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Adolescencia, Madurez y Senectud

Adolescencia, Madurez y Senectud

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Significado e importancia del grupo de amigos para el adolescente.

Índice • Introducción • Conceptualización de “Amistad” y “Adolescencia” • Personas Significativas La madre El padre Los hermanos El adolescente dentro de la familia ¿Pueden los padres ser amigos de sus hijos adolescentes? • Apasionadas relaciones sociales Nacimiento de la amistad Amigos para siempre Elección de amigos Importancia del grupo El fenómeno de la pandilla Del amigo íntimo al enamoramiento ¿Los amigos desplazan a los padres? • Vulnerabilidad de la adolescencia Identidad Apoyo y cuidado Los ideales Conductas de riesgo Agresiones en las relaciones • Compromiso social 1.- Prevenir es hacer un lugar 2.• Conclusión • Vocabulario • Bibliografía

toda acción formativa debe tener una visión. se busca conocer el significado y la importancia del grupo de amigos para el adolescente. Pero principalmente busca acercar herramientas útiles a aquellos que creen en la necesidad de ser agentes de cambios. cuando se está realmente interesado. Pero se aprende. la importancia del apoyo y el cuidado frente a conductas de riesgo e inclusive a las agresiones en las relaciones. Es necesario personas que se comprometan con la palabra. al entorno y a las propias creencias. a la propia historia. En el presente trabajo. se habrá cumplido la misión. reflexionar sobre la amistad. una proyección a mediano y largo plazo. si se crea un pequeño espacio de reflexión y esperanza. a aquello que resulta familiar. la familia y los amigos. Necesario sería también contar con una propuesta. pero no se busca llegar a tanto. Además de un mensaje y un contenido. . Porque se aprende solo cuando se puede aplicar la formación recibida a las cosas que se conocen. sobretodo. Elegir el tema “adolescencia” es todo un reto hoy en día.Introducción “La palabra agua no quita la sed” El compromiso con quien lea este trabajo es muy grande.

de riñas y de rupturas. Estará realmente claro el uso o alcance de estos términos? Estarán utilizándose de igual modo entre los involucrados? Amistad Cuando la Real Academia Española en su 20 Edición nos define como amistad. exclusivas y desinteresadas. En la adolescencia. los padres y los compañeros se convierten en influencias especialmente poderosas. Adolescencia . El identificarse con un semejante. Se habla de la amistad o de la adolescencia con una familiaridad que a veces asusta. de perdones y de reconciliaciones. conociendo los mismos problemas. S. los mismos entusiasmos. Se parecen al amor. y por tal motivo la amistad juvenil a sido llamada una soledad de a dos. compartido con otra persona. la amistad se define como la relación entre personas unidas por un objetivo común. cuando los vientos del cambio soplan con una fuerza inusitada. como para mal”. los amigos y la comunidad de cada uno de los viajeros proporcionan ayudas y orientaciones. que nace y se fortalece con el trato”. Se trata de un apoyo mutuo entre amigos. la familia. al igual que en el amor. Tan apasionada puede ser la relación amistosa. angustias. que la traición de un amigo puede representar para el adolescente una experiencia trastornadora que le alcanza en lo más profundo de sí mismo. permite compartir con este igual. razones para avanzar a toda maquina. A. En cada ocasión. tanto para bien. dudas. o a través del ejemplo y de la presión. al cual preceden y anuncian en el apasionamiento. / Thompson R. Pero si se relaciona amistad con adolescencia se podría definir la amistad como la relación simpática entre dos jóvenes sin que ninguno de ellos represente forma alguna de autoridad. rebeldías. Son amistades efusivas. Berger K. sentimientos demasiados pesados para soportarlos uno solo. puro y desinteresado.Psicología del Desarrollo: Infancia y adolescencia – Madrid: Editorial Médica Panamericana. hace referencia al “Afecto personal. Generalmente. están atravesadas de tormentas. la posibilidad de encontrarse en él o en ella. – (1997) .“Nunca se navega solo por los mares turbulentos del crecimiento. es decir necesariamente entre iguales. lastre para mantener la estabilidad y un ancla cuando es el momento de descansar. Del amor toman el lenguaje y.

