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Guía de Español para el examen de ingreso a la UNAM

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Guía de Español para el examen de ingreso a la UNAM (Versión 2a) La siguiente guía es recopilada por Michel Emerich www.

youtube.com/michelemerich www.facebook.com/armadaimperial www.twitter.com/michelemerich Y corresponde a los temas que se abordan en el examen de ingreso a la UNAM según el temario descargable al momento del registro, así mismo son los temas que se estudian en el bachillerato de las ENP (preparatorias de la UNAM.) Está formada por datos de otras guías, apuntes y otros libros de texto de nivel bachillerato. Asegúrate de tener la versión más actualizada de la guía, ya que cada cierto tiempo se reestructura y se añaden datos, así como también se corrigen errores de edición…entre otros varios detalles. Se recomienda al estudiante hacer un glosario, mapas conceptuales, resúmenes y los ejercicios para confirmar el aprendizaje; para garantizar tú ingreso a la carrera buscar sacar la mayor cantidad de aciertos, así que no dejes de realizar los ejercicios hasta que respondas 9 de cada 10 correctamente. Cualquier duda, aclaración o comentario puedes hacerlo a michelemerich@gmail.com y con tu clave. Clave de guía: Clave-prueba

5.1 Oración____________________4 5.2 Enunciados unimembras_______4 5.3 Enunciados bimembres________4 5.4 Uso del sujeto _______________5 5.5 Sujeto explicito ______________5 5.6 sujeto Tácito_________________5 5.7 Uso del predicado_____________5 5.8 Complemento directo _________5 5.9 Complemento indirecto ________5 5.10 Complemento circunstancial ___5 6. Redacción ____________________5 6.1 Concordancia _________________6 6.2 Errores gramaticales ___________6 6.3 Casos de concordancia _________7 7. Vocabulario ___________________7 7.1 Analogías _____________________7 7.2 Sinónimos ____________________7 7.3 Antónimos ____________________8 7.4 Homófonos ____________________8 8. Generalidades de ortografía _______9 8.1 Uso de s, c, z____________________9 8.2 Uso de v, b ____________________10 8.3 Uso de g, j ____________________11 8.4 Uso de ll, y ____________________11 8.5 Uso de h ______________________11 8.6 Uso de r, rr ____________________12 8.7 Acentos _______________________12 8.8 Puntuación _____________________13 8.9 Mayúsculas _____________________14

INDICE
Es pañol 1. Comunicación_____________2 1.1Interlocutores_____________2 1.2 Mensaje_________________2 1.3. Código cifrado____________2 1.4 Canal ___________________ 2 2. Funciones de la lengua ______ 2 2.1 Referencial _______________2 2.2 Apelativa _________________2 2.3 Poética __________________2 3. Formas del discurso__________2 3.1 Descriptivo________________3 3.2 Narrativo__________________3 3.3 Argumentativo _____________3 4. Comprensión de lectura_______3 5. Gramática___________________4 1

son las personas que transmiten la información…es importante resaltar que constantemente se cambia el papel de cada uno.8 grados Richter. lenguaje de señas o cualquier manera de intercambiar la información. las clasificaciones generales son orales (platicas.1 FUNCION REFERENCIAL Cuando se desea transmitir un mensaje que presenta hechos. cartas) pero también hay pictográficas (dibujos). suele exaltar sentimientos y apoyarse de figuras retoricas para dar mayor fuerza a sus declaraciones.1 INTERLOCUTORES Son el hablante y el oyente o el emisor y receptor.2 MENSAJE Es la información que se envía entre los interlocutores. sino como se hace. en este curso abordaremos las 3 principales. por eso se les agrupa como 1 sólo elemento de la comunicación 1. es decir. cuentos y aprendizaje. Ejemplo: “El día Martes 20 a las 12:02 se registro un sismo de 7.3 FUNCION POÉTICA Cuando la intensión es dar una impresión de belleza y sensibilidad cumple con la función poética del lenguaje. las noticias periodísticas e informes donde se necesita dar datos precisos y exactos. regionalismos y jergas o modos de hablar dependiendo del ambiente en que las personas se relacionan. Luz de mis noches Y Sombra en los días” 3. el discurso no se estudia según lo que se quiere provocar. 2 “Hola mitad de mi vida. . se cumple con una función apelativa. con epicentro en los límites de Guerrero y Chiapas” 2. chismes o anécdotas. sin embargo la comunicación ha mantenido siempre sus partes esenciales 1. dichos…pero sobre todo en la poesía y textos literarios estéticos. Aparece principalmente en documentales o los textos científicos. La comunicación ha ido evolucionando a grados cada vez más exactos y sofisticados. puede ser braile. ensayos. Hola mi alma completa. la apelativa y la poética. Ejemplo: “Entre los mayores problemas que enfrenta nuestro país esta el de los altos salarios que reciben los representantes populares. 1. discursos políticos y artículos editoriales…y rara vez en textos científicos donde se intenta debatir una teoría. lo que se diga se considerara parte del mensaje. 2. Ejemplo: 2. en una platica pasas de escuchar a opinar y volver a escuchar la respuesta. analizar el propósito y la forma en la que se expresan los mensajes…ya sea presentando datos o tratando de convencer. Algunas veces suenan más como si estuvieran previendo un futuro o un posible destino. datos.2 FUNCION APELATIVA Cuando se pretende convencer o persuadir acerca de algún tema. La intención comunicativa predominante de todo el complejo comunicativo se le llamara función. la referencial. su intensión es provocar una reacción emotiva o identificarse con el oyente. Se encuentra principalmente en refranes. si su sueldo bajara podriamos gastar más dinero en cosas que hagan falta” 2.4 CANAL Es el método por el cual se envía la información. FORMAS DEL DISCURSO A diferencia de las formas del lenguaje. Esta función se puede encontrar en anuncios publicitarios. LA COMUNICACIÓN Se considera como inicio de la historia el momento en el que el ser humano empezó a escribir para trasmitir sus historias.1. 1.3 CODIGO CIFRADO Es el idioma en el que se envía la información. FUNCIONES DE LA LENGUA No obstante la comunicación también se puede estudiar o “leer entre líneas” es decir. videos) y escritas (internet. datos y explicaciones con la intención de transmitir o comunicar con la mayor objetividad posible. se dice que nos expresamos con base a la función referencial del lenguaje. idiomas.

