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certificacion esseñanza del inglés

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CENTRO NACIONAL DE EVALUACIÓN PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR, A.C.

ANEXO 8 Instrumentos o cursos que incluyen evaluación de práctica docente Cuando el interesado cuente con alguno de los cursos / instrumentos a que se refiere este Anexo, no será necesario: a) Presentar el Examen General de Conocimientos y Habilidades para la Acreditación de la Licenciatura en Enseñanza del Inglés ACREL-EIN del CENEVAL (requerido exclusivamente para acreditar estudios de nivel licenciatura). b) Presentar la Evaluación Oral de Actualización de Conocimientos (para que esta excepción aplique, es necesario que la fecha del certificado o resultado del curso / examen no sea mayor a 3 años con respecto a la fecha de la solicitud de acreditación), y c) Presentar ante el CENEVAL, la evaluación práctica conformada por el Portafolio de Evidencias de la Competencia Docente. Para Obtener el 1 Título Evaluación o Curso Acreditado: Profesional de: Técnico BCCTE (British Council Certificate in Teaching English) Superior / British Council. Universitario en Enseñanza del Inglés.

Para Obtener el 2 Título Evaluación o Curso Acreditado: Profesional de: Licenciatura en COTE (Certificate for Overseas Teachers of English) / la Enseñanza The University of Cambridge. del Inglés. ICELT (In-Service Certificate in English Language Teaching) / The University of Cambridge. CELTA (Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages) / The University of Cambridge. CertTESOL (Level 4 Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages) / Trinity College

London. Tefl Certification Program / CETYS Universidad. Certificate for Consultants. English Teachers / Red Nova

Joint Certificate In Teaching English To Speakers of Other Languages (Joint Cert TESOL) / Trinity College London. TESST (Teachers of English to Spanish Speakers Test ) / College Board Puerto Rico and Latin America (mínimo 98 puntos). Siempre y cuando, se incluya un dictamen con resultado satisfactorio, emitido por el Colegio de Profesionales en la Enseñanza del Inglés, A.C., de que los aspirantes, se sujetaron a un proceso de evaluación de práctica docente.

Para Obtener el 3 Título Profesional de: Especialidad en la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera

Evaluación o Curso Acreditado: DELTA (Diploma in Teaching English to Speakers of Other Languages) / The University of Cambridge. En su caso, se aceptará el DOTE (Diploma for Overseas Teachers of English), que se impartió hasta 2002). Trinity Level 7 Licentiate Diploma in Teaching English to Speakers of Other Languages (LTCL Diploma TESOL) / Trinity College London.

Para Obtener el 4 Título Profesional de: Maestría en Enseñanza del Inglés

Evaluación o Curso Acreditado: DELTA (Diploma in Teaching English to Speakers of Other Languages) / The University of Cambridge. Para obtener el grado de maestría, será necesario que el aspirante elabore una Tesis de Investigación en un tema afín a la enseñanza de idiomas en México y que, además,

Trinity Level 7 Licentiate

Diploma in Teaching English to Speakers of Other Languages (LTCL Diploma TESOL) / Trinity College London.

defienda oralmente dicho trabajo ante un jurado designado por el CENEVAL. La tesis tendrá una extensión libre y deberá ser avalada por un académico nacional o extranjero que cuente con estudios de Doctorado en un área afín a la educación, preferentemente, en temas relacionados con la enseñanza de idiomas. La extensión de la investigación será libre y su evaluación partirá de la contribución que en la misma se realice a la enseñanza de idiomas en México. Durante el examen oral de grado, el aspirante será exhaustivamente evaluado en los siguientes temas: • Métodos de investigación educativa; • Adquisición de segundo idioma; un

• Metodología de la enseñanza de idiomas, y • Desarrollo curricular.

