GUIA DE TRABAJO PARA MEJORAR LA ORTOGRAFIA

Fichas para trabajar solo o en grupo

PARA ESCRIBIR MUY BIEN

Autora: Silvia D’Imperio

Material producido en el marco del Proyecto Apoyo a los Estudios Secundarios de Jóvenes Rurales

SABER ESCRIBIR BIEN

Escribimos para comunicarnos. Si no escribimos bien, la comunicación tampoco es buena... los otros no pueden entender correctamente lo que queremos decir. Esa es una de las razones por las cuales debemos ESCRIBIR MUY BIEN. Una de las primeras cosas que debemos tener en cuenta para escribir muy bien es la ORTOGRAFIA. La ortografía es una parte de la gramática que nos enseña a escribir sin errores, todas las palabras de nuestra lengua. Algunas de las faltas comunes que se cometen, son, por ejemplo el cambio de la s por c, de v por b, omisión de la h, cambio de g por j, mal empleo de la puntuación o de las letras mayúsculas, falta de conocimiento de las abreviaturas más comunes, etc. Todos estos errores hacen que lo que escribimos no se comprenda y, además, nos crea dificultades con la lectura. Las personas que leen bien, suelen escribir muy bien. Con este curso te proponemos que vos también seas un buen lector y, además, SEPAS ESCRIBIR MUY BIEN. Manos a la obra!!! Buena suerte!!!

ASOCIACIÓN ADOBE
PROYECTO APOYO A LOS ESTUDIOS SECUNDARIOS DE JÓVENES RURALES

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FICHA DE TRABAJO Nº 1 VOCALES, CONSONANTES Y SÍLABAS.... ASI SE FORMAN LAS PALABRAS Lee los siguientes slogans publicitarios y comenta con alguien su significado: APROVECHE ESTA SENSACIONAL OFERTA: UN LIBRO NUNCA CUESTA LO QUE VALE.1 LEER TE DA CONOCIMIENTO. EL CONOCIMIENTO TE HACE PENSAR. CUANDO PENSÁS PODÉS ELEGIR. CUANDO ELEGÍS SOS LIBRE. ELEGÍ UN LIBRO.2 CON EL TRICICLO SE LASTIMÓ LA PIERNA. CON LA BICI, SE CORTÓ LA CARA. Y CON UN LIBRO, SE ABRIÓ LA CABEZA.3 LOS LIBROS NO MUERDEN: TE DEVORAN.4 Un slogan es una frase que tiene un fuerte impacto en el lector. Generalmente, encierra un doble sentido en sus palabras, es decir que alguna o algunas de las palabras que utilizan tiene más de un significado. ¿Te animas a descubrirlos? 9 Responde a las siguientes preguntas: 1. ¿Qué opinas del contenido los slogans? 2. ¿Cuál te gusta más y por qué? 3. Elige un slogan y luego explica su significado en dos o tres oraciones. PARA SABER Y TENER SIEMPRE EN CUENTA! Con el nombre de ALFABETO o ABECEDARIO se designa al conjunto de letras pertenecientes a una lengua, en nuestro caso, el español. El español emplea 27 letras en su alfabeto, aunque dos de ellas, la K y la W no corresponden a nuestro idioma. Podemos decir entonces, que el español tiene 25 letras. Las escribimos a continuación en MAYÚSCULA y en MINÚSCULA, de imprenta. Las letras en imprenta se utilizan en los libros y en las máquinas. Cuando escribimos “a mano”, estamos utilizando letras en cursiva. Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Ññ Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

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Agencia publicitaria Ratto/BBDO. Agencia publicitaria Marcet y Asociados. 3 Agencia publicitaria Capurro y Asociados. 4 Agencia publicitaria Walter Thompson y Asociados.

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Las VOCALES son esas cinco letras que podemos pronunciar sin necesidad de acompañarlas con otras. A E I O U

Para poder comprender mejor algunas cuestiones de la ortografía, estas vocales se dividen en FUERTES o ABIERTAS y en DÉBILES o CERRADAS. Llamarlas abiertas o cerradas tiene que ver con la posición de la boca al pronunciarlas. ABIERTAS O FUERTES A E O CERRADAS O DÉBILES I U

Las consonantes son las otras letras del alfabeto y, para pronunciarse necesitan del auxilio de una vocal.

Es importante que sepas de memoria el alfabeto y puedas distinguir las vocales abiertas de las cerradas y también las consonantes.
Se llama SÍLABA a la letra o conjunto de letras que se pronuncian en cada golpe de voz. Por ejemplo, en la palabra “ventana”, ustedes pueden descubrir tres golpes de voz: ven-ta-na. Decimos que esta palabra tiene tres sílabas. Una sílaba puede estar formada por una sola letra, por ejemplo, la palabra “amor”, tiene dos sílabas: “a – mor”. Hay palabras de una sílaba, de dos, de tres o de más sílabas. Cuando tienen una sílaba, como la palabra “cruz” se llaman MONOSILABAS, cuando tienen dos, como la palabra “mamá” se llaman BISÍLABAS, y cuando tienen tres como la palabra “abuela”, TRISÍLABAS....
Sabés una cosa? Mono significa uno, Bi, significa dos y Tri, tres. Son prefijos...se usan delante de las palabras...

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En los slogans hay una palabra con uno de estos prefijos. ¿Adivinás cuál?5

9 Volviendo al tema de las SÍLABAS...Veamos algunos ejemplos de palabras monosílabas, bisílabas y trisílabas. ¿Cuál es cuál? ¿Te animás a ordenarlas en tres columnas? Pan- amiga- vaso- sol- luz- para- botella- queso- brisaElisa- maestro-

¿Y cuando tienen más de tres sílabas? Seguimos contando: si tienen cuatro se llaman, CUATRISÍLABAS. Casi todas las palabras en español tienen una, dos, tres o cuatro sílabas. Cuando tienen más se deja de utilizar el prefijo que significa un número (mono, bi, tri, cuatri) y se dice: cinco sílabas, seis sílabas, y así sucesivamente. ¿Qué suerte, no? 9 Elegí uno de los slogan sobre los libros. Escríbelo en tu cuaderno y después separa en sílabas todas sus palabras. Escribe entre paréntesis (..) si la palabra es mono, bi, tri o cuatrisílaba.

RECUERDÁ QUE: El español tiene un alfabeto o abecedario. Tienes que saberlo de memoria. Las letras son vocales o consonantes. Las vocales pueden ser abiertas o cerradas. Tienes que saber cuáles son abiertas y cuáles cerradas, de memoria. Las letras forman sílabas. Las palabras son mono, bi, tri o cuatrisílabas, según la cantidad de sílabas que tienen. Una sílaba puede ser una sola letra, o varias de ellas.

Es la palabra “triciclo”. Un triciclo tiene tres ruedas. Las ruedas son redondas, giran y vuelven a girar... forman un ciclo...entendés?

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como Alicia. a su vez. Con sorpresa no exenta de inquietud. el autor del libro también había imaginado escenas y situaciones.” 5 . la alegría de imaginar que al tener esa llave mágica podría entrar para siempre en el país de las maravillas. no sé por qué. María Kodama fue la última esposa de Jorge Luis Borges y actualmente preside la fundación que lleva el nombre del gran escritor argentino. nunca me había detenido a pensar que la fuerza de las palabras. Mi madre me calmó diciéndome que. qué sería para mí. yo cerraba los ojos porque “veía” en una sucesión de imágenes lo que escuchaba. Mi madre me leía cuentos por las noches. aprendería a leer. En esa lógica de la ensoñación en que viven los niños. Cuando mi madre me explicó ese proceso y me dijo que. comprobé que ahí no había imágenes. Esto sucedió cerca de una Navidad. Y entonces podría ver todas y cada una de las historias que encerraban los libros de la biblioteca. quebré ese rito y miré el libro que descansaba en el borde de mi cama. deseché los juguetes que pensaba pedir y dije: “Quiero. cuando creciera. estimulaba mi imaginación más allá de lo que realmente estuviera o no dibujado en el libro. La respuesta fue en la escritura. Entonces. pregunté dónde estaban esas imágenes y situaciones imaginadas. Pregunté con ansiedad si yo también podía entrar en esas historias. en las palabras que formaba la narración que estaba leyéndome. hasta que un día. cerrando los ojos y eligiendo quizá por primera vez en mi vida. del relato. Tenía 4 años. un libro. Y como a leer se aprende leyendo y a escribir escribiendo. desde entonces. como regalo de Navidad. Todavía recuerdo la emoción que sentí. vamos a empezar por el principio invitándote a leer una reflexión de la escritora Maria Kodama acerca de la lectura. aprender a leer”. “Recuerdo el instante en que se me reveló qué era un libro.

Hacia el sur. 6 . el modo en que se pronuncia cuando hablamos. tendido el cuerpo y la cabeza fuera del agua. por lo menos dos veces y estar seguro de que has entendido. verdes en primavera. Estamos estudiando GRAMÁTICA. Ahora tienes escribe. trescientas leguas de paja y cielo. Y cielo y paja. también nos ocupamos del modo de hablar muy bien. algunas veces. Para poder apreciar un texto muy bien escrito te proponemos que leas el siguiente. Puedes darte cuenta que. La parte de la lengua que se ocupa de los sonidos de los cuales se componen las palabras se llama FONÉTICA. El idioma es sonido. Y hacia el norte.. que nadaban como las focas. Por ejemplo: “huevo” suena como “güevo”. en los espesos montes de maderas ricas. verdad? Bien. 9 Lee el siguiente texto de un educador y escritor argentino llamado Germán Berdiales. y lo llamamos GRAFEMA. la liebre y el zorro y el guanaco. Aquí y allá. oscuras en otoño. al cual llamamos FONEMA. y otro aspecto que es como se pronuncian. Pajonales desde la costa del Paraná hasta los pedregosos llanos del Uspallata. Y más cielo y más paja todavía. Recuerda que siempre puedes preguntar por el significado de una palabra o buscarla en el diccionario. esa parte se llama GRAMÁTICA.. Por ejemplo. Por eso muchas veces decimos que una sílaba es un FONEMA.estaban poblados de nutrias. víboras y pumas. Por encima de ese océano de altas yerbas. También puedes releer y tomarte tiempo para estar seguro que lo que has leído lo has entendido completamente. y las sílabas tienen un aspecto que es como se escriben. negras en invierno. Además. amarillas en verano. Las sílabas tienen muchos secretos que tienes que conocer. Como era nuestro país en los tiempos legendarios “Paja y cielo. Cuando hablamos de pronunciación estamos hablando de sonido. animales en número incontable: en las lomas y en las cuchillas. El fonema es la parte sonora de la palabra. avestruces y venados. pues “suena” de determinada forma. en los duros campos patagónicos. Él dedicó la mayor parte de su producción literaria a los niños de su país y de América. hay una parte de la lengua que se ocupa de cómo se escribe y se habla correctamente. todas las palabras. soplaba el viento sin descanso. el modo en que se escribe.. tienes que saber que las sílabas tienen un sonido. El grafema es la parte gráfica de la palabra.FICHA DE TRABAJO Nº2 SÍLABAS Y MÁS SÍLABAS. Los grandes ríos –el Paraná y el Uruguay. Como estamos estudiando el modo de escribir muy bien. lobos y carpinchos. Las sílabas tienen un sonido que las caracteriza.. una palabra no suena igual que como se Ya hemos visto como se combinan las letras formando sílabas. Tienes que leer en silencio. Las palabras tienen sonido.

oe. por donde había venido. Pueden formarse DIPTONGOS cuando se unen una vocal fuerte o abierta con una débil o cerrada. escribe un texto breve describiendo el lugar donde vives. 9 Escribe tu opinión acerca del texto de Germán Berdiales. VOLVAMOS A LAS SÍLABAS EL DIPTONGO Ya hemos visto que las vocales pueden ser abiertas o cerradas. Cuando en una palabra encontramos una vocal abierta y una cerrada. 9 Subraya todas las palabras que te resulten desconocidas y averigua su significado.. Dos vocales NO forman diptongo cuando son dos vocales fuertes o abiertas: ae. en todas partes.Y. io. Realiza con ellas oraciones. ua. Por ejemplo. Muchas veces la langosta invadía la pampa. Sin embargo. A esa unidad de dos vocales de distinto grupo. Luego el voraz acridio desaparecía otra vez. una débil con una fuerte o dos débiles.oa. 9 Inspirado en el texto de Berdiales.eo. en la palabra “piano” se encuentran la vocal cerrada “i” con la abierta “a”. ua. au. juntas.eaao. ia. Los diptongos nunca se separan. ou.” Este texto es un fragmento del libro “Leyendas nuestras” publicado por el Instituto del Libro Argentino en 1954.. iu. eu. Forman diptongos: ai. cuevas de vizcachas. ui 9 Busca en el texto de Berdiales cinco palabras con diptongo y sepáralas en sílabas. Escríbelo en tu cuaderno. La palabra es bisílaba. ei. 7 . ie. ue. a veces dos vocales se juntan SIN formar un DIPTONGO. pia – no. a cuya puerta hacían guardia muchas lechuzas. allá arriba. forman una sílaba. avanzando en nubes que oscurecían el sol: la manga bajaba a devorar hojas y tallos y no perdonaba nada. la llamamos DIPTONGO.oi.

