Guía de Español para el examen de ingreso a la UNAM (Versión 2a) La siguiente guía es recopilada por Michel Emerich www.

youtube.com/michelemerich www.facebook.com/armadaimperial www.twitter.com/michelemerich Y corresponde a los temas que se abordan en el examen de ingreso a la UNAM según el temario descargable al momento del registro, así mismo son los temas que se estudian en el bachillerato de las ENP (preparatorias de la UNAM.) Está formada por datos de otras guías, apuntes y otros libros de texto de nivel bachillerato. Asegúrate de tener la versión más actualizada de la guía, ya que cada cierto tiempo se reestructura y se añaden datos, así como también se corrigen errores de edición…entre otros varios detalles. Se recomienda al estudiante hacer un glosario, mapas conceptuales, resúmenes y los ejercicios para confirmar el aprendizaje; para garantizar tú ingreso a la carrera buscar sacar la mayor cantidad de aciertos, así que no dejes de realizar los ejercicios hasta que respondas 9 de cada 10 correctamente. Cualquier duda, aclaración o comentario puedes hacerlo a michelemerich@gmail.com y con tu clave. Clave de guía: Clave-prueba

5.1 Oración____________________4 5.2 Enunciados unimembras_______4 5.3 Enunciados bimembres________4 5.4 Uso del sujeto _______________5 5.5 Sujeto explicito ______________5 5.6 sujeto Tácito_________________5 5.7 Uso del predicado_____________5 5.8 Complemento directo _________5 5.9 Complemento indirecto ________5 5.10 Complemento circunstancial ___5 6. Redacción ____________________5 6.1 Concordancia _________________6 6.2 Errores gramaticales ___________6 6.3 Casos de concordancia _________7 7. Vocabulario ___________________7 7.1 Analogías _____________________7 7.2 Sinónimos ____________________7 7.3 Antónimos ____________________8 7.4 Homófonos ____________________8 8. Generalidades de ortografía _______9 8.1 Uso de s, c, z____________________9 8.2 Uso de v, b ____________________10 8.3 Uso de g, j ____________________11 8.4 Uso de ll, y ____________________11 8.5 Uso de h ______________________11 8.6 Uso de r, rr ____________________12 8.7 Acentos _______________________12 8.8 Puntuación _____________________13 8.9 Mayúsculas _____________________14

INDICE
Es pañol 1. Comunicación_____________2 1.1Interlocutores_____________2 1.2 Mensaje_________________2 1.3. Código cifrado____________2 1.4 Canal ___________________ 2 2. Funciones de la lengua ______ 2 2.1 Referencial _______________2 2.2 Apelativa _________________2 2.3 Poética __________________2 3. Formas del discurso__________2 3.1 Descriptivo________________3 3.2 Narrativo__________________3 3.3 Argumentativo _____________3 4. Comprensión de lectura_______3 5. Gramática___________________4 1

es decir. Algunas veces suenan más como si estuvieran previendo un futuro o un posible destino. cartas) pero también hay pictográficas (dibujos). La intención comunicativa predominante de todo el complejo comunicativo se le llamara función. 2.3 FUNCION POÉTICA Cuando la intensión es dar una impresión de belleza y sensibilidad cumple con la función poética del lenguaje. sino como se hace.3 CODIGO CIFRADO Es el idioma en el que se envía la información. en este curso abordaremos las 3 principales. si su sueldo bajara podriamos gastar más dinero en cosas que hagan falta” 2. en una platica pasas de escuchar a opinar y volver a escuchar la respuesta. dichos…pero sobre todo en la poesía y textos literarios estéticos. son las personas que transmiten la información…es importante resaltar que constantemente se cambia el papel de cada uno. Ejemplo: “Entre los mayores problemas que enfrenta nuestro país esta el de los altos salarios que reciben los representantes populares.1. ensayos. videos) y escritas (internet. lo que se diga se considerara parte del mensaje. idiomas. 1. su intensión es provocar una reacción emotiva o identificarse con el oyente. discursos políticos y artículos editoriales…y rara vez en textos científicos donde se intenta debatir una teoría. Luz de mis noches Y Sombra en los días” 3. regionalismos y jergas o modos de hablar dependiendo del ambiente en que las personas se relacionan.1 FUNCION REFERENCIAL Cuando se desea transmitir un mensaje que presenta hechos. con epicentro en los límites de Guerrero y Chiapas” 2. se dice que nos expresamos con base a la función referencial del lenguaje.2 MENSAJE Es la información que se envía entre los interlocutores. chismes o anécdotas. Ejemplo: “El día Martes 20 a las 12:02 se registro un sismo de 7.8 grados Richter. suele exaltar sentimientos y apoyarse de figuras retoricas para dar mayor fuerza a sus declaraciones. 2 “Hola mitad de mi vida. cuentos y aprendizaje. La comunicación ha ido evolucionando a grados cada vez más exactos y sofisticados. LA COMUNICACIÓN Se considera como inicio de la historia el momento en el que el ser humano empezó a escribir para trasmitir sus historias. sin embargo la comunicación ha mantenido siempre sus partes esenciales 1. las clasificaciones generales son orales (platicas. el discurso no se estudia según lo que se quiere provocar. Hola mi alma completa. datos y explicaciones con la intención de transmitir o comunicar con la mayor objetividad posible. 1. Aparece principalmente en documentales o los textos científicos. FORMAS DEL DISCURSO A diferencia de las formas del lenguaje. . la apelativa y la poética. se cumple con una función apelativa.4 CANAL Es el método por el cual se envía la información. Ejemplo: 2. la referencial. por eso se les agrupa como 1 sólo elemento de la comunicación 1. datos. las noticias periodísticas e informes donde se necesita dar datos precisos y exactos.2 FUNCION APELATIVA Cuando se pretende convencer o persuadir acerca de algún tema. lenguaje de señas o cualquier manera de intercambiar la información.1 INTERLOCUTORES Son el hablante y el oyente o el emisor y receptor. FUNCIONES DE LA LENGUA No obstante la comunicación también se puede estudiar o “leer entre líneas” es decir. Esta función se puede encontrar en anuncios publicitarios. analizar el propósito y la forma en la que se expresan los mensajes…ya sea presentando datos o tratando de convencer. Se encuentra principalmente en refranes. puede ser braile.

