Guía de Español para el examen de ingreso a la UNAM (Versión 2a) La siguiente guía es recopilada por Michel Emerich www.

youtube.com/michelemerich www.facebook.com/armadaimperial www.twitter.com/michelemerich Y corresponde a los temas que se abordan en el examen de ingreso a la UNAM según el temario descargable al momento del registro, así mismo son los temas que se estudian en el bachillerato de las ENP (preparatorias de la UNAM.) Está formada por datos de otras guías, apuntes y otros libros de texto de nivel bachillerato. Asegúrate de tener la versión más actualizada de la guía, ya que cada cierto tiempo se reestructura y se añaden datos, así como también se corrigen errores de edición…entre otros varios detalles. Se recomienda al estudiante hacer un glosario, mapas conceptuales, resúmenes y los ejercicios para confirmar el aprendizaje; para garantizar tú ingreso a la carrera buscar sacar la mayor cantidad de aciertos, así que no dejes de realizar los ejercicios hasta que respondas 9 de cada 10 correctamente. Cualquier duda, aclaración o comentario puedes hacerlo a michelemerich@gmail.com y con tu clave. Clave de guía: Clave-prueba

5.1 Oración____________________4 5.2 Enunciados unimembras_______4 5.3 Enunciados bimembres________4 5.4 Uso del sujeto _______________5 5.5 Sujeto explicito ______________5 5.6 sujeto Tácito_________________5 5.7 Uso del predicado_____________5 5.8 Complemento directo _________5 5.9 Complemento indirecto ________5 5.10 Complemento circunstancial ___5 6. Redacción ____________________5 6.1 Concordancia _________________6 6.2 Errores gramaticales ___________6 6.3 Casos de concordancia _________7 7. Vocabulario ___________________7 7.1 Analogías _____________________7 7.2 Sinónimos ____________________7 7.3 Antónimos ____________________8 7.4 Homófonos ____________________8 8. Generalidades de ortografía _______9 8.1 Uso de s, c, z____________________9 8.2 Uso de v, b ____________________10 8.3 Uso de g, j ____________________11 8.4 Uso de ll, y ____________________11 8.5 Uso de h ______________________11 8.6 Uso de r, rr ____________________12 8.7 Acentos _______________________12 8.8 Puntuación _____________________13 8.9 Mayúsculas _____________________14

INDICE
Es pañol 1. Comunicación_____________2 1.1Interlocutores_____________2 1.2 Mensaje_________________2 1.3. Código cifrado____________2 1.4 Canal ___________________ 2 2. Funciones de la lengua ______ 2 2.1 Referencial _______________2 2.2 Apelativa _________________2 2.3 Poética __________________2 3. Formas del discurso__________2 3.1 Descriptivo________________3 3.2 Narrativo__________________3 3.3 Argumentativo _____________3 4. Comprensión de lectura_______3 5. Gramática___________________4 1

Algunas veces suenan más como si estuvieran previendo un futuro o un posible destino. con epicentro en los límites de Guerrero y Chiapas” 2. por eso se les agrupa como 1 sólo elemento de la comunicación 1.2 MENSAJE Es la información que se envía entre los interlocutores. su intensión es provocar una reacción emotiva o identificarse con el oyente. cartas) pero también hay pictográficas (dibujos). la apelativa y la poética. . Hola mi alma completa. Ejemplo: “El día Martes 20 a las 12:02 se registro un sismo de 7. idiomas. 2. chismes o anécdotas. datos y explicaciones con la intención de transmitir o comunicar con la mayor objetividad posible. las clasificaciones generales son orales (platicas.3 CODIGO CIFRADO Es el idioma en el que se envía la información. se dice que nos expresamos con base a la función referencial del lenguaje.8 grados Richter. dichos…pero sobre todo en la poesía y textos literarios estéticos. lo que se diga se considerara parte del mensaje. Luz de mis noches Y Sombra en los días” 3. La intención comunicativa predominante de todo el complejo comunicativo se le llamara función. Esta función se puede encontrar en anuncios publicitarios.4 CANAL Es el método por el cual se envía la información. Se encuentra principalmente en refranes.1. 2 “Hola mitad de mi vida. datos. discursos políticos y artículos editoriales…y rara vez en textos científicos donde se intenta debatir una teoría. si su sueldo bajara podriamos gastar más dinero en cosas que hagan falta” 2. las noticias periodísticas e informes donde se necesita dar datos precisos y exactos.3 FUNCION POÉTICA Cuando la intensión es dar una impresión de belleza y sensibilidad cumple con la función poética del lenguaje. la referencial. ensayos. lenguaje de señas o cualquier manera de intercambiar la información. Aparece principalmente en documentales o los textos científicos. sino como se hace. LA COMUNICACIÓN Se considera como inicio de la historia el momento en el que el ser humano empezó a escribir para trasmitir sus historias.1 FUNCION REFERENCIAL Cuando se desea transmitir un mensaje que presenta hechos. Ejemplo: “Entre los mayores problemas que enfrenta nuestro país esta el de los altos salarios que reciben los representantes populares. 1. sin embargo la comunicación ha mantenido siempre sus partes esenciales 1.2 FUNCION APELATIVA Cuando se pretende convencer o persuadir acerca de algún tema. el discurso no se estudia según lo que se quiere provocar. puede ser braile. en una platica pasas de escuchar a opinar y volver a escuchar la respuesta. FORMAS DEL DISCURSO A diferencia de las formas del lenguaje. videos) y escritas (internet. en este curso abordaremos las 3 principales. La comunicación ha ido evolucionando a grados cada vez más exactos y sofisticados. es decir. FUNCIONES DE LA LENGUA No obstante la comunicación también se puede estudiar o “leer entre líneas” es decir. regionalismos y jergas o modos de hablar dependiendo del ambiente en que las personas se relacionan. suele exaltar sentimientos y apoyarse de figuras retoricas para dar mayor fuerza a sus declaraciones. Ejemplo: 2. cuentos y aprendizaje. son las personas que transmiten la información…es importante resaltar que constantemente se cambia el papel de cada uno.1 INTERLOCUTORES Son el hablante y el oyente o el emisor y receptor. se cumple con una función apelativa. 1. analizar el propósito y la forma en la que se expresan los mensajes…ya sea presentando datos o tratando de convencer.

