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Cátedra Profesor II Unidad Guía

Español Iván Pizarro Elaboración de trabajos procesionales escritos El ensayo de divulgación científica

I

EL TEXTO DE DIVULGACION CIENTIFICA
Como todo texto, el artículo de divulgación científica tiene sus propias características diferenciadoras. Aprenderás a buscar la información que necesitas para tus trabajos de ciencia, y a comprender mejor lo que estudias. Conocer la estructura y los recursos que se emplean en este tipo de texto, nos ayudará no sólo a su reconocimiento, sino en la redacción de los mismos. Recuerda que para escribir bien, hay que saber leer bien. ¡Adelante, caminante! CONTENIDO Definición Estructura básica Recursos utilizados por los artículos de divulgación científica Lenguaje: técnico y denotativo Objetivos generales Poner en contacto a los alumnos con las características, estructura y recursos de este tipo de discursos, para que sean capaces de interpretarlos en profundidad y recurrir a ellos en su vida futura o profesional. Objetivos específicos Que los alumnos identifiquen en un texto dado, las características del texto de divulgación científica. Que los alumnos reciban una noción general de las características particulares del texto de divulgación científica. Que los alumnos aprendan a distinguir los procedimientos básicos utilizados en esta clase de textos. Que los alumnos redacten el resumen de un artículo de divulgación científica o una paráfrasis de su contenido. Educación en valores Fomentar el espíritu de cooperación al momento de realizar trabajos

es decir. se han preguntado por qué existen tantas formas extraordinarias y características en el mundo natural.). manuales de campañas (salud. enciclopedias. qué se entiende por texto de divulgación científica.Cátedra Profesor II Unidad Guía Español Iván Pizarro Elaboración de trabajos procesionales escritos El ensayo de divulgación científica I grupales. Adaptaciones #1 Los humanos. Por esa razón es que el artículo científico se publica en periódicos. #2 La adaptación se puede definir como la capacidad de los seres vivos para sobrevivir a cambios en los factores ecológicos del medio a lo largo de muchas generaciones. separemos las palabras asociadas a este concepto: texto. revistas. Respetar y ser tolerante con los compañeros que tomen la palabra o hagan sus exposiciones. desde hace siglos. divulgar. Texto de divulgación científica: Es un tipo de comunicación cuya finalidad es la divulgación científica. ¿Qué se entiende por texto? ¿Qué significa? ¿Qué significa divulgación? ¿Qué significa divulgar? Entonces. poner al alcance de un público amplio e indeterminado unos conocimientos generales sobre un tema. En sentido familiar.. para que el mensaje o el conocimiento llegue a las grandes mayorías. diccionarios. ¿Cómo saber cuáles son los individuos mejor adaptados al medio? En líneas generales serán aquellos que más descendientes tengan. las adaptaciones son aquellos aspectos llamativos del mundo . divulgación. LECTURA Lea detenidamente el siguiente texto. ecológicas. etc. Qué sé sobre este tema Para dilucidar la definición de: texto de divulgación científica. etc.

y los no menos impresionantes mecanismos del cerebro y de la conducta. caricaturas. Los organismos y todas sus partes tienen un sentido de intencionalidad. con su respectivo pie de foto. El medio ambiente se encarga de poner sus condiciones y la especie que está más adaptada será la que sobreviva. #4 Pero dentro de una misma especie.. precisión y eficacia. se crean variedades de distintos individuos. ya sean animales o vegetales que luchan por sobrevivir. dibujos. etc. INTRODUCCION: El primer párrafo es introductorio: Aquí se plantea una interrogante: ¿Por qué existen tantas formas extraordinarias y características en el mundo natural? Ese sería el planteamiento inicial. magníficamente ideados para extraer los insectos enterrados en la corteza de los árboles. 3 y 4 encontramos la respuesta a la pregunta planteada en el párrafo introductorio. se trata de un texto organizado en párrafos con la siguiente estructura: Introducción Explicación científica Conclusión Desde luego.Cátedra Profesor II Unidad Guía Español Iván Pizarro Elaboración de trabajos procesionales escritos El ensayo de divulgación científica I de los seres vivos. #3 Uno de los ejemplos favoritos de Darwin era el pico y la lengua del pájaro carpintero. que aseguran que la víctima obtenida con tanta dificultad es del agrado del pájaro carpintero. La palabra clave de esta . que como Darwin señaló acertadamente “con razón provocan nuestra admiración”. y una ingeniosa utilidad. DESARROLLO: En los párrafos 2. por mutaciones o cruces. una complejidad muy organizada. y van ilustrados con fotos. Revista ANFIOXUS Estructura básica Como podemos observar. Patricia Pedregal Morales y Lara Barreiro H. estos textos llevan su título (y subtítulos). Lo que Darwin intentaba explicar era que en una determinada población hay distintas especies. para facilitar su comprensión. con modificaciones en sus características. Cuanta más variabilidad tenga una especie más posibilidades tendrá de adaptarse al medio y por tanto de sobrevivir.