Tomo el trofeo y lo tiro como muestra de no estar conforme con el resultado. sin embargo al no aprovechar su posición geográfica. La comprensión de lectura se puede definir como: lo que nos permite captar el contenido de éste. pero no significara que lo hagan tanto o pareció a la potencia vecina.describe en una frase de 5 o 6 palabras lo que se dice en el párrafo. de forma detallada y ordenada. el discurso argumentativo es dar la opinión propia de haber visto una película o la impresión que causa ver una foto.. Es deducible que si China sobre pasara a Estados Unidos entonces Taiwan o Hong Kong crecerán. Ejemplo: Mariana no era fea ni bonita. lo que hace años soñaba por fin se cumplió. sus ojos parecían reflejar la calma del mar pero la tristeza de la oscuridad. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una atmósfera que haga más creíbles los hechos que se narran. Por lo regular este discurso se plantea un problema o conflicto y sostiene una forma de resolución o enmarca las cosas que no están bien hechas. pues también se trata de dar una descripción…pero en este caso si se toma en cuenta una línea de tiempo. Para la comprensión de lectura se recomiendan las siguientes actividades: Encontrar la idea principal. Lo importante o algo característico de este discurso es que se puede realizar sin considerar una línea de tiempo.. un desarrollo. las descripciones contribuyen a detener la acción y preparar el escenario de los hechos que siguen. Si el discurso descriptivo es decir como es una foto y el discurso narrativo es explicar los sucesos de una película. es decir. Ejemplo: “Cuando Estados Unidos se convirtió en la potencia del mundo.1 DISCURSO DESCRIPTIVO La palabra descripción hace referencia a explicar. orientado por supuesto a como se va manejando la idea principal dentro de él. donde hay un inicio de la trama.es el núcleo de todo lo que se dice. no paso a ser la 2da potencia mundial. sus enunciados nucleares y la jerarquía de los conceptos. Esto se utiliza mucho en los cuentos. ojos claros.En un mismo mensaje podemos encontrar diferentes tipos de discursos. la función del lenguaje te puede ayudar a discriminar el tipo de texto y saber si te intentan: informar. se acerco rápidamente a Daniela y le dirigió una mirada asesina” 3 3. el discurso narrativo seria como explicar una película y su desarrollo. convencer o demostrar sentimientos. novelas o leyendas. morena. . México también empezó a desarrollar algunas partes claves de su economía. COMPRENSIÓN DE LECTURA La palabra "comprensión".2 DISCURSO NARRATIVO Esta forma de discurso es muy parecida a la forma anterior. por lo que deducimos que el discurso es pequeños bloques del mensaje.” 4.3 DISCURSO ARGUMENTATIVO Se plantea que el discurso es argumentativo cuando lo que se comunica es puramente la opinión de quien está emitiendo el mensaje. no es leer por leer sino entender el orden y el por qué de toda la lectura. cómo son las personas. sin embargo no se sentía aun satisfecha pues sabía que su rival no había dado lo mejor de sí. se trata como si explicaras una fotografía de una persona o una pintura de un paisaje. Ejemplo: “Adriana había por fin vencido a su enemiga jurada. un climax (momento más importante donde se resuelven o chocan todos los conflictos) y desenlace. 3. etimológicamente significa "alcanzar o captar algo” su finalidad es captar el significado de las palabras que describen los objetos o las ideas. 3. mientras que la función es el todo de lo que se quiere decir. Muchas veces. es decir. Si el discurso descriptivo es contar como es una fotografía o una pintura. Parafrasear los párrafos. pelo negro…era pues como el estereotipo de chica latina. los lugares o los objetos.

