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Matemáticas

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LAS

A TRAVÉS DEL

MARC FE RN ÁNDEZ MART ÍNE Z 3º ESO A

Las matemáticas a través del tiempo – Marc Fernández Martínez LA APARICIÓN DE LAS MATEMÁTICAS.........................................................................3 EGIPTO...................................................................................................................................3 MESOPOTAMIA....................................................................................................................4 INDIA.....................................................................................................................................4 CHINA....................................................................................................................................5 GRECIA..................................................................................................................................5 ARABIA.................................................................................................................................7 PITÁGORAS Y EUCLIDES..................................................................................................8 MUJERES MATEMÁTICAS.................................................................................................9

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Las matemáticas a través del tiempo – Marc Fernández Martínez

LA APARICIÓN DE LAS MATEMÁTICAS Históricamente, la matemática surge con el fin de hacer los cálculos en el comercio, para medir la Tierra y para predecir los acontecimientos astronómicos. Diferentes civilizaciones hicieron aportaciones al campo de las matemáticas: Egipto, Mesopotamia, India, China, Grecia y Arabia. A continuación se explican los descubrimientos más importantes de cada una de estas civilizaciones.

• EGIPTO En el antiguo Egipto, las matemáticas constituyeron la rama de la ciencia que más se desarrolló. El punto de vista tradicional sobre el Imperio Antiguo nos indica que los egipcios utilizaron la aritmética para usos prácticos, con problemas de uso cotidiano. Las formas más complejas de aritmética incluyen el uso de tablas de fracciones, así como restos de la sustracción no aditiva y de la división. En el Imperio Antiguo, usaban un sistema numérico de base 10, en el Imperio Nuevo, fracciones unitarias y tablas de segundos resultados. Los escribas solucionaron varios problemas matemáticos muy complejos. En el antiguo Egipto, fueron utilizados dos tipos de numeración. Uno, escrito en jeroglíficos, era un sistema decimal, con signos distintos para 10, 100, 1.000, 10.000, 100.000, 1.000.000, etc. que se usó en el periodo Predinástico. El segundo, el sistema hierático, escrito con el nuevo tipo de cifras que asimilaba un número a un símbolo, se diferenció del sistema jeroglífico por simplificar los símbolos para poder escribir más rápido, y comenzó alrededor de 2150 a. C.

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• MESOPOTAMIA Actualmente la información sobre esta civilización (en cuanto a matemáticas se refiere) es mucho mayor que la existente sobre la civilización egipcia, ya que los egipcios usaban papiros para escribir y en Mesopotamia se usaban tablillas de arcilla, mucho más resistentes al paso del tiempo. Utilizaron el sistema de numeración posicional sexagesimal, carente de cero y en el que un mismo símbolo podía representar diferentes números dependiendo del enunciado. Desarrollaron un eficaz sistema de notación fraccionario, que permitió establecer aproximaciones decimales verdaderamente sorprendentes. Esta evolución y simplificación del método fraccionario permitió el desarrollo de nuevos algoritmos que fueron atribuidos a matemáticos de épocas anteriores. Desarrollaron el concepto del número inverso, lo que simplificó notablemente la operación de la división. Encontramos también en esta época los primeros sistemas de ecuaciones con dos incógnitas; pero sin duda la gran aportación algebraica babilónica se centra en el campo de la potenciación y la resolución de ecuaciones cuadráticas.

• INDIA Si bien algunos testimonios permiten opinar que durante la época védica y brahmánica existió en la india una ciencia matemática, no obstante fue durante la época clásica (siglos I al VIII) cuando los matemáticos hindúes llegaron a la madurez. Con anterioridad a este periodo los hindúes tuvieron algún contacto con el mundo griego. Por otra parte, la expansión del budismo en china y la del mundo árabe multiplicaron los puntos de contacto de la india con el exterior. Sin embargo, los matemáticos hindúes se desenvolvieron en un plano original, apoyándose más en el cálculo numérico que en el rigor deductivo. El mundo les debe el invento transcendental del sistema de numeración de base 10, llamado de posición y fundado en el empleo de 9 cifras y del 0. Si bien los antiguos mayas lo conocieron paralelamente, los griegos lo ignoraron siempre y solamente, mucho más tarde, fue introducido en occidente por los árabes. Las múltiples ventajas prácticas y teóricas del sistema decimal dieron el impulso definitivo a todo el desarrollo ulterior de las matemáticas.

