Guía de Español para el examen de ingreso a la UNAM (Versión 2a) La siguiente guía es recopilada por Michel Emerich www.

youtube.com/michelemerich www.facebook.com/armadaimperial www.twitter.com/michelemerich Y corresponde a los temas que se abordan en el examen de ingreso a la UNAM según el temario descargable al momento del registro, así mismo son los temas que se estudian en el bachillerato de las ENP (preparatorias de la UNAM.) Está formada por datos de otras guías, apuntes y otros libros de texto de nivel bachillerato. Asegúrate de tener la versión más actualizada de la guía, ya que cada cierto tiempo se reestructura y se añaden datos, así como también se corrigen errores de edición…entre otros varios detalles. Se recomienda al estudiante hacer un glosario, mapas conceptuales, resúmenes y los ejercicios para confirmar el aprendizaje; para garantizar tú ingreso a la carrera buscar sacar la mayor cantidad de aciertos, así que no dejes de realizar los ejercicios hasta que respondas 9 de cada 10 correctamente. Cualquier duda, aclaración o comentario puedes hacerlo a michelemerich@gmail.com y con tu clave. Clave de guía: Clave-prueba

5.1 Oración____________________4 5.2 Enunciados unimembras_______4 5.3 Enunciados bimembres________4 5.4 Uso del sujeto _______________5 5.5 Sujeto explicito ______________5 5.6 sujeto Tácito_________________5 5.7 Uso del predicado_____________5 5.8 Complemento directo _________5 5.9 Complemento indirecto ________5 5.10 Complemento circunstancial ___5 6. Redacción ____________________5 6.1 Concordancia _________________6 6.2 Errores gramaticales ___________6 6.3 Casos de concordancia _________7 7. Vocabulario ___________________7 7.1 Analogías _____________________7 7.2 Sinónimos ____________________7 7.3 Antónimos ____________________8 7.4 Homófonos ____________________8 8. Generalidades de ortografía _______9 8.1 Uso de s, c, z____________________9 8.2 Uso de v, b ____________________10 8.3 Uso de g, j ____________________11 8.4 Uso de ll, y ____________________11 8.5 Uso de h ______________________11 8.6 Uso de r, rr ____________________12 8.7 Acentos _______________________12 8.8 Puntuación _____________________13 8.9 Mayúsculas _____________________14

INDICE
Es pañol 1. Comunicación_____________2 1.1Interlocutores_____________2 1.2 Mensaje_________________2 1.3. Código cifrado____________2 1.4 Canal ___________________ 2 2. Funciones de la lengua ______ 2 2.1 Referencial _______________2 2.2 Apelativa _________________2 2.3 Poética __________________2 3. Formas del discurso__________2 3.1 Descriptivo________________3 3.2 Narrativo__________________3 3.3 Argumentativo _____________3 4. Comprensión de lectura_______3 5. Gramática___________________4 1

Esta función se puede encontrar en anuncios publicitarios. Ejemplo: 2. La comunicación ha ido evolucionando a grados cada vez más exactos y sofisticados. las clasificaciones generales son orales (platicas. suele exaltar sentimientos y apoyarse de figuras retoricas para dar mayor fuerza a sus declaraciones. la referencial. es decir. datos y explicaciones con la intención de transmitir o comunicar con la mayor objetividad posible. dichos…pero sobre todo en la poesía y textos literarios estéticos. ensayos. discursos políticos y artículos editoriales…y rara vez en textos científicos donde se intenta debatir una teoría. idiomas. videos) y escritas (internet. lo que se diga se considerara parte del mensaje. Se encuentra principalmente en refranes. . 1. datos. sin embargo la comunicación ha mantenido siempre sus partes esenciales 1.1. 1. con epicentro en los límites de Guerrero y Chiapas” 2. La intención comunicativa predominante de todo el complejo comunicativo se le llamara función.4 CANAL Es el método por el cual se envía la información. cuentos y aprendizaje.8 grados Richter. las noticias periodísticas e informes donde se necesita dar datos precisos y exactos. LA COMUNICACIÓN Se considera como inicio de la historia el momento en el que el ser humano empezó a escribir para trasmitir sus historias. Aparece principalmente en documentales o los textos científicos. Luz de mis noches Y Sombra en los días” 3. Ejemplo: “El día Martes 20 a las 12:02 se registro un sismo de 7. FORMAS DEL DISCURSO A diferencia de las formas del lenguaje.2 MENSAJE Es la información que se envía entre los interlocutores. FUNCIONES DE LA LENGUA No obstante la comunicación también se puede estudiar o “leer entre líneas” es decir. 2.1 FUNCION REFERENCIAL Cuando se desea transmitir un mensaje que presenta hechos. la apelativa y la poética. cartas) pero también hay pictográficas (dibujos). se cumple con una función apelativa.2 FUNCION APELATIVA Cuando se pretende convencer o persuadir acerca de algún tema. por eso se les agrupa como 1 sólo elemento de la comunicación 1.3 CODIGO CIFRADO Es el idioma en el que se envía la información.3 FUNCION POÉTICA Cuando la intensión es dar una impresión de belleza y sensibilidad cumple con la función poética del lenguaje. Algunas veces suenan más como si estuvieran previendo un futuro o un posible destino. se dice que nos expresamos con base a la función referencial del lenguaje. su intensión es provocar una reacción emotiva o identificarse con el oyente. 2 “Hola mitad de mi vida. analizar el propósito y la forma en la que se expresan los mensajes…ya sea presentando datos o tratando de convencer. puede ser braile. Ejemplo: “Entre los mayores problemas que enfrenta nuestro país esta el de los altos salarios que reciben los representantes populares. lenguaje de señas o cualquier manera de intercambiar la información. en una platica pasas de escuchar a opinar y volver a escuchar la respuesta. Hola mi alma completa. si su sueldo bajara podriamos gastar más dinero en cosas que hagan falta” 2. regionalismos y jergas o modos de hablar dependiendo del ambiente en que las personas se relacionan. chismes o anécdotas.1 INTERLOCUTORES Son el hablante y el oyente o el emisor y receptor. sino como se hace. son las personas que transmiten la información…es importante resaltar que constantemente se cambia el papel de cada uno. el discurso no se estudia según lo que se quiere provocar. en este curso abordaremos las 3 principales.