son aquellas que por sí solas no tienen un sentido completo. El verbo (núcleo) y el adverbio (modificador) forman el predicado.subraya o anota todas las palabras que no conozcas o no puedas definir con claridad. Podemos distinguirlas porque comienzan a partir de los nexos: “que” “como” “cuando” “donde” “cuanto” “porque” “sin embargo” “mas” “ya que” “aunque” y “aun así” “Juan estudia porque quiere ser abogado” Las oraciones compuestas son la suma de las oraciones simples y las subordinadas..es aquella oración que contiene sujeto. predicado y además. el otro dejaría de tener sentido. 4 . para una oración subordinada tener sentido forzosamente necesita ser compuesta también. la oración es una serie de palabras con las que se expresa una idea. “A mi amiga le gusta mucho correr en las mañanas” Oración compuesta. tu. Localizar las ideas secundarias. Oraciones subordinadas. “Evaristo compró un libro muy caro” En ocasiones podemos encontrar más de 1 verbo. pues necesitan de una oración simple que las acompañe. es decir.. Oración simple.su función es ampliar o precisar la información de la idea principal. muchas veces podemos descubrir cual es sustituyendo el pronombre o sujeto. de sujeto a pronombre o de pronombre a sujeto. el verbo nuclear de la oración es el que sin él.. es importante no dar por hecho información concreta. personajes o lugares.2 ENUNCIADOS UNIMEMBRES Por lo regular estas oraciones están formadas de una sola palabra: “Cállate” “Muévete”. 5. Sin embargo la verdadera esencia es que incluyen una idea concreta encerrando el sujeto y el verbo en una palabra. “Llueve todo el día”. sentido completo. Las partes fundamentales de la oración son: el sujeto.es importante no pasar por alto la información sobre años. Así. llamada principal y una o más oraciones subordinadas. nosotros. 5.3 ENUNCIADOS BIMEMBRES Contienen sujeto y predicado separados. GRAMATICA La gramática es el estudio de las reglas y principios que regulan el uso de la lengua y la organización de las palabras dentro de una oración. a veces incluyen más de 1 palabra pero no pierde su esencia de unimembre. dicho verbo debe estar conjugado en virtud del sujeto (yo. ellos). Buscar palabras desconocidas. el núcleo del predicado es el verbo y el nucleo del sujeto es el sustantivo. el. un verbo conjugado..1 LA ORACIÓN Se llama oración a la unidad mínima del lenguaje con sentido complejo. “Don Pedro es una persona respetable” La Oración bimembre contiene por lo menos un verbo.6 sujeto tácito) 5.. Las preposiciones y las conjunciones son los medios de enlace. ustedes. El verbo nuclear estará conjugado personalmente al sujeto. tal vez eso te ayudara a darles el contexto adecuado al que hace referencia. cada lengua tiene su propia gramática.está formada por una oración simple. investígalas en internet o en un diccionario. si no tienes a la mano esos instrumentos piensa en frases donde creas haberlas escuchado. predicado y los medios de enlace El sustantivo (núcleo) y el adjetivo (modificador) forman el sujeto.Localizar datos.. La gramática es parte del estudio general del lenguaje denominado lingüística. 5. “Ernesto estaba comprando un libro muy caro” Cambiamos “El estaba comprando un libro muy caro” Algunas oraciones no llevan sujeto forzosamente: “Que desorden” (Ver tema 5. según sea el caso de la oración.

5 SUJETO EXPLICITO O EXPRESSO Se le llama sujeto explicito al que podemos percibir en la oración. Es relativamente sencillo definir en quién es en quien recae el verbo pero cuando usamos verbos en 3ra persona se complica al no saber si es “él” “ella” o “usted” “Creyó que estábamos muertos” Para estos casos es importante que el autor defina bien el contexto de esa frase. tu. a eso se les llama complementos directo.4 USO DEL SUJETO Genéricamente se define al sujeto como “quien hace o de quien se habla en la oración” aunque también podría definirse como “las palabras que hacen referencia a la acción del verbo”. 5. En ambos casos se muestra la estrecha relación del verbo y el sujeto. futuro). Lo podemos encontrar haciendo las preguntas “¿A quién?” “¿Para quién?” “Mariana tiro el pastel sobre Pedro” Sujeto verbo OD OI 5. el verbo se transforma dependiendo del sujeto. La escritura y el habla funcionan muy similares a la vista. es decir. REDACCIÓN Las oraciones bimembres siempre incluyen sujeto y predicado. suyo) adjetivo indefinidos (cualquiera) calificativos (bueno. el verbo nuclear siempre conjugara al sujeto en tiempo y numero (yo. el) (presente. para ampliar o concretar su significado. pasado. 5. “Pedro es hábil” “Doña Lucha no me agrada” 5. además el verbo siempre debe de ir conjugado. Hay adjetivos posesivos (mio. indirectos y circunstanciales). modo. Para saber cuál es el objeto directo lo descubrimos haciendo la pregunta “¿Qué?” al verbo. Cada circunstancia responde a diferente pregunta: Lugar ¿Dónde? Tiempo ¿Cuándo? Modo ¿Cómo? Finalidad ¿Para qué? o ¿A qué? Mariana tiro el pastel en la casa Mariana tiro el pastel ayer Mariana tiro el pastel al tropesar Mariana tiro el pastel por querer cargarlo Como nota complementaria se remarca que sólo el objeto indirecto hace referencia a un sujeto. el objeto directo sólo responde a la pregunta ¿Qué? y el circunstancial a todas las demás. También podemos encontrar los adjetivos dentro del sujeto que servirán para determinar su extensión.6 SUJETO TACITO O MORFOLOGICO En una oración puede que no se mencione al sujeto. muchas veces solemos decir las cosas inapropiadamente.10 COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL El complemento circunstancial hace referencia cuando el verbo está acompañado por palabras que se refieren a tiempo. tuyo.9 COMPLEMENTO INDIRECTO (OBJETO INDIRECTO) El objeto indirecto se da cuando la acción del verbo recae en un segundo sujeto en la oración. pero es importante resaltar que “es más importante” el sujeto que el verbo…porque este es el que define como se conjugara el verbo. 5. malo) determinativos (tonto. “Mariana tiro el pastel” Sujeto verbo OD 5. 6.7 USO DEL PREDICADO Su esencia es “ser lo que se dice del sujeto” . “¡Estamos muertos!” se puede apreciar que el “estamos” resulta de la conjugación del verbo estar y del pronombre nosotros. pero realmente si se le menciona a través del verbo conjugado. 5 . hábil) entre mucho más. relacionamos ideas y formas en función de lo que decimos o escuchamos. esta escrito en los textos y puede estar formado por una o más palabras.5. su núcleo es el verbo y todo lo que lo acompaña recibe el nombre de complementos (directos. lugar y finalidad.8 COMPLEMENTO DIRECTO (OBJETO DIRECTO) Algunas veces la reacción del sujeto recae en un objeto.

