Guía de Español para el examen de ingreso a la UNAM (Versión 2a) La siguiente guía es recopilada por Michel Emerich www.

youtube.com/michelemerich www.facebook.com/armadaimperial www.twitter.com/michelemerich Y corresponde a los temas que se abordan en el examen de ingreso a la UNAM según el temario descargable al momento del registro, así mismo son los temas que se estudian en el bachillerato de las ENP (preparatorias de la UNAM.) Está formada por datos de otras guías, apuntes y otros libros de texto de nivel bachillerato. Asegúrate de tener la versión más actualizada de la guía, ya que cada cierto tiempo se reestructura y se añaden datos, así como también se corrigen errores de edición…entre otros varios detalles. Se recomienda al estudiante hacer un glosario, mapas conceptuales, resúmenes y los ejercicios para confirmar el aprendizaje; para garantizar tú ingreso a la carrera buscar sacar la mayor cantidad de aciertos, así que no dejes de realizar los ejercicios hasta que respondas 9 de cada 10 correctamente. Cualquier duda, aclaración o comentario puedes hacerlo a michelemerich@gmail.com y con tu clave. Clave de guía: Clave-prueba

5.1 Oración____________________4 5.2 Enunciados unimembras_______4 5.3 Enunciados bimembres________4 5.4 Uso del sujeto _______________5 5.5 Sujeto explicito ______________5 5.6 sujeto Tácito_________________5 5.7 Uso del predicado_____________5 5.8 Complemento directo _________5 5.9 Complemento indirecto ________5 5.10 Complemento circunstancial ___5 6. Redacción ____________________5 6.1 Concordancia _________________6 6.2 Errores gramaticales ___________6 6.3 Casos de concordancia _________7 7. Vocabulario ___________________7 7.1 Analogías _____________________7 7.2 Sinónimos ____________________7 7.3 Antónimos ____________________8 7.4 Homófonos ____________________8 8. Generalidades de ortografía _______9 8.1 Uso de s, c, z____________________9 8.2 Uso de v, b ____________________10 8.3 Uso de g, j ____________________11 8.4 Uso de ll, y ____________________11 8.5 Uso de h ______________________11 8.6 Uso de r, rr ____________________12 8.7 Acentos _______________________12 8.8 Puntuación _____________________13 8.9 Mayúsculas _____________________14

INDICE
Es pañol 1. Comunicación_____________2 1.1Interlocutores_____________2 1.2 Mensaje_________________2 1.3. Código cifrado____________2 1.4 Canal ___________________ 2 2. Funciones de la lengua ______ 2 2.1 Referencial _______________2 2.2 Apelativa _________________2 2.3 Poética __________________2 3. Formas del discurso__________2 3.1 Descriptivo________________3 3.2 Narrativo__________________3 3.3 Argumentativo _____________3 4. Comprensión de lectura_______3 5. Gramática___________________4 1

sino como se hace. cartas) pero también hay pictográficas (dibujos). con epicentro en los límites de Guerrero y Chiapas” 2. LA COMUNICACIÓN Se considera como inicio de la historia el momento en el que el ser humano empezó a escribir para trasmitir sus historias. puede ser braile. 1. Hola mi alma completa. Ejemplo: “El día Martes 20 a las 12:02 se registro un sismo de 7. Esta función se puede encontrar en anuncios publicitarios. La comunicación ha ido evolucionando a grados cada vez más exactos y sofisticados. FORMAS DEL DISCURSO A diferencia de las formas del lenguaje. La intención comunicativa predominante de todo el complejo comunicativo se le llamara función. son las personas que transmiten la información…es importante resaltar que constantemente se cambia el papel de cada uno. es decir. chismes o anécdotas. analizar el propósito y la forma en la que se expresan los mensajes…ya sea presentando datos o tratando de convencer. si su sueldo bajara podriamos gastar más dinero en cosas que hagan falta” 2. suele exaltar sentimientos y apoyarse de figuras retoricas para dar mayor fuerza a sus declaraciones.2 MENSAJE Es la información que se envía entre los interlocutores. discursos políticos y artículos editoriales…y rara vez en textos científicos donde se intenta debatir una teoría.2 FUNCION APELATIVA Cuando se pretende convencer o persuadir acerca de algún tema. en este curso abordaremos las 3 principales. el discurso no se estudia según lo que se quiere provocar.1. 2 “Hola mitad de mi vida. las clasificaciones generales son orales (platicas. por eso se les agrupa como 1 sólo elemento de la comunicación 1. cuentos y aprendizaje. Luz de mis noches Y Sombra en los días” 3. Aparece principalmente en documentales o los textos científicos.3 CODIGO CIFRADO Es el idioma en el que se envía la información. Algunas veces suenan más como si estuvieran previendo un futuro o un posible destino. dichos…pero sobre todo en la poesía y textos literarios estéticos. la apelativa y la poética. en una platica pasas de escuchar a opinar y volver a escuchar la respuesta.4 CANAL Es el método por el cual se envía la información. su intensión es provocar una reacción emotiva o identificarse con el oyente. videos) y escritas (internet. Se encuentra principalmente en refranes. idiomas. datos. regionalismos y jergas o modos de hablar dependiendo del ambiente en que las personas se relacionan. las noticias periodísticas e informes donde se necesita dar datos precisos y exactos.1 FUNCION REFERENCIAL Cuando se desea transmitir un mensaje que presenta hechos. 1. ensayos. 2. . sin embargo la comunicación ha mantenido siempre sus partes esenciales 1.8 grados Richter. lenguaje de señas o cualquier manera de intercambiar la información.3 FUNCION POÉTICA Cuando la intensión es dar una impresión de belleza y sensibilidad cumple con la función poética del lenguaje. datos y explicaciones con la intención de transmitir o comunicar con la mayor objetividad posible. la referencial. se cumple con una función apelativa. lo que se diga se considerara parte del mensaje. Ejemplo: 2. Ejemplo: “Entre los mayores problemas que enfrenta nuestro país esta el de los altos salarios que reciben los representantes populares.1 INTERLOCUTORES Son el hablante y el oyente o el emisor y receptor. se dice que nos expresamos con base a la función referencial del lenguaje. FUNCIONES DE LA LENGUA No obstante la comunicación también se puede estudiar o “leer entre líneas” es decir.