Por lo regular este discurso se plantea un problema o conflicto y sostiene una forma de resolución o enmarca las cosas que no están bien hechas. convencer o demostrar sentimientos. sus enunciados nucleares y la jerarquía de los conceptos. novelas o leyendas. mientras que la función es el todo de lo que se quiere decir. es decir. lo que hace años soñaba por fin se cumplió. morena. Si el discurso descriptivo es decir como es una foto y el discurso narrativo es explicar los sucesos de una película. el discurso narrativo seria como explicar una película y su desarrollo.es el núcleo de todo lo que se dice. los lugares o los objetos. Esto se utiliza mucho en los cuentos.1 DISCURSO DESCRIPTIVO La palabra descripción hace referencia a explicar.. el discurso argumentativo es dar la opinión propia de haber visto una película o la impresión que causa ver una foto. se acerco rápidamente a Daniela y le dirigió una mirada asesina” 3 3. México también empezó a desarrollar algunas partes claves de su economía. sus ojos parecían reflejar la calma del mar pero la tristeza de la oscuridad. sin embargo al no aprovechar su posición geográfica. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una atmósfera que haga más creíbles los hechos que se narran. no es leer por leer sino entender el orden y el por qué de toda la lectura. por lo que deducimos que el discurso es pequeños bloques del mensaje. Ejemplo: Mariana no era fea ni bonita.En un mismo mensaje podemos encontrar diferentes tipos de discursos. Parafrasear los párrafos. cómo son las personas. 3. La comprensión de lectura se puede definir como: lo que nos permite captar el contenido de éste. ojos claros. COMPRENSIÓN DE LECTURA La palabra "comprensión". Ejemplo: “Adriana había por fin vencido a su enemiga jurada. un desarrollo. 3.describe en una frase de 5 o 6 palabras lo que se dice en el párrafo.. Tomo el trofeo y lo tiro como muestra de no estar conforme con el resultado. donde hay un inicio de la trama. no paso a ser la 2da potencia mundial. de forma detallada y ordenada. Si el discurso descriptivo es contar como es una fotografía o una pintura. las descripciones contribuyen a detener la acción y preparar el escenario de los hechos que siguen.3 DISCURSO ARGUMENTATIVO Se plantea que el discurso es argumentativo cuando lo que se comunica es puramente la opinión de quien está emitiendo el mensaje. pero no significara que lo hagan tanto o pareció a la potencia vecina. orientado por supuesto a como se va manejando la idea principal dentro de él.2 DISCURSO NARRATIVO Esta forma de discurso es muy parecida a la forma anterior. es decir. Muchas veces.” 4. un climax (momento más importante donde se resuelven o chocan todos los conflictos) y desenlace. pelo negro…era pues como el estereotipo de chica latina. . Es deducible que si China sobre pasara a Estados Unidos entonces Taiwan o Hong Kong crecerán. Lo importante o algo característico de este discurso es que se puede realizar sin considerar una línea de tiempo. Ejemplo: “Cuando Estados Unidos se convirtió en la potencia del mundo. se trata como si explicaras una fotografía de una persona o una pintura de un paisaje. Para la comprensión de lectura se recomiendan las siguientes actividades: Encontrar la idea principal. pues también se trata de dar una descripción…pero en este caso si se toma en cuenta una línea de tiempo. etimológicamente significa "alcanzar o captar algo” su finalidad es captar el significado de las palabras que describen los objetos o las ideas. sin embargo no se sentía aun satisfecha pues sabía que su rival no había dado lo mejor de sí. la función del lenguaje te puede ayudar a discriminar el tipo de texto y saber si te intentan: informar.