Nota: La DGAIR, a solicitud del interesado que posea alguno de los cursos y/o exámenes antes mencionados, pero que no cuente con el nivel de competencia lingüística que correspondiese a cada nivel educativo de los referidos (nivel Cenni 14 para licenciatura y nivel Cenni 17 para especialidad o maestría), o que no contare con el antecedente académico requerido para ello (licenciatura para especialidad o maestría), podrá otorgar un título o diploma inferior al que correspondería con base en la presente tabla (Técnico Superior Universitario o Licenciatura), siempre y cuando se cumplan los demás requisitos y

. para la emisión del Título de Técnico Superior Universitario. se requiere contar con CENNI nivel 11. Entre ellos.evaluaciones aplicables para ello previstos en las presentes normas.

la evaluación oral del interesado. Para Obtener el 1 Título Evaluación o Curso Acreditado: Profesional de: Técnico TKT (Teaching Knowledge Test) / Bandas 3 o 4 en Superior todos y cada uno de los tres módulos del examen / The Universitario en University of Cambridge. Enseñanza del Inglés.CENTRO NACIONAL DE EVALUACIÓN PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR. *En este caso. Para Obtener el 2 Título Evaluación o Curso Acreditado: Profesional de: Licenciatura en Diagnostic Tests for Teachers of English / Red Nova la Enseñanza Consultants. 3 Para Obtener el Diploma de: Especialidad en la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera Evaluación o Curso Acreditado: Diploma en Enseñanza de Inglés para Fines Específicos– Diploma in Teaching English for Specific Purposes (DipTESP). Reino Unido / The British Council.C. y b) Presentar la Evaluación Oral de Actualización de Conocimientos (para que esta excepción aplique. /Universidad de Southampton. ANEXO 9 Instrumentos o cursos que no incluyen evaluación de práctica docente Cuando el interesado cuente con alguno de los cursos / instrumentos a que se refiere este Anexo. del Inglés. incluirá aspectos generales relacionados con la . no será necesario: a) Presentar el Examen General de Conocimientos y Habilidades para la Acreditación de la Licenciatura en Enseñanza del Inglés ACREL-EIN del CENEVAL. A. es necesario que la fecha del certificado o resultado del curso / examen no sea mayor a 3 años con respecto a la fecha de la solicitud de acreditación). Resultado aprobatorio.

Nota: La DGAIR. siempre y cuando se cumplan los demás requisitos y evaluaciones aplicables para ello previstos en las presentes normas. podrá otorgar un título o diploma inferior al que correspondería con base en la presente tabla (Técnico Superior Universitario o Licenciatura). a solicitud del interesado que posea alguno de los cursos y/o exámenes antes mencionados.especialidad a evaluar. pero que no cuente con el nivel de competencia lingüística que correspondiese a cada nivel educativo de los referidos (nivel Cenni 14 para licenciatura y nivel Cenni 17 para especialidad o maestría). para la emisión del Título de Técnico Superior Universitario. o que no contare con el antecedente académico requerido para ello (licenciatura para especialidad o maestría). Entre ellos. se requiere contar con CENNI nivel 11. y no exclusivamente aquellos relacionados con la enseñanza del inglés para fines específicos. .

06010.. Col.F.sep. o en la Oficina de Servicios Federales de Apoyo a la Educación en la Entidad Federativa correspondiente.cenni. ubicada en Arcos de Belén #79 5to piso C. consultar directorio en http://www.P. Florida C. D. La recepción de portafolios se realiza por mensajería dirigida a : MAIL BOXES Insurgentes Sur 1694 PB.AVISO AL PÚBLICO El Calendario Integral de Actividades 2011. México.gob.mx:7048/ .F. será el siguiente: Calendario de actividades 2011 Examen General de Conocimientos para la Acreditación de la Licenciatura en Enseñanza del Inglés ACREL-EIN Númer o Actividad Registro en línea vía Internet a 1-A la evaluación global de conocimientos Registro en línea al Portafolio de Evidencias Aplicación de la evaluación global de conocimientos y habilidades Recepción de portafolios Publicación de resultados de la evaluación global Publicación de resultados de portafolios Primer periodo (2011-1) 10 de enero al 11 de febrero 30 de mayo al 1 de julio 13 de marzo 31 de mayo al 8 de julio 22 de julio Segundo periodo (2011-2) 5 al 30 de septiembre 16 de enero al 17 de febrero de 2012 6 de noviembre 17 de enero al 24 de febrero de 2012 16 de diciembre 1-B 2-A 2-B 3-A 3-B 14 de octubre 4 de mayo de 2012 4 El ingreso de solicitudes para el trámite de Recepción de documentos para la certificación podrá iniciarse 15 días después de certificación que se publiquen los resultados y se atenderán durante todo el año.P. México D. 01030. Recepción de Documentos para la emisión del Título profesional en la DGAIR.