blo. aire. Por ejemplo: pa. ciudad. fre. Por ejemplo. diana. acción. pro. actual. jaula. ple. religión. Las sílabas que forman hiato. tre. dí-a.Tampoco forman diptongo cuando están juntas una vocal débil o cerrada y una abierta o fuerte. la “rr” y la “ch” no se separan nunca. tenue. aéreo. las letras dobles de nuestro abecedario como la “ll”. aunar. trompo. se separa como si no estuviese: Superhombre: su per hom bre. Como ves. púa. accidente. tro. bro. 9 Revisa todas las palabras del ejercicio anterior para ver si no te has equivocado. se separan. bru ¾ Y. preelección. deben separarse: Cooperadora: co o pe ra do ra Leemos: le e mos ¾ Cuando la “c” se duplica en una palabra. fru Pla. corrígela. dre. ro-cí-o. bri. plu Pra. acentúa. clu Dra. Luego subraya aquellas que tengan hiato. ¾ Hay ciertas combinaciones de letras en una sílaba que nunca se separan: Bla. 8 . Ahora que hemos aprendido a separar en sílabas no tendremos dudas ni dificultades. fro. 9 Separa en sílabas las siguientes palabras: diario. adjuntar. dro. hay hiato en las palabras: país. pre pri. dru Fra. las palabras están llenas de secretos y es muy bueno conocerlos para poder escribir muy bien. 9 Separa en sílabas las siguientes palabras: Ahorro. envidia. tru Bra. cli.ís. faena. reembolso. bli. pero la débil está acentuada. ble. blu Cla. clo. tri. día. frío. garúa. pli. se separa en el silabeo: Diccionario: dic cio na rio Redacción: re dac ción ¾ Cuando una palabra tiene “h” intermedia. pluvial. Deshidratar: des hi dra tar. prioritario. CASOS ESPECIALES DE SEPARACIÓN DE SÍLABAS: ¾ Las palabras con vocales que se repiten juntas. cle. rocío. plo. en cuyo caso se dice que hay un HIATO. sabremos donde cortarla y qué parte escribir en el renglón siguiente. pru Tra. dri. por último. si se nos termina el renglón cuando una palabra ya está empezada. ga rú-a. fri. maestra. Si incluiste alguna palabra con hiato. bestia. bre. plan.

por.te Ins Inspección Ins-pec-ción Obs Obstáculo Obs-tá-cu-lo Cons Constitución Cons-ti-tu-ción Subs Substancia Subs-tan-cia 9 .Hay algunas palabras con con combinaciones silábicas que no se separan nunca: Abs Abstraer Abs-tra-er Ads Adscripto Ads-crip-to Trans Transporte Trans.

sobre la roca calentada por el sol del verano. hecho que. claro. .llegaban los pájaros desde todas partes. ¡Y eso que los pájaros hubiesen preferido otro final! .Está bien. ya conocemos tus historias de muchacho. Me sentaba aquí. sobre sus rodillas y sus pies. el ceibo y la moza.. se paraban sobre sus hombros. zonzos! – los regañaba jugando el indio viejo.Era la moza más linda del pago.¿Acaso los pájaros no tienen memoria? ¡Si serán tontos.sabe tantas historias.. Esperamos que lo disfrutes. debajo del ceibo florecido desde el comienzo de la primavera.. y para ellos era lógico que el viejo brujo fuera su tío. y le preguntaban con un insistente y continuo pio-pio: . Y como a leer se aprende leyendo y a escribir escribiendo.. Y después volvía a contarles la historia...” Cada vez que el indio viejo se sentaba en el claro del bosque. revoloteaban por encima de su cabeza. ¡Y los pájaros. con la cabeza metida 10 .¿qué le pasó al ceibo? ¿Qué fue lo que le sucedió al ceibo? ¡Porque los pájaros no se acordaban de nada! ¡Los pájaros tienen cabeza de pajarito! . cerca de la fuente cantarina. de no ser por el parentesco que los unían.todo el mundo lo sabe.Era tan bonita.¡La moza. hubiera sido de muy mala educación. Y siempre la terminaba del mismo modo. Léelo despacio para “saborear las palabras”. y le canté canciones a una mocita linda. cómo no nos vamos a acordar. ¡con la memoria de pajaritos que tenemos!. pasaba lo mismo... Es una adaptación libre del cuento de una autora uruguaya que se llama Aída Marcuse. .. no me acordaba que ya les había contado la historia del ceibo y la moza muchas veces – sonrió el indio con malicia. debajo de este ceibo tan viejo como yo mismo? Este ceibo ha visto tantas cosas. Como si lo estuviese esperando. ahora te regalamos un cuento. Los pajaritos se callaron un momento. Es que los pájaros son de la familia de todos. y siempre usaba las mismas palabras.Sí.¡algunas más que yo mismo! Y eso que yo también vine aquí de muchacho.. tan cariñosa. tan buena. o tal vez atraído por el pequeño ruido que hacía el bastón rústico en que se apoyaba – a veces una rama recién arrancada.. sobre esta roca y.son los seres mejor educados que vuelan por el aire! . mirándolos uno por uno. “Me lo dijo un indio viejo.le contestaban cantando. lelos. ¿se acuerdan de ella? . Y siempre empezaba desde el principio. está bien... las rodillas y los pies del viejo y se posaron en semicírculo delante de él.¿Se acuerdan cómo esperaba al novio cuando venía aquí a verla. Así podían tomarse la confianza de interrumpirlo. tío!lo interrumpieron los pájaros con un poco de atrevimiento. bajaron de los hombros.

Se había puesto la ropa más linda que tenía y llevaba las trenzas. que se casaría con otra y no con ella. con su voz cansada. Esa tarde. Ellas no sabían que el corazón de él palpitaba fuerte mientras se alejaba rumbo a las cosechas. escuchando hasta que se oían los cascos del caballo. siguió allí. por suerte no les creyó nada. .Ésta es la historia. y el mundo era rojo. que se había enamorado de otra. La moza se sentó y esperó al novio como todas las tardes. ¡sucedió el milagro! Una por una . La fuente del bosque. por la tristeza que da el desencuentro. Decían que el novio ya no la quería. .. No sabían nada. peinadas con mucho esmero.. La luna ascendió como siempre cielo arriba y pronto brilló encima del pueblo. Con pasos muy lentos. El sol se levantaba y entonces. El ceibo la miró alejarse. Sin haber podido enviar un mensaje a su amada. . tratando de entender al tiempo que los separaba. rodando por el flanco de una montaña. El indio se rió para sus adentros y continuó el relato: -La moza venía hasta aquí todas las tardes. como siempre.. hasta que se escondió en el fondo del lago. largas hasta la cintura. que volvería cuando su viaje termine. esa que siempre nos acompaña con su canto cuando nos sentamos a charlar aquí. Después de un rato. la moza se fue por el sendero. Que volvería a buscarla al bosque que era testigo del amor que le tenía. Se sentaba sobre la misma roca y miraba hacia allá. Pasó un largo rato. Una tras otra.dentro de las alas. brillante como si quisiera guardarla para siempre así. – concluyó el indio.¡Vamos a cantarla! – gritaron los pájaros. Cayó la noche y apareció en el cielo una luna grandota y amarilla. Después reflejó su imagen dorada por los últimos rayos del sol.. sus chismes eran puros inventos. Esperaba el ruido de los cascos del caballo. La luna se sintió tan triste por esa mirada que se escondió tras una nubes negrísimas y después se marchó cielo abajo. Entonces saltaba de puro contenta y corría a encontrarlo por el sendero que sale de allí. la muchacha llegó hasta el claro del bosque antes de la puesta del sol. y el árbol entero se encendió...Amanecía en el cielo y amanecía en la tierra. Y se fueron por el cielo y a coro cantaron: “Me lo dijo un indio viejo 11 ....... que hoy se hacía rogar. de pronto. Ahora ya saben por qué el ceibo tiene flores rojas. haciendo ruiditos de esos que hacen los pájaros cuando están avergonzados por alguna travesura.. la contempló con admiración. y esperaba que el novio llegase con la puesta del sol. con la mirada perdida y queriendo decirle que él la amaba. Tomó una de sus flores blancas y la apretó entre los labios. Después. Eran unas viejas chismosas y se complacían en darle una pena tan grande. la joven. Y entonces ella vió al muchacho. las flores del ceibo se fueron tiñendo de rojo. un día las comadres del pueblo empezaron a contarle chismea a la moza. Ya salía el sol. se apoyó en el tronco y lloró despacio acariciando las flores del ceibo amigo.. Pasó otro rato. La joven. Y ella. .

olor. emociones. es una imagen visual. Los ceibos del tiempo En yo era niño No tenían flores rojas Como hoy” Lo repitieron una y otra vez y cada vez le cambiaban algo a la historia.” Apenas dos palabras y podemos ver los tonos de amarillos y celestes del paisaje. 12 . Se las llama sensoriales cuando son la representación de sensación y anímicas cuando se refieren a emociones. forma. impresiones de color. son las IMÁGENES. que son frases que representan nuestras sensaciones. comienza con una imagen visual repetida que pone al lector en contacto con lo que él quiere describir: “Paja y cielo. sonido. textura. pues parece que podemos ver lo que el autor nos está relatando.. como otras obras de la literatura.. Es que los pájaros no tienen memoria. sabor.¡ Pero tienen mucha imaginación! FIN Los cuentos. Uno de ellos. El texto de Germán Berdiales.y medio brujo que se santiguaba y adoraba al sol y adoraba al sol. Por ejemplo: “Cayó la noche y apareció en el cielo una luna grandota y amarilla”. utilizan recursos literarios.

la palabra siguiente se escribe con mayúscula pues estos signos actúan como puntos. en una u otra ocasión. abrigan sentimientos muy parecidos a los míos respecto al océano. Con floreo filosófico Catón6 se arroja en la espada. Hace unos años –no importa cuantos exactamente-. pensé que me iría a navegar un poco por ahí. entonces. después de un punto. cada vez que la hipocondría me domina de tal modo que hace falta un recio principio moral para impedirme salir a la calle con toda deliberación a derribar metódicamente el sombrero de los transeúntes. cada vez que me encuentro parándome sin querer ante las tiendas de ataúdes. cada vez que en mi alma hay un noviembre triste y lloviznoso. 9 Conversa con tus compañeros sobre las siguientes preguntas: ¿Cómo se sentía Ismael? ¿por qué decide que es momento de embarcarse? ¿qué le daba ganas de hacer cuando se sentía de ese modo? ¿Te sentiste alguna vez así? ¿qué haces vos cuando te sentís de eso modo? 9 Observa en un mapa dónde está ubicada la ciudad de Nueva York y su distancia al océano. 9 Lee el siguiente texto del autor norteamericano Herman Melville. 9 Escribe un ejemplo de cada uno de los casos en los cuales se utiliza mayúscula. es decir apenas una parte. teniendo poco o ningún dinero en el bolsillo.FICHA DE TRABAJO Nº3 EL USO DE LAS LETRAS: mayúsculas y B – V ¿Cuándo se escribe con mayúscula? Al comenzar un texto. y nada en particular que me interesara en la tierra. Se trata de la lucha de un capitán de barco con una ballena que representa para él. también comienza con mayúscula así como los sustantivos propios y las abreviaturas. La palabra que sigue. Es un modo que tengo de echar fuera la melancolía y arreglar la circulación. me meto en el barco. casi todos los hombres. entiendo que es más que hora de hacerme a la mar tan pronto como pueda. Herman Melville nació y murió en la ciudad de Nueva York y. Cuando un signo de interrogación (¿?) o de exclamación (¡!) cierra una oración. Con este acto se convirtió en un paradigma de la libertad. 6 Catón: según cuenta Plutarco que era un historiador griego famoso por escribir las biografías de hombres notables de la época. Pero años después su obra se transformó en un símbolo de los Estados Unidos. Moby Dick Capítulo primero Espejismos Llamadme Ismael. Es mi sustitutivo de la pistola y la bala. durante su vida no fue conocido como escritor. (Paradigma significa modelo) 13 . calladamente. yo. Aunque no lo sepan. Cada vez que me sorprendo poniendo una boca triste. la ballena blanca. Catón era un joven griego que luego de leer el Fedón de Platón (filósofo griego) se arrojó sobre su espada para morir y no caer bajo el poder del César (emperador). de su fantástica novela “Moby Dick”. Se trata de un fragmento. para ver la parte acuática del mundo. No hay nada sorprendente en esto. especialmente. y. todos los males. la primera palabra siempre se escribe con mayúscula.

