere un rollo?) Escuche ahora esta ltima conversacin. Este cliente pide tres cosas pero slo compra dos. Las cosas por las que pregunta son barras de caramelo, un peridico y un mapa de Nueva York. Puede identificar cul es la que no compr? Escuche y repita lo que oiga: Excuse me, how much are the candy bars? (Perdn, cunto cuestan las barras de caramelo?) Seventy-five cents. ($0.75) OK, Ill take two, please, and this newspaper. (Bien, deme dos y este peridico.) Sixty cents, so thats two dollars and ten cents. Anything else? ($.60 centavos; ser entonces $2.10. Algo ms?) Yes, do you have any maps of New York? (S. Tiene mapas de Nueva York?) Maps? Yes, here they are. How about these? (Mapas? S, aqu estn. Que tal stos?) Hmm, theyre very small. How much are they? (Hmm, son muy pequeos. Cunto cuestan?) Three fifty. ($3.50) Hmm, no, thank you. (Hmm, no, gracias.) Comprendi? El mapa es lo que no se llev, por eso respondi diciendo: No, thank you. Actividad 4 Vamos a escuchar a dos personas que estn buscando un regalo de cumpleaos para un amigo. Primero, intente determinar las cosas que mencionan. Escuche. This is a nice book! (Este libro es muy bonito!) Yes it is. How much is it? (S, lo es. Cunto cuesta?) Let me see. Sixty-five dollars! (Deja ver. $65!) Sixty-five dollars! Thats expensive! ($65! Eso es caro!) Qu vieron por sesenta y cinco dlares? Un libro bonito o una cmara? Escuche otra vez y repita: This is a nice book! Let me see. Sixty-five dollars! Thats expensive! Era un libro. Ahora intente determinar qu es lo que vieron despus en la tienda. How about those T-shirts? (Y esas camisetas?) Hmm, theyre interesting colors. Excuse me, can I see those blue and green T-shirts? (Hmm, qu colres ms interesantes! Perdn, me permite ver esas camisetas azules y verdes?) Here you are. (Aqu tiene.)

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Thank you. Oh, theyre very big! Do you have any small T-shirts? (Gracias. Ah! Son demasiado grandes! No tiene unas camisetas ms chicas?) No, Im sorry, only these. (No, lo siento. Slo tenemos stas.) Oh! (Ah!) Qu miraban con tantos colores? Una camiseta o un reloj? Escuche y repita: How about those T-shirts? Hmm, theyre interesting colors. Eran unas camisetas. Ahora escuche y repita para ver si estn mirando unas tazas de caf o unas copas de vino. How about some wine glasses? (Qu tal unas copas de vino?) No, ahhh. (No.) Comprendi? Estaban mirando unas copas de vino. Y finalmente, qu acaban comprando? Escuche y repita. Seguro que lo sabe! How about a bag? A new bag? (Y un bolso?Un bolso nuevo?) Thats a good idea! Look, those are nice. (Qu buena idea! Mira, sos son muy bonitos!) Hmm, excuse me, could we see that black bag? (Hmm, perdn, nos permite ver ese bolso negro?) Comprendi? De qu color era el bolso que estaban mirando? Escuche otra vez y repita: Hmm, excuse me, could we see that black bag? El bolso era negro. Pronunciacin En ingls, igual que en espaol, el plural de muchas palabras se forma aadiendo una -s al singular. Sin embargo, no todas las -s se pronuncian igual. Escuche las maneras de pronunciar la -s al final de estos plurales. Repita cada palabra despus de orla: books (libros) cups (tazas) pens (bolgrafos) cars (automviles) watches (relojes) oranges (naranjas) Not las diferencias entre los grupos? Las palabras del primer grupo terminan con el sonido -s: books, cups (libros, tazas) Las del segundo grupo terminan con el sonido -z: pens, cars (bolgrafos, automviles) Y las palabras del ltimo grupo terminan con el sonido -es: watches, oranges (relojes, naranjas) Ahora escuche unas palabras ms en plural. Cmo se pronuncia la s final en cada una? Repita a medida que oiga cada palabra intentando imitar la pronunciacin que escuche:
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maps (mapas) sandwiches (sndwiches) newspapers (peridicos) postcards (postales) watches (relojes) cameras (cmaras) Estupendo! Recuerda todo lo que ha aprendido hasta este momento? Ya puede presentarse, intercambiar algunos datos personales en una conversacin personal o telefnica, ordenar y pagar en un restaurante o en una tienda, e incluso ofrecer atenciones a los dems y rehusar lo que no desea. Sintase orgulloso u orgullosa! Se lo ha ganado! Captulo 7 What do you do? En qu trabaja? En este captulo vamos a aprender informacin para hablar de nuestra profesin y de nuestro lugar de trabajo. Escuche y repita estas expresiones. Para preguntarle a alguien por su profesin decimos: What do you do? (Cul es su profesin?) Para decir en qu trabaja Ud., use: Im a... (Soy) Por ejemplo, si Ud. es profesor o profesora diga: Im a teacher. (Soy profesor/profesora.) O, si es Ud. mdico: Im a doctor. (Soy mdico.) Actividad 1 Vamos a escuchar la pregunta y la respuesta juntas. What do you do? (Cul es su profesin?) Im a teacher. (Soy profesora.) And what do you do? (Y cul es su profesin?) Im a doctor. (Yo soy mdico.) Comprendi? Ahora escuche una vez ms la pregunta y reptala: What do you do? Ahora escuche la respuesta y reptala: Im a doctor. Im a teacher. Actividad 2 Ahora vamos a escuchar a diferentes personas que nos hablan de sus profesiones. Intente determinar cul es la profesin de cada una.