un desarrollo.3 DISCURSO ARGUMENTATIVO Se plantea que el discurso es argumentativo cuando lo que se comunica es puramente la opinión de quien está emitiendo el mensaje.es el núcleo de todo lo que se dice. Si el discurso descriptivo es decir como es una foto y el discurso narrativo es explicar los sucesos de una película. no es leer por leer sino entender el orden y el por qué de toda la lectura. Si el discurso descriptivo es contar como es una fotografía o una pintura. COMPRENSIÓN DE LECTURA La palabra "comprensión". por lo que deducimos que el discurso es pequeños bloques del mensaje.. Tomo el trofeo y lo tiro como muestra de no estar conforme con el resultado. novelas o leyendas. sin embargo no se sentía aun satisfecha pues sabía que su rival no había dado lo mejor de sí. es decir. etimológicamente significa "alcanzar o captar algo” su finalidad es captar el significado de las palabras que describen los objetos o las ideas. Ejemplo: “Adriana había por fin vencido a su enemiga jurada. la función del lenguaje te puede ayudar a discriminar el tipo de texto y saber si te intentan: informar. pues también se trata de dar una descripción…pero en este caso si se toma en cuenta una línea de tiempo. ojos claros. donde hay un inicio de la trama.. Para la comprensión de lectura se recomiendan las siguientes actividades: Encontrar la idea principal. Muchas veces. un climax (momento más importante donde se resuelven o chocan todos los conflictos) y desenlace. se acerco rápidamente a Daniela y le dirigió una mirada asesina” 3 3. Parafrasear los párrafos. 3. sus enunciados nucleares y la jerarquía de los conceptos. . se trata como si explicaras una fotografía de una persona o una pintura de un paisaje. los lugares o los objetos. convencer o demostrar sentimientos. pelo negro…era pues como el estereotipo de chica latina. 3. pero no significara que lo hagan tanto o pareció a la potencia vecina. Lo importante o algo característico de este discurso es que se puede realizar sin considerar una línea de tiempo. Es deducible que si China sobre pasara a Estados Unidos entonces Taiwan o Hong Kong crecerán. cómo son las personas. morena. orientado por supuesto a como se va manejando la idea principal dentro de él.En un mismo mensaje podemos encontrar diferentes tipos de discursos. Por lo regular este discurso se plantea un problema o conflicto y sostiene una forma de resolución o enmarca las cosas que no están bien hechas. el discurso argumentativo es dar la opinión propia de haber visto una película o la impresión que causa ver una foto.” 4.2 DISCURSO NARRATIVO Esta forma de discurso es muy parecida a la forma anterior. no paso a ser la 2da potencia mundial. mientras que la función es el todo de lo que se quiere decir. de forma detallada y ordenada.1 DISCURSO DESCRIPTIVO La palabra descripción hace referencia a explicar. sin embargo al no aprovechar su posición geográfica.describe en una frase de 5 o 6 palabras lo que se dice en el párrafo. el discurso narrativo seria como explicar una película y su desarrollo. La comprensión de lectura se puede definir como: lo que nos permite captar el contenido de éste. Ejemplo: “Cuando Estados Unidos se convirtió en la potencia del mundo. Esto se utiliza mucho en los cuentos. México también empezó a desarrollar algunas partes claves de su economía. las descripciones contribuyen a detener la acción y preparar el escenario de los hechos que siguen. es decir. sus ojos parecían reflejar la calma del mar pero la tristeza de la oscuridad. lo que hace años soñaba por fin se cumplió. Ejemplo: Mariana no era fea ni bonita. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una atmósfera que haga más creíbles los hechos que se narran.