México también empezó a desarrollar algunas partes claves de su economía. donde hay un inicio de la trama. el discurso argumentativo es dar la opinión propia de haber visto una película o la impresión que causa ver una foto. novelas o leyendas.. Ejemplo: “Adriana había por fin vencido a su enemiga jurada. de forma detallada y ordenada.2 DISCURSO NARRATIVO Esta forma de discurso es muy parecida a la forma anterior.En un mismo mensaje podemos encontrar diferentes tipos de discursos. sin embargo no se sentía aun satisfecha pues sabía que su rival no había dado lo mejor de sí. Por lo regular este discurso se plantea un problema o conflicto y sostiene una forma de resolución o enmarca las cosas que no están bien hechas. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una atmósfera que haga más creíbles los hechos que se narran. las descripciones contribuyen a detener la acción y preparar el escenario de los hechos que siguen. Parafrasear los párrafos. Lo importante o algo característico de este discurso es que se puede realizar sin considerar una línea de tiempo. sus enunciados nucleares y la jerarquía de los conceptos. no paso a ser la 2da potencia mundial. . sin embargo al no aprovechar su posición geográfica.. pelo negro…era pues como el estereotipo de chica latina.describe en una frase de 5 o 6 palabras lo que se dice en el párrafo. 3. Ejemplo: “Cuando Estados Unidos se convirtió en la potencia del mundo. un climax (momento más importante donde se resuelven o chocan todos los conflictos) y desenlace. Si el discurso descriptivo es contar como es una fotografía o una pintura. sus ojos parecían reflejar la calma del mar pero la tristeza de la oscuridad. Para la comprensión de lectura se recomiendan las siguientes actividades: Encontrar la idea principal. morena. 3.3 DISCURSO ARGUMENTATIVO Se plantea que el discurso es argumentativo cuando lo que se comunica es puramente la opinión de quien está emitiendo el mensaje. no es leer por leer sino entender el orden y el por qué de toda la lectura. Es deducible que si China sobre pasara a Estados Unidos entonces Taiwan o Hong Kong crecerán. un desarrollo. se acerco rápidamente a Daniela y le dirigió una mirada asesina” 3 3. convencer o demostrar sentimientos. es decir. Tomo el trofeo y lo tiro como muestra de no estar conforme con el resultado. por lo que deducimos que el discurso es pequeños bloques del mensaje. la función del lenguaje te puede ayudar a discriminar el tipo de texto y saber si te intentan: informar. COMPRENSIÓN DE LECTURA La palabra "comprensión". pero no significara que lo hagan tanto o pareció a la potencia vecina. Muchas veces. los lugares o los objetos. es decir.” 4. cómo son las personas. pues también se trata de dar una descripción…pero en este caso si se toma en cuenta una línea de tiempo. Esto se utiliza mucho en los cuentos. ojos claros. orientado por supuesto a como se va manejando la idea principal dentro de él. el discurso narrativo seria como explicar una película y su desarrollo. se trata como si explicaras una fotografía de una persona o una pintura de un paisaje. Si el discurso descriptivo es decir como es una foto y el discurso narrativo es explicar los sucesos de una película.1 DISCURSO DESCRIPTIVO La palabra descripción hace referencia a explicar.es el núcleo de todo lo que se dice. Ejemplo: Mariana no era fea ni bonita. etimológicamente significa "alcanzar o captar algo” su finalidad es captar el significado de las palabras que describen los objetos o las ideas. mientras que la función es el todo de lo que se quiere decir. lo que hace años soñaba por fin se cumplió. La comprensión de lectura se puede definir como: lo que nos permite captar el contenido de éste.