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Hi. Well, my names Susan and I work in that department store over there. The large brown building. Im a salesclerk. This is my friend, Jane. (Hola. Bueno, me llamo Susan y trabajo en esa tienda por departamentos que est all. El edificio grande color marrn. Soy dependienta. sta es mi amiga, Jane.) Vamos por partes. Susan explica primero que trabaja en una tienda por departamentos. Escuche otra vez y repita: My names Susan and I work in that department store over there. Comprendi? Ahora escuche y repita mientras nos explica que trabaja como dependienta: Im a sales clerk. Comprendi? Ahora escuche a la amiga de Susan, Jane. Trabajan juntas o no? Escuche. Hi. Im Jane. I work in the department store too but Im a secretary. I work in the personnel office in the store. (Hola. Me llamo Jane. Yo trabajo en esa tienda tambin, pero yo soy secretaria. Yo trabajo en la oficina de recursos humanos de la tienda.) Qu piensa? Trabajan en el mismo lugar? S, pero Jane no es dependienta. Escuche otra vez para saber qu hace Jane all. Repita lo que escuche. I work in the department store too, but Im a secretary. Comprendi? Cul es el trabajo de Jane? Jane es secretaria. Escuche ahora a Tom e identifique su profesin: My name is Tom and Im a teacher, a school teacher. I teach French in a high school. It isnt very easy. (Me llamo Tom y soy profesor escolar. Yo enseo francs en una escuela secundaria. No es fcil.) Cul es la profesin de Tom? Tom es profesor. Qu ensea, espaol o francs, en una escuela secundaria? Escuche y repita: I teach French in a high school. Ensea francs. Y, por ltimo, escuchemos a David, que trabaja para IBM. Sabe cul es su profesin? Escuche. My name is David, David Short, and Im an accountant. I work for IBM. Its ahh...yes, its interesting. (Me llamo David, David Short y soy contador. Trabajo para IBM. S... es interesante.) Comprendi? David es contador. Escuche y repita: Im an accountant. Actividad 3 Vamos a practicar algunas de estas expresiones para que Ud. pueda comentar en qu trabaja o entender en qu trabajan otras personas. Escuche cada expresin y repita en voz alta: Im a salesclerk. (Soy dependiente/dependienta.) Im a secretary. (Soy secretario/secretaria.) Im a teacher. (Soy profesor/profesora.)