Así. GRAMATICA La gramática es el estudio de las reglas y principios que regulan el uso de la lengua y la organización de las palabras dentro de una oración. Sin embargo la verdadera esencia es que incluyen una idea concreta encerrando el sujeto y el verbo en una palabra. Las preposiciones y las conjunciones son los medios de enlace. 5. personajes o lugares. según sea el caso de la oración.es aquella oración que contiene sujeto. llamada principal y una o más oraciones subordinadas. Oración simple.. predicado y además. un verbo conjugado.2 ENUNCIADOS UNIMEMBRES Por lo regular estas oraciones están formadas de una sola palabra: “Cállate” “Muévete”. 4 .. el núcleo del predicado es el verbo y el nucleo del sujeto es el sustantivo.6 sujeto tácito) 5. La gramática es parte del estudio general del lenguaje denominado lingüística. la oración es una serie de palabras con las que se expresa una idea. tal vez eso te ayudara a darles el contexto adecuado al que hace referencia. de sujeto a pronombre o de pronombre a sujeto. El verbo nuclear estará conjugado personalmente al sujeto. Oraciones subordinadas. Podemos distinguirlas porque comienzan a partir de los nexos: “que” “como” “cuando” “donde” “cuanto” “porque” “sin embargo” “mas” “ya que” “aunque” y “aun así” “Juan estudia porque quiere ser abogado” Las oraciones compuestas son la suma de las oraciones simples y las subordinadas.. 5. Buscar palabras desconocidas.. investígalas en internet o en un diccionario. a veces incluyen más de 1 palabra pero no pierde su esencia de unimembre. Localizar las ideas secundarias. si no tienes a la mano esos instrumentos piensa en frases donde creas haberlas escuchado. ellos). Las partes fundamentales de la oración son: el sujeto.está formada por una oración simple. “Ernesto estaba comprando un libro muy caro” Cambiamos “El estaba comprando un libro muy caro” Algunas oraciones no llevan sujeto forzosamente: “Que desorden” (Ver tema 5. para una oración subordinada tener sentido forzosamente necesita ser compuesta también. ustedes.. El verbo (núcleo) y el adverbio (modificador) forman el predicado. “Evaristo compró un libro muy caro” En ocasiones podemos encontrar más de 1 verbo. el.es importante no pasar por alto la información sobre años. 5. pues necesitan de una oración simple que las acompañe. “A mi amiga le gusta mucho correr en las mañanas” Oración compuesta. cada lengua tiene su propia gramática. es decir.1 LA ORACIÓN Se llama oración a la unidad mínima del lenguaje con sentido complejo. dicho verbo debe estar conjugado en virtud del sujeto (yo. “Don Pedro es una persona respetable” La Oración bimembre contiene por lo menos un verbo.son aquellas que por sí solas no tienen un sentido completo.. “Llueve todo el día”.3 ENUNCIADOS BIMEMBRES Contienen sujeto y predicado separados. muchas veces podemos descubrir cual es sustituyendo el pronombre o sujeto. tu.subraya o anota todas las palabras que no conozcas o no puedas definir con claridad. predicado y los medios de enlace El sustantivo (núcleo) y el adjetivo (modificador) forman el sujeto. nosotros.Localizar datos. el verbo nuclear de la oración es el que sin él.su función es ampliar o precisar la información de la idea principal. el otro dejaría de tener sentido. es importante no dar por hecho información concreta. sentido completo.

REDACCIÓN Las oraciones bimembres siempre incluyen sujeto y predicado. 5. lugar y finalidad. malo) determinativos (tonto. 6.9 COMPLEMENTO INDIRECTO (OBJETO INDIRECTO) El objeto indirecto se da cuando la acción del verbo recae en un segundo sujeto en la oración. pasado. modo. 5. “Mariana tiro el pastel” Sujeto verbo OD 5.5. tu. 5 . a eso se les llama complementos directo. suyo) adjetivo indefinidos (cualquiera) calificativos (bueno. el verbo se transforma dependiendo del sujeto. 5.4 USO DEL SUJETO Genéricamente se define al sujeto como “quien hace o de quien se habla en la oración” aunque también podría definirse como “las palabras que hacen referencia a la acción del verbo”. esta escrito en los textos y puede estar formado por una o más palabras. Para saber cuál es el objeto directo lo descubrimos haciendo la pregunta “¿Qué?” al verbo.6 SUJETO TACITO O MORFOLOGICO En una oración puede que no se mencione al sujeto. su núcleo es el verbo y todo lo que lo acompaña recibe el nombre de complementos (directos.7 USO DEL PREDICADO Su esencia es “ser lo que se dice del sujeto” . “Pedro es hábil” “Doña Lucha no me agrada” 5. futuro). tuyo.8 COMPLEMENTO DIRECTO (OBJETO DIRECTO) Algunas veces la reacción del sujeto recae en un objeto. Cada circunstancia responde a diferente pregunta: Lugar ¿Dónde? Tiempo ¿Cuándo? Modo ¿Cómo? Finalidad ¿Para qué? o ¿A qué? Mariana tiro el pastel en la casa Mariana tiro el pastel ayer Mariana tiro el pastel al tropesar Mariana tiro el pastel por querer cargarlo Como nota complementaria se remarca que sólo el objeto indirecto hace referencia a un sujeto. hábil) entre mucho más. para ampliar o concretar su significado. muchas veces solemos decir las cosas inapropiadamente. además el verbo siempre debe de ir conjugado. pero es importante resaltar que “es más importante” el sujeto que el verbo…porque este es el que define como se conjugara el verbo.5 SUJETO EXPLICITO O EXPRESSO Se le llama sujeto explicito al que podemos percibir en la oración.10 COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL El complemento circunstancial hace referencia cuando el verbo está acompañado por palabras que se refieren a tiempo. En ambos casos se muestra la estrecha relación del verbo y el sujeto. La escritura y el habla funcionan muy similares a la vista. es decir. Es relativamente sencillo definir en quién es en quien recae el verbo pero cuando usamos verbos en 3ra persona se complica al no saber si es “él” “ella” o “usted” “Creyó que estábamos muertos” Para estos casos es importante que el autor defina bien el contexto de esa frase. “¡Estamos muertos!” se puede apreciar que el “estamos” resulta de la conjugación del verbo estar y del pronombre nosotros. Hay adjetivos posesivos (mio. pero realmente si se le menciona a través del verbo conjugado. Lo podemos encontrar haciendo las preguntas “¿A quién?” “¿Para quién?” “Mariana tiro el pastel sobre Pedro” Sujeto verbo OD OI 5. el objeto directo sólo responde a la pregunta ¿Qué? y el circunstancial a todas las demás. También podemos encontrar los adjetivos dentro del sujeto que servirán para determinar su extensión. relacionamos ideas y formas en función de lo que decimos o escuchamos. el verbo nuclear siempre conjugara al sujeto en tiempo y numero (yo. indirectos y circunstanciales). el) (presente.