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• CHINA Aunque la civilización china es cronológicamente comparable a las civilizaciones egipcia y mesopotámica, los registros existentes son bastante menos fiables. La primera obra es probablemente el Chou Pei (horas solares) y junto a ella la más importante es la matemática de los nueve libros o de los nueve capítulos, en donde se enseña a solucionar 246 problemas concretos. Los problemas resumen un compendio de cuestiones sobre agricultura, ingeniería, impuestos, cálculo, resolución de ecuaciones y propiedades de triángulos rectángulos. El sistema de numeración que utilizaban era el decimal jeroglífico. Dieron por sentado la existencia de números negativos, aunque nunca los aceptaron como solución a una ecuación. La contribución algebraica más importante es, sin duda, el perfeccionamiento alcanzado en la regla de resolución de sistemas de ecuaciones lineales. No se puede decir que la geometría fuese el punto fuerte de la cultura china. • GRECIA La actividad intelectual de las civilizaciones desarrolladas en Egipto y Mesopotamia, ya había perdido casi todo su impulso mucho antes de que comenzara la Era Cristiana, pero a la vez que se acentuaba este declive, surgían con una fuerza indescriptible nuevas culturas a lo largo de todo el Mediterráneo; y de entre ella, la cultura helénica fue la principal abanderada en el terreno cultural. Tanto es así, que las civilizaciones anteriores a la Antigua Grecia de conocen como culturas prehelénicas.

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El helenismo nunca logró la unidad, ni en su época de máximo apogeo ni cuando fue amenazado con la destrucción. Ahora bien, en menos de cuatro siglos, de Tales de Mileto a Euclides de Alejandría, y lo hayan querido o no los pensadores griegos, rivales de ciudades o de escuelas, construyeron un imperio invisible y único cuya grandeza perdura hasta nuestros días. Este logro insólito se llama Matemáticas. La investigación de diferentes aspectos de las matemáticas desarrolló las ramas de las matemáticas: -La logística era una rama de las matemáticas a la que se le atribuían las operaciones con números enteros, la extracción numérica de raíces, el cálculo con la ayuda de dispositivos auxiliares, cálculo con fracciones, resolución numérica de problemas que conducen a ecuaciones de 1r y 2º grado, problemas prácticos de calculo y constructivos de la arquitectura, geometría, agrimensura, etc… -La aritmética fue una rama en la que se agruparon la teoría de números, es decir, el conjunto de conocimientos matemáticos que se relacionan con las propiedades generales de las operaciones con números naturales. Se originó en la escuela de Pitágoras. -La geometría era la rama en la cual se incluyeron y perfeccionaron los métodos de demostración geométrica como los problemas sobre la cuadratura del círculo, la trisección de un ángulo, la duplicación del cubo, el teorema de Pitágoras y la cuadratura de una serie de áreas (en particular las acotadas por líneas curvas). Las matemáticas en Grecia se fueron desarrollando hasta alcanzar sobre los años 300 y 200 a.C la denominada “Edad de Oro”, con matemáticos como Euclides, Arquímedes y Apolonio. Tras ellos se entró en un lento declive.