“Llueve todo el día”. pues necesitan de una oración simple que las acompañe. según sea el caso de la oración. muchas veces podemos descubrir cual es sustituyendo el pronombre o sujeto.su función es ampliar o precisar la información de la idea principal. el. predicado y además. 5. la oración es una serie de palabras con las que se expresa una idea. nosotros. La gramática es parte del estudio general del lenguaje denominado lingüística.son aquellas que por sí solas no tienen un sentido completo. predicado y los medios de enlace El sustantivo (núcleo) y el adjetivo (modificador) forman el sujeto. es importante no dar por hecho información concreta. “Ernesto estaba comprando un libro muy caro” Cambiamos “El estaba comprando un libro muy caro” Algunas oraciones no llevan sujeto forzosamente: “Que desorden” (Ver tema 5. investígalas en internet o en un diccionario.. ellos). sentido completo.. si no tienes a la mano esos instrumentos piensa en frases donde creas haberlas escuchado.. Las preposiciones y las conjunciones son los medios de enlace.es importante no pasar por alto la información sobre años.es aquella oración que contiene sujeto. “A mi amiga le gusta mucho correr en las mañanas” Oración compuesta. es decir. ustedes. Sin embargo la verdadera esencia es que incluyen una idea concreta encerrando el sujeto y el verbo en una palabra. un verbo conjugado.. GRAMATICA La gramática es el estudio de las reglas y principios que regulan el uso de la lengua y la organización de las palabras dentro de una oración. Oraciones subordinadas.2 ENUNCIADOS UNIMEMBRES Por lo regular estas oraciones están formadas de una sola palabra: “Cállate” “Muévete”.Localizar datos.1 LA ORACIÓN Se llama oración a la unidad mínima del lenguaje con sentido complejo. 5. el núcleo del predicado es el verbo y el nucleo del sujeto es el sustantivo.. de sujeto a pronombre o de pronombre a sujeto. el verbo nuclear de la oración es el que sin él. 4 .6 sujeto tácito) 5.está formada por una oración simple. “Don Pedro es una persona respetable” La Oración bimembre contiene por lo menos un verbo. tal vez eso te ayudara a darles el contexto adecuado al que hace referencia. cada lengua tiene su propia gramática. Buscar palabras desconocidas. “Evaristo compró un libro muy caro” En ocasiones podemos encontrar más de 1 verbo. Localizar las ideas secundarias. a veces incluyen más de 1 palabra pero no pierde su esencia de unimembre. el otro dejaría de tener sentido. dicho verbo debe estar conjugado en virtud del sujeto (yo. El verbo nuclear estará conjugado personalmente al sujeto. Oración simple. Las partes fundamentales de la oración son: el sujeto. personajes o lugares. 5. llamada principal y una o más oraciones subordinadas. tu.3 ENUNCIADOS BIMEMBRES Contienen sujeto y predicado separados. El verbo (núcleo) y el adverbio (modificador) forman el predicado. para una oración subordinada tener sentido forzosamente necesita ser compuesta también. Podemos distinguirlas porque comienzan a partir de los nexos: “que” “como” “cuando” “donde” “cuanto” “porque” “sin embargo” “mas” “ya que” “aunque” y “aun así” “Juan estudia porque quiere ser abogado” Las oraciones compuestas son la suma de las oraciones simples y las subordinadas.. Así.subraya o anota todas las palabras que no conozcas o no puedas definir con claridad.

9 COMPLEMENTO INDIRECTO (OBJETO INDIRECTO) El objeto indirecto se da cuando la acción del verbo recae en un segundo sujeto en la oración. el) (presente.5 SUJETO EXPLICITO O EXPRESSO Se le llama sujeto explicito al que podemos percibir en la oración. esta escrito en los textos y puede estar formado por una o más palabras.6 SUJETO TACITO O MORFOLOGICO En una oración puede que no se mencione al sujeto. La escritura y el habla funcionan muy similares a la vista. el verbo nuclear siempre conjugara al sujeto en tiempo y numero (yo. su núcleo es el verbo y todo lo que lo acompaña recibe el nombre de complementos (directos. También podemos encontrar los adjetivos dentro del sujeto que servirán para determinar su extensión. “¡Estamos muertos!” se puede apreciar que el “estamos” resulta de la conjugación del verbo estar y del pronombre nosotros. “Mariana tiro el pastel” Sujeto verbo OD 5. En ambos casos se muestra la estrecha relación del verbo y el sujeto.8 COMPLEMENTO DIRECTO (OBJETO DIRECTO) Algunas veces la reacción del sujeto recae en un objeto. 5 . Lo podemos encontrar haciendo las preguntas “¿A quién?” “¿Para quién?” “Mariana tiro el pastel sobre Pedro” Sujeto verbo OD OI 5. Hay adjetivos posesivos (mio.4 USO DEL SUJETO Genéricamente se define al sujeto como “quien hace o de quien se habla en la oración” aunque también podría definirse como “las palabras que hacen referencia a la acción del verbo”. relacionamos ideas y formas en función de lo que decimos o escuchamos. muchas veces solemos decir las cosas inapropiadamente. Cada circunstancia responde a diferente pregunta: Lugar ¿Dónde? Tiempo ¿Cuándo? Modo ¿Cómo? Finalidad ¿Para qué? o ¿A qué? Mariana tiro el pastel en la casa Mariana tiro el pastel ayer Mariana tiro el pastel al tropesar Mariana tiro el pastel por querer cargarlo Como nota complementaria se remarca que sólo el objeto indirecto hace referencia a un sujeto. 5. 5. “Pedro es hábil” “Doña Lucha no me agrada” 5. malo) determinativos (tonto. suyo) adjetivo indefinidos (cualquiera) calificativos (bueno. modo. indirectos y circunstanciales). lugar y finalidad. 5. el objeto directo sólo responde a la pregunta ¿Qué? y el circunstancial a todas las demás. tu. hábil) entre mucho más.10 COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL El complemento circunstancial hace referencia cuando el verbo está acompañado por palabras que se refieren a tiempo. futuro). REDACCIÓN Las oraciones bimembres siempre incluyen sujeto y predicado. el verbo se transforma dependiendo del sujeto. tuyo. pasado.5.7 USO DEL PREDICADO Su esencia es “ser lo que se dice del sujeto” . Para saber cuál es el objeto directo lo descubrimos haciendo la pregunta “¿Qué?” al verbo. a eso se les llama complementos directo. es decir. para ampliar o concretar su significado. 6. además el verbo siempre debe de ir conjugado. pero es importante resaltar que “es más importante” el sujeto que el verbo…porque este es el que define como se conjugara el verbo. Es relativamente sencillo definir en quién es en quien recae el verbo pero cuando usamos verbos en 3ra persona se complica al no saber si es “él” “ella” o “usted” “Creyó que estábamos muertos” Para estos casos es importante que el autor defina bien el contexto de esa frase. pero realmente si se le menciona a través del verbo conjugado.