F. 01030.Calendario de actividades 2011 Entrevista Examen General de Conocimientos para la Acreditación de la Licenciatura en Enseñanza del Inglés Primer periodo (2011-1) Segundo periodo (2011-2) Tercer periodo (2011-3) Número Actividad 1-A Registro en línea vía Internet 22 de noviembre al 7 de marzo al15 de 13 de junio al 15 a 18 de diciembre del abril de julio 2010 la entrevista integral y/o parcial Aplicación de la entrevista integral y/o parcial Publicación de resultados 12 al 21 de enero 16 al 27 de mayo 22 de agosto al 9 de septiembre 2-A 3-A de la entrevista integral y/o parcial 28 de enero 11 de junio 30 de septiembre 4 El ingreso de solicitudes para el trámite de certificación podrá Recepción de documentos iniciarse 15 días después de que se publiquen los resultados para la certificación y se atenderán durante todo el año.P. Col. ubicada en Arcos de Belén #79 5to piso C. La recepción de portafolios se realiza por mensajería dirigida a : MAIL BOXES Insurgentes Sur 1694 PB. México. Florida C.mx:7048 .sep. consultar directorio en http://www. México D. 06010. D.P..cenni.gob.F. o en la Oficina de Servicios Federales de Apoyo a la Educación en la Entidad Federativa correspondiente. Recepción de Documentos para la emisión del Título profesional en la DGAIR.

DIAGRAMA DEL PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DE INGLÉS .C. A.CENTRO NACIONAL DE EVALUACIÓN PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR.

*TRINITY COLLEGE LONDON (Trinity Integrated Skills in English (ISE): Grado III. B o C. *DTES 3 (Diagnostic Test of English Students) / Red-Nova Consultants: Resultado equiparable a C1. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS EVALUACIONES DE ALTO RIGOR ACADÉMICO Y CONFIABILIDAD ACEPTADAS PARA LOS PROCESOS DE ACREDITACIÓN DE DOCENTES DE INGLÉS *BEC Higher (Business English Certificate) / The University of Cambridge. *DTES 3 (Diagnostic Test of English Students) / Red-Nova Consultants: Resultado equiparable a B2.0 puntos. En ninguna banda resultado menor a 6. IDP Education Australia & The British Council): Promedio de 6.C. En ninguna banda resultado menor a 5.5.0. IDP Education Australia & The British Council): Promedio de 6. C1 *IELTS (International English Language Testing System) / The University of Cambridge. *TRINITY COLLEGE LONDON (Trinity Integrated Skills in English (ISE): Grado II.5 a 7. Versión académica. *BEC Vantage (Business English Certificate) / The University of Cambridge. Puntaje: A. Puntaje: A. *CAE (Certificate in Advanced English) / The University of Cambridge.0 puntos. Versión académica. . *FCE (First Certificate in English) / The University of Cambridge.CENTRO NACIONAL DE EVALUACIÓN PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR. B o C. A. B2 *IELTS (International English Language Testing System) / The University of Cambridge.

.

1 CARACTERÍSTICAS DE LA ENTREVISTA 1.3 MATERIALES 2.2 CONTENIDO DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS 3.3 REGLAS PARA EL ENVÍO DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS 3. EXAMEN GENERAL DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES PARA LA ACREDITACIÓN DE LA LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DEL INGLÉS.5 TIPOS DE REACTIVOS DEL EXAMEN 2.1 CARACTERÍSTICAS DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS 3.1 CARACTERÍSTICAS DEL EXAMEN 2. ACREL-EIN 2.2 CONTENIDO DE LA ENTREVISTA 1. ENTREVISTA PARCIAL (ENTREVISTA DE REVISIÓN CURRICULAR Y ÉTICA PROFESIONAL).5 RESULTADOS CAPÍTULO II.2 CONTENIDO DEL EXAMEN 2.3 CONDICIONES DE LA EVALUACIÓN 1.CONTENIDO INFORMACIÓN GENERAL ACLARACIÓN IMPORTANTE PRESENTACIÓN PROCEDIMIENTO GENERAL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO LICENCIATURA CAPÍTULO I. PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DE LA COMPETENCIA DOCENTE 3. ENTREVISTA INTEGRAL (ENTREVISTA DE ACTUALIZACIÓN DE CONOCIMIENTOS) 1.6 RESULTADOS CAPÍTULO III.4 CONDICIONES DE APLICACIÓN 2.4 RESULTADOS SEMBLANZA GENERAL DEL CENEVAL ANEXOS 47 48 49 50 51 53 29 29 30 39 42 43 46 47 12 13 27 28 28 28 29 3 4 5 5 6 8 12 .4 ESTRUCTURA DE LA ENTREVISTA 1.

