UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Guía Trabajo Colaborativo No 1 Curso: Física

Moderna. Diseñador del trabajo colaborativo: Victor Manuel Bohórquez

Temáticas que se revisarán: Unidad 1 del curso, Física Moderna Capítulo 3, Sistemas Amortiguados

Aspectos generales del trabajo: Mediante el uso de un simulador del circuito RLC [1], Los estudiantes del curso física moderna estudiaran el fenómeno del movimiento armónico amortiguado, interactuando con el circuito RLC podrán validar el modelo expuesto en la unidad.

Estrategia de aprendizaje propuesta: Experimentación en simulador, uso de tabla dinámica en Excel, entrega de informe con los resultados. Aprendizaje Basado en Problemas Peso evaluativo: 50 puntos (aprox 16,6% del peso del curso) Producto(s) esperado(s): Informe con los resultados obtenidos en la experimentación planteada, Tabla de Excel diligenciada, Documento WORD: Informe del laboratorio de construcción grupal que incluya portada, introducción, contenido, desarrollo de la práctica, análisis, conclusiones y referencias usadas

Cronograma de las actividades: Apertura: Revisar Agenda.

este mapa no se incluyen en el informe grupal. Mejorar habilidades de comunicación Establecer y defender posiciones con evidencia y argumento sólido Volver el razonamiento más flexible en el procesamiento de información y al enfrentarse a las obligaciones adquiridas en un trabajo en grupo Practicar habilidades que necesitará para su formación académica Actividades Previas: Con esta actividad se pretende darle inicialmente al estudiante una aproximación a la experimentación de los contenidos vistos en el curso: Materiales:  Simulador circuito RLC  Tabla dinámica en Excel  Video tutorial para manejo del simulador ACTIVIDAD No. 1 En la primera etapa cada estudiante de forma individual elaborara un mapa conceptual donde se evidencie que hizo una lectura de la temática correspondiente al circuito RLC (pueden basarse en el modulo u otras literaturas complementarias. Mediante la experiencia. Diseñador del trabajo colaborativo: Victor Manuel Bohórquez Guía de actividades: Objetivo del Trabajo Colaborativo:        Evaluar e implementar la teoría vista durante el desarrollo del Módulo. pero se entrega como archivo adicional en una carpeta comprimida. validar el modelo teórico expuesto. Tecnología e Ingeniería Guía Trabajo Colaborativo No 1 Curso: Física Moderna. deben entregar un archivo grupal. Desarrollar habilidades inter-personales para lograr un desempeño más alto en equipo colaborativo. una tabla de Excel por grupo y cinco archivos adicionales con cada mapa conceptual individual. .UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Básicas. referenciar al final). es decir que para cada grupo de cinco integrantes.

3 Abrir el archivo de Excel adjunto. deberá manifestar en el informe que no se presentan dudas al observar el video. INDICACIONES PARA ABRIR LA TABLA DE DATOS. el archivo les generara una tabla de datos que será única para cada grupo colaborativo. (Se debe tener en cuenta. deberá ser únicamente la escogida por el grupo. que por cada integrante que genere una tabla de datos. ACTIVIDAD No. Generada la tabla.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Básicas. Tecnología e Ingeniería Guía Trabajo Colaborativo No 1 Curso: Física Moderna. . no podrá ser otro archivo de Excel diferente. que debe llevar por nombre el número del grupo al cual se pertenece. es así: que el grupo deberá decidir la tabla a trabajar). Diseñador del trabajo colaborativo: Victor Manuel Bohórquez ACTIVIDAD No. Si no se presenta ninguna observación. esta se deberá adjuntar al foro para que todos los integrantes completen los datos solicitados. este archivo de Excel junto con el informe final deberán ser subidos al foro de trabajo colaborativo en un archivo comprimido. Paso 1. las preguntas deberán ser resueltas por alguno de sus compañeros de grupo (el estudiante que resolverá la duda podrá pedir ayuda del tutor). hará un listado de dudas sobre el uso del circuito. La tabla en archivo Excel. esta será diferente a todas las demás. 2 El estudiante observara el video [2] sobre el uso del simulador del circuito RLC[1].

En la tabla de datos. Al frente de cada fila de datos. . Estos datos serán completados con los cálculos basados en el modelo teórico que se encuentra en el módulo correspondiente a la lección Movimiento Amortiguado. Tecnología e Ingeniería Guía Trabajo Colaborativo No 1 Curso: Física Moderna. podrán hacer el contraste con el dato teórico y escribir las conclusiones. el grupo deberá coordinar para que entre todos los participantes del grupo. existe un espacio para ser llenado por el estudiante que realizo los cálculos y para quien revisa dicho calculo. En la segunda tabla se pide que llenen la información correspondiente a la frecuencia del oscilador. Diseñador del trabajo colaborativo: Victor Manuel Bohórquez Paso 2. También un espacio para quien realizo la medida y así mismo para quien revisa dicha medida. esta frecuencia debe ser reportada de acuerdo a la medida hecha en el simulador del circuito RLC [1] . los estudiantes deberán llenar 14 filas de datos. De ninguna manera los datos serán llenados por un solo integrante.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Básicas. estos datos deban ser llenados. Con los resultados observados.