concuerda con el más próximo.” Si el adjetivo va después de dos o más sustantivos concuerdan en plural. 6.Cuando un verbo se refiere a un sujeto.2 ERRORES GRAMATICALES Algunos verbos o palabras las transformamos al hablar y escribir mientras las conjugamos. concuerda en género y número.Existen tanto errores de concordancia. “comer sano y correr es bueno para el cuerpo” “comer sano y correr son buenos para el cuerpo” Cuando el objeto directo de la oración es singular.” “El pueblo. “Ni el reloj ni el dinero pudieron contra su voluntad” “No pudo convencerlo ni el dinero ni el reloj” Varios sujetos con las disyunción “o” pueden ir en singular o plural “Le convenció su puntualidad o disposición.” 6. “Usted estará preparada cuando complete sus deberes. entonces se admite la pluralidad en el verbo.” Concordancia de colectivos. después de escuchar la gran mentira.” Títulos nobiliarios y de dignidad.” En plural: “Las habitaciones frescas son las de enfrente. se mostraron cansados de no tener soluciones a sus demandas.cuando hablamos de “Usted. “El pueblo no quiere más robos. Juan y Alberto no son buenos amigos” 1ra regla general.” Cuando utilizamos la preposición “de” se admite la pluralidad en los colectivos. Alteza” el género es indeterminado y se conoce a través de la conjugación del verbo en la oración.1 CONCORDANCIA “Una multitud de trabajadores protestó en la plaza” “Una multitud de trabajadores protestaron en la plaza” 2da regla general.” “Responsables las secretarias y el jefe.” “Le convencieron su puntualidad o disposición..” Si fuera plural: “las casas son muy bonitas. “Estoy y lo de mañana es para mañana” “Esto y lo que te conte ayer es secreto” Cuando los sujetos están enlazados por la conjunción “ni” si el verbo va después de los sujetos va en plural. pero si el verbo va antes de los sujetos puede también ser singular.. pero si hay muchas o varias palabras interpuestas en la oración.Se llama colectivos a los sujetos en las oraciones pero que representan a una sola idea.” “Responsable el jefe y las secretarias. pero si el adjetivo está antes de los sustantivos.” Igualmente cuando un adjetivo se refiere a un sustantivo concuerda con el género y número. el verbo será singular. por ejemplo “pueblo” Si el verbo esta cerca del colectivo entonces forzosamente deberá ser singular.) 6 .. que se dan cuando damos 2 ideas en una sola oración…también existen los errores gramaticales. “Jefe y secretaria. aquí las correcciones Véngansen – se dice “vengan” (conjugación errónea del verbo “ir”) Quizá vamos a la fiesta – se dice “vayamos” (futuro + plural) Contestaremos de acuerdo al libro – se dice “contestaremos de acuerdo con el libro” (libro es masculino. es plural. Si una oración es singular seria: “la casa es muy bonita.. Majestad.cuando el verbo se refiere a varios sujetos. Cuando los infinitivos (verbos sin conjugar) no tienen articulo se admite que se exprese en plural o singular. “Pedro. responsables. que son cuando expresamos bien la idea pero con las palabras equivocadas. En singular: “La habitación fresca es la de enfrente. Excelencia.

-El desorden de las palabras puede causar distintas interpretaciones: “Rebeca reclamo una infidelidad a su esposo que nunca existió” (habla de que rebeca reclama a un esposo que nunca existió. Por ejemplo: 7 . en pasado se dice viniste y en presente veniste (recordemos que el verbo ir es un verbo irregular…en este y en casi todos los idiomas. es decir que no hemos llegado se recomienda sustituir el gerundio por un verbo y complementar la oración. 7. es que el vino es un derivado de la uva. es decir: Llanta . no perderemos ni empataremos sino ganaremos.) Incorrecciones del verbo.La Roberta es fea – se dice “Roberta es fea” (nombres no llevan artículos. ganaremos si no está entonces a la otra.El verbo venir tiene dos formas.) El verbo haber es unipersal. “Juguemos.2 SINONIMOS Los sinónimos son las palabras que tienen significados similares pero su escritura y pronunciamiento no es igual. asi que para cambiar una palabra por la misma idea hace falta fijarse muy bien en los límites. “hubieron casos sin resolverse” – se dice “hubo casos sin resolverse” Abuso del gerundio..¿Te recuerdas de ayer? – se dice “¿Te acuerdas de ayer?” Desorden sintáctico . pero en realidad comunicamos que aún estamos camino de su casa.3 CASOS DE CONCORDANCIA Sino y si no. posibilidades y significado real de cada palabra similar.. los antónimos y las palabras homófonas.” 6. así mismo en un sentido estricto no todos los sinónimos dan la misma idea. ejemplo: "Sigo yendo a casa de mi tía" utilizamos la oración anterior para indicar la frecuencia con que visitamos a la tía. si en lugar de ser ala.la terminación “ando” “iendo” al final de los verbos indican continuidad.” Construcciones erróneas. entre ellas están.avión fuera inversa (avión – ala) no correspondería a la analogía porque no cuenta con la misma estructura de idea de la primer analogía. 7.” “juguemos. la opción correcta es manzana porque la sidra es un derivado de la manzana.) Sígueme cantando – se dice “sigue cantándome” (no se puede “seguir” a alguien…la idea es continuar cantando hacia esa persona…por tanto el verbo nuclear es cantar. Para dar resolución a las analogías se debe establecer la relación que guardan las palabras propuestas.1 ANALOGÍAS Las analogías son comparaciones de semejanzas entre elementos diferentes. “Este mes está siendo discutida la reforma” – se dice “Este mes se discute la reforma” 7 VOCABULARIO Pese al esfuerzo de hacer tantas especificaciones en el idioma..se dice “sino” junto cuando se habla de una condición y “si no” como una opción. al utilizarlo decimos algo distinto a lo que pretendemos. Ejemplo: Vino es a uva como sidra es a ___ a) durazno b) ponche c) brindis d) manzana e) cena La relación entre vino y uva. por lo tanto.) “Rebeca reclamo a su esposo una infidelidad que nunca existió” (Rebeca reclama a su esposa una infidelidad que nunca paso. y van en función de: Causa – Efecto Parte – Todo Acción – Opuesto Clasificación (Ascendente – Descendente) Para las Analogías es importante tener muy en cuenta el orden de nuestra comparación. los sinónimos.) Comistes sin mi – se dice “comiste sin mi” ningún verbo termina en s cuando se conjuga…excepto “vistes” de verbo vestir “te vistes o te dará mucho frio. existen palabras que guardan mucha relación con otras.auto Ala – avión Aquí vemos claramente como primero se menciona la parte y después el todo.. por tanto se dice “hay” o “hubo”. las analogías. en ocasiones.