menos vivir. caber. Por ejemplo: activo. Hay una excepción que son las palabras derivadas de la palabra “bien”. burla. ¿CUÁNDO SE USA “V”? 1. es decir que significan “dos o doble”. escribir. se escriben con “b”: beber. del verbo ir: iba. Cuando se trata de los verbos hervir. se escriben con “v”. Las terminaciones “aba” de los verbos conjugados en pretérito imperfecto del modo indicativo. Las palabras que empiezan con “bu”. leve y suave. bígamo. Servido. habida y hubo. Los Estados Unidos están en América del ________________. blanco. Son ejemplos: debilidad. En la combinación “bl” y “br” siempre se usa “b”. 5. “Nueva York es una _______________ importante de los Estados Unidos de Norteamérica. Advertir. En las palabras terminadas en “bilidad”. 4. débito. percibir. saludaba. Por ejemplo: temible. bisnieto. subsidio. bailaba. Búsqueda. 6. en sus distintas conjugaciones también se escriben con “v”. en ese tiempo. Por ejemplo: vicedirector. Los verbos andar. ivo. 2. se escriben con “b”. ves y ver. Verbo ir Verbo andar Verbo estar Verbo tener Voy Anduve Estuve Tuve vamos Anduvimos Estuvimos Tuvimos 14 . brazo. Son algunas palabras derivadas de ellos o de la misma familia: bebida. vagabundo. íbamos. que significa el que habla dos lenguas. vivo. En los verbos terminados en “bir”. “obs”: subterráneo. Su capital es ___________________. eva. 4. “bundo/a”. vivienda. bisabuelo. servir y hervir. También las que comienzan con “sub”. Los adjetivos que terminan en iva. A continuación los enumeramos: 1. ave. bicolor. ventana y vestidos. se escriben con “b”. esclavo. todas las palabras que tienen “b” o “v” que encuentres en el fragmento de Moby Dick. 3. 5. algunas reglas anteriores del uso de la “b” que son la excepción a esta regla: iba. cantaba.” 9 Para retomar el tema de la ortografía. hervido. iban. disolver. escribí en tu cuaderno. volver. cabra. “abs”. avo y eve. 7. “bus” y “bur” también se escriben con “b”. estaba. obstáculo. Después de “ad” y de “ol”. Por ejemplo. hablar. alambre. ¿CUÁNDO SE USA LA B? Son muchos los casos en que se utiliza la “b”. Por ejemplo: verdura. 7. Cuando “bi” o “bis” son prefijos. servir y vivir o de palabras de la misma familia. etc. 6. saber. Por ejemplo. haber. nuevo. evo. Puedes buscar datos en el diccionario. sabio. adoptivo. 8. Las palabras que comienzan con ven. bueno. caminaba. 2. adverbio. estar y tener. Las palabras terminadas en “ivoro/a” Menos la palabra víbora. 3. absorver. Los siguientes verbos y todas las palabras que de ellos derivan. moribundo. deber. prohibir. Cuando “vice” es un prefijo. ir. menos en la palabra movilidad. Tienes que recordar aquí.9 Completa el siguiente texto. recibir. servicio. También la conjugación. “subs” . como beneficio. andaba. burro. Por ejemplo: bilingüe.

BELLO: hermoso. Escríbelas en tu cuaderno. Se las llama PARONIMOS. RECUERDA QUE Antes de “v” siempre se escribe “n” Inventar. advertencia y subversión. 9 Elige parónimos y utilízalos en oraciones. Para que no te confundas tienes que conocerlos ¡Presta mucha atención! BARON: título usado en algunos países. como príncipe o conde. Algunos parónimos utilizan “b” y “v”. invierno. Después de las letras “b” y “d”. Por ejemplo. BOTA: calzado. Algunas palabras tienen el mismo sonido aunque se escriben distinto. VELLO: pelo BAYA: fruto carnoso VAYA: del verbo ir. VOTA: del verbo votar. enviudar. VARON: se dice de quien es de sexo masculino. 9 Transcribe las listas a tu cuaderno y agrega tres palabras más que se escriban con “v”. 15 . envolver. elegir.8. también se escribe con “v”. Léelas varias veces y trata de memorizarlas: Vacaciones Vacuna Vecino Vacío Vaca Verde Vereda Vender Veneno Viejo Liviano Viaje Viento Voluntad Nave llevo Veloz Civilización vía Ver 9 Escribe un texto corto utilizando por lo menos 10 de las palabras del cuadro anterior. envidiar. VALLA: obstáculo o marca.

Somnolientas. Y de brillo se trataba mi jardín. Y como a leer se aprende leyendo y a escribir escribiendo. que no todos podían encontrar allí lo que yo encontraba. tan abierta que el sonido de las gotas de rocío evaporándose al sol eran parte de la música que yo escuchaba. El texto es un fragmento de la novela “Unir los mundos”. inconsciente y abierta. Es que era tan inmenso. Podía estar muy cerca y observarlos. Como si mi mirada las fuera llamando. siempre sorprendente.. Y no solo los niños. Los rosales. y aún así. iban saludando a los duendes del suelo. Tanto los amaba y me amaban. Así es que. corría escaleras abajo y me paraba en el centro del jardín de mi casa.. Por ese entonces no sabía que no todos los niños disponen de un jardín en su propia casa. ahora te regalamos un cuento. Esperamos que lo disfrutes. que perfuman todo. y hasta cantar y bailar con ellos en alguno de sus festejos. una estela de luces y colores cruzaba el jardín. los pájaros. Léelo despacio para “saborear las palabras”. estallaban en luces de colores imposibles de describir. un poco más claras que sus cuerpos y sus ropas. Me conmovía. era la primer cosa que hacía al despertarme. Si es que los árboles sonríen. Respiraba hondo. Un seudónimo es un nombre inventado que se utiliza en aquellos casos en que la persona no desea utilizar su propio nombre. Como un gigante poderoso y eterno. ¡Cómo no entregarme complacida a semejante festejo! Pequeña. No hay otra palabra más que abierta. Capítulo I El jardín: A pesar de que mamá me había dicho mil y una vez que no debía salir en camisón y descalza al jardín. yo entendía las flores. reír con las haditas y los gnomos. el pino del fondo custodiaba el festejo. Los colores de colores son el brillo. que algunos me acompañaban aún dentro de la casa. con los ojos negros rebosantes de luces. el primer buenos días era al aire poblado de seres y colores. No sabía que mi sentido era de unos pocos. su gozo y el de todos los seres que nos acompañaban. aunque sus preferidas eran las campanillas de la enredadera. mientras la ceremonia matinal se cumplía siempre diferente. No tenía idea de la niñita especial que yo era. y con su vuelo. Es de una autora argentina cuyo seudónimo es Ambar. el pino sonreía disfrutando mi gozo. lo sé porque allí vivía su reina. Con sus cuerpecitos vaporosos salían entre los pétalos y se duchaban en las gotas de rocío que los cubrían. iban surgiendo pequeñas haditas verdes y blancas por todas partes. En cada flor vivía un hada. silenciosa y absolutamente feliz. yo saltaba de la cama. los insectos. Por una cuestión de tamaños. Recuerdo en especial a un gnomo de unos veinte centímetros al que le 16 . Entonces volaba un pájaro. Algunas tenían pequeñas alas. abría los brazos para abarcarlo todo y comenzaba a saludarlos quieta.

Pero el pino. ese señor transparente y amarillo que lo abrazaba a él y a todos los "señores diminutos" que vivían en su tronco. Sentada en una de sus ramas yo entendía la eternidad. Y solo tenía 3 años. sentí vergüenza de la desnudez y tuve que pedirle que se vaya. El pino era el misterio y la presencia. Hasta su guardián. así es que yo pasaba horas en el agua conversando con él de temas realmente sorprendentes sobre la vida en la superficie y dentro de la tierra. creyéndolo un juego. Pero en aquel entonces mi cuerpo no era más que otra energía. mi única manera de "absorverlos" era metiéndome dentro. esperaba ser descubierta por mamá. yo lo escuchaba un segundo antes de que llegara a mis oídos. también diferente a la de las plantas y los pájaros pero también rebosante de colores. el pino era otra cosa. un poco más complejos que los de mis amigos pequeños. Entonces sonaba el grito. un tanto diferente a la de ellos. uno de los recursos literarios que utilizan los escritores. 17 .encantaba visitarme en el baño. Yo corría. por que allí es donde ellos viven. En este breve fragmento hay muchas imágenes. Era un reto de mi madre obligándome a entrar a la casa. Por eso. Muchos años después. era más grande y poderoso que ningún otro que yo hubiese visto. 9 Escribe en tu cuaderno todas las que encuentres. El pino y su guardián eran gigantes. FIN En la ficha anterior hablamos de las IMÁGENES. saltaba a la cama y. con los pies en el aire corría a esconderme en mi cuarto.

junto con tus compañeros: ¿Sabes donde se ubica la provincia de San Juan? Nombra las provincias que limitan con ella. fueron uno de los primeros joyeros en llegar de España a las colonias del Río de la Plata. . Indias o Castilla de Oro. que aparecen en el fragmento.¿Cuáles historias? .Dime Ale. “El primer joyero del Río de la Plata”. Las aprenderemos juntas porque en español. yo creo que ya es tiempo de acción ¿Cuál es tu parecer. Juan de Garay fue el segundo fundador de Buenos Aires. Alejandro Mayor preguntó: . averigua quién fue el primero y las fechas de las dos fundaciones. muchas veces no hacemos diferencia de pronunciación entre una y otra y eso ayuda a que las confundamos al momento de escribir. Ahora veremos las reglas ortográficas para el uso de las letras “y” y “ll”. ¿sabes qué ocurría en Santiago del Estero? Averígualo y escríbelo en tu cuaderno.Esas de que las calles están empedradas con adoquines de plata y los techos con tejas del mismo metal. Por ese joven navegante. amigo mío? Ale Gato respondió con la acción.. el gato o también llamado Ale Gato. Calny es una autora argentina nacida en la ciudad de San Juan que ha escrito muchos cuentos para grandes y para chicos. en dos listas separadas. amo.América.¡ Cómo me gustaría conocer la tierra firme o Castilla de Oro! . no mucho después de la segunda fundación de Buenos Aires por Don Juan de Garay Hacía tiempo que amo y aprendiz querían viajar a América. . Una noche estaban sentados en el tejado tomando aire fresco. “Alejandro Mayor y su amigo aprendiz. 9 Escribe en tu cuaderno todas las palabras que se escriben con “y” y con “ll”.Bueno. Fue así como el joyero y su ayudante se embarcaron hacia las Colonias. como la luna.América. A las indias occidentales las llaman América.Si son de plata..“y” Te proponemos empezar leyendo un fragmento del cuento de Eugenia Calny.Preparó las valijas para el viaje y no olvidó las herramientas de trabajo. Fue allá por el año mil quinientos ochenta y pico. ¿Dónde se desarrolla la escena que describe el cuento. 18 .” 9 Responde a las siguientes preguntas oralmente. Américo Vespucio. también dicen que los indígenas venden metales pues allí es muy fácil conseguirlos.. en qué país? ¿Qué relación había entre ese país y América. Bajó ágilmente del tejado mientras su dueño bajaba “a gatas”. deben brillar como el sol.. ¿Tú crees esas historias que cuentan los marineros que regresan del Nuevo Mundo? . Mientras se fundaba Buenos Aires por segunda vez.FICHA DE TRABAJO Nº4 EL USO DE LAS LETRAS: “ll” . tal como lo hablamos en la argentina. en esos tiempos. .

soy. Lluvia y todas las de su familia: llovizna.En los plurales de las palabras que en singular terminan en “y”.En los tiempos de los verbos cuyo infinitivo no lleva ni “y” ni “ll”.Al final de palabra. de creer. Por ejemplo: Fallar. Por ejemplo: botella. llamado. yema. zapatilla. olla. muy.Las palabras que empiezan por “fa”. voy. Llama y todas las de su familia: llamarada. buey. de ir. Y también: rollo. “fu”. lleno. llanto. llueve. 3.Las palabras terminadas en “ella”.Al principio de palabra. Isabel y María. Por ejemplo: ya. leyes. hoy. hallar. pollito. no hay reglas para todas las cosas. 2. empollar. estoy. cayó. Por ejemplo: Tornillo. La conjunción copulativa "y".. sello. recluyó. Pollo y todas las de su familia: polluelo. fuelle. yacimiento. silla. Ejemplos: hay. fallecer. folleto. yeso. camello..Se escriben con “ll”: 1. pasillo y amarillo. Por ejemplo: de poseer. cuando va seguida de vocal. zapallo. 3. si sobre la letra no recae el acento. “-illa”. 4. de caer. “fo”. de huir. Pedro y Juan. ley. por ejemplo. sella.... bueyes. yegua. Léelas varias veces para que cuando tengas que escribirlas puedas hacerlo correctamente. “illa” e “illo”. lluvioso. “ello”. 19 . de oir.. llamador. etc. carretilla. oyese u oyendo.. potrillo. 2. Sandías y melones.Las palabras terminadas en “-illo”. huyó y de recluir. yo. reyes. Se escribe “y”: 1. yate. MUY IMPORTANTE: Como suele suceder. poseyendo. vaya. Hay muchas palabras que están fuera de las reglas anteriores y se escriben con “ll”. rodilla. creyó. rey.