Adentrando más aún se descubrirán otras definiciones como la de Papalia. . El síndrome de la adolescencia normal. incluido en Aberastury A.p.. “Vos no sos quien yo necesito que seas. pero esta no se reduce a ellos. más difícil y complicado de describir. (Knobel M. “Transición del desarrollo entre la niñez y la edad adulta que implica importantes cambios físicos. Los cambios biológicos marcan el inicio de la adolescencia. "La adolescencia normal". Vos sos quien sos. estudiar o vivir. Buenos Aires. cognitivos y psicosociales” o la de "la etapa de la vida durante la cual el individuo busca establecer su identidad adulta…". Hay sociedades en la que se considera como finalizada esta etapa con el matrimonio o el ingreso al mundo laboral.La Real Academia Española en su vigésima segunda edición entiende el término adolescencia como: La “e dad que sucede a la niñez y que transcurre desde la pubertad hasta el completo desarrollo del organismo”. Dependerá también de los factores sociales. VOS SOS COMO SOS”. Vos no sos como a mí me conviene.) A conciencia de que es la adolescencia probablemente el período de la vida. una etapa de transición con límites temporales fijos. Quizás por la prolongación de los estudios o por la falta de oportunidades laborales juveniles. Aunque se debe reconocer que en la actualidad esta etapa se alarga cada vez mas. se define para el presente trabajo como un proceso. culturales. en el que los cambios que ocurren son tan significativos que resulta útil hablar como un período del ciclo vital humano único y completamente diferente a cualquier otro. Vos no sos el que fuiste. Wendkos Olds y Feldman. p. sino que se caracteriza además por significativas transformaciones psicológicas y sociales. Se inicia en la pubertad. ambientales. y otros. así como de la capacidad de adaptación personal. Vos no sos como yo quiero. 39-40. Es la etapa que comienza con los cambios fisiológicos que culmina con la capacidad para relacionarse sexualmente y reproducirse (comenzaría a los 11 o 12 años y se extiende hasta llegados los 18 o 20 años). Paidós.

En cambio la relación madre-hijo si bien ha cambiado en los últimos años. el apoyo. implicándose en los intereses de su hijo/a y le brinda consejos y disciplina. aunque con un tinte ambivalente porque pasan de sentimientos de adoración al desprecio de manera muy rápida. proporciona además. Mantienen un contacto regular e intenso. también confianza. Así pues. proximidad. auque es importante hacer notar que un número creciente de chicos muestra una actitud positiva hacia sus madres.A. comunicación. Cualitativamente. Mantener el diálogo y la confianza recíproca. Así la relación madre-hija. la mayor frecuencia de interacción y mayor numero de conversaciones. también tiene un papel destacado tal como defienden Kandel y Lesser (1972). los adolescentes se sienten más próximos a la madre y la destacan por su apoyo afectivo y emocional. Hay que diferenciar entre el tipo de relaciones que establecen los adolescentes con su madre en función del género.U.” Castellana. además. M.• Personas Significativas Es bien sabido que el adolescente necesita imperiosamente relacionarse con otros en su misma situación. Son los padres quienes actuaran de trampolín para saltar a la vida. aún se nota la presión social para disociarse de su madre y mostrar desprecio y menosprecio hacia el mundo femenino. Lo que no significa que sus padres dejen de tener importancia para ellos. la madre dispone de la máxima frecuencia de interacción y del mayor número de conversaciones. permite el intercambio de ideas y de sentimientos. Por ello pasan más tiempo con sus pares y menos con la familia. lo que hace sentir al adolescente muy cerca de su madre afectiva y emocionalmente. por el contrario. . (2003). EDUCATION Es la madre la figura que más soporte le proporciona al adolescente. Pero no solo esto. etc. la comunicación. La madre “El adolescente percibe a la madre como la figura que más apoyo le proporciona. sin intentar influir o persuadir al menor. la confianza. En la mayoría de estudios la madre obtiene los niveles más altos en casi todos los índices que miden la proximidad. Barcelona – P. solo serán reservados para cuando requieran la seguridad de lo conocido. que en muchos casos es más estrecha. La relació de l’adolescent amb les persones significatives .