5. predicado y además.. un verbo conjugado.son aquellas que por sí solas no tienen un sentido completo.es aquella oración que contiene sujeto. ellos). Oración simple. El verbo nuclear estará conjugado personalmente al sujeto. “Evaristo compró un libro muy caro” En ocasiones podemos encontrar más de 1 verbo.. ustedes. Sin embargo la verdadera esencia es que incluyen una idea concreta encerrando el sujeto y el verbo en una palabra. Oraciones subordinadas. para una oración subordinada tener sentido forzosamente necesita ser compuesta también.está formada por una oración simple. “Ernesto estaba comprando un libro muy caro” Cambiamos “El estaba comprando un libro muy caro” Algunas oraciones no llevan sujeto forzosamente: “Que desorden” (Ver tema 5. llamada principal y una o más oraciones subordinadas. el. “Llueve todo el día”. el núcleo del predicado es el verbo y el nucleo del sujeto es el sustantivo.1 LA ORACIÓN Se llama oración a la unidad mínima del lenguaje con sentido complejo. GRAMATICA La gramática es el estudio de las reglas y principios que regulan el uso de la lengua y la organización de las palabras dentro de una oración. Podemos distinguirlas porque comienzan a partir de los nexos: “que” “como” “cuando” “donde” “cuanto” “porque” “sin embargo” “mas” “ya que” “aunque” y “aun así” “Juan estudia porque quiere ser abogado” Las oraciones compuestas son la suma de las oraciones simples y las subordinadas.... Localizar las ideas secundarias. sentido completo.es importante no pasar por alto la información sobre años. a veces incluyen más de 1 palabra pero no pierde su esencia de unimembre. pues necesitan de una oración simple que las acompañe. es importante no dar por hecho información concreta.subraya o anota todas las palabras que no conozcas o no puedas definir con claridad. Buscar palabras desconocidas. si no tienes a la mano esos instrumentos piensa en frases donde creas haberlas escuchado.3 ENUNCIADOS BIMEMBRES Contienen sujeto y predicado separados.su función es ampliar o precisar la información de la idea principal. investígalas en internet o en un diccionario. el otro dejaría de tener sentido. cada lengua tiene su propia gramática. tu. personajes o lugares. tal vez eso te ayudara a darles el contexto adecuado al que hace referencia. “Don Pedro es una persona respetable” La Oración bimembre contiene por lo menos un verbo. 5.2 ENUNCIADOS UNIMEMBRES Por lo regular estas oraciones están formadas de una sola palabra: “Cállate” “Muévete”. es decir. “A mi amiga le gusta mucho correr en las mañanas” Oración compuesta. Las partes fundamentales de la oración son: el sujeto. predicado y los medios de enlace El sustantivo (núcleo) y el adjetivo (modificador) forman el sujeto. de sujeto a pronombre o de pronombre a sujeto. 5. Así. muchas veces podemos descubrir cual es sustituyendo el pronombre o sujeto. La gramática es parte del estudio general del lenguaje denominado lingüística. Las preposiciones y las conjunciones son los medios de enlace. nosotros. el verbo nuclear de la oración es el que sin él. dicho verbo debe estar conjugado en virtud del sujeto (yo..6 sujeto tácito) 5. 4 . la oración es una serie de palabras con las que se expresa una idea. El verbo (núcleo) y el adverbio (modificador) forman el predicado.Localizar datos. según sea el caso de la oración.

además el verbo siempre debe de ir conjugado. malo) determinativos (tonto. es decir. 6. su núcleo es el verbo y todo lo que lo acompaña recibe el nombre de complementos (directos. 5. lugar y finalidad.7 USO DEL PREDICADO Su esencia es “ser lo que se dice del sujeto” . También podemos encontrar los adjetivos dentro del sujeto que servirán para determinar su extensión. el verbo nuclear siempre conjugara al sujeto en tiempo y numero (yo. futuro). “Mariana tiro el pastel” Sujeto verbo OD 5. tuyo. 5. suyo) adjetivo indefinidos (cualquiera) calificativos (bueno. relacionamos ideas y formas en función de lo que decimos o escuchamos. pero realmente si se le menciona a través del verbo conjugado. esta escrito en los textos y puede estar formado por una o más palabras. pasado. En ambos casos se muestra la estrecha relación del verbo y el sujeto. el) (presente.5.9 COMPLEMENTO INDIRECTO (OBJETO INDIRECTO) El objeto indirecto se da cuando la acción del verbo recae en un segundo sujeto en la oración.6 SUJETO TACITO O MORFOLOGICO En una oración puede que no se mencione al sujeto.5 SUJETO EXPLICITO O EXPRESSO Se le llama sujeto explicito al que podemos percibir en la oración. La escritura y el habla funcionan muy similares a la vista.10 COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL El complemento circunstancial hace referencia cuando el verbo está acompañado por palabras que se refieren a tiempo. Es relativamente sencillo definir en quién es en quien recae el verbo pero cuando usamos verbos en 3ra persona se complica al no saber si es “él” “ella” o “usted” “Creyó que estábamos muertos” Para estos casos es importante que el autor defina bien el contexto de esa frase. 5. indirectos y circunstanciales). Cada circunstancia responde a diferente pregunta: Lugar ¿Dónde? Tiempo ¿Cuándo? Modo ¿Cómo? Finalidad ¿Para qué? o ¿A qué? Mariana tiro el pastel en la casa Mariana tiro el pastel ayer Mariana tiro el pastel al tropesar Mariana tiro el pastel por querer cargarlo Como nota complementaria se remarca que sólo el objeto indirecto hace referencia a un sujeto. hábil) entre mucho más. el verbo se transforma dependiendo del sujeto.8 COMPLEMENTO DIRECTO (OBJETO DIRECTO) Algunas veces la reacción del sujeto recae en un objeto. Para saber cuál es el objeto directo lo descubrimos haciendo la pregunta “¿Qué?” al verbo. “¡Estamos muertos!” se puede apreciar que el “estamos” resulta de la conjugación del verbo estar y del pronombre nosotros. muchas veces solemos decir las cosas inapropiadamente. REDACCIÓN Las oraciones bimembres siempre incluyen sujeto y predicado. modo. Lo podemos encontrar haciendo las preguntas “¿A quién?” “¿Para quién?” “Mariana tiro el pastel sobre Pedro” Sujeto verbo OD OI 5. 5 . el objeto directo sólo responde a la pregunta ¿Qué? y el circunstancial a todas las demás. tu. “Pedro es hábil” “Doña Lucha no me agrada” 5. Hay adjetivos posesivos (mio. para ampliar o concretar su significado. a eso se les llama complementos directo.4 USO DEL SUJETO Genéricamente se define al sujeto como “quien hace o de quien se habla en la oración” aunque también podría definirse como “las palabras que hacen referencia a la acción del verbo”. pero es importante resaltar que “es más importante” el sujeto que el verbo…porque este es el que define como se conjugara el verbo.