de malla (red) Hollo .río pequeño Ayes . 9 Define con la ayuda de tus compañeros “oración” y “texto”. significan cosas distintas. se o_eron muchos aplausos.apellido Oyera .esto.hacer rayas Valla . Además son PARÓNIMOS.alegre Huya .decir que le gustaba más el rub-o. Saber el dioma del país es mu _ _mportante. se reclu_ó en sus aposentos. Le o. Antes de que ca_era el telón.mu.cuerpo Bollero .a salir de viaje para Urugua _ Paragua_. Los HOMOFONOS son palabras que “suenan” igual pero se escriben diferente.de ir 9 Utiliza cinco parónimos en oraciones. Léelas en el siguiente cuadro prestando mucha atención.el perfume del alhel-.de hollar Mallar . María. si te animas. raya.contento de vivir aqu-. El Re. un texto corto. ha_ muchos bue_es _ vacas. Los trámites de algunas le_es son lentos como bue_es. 9 Elige por lo menos 5 palabras que lleven “ll” y cinco que lleven “y”. “i” o “ll” donde falte Isabel e Ignacio _ban ilusionados a _talia. En Bomba_. para ellos son sagrados. el continente en el que están ubicados y el o los idiomas que allí se hablan. 9 Escribe en tu cuaderno por lo menos dos palabras de la familia de las siguientes palabras: yeso. Siempre prefer. arroyo. El diccionario te puede ayudar. Le curó con odo unas heridas. pez desfallecer Hoyo – agujero Hulla . _sabel _ Juan estuvieron _ quedaron contentos. Antes lean en el diccionario qué es una definición. Elabora con ellas oraciones y. En _nvierno _ en verano la _ sla ofrece una be_ a _magen. sello.de oír Vaya . Escribe las dos definiciones en tu cuaderno. Ho. 9 Ubica en un mapa los siguientes países: Uruguay.quejidos Boya . Pedro.ave. _nés se casó en rán en una glesia gual a la nuestra.cercado Halles .9 Escribe en tu cuaderno las oraciones colocando “y”.hacer malla Olla – vasija Rallar – desmenuzar Arroyo .carbón Mayar – maullar Molla .hace bollos flotante Cayado – bastón Calló . arrollo . Escribe en tu cuaderno el nombre de sus capitales. gallo. es decir que. -ndia.de arrollar Bolla – bollo Callado – de callar Desmallar .de callar Desmayar – Gallo .de olla Rayar . Paraguay e India. 20 . Rehu_endo hacer comentarios. llamar.de carne Holla – hoyo Ollera .nos exhortó a cumplir fielmente la le-.de huir Moya .por ho. Vo.lleva bueyes Cayó .de hallar Boyero .de caer Gayo .

. Apenas si habían intercambiado algunas frases. ¡y también se estaban descubriendo el uno al otro! Se contemplaban de reojo durante la cominata a la escuela.. Y con la misma intensidad que otras veces habían esperado sus soleadas mañanas.(. la guerra terminó dejando un saldo de treinta y seis millones de personas muertas. cuando suponían que sus miradas levantaban murallas y nadie más que ellos podían transitar ese imaginario senderito de ojos a ojos.. Esperamos que lo disfrutes. que hablaba de luchas y muertes en todas partes... Mil grullas7 “Naomi Watanabe y Toshiro Ueda creían que el mundo era nuevo. para poder casarse con ella. durante la segunda guerra mundial. Estaban tan acostumbrados al silencio... No tengo hambre. Poco después del episodio que relata el cuento. Este es un cuento para comentar con tus compañeros una vez que lo hayas leído. Se le anudaba en los sueños con sus largas trenzas negras. le mentía Toshiro. ese año los ensombreció a los dos: ni Naomi ni Toshiro deseaban que empezaran. Porque ellos eran nuevos en el mundo. Naomi y Toshiro no entendían muy bien qué estaba pasando. Le hacía tener ganas de crecer de golpe. Como todos los chicos. como todos los chicos. 7 Grullas: las grullas son unas aves zancudas de gran tamaño. para que Naomi no tuviera vergüenza de devorar la ración. Su comienzo significaba que tendrían que dejar de verse durante un mes y medio inacabable.. sus pequeñas vidas en la ciudad de Hiroshima se habían desarrollado del mismo modo: en un clima de sobresaltos. El afecto de los dos no buscaba palabras. La historia se desarrolla en Japón. entre adultos callados y tristes.. que llegó puntualmente el 21 de junio y anunció las vacaciones escolares. El futuro inmediato de aquella primavera de 1945 fue el verano.. Léelo despacio.. cuando veía que la niña apenas si tenía dos galletitas para pasar el mediodía. ahora te regalamos un cuento.) Acabó junio y Toshiro arrancó contento la hoja del almanaque.. Desde que ambos recordaban. un imperio ubicado en Asia compuesto por cuatro grandes islas y más de mil islas secundarias. Y como a leer se aprende leyendo y a escribir escribiendo. También. Poblaba el corazón de Toshiro. Pero ese futuro estaba muy lejos aún. 21 . Te dejo mi vianda y se iba a corretear con sus compañeros hasta la hora de regreso a las aulas. Sin embargo creían que el mundo era bueno y esperaban ansiosos cada día para descubrirlo. Pero el mundo era ya muy viejo entonces en el año 1945 y otra vez estaba en guerra. compartiendo con ellos los escasos granos de arroz que flotaban en la sopa diaria y el miedo que apretaban las reuniones familiares de cada anochecer en torno a la radio. Naomi. Pero Naomi sabía que quería a ese muchacho delgado. Es de una autora argentina cuyo nombre es Elsa Isabel Borneman. Ah!. que más de una vez se quedaba sin almorzar por darle a ella la ración de batatas que había traído de su casa.

Todo acaba algún día. . aunque no lo supieron ¡Por fin llegó agosto!. Descalza. hacia la aldea Mishashima. Naomi siempre sabía convertir en un juego lo que acaso resultaba aburrido para otros niños.. Ya no vendían nada. dos ceramistas que veían apilarse vasijas en todos los rincones del local.Se fue julio y Naomi arrancó contenta la hoja del almanaque.. Y los dos deseos se cumplieron. Sola. del kimono que es una prenda típicamente japonesa que utilizan las mujeres. y en los puños de la camisa de su papá. Y Toshiro sentía que la paz debía ser algo hermoso. Obi: faja. se deslizó de puntillas entre sus dormidos hermanitos y abrió la ventana de la habitación. laboriosa. el pedido de que Toshiro no la olvidara nunca. En este caso... El dos y tres de agosto escribió trabajosamente sus primeros haikus: Lento se apaga El verano Enciendo Lámparas y sonrisas Pronto Florecerán los crisantemos Espera Corazón Después achicó en rollitos ambos papeles y los guardó en una cajita de laca en la que escondía sus pequeños tesoros de la curiosidad de sus hermanos. Iban a pasar una semana. ¡Era tanta la ropa que remendar! Sin embargo. esa tarea no le disgustaba. 22 . Allí vivían los abuelos. La aguja iba y venía. por ejemplo.Para cuando termine la guerra. porque los ojos de su madre parecían aclararse cada vez que se referían al fin de la guerra. junto a sus padres. Y. ¡Qué alivio! Una cálida madrigada le acarició las mejillas. acababa de soñar que caminaba sobre la nieve. Así quedó en el pantalón de su hermano menor el ruego de que finalizara enseguida esa espantosa guerra.¿Qué estará haciendo ahora? 8 9 Tatami: especie de esterilla que se utiliza en Japón para dormir. imaginaba que cada doscientas veintidós puntadas podía sujetar un deseo para que se cumpliese. ni árboles a su alrededor.. cinturón. Pero el mundo tenía sus propios planes..pensaron los dos al mismo tiempo. El cuatro y el cinco de agosto se la pasó ayudando a su madre y a sus tías. ¿Y Naomi? El primero de agosto se levantó inquieta. sus manos viejas seguían modelando la arcilla con la misma dedicación de otras épocas. tal como a él se le aclaraban los suyos cuando recordaba a Naomi. Un desierto helado y ella atravesándolo. Ocho de la mañana en el cielo de Hiroshima. Ni casas. No obstante. Naomi se ajusta el obi9 de su kimono y recuerda a su amigo.. – comentaba la abuela por lo bajo. Abandonó el tatami8. Ella le devolvió un suspiro. Cuando cosía. – decía el abuelo.. Fue justamente el primero de ese mes cuando Toshiro viajó.

Todos los mayores se durmieron sorprendidos. . pero su amiga no le oía ya. Mil grullas. Naomi.. Hiroshima arrasada por un hongo atómico. Sólo veinte. Y con ellos desaparecen edificios. Pera ya era tarde para preguntar. de repente. bebiéndose las lágrimas.. Toshiro contó las que se hallaban dispersas sobre la mesita. Sobre su mesa de luz. Dos viejos trenzan bambúes por última vez. En el avión. Con los ojos abiertos y la mirada inmóvil. en su misma sangre. Hierven... Una docena de chicos canturrean “Donguri. desparramadas.susurró. Un repentino resplandor ilumina extrañamente la ciudad. se desintegran esa mañana. como se dice en japonés. Cientos de mujeres repiten sus gestos habituales por última vez. 23 . ni retomar ningún camino querido. ni el padre. El cielo de Hiroshima. ese seis de agosto de 1945. Después. El invierno se insinuaba ya en el aire y el muchacho no sabía si era frio exterior o su pensamiento que lo hacía tiritar. Naomi se hallaba en una cama situada junto a la ventana.le dijo entonces. las juntó cuidadosamente antes de guardarlas en el bolsillo de su chaqueta. Apenas una pelusita oscura. Toshiro. Naomi sale para hacer unos mandados.. Y medio millón de japoneses... ¡Y que aún estaba viva.. Hojas de diario. viejos cuadernos y hasta algunos libros parecían haberse esfumado mágicamente. Se había quedado dormida. El muchachito salió del hospital. no bien su amigo se paró. De cara al techo. animales. Nadie será ya quien era. calles..Ahora Toshiro pesca en la isla mientras se pregunta: ¿qué estará haciendo Naomi? En el mismo momento. pedazos de papel para envolver. puentes y el pasado de Hiroshima. una mamá amamanta a su hijo por última vez. un avión enemigo sobrevuela el cielo de Hiroshima. había habido allí.koro koro donguri. Ya no tenía sus trenzas.Te vas a curar. Como tantos otros cientos de miles que también habían sobrevivido al horror. Silenciosa explota la bomba. aunque el horror estuviera instalado dentro de ellos. unas cuantas grullas de papel. ni los tíos de Toshiro (en cuya casa se hallaban temporalmente alojados) entendieron el porqué de la misteriosa desaparición de casi todos los papeles que. Ni la madre. ni abrir nuevamente la puerta de su casa. en silencio al lado de su cama.”por última vez. Miles de hombres piensan en mañana por última vez. Con el corazón encogido. Hiroshima es el sol. árboles. Un sol estallando. ..Voy a morirme. las aguas del río. Naomi. En ella. o “semba-tsurú”. por Dios! Ella y su familia internados en el hospital ubicado en la localidad próxima a Hiroshima. Ya ninguno de los sobrevivientes podrá volver a reflejarse en en el mismo espejo. Y hacia el hospital marchó Toshiro una mañana. medio millón de seres humanos . Nunca llegaré a plegar las mil grullas que hacen falta. hasta ese día. hombres blancos que pulsan botones y la bomba atómica que por primera vez surca el cielo.

Hay un millar. mil grullas empezaron a balancearse. Imposible recorrer a pie. Toshiro colocó las cien tiras dentro de su furoshiki10 y partió rumbo al hospital antes de que su familia se despertara. eh? Naomi dormía.En la habitación que compartía con sus primos. Toshiro velaba entre las sombras. Toshiro. 10 Furoshiki: tela cuadrada para envolver cosas. Con los dedos paspados y el corazón temblando. Ya amanecía.sólo quiero colgar estas grullas sobre su lecho. Ningún gesto denunció la emoción de la enfermera cuando el chico le mostró las avecitas de papel. impidiéndole el acceso a la enorme sala en uno de cuyos extremos estaba la cama de su querida amiga. una encima de la otra. Y así. las cien entrelazadas.Son hermosas. Toshiro puso una silla sobre la mesa de luz y luego se subió. Fue al bajarse de su improvisada escalera cuando advirtió que Naomi lo estaba observando.. 24 .Prohibidas las visitas a esta hora. En la luminosidad del mediodía que ahora ocupaba todo el recinto. Mordiéndose la punta de la lengua. El muchacho se encontraba pasando hilos a través de las siluetas de papel. Por favor. Toshiro recortó primero novecientos ochenta cuadraditos y luego los plegó uno por uno. . suspendidas como estaban de un leve hilo de coser. . tras sumarle las que ella misma había hecho. Toshiro insistió: . por esa única vez. ¿Cómo podían mil frágiles avecitas de papel vencer el horror instalado en la sangre? Febrero de 1976. son tuyas. Esperó hasta que tuvo la certeza de que nadie más que él permanecía despierto. se hizo a un lado y le permitió que entrara: Pero cinco minutos. Tratando de no hacer el mínimo ruidito. hasta completar las mil grullas que ansiaba Naomi. Con la misma aparente impasibilidad con que momentos antes le había cerrado el paso.. Separó en grupos de diez las frágiles grullas del milagro y las aprestó para que imitaran el vuelo. – le dijo una enfermera. en el silencio y la oscuridad de aquellas horas. Pero alcanzó. tomó prestada la bicicleta de sus primos. Y un rato después estaban las mil grullas pendiendo del techo. firmemente sujetas con alfileres.. como el día anterior. Un ángel a la intemperie frente a la impiedad de los adultos. Naomi.. Los ojos de Naomi seguían sonriendo La niña murió al día siguiente. . la ventana. extrajo la pila de papeles que había recolectado en secreto y volvió a su lecho. tuyas – y el muchacho abandonó la sal sin darse vuelta. los kilómetros que lo separaban del hospital. Tenía la cabecita echada a un lado y una sonrisa en los ojos. La vida de Naomi dependía de las grullas. Gracias. No había tiempo que perder. Tuvo que estirarse a más no poder para alcanzar el cielo raso. impulsadas por el viento que la enfermera también dejó colar. La tijera la llevaba oculta entre sus ropas. Entonces se incorporó con sigilo y abrió el armario donde se solían acomodar las mantas. al entreabrir unos instantes.