CONCLUSION: En el párrafo # 4. Lenguaje: técnico y denotativo En el artículo de divulgación científica se encuentra un léxico común y corriente. que se entiende por adaptación. porque reitera la teoría de Charles Darwin: “Cuanta más variabilidad tenga una especie más posibilidades tendrá de adaptarse al medio y por tanto de sobrevivir”. ACTIVIDADES De acuerdo al texto. . Escriba el concepto en el espacio en blanco. Recursos utilizados por los artículos de divulgación científica Ejemplos y citas: a través de ellos se demuestra o aclara una teoría o concepto. porque la finalidad es poner al alcance de un público amplio. etc. propia de la teoría de la selección natural de Charles Darwin. reformulaciones. encontramos un enunciado que sirve de conclusión. La expresión: “…especies.Cátedra Profesor II Unidad Guía Español Iván Pizarro Elaboración de trabajos procesionales escritos El ensayo de divulgación científica I explicación científica radica en la palabra “adaptación”. Definiciones: se aporta o se da una explicación o descripción del concepto trabajado. Clasificaciones: se entregan las diferentes categorizaciones o agrupaciones en torno a las cuales se organiza el contenido del artículo. incisos. Relea y explique el sentido de la siguiente cita de Darwin: “con razón provocan nuestra admiración”. Analogías y comparaciones: ayudan a que un concepto abstracto se vuelva más cercano y comprensible para el lector. por qué Darwin recurre al pájaro carpintero. unos conocimientos generales sobre un determinado tema. nos da una idea de_______________. Si aparece uno que otro término técnico o científico. 4. el emisor procura aclararlo mediante ejemplos. paráfrasis. existe un predominio del lenguaje denotativo. Ejemplos: Para demostrar la capacidad de adaptación de ciertos seres. para garantizar la objetividad del artículo. Sin embargo. ya sean vegetales o animales”.

Seleccione diez palabras del lenguaje estándar (léxico común). Tema. Apariencia. 4. Conjunto de cosas semejantes entre sí por tener uno o varios caracteres comunes. Esgr. f. ¿Por qué en este texto abundan más las palabras comunes o del lenguaje estándar que tecnicismos? Lea la definición extraída del Diccionario de la RAE y subraye la acepción adecuada al texto. Caso. f. Cada una de las diversas perspectivas que se forman en el teatro variando el telón y los bastidores para cambiar la escena en que se supone la representación. Alteración producida en la estructura o en el número de los genes o de los cromosomas de un organismo transmisible por herencia. Se dividen en consonantes y disonantes. f. Cada una de las voces en la composición. que se padece sensiblemente en algunos países.ónis) 1. color. Acción y efecto de mudar o mudarse. tienen en común otros caracteres por los cuales se asemejan entre sí y se distinguen de las demás especies. f. que se representa en el alma. y Zool. MUTACION (Del lat mutatio. Bot. 3. ESPECIE (Del lat. f. Imagen o idea de un objeto. Revés o estocada.Cátedra Profesor II Unidad Guía Español Iván Pizarro Elaboración de trabajos procesionales escritos El ensayo de divulgación científica I ACTIVIDADES Seleccione al menos tres o cuatro palabras (incluya frases) de orden técnico o científico.. asunto. Biol. . f. Destemple de la estación en determinado tiempo del año. noticia. f. y éstas en perfectas e imperfectas. proposición. f. negocio. además de los caracteres genéricos. ORGANISMO . La especie se subdivide a veces en variedades o razas. Biol. f. Mús. 5. suceso. Cada uno de los grupos en que se dividen los géneros y que se componen de individuos que. sombra. Species) f. Fenotipo producido por aquellas alteraciones. 2.