6. se mostraron cansados de no tener soluciones a sus demandas.” Títulos nobiliarios y de dignidad.” Si el adjetivo va después de dos o más sustantivos concuerdan en plural.” “Responsable el jefe y las secretarias. “Pedro.cuando hablamos de “Usted. concuerda con el más próximo. “comer sano y correr es bueno para el cuerpo” “comer sano y correr son buenos para el cuerpo” Cuando el objeto directo de la oración es singular. responsables.1 CONCORDANCIA “Una multitud de trabajadores protestó en la plaza” “Una multitud de trabajadores protestaron en la plaza” 2da regla general.” Cuando utilizamos la preposición “de” se admite la pluralidad en los colectivos.2 ERRORES GRAMATICALES Algunos verbos o palabras las transformamos al hablar y escribir mientras las conjugamos.” 6. pero si el verbo va antes de los sujetos puede también ser singular.. Alteza” el género es indeterminado y se conoce a través de la conjugación del verbo en la oración. “Estoy y lo de mañana es para mañana” “Esto y lo que te conte ayer es secreto” Cuando los sujetos están enlazados por la conjunción “ni” si el verbo va después de los sujetos va en plural. “Ni el reloj ni el dinero pudieron contra su voluntad” “No pudo convencerlo ni el dinero ni el reloj” Varios sujetos con las disyunción “o” pueden ir en singular o plural “Le convenció su puntualidad o disposición.” “El pueblo.cuando el verbo se refiere a varios sujetos. que se dan cuando damos 2 ideas en una sola oración…también existen los errores gramaticales. después de escuchar la gran mentira. pero si el adjetivo está antes de los sustantivos. Cuando los infinitivos (verbos sin conjugar) no tienen articulo se admite que se exprese en plural o singular.. Excelencia..Existen tanto errores de concordancia. En singular: “La habitación fresca es la de enfrente. “El pueblo no quiere más robos. “Usted estará preparada cuando complete sus deberes.) 6 . es plural.” “Le convencieron su puntualidad o disposición.Se llama colectivos a los sujetos en las oraciones pero que representan a una sola idea. Juan y Alberto no son buenos amigos” 1ra regla general. por ejemplo “pueblo” Si el verbo esta cerca del colectivo entonces forzosamente deberá ser singular.” En plural: “Las habitaciones frescas son las de enfrente. que son cuando expresamos bien la idea pero con las palabras equivocadas. concuerda en género y número. pero si hay muchas o varias palabras interpuestas en la oración..” “Responsables las secretarias y el jefe.” Si fuera plural: “las casas son muy bonitas.” Igualmente cuando un adjetivo se refiere a un sustantivo concuerda con el género y número. Majestad. aquí las correcciones Véngansen – se dice “vengan” (conjugación errónea del verbo “ir”) Quizá vamos a la fiesta – se dice “vayamos” (futuro + plural) Contestaremos de acuerdo al libro – se dice “contestaremos de acuerdo con el libro” (libro es masculino. entonces se admite la pluralidad en el verbo.” Concordancia de colectivos. el verbo será singular. Si una oración es singular seria: “la casa es muy bonita.Cuando un verbo se refiere a un sujeto. “Jefe y secretaria.

asi que para cambiar una palabra por la misma idea hace falta fijarse muy bien en los límites. posibilidades y significado real de cada palabra similar.-El desorden de las palabras puede causar distintas interpretaciones: “Rebeca reclamo una infidelidad a su esposo que nunca existió” (habla de que rebeca reclama a un esposo que nunca existió.auto Ala – avión Aquí vemos claramente como primero se menciona la parte y después el todo. ganaremos si no está entonces a la otra. entre ellas están.3 CASOS DE CONCORDANCIA Sino y si no.El verbo venir tiene dos formas. por tanto se dice “hay” o “hubo”. “Este mes está siendo discutida la reforma” – se dice “Este mes se discute la reforma” 7 VOCABULARIO Pese al esfuerzo de hacer tantas especificaciones en el idioma. 7. no perderemos ni empataremos sino ganaremos.) “Rebeca reclamo a su esposo una infidelidad que nunca existió” (Rebeca reclama a su esposa una infidelidad que nunca paso. es decir que no hemos llegado se recomienda sustituir el gerundio por un verbo y complementar la oración. al utilizarlo decimos algo distinto a lo que pretendemos. así mismo en un sentido estricto no todos los sinónimos dan la misma idea.) Sígueme cantando – se dice “sigue cantándome” (no se puede “seguir” a alguien…la idea es continuar cantando hacia esa persona…por tanto el verbo nuclear es cantar. si en lugar de ser ala. por lo tanto. Ejemplo: Vino es a uva como sidra es a ___ a) durazno b) ponche c) brindis d) manzana e) cena La relación entre vino y uva. existen palabras que guardan mucha relación con otras.” Construcciones erróneas.” “juguemos. la opción correcta es manzana porque la sidra es un derivado de la manzana.se dice “sino” junto cuando se habla de una condición y “si no” como una opción. es que el vino es un derivado de la uva. los sinónimos. pero en realidad comunicamos que aún estamos camino de su casa. en pasado se dice viniste y en presente veniste (recordemos que el verbo ir es un verbo irregular…en este y en casi todos los idiomas.avión fuera inversa (avión – ala) no correspondería a la analogía porque no cuenta con la misma estructura de idea de la primer analogía. y van en función de: Causa – Efecto Parte – Todo Acción – Opuesto Clasificación (Ascendente – Descendente) Para las Analogías es importante tener muy en cuenta el orden de nuestra comparación. Para dar resolución a las analogías se debe establecer la relación que guardan las palabras propuestas. los antónimos y las palabras homófonas.) Comistes sin mi – se dice “comiste sin mi” ningún verbo termina en s cuando se conjuga…excepto “vistes” de verbo vestir “te vistes o te dará mucho frio.) El verbo haber es unipersal.¿Te recuerdas de ayer? – se dice “¿Te acuerdas de ayer?” Desorden sintáctico .2 SINONIMOS Los sinónimos son las palabras que tienen significados similares pero su escritura y pronunciamiento no es igual. Por ejemplo: 7 .la terminación “ando” “iendo” al final de los verbos indican continuidad. “Juguemos. “hubieron casos sin resolverse” – se dice “hubo casos sin resolverse” Abuso del gerundio. ejemplo: "Sigo yendo a casa de mi tía" utilizamos la oración anterior para indicar la frecuencia con que visitamos a la tía..” 6..) Incorrecciones del verbo. las analogías.1 ANALOGÍAS Las analogías son comparaciones de semejanzas entre elementos diferentes. en ocasiones... es decir: Llanta . 7.La Roberta es fea – se dice “Roberta es fea” (nombres no llevan artículos.