lo que hace años soñaba por fin se cumplió. sin embargo no se sentía aun satisfecha pues sabía que su rival no había dado lo mejor de sí. pelo negro…era pues como el estereotipo de chica latina. el discurso narrativo seria como explicar una película y su desarrollo. Ejemplo: “Adriana había por fin vencido a su enemiga jurada..” 4. no paso a ser la 2da potencia mundial. de forma detallada y ordenada. Por lo regular este discurso se plantea un problema o conflicto y sostiene una forma de resolución o enmarca las cosas que no están bien hechas.describe en una frase de 5 o 6 palabras lo que se dice en el párrafo. convencer o demostrar sentimientos. es decir. Esto se utiliza mucho en los cuentos. Lo importante o algo característico de este discurso es que se puede realizar sin considerar una línea de tiempo. se acerco rápidamente a Daniela y le dirigió una mirada asesina” 3 3. Es deducible que si China sobre pasara a Estados Unidos entonces Taiwan o Hong Kong crecerán. por lo que deducimos que el discurso es pequeños bloques del mensaje. cómo son las personas. etimológicamente significa "alcanzar o captar algo” su finalidad es captar el significado de las palabras que describen los objetos o las ideas. Ejemplo: Mariana no era fea ni bonita. los lugares o los objetos.. Parafrasear los párrafos. Para la comprensión de lectura se recomiendan las siguientes actividades: Encontrar la idea principal. .2 DISCURSO NARRATIVO Esta forma de discurso es muy parecida a la forma anterior. 3. ojos claros.1 DISCURSO DESCRIPTIVO La palabra descripción hace referencia a explicar.En un mismo mensaje podemos encontrar diferentes tipos de discursos. Muchas veces. pero no significara que lo hagan tanto o pareció a la potencia vecina. 3. La comprensión de lectura se puede definir como: lo que nos permite captar el contenido de éste. donde hay un inicio de la trama. un desarrollo. pues también se trata de dar una descripción…pero en este caso si se toma en cuenta una línea de tiempo. no es leer por leer sino entender el orden y el por qué de toda la lectura. Tomo el trofeo y lo tiro como muestra de no estar conforme con el resultado.es el núcleo de todo lo que se dice. Si el discurso descriptivo es contar como es una fotografía o una pintura. un climax (momento más importante donde se resuelven o chocan todos los conflictos) y desenlace. se trata como si explicaras una fotografía de una persona o una pintura de un paisaje. morena. COMPRENSIÓN DE LECTURA La palabra "comprensión". sus enunciados nucleares y la jerarquía de los conceptos. es decir. sus ojos parecían reflejar la calma del mar pero la tristeza de la oscuridad.3 DISCURSO ARGUMENTATIVO Se plantea que el discurso es argumentativo cuando lo que se comunica es puramente la opinión de quien está emitiendo el mensaje. sin embargo al no aprovechar su posición geográfica. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una atmósfera que haga más creíbles los hechos que se narran. Si el discurso descriptivo es decir como es una foto y el discurso narrativo es explicar los sucesos de una película. la función del lenguaje te puede ayudar a discriminar el tipo de texto y saber si te intentan: informar. México también empezó a desarrollar algunas partes claves de su economía. Ejemplo: “Cuando Estados Unidos se convirtió en la potencia del mundo. las descripciones contribuyen a detener la acción y preparar el escenario de los hechos que siguen. mientras que la función es el todo de lo que se quiere decir. orientado por supuesto a como se va manejando la idea principal dentro de él. novelas o leyendas. el discurso argumentativo es dar la opinión propia de haber visto una película o la impresión que causa ver una foto.