Lea el párrafo # 2 y subraye el caso de reformulación que hacen las autoras del texto. Sin embargo. m. dependencias o empleos que forman un cuerpo o institución REDACCION Titule cada uno de los párrafos y luego realice un resumen del texto. es decir. el nivel de colesterol de la mayoría de los moluscos. En otras palabras. Explique brevemente por qué decimos que este texto se califica como artículo de divulgación científica. lo que es lo mismo. Procedimientos expositivos: Un procedimiento expositivo es la reformulación.Cátedra Profesor II Unidad Guía Español Iván Pizarro Elaboración de trabajos procesionales escritos El ensayo de divulgación científica I 1. Conjunto de leyes. en resumen. Conjunto de órganos del cuerpo animal o vegetal y de las leyes porque se rige. Ser viviente. o sea. Conjunto de oficinas. ningún ser humano es capaz de sobrevivir o. Lea detenidamente los siguientes textos y subraye los marcadores de la reformulación: El único problema del marisco es el colesterol. 4. que consiste en proporcionar un enunciado que aclara un segmento anterior del texto. sin repetir secuencias ni enunciados completos del original. es bastante bajo. en contra de lo que se suele creer. etc. El afecto es imprescindible para la supervivencia de los seres humanos. 3. 2. sin una determinada cantidad de afecto. es decir. ¡RECUERDE! El resumen debe ser fiel al texto original. que sin una cantidad de afecto todo ser humano enferma y muere inmediatamente. m. usos y costumbres por los que se rige un cuerpo o institución social. No debe incluir valoraciones ni juicios personales y no debe sobrepasar un tercio del texto propuesto. Los marcadores que se emplean son: a saber. Lea el siguiente texto: . en otras palabras. los mariscos de concha.

Cátedra Profesor II Unidad Guía Español Iván Pizarro Elaboración de trabajos procesionales escritos El ensayo de divulgación científica I “Los peces. de qué se alimentan sus primos. La divulgación también puede sobrepasar los límites de la ciencia formal y acercarse peligrosamente hacia las pseudociencias tratando temas más sensacionalistas como las dietas milagro. James Rocaforte. cabezas más estrechas ideales para encontrar insectos en la roca volcánica. de la variedad cíclidos de lago. esta variedad ha desarrollado labios gruesos. Nivel inferencial Sabemos que en la laguna de Apoyo existe una variedad de peces que comparten el mismo hábitat. . Sus primos. viven en un cráter volcánico de Nicaragua. en cambio. A pesar de ocupar el mismo espacio que sus primos. mandíbulas más fuertes y más cantidad de dientes para romper los caparazones de los caracoles de los que se alimentan”. la teoría del caos y el viaje en el tiempo. De qué se alimental los peces de la variedad cíclidos de lago. Por desgracia. mantienen labios más finos. sobre la evolución de la especies? ¿Qué opinas sobre la conservación de las lagunas de Nicaragua? Malos usos de la divulgación La divulgación científica mal practicada puede ser engañosa. ¿por qué entonces unos peces desarrollan características que los separan o diferencian? De acuerdo a lo mencionado en el texto. En otras ocasiones. ¿qué aplicabilidad tienen estos hallazgos a nivel científico o académico? Nivel crítico-valorativo ¿Cuál es tu opinión frente a este descubrimiento que enriquece las últimas teorías. Pez nicaragüense desafía la velocidad de la evolución (fragmento) Nivel literal: Dónde viven los peces de la variedad cíclidos. otras por personas parcializadas. Por el contrario. suele resultar difícil para una persona sin excesiva formación el identificar los artículos o documentales fraudulentos. los resultados de investigaciones científicas son presentados por la prensa general sin el debido contexto o sobresimplificadamente. Algunas obras de divulgación son escritas por gente que no es experta en el tema que divulgan.