Muchas veces en esta clase de ejercicios encontrar el antónimo depende de eliminar otras posibilidades a fin de quedarse con la respuesta correcta o con las más probables. PLANO. dadivoso seria el antónimo de avaricioso.” CANDOR – INOCENCIA ¿Cuál es un antónimo? a) Avaricia b) malicia c) inexperiencia d) sencillez Avaricia no es porque la palabra estrictamente habla sobre no compartir. SENCILLO PECORA – PECADORA ASTUTA TUNANTE – PRAVEDAD – INJUSTICIA. PASMAR – ASOMBRAR SANDEZ – CONCISO – PRECISO PROFANO – COSAS MATERIALES SIN CARGA RELIGIOSA LLANO – LISO.3 ANTÓNIMOS Los antónimos son palabras con significados opuestos. en muchos ejercicios es necesario conocer primero la palabra y su significado para en virtud de eso poder encontrar el correcto antónimo (la tabla anterior de significados puede ayudarte a encontrar los opuestos de las mismas palabras. aunque alguna gente considera que todo es malo y sólo el que no conoce no sabe de la maldad…en sentido estricto el antónimo de inexperiencia es experimentado. Inexperiencia no puede ser porque. 7. podría decirse que son lo contrario a los sinónimos. es alguien que refleje maldad y agitación.La indiferencia ante el problema PROVOCO una rebelión en su contra Para provocar un sinónimo sería algo que indicara que incito o la causa fue…animo o incito serian ejemplos de buenos sinónimos. Hay __________________________________________ Ahí ___________________________________________ Ay ____________________________________________ Hatajo _________________________________________ Atajo __________________________________________ Desojar ________________________________________ deshojar _______________________________________ Votar _________________________________________ Botar __________________________________________ Basar _________________________________________ Bazar __________________________________________ Asar ___________________________________________ Azar ___________________________________________ Allá ___________________________________________ Halla __________________________________________ Haya ___________________________________________ Aya ____________________________________________ Vaya ___________________________________________ Valla ___________________________________________ Vasta __________________________________________ Basta __________________________________________ Vaso ___________________________________________ Basó ___________________________________________ Gravar _________________________________________ Grabar _________________________________________ Hierba __________________________________________ Hierva _________________________________________ Vello ___________________________________________ Bello __________________________________________ Losa ____________________________________________ Loza ____________________________________________ Cien ____________________________________________ Sien ____________________________________________ Sesión __________________________________________ Cesión __________________________________________ Acervo __________________________________________ Acerbo __________________________________________ 8 . ADVERSIDAD EXACERBAR – ENOJAR HOSTIL – AGRESIVO. Sencillez no es porque su antónimo es complejo.4 HOMOFONAS Las palabras homófonas son las que suenan igual aunque con ligeras variaciones en su escritura lo que hace que su significado sea totalmente diferente. El antónimo es malicia porque lo contrario de una persona que refleja bondad y calma. Algunas palabras homófonas populares: Busca el significado de cada palabra y escribe un ejemplo de una frase donde puedas utilizarla.) “Mariana tiene un CANDOR especial. ENEMIGO CONCESIÓN – CEDER DERECHOS O PODERES UBERRIMO – FERTIL DESORBITADO – FUERA DE SI ECLOSION – BROTE O EXPLOSIÓN DEBIDA A UN NACIMIENTO YERMO – POSTERGAR – DEJAR PARA DESPUES 7.