predicado y los medios de enlace El sustantivo (núcleo) y el adjetivo (modificador) forman el sujeto.son aquellas que por sí solas no tienen un sentido completo.3 ENUNCIADOS BIMEMBRES Contienen sujeto y predicado separados. el.Localizar datos. ustedes. Localizar las ideas secundarias. el núcleo del predicado es el verbo y el nucleo del sujeto es el sustantivo. 5. tal vez eso te ayudara a darles el contexto adecuado al que hace referencia. predicado y además.está formada por una oración simple.su función es ampliar o precisar la información de la idea principal. 4 . Las preposiciones y las conjunciones son los medios de enlace. el verbo nuclear de la oración es el que sin él. dicho verbo debe estar conjugado en virtud del sujeto (yo. Podemos distinguirlas porque comienzan a partir de los nexos: “que” “como” “cuando” “donde” “cuanto” “porque” “sin embargo” “mas” “ya que” “aunque” y “aun así” “Juan estudia porque quiere ser abogado” Las oraciones compuestas son la suma de las oraciones simples y las subordinadas. es importante no dar por hecho información concreta. El verbo nuclear estará conjugado personalmente al sujeto. “Ernesto estaba comprando un libro muy caro” Cambiamos “El estaba comprando un libro muy caro” Algunas oraciones no llevan sujeto forzosamente: “Que desorden” (Ver tema 5. “Evaristo compró un libro muy caro” En ocasiones podemos encontrar más de 1 verbo. cada lengua tiene su propia gramática. un verbo conjugado. ellos).1 LA ORACIÓN Se llama oración a la unidad mínima del lenguaje con sentido complejo..es aquella oración que contiene sujeto. llamada principal y una o más oraciones subordinadas. el otro dejaría de tener sentido. Sin embargo la verdadera esencia es que incluyen una idea concreta encerrando el sujeto y el verbo en una palabra. tu. si no tienes a la mano esos instrumentos piensa en frases donde creas haberlas escuchado.2 ENUNCIADOS UNIMEMBRES Por lo regular estas oraciones están formadas de una sola palabra: “Cállate” “Muévete”.6 sujeto tácito) 5... nosotros. La gramática es parte del estudio general del lenguaje denominado lingüística.es importante no pasar por alto la información sobre años. “Don Pedro es una persona respetable” La Oración bimembre contiene por lo menos un verbo.. pues necesitan de una oración simple que las acompañe. 5. “Llueve todo el día”. Así. GRAMATICA La gramática es el estudio de las reglas y principios que regulan el uso de la lengua y la organización de las palabras dentro de una oración. según sea el caso de la oración. Oración simple.. Las partes fundamentales de la oración son: el sujeto.subraya o anota todas las palabras que no conozcas o no puedas definir con claridad. sentido completo. Buscar palabras desconocidas.. muchas veces podemos descubrir cual es sustituyendo el pronombre o sujeto. la oración es una serie de palabras con las que se expresa una idea. “A mi amiga le gusta mucho correr en las mañanas” Oración compuesta. personajes o lugares. para una oración subordinada tener sentido forzosamente necesita ser compuesta también. es decir. 5. El verbo (núcleo) y el adverbio (modificador) forman el predicado. investígalas en internet o en un diccionario. a veces incluyen más de 1 palabra pero no pierde su esencia de unimembre. Oraciones subordinadas. de sujeto a pronombre o de pronombre a sujeto.

9 COMPLEMENTO INDIRECTO (OBJETO INDIRECTO) El objeto indirecto se da cuando la acción del verbo recae en un segundo sujeto en la oración. “Pedro es hábil” “Doña Lucha no me agrada” 5. muchas veces solemos decir las cosas inapropiadamente. tu. pasado. es decir. esta escrito en los textos y puede estar formado por una o más palabras.5 SUJETO EXPLICITO O EXPRESSO Se le llama sujeto explicito al que podemos percibir en la oración. el verbo nuclear siempre conjugara al sujeto en tiempo y numero (yo. 5 . modo. el objeto directo sólo responde a la pregunta ¿Qué? y el circunstancial a todas las demás. para ampliar o concretar su significado. En ambos casos se muestra la estrecha relación del verbo y el sujeto. tuyo. suyo) adjetivo indefinidos (cualquiera) calificativos (bueno. También podemos encontrar los adjetivos dentro del sujeto que servirán para determinar su extensión. pero realmente si se le menciona a través del verbo conjugado. La escritura y el habla funcionan muy similares a la vista. su núcleo es el verbo y todo lo que lo acompaña recibe el nombre de complementos (directos. Lo podemos encontrar haciendo las preguntas “¿A quién?” “¿Para quién?” “Mariana tiro el pastel sobre Pedro” Sujeto verbo OD OI 5.5. 5. Para saber cuál es el objeto directo lo descubrimos haciendo la pregunta “¿Qué?” al verbo. el) (presente.6 SUJETO TACITO O MORFOLOGICO En una oración puede que no se mencione al sujeto. “Mariana tiro el pastel” Sujeto verbo OD 5. pero es importante resaltar que “es más importante” el sujeto que el verbo…porque este es el que define como se conjugara el verbo.4 USO DEL SUJETO Genéricamente se define al sujeto como “quien hace o de quien se habla en la oración” aunque también podría definirse como “las palabras que hacen referencia a la acción del verbo”. hábil) entre mucho más. a eso se les llama complementos directo. Es relativamente sencillo definir en quién es en quien recae el verbo pero cuando usamos verbos en 3ra persona se complica al no saber si es “él” “ella” o “usted” “Creyó que estábamos muertos” Para estos casos es importante que el autor defina bien el contexto de esa frase.10 COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL El complemento circunstancial hace referencia cuando el verbo está acompañado por palabras que se refieren a tiempo. malo) determinativos (tonto. 6. 5. Hay adjetivos posesivos (mio. lugar y finalidad. REDACCIÓN Las oraciones bimembres siempre incluyen sujeto y predicado. el verbo se transforma dependiendo del sujeto. “¡Estamos muertos!” se puede apreciar que el “estamos” resulta de la conjugación del verbo estar y del pronombre nosotros.8 COMPLEMENTO DIRECTO (OBJETO DIRECTO) Algunas veces la reacción del sujeto recae en un objeto. futuro). relacionamos ideas y formas en función de lo que decimos o escuchamos. además el verbo siempre debe de ir conjugado. 5. indirectos y circunstanciales). Cada circunstancia responde a diferente pregunta: Lugar ¿Dónde? Tiempo ¿Cuándo? Modo ¿Cómo? Finalidad ¿Para qué? o ¿A qué? Mariana tiro el pastel en la casa Mariana tiro el pastel ayer Mariana tiro el pastel al tropesar Mariana tiro el pastel por querer cargarlo Como nota complementaria se remarca que sólo el objeto indirecto hace referencia a un sujeto.7 USO DEL PREDICADO Su esencia es “ser lo que se dice del sujeto” .