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Im an accountant. (Soy contador/contadora.) Ahora repita esta expresin para decir que Ud. est jubilado o jubilada: Im retired. (Estoy jubilado/jubilada.) Repita esta expresin para indicar que no tiene trabajo: Im unemployed. (Estoy desempleado/desempleada.) Y si Ud. es una mujer que trabaja en su propio hogar, repita esta expresin: Im a housewife. (Soy ama de casa.) Actividad 4 Antes de repasar, veamos otras expresiones relacionadas con el mundo del trabajo. Escuche y repita esta expresin para saber dnde trabaja otra persona: Where do you work? (Dnde trabaja?) Si se lo preguntan a Ud., puede decir dnde trabaja de esta manera. Escuche y repita estas expresiones: I work for IBM. (Yo trabajo para IBM.) I work for Honda. (Yo trabajo para Honda.) Si desea expresar en qu campo trabaja, escuche y repita esta expresin: I work in (Trabajo en) Esta expresin va seguida del campo en el que Ud. trabaja. Escuche y repita las expresiones para familiarizarse con algunas opciones. Si est en el campo de la banca, diga: I work in a bank. (Trabajo en un banco.) Si se dedica a la medicina, puede decir: I work in a hospital. (Trabajo en un hospital.) Si se dedica a las ventas o trabaja en un almacn grande, puede decir: I work in a department store. (Trabajo en una tienda por departamentos.) Actividad 5 Si Ud. va a una fiesta, por ejemplo, siempre es agradable hablar sobre la profesin de uno o interesarse por el trabajo de otros. Escuche este dilogo en una fiesta. Would you like some wine? (Le gustara tomar un vino?) Oh, yes, thanks. (Ah, s, gracias.) By the way, Im Steve Woods. (Soy Steve Woods.) Nice to meet you. Im Jane Bond. (Mucho gusto. Me llamo Jane Bond.) So, what do you do, Jane? Do you work in New York? (Jane, cal es su profesin? Trabaja en Nueva York?) Yes, Im a teacher. (S, soy profesora.) Yeah? What do you teach? (S? Qu ensea?)

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I teach Spanish in a high school. How about you, Steve? What do you do? (Yo enseo espaol en una escuela secundaria. Y Ud., Steve? Cul es su profesin?) I work for a computer company. (Yo trabajo para una empresa de computadoras.) Is it interesting? (Es interesante?) Yes, it is. (S.) Muy bien, antes de seguir, verifiquemos su comprensin. Escuche para indentificar cul es la profesin de Jane y repita lo que oiga: Im a teacher. Jane es profesora. Y sabe en qu campo trabaja Steve? Para qu tipo de compaa? Escuche y repita: I work for a computer company. Steve trabaja para una compaa de computadoras. Ahora preste atencin a la conversacin entre Robert y Linda. A qu se dedica Linda? Escuche y repita: What do you do, Linda? (Cul es su profesin, Linda?) Im a journalist for ABC News. (Soy periodista para el noticiero ABC.) A journalist! (Periodista!) Comprendi? Linda es periodista. Escuche una vez ms cmo lo dice y repita la expresin: Im a journalist. Ahora, preste atencin al final de la conversacin para saber qu hace Robert. Escuche. What do you do, Robert? (Robert, cul es su profesin?) Im unemployed. Im an actor, but my wife Judy works. Judys a nurse at City Hospital. (Estoy desempleado. Soy actor, pero mi mujer, Judy, s trabaja. Judy es enfermera en el City Hospital.) Cul es la profesin de Robert? Escuche de nuevo y repita: Im an actor. Robert es actor, pero trabaja en la actualidad? Escuche y repita: Im unemployed. No, Robert est desempleado. Y por ltimo, escuch si la esposa de Robert tambin est desempleada? Escuche y repita: My wife Judy works. Judys a nurse at City Hospital. Lo entendi? Judy es enfermera en el City Hospital. Actividad 6 Vamos a repasar y practicar estas expresiones un poco ms, ya que le pueden venir bien tanto en su vida personal como profesional. Si quiere preguntar en qu ciudad trabaja otra persona, escuche y repita: Do you work in New York?

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Si desea preguntar por otra ciudad, simplemente sustituya Nueva York por el nombre de la ciudad. Para preguntarle a alguien si ensea francs, escuche y repita: Do you teach French? Y para hacer preguntas sobre una tercera persona, haga la misma pregunta pero cambie la primera palabra. Escuche y repita: Does? Muy bien, ahora escuche con atencin y repita estas expresiones para tener un poco ms de prctica: Does she teach in a high school? (Ensea ella en una escuela secundaria?) Does Tom work in a bank? (Trabaja Tom en un banco?) Ahora escuche y repita las respuestas a esas preguntas: Do you work in New York? (Trabaja Ud. en Nueva York?) Yes, I do. (S.) Do you teach French? (Ensea Ud. francs?) No, I dont. I teach Spanish. (No, no enseo francs. Enseo espaol.) Y, como le comentbamos, si desea hacer la misma pregunta sobre una tercera persona, slo tiene que cambiar la primera palabra. Escuche y repita: Does she teach in a high school? (Ensea ella en una escuela secundaria?) Yes, she does. (S.) Does Tom work in a bank? (Trabaja Tom en un banco?) No, he doesnt. He works in a hotel. (No, no trabaja en un banco. Trabaja en un hotel.) Recuerde que al contestar, puede simplemente usar el mismo verbo de la pregunta. Escuche y repita: Are you a student? (Es Ud. estudiante?) Yes, I am. (S lo soy.) Is Jane a nurse? (Es Jane enfermera?) No, she isnt. Shes a doctor. (No, no es enfermera. Ella es mdica.) Actividad 7 Ahora le vamos a hacer una pregunta y Ud. debe contestar. Despus, escuche y repita una posible respuesta. Listo? Lista? Adelante. Do you work in a large store? (Trabaja Ud. en una tienda grande?) No, I dont. I work in a small store. (No, yo trabajo en una tienda pequea.) Does Mr. Woods work for Delta Engineering? (Trabaja el Seor Woods para Delta Engineering?) Yes, he does. (S.) Does Mrs. Garca teach in a high school? (Ensea la Seora Garca en una escuela secundaria?)
