UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Guía Trabajo Colaborativo No 1 Curso: Física

Moderna. Diseñador del trabajo colaborativo: Victor Manuel Bohórquez

Temáticas que se revisarán: Unidad 1 del curso, Física Moderna Capítulo 3, Sistemas Amortiguados

Aspectos generales del trabajo: Mediante el uso de un simulador del circuito RLC [1], Los estudiantes del curso física moderna estudiaran el fenómeno del movimiento armónico amortiguado, interactuando con el circuito RLC podrán validar el modelo expuesto en la unidad.

Estrategia de aprendizaje propuesta: Experimentación en simulador, uso de tabla dinámica en Excel, entrega de informe con los resultados. Aprendizaje Basado en Problemas Peso evaluativo: 50 puntos (aprox 16,6% del peso del curso) Producto(s) esperado(s): Informe con los resultados obtenidos en la experimentación planteada, Tabla de Excel diligenciada, Documento WORD: Informe del laboratorio de construcción grupal que incluya portada, introducción, contenido, desarrollo de la práctica, análisis, conclusiones y referencias usadas

Cronograma de las actividades: Apertura: Revisar Agenda.

Diseñador del trabajo colaborativo: Victor Manuel Bohórquez Guía de actividades: Objetivo del Trabajo Colaborativo:        Evaluar e implementar la teoría vista durante el desarrollo del Módulo. Mejorar habilidades de comunicación Establecer y defender posiciones con evidencia y argumento sólido Volver el razonamiento más flexible en el procesamiento de información y al enfrentarse a las obligaciones adquiridas en un trabajo en grupo Practicar habilidades que necesitará para su formación académica Actividades Previas: Con esta actividad se pretende darle inicialmente al estudiante una aproximación a la experimentación de los contenidos vistos en el curso: Materiales:  Simulador circuito RLC  Tabla dinámica en Excel  Video tutorial para manejo del simulador ACTIVIDAD No. este mapa no se incluyen en el informe grupal. validar el modelo teórico expuesto. Desarrollar habilidades inter-personales para lograr un desempeño más alto en equipo colaborativo. Mediante la experiencia.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Básicas. . una tabla de Excel por grupo y cinco archivos adicionales con cada mapa conceptual individual. es decir que para cada grupo de cinco integrantes. referenciar al final). 1 En la primera etapa cada estudiante de forma individual elaborara un mapa conceptual donde se evidencie que hizo una lectura de la temática correspondiente al circuito RLC (pueden basarse en el modulo u otras literaturas complementarias. pero se entrega como archivo adicional en una carpeta comprimida. deben entregar un archivo grupal. Tecnología e Ingeniería Guía Trabajo Colaborativo No 1 Curso: Física Moderna.

deberá manifestar en el informe que no se presentan dudas al observar el video. Paso 1. . Tecnología e Ingeniería Guía Trabajo Colaborativo No 1 Curso: Física Moderna. hará un listado de dudas sobre el uso del circuito. Generada la tabla. esta será diferente a todas las demás. ACTIVIDAD No. las preguntas deberán ser resueltas por alguno de sus compañeros de grupo (el estudiante que resolverá la duda podrá pedir ayuda del tutor). (Se debe tener en cuenta. La tabla en archivo Excel. el archivo les generara una tabla de datos que será única para cada grupo colaborativo. 3 Abrir el archivo de Excel adjunto. esta se deberá adjuntar al foro para que todos los integrantes completen los datos solicitados. deberá ser únicamente la escogida por el grupo. es así: que el grupo deberá decidir la tabla a trabajar). Si no se presenta ninguna observación. que debe llevar por nombre el número del grupo al cual se pertenece. este archivo de Excel junto con el informe final deberán ser subidos al foro de trabajo colaborativo en un archivo comprimido. no podrá ser otro archivo de Excel diferente.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Básicas. 2 El estudiante observara el video [2] sobre el uso del simulador del circuito RLC[1]. que por cada integrante que genere una tabla de datos. INDICACIONES PARA ABRIR LA TABLA DE DATOS. Diseñador del trabajo colaborativo: Victor Manuel Bohórquez ACTIVIDAD No.

estos datos deban ser llenados. esta frecuencia debe ser reportada de acuerdo a la medida hecha en el simulador del circuito RLC [1] . los estudiantes deberán llenar 14 filas de datos. existe un espacio para ser llenado por el estudiante que realizo los cálculos y para quien revisa dicho calculo. Diseñador del trabajo colaborativo: Victor Manuel Bohórquez Paso 2. Al frente de cada fila de datos. Con los resultados observados. Estos datos serán completados con los cálculos basados en el modelo teórico que se encuentra en el módulo correspondiente a la lección Movimiento Amortiguado. el grupo deberá coordinar para que entre todos los participantes del grupo. También un espacio para quien realizo la medida y así mismo para quien revisa dicha medida. . En la tabla de datos. De ninguna manera los datos serán llenados por un solo integrante. Tecnología e Ingeniería Guía Trabajo Colaborativo No 1 Curso: Física Moderna.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Básicas. podrán hacer el contraste con el dato teórico y escribir las conclusiones. En la segunda tabla se pide que llenen la información correspondiente a la frecuencia del oscilador.

