La reforma educativa

de Marcel Arvea (Notas) el jueves, 25 de abril de 2013 a la(s) 7:33 Marcel Arvea Con la reforma educativa que intenta imponer Pea Nieto, el germen humanista que an existe en las prcticas pedaggicas de Mxico..., sucumbir. Toda accin humana de la educacin, toda la relacin emocional e intelectual entre personas se convertir con la ley en un procedimiento enajenante comandado por asalariados llamados 'maestros' que evaluarn y sern evaluados conforme a normas de control de calidad.... Esta ley es profundamente antipedaggica. La reforma entonces, por su propia naturaleza, uniformar las propuestas didcticas y cerrar las pedagogas conforme a su nivel operativo dentro del rgimen de explotacin; es decir, conforme a los criterios que el propio sistema productivo determine. Se anticipa que sucumbir lo humano de la prctica pedaggica salvo en la educacin popular; ello es posible si consideramos que la educacin popular y la pedagoga del oprimido slo existen en la lucha, en la resistencia activa y creativa de la palabra, del dilogo, de la liberacin que nos convoca... en resumen: en la energa que nos ofrece la unidad, la cooperacin y el trabajo; en la fuerza que nos da la movilizacin, la disciplina y la vigilancia; todo ello es una lucha de liberacin popular.... Solamente la educacin popular sobrevivirn a la reforma... Las dems corrientes pedaggicas sucumbirn ante el principio de calidad y evaluacin; es decir: de seleccin, sumisin y rechazo. Finalmente, la tarea de la educacin escolarizada que intentan imponernos se reducir a la instalacin masiva de software evaluados y certificados conforme a criterios arbitrarios que derivarn siempre, inevitablemente, en un control de calidad.... Cul es el argumento de ese "control" de calidad...? .... Y all, en el fondo del abismo, oculto en la oscuridad opaca de la ley, aparece el verdadero y abominable argumento de la reforma educativa: el Capital.

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