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No, she doesnt. She teaches in a university. (No. Ella ensea en una universidad.) Is Steve a computer salesman? (Es Steve vendedor de computadoras?) No, he isnt. Hes a car salesman. (No, l es vendedor de automviles.) Actividad 8 Como ya sabe, muchas veces preferimos hablar de otras personas a hablar de nosotros mismos. Escuche a estos dos hombres que hablan sobre una seorita. Intente identificar el nombre de la persona de la que hablan. Escuche y repita: So, is she old? (Bueno, es vieja?) No, she isnt old. Shes young. (No, no es vieja. Es joven.) Whats her name? (Cmo se llama?) Her name is Sylvia Dupont. (Se llama Sylvia Dupont.) Entendi el nombre? Se llama Sylvia. Sylvia Dupont. Ahora escuche para ver si puede determinar de dnde es Sylvia. Escuche y repita: Sylvia. Hmm. Nice name. Wheres she from? (Sylvia. Hmm. Es un nombre bonito. De dnde es?) Shes from Paris. (Es de Pars.) Comprendi? Sylvia es de Pars, por lo tanto, es francesa. Escuche esta expresin para indicar que ella es francesa y reptala: Shes French? What does she do? (Es francesa? Cul es su profesin?) Shes a doctor. (Es mdica.) Comprendi algo ms sobre Sylvia? Ahora estn hablando de su profesin. Sabemos que es mdica, pero, dnde trabaja? Escuche y repita: Really? Where does she work? (De veras? Dnde trabaja?) She works at City Hospital. (Trabaja en City Hospital.) So, a young, French doctor. Hmmm! (Entonces, es una joven mdica francesa. Hmmm!) Parece que a estos amigos les gusta Sylvia. Ella trabaja en un hospital y es una joven francesa. Actividad 9 Ud. podra encontrarse en una situacin similar, verdad? Imagine que nosotros queremos saber algo ms sobre uno de sus colegas de trabajo. Conteste a las preguntas con informacin adecuada. Preparado? Preparada? Escuche y responda: Whats his name? (Cmo se llama?) Wheres he from? (De dnde es?) What does he do? (Cul es su profesin?) Where does he work? (Dnde trabaja?)

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Captulo 8 Do you have any children? Tiene Ud. hijos? En este captulo vamos a tratar de otro tema muy comn en las conversaciones de todos los das: la familia y el estado civil. Por ejemplo, imagine que desea saber si su nuevo vecino es casado. Escuche y repita la pregunta: Is he married? (Es l casado?) O si desea saber si la pareja de enfrente est casada, escuche y repita: Are they married? (Estn ellos casados?) Claro, las posibilidades, como ya sabe, son muchas. Si la persona es casada, escuche y repita esta expresin: Im married. Si quiere decir que Ud. es soltero o soltera, simplemente repita: Im single. Para expresar que est divorciado o divorciada, escuche y repita: Im divorced. Y si simplemente se ha separado, escuche y repita: Im separated. Para expresar que est viudo o viuda, repita: Im widowed. Si tiene Ud. novia, repita: I have a girlfriend. Y si tiene novio, repita: I have a boyfriend. Actividad 1 Vamos a practicar un poco esta informacin para que la tenga a mano cuando se le presente la ocasin de charlar sobre estos temas. Escuche la primera conversacin y determine si estos hombres estan casados o divorciados. Escuche y repita: So, are you married, Steve? (Steve, eres casado?) Im divorced. (Soy, divorciado.) Really? I am too! Do you have a girlfriend? (De veras? Yo tambin! Tienes novia?) No, I dont. (No, no tengo.) Los dos hombres son divorciados. Lo comprendi? Esperamos que s. Escuche a estas seoras y repita lo que oiga. Est casada la seora? Are you married? (Eres casada?) Yes, I am. Look! Thats my husband over there. Of course were both retired now. (S. Mire! se que est all es mi marido. Ambos estamos jubilados.)