concuerda en género y número.” Si fuera plural: “las casas son muy bonitas. Alteza” el género es indeterminado y se conoce a través de la conjugación del verbo en la oración. es plural. que se dan cuando damos 2 ideas en una sola oración…también existen los errores gramaticales.Se llama colectivos a los sujetos en las oraciones pero que representan a una sola idea. responsables. Excelencia.” En plural: “Las habitaciones frescas son las de enfrente.1 CONCORDANCIA “Una multitud de trabajadores protestó en la plaza” “Una multitud de trabajadores protestaron en la plaza” 2da regla general.cuando hablamos de “Usted. pero si el adjetivo está antes de los sustantivos.” Cuando utilizamos la preposición “de” se admite la pluralidad en los colectivos. “Jefe y secretaria. Juan y Alberto no son buenos amigos” 1ra regla general.” 6.” “Responsables las secretarias y el jefe.” “Le convencieron su puntualidad o disposición.) 6 .Cuando un verbo se refiere a un sujeto.” Concordancia de colectivos. Cuando los infinitivos (verbos sin conjugar) no tienen articulo se admite que se exprese en plural o singular. aquí las correcciones Véngansen – se dice “vengan” (conjugación errónea del verbo “ir”) Quizá vamos a la fiesta – se dice “vayamos” (futuro + plural) Contestaremos de acuerdo al libro – se dice “contestaremos de acuerdo con el libro” (libro es masculino. “Usted estará preparada cuando complete sus deberes. por ejemplo “pueblo” Si el verbo esta cerca del colectivo entonces forzosamente deberá ser singular. En singular: “La habitación fresca es la de enfrente. el verbo será singular. “comer sano y correr es bueno para el cuerpo” “comer sano y correr son buenos para el cuerpo” Cuando el objeto directo de la oración es singular.” Títulos nobiliarios y de dignidad.” “Responsable el jefe y las secretarias.. “Ni el reloj ni el dinero pudieron contra su voluntad” “No pudo convencerlo ni el dinero ni el reloj” Varios sujetos con las disyunción “o” pueden ir en singular o plural “Le convenció su puntualidad o disposición.. “Estoy y lo de mañana es para mañana” “Esto y lo que te conte ayer es secreto” Cuando los sujetos están enlazados por la conjunción “ni” si el verbo va después de los sujetos va en plural. 6. concuerda con el más próximo.cuando el verbo se refiere a varios sujetos. que son cuando expresamos bien la idea pero con las palabras equivocadas. pero si hay muchas o varias palabras interpuestas en la oración.. entonces se admite la pluralidad en el verbo. Si una oración es singular seria: “la casa es muy bonita.” “El pueblo. después de escuchar la gran mentira. pero si el verbo va antes de los sujetos puede también ser singular.” Igualmente cuando un adjetivo se refiere a un sustantivo concuerda con el género y número.Existen tanto errores de concordancia. “Pedro. Majestad.2 ERRORES GRAMATICALES Algunos verbos o palabras las transformamos al hablar y escribir mientras las conjugamos.” Si el adjetivo va después de dos o más sustantivos concuerdan en plural. “El pueblo no quiere más robos.. se mostraron cansados de no tener soluciones a sus demandas.

. en pasado se dice viniste y en presente veniste (recordemos que el verbo ir es un verbo irregular…en este y en casi todos los idiomas.3 CASOS DE CONCORDANCIA Sino y si no.” Construcciones erróneas. no perderemos ni empataremos sino ganaremos. los sinónimos. “hubieron casos sin resolverse” – se dice “hubo casos sin resolverse” Abuso del gerundio. “Juguemos.la terminación “ando” “iendo” al final de los verbos indican continuidad.. los antónimos y las palabras homófonas..El verbo venir tiene dos formas.La Roberta es fea – se dice “Roberta es fea” (nombres no llevan artículos.-El desorden de las palabras puede causar distintas interpretaciones: “Rebeca reclamo una infidelidad a su esposo que nunca existió” (habla de que rebeca reclama a un esposo que nunca existió.1 ANALOGÍAS Las analogías son comparaciones de semejanzas entre elementos diferentes. es decir: Llanta . Ejemplo: Vino es a uva como sidra es a ___ a) durazno b) ponche c) brindis d) manzana e) cena La relación entre vino y uva. existen palabras que guardan mucha relación con otras. ejemplo: "Sigo yendo a casa de mi tía" utilizamos la oración anterior para indicar la frecuencia con que visitamos a la tía. entre ellas están. en ocasiones.¿Te recuerdas de ayer? – se dice “¿Te acuerdas de ayer?” Desorden sintáctico . Para dar resolución a las analogías se debe establecer la relación que guardan las palabras propuestas. ganaremos si no está entonces a la otra. y van en función de: Causa – Efecto Parte – Todo Acción – Opuesto Clasificación (Ascendente – Descendente) Para las Analogías es importante tener muy en cuenta el orden de nuestra comparación.” “juguemos. por lo tanto. 7. es que el vino es un derivado de la uva.se dice “sino” junto cuando se habla de una condición y “si no” como una opción. las analogías. “Este mes está siendo discutida la reforma” – se dice “Este mes se discute la reforma” 7 VOCABULARIO Pese al esfuerzo de hacer tantas especificaciones en el idioma.” 6.) “Rebeca reclamo a su esposo una infidelidad que nunca existió” (Rebeca reclama a su esposa una infidelidad que nunca paso. por tanto se dice “hay” o “hubo”. así mismo en un sentido estricto no todos los sinónimos dan la misma idea. posibilidades y significado real de cada palabra similar. si en lugar de ser ala. pero en realidad comunicamos que aún estamos camino de su casa. 7.) Incorrecciones del verbo..) Comistes sin mi – se dice “comiste sin mi” ningún verbo termina en s cuando se conjuga…excepto “vistes” de verbo vestir “te vistes o te dará mucho frio. al utilizarlo decimos algo distinto a lo que pretendemos.avión fuera inversa (avión – ala) no correspondería a la analogía porque no cuenta con la misma estructura de idea de la primer analogía.) El verbo haber es unipersal. asi que para cambiar una palabra por la misma idea hace falta fijarse muy bien en los límites.auto Ala – avión Aquí vemos claramente como primero se menciona la parte y después el todo. la opción correcta es manzana porque la sidra es un derivado de la manzana. Por ejemplo: 7 .2 SINONIMOS Los sinónimos son las palabras que tienen significados similares pero su escritura y pronunciamiento no es igual. es decir que no hemos llegado se recomienda sustituir el gerundio por un verbo y complementar la oración.) Sígueme cantando – se dice “sigue cantándome” (no se puede “seguir” a alguien…la idea es continuar cantando hacia esa persona…por tanto el verbo nuclear es cantar.