tiene tres hijos y es el gerente de un una sucursal de un banco establecido en Londres.. ninguno de sus empleados se atreve a preguntarle por qué.cuchichean entre risitas. la entrañable relación que esas grullas tienen con la perdida Hiroshima de su niñez.) Grullas y más grullas. pero en algún momento en que nadie consigue sorprenderlo. Grullas seguramente hechas por él.. siempre se encuentran algunas grullas de origami11 dispersas al azar.¿Se animará entonces a colgarlas sobre su escritorio? Ninguno sospecha.Toshiro cumplió cuarenta y dos años y vive en Inglaterra. Serio y poco comunicativo como es. . entre el aluvión de papeles con importantes informes y mensajes telegráficos que habitualmente se juntan sobre su escritorio. que el gerente debe creer en aquella superstición japonesa. Se casó. Y los empleados comentan divertidos.. (. siquiera..Algún día completará las mil.” FIN 11 Origami: arte de plegar o doblar papeles.. Con su perdido amor de primavera. 25 .

impreso. Se escriben con “s”: 1.” 9 Averigua a qué se llama Edad Media y qué otras edades de la historia se conocen. Escribe toda la información que has recogido en tu cuaderno. Por ejemplo: derivado del verbo imprimir.. amores y aventuras que han llevado a muchos escritores. hacia mediados del siglo XII. arroz – arroces. Sin embargo.Todas las palabras terminadas en “z”.Las palabras terminadas en “cito” o “cita”. basados en algunos hechos reales y en tradiciones celtas que se desarrollan durante la Edad Media. también se escribirán con “s” las de sus familias. profecías y hechicerías.. “La Leyenda del Rey Arturo nació. luz – luces. persuasión. preciosa. Sus personajes son fieles hasta la muerte a las reglas de caballería. poquitísima. que no sean derivadas de otras que lleven “s”. Por ejemplo: sueño. lapicito. a lo largo de los siglos. al pasar al plural cambian la “z” por “c”.Recuerda que las palabras que llevan “s”. Por ejemplo: pez – peces. beso y casa. busca en el diccionario y escribe una definición de la palabra “leyenda”. hermoso. Son muchos los escritos sobre el tema. 9 El texto comienza hablando de una leyenda. besito y casita.. Se escriben con “c”: 1. Escribe la familia de las palabras: hechicerías y tradiciones. derivados del verbo concluir.Las palabras terminadas en ísimo. 3. osa y osa. derivada del verbo discutir. que se escriben con “s”. se mueven entre seres míticos y fantásticos. soñar. 2. Por ejemplo: pedacito. ísima. lugarcito. conclusión. “dir”.Las palabras derivadas de los verbos terminados en “mir”.narices. 2. barcito. osito. maíz – maíces. en la obra literaria de un religioso galés. a inventar nuevas facetas de la historia. inconcluso. “cluir”. ✔ Busca en el texto inicial alguna palabra que cumpla con alguna de estas reglas ortográficas y escríbela en tu cuaderno. nariz. 9 Transcribe a tu cuaderno todas las palabras del texto anterior que se escriban con “c”. Averigua dónde hay una región llamada Gales (es en una isla europea). se escriben con “s” porque derivan de oso. avestruz – avestruces.. “c” y “z” Te proponemos empezar leyendo un fragmento del libro “Historia y leyenda del Rey Arturo”. impresión. Por ejemplo: grandísimo.. Busca alguna información sobre los celtas.FICHA DE TRABAJO Nº 5 USO DE LAS LETRAS “s”. Escribe también alguna palabra de su familia. discusión y derivada del verbo persuadir. 26 . ensoñación. audaz – audaces. Conversa con tus compañeros. y “tir”. malísima.

. Esas dudas son más frecuentes cuando se trata de palabras que se distinguen sólo por dichas letras. Por ejemplo: Ascender: as – cen . Sien: parte de la cabeza a los lados de la frente. cegar: dejar ciego. Por ejemplo en la palabra ascender. es un portazo y si el golpe es con una silla. 27 .Las palabras abstractas. cesión: renuncia. aunque tienen significados diferentes y por lo tanto. entrega. Casa: hogar.der En muchas zonas donde se habla el idioma español. cuando significan un golpe o un aumentativo de la palabra original. discípulo. será un sillazo. peón. se escriben con “z”. debes tener en cuenta que esas dos letras pertenecen a sílabas distintas. tapar. cuando terminan con “ez”: sencillez.La terminación “azo” “iza”. cebo: comida para animales. Caza: atrapar y matar animales. Abrazar: rodear a una persona con los brazos. Por este motivo pueden surgir dudas ortográficas. cuando debas separar en sílabas. brasero: recipiente en el que se hace fuego para calentarse. serrar: cortar con la sierra. segar: cortar la hierba o las mieses. seiscientos. cerrar: asegurar una puerta con la cerradura. timidez. el contexto (es decir la oración en la que la palabra aparece) puede indicarte como debes escribirla. engaño para atraer. se produce el seseo. cercado y rodeado de plantas. bracero: jornalero. niñez. Cien: una centena. cenador: espacio en los jardines. tapar. un golpe de una puerta. senador: persona que pertenece al senado. sebo: grasa sólida de los animales. 2. deslumbrar.Se escriben con “z”: 1. Abrasar: que se ha convertido en brasas. que es la pronunciación indiferenciada de la "z" y la "c" como "s". Por ejemplo: un golpe con la mano es un golpazo.. isósceles. Muchas veces encontrarás palabras donde la “s” y la “c” van juntas. traspaso. En todos esos casos. sesión: reunión.

las sugerencias de tu tía.la puerta e irte”. sima: cavidad muy profunda en la tierra. esclavo. Puedo apreciarlo cada vez que vuelvo a la --------------. cocer: someter algo a la acción de cualquier líquido caliente. “Sobre la -----------. es decir que habla de tú en lugar de ----------. 28 .como lo hacemos nosotros.ciervo: animal rumiante. vocear: dar voces. No puedes reirte y luego --------------.veces te he dicho que dejes de tomarte a -----------. por eso no utiliza el ---------------. coser: unir con hilo. Risa: expresión humana de alegría y divertimento.morenos dándole un hermoso marco a la cara.le caen los -----------------. siervo: servidor. Riza: hacer rizos en el cabello. 9 Transcribe en tu cuaderno los siguientes fragmentos completando con las palabras que correspondan y que están en la lista de homófonos anterior: “----------. vosear: usar "vos" en lugar de "tú". cima: la parte más alta de una montaña. Ella nació en España.

” La impaciencia de los nobles crecía pues todos querían saber sobre el milagro que consagraría al nuevo rey.respondió el joven sin dudar. sobre la cual había un enorme yunque de acero. Merlin decidió tomar cartas en el asunto. igual de Kayth. por nacimiento y por decisión divina. y nadie podrá arrebatarle el trono mientras viva. Pero Kayth descubrió inmediatamente que esa era la espada clavada en la piedra y se dirigió a su padre diciendo: -Señor.¿Y tú. también clavada en la roca. atravesado por una espada que estaba. el mago Merlín seguía ocultando a Arturo. 29 . . que había planeado todo cuidadosamente invitó a Ector. con extranjeros acechando en las fronteras y tremendas luchas internas a causa de la codicia por ocupar el trono que Uther había dejado a su muerte. Se dirigió al arzobispo y lo convenció que debía convocar a los principales caballeros y jefes de armas del reino a que se reunieran en la abadía el día de Navidad. cientos de nobles y caballeros se reunieron en el atrio de la Catedral creyendo que allí se elegiría el nuevo rey. con tan mala suerte que encontró todo cerrado pues todos marchaban a presenciar el gran torneo. La espada en la piedra “En un tiempo en que Britania era caótica.Me la trajo mi hermano Arturo. Y como a leer se aprende leyendo y a escribir escribiendo. y se la llevó a su hermano.preguntó Ector a Arturo. Retiró la espada con tanta facilidad como si la hubiera sacado de su vaina. Arturo se dijo: . Merlín. Y sucedió que mientras los tres viajaban hacia la abadía. Ante su gran sorpresa. tengo la espada clavada en la piedra y. Esperamos que lo disfrutes. Kayth descubrió que había olvidado su espada. Y así lo hizo. su hermano de crianza. Arturo se ofreció a regresar a buscarla. Así fue que en la nochebuena. Sir Ector reconoció en verdad la espada y llamando a sus dos hijos regresó a la Catedral donde. ahora te regalamos un cuento. Iré a la abadía y retiraré la que está clavada en el yunque.no puedo permitir que mi hermano no pueda participar por no tener espada. Enojado consigo mismo. por lo tanto. . debo ser rey de Britania. aunque sin decir de qué se trataba el mismo. En la base de la piedra. el atrio estaba ocupado por una gran mole de granito. El arzobispo los convocó a un torneo en el cual todos podrían intentar desclavar la espada. Así podrá participar. Al ver que las luchas empeoraban. Es la famosa historia de cómo Arturo fue consagrado rey de Britania ante los ojos asombrados de miles de hombres que codiciaban el trono. dónde la obtuviste?. El joven príncipe había crecido fuerte y ágil. so pena de excomulgarlos. será coronado rey de Britania. hizo decir a Kayth dónde había conseguido el arma. perfectamente entrenado en las artes de la caballería. bajo juramento y en presencia del arzobispo. padre adoptivo de Arturo y a sus hijos a participar del torneo. una leyenda con letras de oro rezaba: “Sólo aquel que pueda rescatar esta espada de su tumba de acero y piedra.

desde villanos hasta nobles. como lo había hecho ya cientos de veces. creo que todos los guardias habían salido a presenciar el torneo. a pedido del arzobispo Arturo subió a la piedra y. A continuación.¿Y no había nadie custodiando la espada? . asi que se me ocurrió venir aquí y tomar prestada la que estaba en el yunque. . jóvenes y viejos intentaron infructuosamente arrancar la espada de su prisión de piedra. el arzobispo interrumpió el torneo.Ahora es tu turno. asi que no pude traerla. preguntó: . si bien no me es permitido mencionar su nombre. El arzobispo volvió a introducir la espada en la piedra e invitó a todo aquel que quisiera hacerlo a que la extrajera de allí. debo confesarte que no soy tu padre. quien asombrado. Arturo volvió a desclavar el arma de la roca. cosa que el joven realizó sin el menor esfuerzo.No. capaces de cualquier intriga por apoderarse del trono. debieron por entonces proteger al joven Arturo pues la envidia y la ira de los nobles habían llegado a niveles imponderables. ya que sólo aquel que extrajera esta espada de su tumba de hierro y piedra tendría derecho divino a la corona de Britania. Fue una enorme multitud la que se reunió aquella mañana en el atrio de la abadía. hasta que. Sir Ector dirigió su mirada hacia el arzobispo. grandes y pequeños.indicó el clérigo a Arturo.Señor. afirmaban que lo que un niño podía hacer. finalmente. a quienes Merlín aconsejó que os pusieran a mi cuidado. El arzobispo llamó dos veces más a todo aquel que quisiera intentarlo. . e invitó a Arturo a que la desclavara de allí. aunque todos ellos infructuosos. sin ningún resultado. quien la extrajo sin ningún esfuerzo. con más razón podía hacerlo un hombre y que todos debían tener la oportunidad. Un murmullo disconforme se elevó del grupo de nobles. sin el menor esfuerzo. Dios ha expresado su voluntad de que tú seas el próximo rey de estas tierras. sacó suavemente la espada que 30 . caballeros y labradores. para evitar la malediciencia y las aviesas intenciones de muchos de los nobles del reino. Muchos. Pero no quería que mi hermano quedar fuera del torneo. quienes renuentes a renunciar a sus aspiraciones al trono. pero especialmente Sir Ector. Además.¿Qué sucede? ¿Por qué mi padre y mi hermano se arrodillan ante mí? A lo que Ector. ni por tus venas corre la misma sangre. sino que tu linaje ratifica la decisión divina y. Uno por uno desfilaron los caballeros realizando sus mejores intentos.Es que. sin abandonar su posición respondió: . Hasta que el arzobispo convocó a un último intento. Hombres de todas las layas. cuando regresé a nuestra casa en busca de la espada de mi hermano no encontré a nadie. En cada encuentro centenares de hombres probaron desclavar la espada que ni siquiera se movía. y entre los vítores de los asistentes. Ante esto Sir Ector y Kayth cayeron de rodillas fente al nuevo rey. tú eres el legítimo hijo de un rey y su esposa. Ni aún así estuvieron satisfechos. hasta que. reunió a los nobles alrededor de la roca donde había vuelto a introducir la espada. Que esta sea mi humilde forma de rendirte mi homenaje y de ofrecerte mi respeto y mi sumisión eterna. mientras que Arturo volvía a hacerlo frente a todos. cosa que éste intentó con todas sus fuerzas. señor. quien volvió a colocar la espada en la piedra e hizo una señal a Kayth diciéndole que la sacara de allí.