” “El pueblo.” “Responsables las secretarias y el jefe. “comer sano y correr es bueno para el cuerpo” “comer sano y correr son buenos para el cuerpo” Cuando el objeto directo de la oración es singular.” “Le convencieron su puntualidad o disposición.” Cuando utilizamos la preposición “de” se admite la pluralidad en los colectivos. aquí las correcciones Véngansen – se dice “vengan” (conjugación errónea del verbo “ir”) Quizá vamos a la fiesta – se dice “vayamos” (futuro + plural) Contestaremos de acuerdo al libro – se dice “contestaremos de acuerdo con el libro” (libro es masculino. 6. Alteza” el género es indeterminado y se conoce a través de la conjugación del verbo en la oración.cuando hablamos de “Usted. Excelencia. Juan y Alberto no son buenos amigos” 1ra regla general.1 CONCORDANCIA “Una multitud de trabajadores protestó en la plaza” “Una multitud de trabajadores protestaron en la plaza” 2da regla general. se mostraron cansados de no tener soluciones a sus demandas.” Si el adjetivo va después de dos o más sustantivos concuerdan en plural.) 6 . es plural. “Ni el reloj ni el dinero pudieron contra su voluntad” “No pudo convencerlo ni el dinero ni el reloj” Varios sujetos con las disyunción “o” pueden ir en singular o plural “Le convenció su puntualidad o disposición. pero si hay muchas o varias palabras interpuestas en la oración. pero si el verbo va antes de los sujetos puede también ser singular... “Estoy y lo de mañana es para mañana” “Esto y lo que te conte ayer es secreto” Cuando los sujetos están enlazados por la conjunción “ni” si el verbo va después de los sujetos va en plural. Cuando los infinitivos (verbos sin conjugar) no tienen articulo se admite que se exprese en plural o singular. el verbo será singular.” Concordancia de colectivos. concuerda con el más próximo. que son cuando expresamos bien la idea pero con las palabras equivocadas. En singular: “La habitación fresca es la de enfrente.Existen tanto errores de concordancia. Si una oración es singular seria: “la casa es muy bonita. concuerda en género y número. “Usted estará preparada cuando complete sus deberes. “Pedro.” Igualmente cuando un adjetivo se refiere a un sustantivo concuerda con el género y número.” En plural: “Las habitaciones frescas son las de enfrente.” Si fuera plural: “las casas son muy bonitas..cuando el verbo se refiere a varios sujetos.” 6..2 ERRORES GRAMATICALES Algunos verbos o palabras las transformamos al hablar y escribir mientras las conjugamos. responsables.” Títulos nobiliarios y de dignidad. entonces se admite la pluralidad en el verbo.Cuando un verbo se refiere a un sujeto. que se dan cuando damos 2 ideas en una sola oración…también existen los errores gramaticales.Se llama colectivos a los sujetos en las oraciones pero que representan a una sola idea. por ejemplo “pueblo” Si el verbo esta cerca del colectivo entonces forzosamente deberá ser singular. “Jefe y secretaria. pero si el adjetivo está antes de los sustantivos. Majestad.” “Responsable el jefe y las secretarias. después de escuchar la gran mentira. “El pueblo no quiere más robos.

ganaremos si no está entonces a la otra. por lo tanto.) El verbo haber es unipersal.. en ocasiones..1 ANALOGÍAS Las analogías son comparaciones de semejanzas entre elementos diferentes.La Roberta es fea – se dice “Roberta es fea” (nombres no llevan artículos. ejemplo: "Sigo yendo a casa de mi tía" utilizamos la oración anterior para indicar la frecuencia con que visitamos a la tía.El verbo venir tiene dos formas.. si en lugar de ser ala. 7. es decir: Llanta . al utilizarlo decimos algo distinto a lo que pretendemos. Ejemplo: Vino es a uva como sidra es a ___ a) durazno b) ponche c) brindis d) manzana e) cena La relación entre vino y uva. los antónimos y las palabras homófonas. “Este mes está siendo discutida la reforma” – se dice “Este mes se discute la reforma” 7 VOCABULARIO Pese al esfuerzo de hacer tantas especificaciones en el idioma.) Sígueme cantando – se dice “sigue cantándome” (no se puede “seguir” a alguien…la idea es continuar cantando hacia esa persona…por tanto el verbo nuclear es cantar.avión fuera inversa (avión – ala) no correspondería a la analogía porque no cuenta con la misma estructura de idea de la primer analogía.” Construcciones erróneas.3 CASOS DE CONCORDANCIA Sino y si no. es que el vino es un derivado de la uva. asi que para cambiar una palabra por la misma idea hace falta fijarse muy bien en los límites.2 SINONIMOS Los sinónimos son las palabras que tienen significados similares pero su escritura y pronunciamiento no es igual.¿Te recuerdas de ayer? – se dice “¿Te acuerdas de ayer?” Desorden sintáctico . por tanto se dice “hay” o “hubo”. la opción correcta es manzana porque la sidra es un derivado de la manzana.) “Rebeca reclamo a su esposo una infidelidad que nunca existió” (Rebeca reclama a su esposa una infidelidad que nunca paso. en pasado se dice viniste y en presente veniste (recordemos que el verbo ir es un verbo irregular…en este y en casi todos los idiomas.auto Ala – avión Aquí vemos claramente como primero se menciona la parte y después el todo. los sinónimos.) Incorrecciones del verbo.. “Juguemos.la terminación “ando” “iendo” al final de los verbos indican continuidad. entre ellas están. no perderemos ni empataremos sino ganaremos. y van en función de: Causa – Efecto Parte – Todo Acción – Opuesto Clasificación (Ascendente – Descendente) Para las Analogías es importante tener muy en cuenta el orden de nuestra comparación.” 6. “hubieron casos sin resolverse” – se dice “hubo casos sin resolverse” Abuso del gerundio. Por ejemplo: 7 .) Comistes sin mi – se dice “comiste sin mi” ningún verbo termina en s cuando se conjuga…excepto “vistes” de verbo vestir “te vistes o te dará mucho frio. es decir que no hemos llegado se recomienda sustituir el gerundio por un verbo y complementar la oración. 7. posibilidades y significado real de cada palabra similar.se dice “sino” junto cuando se habla de una condición y “si no” como una opción.-El desorden de las palabras puede causar distintas interpretaciones: “Rebeca reclamo una infidelidad a su esposo que nunca existió” (habla de que rebeca reclama a un esposo que nunca existió. las analogías.” “juguemos. pero en realidad comunicamos que aún estamos camino de su casa. Para dar resolución a las analogías se debe establecer la relación que guardan las palabras propuestas. así mismo en un sentido estricto no todos los sinónimos dan la misma idea. existen palabras que guardan mucha relación con otras.