Pianista. decir. Acariciar. Se escriben con c 8. asi como las palabras de las cuales proceden y las que se derivan de ellas. Con terminaciones enso y ensa: Descenso. Corrupto/Corrupción. Agresor/ Agresión. hacer. Compulsivo/Compulsión. -sible. renuncia. Quincuagésima. Agredir/Agresión. Revisar/Revisión. Parte/ Parcial. . Con terminaciones de adjetivos ordinales: Vigésima. de la misma manera el cerebro detecta las palabras y las relaciona con oraciones y palabras relacionadas al pictograma. Pastor/Pastorcito. Se escriben con Z Los adjetivos con terminación en az y oz procedentes de sustantivos: 9 8. Diminutivos que terminan en cito. "encía". cer. procedentes de adjetivos terminados en –so. Grande/Grandecito. Admisible/Admisión. porque sería como escuchar una canción pero con cada 5 segundos de buena música. Así como eres capaz de reconocer la silueta de algún amigo a la distancia. dir. padecer. mediante la practica escrita y la lectura ayudara a afianzar el conocimiento en la parte inconsciente del cerebro. -sivo: Perverso/ Perversión. C y Z Se escriben con s Los adjetivos terminados en oso. Sustantivos que acaban en –sión. A continuación se mencionaran estas reglas y algunos ejemplos: Las palabras terminadas en "ancia”. Religión/ Religiosa. Divertir/Diversión. ter.. y en las que procedan de palabras que posean "t": Atento/Atención. con excepción de ansia y Hortensia: Abundancia. “uncio”. paciencia. Los verbos que terminan en ciar. se interrumpiera por algún segundo de ruido…dejando entonces una sensación de malestar por tener que poner/imaginar la idea adecuada en cada interrupción. Lápiz/Lapicito. Ofensa Con terminación sis: Génesis. osa procedentes de los sustantivos: Envidia / Envidiosa. El el caso de nombres derivados de verbos terminados en der. cansancio. Nombres derivados de los verbos terminados en sar: Expresar/Expresión. ecillo. ecito.GENERALIDADES DE LA ORTOGRAFÍA Ortografía significa etimológicamente “la correcta escritura” es decir son las reglas y pequeños detalles que tenemos que tomar en cuenta para mantener la uniformidad del lenguaje. Diferente/Diferencia. tir se escriben también con s: Ceder/cesión. “ancio”. Aquellas palabras terminadas en -cion que proceden de palabras primitivas terminadas en -to.Conocer cada una de las palabras y relacionarlas con su correcto uso. renuncio. presenciar. beneficiar. Excepto las que deriven de palabras con s en la última silaba (bolsa-bolsillo). conocer. lisar y sus derivados. cir. Palabras terminadas en ismo o ista: Cristianismo. extasiar.1 Uso de la S. vencer. Se exceptúan los verbos ansiar. “uncia”. Mucha gente que sabe sobre ortografía se estresa al ver una mala redacción. cillo. Si una palabra está mal escrita y eres capaz de reconocer el error te causara una sensación de que algo está mal. -sor. como si escucharas tu canción favorita y en un segundo sonara una nota que sabes que no va conforme la canción. Nuevo/Nuevecito. Gentilicios que terminan en ense: Guerrerense.

activo. rayazuelo. Martillazo. Las partículas bi. contable Uso de la V Los adjetivos terminados en "ava". caminaban. Velocidad/Veloz Las palabras terminadas en anza. Conocer/Conozco. "eva". Golpazo. meditabundo. tambor. Los apellidos del español con terminación ez Pérez. En los adjetivos diminutivos que terminen en zuelo: Reyezuelo. Pertenecer/Pertenezco. ecer. "avo". Bisabuelo. hervir. Subvención. cuyas primitivas se escriban con "v". esperanza. Las palabras terminadas en azg. "iva". Las terminaciones ble y bilidad: Invisibilidad. 10 . hallazgo. viniste Cuando una palabra empiezan con la sílaba ad Adverbio. En las palabras terminadas en "bilidad". bonanza. ocer y ucir: Nacer/Nazco. Hernández. obvio. envidia. ábamos. semblanza. vital. nietezuelo. belleza. trasgo: Noviazgo. brava. tristez. "eve". abais. suave. pelasgo. caminabas. Producir/Produzco. adversario. Bizco. Las palabras terminadas con el subjifo azo se escriben con z: Codazo. íbamos. "ave". villancico. Todas las formas de los verbos terminados en –aber. Los verbos terminados en aba. vivir: Saber/Sabes. caminábamos. Las partículas bene y bien que significan bondad: Bienvenido. abnegación Después de m: Ambición. niñez. "bundo" y "bunda" con excepción de civilidad y movilidad Amabilidad. En los sustantivos abstractos que terminan en ez y eza: Bimestre. Las palabras compuestas que empiezan por el prefijo "vice" y derivadas de villa Vicecónsul. candidez. Martínez. hablar. brasa. vagabundo. "d" y "n".2 USO DE LA B Y V Uso de la B Antes de consonante l o r: Roble. Villahermosa. Beber/Beben. abusivo. Excepto los verbos.Audacia/Audaz. Escribir/Escribe. solidez. adverso. advertencia Despues de ol 8. vejez. biz que significan 2 veces: Las palabras derivadas de la primera persona del presente indicativo y todas las del presente subjuntivo de los verbos terminados en acer. "evo". matanza. viva. grandeza. precaver. venir. abas. Vida. villanía Después de "b". En la terminación del pretérito imperfecto (copretérito) de del verbo ir: Iba. "ivo" Octavo. excepto algunas palabras como rasgo. -eber. excepto gansa y cansa: Danza. aban. bis. Rodríguez. . servir. leve. benerfactor. enviar Las palabras derivadas de otras. vicepresidente.bir. Villanueva. longevo. ambos. Caminaba. Acidez.

gesimal. Se escriben con H todos los tiempos del verbo haber: Las palabras terminadas en jero. raya. yate. igero. aligerar. antigüedad. prevenir. proyecto. aduje. hospedaje.4 USO DE LA Ll e Y Uso de la Ll Se escriben con Ll los verbos que terminan en llir. fotogénico. polvo Las palabras terminadas en aje: Despues de las silabras pra. ladrillo. Conducir. lingüística. Las palabras que comienzan con eje: Ejecutar. consejería. vira y viro. ivoro. he. antropología. proteger. Las formas verbales conjugadas en infinitivos terminados en uir: Construir/Construyo. guitarra. illa: Uso de la G En las palabras que terminan con: gelico. Palabras que llevan el prefijo geo (tierra) o ges y en las que aparezcan la sílaba "gen: Gesto. ligero. pri. Huir/Huyo Se escriben con Y cuando este fonema tiene un valor consonántico. pro. ardilla. conduje. pre. Resolver. Elvira. es decir. gia. guillotina. Disminuir/Disminuyo. Las palabras con la sílaba yec se escriben con Y: Inyección. gendarme. jera. lógica. gen. aducir. excepto desherbar y exacerbar): Conservar. hubiera.5 USO DE LA H Hojear. vergüenza. En los pretéritos de los verbos terminados en ducir: 8. gio: Antología. gestión. geología. i. privar. verano. relojería. nonagésimo. montaje. biología. ogia. bullicio. intercalando una u (muda). geometría. resurgir. cuando se pronuncia la u. ogica. Delante de las vocales e. que va al principio de la palabra seguido de vocal o en medio de ellas: Hoyo. Uso de la Y Cuando las palabras terminan en diptongo (dos iníciales juntas): Hoy.3 USO DE LA G Y LA J Las palabras que terminadas en illo. Uso de la J Los verbos terminados en jear y jar: Cuchillo. y las palabras que se relacionan con ellos: Zambullir. esta deberá tener diéresis: Guerra. igerar. genario. primavera. Los verbos terminados en ervar. ger. jería: Has. brujería. genio. Las palabras terminadas con ivora. reviro. igena. escoger. yunque. Aprendizaje. excepto víbora: Carnívora. contagioso. Excepto probar y probable Pravedad. genito. geneo. noveno. 11 . genico. pasaje. herbívora. gir. vigésimo. Relojero. Los nombres de las estaciones del año y los números: Invierno. 8. Paraguay. teología. rebajar. proverbio. trayecto. nueve. angélico. gesico. 8. olver se escriben con v.Olvido. veinte. guijarro. bulla. regente. haría. ejército. gesimo.

