Liceo Tajamar Providencia Dpto. Lenguaje Profesoras: Geraldine Mendoza G. Lorena Vera E.

Nivel : NM 1

Elementos del gnero narrativo

Protagonista Homodiegtico

Narradores que estn dentro de la historia

Testigo

Narrador Ente creado por el autor para contar la historia. Omnisciente Heterodiegtico Narradores fuera de la historia Conocimiento relativo

Estilo narrativo
Directo
Se debe diferenciar con claridad la narracin del dilogo. Reproduce el dilogo de los personajes . Se reconoce porque, adems, utiliza nexos como comilla, dos puntos, etc.

Indirecto El narrador se encarga de contarnos la historia.

Indirecto Libre
El narrador en tercera persona recoge las palabras o pensamientos de los personajes como si fueran en estilo directo, sin embrago no utiliza los nexos.

Ejemplos: Estilo Directo: Pedro lleg y dijo: - Estoy feliz.

Estilo Indirecto: Pedro lleg y le dijo que estaba feliz.

Estilo Indirecto libre: Pedro lleg. Estaba feliz.

Personajes
Son los seres que realizan las acciones dentro del mundo narrado

Tenemos distintas formas de clasificar: Una de ellas es cuando hablamos de personaje principal (es) que es cuando la accin narrativa gira en torno a l o ellos. Otro es el personaje secundario cuando ayudan al personaje principal a realizar la accin o dan un punto de vista de las situaciones que ocurren. Y los terciarios o incidentales que ayudan a realizar una accin en la obra y no tienen una mayor importancia.

Personajes
Otra clasificacin es cuando hablamos de personajes redondos los cuales van cambiando o evolucionando durante el desarrollo de la narracin y los planos que no manifiestan ningn cambio de estereotipo.

Espacio Es donde se sitan los personajes.

Espacio Fsico: Espacio Social: Entorno cultural, religioso, socioeconmico, moral, histrico que envuelve a los personajes. Es el lugar donde trascurre la accin. Se subdivide en: Reales , ficticios y mticos.

Espacio sicolgico:

Es la atmosfera espiritual que envuelve a los personajes.

Tiempo en la narracin.
El tiempo en la narracin lo podemos clasificar en: o Tiempo de la historia: presenta la acciones en un orden lgico y causal. El narrador lo hace a travs de una sucesin cronolgica de acciones. o Tiempo del relato: es la disposicin interna del relato. Suele tener un orden arbitrario que depende del narrador. Se rompe la cronologa ordenada y lineal. o Tiempo referencial histrico: el tiempo de la realidad histrica al que remite los hechos narrados.

Alteraciones de la temporalidad
En la obra narrativa la relacin de los acontecimientos y su desarrollo no siempre est en forma cronlogica por lo tanto tenemos alteraciones de la temporalidad la que denominamos Anacrona la cual es la ruptura temporal cronolgica. Existen dos formas: Analepsis y Prolepsis.

Analepsis alude la retrospeccin, es decir, una mirada hacia el pasado. Posee dos formas: o Racconto: retroceso extenso en el tiempo y retorno al presente. o Flash back: retroceso temporal breve y retorno rpido al presente. Prolepsis o prospeccin: una mirada del narrador hacia el futuro. o Flash forward: una proyeccin hacia el futuro breve. o Premonicin: un amplio salto en el futuro para volver al presente.

Gua de trabajo N1
Contenido: Textos Literarios. Objetivo: Analizar e interpretar novelas y cuentos

A continuacin debes realizar un trabajo formativo. Las instrucciones son: - Leer el cuento El Miserere de Gustavo Adolfo Becquer. Lo puedes encontrar en la pgina: http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/ becquer/miserere.htm - Reconocer en l los elementos que vimos en las diapositivas anteriores. - Describir a los personajes y los ambientes. - Indicar qu relacin existe entre las costumbres de la poca en que se ambienta y la trama.

 Lo puedes hacer en grupo de hasta 6 compaeras. Tienen hasta el 30 de agosto para entregar el trabajo. - Los cursos que tienen como profesora a Geraldine Mendoza mandarlo a: profegeraltajamar@gmail.com. Y a los cursos con la profesora Lorena Vera a: recuperacionlvera@hotmail.com - En el asunto debern escribir respuesta de la gua n 1, curso y en el trabajo los nombres de las alumnas. Mandar slo la pauta de respuesta que se adjunta.