4 HOMOFONAS Las palabras homófonas son las que suenan igual aunque con ligeras variaciones en su escritura lo que hace que su significado sea totalmente diferente. Sencillez no es porque su antónimo es complejo. aunque alguna gente considera que todo es malo y sólo el que no conoce no sabe de la maldad…en sentido estricto el antónimo de inexperiencia es experimentado. El antónimo es malicia porque lo contrario de una persona que refleja bondad y calma. PLANO. ENEMIGO CONCESIÓN – CEDER DERECHOS O PODERES UBERRIMO – FERTIL DESORBITADO – FUERA DE SI ECLOSION – BROTE O EXPLOSIÓN DEBIDA A UN NACIMIENTO YERMO – POSTERGAR – DEJAR PARA DESPUES 7. Muchas veces en esta clase de ejercicios encontrar el antónimo depende de eliminar otras posibilidades a fin de quedarse con la respuesta correcta o con las más probables. PASMAR – ASOMBRAR SANDEZ – CONCISO – PRECISO PROFANO – COSAS MATERIALES SIN CARGA RELIGIOSA LLANO – LISO. Inexperiencia no puede ser porque. ADVERSIDAD EXACERBAR – ENOJAR HOSTIL – AGRESIVO. dadivoso seria el antónimo de avaricioso. en muchos ejercicios es necesario conocer primero la palabra y su significado para en virtud de eso poder encontrar el correcto antónimo (la tabla anterior de significados puede ayudarte a encontrar los opuestos de las mismas palabras.3 ANTÓNIMOS Los antónimos son palabras con significados opuestos. SENCILLO PECORA – PECADORA ASTUTA TUNANTE – PRAVEDAD – INJUSTICIA. podría decirse que son lo contrario a los sinónimos. es alguien que refleje maldad y agitación. 7.” CANDOR – INOCENCIA ¿Cuál es un antónimo? a) Avaricia b) malicia c) inexperiencia d) sencillez Avaricia no es porque la palabra estrictamente habla sobre no compartir.La indiferencia ante el problema PROVOCO una rebelión en su contra Para provocar un sinónimo sería algo que indicara que incito o la causa fue…animo o incito serian ejemplos de buenos sinónimos. Algunas palabras homófonas populares: Busca el significado de cada palabra y escribe un ejemplo de una frase donde puedas utilizarla.) “Mariana tiene un CANDOR especial. Hay __________________________________________ Ahí ___________________________________________ Ay ____________________________________________ Hatajo _________________________________________ Atajo __________________________________________ Desojar ________________________________________ deshojar _______________________________________ Votar _________________________________________ Botar __________________________________________ Basar _________________________________________ Bazar __________________________________________ Asar ___________________________________________ Azar ___________________________________________ Allá ___________________________________________ Halla __________________________________________ Haya ___________________________________________ Aya ____________________________________________ Vaya ___________________________________________ Valla ___________________________________________ Vasta __________________________________________ Basta __________________________________________ Vaso ___________________________________________ Basó ___________________________________________ Gravar _________________________________________ Grabar _________________________________________ Hierba __________________________________________ Hierva _________________________________________ Vello ___________________________________________ Bello __________________________________________ Losa ____________________________________________ Loza ____________________________________________ Cien ____________________________________________ Sien ____________________________________________ Sesión __________________________________________ Cesión __________________________________________ Acervo __________________________________________ Acerbo __________________________________________ 8 .