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Qu cree? S, la seora est casada, y ella y su esposo estn jubilados. Escuche cmo lo expresa ella y repita: Of course were both retired now. En las bodas anglosajonas, la novia va acompaada por una dama de honor que normalmente es su mejor amiga o su hermana, en vez del padrino. El novio va acompaado por su mejor amigo, en vez de la madrina. La noche anterior el novio sale con sus amigos a celebrar la despedida de soltero. Esta despedida se llama The Stag Night, la noche del ciervo. Tambin la novia sale con sus amigas. La fiesta se llama The Hen Night, la noche de la gallina. Actividad 2 Escuche ahora a estas dos mujeres que hablan sobre el hermano de una de ellas, al que ven en una foto. Puede indicar su profesin? Escuche con atencin y repita: Whos that? Hes nice. (Quin es se? Es guapo.) Thats my brother. His names Bob. (Es mi hermano. Se llama Bob.) Really? What does your brother do? (De veras? Cul es la profesin de tu hermano?) Hes an engineer. Hes works for Delta. (l es ingeniero. Trabaja para Delta.) El hermano de la mujer es ingeniero y trabaja para una compaa llamada Delta. Pero la otra mujer tiene un inters especial. Estar casado este hombre? Escuche para determinarlo y repita: Mmm. Is he married? (Mmm. Es casado?) Hes separated. (Est separado de su esposa.) El hermano de la mujer est separado. Sabe dnde trabaja? Escuche y repita para ver si trabaja en Londres o en Nueva York: Separated? Eh? Does he work here in New York? (Separado? Trabaja aqu en Nueva York?) No, he works in London. (No, trabaja en Londres.) Trabaja en Londres. Actividad 3 Parece que a la amiga no le interesa el hermano porque vive en Londres. Pero tal vez le interese el otro hombre de la foto. Sabe dnde trabaja el amigo? Escuche y repita: Oh! And whos that? (Ah! Y quin es se?) Thats his friend, Tony. He works for Delta, too, but he works in the New York office. (se es su amigo, Tony. l tambin trabaja para Delta pero l trabaja en la oficina de Nueva York.) El amigo se llama Tony y trabaja en la misma compaa pero en Nueva York. Y por ltimo, hay una nia pequea tambin en la foto. Escuche para ver si identifica quin es la nia. Es la hija de Tony o la hija del hermano de la mujer? Escuche y repita: And the little girl? Whos she? (Y la nia, quin es?)
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Thats Tonys daughter. My brother Bob has a young son, but he and his mother are in California. (sa el la hija de Tony. My hermano Bob tiene un hijo pequeo, pero l y su madre viven en California.) La nia pequea es la hija de Tony. Pero, el hermano de la mujer, tiene algn hijo o alguna hija? Escuche y repita otra vez: My brother Bob has a young son. Bob tiene un hijo pequeo. Actividad 4 Seguro que tarde o temprano Ud. se encontrar en una situacin similar a la anterior, o le preguntarn sobre su familia, o Ud. desear preguntar sobre la de otros. Vamos a practicar algunas expresiones tiles para cuando se vea en estas situaciones. Si desea preguntar el nombre del esposo de una amiga o conocida, repita: Whats your husbands name? (Cmo se llama su marido?) His names Peter. (Se llama Peter.) Si desea preguntarle al esposo dnde trabaja su esposa, repita: Where does your wife work? (Dnde trabaja su mujer?) She works in a bank. (Trabaja en un banco.) Y si no sabe con seguridad si la persona simplemente vive con su pareja o si estn casados, puede preguntar de manera muy discreta, por ejemplo, a qu se dedica su pareja. Escuche y repita: What does your partner do? (Cul es la profesin de su compaero?) He works in a computer company. (l trabaja para una empresa de computadoras.) Vio qu simple resulta? Al casarse, una mujer norteamericana tradicionalmente pierde su apellido y toma el de su marido. Por ejemplo, si la seorita Margaret Smith se casa con el seor Robert Jones, ella adopta el nuevo nombre Margaret Jones, y la pareja se conoce como Mr. and Mrs. Robert Jones. Sin embargo, esta costumbre se est modificando rpidamente, ms an con la mayor presencia de mujeres profesionales en la vida laboral. Hoy en da una mujer casada tiene las opciones de usar el apellido de su marido junto con el suyo (con o sin guin) o de usar slo su apellido de soltera. As que despus de su matrimonio el nombre de Margaret Smith podra cambiarse por Margaret Smith-Jones (con guin) o Margaret Smith Jones (sin guin), o podra seguir siendo Margaret Smith. Actividad 5 Ahora escuche cada expresin y reptala para practicar: Whats your husbands name? His name is Peter.