es alguien que refleje maldad y agitación. SENCILLO PECORA – PECADORA ASTUTA TUNANTE – PRAVEDAD – INJUSTICIA. Muchas veces en esta clase de ejercicios encontrar el antónimo depende de eliminar otras posibilidades a fin de quedarse con la respuesta correcta o con las más probables. 7. ADVERSIDAD EXACERBAR – ENOJAR HOSTIL – AGRESIVO.” CANDOR – INOCENCIA ¿Cuál es un antónimo? a) Avaricia b) malicia c) inexperiencia d) sencillez Avaricia no es porque la palabra estrictamente habla sobre no compartir.La indiferencia ante el problema PROVOCO una rebelión en su contra Para provocar un sinónimo sería algo que indicara que incito o la causa fue…animo o incito serian ejemplos de buenos sinónimos. PASMAR – ASOMBRAR SANDEZ – CONCISO – PRECISO PROFANO – COSAS MATERIALES SIN CARGA RELIGIOSA LLANO – LISO. Sencillez no es porque su antónimo es complejo. ENEMIGO CONCESIÓN – CEDER DERECHOS O PODERES UBERRIMO – FERTIL DESORBITADO – FUERA DE SI ECLOSION – BROTE O EXPLOSIÓN DEBIDA A UN NACIMIENTO YERMO – POSTERGAR – DEJAR PARA DESPUES 7. El antónimo es malicia porque lo contrario de una persona que refleja bondad y calma. Inexperiencia no puede ser porque. dadivoso seria el antónimo de avaricioso. Algunas palabras homófonas populares: Busca el significado de cada palabra y escribe un ejemplo de una frase donde puedas utilizarla.4 HOMOFONAS Las palabras homófonas son las que suenan igual aunque con ligeras variaciones en su escritura lo que hace que su significado sea totalmente diferente.3 ANTÓNIMOS Los antónimos son palabras con significados opuestos. Hay __________________________________________ Ahí ___________________________________________ Ay ____________________________________________ Hatajo _________________________________________ Atajo __________________________________________ Desojar ________________________________________ deshojar _______________________________________ Votar _________________________________________ Botar __________________________________________ Basar _________________________________________ Bazar __________________________________________ Asar ___________________________________________ Azar ___________________________________________ Allá ___________________________________________ Halla __________________________________________ Haya ___________________________________________ Aya ____________________________________________ Vaya ___________________________________________ Valla ___________________________________________ Vasta __________________________________________ Basta __________________________________________ Vaso ___________________________________________ Basó ___________________________________________ Gravar _________________________________________ Grabar _________________________________________ Hierba __________________________________________ Hierva _________________________________________ Vello ___________________________________________ Bello __________________________________________ Losa ____________________________________________ Loza ____________________________________________ Cien ____________________________________________ Sien ____________________________________________ Sesión __________________________________________ Cesión __________________________________________ Acervo __________________________________________ Acerbo __________________________________________ 8 .) “Mariana tiene un CANDOR especial. en muchos ejercicios es necesario conocer primero la palabra y su significado para en virtud de eso poder encontrar el correcto antónimo (la tabla anterior de significados puede ayudarte a encontrar los opuestos de las mismas palabras. aunque alguna gente considera que todo es malo y sólo el que no conoce no sabe de la maldad…en sentido estricto el antónimo de inexperiencia es experimentado. podría decirse que son lo contrario a los sinónimos. PLANO.