Palabras terminadas en ismo o ista: Cristianismo. Revisar/Revisión. Nombres derivados de los verbos terminados en sar: Expresar/Expresión. Diferente/Diferencia. vencer. Gentilicios que terminan en ense: Guerrerense. Ofensa Con terminación sis: Génesis. Sustantivos que acaban en –sión. renuncio. cir. cillo.Conocer cada una de las palabras y relacionarlas con su correcto uso. -sivo: Perverso/ Perversión. cansancio. Agredir/Agresión. beneficiar. El el caso de nombres derivados de verbos terminados en der. Admisible/Admisión. lisar y sus derivados. Agresor/ Agresión. “ancio”.GENERALIDADES DE LA ORTOGRAFÍA Ortografía significa etimológicamente “la correcta escritura” es decir son las reglas y pequeños detalles que tenemos que tomar en cuenta para mantener la uniformidad del lenguaje. hacer. Acariciar. ecito. Lápiz/Lapicito. cer. presenciar. paciencia. renuncia. -sible. de la misma manera el cerebro detecta las palabras y las relaciona con oraciones y palabras relacionadas al pictograma. dir. "encía". con excepción de ansia y Hortensia: Abundancia. se interrumpiera por algún segundo de ruido…dejando entonces una sensación de malestar por tener que poner/imaginar la idea adecuada en cada interrupción. tir se escriben también con s: Ceder/cesión. ter. mediante la practica escrita y la lectura ayudara a afianzar el conocimiento en la parte inconsciente del cerebro. conocer. Diminutivos que terminan en cito. Pianista. Quincuagésima. Compulsivo/Compulsión. “uncio”. procedentes de adjetivos terminados en –so. Grande/Grandecito. . Si una palabra está mal escrita y eres capaz de reconocer el error te causara una sensación de que algo está mal. Religión/ Religiosa. Nuevo/Nuevecito.1 Uso de la S. Pastor/Pastorcito. ecillo. C y Z Se escriben con s Los adjetivos terminados en oso. Se escriben con Z Los adjetivos con terminación en az y oz procedentes de sustantivos: 9 8. Se exceptúan los verbos ansiar. extasiar. asi como las palabras de las cuales proceden y las que se derivan de ellas. -sor. porque sería como escuchar una canción pero con cada 5 segundos de buena música. Aquellas palabras terminadas en -cion que proceden de palabras primitivas terminadas en -to. Así como eres capaz de reconocer la silueta de algún amigo a la distancia. y en las que procedan de palabras que posean "t": Atento/Atención. osa procedentes de los sustantivos: Envidia / Envidiosa. padecer. Parte/ Parcial. “uncia”. Excepto las que deriven de palabras con s en la última silaba (bolsa-bolsillo). Con terminaciones enso y ensa: Descenso. Corrupto/Corrupción. Se escriben con c 8. decir.. Mucha gente que sabe sobre ortografía se estresa al ver una mala redacción. A continuación se mencionaran estas reglas y algunos ejemplos: Las palabras terminadas en "ancia”. como si escucharas tu canción favorita y en un segundo sonara una nota que sabes que no va conforme la canción. Los verbos que terminan en ciar. Divertir/Diversión. Con terminaciones de adjetivos ordinales: Vigésima.

viva. rayazuelo. Velocidad/Veloz Las palabras terminadas en anza. excepto algunas palabras como rasgo. "avo". biz que significan 2 veces: Las palabras derivadas de la primera persona del presente indicativo y todas las del presente subjuntivo de los verbos terminados en acer. meditabundo. villancico. "iva". Beber/Beben. Las palabras compuestas que empiezan por el prefijo "vice" y derivadas de villa Vicecónsul. pelasgo. cuyas primitivas se escriban con "v". "bundo" y "bunda" con excepción de civilidad y movilidad Amabilidad. Las terminaciones ble y bilidad: Invisibilidad. abusivo. advertencia Despues de ol 8. Pertenecer/Pertenezco. adverso. caminabas. tristez. Escribir/Escribe. "ave".bir. En las palabras terminadas en "bilidad". Todas las formas de los verbos terminados en –aber. envidia.Audacia/Audaz. candidez. Excepto los verbos. Acidez. Las palabras terminadas en azg. activo. íbamos. Caminaba. Los apellidos del español con terminación ez Pérez. belleza. suave. contable Uso de la V Los adjetivos terminados en "ava". aban. brasa. bis. grandeza. "d" y "n". ambos. abas. matanza. vital. caminábamos. niñez. "eve". "eva". vagabundo. precaver. hablar. Los verbos terminados en aba. Subvención. Rodríguez. abais. hallazgo. -eber. obvio. benerfactor. Bisabuelo. Las partículas bi. trasgo: Noviazgo. vejez. longevo. leve. abnegación Después de m: Ambición. enviar Las palabras derivadas de otras. En los adjetivos diminutivos que terminen en zuelo: Reyezuelo. viniste Cuando una palabra empiezan con la sílaba ad Adverbio. 10 . En los sustantivos abstractos que terminan en ez y eza: Bimestre. Villanueva. Vida. excepto gansa y cansa: Danza. bonanza. tambor. ábamos. solidez. Las partículas bene y bien que significan bondad: Bienvenido. esperanza. nietezuelo. "evo". ocer y ucir: Nacer/Nazco. ecer. vicepresidente. vivir: Saber/Sabes. Martillazo. Hernández. Golpazo. Martínez. Las palabras terminadas con el subjifo azo se escriben con z: Codazo.2 USO DE LA B Y V Uso de la B Antes de consonante l o r: Roble. Villahermosa. hervir. Bizco. Conocer/Conozco. semblanza. En la terminación del pretérito imperfecto (copretérito) de del verbo ir: Iba. venir. caminaban. adversario. "ivo" Octavo. Producir/Produzco. . servir. villanía Después de "b". brava.

genio. raya. olver se escriben con v. prevenir. nueve. gir. aligerar. ejército.Olvido. excepto desherbar y exacerbar): Conservar. nonagésimo. hospedaje. proyecto. jera. gesimo. vigésimo. trayecto. pre. Relojero. yunque. Las formas verbales conjugadas en infinitivos terminados en uir: Construir/Construyo. jería: Has. ladrillo. es decir. Uso de la J Los verbos terminados en jear y jar: Cuchillo. contagioso. noveno. Las palabras que comienzan con eje: Ejecutar.3 USO DE LA G Y LA J Las palabras que terminadas en illo. cuando se pronuncia la u. excepto víbora: Carnívora. genario. proteger. geneo. que va al principio de la palabra seguido de vocal o en medio de ellas: Hoyo. Delante de las vocales e. brujería. gesimal. pri. primavera. Uso de la Y Cuando las palabras terminan en diptongo (dos iníciales juntas): Hoy. genito. geología. Las palabras con la sílaba yec se escriben con Y: Inyección. gestión. guitarra. verano. Las palabras terminadas con ivora. igerar. gendarme. consejería. biología. gen. ivoro. gesico. relojería. ogia. Palabras que llevan el prefijo geo (tierra) o ges y en las que aparezcan la sílaba "gen: Gesto. regente. Aprendizaje. vergüenza. vira y viro. Huir/Huyo Se escriben con Y cuando este fonema tiene un valor consonántico. antigüedad. lógica. ogica. fotogénico. geometría. 8. polvo Las palabras terminadas en aje: Despues de las silabras pra. illa: Uso de la G En las palabras que terminan con: gelico. reviro. teología. escoger. genico. Conducir. ligero. veinte. Disminuir/Disminuyo. intercalando una u (muda). Excepto probar y probable Pravedad. Los verbos terminados en ervar. he. aduje. 8. igena. En los pretéritos de los verbos terminados en ducir: 8. igero. aducir. conduje. herbívora. gio: Antología. proverbio. haría. lingüística. antropología. privar. hubiera. Elvira. angélico. yate. ardilla.5 USO DE LA H Hojear. rebajar. ger.4 USO DE LA Ll e Y Uso de la Ll Se escriben con Ll los verbos que terminan en llir. Resolver. Paraguay. pasaje. bullicio. pro. esta deberá tener diéresis: Guerra. gia. guillotina. guijarro. i. Los nombres de las estaciones del año y los números: Invierno. Se escriben con H todos los tiempos del verbo haber: Las palabras terminadas en jero. bulla. montaje. resurgir. 11 . y las palabras que se relacionan con ellos: Zambullir.