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Muy bien, ahora escuche y repita la siguiente expresin: Where does your wife work? She works in a bank. Y finalmente, escuche y repita la ltima expresin: What does your partner do? He works in a computer company. Estupendo, pasemos ahora a situaciones entre personas un poco ms distantes. Actividad 6 Si no tiene mucha confianza para hacer preguntas directas, siempre le puede preguntar a la otra persona si tiene hermanos o hermanas. Escuche esta breve conversacin para determinar si las dos personas tienen hermanos o hermanas. Do you have any brothers and sisters? (Tiene hermanos y hermanas?) Yes, I have two sisters. (S, tengo dos hermanas.) And how about you? Do you have any brothers and sisters? (Y Ud.? Tiene hermanos y hermanas?) Yes, I have one brother and one sister. (S, tengo un hermano y una hermana.) I dont have any brothers or sisters. (Yo no tengo hermanos ni hermanas.) Vayamos por partes otra vez. El muchacho tiene dos hermanas o dos hermanos? Escuche y repita: Yes, I have two sisters. Tiene dos hermanas. Y la mujer? Tiene dos hermanos o un hermano y una hermana? Escuche y repita: Yes, I have one brother and one sister. Como escuch, la mujer tiene un hermano y una hermana. Y la muchacha? Tiene o no tiene hermanos? Escuche y repita: I dont have any brothers or sisters. No, ella dice que no tiene ni hermanos ni hermanas. Actividad 7 Ahora le toca a Ud. Si desea preguntar si alguien tiene hermanos o hermanas, simplemente repita: Do you have any brothers and sisters? Y si desea preguntar si la persona tiene hijos, diga: Do you have any children? Si la persona no los tiene, dir: No, I dont. o,
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No, I dont have any children. Si Ud. quiere decir que tiene un hijo, repita: I have one son. O puede expresarlo cariosamente diciendo que tiene un nene. Escuche y repita: I have one boy. O es posible que quiera decir que tiene dos hijas. En ese caso, repita: I have two daughters. O puede hablar de sus dos nenas y decir: I have two girls. Fjese en que las palabras a y any no se traducen generalmente al espaol al formular preguntas. Cuando se habla de un objeto o persona, se usa a. Escuche y repita: I have a boyfriend. I have a girlfriend. Cuando se habla de ms de un objeto o persona, se usa any. Escuche y repita: Do you have any brothers and sisters? En las oraciones negativas tambin se usa any. Escuche y repita: No, I dont have any children. En las oraciones negativas, any hace las funciones de ninguno o ninguna. Actividad 8 A todos nos gusta hablar de nuestros hijos. La edad que tienen, por ejemplo, es un tema frecuente. Escuche esta conversacin entre un hombre y una mujer, e intente usar lo que ya aprendi sobre nmeros para determinar qu edad tienen los hijos de la mujer. Una pista: el hijo es mayor que la hija. Listo? Lista? Escuche y repita: How old are your children? (Cuntos aos tienen sus hijos?) My son is eight years old and my daughter is three. (Mi hijo tiene ocho aos y mi hija tiene tres.) El nio tiene ocho aos y la nia tres. Si desea preguntarle directamente al nio, por ejemplo, escuche y repita esta expresin: How old are you? (Cuntos aos tienes?) Im seven and my brother is five. (Yo tengo siete aos y mi hermano tiene cinco.) Comprendi cuntos aos tiene el nio? Escuche y repita: Im seven and my brother is five. El nio tiene siete aos y nos indica que su hermano tiene cinco. Repasemos estas preguntas y respuestas antes de continuar conociendo a la familia. Escuche cada expresin y reptala para practicarla. Para saber la edad del hijo de un amigo, por ejemplo, repita: How old is your son? (Cuntos aos tiene su hijo?) Y si le estn preguntando sobre la edad de su hijo, repita: Hes seven. (Tiene siete aos.)
