UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Guía Trabajo Colaborativo No 1 Curso: Física

Moderna. Diseñador del trabajo colaborativo: Victor Manuel Bohórquez

Temáticas que se revisarán: Unidad 1 del curso, Física Moderna Capítulo 3, Sistemas Amortiguados

Aspectos generales del trabajo: Mediante el uso de un simulador del circuito RLC [1], Los estudiantes del curso física moderna estudiaran el fenómeno del movimiento armónico amortiguado, interactuando con el circuito RLC podrán validar el modelo expuesto en la unidad.

Estrategia de aprendizaje propuesta: Experimentación en simulador, uso de tabla dinámica en Excel, entrega de informe con los resultados. Aprendizaje Basado en Problemas Peso evaluativo: 50 puntos (aprox 16,6% del peso del curso) Producto(s) esperado(s): Informe con los resultados obtenidos en la experimentación planteada, Tabla de Excel diligenciada, Documento WORD: Informe del laboratorio de construcción grupal que incluya portada, introducción, contenido, desarrollo de la práctica, análisis, conclusiones y referencias usadas

Cronograma de las actividades: Apertura: Revisar Agenda.

este mapa no se incluyen en el informe grupal. Mediante la experiencia. es decir que para cada grupo de cinco integrantes. Diseñador del trabajo colaborativo: Victor Manuel Bohórquez Guía de actividades: Objetivo del Trabajo Colaborativo:        Evaluar e implementar la teoría vista durante el desarrollo del Módulo. validar el modelo teórico expuesto. Desarrollar habilidades inter-personales para lograr un desempeño más alto en equipo colaborativo. Tecnología e Ingeniería Guía Trabajo Colaborativo No 1 Curso: Física Moderna. referenciar al final). 1 En la primera etapa cada estudiante de forma individual elaborara un mapa conceptual donde se evidencie que hizo una lectura de la temática correspondiente al circuito RLC (pueden basarse en el modulo u otras literaturas complementarias. Mejorar habilidades de comunicación Establecer y defender posiciones con evidencia y argumento sólido Volver el razonamiento más flexible en el procesamiento de información y al enfrentarse a las obligaciones adquiridas en un trabajo en grupo Practicar habilidades que necesitará para su formación académica Actividades Previas: Con esta actividad se pretende darle inicialmente al estudiante una aproximación a la experimentación de los contenidos vistos en el curso: Materiales:  Simulador circuito RLC  Tabla dinámica en Excel  Video tutorial para manejo del simulador ACTIVIDAD No. deben entregar un archivo grupal. . pero se entrega como archivo adicional en una carpeta comprimida.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Básicas. una tabla de Excel por grupo y cinco archivos adicionales con cada mapa conceptual individual.

Diseñador del trabajo colaborativo: Victor Manuel Bohórquez ACTIVIDAD No. 2 El estudiante observara el video [2] sobre el uso del simulador del circuito RLC[1]. hará un listado de dudas sobre el uso del circuito. 3 Abrir el archivo de Excel adjunto. La tabla en archivo Excel. este archivo de Excel junto con el informe final deberán ser subidos al foro de trabajo colaborativo en un archivo comprimido. no podrá ser otro archivo de Excel diferente.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Básicas. ACTIVIDAD No. Tecnología e Ingeniería Guía Trabajo Colaborativo No 1 Curso: Física Moderna. (Se debe tener en cuenta. INDICACIONES PARA ABRIR LA TABLA DE DATOS. Paso 1. deberá manifestar en el informe que no se presentan dudas al observar el video. el archivo les generara una tabla de datos que será única para cada grupo colaborativo. las preguntas deberán ser resueltas por alguno de sus compañeros de grupo (el estudiante que resolverá la duda podrá pedir ayuda del tutor). esta se deberá adjuntar al foro para que todos los integrantes completen los datos solicitados. es así: que el grupo deberá decidir la tabla a trabajar). Generada la tabla. . que debe llevar por nombre el número del grupo al cual se pertenece. esta será diferente a todas las demás. deberá ser únicamente la escogida por el grupo. que por cada integrante que genere una tabla de datos. Si no se presenta ninguna observación.

Diseñador del trabajo colaborativo: Victor Manuel Bohórquez Paso 2. existe un espacio para ser llenado por el estudiante que realizo los cálculos y para quien revisa dicho calculo. el grupo deberá coordinar para que entre todos los participantes del grupo. Con los resultados observados. estos datos deban ser llenados. los estudiantes deberán llenar 14 filas de datos. En la tabla de datos. esta frecuencia debe ser reportada de acuerdo a la medida hecha en el simulador del circuito RLC [1] . podrán hacer el contraste con el dato teórico y escribir las conclusiones. Tecnología e Ingeniería Guía Trabajo Colaborativo No 1 Curso: Física Moderna. . También un espacio para quien realizo la medida y así mismo para quien revisa dicha medida. En la segunda tabla se pide que llenen la información correspondiente a la frecuencia del oscilador. Al frente de cada fila de datos. Estos datos serán completados con los cálculos basados en el modelo teórico que se encuentra en el módulo correspondiente a la lección Movimiento Amortiguado. De ninguna manera los datos serán llenados por un solo integrante.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Básicas.