que son cuando expresamos bien la idea pero con las palabras equivocadas.Se llama colectivos a los sujetos en las oraciones pero que representan a una sola idea. después de escuchar la gran mentira. el verbo será singular.” Si el adjetivo va después de dos o más sustantivos concuerdan en plural.. responsables.” Si fuera plural: “las casas son muy bonitas.cuando el verbo se refiere a varios sujetos. es plural.” Cuando utilizamos la preposición “de” se admite la pluralidad en los colectivos.) 6 . “comer sano y correr es bueno para el cuerpo” “comer sano y correr son buenos para el cuerpo” Cuando el objeto directo de la oración es singular.” Igualmente cuando un adjetivo se refiere a un sustantivo concuerda con el género y número. Si una oración es singular seria: “la casa es muy bonita.Cuando un verbo se refiere a un sujeto.” 6.cuando hablamos de “Usted. En singular: “La habitación fresca es la de enfrente. entonces se admite la pluralidad en el verbo.” “Responsable el jefe y las secretarias.1 CONCORDANCIA “Una multitud de trabajadores protestó en la plaza” “Una multitud de trabajadores protestaron en la plaza” 2da regla general. Majestad. por ejemplo “pueblo” Si el verbo esta cerca del colectivo entonces forzosamente deberá ser singular.” “Le convencieron su puntualidad o disposición.” “El pueblo. concuerda con el más próximo. “Jefe y secretaria. “Usted estará preparada cuando complete sus deberes. Alteza” el género es indeterminado y se conoce a través de la conjugación del verbo en la oración.. “Pedro.” En plural: “Las habitaciones frescas son las de enfrente. que se dan cuando damos 2 ideas en una sola oración…también existen los errores gramaticales.” Títulos nobiliarios y de dignidad. Juan y Alberto no son buenos amigos” 1ra regla general.Existen tanto errores de concordancia. concuerda en género y número. pero si hay muchas o varias palabras interpuestas en la oración. “Ni el reloj ni el dinero pudieron contra su voluntad” “No pudo convencerlo ni el dinero ni el reloj” Varios sujetos con las disyunción “o” pueden ir en singular o plural “Le convenció su puntualidad o disposición. Cuando los infinitivos (verbos sin conjugar) no tienen articulo se admite que se exprese en plural o singular. pero si el adjetivo está antes de los sustantivos.2 ERRORES GRAMATICALES Algunos verbos o palabras las transformamos al hablar y escribir mientras las conjugamos. se mostraron cansados de no tener soluciones a sus demandas..” “Responsables las secretarias y el jefe. “Estoy y lo de mañana es para mañana” “Esto y lo que te conte ayer es secreto” Cuando los sujetos están enlazados por la conjunción “ni” si el verbo va después de los sujetos va en plural. “El pueblo no quiere más robos. aquí las correcciones Véngansen – se dice “vengan” (conjugación errónea del verbo “ir”) Quizá vamos a la fiesta – se dice “vayamos” (futuro + plural) Contestaremos de acuerdo al libro – se dice “contestaremos de acuerdo con el libro” (libro es masculino. Excelencia. 6.” Concordancia de colectivos.. pero si el verbo va antes de los sujetos puede también ser singular.

por lo tanto. si en lugar de ser ala. los antónimos y las palabras homófonas.) Comistes sin mi – se dice “comiste sin mi” ningún verbo termina en s cuando se conjuga…excepto “vistes” de verbo vestir “te vistes o te dará mucho frio.) Incorrecciones del verbo.se dice “sino” junto cuando se habla de una condición y “si no” como una opción. las analogías. en pasado se dice viniste y en presente veniste (recordemos que el verbo ir es un verbo irregular…en este y en casi todos los idiomas. pero en realidad comunicamos que aún estamos camino de su casa.la terminación “ando” “iendo” al final de los verbos indican continuidad. así mismo en un sentido estricto no todos los sinónimos dan la misma idea. posibilidades y significado real de cada palabra similar.) Sígueme cantando – se dice “sigue cantándome” (no se puede “seguir” a alguien…la idea es continuar cantando hacia esa persona…por tanto el verbo nuclear es cantar. entre ellas están.. la opción correcta es manzana porque la sidra es un derivado de la manzana. y van en función de: Causa – Efecto Parte – Todo Acción – Opuesto Clasificación (Ascendente – Descendente) Para las Analogías es importante tener muy en cuenta el orden de nuestra comparación. “Juguemos.2 SINONIMOS Los sinónimos son las palabras que tienen significados similares pero su escritura y pronunciamiento no es igual. los sinónimos.) “Rebeca reclamo a su esposo una infidelidad que nunca existió” (Rebeca reclama a su esposa una infidelidad que nunca paso. 7. por tanto se dice “hay” o “hubo”.3 CASOS DE CONCORDANCIA Sino y si no. Por ejemplo: 7 . al utilizarlo decimos algo distinto a lo que pretendemos.” Construcciones erróneas.El verbo venir tiene dos formas. no perderemos ni empataremos sino ganaremos. “Este mes está siendo discutida la reforma” – se dice “Este mes se discute la reforma” 7 VOCABULARIO Pese al esfuerzo de hacer tantas especificaciones en el idioma. Ejemplo: Vino es a uva como sidra es a ___ a) durazno b) ponche c) brindis d) manzana e) cena La relación entre vino y uva. es que el vino es un derivado de la uva. existen palabras que guardan mucha relación con otras. Para dar resolución a las analogías se debe establecer la relación que guardan las palabras propuestas.-El desorden de las palabras puede causar distintas interpretaciones: “Rebeca reclamo una infidelidad a su esposo que nunca existió” (habla de que rebeca reclama a un esposo que nunca existió.” “juguemos. ejemplo: "Sigo yendo a casa de mi tía" utilizamos la oración anterior para indicar la frecuencia con que visitamos a la tía.” 6.. 7. en ocasiones.1 ANALOGÍAS Las analogías son comparaciones de semejanzas entre elementos diferentes..) El verbo haber es unipersal.avión fuera inversa (avión – ala) no correspondería a la analogía porque no cuenta con la misma estructura de idea de la primer analogía.¿Te recuerdas de ayer? – se dice “¿Te acuerdas de ayer?” Desorden sintáctico .. es decir: Llanta .auto Ala – avión Aquí vemos claramente como primero se menciona la parte y después el todo. “hubieron casos sin resolverse” – se dice “hubo casos sin resolverse” Abuso del gerundio. asi que para cambiar una palabra por la misma idea hace falta fijarse muy bien en los límites. ganaremos si no está entonces a la otra.La Roberta es fea – se dice “Roberta es fea” (nombres no llevan artículos. es decir que no hemos llegado se recomienda sustituir el gerundio por un verbo y complementar la oración.