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O si desea usar la frase completa, diga: Hes seven years old. (l tiene siete aos.) Actividad 9 Por ltimo, vamos a repasar un poco toda la informacin que aprendi. Escuche esta conversacin para determinar la edad de los dos hijos de David. Listo? Lista? Escuche. So, do you have any children, David? (Tienes hijos, David?) Yes, I have two sons. (S, tengo dos hijos varones.) And how old are they? (Cuntos aos tienen?) Steven is nine and Paul is fourteen. (Steven tiene nueve aos y Paul tiene catorce.) Cuntos hijos tiene David? Tiene dos hijos, Steven tiene nueve aos y Paul tiene catorce aos. Y cuntos nios y nias tiene Jane? A ver si lo entiende. Escuche. How about you, Jane? Do you have any children? (Y t, Jane? Tienes hijos?) Yes, I have five. (S, tengo cinco.) Five children! Are they boys or girls? (Cinco hijos! Son nios y inas?) Two boys and three girls. (Dos nios y tres nias.) And how old are they? (Cuntos aos tienen?) The boys are three and seven, and the girls are five, nine, and thirteen. (Los nios tienen tres y siete aos, y las nias cinco, nueve y trece.) Five children (Cinco hijos) David parece sorprendido por la respuesta de Jane. Jane tiene cinco hijos, que son muchos, comparados con los dos de David, no? Y as terminamos este captulo. Captulo 9 Where do you live? Dnde vive Ud.? En este captulo aprender a describir el tipo de vivienda en el que reside y el lugar donde vive. Le parece interesante? Pues, adelante! Actividad 1 Va a escuchar varias conversaciones breves en las que diversas personas contestan la pregunta. Where do you live? Es decir, dnde vive Ud.? Escuche y repita: Where do you live? We live in Boston. (Vivimos en Boston.) In an apartment? (En un apartamento?) Yes, we have a small apartment. (S, tenemos un pequeo apartamento.) Comprendi dnde viven esta seora y su familia? Viven en Boston; pero, en qu tipo de vivienda? Escuche y repita:
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Yes, we have a small apartment. La seora explica que viven en un apartamento pequeo. Vamos a intentarlo otra vez. Determine si esta persona vive en un apartamento o en una casa. Escuche y repita: Excuse me, where do you live? (Perdn. Dnde vive Ud.?) In New York. (En Nueva York.) In the city? (En la ciudad?) No, in the suburbs. I have a small house in Westchester. (No, en las afueras de la ciudad. Tengo una pequea casa en Westchester.) Esta seora vive en una casa de las afueras de la ciudad de Nueva York. Y el hombre que sigue? Cree que vive en una casa grande o pequea? Escuche y repita: And where do you live? (Y dnde vive Ud.?) In Denver, in a very large house. (En Denver, en una casa muy grande.) El seor vive en una casa grande, en Denver. Y por ltimo, escuche y repita para saber dnde se encuentra el apartamento en el que viven esta seora y su esposo: Where do you live? (Dnde vive Ud.?) My husband and I live in Paris. We have an apartment in the suburbs. (Mi esposo y yo vivimos en Pars. Tenemos un apartamento en las afueras de la cuidad.) Viven en Pars. Qu interesante, verdad? Repasemos un poco las expresiones bsicas de esta conversacin para que Ud. se familiarice con ellas. Escuche y repita la pregunta otra vez: Where do you live? (Dnde vive Ud.?) Ahora escuche y repita las respuestas: I live in New York. (Yo vivo en Nueva York.) I live in Paris. (Yo vivo en Pars.) Si Ud. quiere explicar que vive en un apartamento, simplemente repita esta expresin con la ciudad apropiada: I live in a small apartment in Boston. (Vivo en un apartamento pequeo en Boston.) y si tiene la suerte de tener una hermana viviendo en una gran casa en Pars, repita esta expresin: My sister lives in a beautiful house in Paris. (Mi hermana vive en una casa preciosa en Pars.) Fcil, verdad? Actividad 2 Vamos a practicar un poco ms. Va a escuchar a un hombre que le dice en qu tipo de vivienda viven sus padres en Boston. Puede identificar si es una casa o un apartamento? Escuche con atencin y repita: I live here, but my parents live in Boston. They have a small apartment in the city. The building is old, and its small, but its really nice. (Yo vivo aqu, pero mis padres
