Plan Diario (PRE) Datos Generales Grado: Noveno grado Fecha: M 07 Ago12 Disciplina: Matemticas Unidad III: FACTORIZACIN

Indicadores de logros: Expresa la diferencia de cuadrados como el producto de dos factores Contenidos: Diferencia de cuadrados perfectos. Actividades a. Iniciacin Orientacin del desarrollo de la clase. Importancia del tema en curso superiores. Revisin de tareas (factor comn). Qu es factorizar? Se presenta un ejercicio sencillo para identificar la resta y las cantidades al cuadrado. b. Desarrollo Basado en los ejercicios desarrollados en las actividades de iniciacin el docente desarrolla cuatro ejemplos que demuestran la forma y el procedimiento para factorizar aplicando diferencia de cuadrados. Se recuerda el proceso y se pide buscar en sus cuadernos de apuntes. Preguntas y respuesta sobre dudas e inquietudes. Los alumnos toman apuntes pertinentes. Asignacin de ejercicios donde se aplique el procedimiento para factorizar diferencia de cuadrados. Los alumnos muestren sus habilidades adquiridas en el procedimiento para efectuar la factorizacin.

c.Evaluacin. Orden y disciplina al momento del desarrollo de la clase. Inters y persistencia en el desarrollo de ejercicios. Solucin correcta a cada ejercicio propuesto. Criterios: Identifica las cantidades al cuadrado. Encuentra la suma y la diferencia de las cantidades. Encuentra la solucin por medio de factores.

Un proceso interesante para factorizar. x3-19x-30 x3-25x +6x -30 Descomponiendo el -19x =-25x +6x x(x2-25)+6x -30 Agrupando y extrayendo factor comn x(x+5)(x-5)+6x -30 (x2+5x)(x-5)+6x -30 (x2+5x+6-6)(x-5)+6x -30 sumando y restando 6 ((x+2)(x+3) -6)(x-5)+6x -30 (x+2)(x+3)(x-5) -6(x-5) +6x -30 (x+2)(x+3)(x-5) -6x +30 +6x -30 (x-5)(x+2)(x+3)