Quincuagésima. extasiar. Pastor/Pastorcito. "encía". y en las que procedan de palabras que posean "t": Atento/Atención. -sivo: Perverso/ Perversión. Los verbos que terminan en ciar. de la misma manera el cerebro detecta las palabras y las relaciona con oraciones y palabras relacionadas al pictograma.Conocer cada una de las palabras y relacionarlas con su correcto uso. cansancio. A continuación se mencionaran estas reglas y algunos ejemplos: Las palabras terminadas en "ancia”. Corrupto/Corrupción. Divertir/Diversión. “uncio”. Lápiz/Lapicito. ter. renuncia. “ancio”. se interrumpiera por algún segundo de ruido…dejando entonces una sensación de malestar por tener que poner/imaginar la idea adecuada en cada interrupción. Pianista. -sible. ecillo. lisar y sus derivados. Mucha gente que sabe sobre ortografía se estresa al ver una mala redacción. osa procedentes de los sustantivos: Envidia / Envidiosa. renuncio. con excepción de ansia y Hortensia: Abundancia.. Nuevo/Nuevecito. Agresor/ Agresión. Diferente/Diferencia. Aquellas palabras terminadas en -cion que proceden de palabras primitivas terminadas en -to.1 Uso de la S. porque sería como escuchar una canción pero con cada 5 segundos de buena música. tir se escriben también con s: Ceder/cesión. mediante la practica escrita y la lectura ayudara a afianzar el conocimiento en la parte inconsciente del cerebro. beneficiar. C y Z Se escriben con s Los adjetivos terminados en oso. padecer. Sustantivos que acaban en –sión. Religión/ Religiosa. Así como eres capaz de reconocer la silueta de algún amigo a la distancia. cer. Nombres derivados de los verbos terminados en sar: Expresar/Expresión. conocer. Si una palabra está mal escrita y eres capaz de reconocer el error te causara una sensación de que algo está mal. -sor. . El el caso de nombres derivados de verbos terminados en der. Revisar/Revisión. Con terminaciones de adjetivos ordinales: Vigésima. Gentilicios que terminan en ense: Guerrerense. paciencia. hacer. Acariciar. cillo. Parte/ Parcial. Compulsivo/Compulsión. Grande/Grandecito. Palabras terminadas en ismo o ista: Cristianismo. ecito. Admisible/Admisión. procedentes de adjetivos terminados en –so. “uncia”. Con terminaciones enso y ensa: Descenso. presenciar. cir. Se escriben con c 8.GENERALIDADES DE LA ORTOGRAFÍA Ortografía significa etimológicamente “la correcta escritura” es decir son las reglas y pequeños detalles que tenemos que tomar en cuenta para mantener la uniformidad del lenguaje. Agredir/Agresión. Ofensa Con terminación sis: Génesis. dir. Se escriben con Z Los adjetivos con terminación en az y oz procedentes de sustantivos: 9 8. como si escucharas tu canción favorita y en un segundo sonara una nota que sabes que no va conforme la canción. vencer. Excepto las que deriven de palabras con s en la última silaba (bolsa-bolsillo). Diminutivos que terminan en cito. asi como las palabras de las cuales proceden y las que se derivan de ellas. Se exceptúan los verbos ansiar. decir.

caminabas. tristez. En los adjetivos diminutivos que terminen en zuelo: Reyezuelo.Audacia/Audaz. biz que significan 2 veces: Las palabras derivadas de la primera persona del presente indicativo y todas las del presente subjuntivo de los verbos terminados en acer. nietezuelo. Escribir/Escribe. Las partículas bene y bien que significan bondad: Bienvenido. suave. vagabundo. vicepresidente. activo. Villahermosa. Las partículas bi. advertencia Despues de ol 8. semblanza. Golpazo. villanía Después de "b". servir. bonanza. Velocidad/Veloz Las palabras terminadas en anza. venir. precaver. Las palabras terminadas en azg. . benerfactor. Beber/Beben. ábamos. enviar Las palabras derivadas de otras. Martillazo. brasa. Subvención. bis. caminábamos. trasgo: Noviazgo. aban. Las palabras terminadas con el subjifo azo se escriben con z: Codazo. Las palabras compuestas que empiezan por el prefijo "vice" y derivadas de villa Vicecónsul. En los sustantivos abstractos que terminan en ez y eza: Bimestre. Hernández. obvio. hablar. Bisabuelo. pelasgo. Conocer/Conozco. "bundo" y "bunda" con excepción de civilidad y movilidad Amabilidad. Acidez. vital. Martínez. excepto gansa y cansa: Danza. Rodríguez. cuyas primitivas se escriban con "v". brava. Villanueva. 10 . viva. tambor. contable Uso de la V Los adjetivos terminados en "ava". Vida. En la terminación del pretérito imperfecto (copretérito) de del verbo ir: Iba. vivir: Saber/Sabes. Pertenecer/Pertenezco. longevo. rayazuelo. "ivo" Octavo. "eva". "iva". candidez. niñez. vejez. villancico. leve. ecer. abusivo. Excepto los verbos. ambos. solidez. grandeza. hallazgo. íbamos. caminaban. abais. "eve". esperanza. matanza. Producir/Produzco. adverso. envidia.bir. Bizco. hervir. -eber. Las terminaciones ble y bilidad: Invisibilidad. meditabundo. excepto algunas palabras como rasgo. Todas las formas de los verbos terminados en –aber. adversario. Los apellidos del español con terminación ez Pérez. viniste Cuando una palabra empiezan con la sílaba ad Adverbio. "d" y "n". "ave". abnegación Después de m: Ambición. Los verbos terminados en aba. "avo". belleza.2 USO DE LA B Y V Uso de la B Antes de consonante l o r: Roble. Caminaba. ocer y ucir: Nacer/Nazco. En las palabras terminadas en "bilidad". abas. "evo".

haría. jería: Has. guitarra. herbívora. gir. guijarro. proyecto. genio. geneo. primavera. Las palabras con la sílaba yec se escriben con Y: Inyección. yunque. genario. intercalando una u (muda). vergüenza. aduje. fotogénico. igena. angélico. proverbio. gen. 8. lógica. hubiera. ger. brujería. bulla. ardilla. i. Paraguay.4 USO DE LA Ll e Y Uso de la Ll Se escriben con Ll los verbos que terminan en llir. verano. polvo Las palabras terminadas en aje: Despues de las silabras pra. he. Palabras que llevan el prefijo geo (tierra) o ges y en las que aparezcan la sílaba "gen: Gesto. aducir. trayecto. conduje. gendarme. guillotina. vigésimo. privar. y las palabras que se relacionan con ellos: Zambullir. bullicio. Las formas verbales conjugadas en infinitivos terminados en uir: Construir/Construyo. Se escriben con H todos los tiempos del verbo haber: Las palabras terminadas en jero. gio: Antología. pri. Aprendizaje. montaje. igerar. Los verbos terminados en ervar. regente. olver se escriben con v. excepto desherbar y exacerbar): Conservar. resurgir. reviro. aligerar. rebajar. Resolver. pasaje. vira y viro. Uso de la Y Cuando las palabras terminan en diptongo (dos iníciales juntas): Hoy. En los pretéritos de los verbos terminados en ducir: 8. Delante de las vocales e. Las palabras terminadas con ivora. escoger. geometría. teología. ligero.5 USO DE LA H Hojear. genito. excepto víbora: Carnívora. Excepto probar y probable Pravedad. veinte. 8. ladrillo. gia. yate. hospedaje.Olvido. gesico. consejería. contagioso. esta deberá tener diéresis: Guerra. nonagésimo. nueve. genico. ejército. noveno. proteger. geología. gestión. Relojero. prevenir. relojería. 11 . igero. Las palabras que comienzan con eje: Ejecutar. lingüística. antigüedad. biología. Disminuir/Disminuyo. pre. Huir/Huyo Se escriben con Y cuando este fonema tiene un valor consonántico.3 USO DE LA G Y LA J Las palabras que terminadas en illo. pro. Elvira. ivoro. gesimal. cuando se pronuncia la u. que va al principio de la palabra seguido de vocal o en medio de ellas: Hoyo. ogica. raya. es decir. jera. Los nombres de las estaciones del año y los números: Invierno. antropología. illa: Uso de la G En las palabras que terminan con: gelico. ogia. gesimo. Uso de la J Los verbos terminados en jear y jar: Cuchillo. Conducir.