aquello era mejor que morir ahorcado. pues solo ella sabría la respuesta.luego llamaría Caliburn. Eso si. a la reina. hacia ruidos obscenos. despedía un hedor que daba nauseas. con su sabiduría infernal. Gwain afirmó que no era un sacrificio excesivo a cambio de la vida de su compañero y la preservación de la Mesa Redonda. un verdadero caballero “El joven rey Arturo fue sorprendido y apresado por el monarca del reino vecino mientras cazaba furtivamente en sus bosques. pero se conmovió ante la juventud y la simpatía de Arturo y le ofreció la libertad. pues tal era el castigo para quienes violaban las leyes de la propiedad. Y así fue como Arturo fue consagrado rey de Britania. de allí en más lo acompañaría hasta el fin de su vida. siempre y cuando en el plazo de un año hallara la respuesta a una pregunta. feísima. El precio seria alto. Nunca se había topado con una criatura tan repugnante.. a prostitutas. Gwain. ya que la vieja bruja era famosa en todo el reino por el precio exorbitante que cobraba por sus servicios. tenia un sólo diente. El rey pudo haberlo matado en el acto. al enterarse del pacto propuesto. te invitamos a leer el siguiente cuento que. deja una enseñanza. pero nadie le pudo dar una respuesta convincente. además. dijo: 31 . Ella accedió a darle una respuesta satisfactoria con la condición de que primero aceptara el precio: ¡Ella quería casarse con Gwain. Se anunció la boda y la vieja bruja. y que. a los sabios y al bufón de la corte. Se acobardó ante la perspectiva de pedirle a su amigo de toda la vida que asumiera por él esa carga terrible. Con todo. todos le aconsejaron que consultara a la vieja bruja. Y al joven Arturo le pareció imposible contestarla. de modo que regresó a su reino y empezó a interrogar a la gente. En suma. Llegó el ultimo día del año convenido y Arturo no tuvo más remedio que consultar a la hechicera. a todos.. a monjes. No obstante. La pregunta era: ¿Qué quiere realmente la mujer? Semejante pregunta dejaría perplejo hasta al hombre mas sabio... FIN Y para que puedas entender lo que significó ser uno de los caballeros de la mesa redonda y cuan fieles eran unos a otros. al menos de su existencia terrena. el caballero mas noble de la Mesa Redonda y el mas íntimo amigo de Arturo! El joven Arturo la miró horrorizado: era jorobada. A la princesa.

Gwain quedó estupefacto y preguntó qué había sucedido. gentil y respetuoso.. Gwain se mostró cortes. ella apareció con el aspecto de la doncella mas hermosa que un hombre desearía ver!.Lo que realmente quiere la mujer es. Pero menuda boda fue aquella. ¡ser la soberana de su propia vida! Todos supieron al instante que la hechicera había dicho una gran verdad y que el joven rey Arturo estaría a salvo. ya preparado para ir al lecho nupcial aguardaba a que su esposa se reuniera con el.. La bruja respondió que como había sido cortés con ella... FIN 32 . Al oír esto.. emitió ruidos y olores espantosos. La vieja bruja hizo gala de sus peores modales.. porque él la había respetado y permitido ser dueña de su vida. y le preguntó cual prefería para el día y cual para la noche. engulló la comida directamente del plato sin usar los cubiertos. Llegó la noche de bodas: Cuando Gwain. ¿Quería tener durante el día a una joven adorable para exhibirla ante sus amigos y por las noches.. Asistió la corte en pleno y nadie se sintió mas desgarrado entre el alivio y la angustia que el propio Arturo. a una bruja espantosa? ¿O prefería tener de día a una bruja y a una joven hermosa en los momentos íntimos de su vida conyugal? El noble Gwain. Así fue como al oír la respuesta. ¡Qué pregunta más cruel!!!! Gwain se apresuró a hacer cálculos.. el monarca vecino le devolvió la libertad Arturo pues se sintió muy satisfecho con la respuesta. la mitad del tiempo se presentaría con su aspecto horrible y la otra mitad con su aspecto atractivo. en la privacidad de su alcoba.. acordándose de lo que ella había respondido a la pregunta ¿qué es lo que quiere la mujer? Replicó seriamente que la dejaría elegir por si misma. ella le anunció que seria una hermosa dama de día y de noche..

” 9 Conversa con tus compañeros y averigüen. urgente. Quienes habitaban ese territorio. globo. Por ejemplo: Genio. goma. La arqueología es una ciencia que estudia las artes y los monumentos de la antigüedad para contribuir a reconstruir la historia.Las palabras que empiezan con "in" y después de "n" o "r". general. Se escriben con “g” y suenan fuerte: 1. el arte textil estuviera en pleno auge en Santiago. agencia... antropólogo. "legis". Por ejemplo. Por ejemplo. origen. gesto. sus comportamientos sociales. gl.Las palabras que empiezan por "geo". La antropología es una ciencia que estudia al hombre. como se puede apreciar en el siguiente relato: “Andaban los hombres atados por la cintura con una cuerda llena de plumas de avestruces muy largas que les llegaban a las rodillas con que cubren sus vergüenzas y otras plumas también por encima de los hombros que les llegan hasta la cintura de manera que su vestido es de plumas.. gi (gente. “Es posible que a la llegada de los españoles. adornados con cuentas o trocitos de conchilla cosidos. gusano. Cúbrense con una manta en que traen chaquiras de huevo de buitres. Qué aspecto tenía el territorio por entonces. vergel.FICHA DE TRABAJO Nº 6 EL USO DE LAS LETRAS “J” y ”G” Te proponemos comenzar leyendo un fragmento del libro “Diseños indígenas en el arte textil de Santiago del Estero”. al igual que la “c”. Ana María es arqueóloga y Carlos. Este libro fue escrito por Ana María Llamazares y Carlos Martínez Sarasola.. Uso de la letra "g": La letra “g”. 3. y un sonido fuerte: ge. Ángel. Excepciones: Jenaro Berenjena jengibre ajeno Enajenar ajenjo 2. go. gitano). "legi". geometría. "gest". tiene doble sonido. aunque los primeros cronistas relataban que los indios que encontraron iban prácticamente desnudos o cubiertos por mantos de plumas de avestruz. en qué años llegaron los españoles a lo que hoy es el territorio de Santiago del Estero.. Un sonido suave: ga. sus culturas. gu. 33 . tangente.Las palabras que lleven el grupo "gen". legión. 9 Escribe en tu cuaderno todas las palabras del texto que se escriban con “g” o con “j”. Las mujeres traen mantas de la cintura abajo y otra por debajo de un brazo y un ñudo al hombro a manera de las mujeres de Egipto. ingerir. gr (gato. margen. grano). y en menor medida se cubrían con tejidos. etc. legislar.

Por ejemplo. a veces. Tuvimos que _irar para evitar un campo de _irasoles. Excepciones: bujía Herejía paradójico Para que la “g” tenga sonido suave.. El _énero de al_unos nombres ori_ina. Excepciones: crujir tejer 5. _u_ando con el _ato me rompió las _afas. Así se forman las sílabas “gue” y “gui”. pingüino. energía. Y para que la “u” tenga sonido. "ógica". dudas. siempre hay mucha _ente a esas horas. debemos ponerle la diéresis. _uindillas y _uisantes. biológica. Por lo _eneral. "-ógico". acoger. 9 Copia en tu cuaderno las oraciones completando con "g" o "j" en el lugar correspondiente. "-igerar". Al _usano de seda le _usta la ho_a de morera. De noche.-Las formas de los verbos cuyo infinitivo termina en "-ger". magia. corregir. vergüenza. región. ante la ho_uera. Por ejemplo: Colegio. Fue _entil al ofrecer beren_enas a todos los presentes. etc. corregimos. aligeraba. "-gión". desagüe. 34 . El a_ua _oteaba encima de una _oma. prodigioso. La a_encia de via_es nos exi_ió la documentación oportuna. "-gir". Es una ver_üenza que no haya un para_üero para el para_üas. Tiene una _estoría cerca de mi casa. Por ejemplo en cigüeña.Las palabras terminadas en "-gio". lógico. Ful_encio estudia _eolo_ía además de ser un _ran _eó_rafo. _enaro era un _enio. sólo se oía el canto de los _rillos. aunque no se pronuncia. Reco_imos en la huerta _uindas. "-gía".Excepciones: injertar Injerto canjear canje extranjero Monje tarjeta 4. Era ur_ente la intervención de los a_entes sanitarios. "-gioso". hay que agregar la “u”. "-gia". aligerar. La célebre y le_endaria actriz era muy foto_énica.

. hijo.Las palabras que terminan en “aje” y en “jero” se escriben con “j”. jinete. objetivo. Es una suerte poder esco_er la carrera que te _usta. 9 Escribe la familia de las palabras mensaje y lejos. Esta lección trata del aparato di_estivo. Eli_ieron al me_or. Escribe una oración utilizando cada una de ellas. 2. Por ejemplo: oveja – juventud. Cuando un poeta cae en el pla_io pierde mucho presti_io. y éste se eri_ió en líder de todos. En este cole_io todos los niños _ozan de los mismos privile_ios. Conmi_o no es necesario que fin_as de ese modo. Aquellos nubarrones eran presa_io de tormenta. Procura ali_erar pero sin exa_erar. pasajero.aguja 9 Copia en tu cuaderno las oraciones completando con "g" o "j" en el lugar correspondiente. Tienes un _ardín que es un verdadero ver_el.magia. cerrajero. lejos.región. _esticulaba muchísimo y sus _estos hacían _racia. paraje. Tuvo que limpiar la bu_ía antes de utilizar su moto.Le_islar resulta más fácil que cumplir las leyes. La ciru_ía estética le resultó carísima. El mon_e extran_ero venía de Ar_elia. Uso de la letra “j” 1. Una excepción es la palabra “ligero”.. El árbitro le sacó la tar_eta por ser poco inteli_ente.origentejer. 9 Busca en el diccionario las palabras de las oraciones anteriores que no conozcas. 9 Realiza una oración con cada una de las siguientes palabras: ejemplo. El anuncio apareció con letra bien clara y le_ible. Para lo_rar un buen in_erto hay que ser in_enioso. 9 Realiza un breve texto utilizando las siguientes palabras: genio. oveja. mensaje. Si hay alguna que no conozcas.Las sílabas fuertes “ja” – “je” – “ju” se escriben con “j”. Ejemplos: paisaje. mensaje. Es ur_ente que aprendas a te_er si te quieres rela_ar. El profesor diri_e las actividades y corri_e los e_ercicios. relojero. 9 Escribe la familia de las siguientes palabras: origen – tejer – elegir – jugar – geología. A_uantó con ener_ía y pudo cortar la hemorra_ia. An_elita tiene unas an_inas muy preocupantes. A _enoveva le _ustan mucho la _eometría y la _eo_rafía. La larin_itis consiste en la inflamación de la larin_e. primero averigua su significado. 35 .

Es así que las mujeres de Soconcho aprendieron el arte del teñido. En realidad son muchas las teorías acerca de esta actividad en la zona y. que dio nombre a la Villa en la según la tradición se encontraban las teleras más famosas de Santiago del Estero. Los dioses. Al principio todos se dedicaban a sus tareas: la alfarería. Es la historia de cómo las señoras que vivían en territorio santiagueño. enojados ante esta actitud de los hombres. la agricultura. posiblemente por la tristeza que le causaba la pérdida de quien tanto había amado.. en épocas de la conquista aprendieron el arte de tejer. muchas de ellas confirman que este arte ya era conocido y muy bien realizado mucho antes de la llegada de los españoles. Hicieron brillar un intenso sol 36 . ni hacían sus bellas vasijas. El pueblo conmovido por el triste final y a la vez agradecido por sus enseñanzas. Ante la desgracia.. se dedicó a enseñar a tejer a las jóvenes lugareñas. creció una planta que los indígenas llamaron Atamisqui. Y como a leer se aprende leyendo y a escribir escribiendo. Fue recogida en la zona de Atamisqui por Domingo Bravo y José Togo. decidieron castigarlos. la caza y la pesca. La leyenda del algarrobo Los indios del noroeste vivían en una hermosa llanura en la que abundaban las cosechas y el ganado. entre quienes había surgido una intensa relación amorosa. la enterró junto a la tumba de su compañero. ni cuidaban a los animales. Esperamos que la disfrutes. Fueron iniciadas en el secreto de los colores y los simbolismos que la princesa había aprendido en las tierras del inca. es decir que fue contada de una generación a otra. hasta que finalmente murió. Descubrieron que con el maíz podían preparar una bebida muy fuerte: la chicha. Y ocurrió que poco tiempo después. no sembraban los campos. el amado alférez.. En uno de los tantos enfrentamientos con los indígenas que aún resistían la presencia del español. Desde su encierro. la princesa se recluyó en el convento que los jesuitas habían levantado en el lugar. el tejido y la decoración. el alférez es muerto. Pero un día..” FIN Para leer un poco más. Un día la princesa enfermó. ahora te regalamos una leyenda. Entonces olvidaron sus obligaciones. entre ambas sepulturas. a lo largo del tiempo. Lo que transcribimos aquí es una leyenda que proviene de la tradición oral. “Se cuenta que apenas asentados los españoles a orillas del río Talcanco (que era como originalmente llamaban los indígenas al río Dulce y que los conquistadores llamaron por entonces Soconcho) llegó con ellos un alférez real que venía acompañado por una princesa inca convertida al cristianismo. La bebieron durante un día y otro hasta que se hizo una costumbre vivir borrachos.