4 HOMOFONAS Las palabras homófonas son las que suenan igual aunque con ligeras variaciones en su escritura lo que hace que su significado sea totalmente diferente. dadivoso seria el antónimo de avaricioso. Inexperiencia no puede ser porque. Algunas palabras homófonas populares: Busca el significado de cada palabra y escribe un ejemplo de una frase donde puedas utilizarla. PASMAR – ASOMBRAR SANDEZ – CONCISO – PRECISO PROFANO – COSAS MATERIALES SIN CARGA RELIGIOSA LLANO – LISO. SENCILLO PECORA – PECADORA ASTUTA TUNANTE – PRAVEDAD – INJUSTICIA. Sencillez no es porque su antónimo es complejo. es alguien que refleje maldad y agitación. PLANO. El antónimo es malicia porque lo contrario de una persona que refleja bondad y calma.” CANDOR – INOCENCIA ¿Cuál es un antónimo? a) Avaricia b) malicia c) inexperiencia d) sencillez Avaricia no es porque la palabra estrictamente habla sobre no compartir.) “Mariana tiene un CANDOR especial. Muchas veces en esta clase de ejercicios encontrar el antónimo depende de eliminar otras posibilidades a fin de quedarse con la respuesta correcta o con las más probables. en muchos ejercicios es necesario conocer primero la palabra y su significado para en virtud de eso poder encontrar el correcto antónimo (la tabla anterior de significados puede ayudarte a encontrar los opuestos de las mismas palabras. podría decirse que son lo contrario a los sinónimos. Hay __________________________________________ Ahí ___________________________________________ Ay ____________________________________________ Hatajo _________________________________________ Atajo __________________________________________ Desojar ________________________________________ deshojar _______________________________________ Votar _________________________________________ Botar __________________________________________ Basar _________________________________________ Bazar __________________________________________ Asar ___________________________________________ Azar ___________________________________________ Allá ___________________________________________ Halla __________________________________________ Haya ___________________________________________ Aya ____________________________________________ Vaya ___________________________________________ Valla ___________________________________________ Vasta __________________________________________ Basta __________________________________________ Vaso ___________________________________________ Basó ___________________________________________ Gravar _________________________________________ Grabar _________________________________________ Hierba __________________________________________ Hierva _________________________________________ Vello ___________________________________________ Bello __________________________________________ Losa ____________________________________________ Loza ____________________________________________ Cien ____________________________________________ Sien ____________________________________________ Sesión __________________________________________ Cesión __________________________________________ Acervo __________________________________________ Acerbo __________________________________________ 8 . 7. ADVERSIDAD EXACERBAR – ENOJAR HOSTIL – AGRESIVO.La indiferencia ante el problema PROVOCO una rebelión en su contra Para provocar un sinónimo sería algo que indicara que incito o la causa fue…animo o incito serian ejemplos de buenos sinónimos.3 ANTÓNIMOS Los antónimos son palabras con significados opuestos. ENEMIGO CONCESIÓN – CEDER DERECHOS O PODERES UBERRIMO – FERTIL DESORBITADO – FUERA DE SI ECLOSION – BROTE O EXPLOSIÓN DEBIDA A UN NACIMIENTO YERMO – POSTERGAR – DEJAR PARA DESPUES 7. aunque alguna gente considera que todo es malo y sólo el que no conoce no sabe de la maldad…en sentido estricto el antónimo de inexperiencia es experimentado.