ENEMIGO CONCESIÓN – CEDER DERECHOS O PODERES UBERRIMO – FERTIL DESORBITADO – FUERA DE SI ECLOSION – BROTE O EXPLOSIÓN DEBIDA A UN NACIMIENTO YERMO – POSTERGAR – DEJAR PARA DESPUES 7. Hay __________________________________________ Ahí ___________________________________________ Ay ____________________________________________ Hatajo _________________________________________ Atajo __________________________________________ Desojar ________________________________________ deshojar _______________________________________ Votar _________________________________________ Botar __________________________________________ Basar _________________________________________ Bazar __________________________________________ Asar ___________________________________________ Azar ___________________________________________ Allá ___________________________________________ Halla __________________________________________ Haya ___________________________________________ Aya ____________________________________________ Vaya ___________________________________________ Valla ___________________________________________ Vasta __________________________________________ Basta __________________________________________ Vaso ___________________________________________ Basó ___________________________________________ Gravar _________________________________________ Grabar _________________________________________ Hierba __________________________________________ Hierva _________________________________________ Vello ___________________________________________ Bello __________________________________________ Losa ____________________________________________ Loza ____________________________________________ Cien ____________________________________________ Sien ____________________________________________ Sesión __________________________________________ Cesión __________________________________________ Acervo __________________________________________ Acerbo __________________________________________ 8 . Muchas veces en esta clase de ejercicios encontrar el antónimo depende de eliminar otras posibilidades a fin de quedarse con la respuesta correcta o con las más probables.4 HOMOFONAS Las palabras homófonas son las que suenan igual aunque con ligeras variaciones en su escritura lo que hace que su significado sea totalmente diferente. ADVERSIDAD EXACERBAR – ENOJAR HOSTIL – AGRESIVO. aunque alguna gente considera que todo es malo y sólo el que no conoce no sabe de la maldad…en sentido estricto el antónimo de inexperiencia es experimentado. dadivoso seria el antónimo de avaricioso. podría decirse que son lo contrario a los sinónimos.3 ANTÓNIMOS Los antónimos son palabras con significados opuestos. es alguien que refleje maldad y agitación. El antónimo es malicia porque lo contrario de una persona que refleja bondad y calma. SENCILLO PECORA – PECADORA ASTUTA TUNANTE – PRAVEDAD – INJUSTICIA.) “Mariana tiene un CANDOR especial. PLANO.La indiferencia ante el problema PROVOCO una rebelión en su contra Para provocar un sinónimo sería algo que indicara que incito o la causa fue…animo o incito serian ejemplos de buenos sinónimos. Sencillez no es porque su antónimo es complejo. Algunas palabras homófonas populares: Busca el significado de cada palabra y escribe un ejemplo de una frase donde puedas utilizarla. Inexperiencia no puede ser porque. PASMAR – ASOMBRAR SANDEZ – CONCISO – PRECISO PROFANO – COSAS MATERIALES SIN CARGA RELIGIOSA LLANO – LISO.” CANDOR – INOCENCIA ¿Cuál es un antónimo? a) Avaricia b) malicia c) inexperiencia d) sencillez Avaricia no es porque la palabra estrictamente habla sobre no compartir. 7. en muchos ejercicios es necesario conocer primero la palabra y su significado para en virtud de eso poder encontrar el correcto antónimo (la tabla anterior de significados puede ayudarte a encontrar los opuestos de las mismas palabras.