en forma de vaina: era el algarrobo. Hay algarrobos blancos y negros. tinturas. Sería muy bueno que vos lo hagas. Con ellos sació el hambre de su pueblo. Tiene un tronco grueso y fuerte. FIN Para que sepas un poco más te damos aquí algunos datos sobre el algarrobo: Todas las plantas tienen un nombre común. que en el oeste argentino es conocido simplemente como “el árbol”. El algarrobo se desarrolla en los lugares con agua subterránea. a la sombra de un árbol. a la cual accede con sus raíces larguísimas que pueden explorar el suelo a veinte metros de profundidad. sombra. es sumergirlas en agua caliente y dejarlas reposar durante un día. que han ganado un papel central en las culturas regionales. sed y desesperación. que es como las conoce y nombra la gente en general y un nombre científico. Agotada se sentó a la orilla del río. Al despertar lo encontró cargado de frutos. Fue entonces cuando la india más valiente de la tribu corriendo desesperada por el pueblo enfrentó a todos los hombres y les reprochó su cobarde actitud. frutos comestibles muy nutritivos y forraje (los frutos) que pueden almacenarse para suministrar en los momentos de mayor necesidad. Ese árbol tenía un fruto muy dulce.que secó todos los cultivos. Los algarrobos son un grupo de árboles nativos de las zonas cálidas de la Argentina. Su importancia se acentúa allí donde los recursos escasean. El nombre científico del algarrobo es “Prosopis chilensis”. Las benéficas lluvias cesaron por mucho tiempo y todos comenzaron a tener hambre. que le ha dado la biología en alguna de las inmensas clasificaciones de los seres vivos que realiza. Para plantar tu propio “árbol” 37 . Generan muchos recursos: madera de primera calidad. con una copa ancha en forma de sombrilla gigantesca. Una forma de facilitar la germinación de las semillas de algarrobo y otras leguminosas. A tal punto.

9 Averigua dónde está Inglaterra. Por ejemplo. Con el tiempo. etc. Los cuentos de hadas eran narrados de una generación a la siguiente que. pero ha tenido significados diferentes de generación en generación. 9 Escribe en tu cuaderno qué es la tradición oral. 9 Escribe en tu cuaderno la definición de literato y artista plástico. En otras épocas no se las nombraba pues se las consideraba representantes de fuerzas sobrenaturales de las cuales era preciso no hablar. 9 Transcribe en tu cuaderno todas las palabras que llevan “h”. “Las hadas son tan eternas como los seres humanos que las crearon. y durante siglos. En el siglo XVII. El proceso de cambio debe mucho al mundo en miniatura creado por el mayor dramaturgo inglés: William Shakespeare. cuyo verbo auxiliar sea “haber”.FICHA DE TRABAJO Nº 7 EL USO DE LA LETRA “H” “Parece muy adecuado que ciertos cuentos de hadas hayan sido transmitidos de viva voz al primer traductor. existieron bajo esa única forma. hemos comido.) empezaron a ponerse por escrito. La creencia en seres sobrenaturales ha existido siempre. literatos y artistas plásticos dispusieron de una gran riqueza de leyendas populares en las cuales inspirarse.” Bruno Bettelheim Te proponemos comenzar leyendo un fragmento del libro “El mundo de las hadas”. Escríbelos en tu cuaderno. en efecto. Los cuentos de hadas son capaces de cambiar a las personas y mejorar radicalmente la vida de quien los escucha. Estas historias. Escribe en tu cuaderno otros verbos conjugados en tiempos compuestos. Cuando los relatos orales que reflejaban las creencias en las hadas y los encuentros con criaturas sobrenaturales (elfos. se las consideraba criaturas sobrenaturales poseedoras de una naturaleza intermedia entre los hombres y los ángeles. El “ha” es el verbo “haber” y siempre lo debes escribir con “h”. en su obra “Sueño de una noche de verano”. Explica qué es un dramaturgo. 38 . sirenas. perpetuando la tradición. Observa los verbos: ha existido. fueron creadas para la tradición oral. 9 Averigua algunos datos de Shakespeare. Enumera las artes plásticas. ha tenido. las hadas se transformaron en algo más decorativo que monstruoso. a su vez los narraba. dragones. que encuentres en el texto.

"hist". "ie" y sus derivados y compuestos.Las palabras que empiezan con "ue".Las palabras que empiezan con "hecto" (cien). hueso. hecho. húmedo.Las palabras que empiezan con "hiper".Las palabras que empiezan con "hum" + vocal.. "ia". huevo. "horm". "hosp". holgazán. hexágono. heterogéneo. Ahora presta atención a las Parónimas que son palabras que tienen cierta semejanza en su forma o sonido. humo. 4.. hidroavión. aunque son de la familia de otras que se escriben con “h”. "hidro".Uso de la letra “h” Se escriben con “h”: 1. hormiga. "hexa" (seis). Por ejemplo. "hetero" (distinto). Por ejemplo: tubo y tuvo. heptaedro. has. historia. hacer. "hepta" (siete). pero tienen distinto significado y se escriben diferente. Por ejemplo. Por ejemplo.. habré (infinitivo: haber). Presta atención a algunas palabras que. haré (infinitivo: hacer) hablé. no la utilizan: De la familia Osario de hueso De la familia Ovario de huevo óseo osamenta osificar osudo Óvulo Ovoide oval ovíparo De la familia Oquedad de hueco De la familia de huérfano orfandad orfanato 3. Ya sabes que homófonas son las palabras que suenan igual. hospedaje.. 39 . humor. "holg". "helio" (sol). Son excepciones ermita Ermitaño Olga 6. "ui". pero significados totalmente diferentes. humano.. homófono. 2. Por ejemplo: He. hermano.-Todas las formas de los verbos cuyo infinitivo lleva "h": por ejemplo. hectómetro. helio. Por ejemplo: hipérbole. "homo" (igual). haber. 5. "hemi". Por ejemplo: hueco. hemiciclo. huir. hipopótamo. "hipo". hiato. haciendo. ha. Por ejemplo: abeja y oveja. hablaré (infinitivo: Hablar). hablar. hielo.Las palabras que empiezan con "herm". humilde.

verbo orar Yerro – equivocación Onda .ama de cría Hay .romper el Deshojar .verbo haber.verbo usar Huso .verbo haber Hecho .del mar Ora .verbo echar Hecha .verbo haber Habré .arrancar la ¡Eh! – interjección ojo hoja Echa .verbo haber Alhambra . subir Oí . ir de caza Herrar .verbo hacer Hasta . corto grupo Desecho – Deshecho – verbo desperdicio deshacer He .equivocarse Izo . árbol Desojar .palacio Haremos .cuerno Aya .Hay palabras a las que la “h” les cambia el significado Ahí – adverbio de lugar ¡Ah! – interjección Abre – verbo abrir Alambra – verbo alambrar Aremos – verbo arar Aro – anillo Asta .verbo haber Ha .verbo hallar Haya .verbo hacer Errar .pasar las hojas Harén – mujeres de sultán As – campeón.verbo haber Atajo .verbo hacer Hojear .profunda Uso .poner herraduras Hizo .verbo hacer.camino más Hatajo – hatillo.verbo echar Ice – verbo izar.verbo arar A – preposición Hablando – verbo hablar ¡Hala! – interjección Halla .verbo hacer Hoy .mirar. uno Has .verbo ablandar Ala – para volar Allá – lugar Aren .día presente ¡Hola! – interjección Hora – sesenta minutos Hierro – metal Echo . caso Hice .verbo oír Ola .preposición ¡Ay! – interjección Ablando .verbo izar Ojear .utensilio para hilar 40 .movimiento Honda .

hormiga. vosotros y ellos. ablando. 41 . aprehender. historia. hormiga. hierro. humanidad y humilde. Mientras tú estás (-). Recuerda que conjugar un verbo significa emplearlo con los pronombres personales: yo. 9 Escribe en tu cuaderno una oración con cada una de las siguientes palabras: hermano. (-) la lección antes de (-) al ladrón. halla. Ahí dentro (-) un hombre que dice (-). haber. ¡ay!. yo (-) esta masa. ablandar. abrir. habré. hablando. en aquel lugar paradisiaco. tu. prohibido. a continuación. 9 Conjuga en presente del indicativo los verbos hacer y haber. (-) esa puerta y (-) salido de dudas. aprendieron. hacer.Abraham Ahogar Alhelí Bohemio Cohesión Exhalar Inherente Prohibir Truhán Palabras más frecuentes con "h" intercalada Adherir ahí ahijado Ahínco Ahora ahorcar ahuyentar Alcohol Almohada anhelar aprehender Alhaja buhardilla búho buhonero Cohete Cohibir dehesa desahuciar Enhebrar Exhausto exhibir exhortar Exhumar Mahometano Inhibir bahía inhábil enhorabuena coherente Tahúr Vahído vaho vehemencia Vehículo inhalar mohoso trashumante zanahoria 9 Escribe en tu cuaderno las oraciones completando con las siguientes palabras: Hay. 9 Escribe en tu cuaderno dos oraciones conjugando los verbos que. hoja. Sólo (-) la paz. ahora. abre. 9 Escribe en tu cuaderno por lo menos una palabra de la familia de las palabras que aparecen a continuación: hora. hoy. huevo. él. aparecen en infinitivo: hablar. nosotros.

Ella le respondió: . así como con todos los creyentes. la historia de Hassib. Ella dijo: . en sus famosos mercados. la hojita de papel. decide decapitar a todas las doncellas con las que se casa. es decir al mundo de la literatura. pues quiero instruirme para dirigir mejor los asuntos del reino. las leyendas. hijo de Daniel y de la reina Yamilka. y como herencia sólo te dejó una hojita de papel que me encargó que te la entregara cuando me lo pidieras. etc. por un investigador francés llamado Galland que recorrió Turquía y algunos lugares del Oriente próximo y allí conoció a quien le presentó la obra. en el marco de una historia. Su madre corrió a sacar del cofre donde había guardado las joyas. el rey Schahriar exclamó: 42 . se casa con una muchacha que.Deseo mucho tenerla. único legado del sabio Daniel y fue a entregársela a Hassib.Hijo mío.Hassib se acordó de que su padre Daniel había sido un gran sabio y tuvo curiosidad por preguntar a su madre si no le había dejado como herencia sus libros y sus manuscritos.. No se sabe si le entregó el texto en árabe o si este amigo se lo contó palabra por palabra. la paz y la bendición hasta el fin de las edades! Scherezada hizo una pausa y agregó: . al estilo de los narradores que. princesa subterránea. entretenían a la gente. En esta oportunidad te presentamos una parte de una de las historias de “Las mil y una noches”. le va relatando historias por las noches. después de su noche de bodas. oh! Rey afortunado. ¡Sean con él y sus compañeros. Y en ella leyó estas sencillas palabras: “Toda ciencia es vana.Esta es.. Esta obra. para evitarse nuevos disgustos.. Hassib exclamó: . Esta obra relata muchas historias en las cuales aparecen hadas y humanos. sabiamente interrumpidas al amanecer pues así ganaba un día más. del árabe. que la tomó y la desenrolló. a cambio de unas monedas. tu padre destruyó todos sus papeles y todos sus manuscritos antes de morir. “Las mil y una noches” fue traducida por primera vez. Y como a leer se aprende leyendo y a escribir escribiendo. junto con el Corán. Al fin. llegamos nuevamente al espacio de los cuentos. te relatamos aquí la última de “Las mil y una noches” “Pero cuando llegó la noche siguiente. El hecho es que un rey aficionado a las narraciones y víctima del engaño de su mujer. los fragmentos de novelas. son las obras más importantes de lo que se ha escrito en oriente medio. ¡Pero Alá es más sabio! Cuando Scherezada hubo concluido esta extraordinaria historia.. pues han llegado los tiempos en que el Elegido de Alá indicará a los hombres las fuentes de la verdadera sabiduría: se llama Mahoma. para salvarse de la condena. hasta que .

oh! sabio monarca. de enseñanza. cambia a su antojo los acontecimientos y no experimenta cambio alguno: Señor de lo visible y lo invisible. Príncipe de los enviados. ¡honor a aquel que te ha concedido tantos dones selectos. Entonces Scherezada añadió: . oh! Discreta mujer. Y la verdad es que. el Único! ¡Y la plegaria y la paz y las más selectas bendiciones para el elegido del Supremo Poder de ambos mundos. para nuestro señor Mahoma. con lo que en ellas hay de extraordinario.¡Oh. de prodigio. que te ha perfumado la boca y ha puesto la elocuencia en tu lengua y la inteligencia en tu cabeza! Y estas son las espléndidas historias que se conocen por Las mil y una noches.Siento deseos de oír otra historia que me eleve el ánimo. Scherezada! ¡Qué espléndida es esa historia! ¡Qué admirable! Me has instruido. oh. hija de mi visir. otra asombrosa historia que se llama: Entonces el rey la interrumpió diciendo: . de asombro y de hermosura. me encuentro con el alma profundamente cambiada y alegre. después de haberte oído durante mil y una noches. Pero Alá es más sabio. Y sólo él es capaz de discernir en todo eso lo que es cierto y lo que es falso. Por lo tanto. lo mismo que esta. joya del mundo! ¡Pidámosle un dichoso y feliz final! - 43 . ¡El solo es omnipotente! ¡Loor y gloria hasta el fin del tiempo al que permanece intangible en su eternidad. con ansias de vivir. considerar con atención las palabras de los reyes y de los pueblos de tiempos remotos y cuánto de maravilloso ha sucedido. me has hecho ver lo que le ocurrió a otros.También sé. de maravilloso.