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• ARABIA Durante mucho tiempo los historiadores han sostenido que, luego de un brillante período en que los griegos establecieron los fundamentos de la matemática, hubo un lapso hasta que los europeos las retomaron en el renacimiento. En ese periodo de estancamiento, a los árabes tan solo se les atribuían traducciones del conocimiento griego. Sin embargo, la investigación reciente pinta un panorama muy diferente: se demuestra que muchas de las ideas que previamente se creían brillantes concepciones debidas a matemáticos europeos fueron desarrolladas por los científicos del Islam entre cuatro y nueve siglos antes. Los trabajos más importantes desarrollados por los matemáticos islámicos fueron: -El trabajo realizado por Abu Yafar Mohamed ibn Musa al-Jwarizmi, uno de los avances más significativos llevados a cabo por los matemáticos del Islam: el álgebra. E algebra era una teoría unificadora que permitió que los números racionales, los irracionales, las magnitudes geométricas, etc. fuesen tratados como objetos algebraicos. Ella abrió caminos de desarrollo matemático hasta entonces desconocidos. -Alrededor de 40 años después de al-Jwarizmi, aparecen los trabajos de alMahani, quien concibió la idea de reducir los problemas geométricos como el de la duplicación del cubo a problemas de álgebra. -Abu Bekr ibn Muhammad ibn al-Husayn al-Karaji, fue el primero en liberar completamente al álgebra de las operaciones geométricas y reemplazarlas por el tipo de operaciones aritméticas que constituyen el corazón del álgebra actual. -Ghiyath al-Din Abu’l-Fath Umar ibn Ibrahim AlNisaburi al-Jayyami (conocido comúnmente como Omar Khayyam). Dio una completa clasificación de las ecuaciones cúbicas con soluciones geométricas halladas mediante intersección de secciones cónicas.

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PITÁGORAS Y EUCLIDES Pitágoras y Euclides fueron dos matemáticos procedentes de la antigua Grecia, que con sus trabajos contribuyeron importantemente al desarrollo de las matemáticas. -Pitágoras: Nació en la isla de Samos en el año 482 a. C. De joven estudió con Ferécides de Syros y más tarde con Hermodamas de Samos. Fundó una escuela de la que tuvo que huir debido a la tiranía de Polícrates. Se trasladó a Crotona y fundó su segunda escuela, en la cual sus estudiantes pertenecían a todas las razas, clases sociales, sexos y religiones. Al ser expulsado de Crotona, se trasladó junto con sus alumnos a Tarento, donde fundó su tercera y última escuela. Sus contribuciones al campo matemático fueron: -El teorema de Pitágoras, el cual no fue descubierto por él, ya que se utilizaba anteriormente en Babilonia y India, pero si que fue perfeccionado y demostrado. -Sólidos regulares: descubrió el dodecaedro y demostró que solo habían 5 poliedros regulares -Diferentes tipos de números: números perfectos, números amigables, números irracionales y números figurados. -Euclides: Fue un matemático griego que vivió en Alejandría, Egipto alrededor del año 300 a. C. Se le conoce como el padre de la geometría. Se desconoce la mayoría de su vida, habiendo varias hipótesis sobre si era un solo matemático o un grupo que firmaba con el nombre de Euclides. Sus aportaciones a las matemáticas fueron: -Los elementos de Euclides, una obra científica que era una recopilación del conocimiento impartido en el centro académico. En ella se recogen los teoremas geométricos de Euclides, que son los que se enseñan en la escuela moderna. Algunos de los más conocidos son: la suma de los ángulos interiores de cualquier triangulo es 180º, y una reproducción del teorema de Pitágoras.

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MUJERES MATEMÁTICAS No solo en la historia han existido matemáticos importantes, sino que también ha habido mujeres matemáticas que hicieron importantes descubrimientos matemáticos. A continuación se nombran unas de las más importantes junto con sus descubrimientos: -Teano: Dirigió la escuela Pitagórica y descubrió el número de oro. -Hipatia: Se formó en la escuela de Alejandría y contribuyó a la invención del areómetro y el astrolabio. -Emilie de Chatelet: Tradujo las obras de Newton y estudió la derivada. -Maria Agnesi: Matemática que descubrió la cúbica con su nombre, la cúbica de Agnesi. -Carolina Herschel: Estudió matemáticas y se centró en la astronomía, hallando la medida de la circunferencia terrestre.

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