Ermita. hemisferio. López. has. Según el lugar que ocupa la silaba tónica en las palabras se les clasifica de: agudas. hepta. Ramiro. también cuando esta entre vocales y queremos que suene más fuerte utilizamos RR: Catarroja. heptágono. Borrego. postrevolucionario. habitar: Haré. ornar. abrazo. hexágono. las demás silabas se denominan átonas. roer. hielo. Así mismo la silaba donde recae esta intensidad se le conoce como silaba tónica. Se escribe R después de “l”. hipertenso. hipermercado. carretera. subrayar. comunícamelo. barreta. humillar. SOBREESDRÚJULA: Las palabras que tienen la fuerza de la voz antes de la antepenúltima silaba. compás. huella. 8. istmo. Se escriben con H las palabras que comienzan con las raíces griegas hecto. Acento prosódico: la silaba más fuerte pero sin acento ortográfico. lleva tilde excepto las terminadas en vocales y las consonantes “n” o “s”: Lápiz. “s” o vocal: Quizá. nunca sobre una consonante. Todas las palabras que inicien con el diptongo “ue” “ai” “ia” e “ie”: Huelga. humo. hetero. homosexual.7 ACENTOS En todas las palabras hay una silaba la cual suena más fuerte que todas las demás. hexa y homo: Hectolitro. enrolar. hallan. huitlacoche. ornitología) Hermano. hallar. helio. El acento recae siempre sobre una vocal. heterogéneo. Las palabras que empiezan con “ern” y “erm” “ebr” “ist” “olg” “onr” “orm” “orr” “osp” excepto. ruso rebotar. ebrio. hormiga. Pelirrojo. cóndor. 12 GRAVES O LLANAS: Son las palabras que llevan la fuerza de la voz en la penúltima silaba. Contrarreforma. horrible. hermético. “n”. ornamenta. hernia. esta fuerza o intensidad es lo que se le conoce como acento. Las palabras que empiezan con ipo iper idr empiezan con H: Hidrología. llevan tilde las terminadas en “n”. Frágil. hueco.6 USO DE LA R Y RR Uso de la R Al inicio y final de las palabras se usa sólo una R: Roma. holgazán. heliotropo. 8. hebra. “sub” y “post”: Alrededor. cargar. esdrújulas y sobreesdrújulas. Uso de la RR Las palabras compuestas cuyo sendo elemento comienza con la r. hablemos. historia. hemiciclo. es el acento que se pone para marcar la silaba más fuerte de la palabra. habla. hebreo. Ernesto. química. Acento diacrítico: también marca la silaba más fuerte pero su principal función es la de distinguir una palabra con otra que se escribe casi igual. hipopótamo. ESDRÚJULAS: Las palabras llevan la fuerza de la voz en la antepenúltima silaba. tapón. más (cantidad) mas (sin embargo). histórico. olga. hallarás. graves. huevo. Riva. todas llevan tilde: Música. AGUDAS: Son las palabras que llevan la fuerza de la voz en la última silaba. Israel. todas llevan tilde: Fácilmente. hidrografía. Hay 3 tipos de acentos: Acento ortográfico. Las palabras que comienzan en “um” excepto umbral y umbrío: Humano.Todas las formas de los verbos hacer. A continuación una lista de palabras que utilizan acento diacrítico: . hospedaje. hablar. hipocampo. hiato. humildad. “s” y los prefijos 2ab”. huir. hemi. honroso. Hábil.