Contrarreforma. Riva. abrazo. hielo. homosexual. lleva tilde excepto las terminadas en vocales y las consonantes “n” o “s”: Lápiz. “s” y los prefijos 2ab”. huitlacoche. hipocampo. esdrújulas y sobreesdrújulas. hipertenso. esta fuerza o intensidad es lo que se le conoce como acento. hallar. horrible. 12 GRAVES O LLANAS: Son las palabras que llevan la fuerza de la voz en la penúltima silaba. “sub” y “post”: Alrededor. has. cargar. habitar: Haré. AGUDAS: Son las palabras que llevan la fuerza de la voz en la última silaba. helio. humillar. hormiga. más (cantidad) mas (sin embargo). nunca sobre una consonante. Acento diacrítico: también marca la silaba más fuerte pero su principal función es la de distinguir una palabra con otra que se escribe casi igual. Acento prosódico: la silaba más fuerte pero sin acento ortográfico. ebrio. llevan tilde las terminadas en “n”. Según el lugar que ocupa la silaba tónica en las palabras se les clasifica de: agudas. Hábil. hexa y homo: Hectolitro. Todas las palabras que inicien con el diptongo “ue” “ai” “ia” e “ie”: Huelga. Se escriben con H las palabras que comienzan con las raíces griegas hecto. “s” o vocal: Quizá. hemiciclo. compás. hexágono. enrolar. humo. Ermita. heterogéneo. barreta. Las palabras que comienzan en “um” excepto umbral y umbrío: Humano.6 USO DE LA R Y RR Uso de la R Al inicio y final de las palabras se usa sólo una R: Roma. hepta. ornar. tapón. roer. hiato. “n”. hallarás. hermético. Ernesto. heliotropo. heptágono. honroso.Todas las formas de los verbos hacer. hebreo. hablemos. química. SOBREESDRÚJULA: Las palabras que tienen la fuerza de la voz antes de la antepenúltima silaba. las demás silabas se denominan átonas. postrevolucionario. Pelirrojo. subrayar.7 ACENTOS En todas las palabras hay una silaba la cual suena más fuerte que todas las demás. ESDRÚJULAS: Las palabras llevan la fuerza de la voz en la antepenúltima silaba. hernia. es el acento que se pone para marcar la silaba más fuerte de la palabra. graves. Ramiro. hallan. huir. carretera. todas llevan tilde: Música. hemi. hospedaje. Uso de la RR Las palabras compuestas cuyo sendo elemento comienza con la r. López. histórico. Las palabras que empiezan con ipo iper idr empiezan con H: Hidrología. hipopótamo. 8. holgazán. ruso rebotar. Se escribe R después de “l”. hipermercado. olga. habla. hueco. historia. El acento recae siempre sobre una vocal. ornamenta. Hay 3 tipos de acentos: Acento ortográfico. huella. Frágil. Las palabras que empiezan con “ern” y “erm” “ebr” “ist” “olg” “onr” “orm” “orr” “osp” excepto. ornitología) Hermano. istmo. hebra. hetero. hidrografía. todas llevan tilde: Fácilmente. A continuación una lista de palabras que utilizan acento diacrítico: . Borrego. hablar. humildad. 8. hemisferio. Así mismo la silaba donde recae esta intensidad se le conoce como silaba tónica. también cuando esta entre vocales y queremos que suene más fuerte utilizamos RR: Catarroja. huevo. cóndor. Israel. comunícamelo.