Aunque no se debe olvidar que en cuanto se trata de los estudios y la disciplina en general. Aunque en la práctica los adolescentes tienen más interacción con los amigos. las situaciones de amor/odio son características de las relaciones entre hermanos. así como por sus relaciones fuera del ámbito familiar. el padre se involucra tanto como la madre. Cuanto mas grande es la diferencia de edad entre ellos. Aunque no afecta el grado de aceptación que el adolescente percibe de su padre. Hay estudios realizados al respecto (como el de Youniss y Smoller en el año 1995) y observan que el padre ofrece al adolescente un trato de adulto potencial y se preocupa sobre todo. muy diferente al trato materno en el que se prioriza el día a día de su hijo/a. por el desarrollo a largo plazo.La madre lo vive de manera diferente. A medida que el tiempo disminuye. La relación padre-hijo adolescente se afirma sobre un patrón de autoridad unilateral. El padre “Según Furman y Buhrmester (1990). Así el padre espera obediencia de su hijo adolescente y esto. por el contrario lo ve como un juez de sus acciones. la actitud de respeto hacia la individualización y el discurso más permisivo del padre. a pesar de contar con un apoyo que siente muy bajo. la madre siente cierta insatisfacción porque tiene unas expectativas más altas respecto a la relación con su hijo. la relación con los hermanos es mucho más fuerte en la dimensión afectiva. menos intensa es la relación y esto provocará un decantamiento inferior en el nivel conflicto. Los hermanos Al formar parte del núcleo familiar los hermanos son una figura importante para el adolescente. El adolescente es favorecido por el bajo grado de intervención. . por que en ocasiones complementan los de la madre. la relación se redefine por el tiempo que comparten. Las relaciones estarán determinadas en gran parte por la posición que ocupen en la familia. quizás porque pese a las muestras de afecto mutuo y libertad de expresión en la relación. Su figura es significativamente importante para el adolescente. Parson y Richards (1991) demuestran el interés del padre por los asuntos relacionados con la realización personal del hijo a largo plazo y por su futuro profesional. Dependerá de la diferencia de edad respecto del adolescente y según si son las grandes o mas pequeños. A medida que el adolescente crece. lo hacen también los conflictos. Gana en actitudes autónomas y una mayor capacidad de independencia.

las que se llamarían familias de tipo autoritario. las chicas se sienten más ligadas a los hermanos que los chicos. Puesto que se deben tener en cuenta la esencia propia de la amistad. tiende a una dependencia emocional mayor y esta propenso a tener problemas. adhieren a los valores familiares en los temas de mayor importancia. Santo Tomás decía: “Es propio de los amigos el querer y el no querer las mismas cosas. Aunque algunos adolescentes tienden a desafiar la autoridad de los padres con cierta regularidad.”(Monserrat Castellana.” Se debe diferenciar claramente lo que es tener una comunicación fluida en ambas direcciones. que se les facilite un ambiente de diálogo en el que se pueda expresar con libertad. Sin embargo. 2003: 48) Por último. A medida que los jóvenes van adquiriendo autonomía. Valoran además. Aclarar que los adolescentes tienen admiración por los adultos que son coherentes en su comportamiento habitual. Aunque valoran en gran medida que los padres se encuentren receptivos al diálogo cuando ellos lo requieran. tienden a desvincularse emocionalmente de sus padres. en cuanto a diferencias por sexo. familias democráticas que suelen tener hijos más autónomos y con menos inclinación a los problemas emocionales o a las drogas. .. y por otro lado. y alegrarse y dolerse con lo mismo. Son muy celosos de su intimidad y de sus silencios. sin temor a represalias o daños en la relación. ¿Pueden los padres ser amigos de sus hijos adolescentes? La respuesta a esta pregunta no es fácil. no suelen conducir a conflictos familiares de importancia o de rupturas parentales permanentes. El adolescente dentro de la familia Los padres imprimen en sus hijos adolescentes sus estilos educativos. que saben adaptarse al mundo de los adolescentes y que respetan sus maneras de ser.ya que se mezclan sentimientos tan contradictorios como los celos y la solidaridad. afectando esta etapa del desarrollo de sus hijos. al contrario de las anteriores. basada en la confianza y otra muy distinta es atribuirse las cualidades propias y exclusivas de la amistad. Se pueden encontrar en consecuencia. Reconocer que la adolescencia puede ser una época difícil ayudará a los padres a poner en perspectiva la conducta problemática. El adolescente que pertenece a una familia que lo rechaza y son negligentes en sus cuidados.