Tecnología e Ingeniería Guía Trabajo Colaborativo No 1 Curso: Física Moderna. Los análisis deben soportarse en las medidas y cálculos realizados. observar las diferentes oscilaciones para cada factor de calidad. pudimos observar que el decaimiento…… Las conclusiones deben ser originales. en el que se análisis los resultados medidos y calculados. una vez hecha la observación realizar el respectivo análisis. Diseñador del trabajo colaborativo: Victor Manuel Bohórquez ACTIVIDAD No. y la relación que existe con la expresión . Resultados Actividades Previas Entregar un informe grupal. así que es importante que hagan referencia a las graficas del informe o/y a los cálculos resueltos. Por ejemplo: Al observar la figura1 y comparar con la figura 2 y figura 3. Deben tener en cuenta que los análisis y conclusiones son dos procesos diferentes y por lo tanto deben ir por separado. Con los datos calculados del factor de calidad.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Básicas. Se espera que ustedes puedan argumentar sus propias conclusiones. . realizar su respectivo análisis Para finalizar. se realizara un análisis general del laboratorio y sus respectivas conclusiones. de ningún modo se puede copiar y pegar un concepto teórico como conclusión. 4 Los estudiantes deberán observar las diferentes oscilaciones.

En el mismo foro podrá desarrollar la intercomunicación con su grupo de trabajo . gracias al simulador empleado. Un informe del laboratorio donde se evidencien las medidas realizadas. Los cálculos para el modelo del circuito RLC suele presentar en los estudiantes problemas al resolverlos. 2. esto les invita a revisar la unidades del sistema MKS y Ohmios. Tecnología e Ingeniería Guía Trabajo Colaborativo No 1 Curso: Física Moderna. y validar varios resultados. observar el fenómeno se hace posible. así como los análisis y conclusiones respectivas. La tabla dinámica de Excel. es por esto que se les ha dado una tabla dinámica que les permita validar los cálculos realizados. Si encuentra algún inconveniente en el desarrollo de este trabajo.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Básicas. con los cálculos solicitados. como el uso de la notación científica y finalmente explorar el modulo con un propósito claro. por favor emplee el Foro destinado a la misma (en esta misma Unidad) para comunicarlo y darle oportuna asesoría. Qué debe entregar para este trabajo? 1. Diseñador del trabajo colaborativo: Victor Manuel Bohórquez Problema Planteado: Existe un modelo teórico que modela el comportamiento de la tensión y la corriente eléctrica en un circuito RLC.

Cada integrante deberá reunir información y aprender nuevos conceptos. en el Foro. plantear y discernir adecuadamente el problema planteado (cada integrante debe proponer una solución al diseño planteado). De todas las propuestas se debe seleccionar la mejor o estructurar una nueva basada en cada una de las soluciones previamente propuestas por cada estudiante Etapa 3: Explorar el problema Comenzar a definir el estado de cada una de las entradas propuestas. requisitos. varias los valores de cada uno de los componentes y observar los cambios en la señal presentada en el osciloscopio. Etapa 2: Definir completamente el problema Al tener el problema completamente entendido. y cómo debería comportarse la salida del sistema Etapa 4: Plantear la solución Plantear los primeros análisis del circuito RLC y empezar a realizar las primeras medidas Etapa 5: Desarrollar el plan propuesto Realizar el montaje del circuito en el circuito RLC.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Básicas. etc. Etapa 6: Evaluar el proceso . Diseñador del trabajo colaborativo: Victor Manuel Bohórquez Se puede estructurar el desarrollo de este trabajo de la siguiente manera: Etapa 1: Reconocimiento de la situación problemática Por medio del intercambio de ideas. principios o habilidades a medida que avanza en el proceso de resolución del problema. Tecnología e Ingeniería Guía Trabajo Colaborativo No 1 Curso: Física Moderna. comenzar a definir claramente cada una de sus partes.

Tecnología e Ingeniería Guía Trabajo Colaborativo No 1 Curso: Física Moderna. Diseñador del trabajo colaborativo: Victor Manuel Bohórquez De acuerdo a los resultados obtenidos.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Básicas. evaluar el modelo teórico expuesto y los efectos de cada uno de los componentes del circuito RLC .

Contenido del trabajo en donde especifiquen los criterios de diseño (desde las primeras propuestas hasta la propuesta final). Tecnología e Ingeniería Guía Trabajo Colaborativo No 1 Curso: Física Moderna. Portada. Introducción. .UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Básicas. un documento final con los resultados obtenidos. el circuito implementado para demostrarlo. Diseñador del trabajo colaborativo: Victor Manuel Bohórquez Producto: Entrega de la tabla dinámica de Excel. conclusiones Este documento debe colgarse en el foro. indicando que es el trabajo final del Grupo.

Diseñador del trabajo colaborativo: Victor Manuel Bohórquez Rúbrica de Evaluación: . Tecnología e Ingeniería Guía Trabajo Colaborativo No 1 Curso: Física Moderna.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Básicas.

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