4 Los estudiantes deberán observar las diferentes oscilaciones. realizar su respectivo análisis Para finalizar. una vez hecha la observación realizar el respectivo análisis. . se realizara un análisis general del laboratorio y sus respectivas conclusiones. de ningún modo se puede copiar y pegar un concepto teórico como conclusión. Deben tener en cuenta que los análisis y conclusiones son dos procesos diferentes y por lo tanto deben ir por separado. pudimos observar que el decaimiento…… Las conclusiones deben ser originales. y la relación que existe con la expresión . Por ejemplo: Al observar la figura1 y comparar con la figura 2 y figura 3. Los análisis deben soportarse en las medidas y cálculos realizados. Con los datos calculados del factor de calidad. en el que se análisis los resultados medidos y calculados. Resultados Actividades Previas Entregar un informe grupal.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Básicas. Se espera que ustedes puedan argumentar sus propias conclusiones. Diseñador del trabajo colaborativo: Victor Manuel Bohórquez ACTIVIDAD No. así que es importante que hagan referencia a las graficas del informe o/y a los cálculos resueltos. Tecnología e Ingeniería Guía Trabajo Colaborativo No 1 Curso: Física Moderna. observar las diferentes oscilaciones para cada factor de calidad.

así como los análisis y conclusiones respectivas. por favor emplee el Foro destinado a la misma (en esta misma Unidad) para comunicarlo y darle oportuna asesoría. es por esto que se les ha dado una tabla dinámica que les permita validar los cálculos realizados. Los cálculos para el modelo del circuito RLC suele presentar en los estudiantes problemas al resolverlos. Diseñador del trabajo colaborativo: Victor Manuel Bohórquez Problema Planteado: Existe un modelo teórico que modela el comportamiento de la tensión y la corriente eléctrica en un circuito RLC. y validar varios resultados. En el mismo foro podrá desarrollar la intercomunicación con su grupo de trabajo . Un informe del laboratorio donde se evidencien las medidas realizadas. La tabla dinámica de Excel. como el uso de la notación científica y finalmente explorar el modulo con un propósito claro. Si encuentra algún inconveniente en el desarrollo de este trabajo. Tecnología e Ingeniería Guía Trabajo Colaborativo No 1 Curso: Física Moderna. Qué debe entregar para este trabajo? 1. 2.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Básicas. esto les invita a revisar la unidades del sistema MKS y Ohmios. gracias al simulador empleado. observar el fenómeno se hace posible. con los cálculos solicitados.

comenzar a definir claramente cada una de sus partes. plantear y discernir adecuadamente el problema planteado (cada integrante debe proponer una solución al diseño planteado). Cada integrante deberá reunir información y aprender nuevos conceptos. y cómo debería comportarse la salida del sistema Etapa 4: Plantear la solución Plantear los primeros análisis del circuito RLC y empezar a realizar las primeras medidas Etapa 5: Desarrollar el plan propuesto Realizar el montaje del circuito en el circuito RLC.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Básicas. Etapa 2: Definir completamente el problema Al tener el problema completamente entendido. Diseñador del trabajo colaborativo: Victor Manuel Bohórquez Se puede estructurar el desarrollo de este trabajo de la siguiente manera: Etapa 1: Reconocimiento de la situación problemática Por medio del intercambio de ideas. Etapa 6: Evaluar el proceso . requisitos. etc. principios o habilidades a medida que avanza en el proceso de resolución del problema. De todas las propuestas se debe seleccionar la mejor o estructurar una nueva basada en cada una de las soluciones previamente propuestas por cada estudiante Etapa 3: Explorar el problema Comenzar a definir el estado de cada una de las entradas propuestas. en el Foro. varias los valores de cada uno de los componentes y observar los cambios en la señal presentada en el osciloscopio. Tecnología e Ingeniería Guía Trabajo Colaborativo No 1 Curso: Física Moderna.

evaluar el modelo teórico expuesto y los efectos de cada uno de los componentes del circuito RLC .UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Básicas. Diseñador del trabajo colaborativo: Victor Manuel Bohórquez De acuerdo a los resultados obtenidos. Tecnología e Ingeniería Guía Trabajo Colaborativo No 1 Curso: Física Moderna.

Tecnología e Ingeniería Guía Trabajo Colaborativo No 1 Curso: Física Moderna. Contenido del trabajo en donde especifiquen los criterios de diseño (desde las primeras propuestas hasta la propuesta final). conclusiones Este documento debe colgarse en el foro. . Diseñador del trabajo colaborativo: Victor Manuel Bohórquez Producto: Entrega de la tabla dinámica de Excel. el circuito implementado para demostrarlo. Introducción. un documento final con los resultados obtenidos. indicando que es el trabajo final del Grupo.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Básicas. Portada.

Diseñador del trabajo colaborativo: Victor Manuel Bohórquez Rúbrica de Evaluación: . Tecnología e Ingeniería Guía Trabajo Colaborativo No 1 Curso: Física Moderna.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Básicas.

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