. ]. los signos de interrogación [ ¿? ]. la coma[ . los puntos suspensivos [ … ]. ]. Los principales signos de puntuación son: El punto [ . los dos puntos [ : ] . el punto y coma [ .Busca el significado de cada palabra y escribe un ejemplo de una frase donde puedas utilizarla. ] . los signos de admiración [ ¡! ] y el paréntesis [ () ]. Aquel (adjetivo demostrativo) _____________________________________________ Aquél (adjetivo pronominal) _____________________________________________ Aquella (adjetivo demostrativo) _____________________________________________ Aquélla (adjetivo pronominal) ______________________________________________ Aún (equivalente a “todavía”) ______________________________________________ Aun (equivalente a “incluso”) ______________________________________________ Cuándo (adjetivo interrogativo) ______________________________________________ Cuando (adjetivo relativo) ______________________________________________ Cuánto (adjetivo interrogativo) ______________________________________________ Cuanto (adjetivo relativo) ______________________________________________ Cómo (adjetivo interrogativo) ______________________________________________ Como (adjetivo relativo) ______________________________________________ Cuál (adjetivo interrogativo) ______________________________________________ Cual (adjetivo relativo) ______________________________________________ Qué (adjetivo interrogativo) ______________________________________________ Que (adjetivo relativo) ______________________________________________ Quién (adjetivo interrogativo) ______________________________________________ Quien (adjetivo relativo) ______________________________________________ Dé (inflexión del verbo dar) ______________________________________________ De (preposición) ______________________________________________ Dónde (adjetivo interrogativo) ______________________________________________ Donde (adjetivo relativo) _______________________________________________ Él (pronombre personal) _______________________________________________ El (articulo) _______________________________________________ Ésta (pronombre demostrativo) _______________________________________________ Esta (adjetivo demostrativo) 13 _______________________________________________ Éste (pronombre demostrativo) _______________________________________________ Este (adjetivo demostrativo) _______________________________________________ Éstas (pronombre demostrativo) _______________________________________________ Estas (adjetivo demostrativo) _______________________________________________ Más (adjetivo cantidad) _______________________________________________ Mas (Equivalente a “pero”) _______________________________________________ Mí (pronombre personal) _______________________________________________ Mi (adjetivo posesivo) _______________________________________________ Sé (inflexión del verbo ser) _______________________________________________ Sé (inflexión del verbo saber) _______________________________________________ Se (pronombre personal) _______________________________________________ Sí (adjetivo de afirmación) _______________________________________________ Si (conjunción condicional) _______________________________________________ Sólo (equivalente a “solamente”) _______________________________________________ Solo (adjetivo) _______________________________________________ Tú (pronombre personal) _______________________________________________ Tu (adjetivo posesivo) _______________________________________________ Té (bebida) _______________________________________________ Te (pronombre) _______________________________________________ 8.8 Puntuación Se le llama puntuación a la serie de de signos auxiliares que se emplean para dar a la palabra escrita toda la expresión de la palabra hablada.

México Planeta. da por terminada la lectura.Ávila Raúl. Bibliografía utilizada: . 2004. más que ortográfico…sino para llamar la atención del lector es usar toda la palabra en mayúsculas. Juan y Morales López. DESPUES DE LOS SIGNOS DE ADMIRACIÓN E INTERROGACIÓN NUNCA SE ESCRIBE PUNTO (EL MISMO SIGNO YA LO TRAE INCLUIDO) El guión: Se utiliza para indicar los diálogos de una conversación. también se utiliza para cortar una palabra y continuar escribiéndola en el renglón inferior (para cortar la palabra se hace sólo entre una silaba y otra de la palabra.) 14 8. Gili gaya. Comprensión y redacción del español básico I. Planeta. Edimex. México 1987 . Cohen. México. alegría. con un fin explicativo. LAS CARACTERISTICAS DE EDICIÓN. Alhambra Mexicana. Signos de interrogación: Se utilizan para indicar una pregunta. SON PROPIEDAD DE MICHEL EMERICH GARCIA MUCIÑO. Otro uso de las mayúsculas es en los números romanos. POR LO QUE ESTE MATERIAL NO PODRA SER REPRODUCIDO PARA SU VENTA POR NINGUN MEDIO. 1989. DERECHOS RESERVADOS MEDIANTE LA LEY DE DERECHOS DE AUTOR. México. La lengua y los hablantes.9 MAYUSCULAS Las mayúsculas no sólo se utilizan después del punto. Punto final. ya sea por suspenso o por considerar innecesario terminarla. lástima. 2012. -Escalante. 1983 -López Chávez. también se utiliza después de las conjunciones “pero” “sin embargo” “mas” “aunque”. Sandro. sirve para separar oraciones dentro de los párrafos y para marcar cada idea en una numeración. . 1983. El paréntesis: Se usa para encerrar frases relacionadas con lo que se habla. hay 3 tipos de puntos: Punto y seguido. Redacción sin dolor. nombres propios (personas o países) títulos de obras literarias y dioses. después de él se inicia un nuevo párrafo. En la primera palabra de una cita textual y en siglas y abreviaturas de las palabras e instituciones.Cohen Sandro. La coma: Indica una pausa menor en la lectura. Redacción sin dolor. Porrúa. con tal de enmarcar algo importantes o serie de ideas.El punto: se utiliza para dar final a una idea y dar una pausa en el segmento de la lectura. II y III. se usa para separar una idea de otra. Curso superior de sintaxis española. Curso de Redacción para escritores y periodistas. 39ª. Las comillas: Se utilizan para indicar que la palabras es impropia o vulgar. queja. México. -Bahena Guillermina. muchas veces sirven también para iniciar la lectura de una lista y cuando utilizamos frases de cortesía (Estimado señor: ) Puntos suspensivos: Se utilizan cuando dejamos incompleta una oración. NI ELECTRONICO NI MECANICO…SIN LA AUTORIZACION DEL AUTOR. Vox Barcelona. Punto y coma: da una pausa un poco más grande que la coma pero menor que la del punto. Beatriz. se continua con la misma idea del párrafo pero hace una pausa muy marcada. también se utilizan después de puntos suspensivos y de los dos puntos. Redaccion práctica. Samuel. Signos de admiración: Se emplean para indicar oraciones que denoten énfasis. Humberto. separamos el lugar y la fecha con una coma. también para citar alguna frase de un libro o persona o dicho popular. DE LO CONTRARIO SE ESTARIA COMETIENDO UN DELITO PERSEGUIDO PENALMENTE. Otro uso. Ed. tristeza o admiración. 2003. También en sentido formal al escribir una carta. ASI COMO SU CONTENIDO. México 1991. Trillas. Los dos puntos: Indican una pausa que sugiere una aclaración. Punto y aparte. MÉXICO. sirve también para dar inicio a la lectura de una lista.

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