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Division

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INTRODUCCIÓN

El lo es

Propósito de la carta.

dicho

trabajo

es

la

enseñanza a un

de

la

división a través de un medio de comunicación El aprendizaje va dirigido

escrito como adolescente

masculino de 15 años de nombre Jairo Rosales, que habita en la ciudad de Mérida en un pueblo llamado Jajì.

El entienda

objetivo y

fundamental las la

que

se

persigue y pueda

es

que Jairo la

asimile en

explicaciones, realización

ejercitar

división sin duda alguna, de manera que, esto le sirva de complemento matemáticas. de futuras operaciones

divisiones por 2. División con la unidad seguida de ceros b. Método para comprobar la división. Términos de la división. que es dividir. División con dos cifras b. División con tres o más cifras c. cociente. la primera . desarrollo se hará en tres cartas.PLAN DE ACCIÓN El contenido de las cartas será: explicar en una breve teoría. La tercera carta: a. divisor. Identificar cuando una división es exacta. inexacta. ¿ Que es la división? b. La segunda carta: a. Este contendrá:: a. división exacta. y como comprobar una división. La Teoría vendrá acompañada de la practica la cual se demostrara con una serie de ejemplos con su explicación. resto). 3. División con una cifra. Identificación y conceptos c. los términos de la división (dividendo. o más cifras.

dividir 20 entre 4 es hallar el número que multiplicado por 4 dé 20. Dividir significa repartir en partes iguales. Así. por ejemplo: a) D ÷ d = c b) D = c c) D / d = c La división esta conformada por cuatro términos que son: a) Dividendo : Es lo que se desea dividir b) Divisor : Es en cuantas partes se quiere dividir c) Cociente : Es en cuantas veces queda dividido d) Resto : Es lo que sobra de la división. es evidente que el dividendo dividido entre el cociente tiene que dar el divisor. En esta carta comenzaremos tu lección para enseñarte a dividir. ya que el dividendo es el producto del divisor por el cociente.) o inclinada ( / ). también se puede decir que dividir es la operación inversa de la multiplicación. Este número es 5. paso a paso hasta llegar a lo mas complejo. iremos desde lo más básico. luego 20 ÷ 4 = 5. EL signo que la representa es ÷ o una rayita horizontal ( . Así : 14 ÷ 2 = 7 y 14 ÷ 7 = 2 18 ÷ 6 = 3 y 18 ÷ 3 = 6 En general. podemos decir que dividir un número (dividendo) entre otro (divisor) es hallar un número (cociente) que multiplicado por el divisor dé el dividendo. De acuerdo con la anterior definición. si D ÷ d = c se verifica que D ÷ c = d .20 de Diciembre de 1999 Jairo Rosales Querido Jairo.

10 ÷ 9 = 1 Multiplicamos 1 x 9 = 9 y Restamos parcial 10 – 9 = 1 10’8 9 -9 1 1 Primer resto Escribimos al lado del primer resto parcial el número 8. buscando un número del 10’8’ 9 –9 18 12 1 al 9 que multiplicado por 9 se acerque o de exacto al 18. entonces se produce de la siguiente manera: A) Para comenzar se tiene que tener presente que el dividendo debe ser mayor que el divisor. ya que 9 x 2 = 18. en este caso es el 2. en este caso como no podemos dividir 1 entre 9 tomamos el 10.Aunque la forma más usual de efectuar la operación de dividir es la siguiente: Dividendo 10’8’ 9 -9 18 -18 0 Resto 12 Divisor Cociente Sabiendo que la cantidad que se quiere dividir es 108 ÷ 9 . Dividimos 18 ÷ 9. Escribimos 2 en 10’8’ 9 .

y otras cosas fundamentales en esta operación. . importante de practícala. ya explicada la parte más como dividir. y una forma muy fácil y practica de divisiones entre 10.el cociente restamos 18 – 18 que sale de la multiplicación del cociente x el divisor. te explicare la división por dos. Lo que da cero. July Carolina M. como sumar. léela detenidamente. de otra operación que nunca se En las próximas cartas. restar y multiplicar deben olvidar. 1000. por ahora. por lo que que es una división exacta. repasala y modo que la aprendas bien ya que dividir es matemática. 100. Se despide de ti. tres ó mas cifras como probar la división. -9 12 18 -18 0 Bueno Jairo.