horrible. Frágil. cargar. tapón. humillar. hebra. hernia. A continuación una lista de palabras que utilizan acento diacrítico: . López. hebreo. “sub” y “post”: Alrededor. heterogéneo. Pelirrojo. humildad. El acento recae siempre sobre una vocal. enrolar. todas llevan tilde: Música. habitar: Haré. has. hueco. ornitología) Hermano. Contrarreforma. abrazo. “s” o vocal: Quizá. Las palabras que empiezan con “ern” y “erm” “ebr” “ist” “olg” “onr” “orm” “orr” “osp” excepto. Acento prosódico: la silaba más fuerte pero sin acento ortográfico. hepta. ESDRÚJULAS: Las palabras llevan la fuerza de la voz en la antepenúltima silaba. helio. Se escriben con H las palabras que comienzan con las raíces griegas hecto. hidrografía. hablemos. hormiga. historia. ebrio. Borrego. homosexual. compás. Ermita. holgazán. heliotropo. química. Hay 3 tipos de acentos: Acento ortográfico. hallan. Todas las palabras que inicien con el diptongo “ue” “ai” “ia” e “ie”: Huelga. Uso de la RR Las palabras compuestas cuyo sendo elemento comienza con la r. huella.6 USO DE LA R Y RR Uso de la R Al inicio y final de las palabras se usa sólo una R: Roma. ornar. Riva. lleva tilde excepto las terminadas en vocales y las consonantes “n” o “s”: Lápiz. Hábil. hallar. olga. ruso rebotar. hipocampo. esdrújulas y sobreesdrújulas. todas llevan tilde: Fácilmente. hipopótamo. es el acento que se pone para marcar la silaba más fuerte de la palabra. Israel. comunícamelo. también cuando esta entre vocales y queremos que suene más fuerte utilizamos RR: Catarroja. Acento diacrítico: también marca la silaba más fuerte pero su principal función es la de distinguir una palabra con otra que se escribe casi igual. 12 GRAVES O LLANAS: Son las palabras que llevan la fuerza de la voz en la penúltima silaba.7 ACENTOS En todas las palabras hay una silaba la cual suena más fuerte que todas las demás. hemi. SOBREESDRÚJULA: Las palabras que tienen la fuerza de la voz antes de la antepenúltima silaba. las demás silabas se denominan átonas. hexágono. hemisferio. esta fuerza o intensidad es lo que se le conoce como acento. Ramiro. hexa y homo: Hectolitro. hiato. cóndor. graves. carretera. “s” y los prefijos 2ab”. Las palabras que comienzan en “um” excepto umbral y umbrío: Humano. Las palabras que empiezan con ipo iper idr empiezan con H: Hidrología. histórico. Según el lugar que ocupa la silaba tónica en las palabras se les clasifica de: agudas. hospedaje. “n”. honroso. AGUDAS: Son las palabras que llevan la fuerza de la voz en la última silaba. habla. istmo. Ernesto. 8. hetero. hemiciclo. Así mismo la silaba donde recae esta intensidad se le conoce como silaba tónica. barreta. postrevolucionario. ornamenta. huitlacoche. humo. huir. subrayar. heptágono. más (cantidad) mas (sin embargo). huevo. hielo. 8. hipertenso. Se escribe R después de “l”. hablar. hipermercado. hermético. llevan tilde las terminadas en “n”. roer. hallarás. nunca sobre una consonante.Todas las formas de los verbos hacer.