así que es importante que hagan referencia a las graficas del informe o/y a los cálculos resueltos. Diseñador del trabajo colaborativo: Victor Manuel Bohórquez ACTIVIDAD No. . Los análisis deben soportarse en las medidas y cálculos realizados. Tecnología e Ingeniería Guía Trabajo Colaborativo No 1 Curso: Física Moderna. Por ejemplo: Al observar la figura1 y comparar con la figura 2 y figura 3. una vez hecha la observación realizar el respectivo análisis. Se espera que ustedes puedan argumentar sus propias conclusiones. Resultados Actividades Previas Entregar un informe grupal. observar las diferentes oscilaciones para cada factor de calidad. realizar su respectivo análisis Para finalizar. 4 Los estudiantes deberán observar las diferentes oscilaciones. de ningún modo se puede copiar y pegar un concepto teórico como conclusión. Deben tener en cuenta que los análisis y conclusiones son dos procesos diferentes y por lo tanto deben ir por separado. y la relación que existe con la expresión . se realizara un análisis general del laboratorio y sus respectivas conclusiones. Con los datos calculados del factor de calidad.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Básicas. en el que se análisis los resultados medidos y calculados. pudimos observar que el decaimiento…… Las conclusiones deben ser originales.

2. En el mismo foro podrá desarrollar la intercomunicación con su grupo de trabajo . esto les invita a revisar la unidades del sistema MKS y Ohmios. Qué debe entregar para este trabajo? 1. con los cálculos solicitados.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Básicas. observar el fenómeno se hace posible. gracias al simulador empleado. Diseñador del trabajo colaborativo: Victor Manuel Bohórquez Problema Planteado: Existe un modelo teórico que modela el comportamiento de la tensión y la corriente eléctrica en un circuito RLC. Un informe del laboratorio donde se evidencien las medidas realizadas. Los cálculos para el modelo del circuito RLC suele presentar en los estudiantes problemas al resolverlos. Tecnología e Ingeniería Guía Trabajo Colaborativo No 1 Curso: Física Moderna. así como los análisis y conclusiones respectivas. Si encuentra algún inconveniente en el desarrollo de este trabajo. como el uso de la notación científica y finalmente explorar el modulo con un propósito claro. y validar varios resultados. es por esto que se les ha dado una tabla dinámica que les permita validar los cálculos realizados. La tabla dinámica de Excel. por favor emplee el Foro destinado a la misma (en esta misma Unidad) para comunicarlo y darle oportuna asesoría.

etc.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Básicas. en el Foro. Etapa 6: Evaluar el proceso . Etapa 2: Definir completamente el problema Al tener el problema completamente entendido. requisitos. varias los valores de cada uno de los componentes y observar los cambios en la señal presentada en el osciloscopio. principios o habilidades a medida que avanza en el proceso de resolución del problema. De todas las propuestas se debe seleccionar la mejor o estructurar una nueva basada en cada una de las soluciones previamente propuestas por cada estudiante Etapa 3: Explorar el problema Comenzar a definir el estado de cada una de las entradas propuestas. comenzar a definir claramente cada una de sus partes. plantear y discernir adecuadamente el problema planteado (cada integrante debe proponer una solución al diseño planteado). Tecnología e Ingeniería Guía Trabajo Colaborativo No 1 Curso: Física Moderna. Cada integrante deberá reunir información y aprender nuevos conceptos. y cómo debería comportarse la salida del sistema Etapa 4: Plantear la solución Plantear los primeros análisis del circuito RLC y empezar a realizar las primeras medidas Etapa 5: Desarrollar el plan propuesto Realizar el montaje del circuito en el circuito RLC. Diseñador del trabajo colaborativo: Victor Manuel Bohórquez Se puede estructurar el desarrollo de este trabajo de la siguiente manera: Etapa 1: Reconocimiento de la situación problemática Por medio del intercambio de ideas.

Tecnología e Ingeniería Guía Trabajo Colaborativo No 1 Curso: Física Moderna.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Básicas. evaluar el modelo teórico expuesto y los efectos de cada uno de los componentes del circuito RLC . Diseñador del trabajo colaborativo: Victor Manuel Bohórquez De acuerdo a los resultados obtenidos.

Portada. indicando que es el trabajo final del Grupo. Tecnología e Ingeniería Guía Trabajo Colaborativo No 1 Curso: Física Moderna.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Básicas. conclusiones Este documento debe colgarse en el foro. Contenido del trabajo en donde especifiquen los criterios de diseño (desde las primeras propuestas hasta la propuesta final). Diseñador del trabajo colaborativo: Victor Manuel Bohórquez Producto: Entrega de la tabla dinámica de Excel. Introducción. el circuito implementado para demostrarlo. un documento final con los resultados obtenidos. .

Diseñador del trabajo colaborativo: Victor Manuel Bohórquez Rúbrica de Evaluación: .UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Básicas. Tecnología e Ingeniería Guía Trabajo Colaborativo No 1 Curso: Física Moderna.