32 = 2 (primer resto parcial) Escribimos al lado del primer resto parcial el número 5 y dividimos 25 ÷ 16. y decimos que es 1. 1 x 16 = 16 ósea se cumple . y buscamos un número del 1 al 9 que multiplicado por 16 (divisor) se acerque o de exacto al 34 (primer dividendo parcial). mostrándote un ejemplo bastante claro. buscando un número del 1 al 9 que multiplicado por 16 se acerque o de igual a 25.  ¿Cuántas hojas le tocan a cada niño?  ¿Cuántas hojas le tocan a cada niña? Así dividimos 345 entre 16 345 ÷ 16 Como no podemos repartir 3 entre 16 tomamos 34. y continuando con el desarrollo del tema pasaré a explicarte como se divide entre dos cifras. Restamos 34 . que de acuerdo a las explicaciones dadas anteriormente se te hará muy fácil comprenderlo. ya que la multiplicación que 25 es mayor que 16. El ejemplo dice así: • La maestra reparte 345 hojas rosadas entre las 16 niñas del salón y otras tantas azules entre los 16 varones.22 de Diciembre de 1999 Jairo Rosales Apreciado Jairo. diciendo que es 2 ya que 2 x 16 = 32. Deseando te encuentres bien.

solo tienes que hacer el mismo procedimiento que con una o con dos. cuando se te presenten divisiones con tres o mas cifras.464 lápices para 124 escuelas. De ahora en adelante.16 9 21 Divisor Cociente Denominando esta división como inexacta ya que su resto no es cero. lo que sobra Dividendo 1º resto parcial Resto final Obteniendo como resultado que: • A cada niño o niña le tocan 21 hojas y sobran 9 hojas. es decir. Dividimos 974 ÷ 124 (como deberás saber el número del 1 al 9 que multiplicado por 974) Escribimos 7 en el cociente. que es el resto final. ¿ Cuántos lápices llevarán a cada escuela? es 7. Multiplicamos 7x 124= 868. Restamos 25 – 16 = 9. Restamos 974 – 868= 106 Escribimos formando 1066 6 (del dividendo) en el primer resto parcial.Escribimos 1 en el cociente.464 entre 124. . Para que tengas una idea más clara te daré un ejemplo explicativo de una división con tres cifras: • Una fabrica de lápices donó 97. ya que es 124 se acerca a Veamos cómo se divide 97. 34’5’ 16 -32 25 . ya que lo único que cambia es el número de estas.

despido de ti...Dividimos 1066 ÷ 124. En esta parte ya casi terminamos la clase. Me NAVIDAD. P.744 0 124 Divisor Cociente 786 A cada escuela le donarán 786 lápices. pero aun falta dividir solo con tienes la unidad seguida de cero y y el método para así comprobar una división. deseando que pases una FELIZ .992 744 . decimos que es igual a 8 Escribimos 8 en el cociente Multiplicamos 8 x 124 = 992 Restamos 1066 – 992 = 74 Bajamos el 4 del dividendo al segundo resto parcial Dividimos 744÷ 124 = 6 Escribimos 6 en el cociente Multiplicamos 6 x 124 = 744 Restamos 744 – 744 = 0 Dividendo 1º resto parcial 2º resto parcial resto final 974’6’4’ .D: Recuerda que en la practica esta el aprendizaje.para conseguir éxito en la enseñanza. practicar practicar. esto es muy sencillo que practicar.868 1066 . no te asustes.

. es decir. Deseando hallas pasado una feliz navidad junto a tu familia y en espera del nuevo milenio.July Carolina.. . 100. 26 de Diciembre de 1999 Jairo Rosales Querido Jairo.. En esta ultima carta solo queda dos cosas por enseñarte. 10. la primera : dividir con la unidad seguida de cero.etc... 1000.

.etc. DIVIDENDO = DIVISOR x COCIENTE + RESTO... 100.. 1000. Ejemplo: Dividendo 71’’8’0’0’ 8 . Por ejemplo: a) 10000 ÷ 2000 10 ÷ 2 = 5 b) 5000 ÷ 500 50 ÷ 5 = 1 Recuerda que los ceros se separan de su derecha. con un punto decimal.. K Jairo: comprobando que es . tantos cifras como ceros. O. La segunda es. correcto. como verificar si la división es correcta Al comprobar una división se debe cumplir que el dividendo será igual a multiplicar el divisor por el cociente y sumarle el resto.64 78 -72 60 -56 40 -40 0 Resto 8975 Divisor Cociente Verificamos.Para dividir un numero que termina en ceros 10. aplicando que el Dividendo (71800) = Divisor (8) x Cociente (8975) + Resto (0). solo basta con eliminar la misma cantidad de ceros que posea el divisor.

July Carolina Martínez. dividiendo perfectamente y sobre todo con deseos de seguir aprendiendo mucho más. Esperando que pases un FELIZ AÑO me despido de ti .Por ultimo. con tus dudas aclaradas. solo me queda saberte satisfecho. .

se definió con ejemplos. De tal modo se cumplió con la misión de enseñar a jairo a dividir.CONCLUSIÓN El trabajo de aprendizaje se desarrollo a través de tres cartas. En la tercera. Finalmente se pudo comprobar por medio de una explicación oral con otro joven. . la división por la unidad seguida de cero y la forma de probar la división. que el método utilizado para aprender a dividir. ejemplos con explicaciones referente a la división entre dos o mas cifras. explicaciones y ejemplos . fue efectivo. ya que contenía conceptos básicos. La segunda carta comprendía. siendo la primera la mas explicita.

Aurelio. Aritmética Teórico Practica. Editorial Deiba .BIBLIOGRAFIA BALDOR. 1999. 1992. Edición Enciclopedia Deiba.

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