CONTEXTUALIZACIN La clase comenz a las ocho am en el sala 4, saln de 11a, contiguo a la sala 3 donde est ubicado el grado 10b;

el saln es un cuadrado de aproximadamente 5.60 mts x 5.60 mts, de baldosn rojo y pequeo, sus paredes son blancas con el rastro que han dejado los estudiantes con su cuerpo a lo largo del ao, adems de una vaga decoracin que han hecho para recordar las fechas de sus cumpleaos, quien hace el aseo esta semana y las clases que a diario tienen; esta pared tiene una franja azul en la parte inferior, las sillas, regularmente dispuestas en mesa redonda, mejor dicho, por la disposicin del aula, cuadradas; al entrar al aula, se observan tres ventanas corredizas, con rejas parecidas a las de un reformatorio, predominando el color azul, el sol cae directamente sobre los estudiantes que estn casi adormilados por la hora y por los rayos que los calientan, en especial los que estn ubicados cerca de la ventana. La actividad, en equipos, refleja el trabajo que de varias semanas atrs se viene desarrollando; un equipo en particular llama mi atencin, tienen caractersticas muy comunes entre ellos; el equipo se encuentra en el suelo con dos equipos porttiles, uno lo tienen los muchachos del equipo y otro las nias; el discurso a pesar de tener un trabajo en particular, est dividido en temas particulares de los estudiantes; los cuatro chicos, tienen en comn un corte en el cabello muy similar, rapados, como si supieran que van ya para las filas militares, llevan su uniforme bien puesto, como dice el manual de convivencia, camisa por dentro o empacada como hablan ellos, las medias cortas, pero no tobilleras; las chicas, cuatro en total, todas tienen buso, el uniforme recogido entre sus piernas, una de ellas tiene el cabello recogido en una cola de caballo y tiene puesta una diadema, otra tiene una moa, como si en los afanes de salida, no hubiese alcanzado a peinarse, las otras dos, impecables en su presentacin, tienen el cabello suelto y su figura conserva la feminidad que aquella poca de su vida, las caracteriza.