algunas palabras llevan el acento escrito. El acento tiene que ver con la pronunciación de una palabra que siempre tiene una sílaba más fuerte. A ésa se la llama “sílaba tónica”. y es ese signo que escribimos sólo en algunas palabras. se encontró con un gaucho que también montaba una mula. con la única compañía de su mula negra. en algún momento. A poco de andar.FICHA DE TRABAJO Nº 8 EL ACENTO DE LAS PALABRAS “Cuentan los que cuentan y dicen los que saben que hace muchísimo tiempo. Hasta entonces. decide ponerlos por escrito. Es muy importante que sepas que TODAS LAS PALABRAS TIENEN ACENTO. . para servirlo. Sin embargo. Te lo contaremos entero. pero sólo algunas LLEVAN TILDE. Los cuentos son relatos cortos que aparecieron en la literatura a fines del siglo XIX. Voy sin rumbo fijo. Ese es el caso del fragmento del cuento que te presentamos y que se llama “La sombra negra y el gaucho valiente”. Me llamo Eloy.En verdad . Los cuentos tradicionales suelen provenir de la tradición oral y. . Y mire lo que son las cosas. un hombre decidió salir por esos mundos a buscar fortuna. a ese signo lo llamamos “Tilde” . ¡Qué gusto encontrar a alguien en estas soledades! Me llamo Miguel.El gusto es mío. algún escritor.¿Para dónde va. la tilde está sobre la letra é. al final de esta ficha. recuerda cuando estudiamos las sílabas (en la ficha de trabajo Nº 1 y 2. 44 . no lo sé. La tilde es gráfica. . Para que comprendas más.” El fragmento que antecede es parte de un cuento de la tradición argentina. Por ejemplo en la palabra café. Forma parte de un género literario que son los cuentos de misterio. vimos que siempre hay una en la cual cargamos con más fuerza nuestra voz. paisano? – le preguntó el desconocido. lo clásico eran las novelas. Pero primero vamos a prestar atención a las palabras y su acento. que fue recogido en la provincia de Catamarca. yo también voy sin rumbo. Muchos fueron los autores que supieron darle prestigio al cuento.

graves y esdrújulas. ni en “s”. joven. otra para las agudas y otra para las esdrújulas. en la antepenúltima sílaba. Î Las palabras esdrújulas llevan tilde siempre. época. Desde el punto de vista de la acentuación. las GRAVES en la penúltima sílaba y las ESDRÚJULAS. trébol. virgen. camino. fértil. Por ejemplo: ananá. jabón y adiós. Las AGUDAS se acentúan en la última sílaba. Víctor. ni en “s” ni en vocal. Para poder escribir con buena ortografía es importante que sepas cuándo estas palabras llevan tilde. ni en “vocal”. 3 listas de palabras agudas. útiles. 45 . Todas las demás palabras graves no llevan tilde. 9 Explica por escrito en tu cuaderno por qué las siguientes palabras llevan o no llevan tilde: flores. Y. por lo tanto. después y camión. Por ejemplo: romántico. examen. Por ejemplo. Î Todas las palabras AGUDAS llevan tilde cuando terminan en “n”. revólver. pared.fortuna.tapiz. sábado. no llevan tilde las palabras AGUDAS que no terminan ni en “n”. etc.escándalo.azucena.cóndor. las palabras pueden ser: agudas. Por ejemplo: lápiz. reloj. Una de palabras agudas que terminen en vocal.tormenta. Te damos una de cada una para que sea más fácil empezar: cambió. delantal.jazmín. otra de palabras agudas que terminen en “s” y otra de palabras agudas que terminen en “n”. 9 Ordena las siguientes palabras en tu cuaderno. “s” o “vocal”. con tilde.pañuelopared. manzana. ciudad.Según la sílaba en la cual las palabras se acentúan (fijate que decimos acentúan y no donde está la tilde) se las clasifica en diferentes grupos. Pájaro. 9 Escribe en tu cuaderno. en tres columnas: una para las palabras graves. Î Las palabras GRAVES llevan tilde cuando no terminan ni en “n”.

Significa cantidad.La palabra “sólo” lleva tilde cuando puede ser reemplazada por solamente.Cuando un diptongo debe romperse para que se pronuncie correctamente la palabra. Tuyo está desempeñando la función de pronombre pues está reemplazando a tu propio nombre. llevan tilde.Cuando los adjetivos (palabra que siempre acompaña al sustantivo) desempeñan la función de pronombres (palabras que siempre reemplazan al sustantivo) llevan tilde. No lleva tilde. indica posesión. ¡Qué calor! 46 . Significa pero.9 Busca en el fragmento del cuento “La sombra negra y el gaucho valiente”. según la ocasión!! 3. Escribí en tu cuaderno una oración con cada una de ellas. Por ejemplo: Tengo más libros. 4. quién y cual. están entre signos de interrogación o de exclamación. donde.Cuando las palabras que. Me gustó el cuento mas no lo entendí. Tu” está desempeñando la función de adjetivo pues acompaña al sustantivo “cuaderno”. aún cuando vayamos contra la regla de acentuación. geografía. por eso se lo llama pronombre posesivo. diciendo “el cuaderno es de María”. Aunque el significado de las oraciones sea el mismo. 2. por eso se lo llama “adjetivo posesivo”.. Al igual que el adjetivo indica posesión. río. se coloca la tilde. indicando que eres tu el que posee un cuaderno. lleva tilde. ¿Cuándo más llevan tilde las palabras? 1. salía. dos palabras graves y dos esdrújulas. pronombres. Podría decir lo mismo. cambian de función. Por ejemplo: Tu cuaderno. dos palabras agudas. ortografía.. Por ejemplo: Te dije que no me mientas. las palabras están desempeñando funciones diferentes: en un caso son adjetivos y en otro. María. ¡Así son las palabras.. Por ejemplo: frío.. cuando. 5. Lleva tilde. El cuaderno es tuyo. cuanto. No lleva tilde.. No quiero sentirme solo. como.La palabra “más” lleva tilde cuando significa cantidad y no lleva tilde cuando significa pero. Sólo por hoy cuida a tu hermanita.

fui.Los monosílabos no llevan tilde: fue. fin. ágil – ágilmente. di. Escribe ambas oraciones en tu cuaderno.Cuando a una palabra que lleva tilde se le agrega el adverbio “mente”. 9 Escribe en tu cuaderno cuatro oraciones utilizando “mas” y “solo”. Escríbelas en tu cuaderno. Para eso debes identificar al sustantivo que están acompañando. 7. 47 . ese sustantivo no puede aparecer. puede ser conocido o desconocido y que desearías conocer. Su vida está en peligro. cuando hagas que la palabra sea pronombre.. Por ejemplo: cortés – cortésmente. pie. Cópialo en tu cuaderno. vi. Escribe todas las preguntas que le harías si pudieras estar frente a frente con esa persona. 9 Transforma los adjetivos de las siguientes oraciones de modo que su función sea de pronombres. dio. vio. Esa carpa es nuestra. con y sin tilde. diez graves y diez esdrújulas en los cuentos de las fichas de trabajo anteriores. la palabra conserva su tilde.¿Qué desea comer? 6. 9 Elige alguien que te produzca mucho interés. 9 Busca un listado de diez palabras agudas. 9 Escribe un breve cuestionario para una entrevista a alguno de tus profesores. Escríbelos en tu carpeta. Aquella montaña marca el límite de la región. pues. Esa valija es de Juan. pública – públicamente. Mi casa está en Icaño..

¡Dadme de comer! – gritó la sombra. un poco por curiosidad y un mucho por hambre. Pero Eloy insistió en quedarse. la sombra alcanzó el brazo derecho de Eloy y se lo dejó paralizado. etc.¡A cocinar. montes.¡Ave María purísima! Nadie contestó. Apuraron el paso. Todo era silencio. De pronto. salió de su escondite. . cuando ya casi desesperaban ante tanta soledad. con aparente forma humana. charla que te charla. y nada. Una tarde. pastizales. sin un asomo de vida humana. cuando se disponían a dormir. Y como a leer se aprende leyendo y a escribir escribiendo.Dijo Eloy. y la puerta cedió. apareció sobre el mesón. Tenían ante sus ojos un espléndido palacio rodeado de jardines. Salieron luego a buscar algo para comer y encontraron junto al palacio una granja donde había toda clase de aves de corral y otras comidas. . La sombra no cedía. llegamos nuevamente al espacio de los cuentos. El gaucho la esquivó y como una luz sacó su puñal. Nadie respondió a sus repetidos llamados y. divisaron a lo lejos una construcción. si quieres comer! Pero a la sombra negra no le gustó nada tal respuesta y atacó violentamente a Eloy. “ Anda que te anda. las leyendas. con un rápido movimiento.pasaremos aquí la noche. Cruzaron campos. es decir al mundo de la literatura. por supuesto. Después desapareció.. Miguel. Ahora vamos a enterarnos qué fue de Miguel y Eloy. los protagonistas del cuento tradicional argentino “La sombra negra y el gaucho valiente”. Una casa tan linda y abandonada. pronto hicieron amistad. . Miguel corrió a esconderse en el dormitorio. 48 . una gran sombra negra. Entonces decidieron entrar. comprobaron que el palacio estaba deshabitado.Dijo Eloy. enojado. ya que las pocas provisiones que llevaban se les habían acabado. Miguel le respondió que lo mejor era alejarse de ese lugar. Pero así no más. Y así llegó la medianoche.Si regresa tienes que ayudarme. Eloy peleaba con gran destreza: una y otra vez hundía su puñal en la sombra. Empujaron por las dudas. sin ningún resultado. con voz tan imperativa y ronca que les hizo helar la sangre. sólo un ruido seco respondió a cada puñalada. pero Eloy se repuso y contestó: . Llegar y quedarse con la boca abierta de asombro fue todo uno. En tanto.. días y días con sus noches. Comieron hasta hartarse y. no sin temor. A Miguel le castañeteaban los dientes del susto. como si quisiera comérselo.Estamos de suerte. Lo que sigue es la continuación del cuento que te anticipamos al principio. después de recorrerlo todo. aguadas. blanco de terror. Se animaron y golpearon las manos diciendo: . Aquello era muy extraño.. los fragmentos de novelas. Nunca habían visto algo así. Golpearon la puerta varias veces.

Los hombres casi ni respiraban. guiados por Miguel.¡Dadme de comer! Los gauchos rodearon a la sombra mientras sentían un frío de hielo correrles por la espalda. . amenazando con comérselos a los dos si no le daban de comer. emprendieron la marcha hacia el palacio.Al día siguiente no pasó nada. . pero no escaparás. esperaron la llegada de la noche. paralizó la pierna derecha de Eloy. .¡A cocinar. espérame! – creía oír detrás suyo. apareció la sombra negra. Una densa columna de humo blanco se elevó. pudo moverse como antes.Agradece que tienes una mula negra. El cura le echó agua bendita y la sombra reventó. ¡No escaparás! Miguel no se detuvo hasta llegar a su pago y acercarse a la iglesia. si quieres comer! – Respondió otra vez Eloy. pidiendo comida con su voz horrible. detrás del mesón surgió la sombra negra con ronca voz: . Cuando desapareció la sombra. por lo despareja. el gaucho valiente. El cura se adelantó. Contó su ventura al cura y pronto se reunieron varios gauchos que. FIN 49 . Pero el muy cobarde no asomaba ni la nariz. Luego desapareció. y Eloy quedó completamente paralizado. Miguel se arrepintió de su cobardía y decidió salir a pedir ayuda. Una vez allí. Llegada la media noche. la lucha fue atroz. Y nuevamente se trabaron en lucha. Puntualmente apareció la sombra. Y esta vez. Y luego: . la sombra se abalanzó sobre Eloy y le paralizó el brazo izquierdo. pero al llegar la noche. A media noche. Con su brazo izquierdo. El cura dijo que esa era el alma del dueño de la sombra negra que subía al cielo a descansar en la gracia de Dios. pero Eloy estaba dispuesto a vencer a la sombra o luchar hasta morir. Llegada la cuarta noche. Miguel rogaba que abandonaran el palacio. Yo no lo vi. pero aseguran que es verdad. viendo a su amigo inmóvil. en punto.¡Ayúdame! – Le gritaba a Miguel. antes de desaparecer. Y Eloy. no podía vencerla. Todo el día siguiente se lo pasó practicando para pelear a puntapiés.¡Espérame. Eloy tiraba puñalada tras puñalada contra la sombra. pero era inútil. en tanto Miguel se escondía bajo la cama.

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