negociación y cooperación. Se trata de un apoyo mutuo entre amigos y muchas veces la amistad juvenil ha sido llamada soledad de a dos. Elección de amigos Importancia del grupo El fenómeno de la pandilla Del amigo íntimo al enamoramiento ¿Los amigos desplazan a los padres? . conocimientos y experiencias sexuales. Nacimiento de la amistad Se dice que ha nacido una amistad cuando dos jóvenes comparten una relación simpática en la que ninguno representa forma alguna de autoridad. creación. resolver conflictos más complejos. física y emocional. Esto es porque en la etapa adolescente verse reflejado como otro yo tranquiliza. comunicarse efectivamente. Esta inestabilidad en la personalidad del adolescente es propia del carácter cambiante y transitorio. siendo para ellos las cualidades esenciales de la amistad. Buscan información y apoyo mutuo. Amigos para siempre Al amigo se le puede amar con pasión y con la misma intensidad y bruscamente dejarlo de amar. También desarrollar habilidades sociales como lo son el influir sobre los demás.” La creencia de que el otro es semejante a uno es sin dudas la influencia más significativa a la hora de formar amigos. Para ello necesitan salir a un escenario más amplio que el que les proporciona el círculo familiar.• Apasionadas relaciones sociales En medio de tantas transformaciones. Para Castells y Silber (2003: 99-100) “ los adolescentes conceden un especial énfasis a la lealtad y a la intimidad sobre todas las cosas. no es de extrañar que los propios adolescentes quieran ser los protagonistas y autores de transformaciones. incorporación a nuevos entornos mas amplios e impersonales.

ayudar o hablar de cualquier tema de importancia para la familia.. S. Dejan de ser el centro de sus vidas y a ese lugar ahora lo ocupan los amigos.Bibliografía 1. No se tarda en descubrir que los amigos de los hijos pueden se grandiosos colaboradores en lo que respecta a la educativa de la familia. evitan la presencia de los padres.Berger K.. • Vulnerabilidad de la adolescencia Identidad Apoyo y cuidado Los ideales Conductas de riesgo Agresiones en las relaciones CONCLUSIÓN III. Ya no piden ayuda. / Thompson R. los adolescentes siguen necesitando a sus padres. A.Psicología del Desarrollo: Infancia y adolescencia – Madrid: Editorial Médica Panamericana. Las amistades juveniles pasaron a jugar un papel descentralizador en las relaciones de padres e hijos. Algunos padres se resisten usando la autoridad de forma arbitraria en un último intento por intentar que no se le “escape de las manos”. 2. Y plantearse que pueden ser un buen referente al momento de opinar.¿Los amigos desplazan a los padres? El nacimiento de la amistad en la adolescencia es un hecho fehaciente de que ya no es la familia la única influencia importante en la vida de los hijos. con la llegada de esta nueva etapa se siente la pérdida de esa dependencia. – (1997) . aconsejar.La Real Academia Española – 20 Edición – . Sin embargo. Durante aproximadamente 12 o 13 años los padres fueron ídolos indiscutibles de sus hijos. consiguiendo solo más de lo mismo.. el tiempo que comparten en casa es mínimo.

y Baucum.. D. Edición – México: Editorial Pearson Educación.-Craig. .8va. J. G.3.(2001) – Desarrollo Psicológico.

Los amigos de la adolescencia “son para toda la vida”? 4...Pueden los padres ser amigos de su hijo adolescente? 6..Cuáles son las causas generadoras de la violencia en la adolescencia? 8..Los amigos desplazan a los padres? 7.Que entiendes por amistad? 2...Son importantes los padres en esta etapa de la vida? 5.Que entiendes por adolescencia? 3...Cuestionario 1.Que entiendes por “Resiliencia? .

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