procedentes de adjetivos terminados en –so. Gentilicios que terminan en ense: Guerrerense. beneficiar. . -sor. Diferente/Diferencia. se interrumpiera por algún segundo de ruido…dejando entonces una sensación de malestar por tener que poner/imaginar la idea adecuada en cada interrupción. Palabras terminadas en ismo o ista: Cristianismo. ecito. Nombres derivados de los verbos terminados en sar: Expresar/Expresión. Se exceptúan los verbos ansiar. y en las que procedan de palabras que posean "t": Atento/Atención. renuncia. Pastor/Pastorcito. renuncio. Ofensa Con terminación sis: Génesis. de la misma manera el cerebro detecta las palabras y las relaciona con oraciones y palabras relacionadas al pictograma. hacer. lisar y sus derivados. “uncio”. mediante la practica escrita y la lectura ayudara a afianzar el conocimiento en la parte inconsciente del cerebro. Quincuagésima. ecillo. dir. asi como las palabras de las cuales proceden y las que se derivan de ellas. vencer. paciencia. “ancio”. Los verbos que terminan en ciar.1 Uso de la S. Sustantivos que acaban en –sión. extasiar. porque sería como escuchar una canción pero con cada 5 segundos de buena música. Excepto las que deriven de palabras con s en la última silaba (bolsa-bolsillo). tir se escriben también con s: Ceder/cesión. A continuación se mencionaran estas reglas y algunos ejemplos: Las palabras terminadas en "ancia”.. Se escriben con Z Los adjetivos con terminación en az y oz procedentes de sustantivos: 9 8.GENERALIDADES DE LA ORTOGRAFÍA Ortografía significa etimológicamente “la correcta escritura” es decir son las reglas y pequeños detalles que tenemos que tomar en cuenta para mantener la uniformidad del lenguaje. Compulsivo/Compulsión. Parte/ Parcial. Lápiz/Lapicito. ter. Revisar/Revisión.Conocer cada una de las palabras y relacionarlas con su correcto uso. Diminutivos que terminan en cito. Nuevo/Nuevecito. Admisible/Admisión. cer. Con terminaciones enso y ensa: Descenso. “uncia”. decir. conocer. Religión/ Religiosa. padecer. Mucha gente que sabe sobre ortografía se estresa al ver una mala redacción. Se escriben con c 8. cillo. Así como eres capaz de reconocer la silueta de algún amigo a la distancia. C y Z Se escriben con s Los adjetivos terminados en oso. Acariciar. -sible. -sivo: Perverso/ Perversión. Pianista. con excepción de ansia y Hortensia: Abundancia. Agredir/Agresión. cansancio. Grande/Grandecito. Divertir/Diversión. osa procedentes de los sustantivos: Envidia / Envidiosa. El el caso de nombres derivados de verbos terminados en der. Agresor/ Agresión. Corrupto/Corrupción. "encía". cir. como si escucharas tu canción favorita y en un segundo sonara una nota que sabes que no va conforme la canción. Aquellas palabras terminadas en -cion que proceden de palabras primitivas terminadas en -to. Con terminaciones de adjetivos ordinales: Vigésima. Si una palabra está mal escrita y eres capaz de reconocer el error te causara una sensación de que algo está mal. presenciar.

abas. Bizco. "avo". tristez. Acidez. Conocer/Conozco. Rodríguez. Escribir/Escribe. "eva". vivir: Saber/Sabes. viva. bonanza. Todas las formas de los verbos terminados en –aber. En los adjetivos diminutivos que terminen en zuelo: Reyezuelo. Caminaba. Martínez. longevo. brasa. excepto gansa y cansa: Danza. En la terminación del pretérito imperfecto (copretérito) de del verbo ir: Iba. ecer. hablar. Villahermosa. grandeza. Las palabras terminadas con el subjifo azo se escriben con z: Codazo. caminaban. -eber. belleza.2 USO DE LA B Y V Uso de la B Antes de consonante l o r: Roble. . "ivo" Octavo. Velocidad/Veloz Las palabras terminadas en anza. niñez.Audacia/Audaz. caminabas. vicepresidente. biz que significan 2 veces: Las palabras derivadas de la primera persona del presente indicativo y todas las del presente subjuntivo de los verbos terminados en acer. "evo". abnegación Después de m: Ambición. abais. excepto algunas palabras como rasgo. Los apellidos del español con terminación ez Pérez. pelasgo.bir. hallazgo. adversario. trasgo: Noviazgo. tambor. semblanza. Subvención. Las palabras terminadas en azg. ábamos. Bisabuelo. 10 . Pertenecer/Pertenezco. hervir. enviar Las palabras derivadas de otras. activo. Producir/Produzco. vital. "eve". nietezuelo. viniste Cuando una palabra empiezan con la sílaba ad Adverbio. servir. solidez. cuyas primitivas se escriban con "v". Golpazo. Excepto los verbos. Las partículas bi. vagabundo. leve. ocer y ucir: Nacer/Nazco. Hernández. meditabundo. Las partículas bene y bien que significan bondad: Bienvenido. En las palabras terminadas en "bilidad". matanza. precaver. "bundo" y "bunda" con excepción de civilidad y movilidad Amabilidad. contable Uso de la V Los adjetivos terminados en "ava". Los verbos terminados en aba. envidia. vejez. villancico. obvio. aban. rayazuelo. brava. íbamos. advertencia Despues de ol 8. venir. Vida. benerfactor. caminábamos. Martillazo. candidez. En los sustantivos abstractos que terminan en ez y eza: Bimestre. suave. "iva". adverso. "ave". villanía Después de "b". Beber/Beben. abusivo. Las palabras compuestas que empiezan por el prefijo "vice" y derivadas de villa Vicecónsul. ambos. esperanza. bis. "d" y "n". Las terminaciones ble y bilidad: Invisibilidad. Villanueva.

lingüística. guillotina. verano. pro.Olvido. rebajar. gir. resurgir. genico. angélico. geneo. noveno. bulla. relojería. trayecto. vergüenza. ardilla. yate. Uso de la J Los verbos terminados en jear y jar: Cuchillo. he. guijarro. lógica. gesico. Palabras que llevan el prefijo geo (tierra) o ges y en las que aparezcan la sílaba "gen: Gesto. intercalando una u (muda). aduje. excepto víbora: Carnívora. 8. illa: Uso de la G En las palabras que terminan con: gelico. polvo Las palabras terminadas en aje: Despues de las silabras pra. Las palabras con la sílaba yec se escriben con Y: Inyección. Se escriben con H todos los tiempos del verbo haber: Las palabras terminadas en jero. prevenir. hubiera. teología. Los nombres de las estaciones del año y los números: Invierno. gendarme. genito. regente. ogica. nonagésimo. igena. antropología. ladrillo. Las formas verbales conjugadas en infinitivos terminados en uir: Construir/Construyo. contagioso. antigüedad. esta deberá tener diéresis: Guerra. herbívora. Huir/Huyo Se escriben con Y cuando este fonema tiene un valor consonántico. privar. ejército. y las palabras que se relacionan con ellos: Zambullir. pri. Las palabras que comienzan con eje: Ejecutar. proyecto. aligerar. gen. Las palabras terminadas con ivora. geometría. jería: Has. veinte. hospedaje. excepto desherbar y exacerbar): Conservar. jera. genio. proverbio. proteger. Paraguay. Excepto probar y probable Pravedad. primavera. que va al principio de la palabra seguido de vocal o en medio de ellas: Hoyo. gestión. ivoro. consejería. geología. igero. bullicio. olver se escriben con v. es decir. haría. Disminuir/Disminuyo. montaje. gia. 11 . conduje.5 USO DE LA H Hojear. Aprendizaje. Elvira. i. Uso de la Y Cuando las palabras terminan en diptongo (dos iníciales juntas): Hoy. escoger. brujería. pre.3 USO DE LA G Y LA J Las palabras que terminadas en illo. aducir. raya. gio: Antología. fotogénico. yunque. vigésimo. Resolver. guitarra. pasaje. biología. Delante de las vocales e. genario. ligero. ogia. gesimo. ger. Relojero. vira y viro. cuando se pronuncia la u. igerar. Los verbos terminados en ervar. nueve. reviro.4 USO DE LA Ll e Y Uso de la Ll Se escriben con Ll los verbos que terminan en llir. Conducir. 8. En los pretéritos de los verbos terminados en ducir: 8. gesimal.