renuncio. Religión/ Religiosa. como si escucharas tu canción favorita y en un segundo sonara una nota que sabes que no va conforme la canción. Corrupto/Corrupción. lisar y sus derivados. . Excepto las que deriven de palabras con s en la última silaba (bolsa-bolsillo). Palabras terminadas en ismo o ista: Cristianismo. Quincuagésima. Admisible/Admisión. cillo. extasiar. -sible. porque sería como escuchar una canción pero con cada 5 segundos de buena música. beneficiar. "encía". Agresor/ Agresión. A continuación se mencionaran estas reglas y algunos ejemplos: Las palabras terminadas en "ancia”. procedentes de adjetivos terminados en –so. y en las que procedan de palabras que posean "t": Atento/Atención. Se escriben con Z Los adjetivos con terminación en az y oz procedentes de sustantivos: 9 8. Nombres derivados de los verbos terminados en sar: Expresar/Expresión. de la misma manera el cerebro detecta las palabras y las relaciona con oraciones y palabras relacionadas al pictograma. Compulsivo/Compulsión. vencer. Grande/Grandecito. Divertir/Diversión. -sivo: Perverso/ Perversión. -sor. Se escriben con c 8. Sustantivos que acaban en –sión. ecillo. C y Z Se escriben con s Los adjetivos terminados en oso. “uncia”. ter. padecer. renuncia. Diferente/Diferencia. Con terminaciones enso y ensa: Descenso. Aquellas palabras terminadas en -cion que proceden de palabras primitivas terminadas en -to. “ancio”. Acariciar.1 Uso de la S. cer. Agredir/Agresión. Los verbos que terminan en ciar. “uncio”.Conocer cada una de las palabras y relacionarlas con su correcto uso. se interrumpiera por algún segundo de ruido…dejando entonces una sensación de malestar por tener que poner/imaginar la idea adecuada en cada interrupción. paciencia. decir. presenciar. Mucha gente que sabe sobre ortografía se estresa al ver una mala redacción. Diminutivos que terminan en cito. Gentilicios que terminan en ense: Guerrerense. Con terminaciones de adjetivos ordinales: Vigésima. osa procedentes de los sustantivos: Envidia / Envidiosa. cansancio. mediante la practica escrita y la lectura ayudara a afianzar el conocimiento en la parte inconsciente del cerebro. Parte/ Parcial. tir se escriben también con s: Ceder/cesión. Así como eres capaz de reconocer la silueta de algún amigo a la distancia. Lápiz/Lapicito. Nuevo/Nuevecito. Se exceptúan los verbos ansiar. hacer. asi como las palabras de las cuales proceden y las que se derivan de ellas. conocer. El el caso de nombres derivados de verbos terminados en der. dir.. ecito. Revisar/Revisión. Pastor/Pastorcito. Si una palabra está mal escrita y eres capaz de reconocer el error te causara una sensación de que algo está mal.GENERALIDADES DE LA ORTOGRAFÍA Ortografía significa etimológicamente “la correcta escritura” es decir son las reglas y pequeños detalles que tenemos que tomar en cuenta para mantener la uniformidad del lenguaje. cir. Ofensa Con terminación sis: Génesis. Pianista. con excepción de ansia y Hortensia: Abundancia.

abais. "evo". Las partículas bene y bien que significan bondad: Bienvenido. esperanza. ambos. niñez. envidia. Subvención. leve. vejez. bis. En los sustantivos abstractos que terminan en ez y eza: Bimestre. "d" y "n". matanza. ábamos. Villahermosa.2 USO DE LA B Y V Uso de la B Antes de consonante l o r: Roble. meditabundo. Producir/Produzco. "bundo" y "bunda" con excepción de civilidad y movilidad Amabilidad. 10 . Golpazo. Los verbos terminados en aba. Velocidad/Veloz Las palabras terminadas en anza. suave. hallazgo. Acidez. Conocer/Conozco. En la terminación del pretérito imperfecto (copretérito) de del verbo ir: Iba. Martínez. abnegación Después de m: Ambición. ecer. brava. Bizco. hervir. vicepresidente. "ave". benerfactor. Hernández. Todas las formas de los verbos terminados en –aber. Pertenecer/Pertenezco. Los apellidos del español con terminación ez Pérez. "eva". -eber. caminábamos. venir. viniste Cuando una palabra empiezan con la sílaba ad Adverbio. Escribir/Escribe. Las terminaciones ble y bilidad: Invisibilidad. "iva". solidez. semblanza. precaver. Villanueva. abas. obvio. belleza. Rodríguez. En los adjetivos diminutivos que terminen en zuelo: Reyezuelo. caminaban. Martillazo. "avo". vital. "eve". enviar Las palabras derivadas de otras. excepto algunas palabras como rasgo. activo.bir. biz que significan 2 veces: Las palabras derivadas de la primera persona del presente indicativo y todas las del presente subjuntivo de los verbos terminados en acer. Las palabras terminadas en azg. adverso. Las partículas bi. adversario. rayazuelo. abusivo. . villancico. Las palabras terminadas con el subjifo azo se escriben con z: Codazo. vivir: Saber/Sabes. trasgo: Noviazgo. ocer y ucir: Nacer/Nazco. íbamos. pelasgo. villanía Después de "b". excepto gansa y cansa: Danza. hablar. candidez. "ivo" Octavo. longevo. Beber/Beben. bonanza. aban. cuyas primitivas se escriban con "v". Bisabuelo. grandeza. Las palabras compuestas que empiezan por el prefijo "vice" y derivadas de villa Vicecónsul. caminabas. tambor. Vida. advertencia Despues de ol 8. tristez. nietezuelo. servir.Audacia/Audaz. Excepto los verbos. En las palabras terminadas en "bilidad". brasa. vagabundo. viva. contable Uso de la V Los adjetivos terminados en "ava". Caminaba.

lógica. yunque. Uso de la J Los verbos terminados en jear y jar: Cuchillo. hubiera. gesico. jera. Resolver. nonagésimo. pro. 8. vira y viro. gesimal. En los pretéritos de los verbos terminados en ducir: 8. proyecto. reviro. vergüenza. gia. Uso de la Y Cuando las palabras terminan en diptongo (dos iníciales juntas): Hoy. 11 . consejería. excepto desherbar y exacerbar): Conservar. ligero. escoger. regente. contagioso. vigésimo. igero. veinte. illa: Uso de la G En las palabras que terminan con: gelico. noveno. Las palabras que comienzan con eje: Ejecutar. genito. i. guijarro. ogica.Olvido. ejército. guitarra. gendarme. 8. ivoro. aduje. raya. geometría. he. biología. Las palabras con la sílaba yec se escriben con Y: Inyección. gir. intercalando una u (muda). olver se escriben con v. Los nombres de las estaciones del año y los números: Invierno. ogia. bulla.4 USO DE LA Ll e Y Uso de la Ll Se escriben con Ll los verbos que terminan en llir. antigüedad. gestión. Elvira. Disminuir/Disminuyo. bullicio. aligerar.3 USO DE LA G Y LA J Las palabras que terminadas en illo. privar. Los verbos terminados en ervar. verano. resurgir. prevenir. primavera. esta deberá tener diéresis: Guerra. aducir.5 USO DE LA H Hojear. nueve. guillotina. genico. hospedaje. Relojero. trayecto. Las formas verbales conjugadas en infinitivos terminados en uir: Construir/Construyo. Las palabras terminadas con ivora. cuando se pronuncia la u. es decir. polvo Las palabras terminadas en aje: Despues de las silabras pra. Aprendizaje. Excepto probar y probable Pravedad. brujería. conduje. pasaje. ladrillo. igena. teología. que va al principio de la palabra seguido de vocal o en medio de ellas: Hoyo. Delante de las vocales e. Se escriben con H todos los tiempos del verbo haber: Las palabras terminadas en jero. proteger. Conducir. gio: Antología. herbívora. proverbio. antropología. gen. Paraguay. pre. jería: Has. haría. y las palabras que se relacionan con ellos: Zambullir. pri. angélico. genario. fotogénico. Palabras que llevan el prefijo geo (tierra) o ges y en las que aparezcan la sílaba "gen: Gesto. ger. relojería. geología. montaje. lingüística. gesimo. geneo. ardilla. yate. Huir/Huyo Se escriben con Y cuando este fonema tiene un valor consonántico. excepto víbora: Carnívora. rebajar. igerar. genio.