sólo pretende informarse sobre algo que le provoca curiosidad y no está dispuesto a perder tres horas en hacerlo. es muy distinto decir “cefalea” a decir “dolor de cabeza”. dénselo a leer a alguien de su familia o amigo que no se dedique a la materia en cuestión y pregúntenle si lo ha entendido.  Para comenzar. vamos a reformarlo teniendo en cuenta algunos trucos.   Un texto así. no impartir clases de física a físicos ni medicina a cirujanos experimentados. es probable que el usuario se aburra a partir de la décima (con suerte). Probablemente se llevarán una sorpresa. Quien lee no es un experto en la materia y además no quiere serlo. No sufra porque los ejemplos no sean exactamente representativos. o decir “episiotomí a” en lugar de “pequeño corte”. “una gamba más . es muy fácil saber qué palabras son crípticas o no ¿cuántas veces ha escuchado “cefalea” en algún medio televisivo? Utilice ejemplos. esta vez. Recoja el escrito y vuelva a sentarse pero. Después. Si utiliza cincuenta páginas para explicar un cierto fenómeno. debe utilizar un lenguaje cercano y “global”. un texto de divulgación científica no debe ser muy largo. ¿cuántos maestros han enseñado a contar utilizando gambas?. seguramente no habrá entendido algunos párrafos por culpa del lenguaje o las palabras utilizadas. en la mayoría de los casos es la forma más eficaz de acercar un problema concreto a lectores no doctos en la materia. otros debido a que no se imaginan alguna situación de las que se cuentan. La misión es divulgar y presentar una cierta materia.Cátedra Profesor II Unidad Guía Español Iván Pizarro Elaboración de trabajos procesionales escritos El ensayo de divulgación científica I Existen serios problemas a la hora de sentarse a escribir un artículo sobre ciencia pretendiendo que sea entendible por un público general. algunos chistes o bromas no se entenderán como tales y pasarán inadvertidos. es cuestión de método y paciencia. ya que han empezado no es momento de abandonar.. No hay que preocuparse. Si es usuario de televisión. Si son científicos o especialistas en una determinada materia siéntense ante un papel u ordenador e intenten contar algo relacionado con dicha especialidad.

si escribimos un artículo sobre la evolución de los homínidos en España. Cuando un concepto no esté claro o no existan palabra accesibles para expresarlo. Intente explicar a alguien qué es un ornitorrinco o un celacanto sin añadir una imagen al texto explicativo. Utilícelos y devuelva el texto a su familiar inicial. ya que le va a costar tener que explicar cuáles fueron los motivos acaecidos en Francia para que el lector entienda por qué no fueron los mismos que en España. La utilización del formalismo matemático está más restringida al campo de los artículos científicos puros.Cátedra Profesor II Unidad Guía Español Iván Pizarro Elaboración de trabajos procesionales escritos El ensayo de divulgación científica I    otra gamba son dos gambas…” sin embargo. no existe ninguna palabra que suplante a una imagen. cuando se hace divulgación no debe olvidarse que el posible lector no posee los conocimientos necesarios para entenderlas o la paciencia para intentarlo. Si es imposible evitarlo. Con estas sencillas normas mejor hará su texto inicial. a veces. son inherentes a la ciencia pero. dicen que una imagen vale más que mil palabras pero a veces es que. ¿se comprende mejor?. ¿ha mejorado?. Evite referirse a temas de los que no trata su artículo. Les aseguro que he leído un artículo zoológico muy serio y estupendo sobre el canguro enano sin saber qué forma tiene el bicho en cuestión. vamos por buen camino . Las matemáticas. por ejemplo. esto es. Es importante minimizar el uso de farragosas expresiones matemáticas o de interminables demostraciones formales. evite utilizar frases como: “Los sapiens en España no se expandieron por los mismos motivos que en Francia”. todo el mundo sabe que las gambas de la vida real se compran por kilos y no por unidades. si es así. su uso debe reducirse al máximo y explicar siempre el contenido de la expresión matemática al completo. ciencia para científicos. utilice diagramas. dibujos o fotografías. algunas veces.

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