].8 Puntuación Se le llama puntuación a la serie de de signos auxiliares que se emplean para dar a la palabra escrita toda la expresión de la palabra hablada. la coma[ .Busca el significado de cada palabra y escribe un ejemplo de una frase donde puedas utilizarla. Aquel (adjetivo demostrativo) _____________________________________________ Aquél (adjetivo pronominal) _____________________________________________ Aquella (adjetivo demostrativo) _____________________________________________ Aquélla (adjetivo pronominal) ______________________________________________ Aún (equivalente a “todavía”) ______________________________________________ Aun (equivalente a “incluso”) ______________________________________________ Cuándo (adjetivo interrogativo) ______________________________________________ Cuando (adjetivo relativo) ______________________________________________ Cuánto (adjetivo interrogativo) ______________________________________________ Cuanto (adjetivo relativo) ______________________________________________ Cómo (adjetivo interrogativo) ______________________________________________ Como (adjetivo relativo) ______________________________________________ Cuál (adjetivo interrogativo) ______________________________________________ Cual (adjetivo relativo) ______________________________________________ Qué (adjetivo interrogativo) ______________________________________________ Que (adjetivo relativo) ______________________________________________ Quién (adjetivo interrogativo) ______________________________________________ Quien (adjetivo relativo) ______________________________________________ Dé (inflexión del verbo dar) ______________________________________________ De (preposición) ______________________________________________ Dónde (adjetivo interrogativo) ______________________________________________ Donde (adjetivo relativo) _______________________________________________ Él (pronombre personal) _______________________________________________ El (articulo) _______________________________________________ Ésta (pronombre demostrativo) _______________________________________________ Esta (adjetivo demostrativo) 13 _______________________________________________ Éste (pronombre demostrativo) _______________________________________________ Este (adjetivo demostrativo) _______________________________________________ Éstas (pronombre demostrativo) _______________________________________________ Estas (adjetivo demostrativo) _______________________________________________ Más (adjetivo cantidad) _______________________________________________ Mas (Equivalente a “pero”) _______________________________________________ Mí (pronombre personal) _______________________________________________ Mi (adjetivo posesivo) _______________________________________________ Sé (inflexión del verbo ser) _______________________________________________ Sé (inflexión del verbo saber) _______________________________________________ Se (pronombre personal) _______________________________________________ Sí (adjetivo de afirmación) _______________________________________________ Si (conjunción condicional) _______________________________________________ Sólo (equivalente a “solamente”) _______________________________________________ Solo (adjetivo) _______________________________________________ Tú (pronombre personal) _______________________________________________ Tu (adjetivo posesivo) _______________________________________________ Té (bebida) _______________________________________________ Te (pronombre) _______________________________________________ 8. el punto y coma [ . los signos de interrogación [ ¿? ]. ] . los dos puntos [ : ] . . los puntos suspensivos [ … ]. Los principales signos de puntuación son: El punto [ . los signos de admiración [ ¡! ] y el paréntesis [ () ]. ].

2003. Bibliografía utilizada: . El paréntesis: Se usa para encerrar frases relacionadas con lo que se habla. -Escalante. ya sea por suspenso o por considerar innecesario terminarla. sirve también para dar inicio a la lectura de una lista. se continua con la misma idea del párrafo pero hace una pausa muy marcada. Curso superior de sintaxis española. Samuel. lástima.) 14 8. Gili gaya. 2004. también para citar alguna frase de un libro o persona o dicho popular. Humberto. México 1987 . Los dos puntos: Indican una pausa que sugiere una aclaración. con un fin explicativo. Sandro. Signos de admiración: Se emplean para indicar oraciones que denoten énfasis. LAS CARACTERISTICAS DE EDICIÓN. Punto final. queja. Juan y Morales López. La lengua y los hablantes. también se utiliza después de las conjunciones “pero” “sin embargo” “mas” “aunque”. 2012. DE LO CONTRARIO SE ESTARIA COMETIENDO UN DELITO PERSEGUIDO PENALMENTE. Redaccion práctica. POR LO QUE ESTE MATERIAL NO PODRA SER REPRODUCIDO PARA SU VENTA POR NINGUN MEDIO. se usa para separar una idea de otra.Cohen Sandro. NI ELECTRONICO NI MECANICO…SIN LA AUTORIZACION DEL AUTOR. muchas veces sirven también para iniciar la lectura de una lista y cuando utilizamos frases de cortesía (Estimado señor: ) Puntos suspensivos: Se utilizan cuando dejamos incompleta una oración. también se utiliza para cortar una palabra y continuar escribiéndola en el renglón inferior (para cortar la palabra se hace sólo entre una silaba y otra de la palabra. -Bahena Guillermina. Cohen. También en sentido formal al escribir una carta.El punto: se utiliza para dar final a una idea y dar una pausa en el segmento de la lectura. México. Planeta. sirve para separar oraciones dentro de los párrafos y para marcar cada idea en una numeración. Otro uso de las mayúsculas es en los números romanos. Trillas. SON PROPIEDAD DE MICHEL EMERICH GARCIA MUCIÑO. Porrúa. México. con tal de enmarcar algo importantes o serie de ideas. MÉXICO. 39ª. Otro uso.9 MAYUSCULAS Las mayúsculas no sólo se utilizan después del punto. Las comillas: Se utilizan para indicar que la palabras es impropia o vulgar. nombres propios (personas o países) títulos de obras literarias y dioses. La coma: Indica una pausa menor en la lectura. Edimex. Beatriz. Vox Barcelona. Alhambra Mexicana. 1983. II y III. Punto y coma: da una pausa un poco más grande que la coma pero menor que la del punto. Redacción sin dolor. Curso de Redacción para escritores y periodistas. hay 3 tipos de puntos: Punto y seguido.Ávila Raúl. México. da por terminada la lectura. separamos el lugar y la fecha con una coma. DERECHOS RESERVADOS MEDIANTE LA LEY DE DERECHOS DE AUTOR. México 1991. Comprensión y redacción del español básico I. también se utilizan después de puntos suspensivos y de los dos puntos. Ed. alegría. Punto y aparte. 1989. después de él se inicia un nuevo párrafo. tristeza o admiración. 1983 -López Chávez. ASI COMO SU CONTENIDO. Signos de interrogación: Se utilizan para indicar una pregunta. más que ortográfico…sino para llamar la atención del lector es usar toda la palabra en mayúsculas. DESPUES DE LOS SIGNOS DE ADMIRACIÓN E INTERROGACIÓN NUNCA SE ESCRIBE PUNTO (EL MISMO SIGNO YA LO TRAE INCLUIDO) El guión: Se utiliza para indicar los diálogos de una conversación. México Planeta. En la primera palabra de una cita textual y en siglas y abreviaturas de las palabras e instituciones. . Redacción sin dolor.

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