química. hebra. hemisferio. “s” o vocal: Quizá. Uso de la RR Las palabras compuestas cuyo sendo elemento comienza con la r. Se escribe R después de “l”. lleva tilde excepto las terminadas en vocales y las consonantes “n” o “s”: Lápiz. huevo. Las palabras que empiezan con “ern” y “erm” “ebr” “ist” “olg” “onr” “orm” “orr” “osp” excepto. Riva. ESDRÚJULAS: Las palabras llevan la fuerza de la voz en la antepenúltima silaba. Israel. Así mismo la silaba donde recae esta intensidad se le conoce como silaba tónica. hallan. hemiciclo. cargar. 8. ornamenta. hipopótamo. todas llevan tilde: Fácilmente. Frágil. Hay 3 tipos de acentos: Acento ortográfico. carretera. hexágono. hermético. esta fuerza o intensidad es lo que se le conoce como acento. 12 GRAVES O LLANAS: Son las palabras que llevan la fuerza de la voz en la penúltima silaba. ebrio. Hábil. Acento prosódico: la silaba más fuerte pero sin acento ortográfico.6 USO DE LA R Y RR Uso de la R Al inicio y final de las palabras se usa sólo una R: Roma. también cuando esta entre vocales y queremos que suene más fuerte utilizamos RR: Catarroja. hiato. hipocampo. humo. habla. Se escriben con H las palabras que comienzan con las raíces griegas hecto. abrazo. hernia. comunícamelo. barreta. esdrújulas y sobreesdrújulas. graves. hemi. nunca sobre una consonante. SOBREESDRÚJULA: Las palabras que tienen la fuerza de la voz antes de la antepenúltima silaba. hexa y homo: Hectolitro. cóndor. olga. Ernesto. hetero.7 ACENTOS En todas las palabras hay una silaba la cual suena más fuerte que todas las demás. Ramiro. Ermita. humildad. Borrego. Todas las palabras que inicien con el diptongo “ue” “ai” “ia” e “ie”: Huelga. El acento recae siempre sobre una vocal. hablar. hidrografía. honroso. “sub” y “post”: Alrededor. postrevolucionario. huella. las demás silabas se denominan átonas. 8. Las palabras que empiezan con ipo iper idr empiezan con H: Hidrología. ornitología) Hermano. huitlacoche. Las palabras que comienzan en “um” excepto umbral y umbrío: Humano. roer. histórico. hipertenso. hospedaje. holgazán. heptágono. ruso rebotar. ornar.Todas las formas de los verbos hacer. es el acento que se pone para marcar la silaba más fuerte de la palabra. hallarás. istmo. llevan tilde las terminadas en “n”. López. helio. tapón. horrible. subrayar. hepta. habitar: Haré. AGUDAS: Son las palabras que llevan la fuerza de la voz en la última silaba. historia. A continuación una lista de palabras que utilizan acento diacrítico: . hablemos. hielo. humillar. hallar. has. huir. Pelirrojo. hormiga. compás. enrolar. Según el lugar que ocupa la silaba tónica en las palabras se les clasifica de: agudas. heterogéneo. Contrarreforma. más (cantidad) mas (sin embargo). hueco. todas llevan tilde: Música. heliotropo. “n”. hipermercado. homosexual. Acento diacrítico: también marca la silaba más fuerte pero su principal función es la de distinguir una palabra con otra que se escribe casi igual. “s” y los prefijos 2ab”. hebreo.