ruso rebotar. postrevolucionario. AGUDAS: Son las palabras que llevan la fuerza de la voz en la última silaba. heterogéneo. compás. ornamenta. hipopótamo. ornitología) Hermano. “s” o vocal: Quizá. Así mismo la silaba donde recae esta intensidad se le conoce como silaba tónica. hipocampo. todas llevan tilde: Fácilmente. Hay 3 tipos de acentos: Acento ortográfico. ESDRÚJULAS: Las palabras llevan la fuerza de la voz en la antepenúltima silaba. istmo. hexa y homo: Hectolitro. Las palabras que comienzan en “um” excepto umbral y umbrío: Humano. hemisferio. graves. SOBREESDRÚJULA: Las palabras que tienen la fuerza de la voz antes de la antepenúltima silaba.Todas las formas de los verbos hacer. El acento recae siempre sobre una vocal. hablemos. Frágil. hepta. Según el lugar que ocupa la silaba tónica en las palabras se les clasifica de: agudas. barreta. Ramiro. humillar. Hábil. más (cantidad) mas (sin embargo).6 USO DE LA R Y RR Uso de la R Al inicio y final de las palabras se usa sólo una R: Roma. hebra. hormiga. heliotropo. lleva tilde excepto las terminadas en vocales y las consonantes “n” o “s”: Lápiz. Las palabras que empiezan con ipo iper idr empiezan con H: Hidrología. nunca sobre una consonante. hexágono. esta fuerza o intensidad es lo que se le conoce como acento. Contrarreforma. Israel. López. hemi. esdrújulas y sobreesdrújulas. Riva.7 ACENTOS En todas las palabras hay una silaba la cual suena más fuerte que todas las demás. hallan. hipermercado. huella. has. ornar. “n”. comunícamelo. Acento prosódico: la silaba más fuerte pero sin acento ortográfico. Pelirrojo. hielo. homosexual. Se escriben con H las palabras que comienzan con las raíces griegas hecto. huitlacoche. holgazán. “sub” y “post”: Alrededor. tapón. histórico. historia. habla. humo. 12 GRAVES O LLANAS: Son las palabras que llevan la fuerza de la voz en la penúltima silaba. hidrografía. hemiciclo. huevo. enrolar. hueco. ebrio. “s” y los prefijos 2ab”. cargar. Todas las palabras que inicien con el diptongo “ue” “ai” “ia” e “ie”: Huelga. Ermita. hablar. 8. hipertenso. Acento diacrítico: también marca la silaba más fuerte pero su principal función es la de distinguir una palabra con otra que se escribe casi igual. hiato. hermético. es el acento que se pone para marcar la silaba más fuerte de la palabra. honroso. hebreo. olga. habitar: Haré. llevan tilde las terminadas en “n”. roer. huir. hallarás. Se escribe R después de “l”. humildad. Las palabras que empiezan con “ern” y “erm” “ebr” “ist” “olg” “onr” “orm” “orr” “osp” excepto. helio. química. todas llevan tilde: Música. heptágono. también cuando esta entre vocales y queremos que suene más fuerte utilizamos RR: Catarroja. hetero. Uso de la RR Las palabras compuestas cuyo sendo elemento comienza con la r. hospedaje. 8. Borrego. hernia. abrazo. las demás silabas se denominan átonas. Ernesto. subrayar. horrible. cóndor. hallar. carretera. A continuación una lista de palabras que utilizan acento diacrítico: .