la coma[ . los signos de interrogación [ ¿? ]. ] . los signos de admiración [ ¡! ] y el paréntesis [ () ]. ].8 Puntuación Se le llama puntuación a la serie de de signos auxiliares que se emplean para dar a la palabra escrita toda la expresión de la palabra hablada. el punto y coma [ . Los principales signos de puntuación son: El punto [ . . Aquel (adjetivo demostrativo) _____________________________________________ Aquél (adjetivo pronominal) _____________________________________________ Aquella (adjetivo demostrativo) _____________________________________________ Aquélla (adjetivo pronominal) ______________________________________________ Aún (equivalente a “todavía”) ______________________________________________ Aun (equivalente a “incluso”) ______________________________________________ Cuándo (adjetivo interrogativo) ______________________________________________ Cuando (adjetivo relativo) ______________________________________________ Cuánto (adjetivo interrogativo) ______________________________________________ Cuanto (adjetivo relativo) ______________________________________________ Cómo (adjetivo interrogativo) ______________________________________________ Como (adjetivo relativo) ______________________________________________ Cuál (adjetivo interrogativo) ______________________________________________ Cual (adjetivo relativo) ______________________________________________ Qué (adjetivo interrogativo) ______________________________________________ Que (adjetivo relativo) ______________________________________________ Quién (adjetivo interrogativo) ______________________________________________ Quien (adjetivo relativo) ______________________________________________ Dé (inflexión del verbo dar) ______________________________________________ De (preposición) ______________________________________________ Dónde (adjetivo interrogativo) ______________________________________________ Donde (adjetivo relativo) _______________________________________________ Él (pronombre personal) _______________________________________________ El (articulo) _______________________________________________ Ésta (pronombre demostrativo) _______________________________________________ Esta (adjetivo demostrativo) 13 _______________________________________________ Éste (pronombre demostrativo) _______________________________________________ Este (adjetivo demostrativo) _______________________________________________ Éstas (pronombre demostrativo) _______________________________________________ Estas (adjetivo demostrativo) _______________________________________________ Más (adjetivo cantidad) _______________________________________________ Mas (Equivalente a “pero”) _______________________________________________ Mí (pronombre personal) _______________________________________________ Mi (adjetivo posesivo) _______________________________________________ Sé (inflexión del verbo ser) _______________________________________________ Sé (inflexión del verbo saber) _______________________________________________ Se (pronombre personal) _______________________________________________ Sí (adjetivo de afirmación) _______________________________________________ Si (conjunción condicional) _______________________________________________ Sólo (equivalente a “solamente”) _______________________________________________ Solo (adjetivo) _______________________________________________ Tú (pronombre personal) _______________________________________________ Tu (adjetivo posesivo) _______________________________________________ Té (bebida) _______________________________________________ Te (pronombre) _______________________________________________ 8.Busca el significado de cada palabra y escribe un ejemplo de una frase donde puedas utilizarla. ]. los puntos suspensivos [ … ]. los dos puntos [ : ] .

Curso superior de sintaxis española. El paréntesis: Se usa para encerrar frases relacionadas con lo que se habla. se usa para separar una idea de otra. ya sea por suspenso o por considerar innecesario terminarla. Curso de Redacción para escritores y periodistas. Alhambra Mexicana. muchas veces sirven también para iniciar la lectura de una lista y cuando utilizamos frases de cortesía (Estimado señor: ) Puntos suspensivos: Se utilizan cuando dejamos incompleta una oración. 1983 -López Chávez. hay 3 tipos de puntos: Punto y seguido. Punto final. DERECHOS RESERVADOS MEDIANTE LA LEY DE DERECHOS DE AUTOR. también se utiliza después de las conjunciones “pero” “sin embargo” “mas” “aunque”. En la primera palabra de una cita textual y en siglas y abreviaturas de las palabras e instituciones. 2012.El punto: se utiliza para dar final a una idea y dar una pausa en el segmento de la lectura. Otro uso. México 1987 . La coma: Indica una pausa menor en la lectura. SON PROPIEDAD DE MICHEL EMERICH GARCIA MUCIÑO. queja. también se utiliza para cortar una palabra y continuar escribiéndola en el renglón inferior (para cortar la palabra se hace sólo entre una silaba y otra de la palabra. Cohen. -Escalante. México 1991. . 1983. Signos de admiración: Se emplean para indicar oraciones que denoten énfasis. Sandro. Trillas. Juan y Morales López. Las comillas: Se utilizan para indicar que la palabras es impropia o vulgar. México. Porrúa. Redacción sin dolor. más que ortográfico…sino para llamar la atención del lector es usar toda la palabra en mayúsculas. da por terminada la lectura. La lengua y los hablantes. Redacción sin dolor.Cohen Sandro. México Planeta. Ed. 39ª. lástima. Redaccion práctica. También en sentido formal al escribir una carta.9 MAYUSCULAS Las mayúsculas no sólo se utilizan después del punto. POR LO QUE ESTE MATERIAL NO PODRA SER REPRODUCIDO PARA SU VENTA POR NINGUN MEDIO. tristeza o admiración. NI ELECTRONICO NI MECANICO…SIN LA AUTORIZACION DEL AUTOR. MÉXICO. después de él se inicia un nuevo párrafo. con un fin explicativo. 1989. Comprensión y redacción del español básico I. LAS CARACTERISTICAS DE EDICIÓN. Beatriz. sirve también para dar inicio a la lectura de una lista. Humberto. Vox Barcelona. México. separamos el lugar y la fecha con una coma. Samuel. Otro uso de las mayúsculas es en los números romanos. Planeta. DE LO CONTRARIO SE ESTARIA COMETIENDO UN DELITO PERSEGUIDO PENALMENTE. también para citar alguna frase de un libro o persona o dicho popular. también se utilizan después de puntos suspensivos y de los dos puntos. DESPUES DE LOS SIGNOS DE ADMIRACIÓN E INTERROGACIÓN NUNCA SE ESCRIBE PUNTO (EL MISMO SIGNO YA LO TRAE INCLUIDO) El guión: Se utiliza para indicar los diálogos de una conversación. 2004. -Bahena Guillermina. sirve para separar oraciones dentro de los párrafos y para marcar cada idea en una numeración. con tal de enmarcar algo importantes o serie de ideas. Bibliografía utilizada: . Punto y aparte. México. II y III. Edimex. Los dos puntos: Indican una pausa que sugiere una aclaración.Ávila Raúl. ASI COMO SU CONTENIDO. Gili gaya. se continua con la misma idea del párrafo pero hace una pausa muy marcada. nombres propios (personas o países) títulos de obras literarias y dioses. Signos de interrogación: Se utilizan para indicar una pregunta.) 14 8. Punto y coma: da una pausa un poco más grande que la coma pero menor que la del punto. alegría. 2003.

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