.Busca el significado de cada palabra y escribe un ejemplo de una frase donde puedas utilizarla. los puntos suspensivos [ … ]. ] . ]. la coma[ . ]. Aquel (adjetivo demostrativo) _____________________________________________ Aquél (adjetivo pronominal) _____________________________________________ Aquella (adjetivo demostrativo) _____________________________________________ Aquélla (adjetivo pronominal) ______________________________________________ Aún (equivalente a “todavía”) ______________________________________________ Aun (equivalente a “incluso”) ______________________________________________ Cuándo (adjetivo interrogativo) ______________________________________________ Cuando (adjetivo relativo) ______________________________________________ Cuánto (adjetivo interrogativo) ______________________________________________ Cuanto (adjetivo relativo) ______________________________________________ Cómo (adjetivo interrogativo) ______________________________________________ Como (adjetivo relativo) ______________________________________________ Cuál (adjetivo interrogativo) ______________________________________________ Cual (adjetivo relativo) ______________________________________________ Qué (adjetivo interrogativo) ______________________________________________ Que (adjetivo relativo) ______________________________________________ Quién (adjetivo interrogativo) ______________________________________________ Quien (adjetivo relativo) ______________________________________________ Dé (inflexión del verbo dar) ______________________________________________ De (preposición) ______________________________________________ Dónde (adjetivo interrogativo) ______________________________________________ Donde (adjetivo relativo) _______________________________________________ Él (pronombre personal) _______________________________________________ El (articulo) _______________________________________________ Ésta (pronombre demostrativo) _______________________________________________ Esta (adjetivo demostrativo) 13 _______________________________________________ Éste (pronombre demostrativo) _______________________________________________ Este (adjetivo demostrativo) _______________________________________________ Éstas (pronombre demostrativo) _______________________________________________ Estas (adjetivo demostrativo) _______________________________________________ Más (adjetivo cantidad) _______________________________________________ Mas (Equivalente a “pero”) _______________________________________________ Mí (pronombre personal) _______________________________________________ Mi (adjetivo posesivo) _______________________________________________ Sé (inflexión del verbo ser) _______________________________________________ Sé (inflexión del verbo saber) _______________________________________________ Se (pronombre personal) _______________________________________________ Sí (adjetivo de afirmación) _______________________________________________ Si (conjunción condicional) _______________________________________________ Sólo (equivalente a “solamente”) _______________________________________________ Solo (adjetivo) _______________________________________________ Tú (pronombre personal) _______________________________________________ Tu (adjetivo posesivo) _______________________________________________ Té (bebida) _______________________________________________ Te (pronombre) _______________________________________________ 8. los dos puntos [ : ] . el punto y coma [ .8 Puntuación Se le llama puntuación a la serie de de signos auxiliares que se emplean para dar a la palabra escrita toda la expresión de la palabra hablada. los signos de interrogación [ ¿? ]. Los principales signos de puntuación son: El punto [ . los signos de admiración [ ¡! ] y el paréntesis [ () ].

Punto final. México. II y III.Ávila Raúl. Sandro. se usa para separar una idea de otra. Comprensión y redacción del español básico I. con un fin explicativo. DESPUES DE LOS SIGNOS DE ADMIRACIÓN E INTERROGACIÓN NUNCA SE ESCRIBE PUNTO (EL MISMO SIGNO YA LO TRAE INCLUIDO) El guión: Se utiliza para indicar los diálogos de una conversación. tristeza o admiración. 2004. separamos el lugar y la fecha con una coma. -Escalante. da por terminada la lectura. Gili gaya. Samuel. también se utiliza después de las conjunciones “pero” “sin embargo” “mas” “aunque”. más que ortográfico…sino para llamar la atención del lector es usar toda la palabra en mayúsculas. sirve también para dar inicio a la lectura de una lista. Otro uso. 1983. 1989. Beatriz. también se utilizan después de puntos suspensivos y de los dos puntos. 39ª. con tal de enmarcar algo importantes o serie de ideas. Planeta. DE LO CONTRARIO SE ESTARIA COMETIENDO UN DELITO PERSEGUIDO PENALMENTE.El punto: se utiliza para dar final a una idea y dar una pausa en el segmento de la lectura. También en sentido formal al escribir una carta. Juan y Morales López. hay 3 tipos de puntos: Punto y seguido. después de él se inicia un nuevo párrafo. NI ELECTRONICO NI MECANICO…SIN LA AUTORIZACION DEL AUTOR. México 1991. ASI COMO SU CONTENIDO. también se utiliza para cortar una palabra y continuar escribiéndola en el renglón inferior (para cortar la palabra se hace sólo entre una silaba y otra de la palabra. Curso superior de sintaxis española. Humberto. Cohen. LAS CARACTERISTICAS DE EDICIÓN.Cohen Sandro. nombres propios (personas o países) títulos de obras literarias y dioses. Curso de Redacción para escritores y periodistas. Redaccion práctica. Bibliografía utilizada: . La lengua y los hablantes. México 1987 . Redacción sin dolor. 2003. alegría. Signos de interrogación: Se utilizan para indicar una pregunta. Signos de admiración: Se emplean para indicar oraciones que denoten énfasis. Punto y coma: da una pausa un poco más grande que la coma pero menor que la del punto. Las comillas: Se utilizan para indicar que la palabras es impropia o vulgar. El paréntesis: Se usa para encerrar frases relacionadas con lo que se habla. Vox Barcelona. muchas veces sirven también para iniciar la lectura de una lista y cuando utilizamos frases de cortesía (Estimado señor: ) Puntos suspensivos: Se utilizan cuando dejamos incompleta una oración. Otro uso de las mayúsculas es en los números romanos.) 14 8. SON PROPIEDAD DE MICHEL EMERICH GARCIA MUCIÑO. En la primera palabra de una cita textual y en siglas y abreviaturas de las palabras e instituciones. también para citar alguna frase de un libro o persona o dicho popular. México. Ed. se continua con la misma idea del párrafo pero hace una pausa muy marcada. México Planeta. Edimex. Porrúa. sirve para separar oraciones dentro de los párrafos y para marcar cada idea en una numeración. Redacción sin dolor. -Bahena Guillermina. ya sea por suspenso o por considerar innecesario terminarla. Los dos puntos: Indican una pausa que sugiere una aclaración.9 MAYUSCULAS Las mayúsculas no sólo se utilizan después del punto. Trillas. La coma: Indica una pausa menor en la lectura. Punto y aparte. POR LO QUE ESTE MATERIAL NO PODRA SER REPRODUCIDO PARA SU VENTA POR NINGUN MEDIO. 1983 -López Chávez. queja. Alhambra Mexicana. MÉXICO. DERECHOS RESERVADOS MEDIANTE LA LEY DE DERECHOS DE AUTOR. lástima. México. 2012. .

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