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viven en Boston. Ellos tienen un apartamento pequeo en la ciudad. Es un edificio viejo y pequeo, pero muy bonito.) Los padres de este hombre viven en un apartamento, pequeo pero muy bonito, como dice l. Escuche y repita otra vez: They have a small apartment in the city. Y la seora que va a hablar ahora, en qu tipo de vivienda nos dice que vive su hija? Escuche y repita: My daughter is married, and she lives in London. She and her husband have a beautiful house in the suburbs. And they have a large garden, too. (Mi hija es casada y vive en Londres. Ella y su esposo tiene una bella casa en las afueras de la ciudad. Y tambin tienen un jardn muy grande.) La hija de esta seora vive en una casa en las afueras de Londres. Este seor que nos habla ahora nos va a decir en qu tipo de vivienda reside. Sabe cmo es? Escuche y repita: I live in Los Angeles. My apartments in a large new building in the suburbs. (Yo vivo en Los Angeles. Mi apartmento est en un edificio nuevo en las afueras de la ciudad.) Pues s, este seor tambin vive en un apartamento, pero el de l est en Los Angeles. Actividad 3 A menudo, cuando hablamos de estos temas nos gusta comentar sobre nuestros hijos, sobre todo si estos viven en lugares exticos o muy bonitos, que indican que les va bien en la vida. Aqu tiene a una seora cuyo hijo reside en Japn. Escuche lo que dice para saber si l reside all por trabajo o por estudios. My son lives in Tokyo. He has a small apartment there, in the suburbs. (Mi hijo vive en Tokio. l tiene all un apartamento pequeo en las afueras de la ciudad.) In Tokyo? Does he work there? (En Tokio? Trabaja all?) Yes, he does. He works for an engineering company. (S. l trabaja para una empresa de ingenera.) Does he speak Japanese? (Habla japons?) A little. He doesnt speak it very well. (Un poco. No lo habla muy bien.) Entendi? El hijo de esta seora trabaja para una compaa de ingeniera en Tokio. Y, habla japons el muchacho? Escuche y repita otra vez: Does he speak Japanese? A little. He doesnt speak it very well. As que el hijo slo habla un poco de japons. Interesante, verdad? Actividad 4 Para que pueda practicar un poco estas oraciones, repita lo que escuche despus de cada pausa:

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My son lives in Tokyo. He has a small apartment there, in the suburbs. (Mi hijo vive en Tokio. l tiene all un apartamento pequeo en las afueras de la ciudad.) In Tokyo? Does he work there? (En Tokio? Trabaja all?) Yes, he does. He works for an engineering company. (S. l trabaja para una empresa de ingenera.) Does he speak Japanese? (Habla japons?) A little. He doesnt speak it very well. (Un poco. No lo habla muy bien.) Entonces, si un amigo quiere saber si su hijo habla japons, le preguntar: Does he speak Japanese? Y si Ud. quiere saber si su amigo habla francs, pregntele: Do you speak French? O, para saber si habla espaol, repita: Do you speak Spanish? Actividad 5 Los idiomas son un buen tema de conversacin, como Ud. bien sabe. Escuche estas conversaciones para ver si puede determinar qu idioma habla cada persona. Listo? Lista? Escuche y repita: My sister lives in Rome. (Mi hermana vive en Roma.) Really? Does she speak Italian? (De veras? Habla italiano?) No, she doesnt speak it very well. (No, ella no lo habla muy bien.) La hermana de la seora vive en Roma, pero no habla muy bien italiano. Y el hermano de este seor, que vive en Mosc? Escuche y repita: My brother lives in Moscow. (Mi hermano vive en Moscow.) Really? Does he speak Russian? (De veras? Habla ruso?) Yes, he speaks it very well. (Si, l lo habla muy bien.) Pues el hermano del seor habla ruso y segn l, lo habla muy bien. Recuerda cmo preguntar si l habla ruso? Escuche y repita: Does he speak Russian? (Habla ruso?) Yes, he speaks it very well. (Si, lo habla muy bien.) Para indicar que no habla un idioma muy bien, repita esta oracin: No, I dont speak it very well. (No, no lo hablo muy bien.) Y si lo est aprendiendo y slo habla un poquito del idioma, diga: A little. (Un poco.)

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