]. los dos puntos [ : ] . . el punto y coma [ . ]. ] .8 Puntuación Se le llama puntuación a la serie de de signos auxiliares que se emplean para dar a la palabra escrita toda la expresión de la palabra hablada. Los principales signos de puntuación son: El punto [ . los signos de admiración [ ¡! ] y el paréntesis [ () ]. Aquel (adjetivo demostrativo) _____________________________________________ Aquél (adjetivo pronominal) _____________________________________________ Aquella (adjetivo demostrativo) _____________________________________________ Aquélla (adjetivo pronominal) ______________________________________________ Aún (equivalente a “todavía”) ______________________________________________ Aun (equivalente a “incluso”) ______________________________________________ Cuándo (adjetivo interrogativo) ______________________________________________ Cuando (adjetivo relativo) ______________________________________________ Cuánto (adjetivo interrogativo) ______________________________________________ Cuanto (adjetivo relativo) ______________________________________________ Cómo (adjetivo interrogativo) ______________________________________________ Como (adjetivo relativo) ______________________________________________ Cuál (adjetivo interrogativo) ______________________________________________ Cual (adjetivo relativo) ______________________________________________ Qué (adjetivo interrogativo) ______________________________________________ Que (adjetivo relativo) ______________________________________________ Quién (adjetivo interrogativo) ______________________________________________ Quien (adjetivo relativo) ______________________________________________ Dé (inflexión del verbo dar) ______________________________________________ De (preposición) ______________________________________________ Dónde (adjetivo interrogativo) ______________________________________________ Donde (adjetivo relativo) _______________________________________________ Él (pronombre personal) _______________________________________________ El (articulo) _______________________________________________ Ésta (pronombre demostrativo) _______________________________________________ Esta (adjetivo demostrativo) 13 _______________________________________________ Éste (pronombre demostrativo) _______________________________________________ Este (adjetivo demostrativo) _______________________________________________ Éstas (pronombre demostrativo) _______________________________________________ Estas (adjetivo demostrativo) _______________________________________________ Más (adjetivo cantidad) _______________________________________________ Mas (Equivalente a “pero”) _______________________________________________ Mí (pronombre personal) _______________________________________________ Mi (adjetivo posesivo) _______________________________________________ Sé (inflexión del verbo ser) _______________________________________________ Sé (inflexión del verbo saber) _______________________________________________ Se (pronombre personal) _______________________________________________ Sí (adjetivo de afirmación) _______________________________________________ Si (conjunción condicional) _______________________________________________ Sólo (equivalente a “solamente”) _______________________________________________ Solo (adjetivo) _______________________________________________ Tú (pronombre personal) _______________________________________________ Tu (adjetivo posesivo) _______________________________________________ Té (bebida) _______________________________________________ Te (pronombre) _______________________________________________ 8. la coma[ .Busca el significado de cada palabra y escribe un ejemplo de una frase donde puedas utilizarla. los puntos suspensivos [ … ]. los signos de interrogación [ ¿? ].

Curso de Redacción para escritores y periodistas. da por terminada la lectura. 2004. Planeta. México. México 1987 . Beatriz. Redacción sin dolor. se continua con la misma idea del párrafo pero hace una pausa muy marcada. También en sentido formal al escribir una carta. Punto y aparte. también se utilizan después de puntos suspensivos y de los dos puntos. sirve para separar oraciones dentro de los párrafos y para marcar cada idea en una numeración. ASI COMO SU CONTENIDO. Redacción sin dolor. La coma: Indica una pausa menor en la lectura.El punto: se utiliza para dar final a una idea y dar una pausa en el segmento de la lectura. Sandro. Vox Barcelona. Comprensión y redacción del español básico I. nombres propios (personas o países) títulos de obras literarias y dioses. MÉXICO. México Planeta. 2012. México. hay 3 tipos de puntos: Punto y seguido. POR LO QUE ESTE MATERIAL NO PODRA SER REPRODUCIDO PARA SU VENTA POR NINGUN MEDIO. -Bahena Guillermina. con un fin explicativo. 1983. Punto final.9 MAYUSCULAS Las mayúsculas no sólo se utilizan después del punto. Ed. Signos de interrogación: Se utilizan para indicar una pregunta.Cohen Sandro. Bibliografía utilizada: . México. también se utiliza después de las conjunciones “pero” “sin embargo” “mas” “aunque”. ya sea por suspenso o por considerar innecesario terminarla. Las comillas: Se utilizan para indicar que la palabras es impropia o vulgar. sirve también para dar inicio a la lectura de una lista. Trillas. Alhambra Mexicana. NI ELECTRONICO NI MECANICO…SIN LA AUTORIZACION DEL AUTOR. Signos de admiración: Se emplean para indicar oraciones que denoten énfasis. -Escalante. tristeza o admiración. Otro uso de las mayúsculas es en los números romanos. La lengua y los hablantes. México 1991. Humberto. 1983 -López Chávez. queja. alegría.) 14 8. Cohen. Otro uso. Los dos puntos: Indican una pausa que sugiere una aclaración. SON PROPIEDAD DE MICHEL EMERICH GARCIA MUCIÑO. En la primera palabra de una cita textual y en siglas y abreviaturas de las palabras e instituciones. lástima. Edimex. 39ª. II y III. El paréntesis: Se usa para encerrar frases relacionadas con lo que se habla. 1989.Ávila Raúl. muchas veces sirven también para iniciar la lectura de una lista y cuando utilizamos frases de cortesía (Estimado señor: ) Puntos suspensivos: Se utilizan cuando dejamos incompleta una oración. Curso superior de sintaxis española. también se utiliza para cortar una palabra y continuar escribiéndola en el renglón inferior (para cortar la palabra se hace sólo entre una silaba y otra de la palabra. DE LO CONTRARIO SE ESTARIA COMETIENDO UN DELITO PERSEGUIDO PENALMENTE. se usa para separar una idea de otra. Punto y coma: da una pausa un poco más grande que la coma pero menor que la del punto. con tal de enmarcar algo importantes o serie de ideas. Samuel. . separamos el lugar y la fecha con una coma. 2003. Juan y Morales López. DERECHOS RESERVADOS MEDIANTE LA LEY DE DERECHOS DE AUTOR. DESPUES DE LOS SIGNOS DE ADMIRACIÓN E INTERROGACIÓN NUNCA SE ESCRIBE PUNTO (EL MISMO SIGNO YA LO TRAE INCLUIDO) El guión: Se utiliza para indicar los diálogos de una conversación. Gili gaya. más que ortográfico…sino para llamar la atención del lector es usar toda la palabra en mayúsculas. Porrúa. Redaccion práctica. después de él se inicia un nuevo párrafo. LAS CARACTERISTICAS DE EDICIÓN. también para citar alguna frase de un libro o persona o dicho popular.

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