permitirá pasar a la tercera etapa. serán reconocidas para fines del Proceso de Acreditación de los Docentes del Idioma Inglés.edu. En la primera. que incluye una evaluación práctica.ceneval.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS INFORMACIÓN GENERAL El Acuerdo 286 de la Secretaría de Educación Pública establece los lineamientos para la acreditación de conocimientos adquiridos en forma autodidacta o por medio de la experiencia laboral. además de evaluar las competencias docentes. Cabe mencionar que determinadas credenciales o certificaciones de carácter nacional o internacional con las que pudiera contar el sustentante. El registro para tomar parte en el proceso anterior se realiza en línea a través de la página del Ceneval http://registroenlinea. pero que no cuenten con ninguna certificación. al acreditarse. expresión oral y práctica docente. cuya entrevista haya sido aprobada. la metodología del examen ha considerado procesos de expresión escrita. Para que esta evaluación sea integral. En esta etapa. La segunda etapa concierne únicamente a aquellos candidatos. los candidatos sin certificación vigente presentarán un examen que. los sustentantes realizan el registro para la entrevista. por medio de un portafolio de evidencias de la competencia docente. valida también las competencias lingüísticas de los interesados en obtener un título profesional para a la enseñanza del inglés. el Ceneval es la instancia encargada de evaluar a quienes pretenden acreditar por esa vía la carrera de Técnico Superior Universitario en Enseñanza del Inglés y la de Licenciatura en la Enseñanza del Inglés. En correspondencia con ello. El procedimiento de acreditación consta de tres etapas. Las características de la entrevista dependen del tipo de certificación vigente con la que cuente el interesado.mx/RegistroLinea/ 3 . a la cual se someten todos los candidatos. Dicha metodología.

GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS ACLARACIÓN IMPORTANTE El Ceneval no reconoce. El Ceneval califica con total independencia las pruebas que administra y aplica. ningún entrenamiento rápido permite sustituir la madurez y los conocimientos adquiridos por la acumulación de experiencia de vida. nombres registrados o signos de identificación. ni agrupaciones u organizaciones políticas. y se reserva el derecho de ejercer acción penal o administrativa en consecuencia. sociales o gremiales que ofrezcan cualquier ventaja a simpatizantes o afiliados. pero reconoce que la asesoría en procedimientos de sistematización. Tampoco reconoce compromiso alguno con organismos públicos ni privados. La participación en cursos o programas de pretendida preparación para este proceso es responsabilidad exclusiva de los interesados. 4 . Quien busque obtener la certificación mediante este proceso deberá demostrar que posee los conocimientos y habilidades intelectuales equivalentes a las de quienes han cursado la educación superior. intelectual y de conocimientos que implica este nivel de estudios. avala ni descalifica los programas o materiales didácticos que ofrecen entidades públicas o privadas para capacitar a los sustentantes de evaluaciones o exámenes. Para el Ceneval. Desautoriza el uso que algunos proveedores en el mercado hagan de sus materiales. El Ceneval asume que quien accede a la ACREDITACIÓN DE LA LICENCIATURA O EL TÍTULO DE TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN ENSEÑANZA DEL INGLÉS lo hace porque cuenta con el acervo cultural. reforzamiento o corrección de esta experiencia –ya adquirida– puede tener efecto en los resultados del examen.

brinda la posibilidad de acreditar dos niveles de educación superior: licenciatura o técnico superior universitario. así como aprobar cada una de las etapas. según sea el caso. a través de la Dirección General de Acreditación.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS PRESENTACIÓN La Secretaría de Educación Pública. de manera integral. Este proceso de evaluación atiende a los profesionales que han adquirido. los conocimientos y habilidades para la enseñanza del inglés como segunda lengua. los conocimientos y habilidades en la Enseñanza del Inglés como lengua extranjera. La presente guía se dirige a las personas que deseen acreditarse en cualquiera de los dos niveles de educación superior: Técnico Superior Universitario en Enseñanza del Inglés o Licenciatura en Enseñanza del Inglés. deberán cumplir todos y cada uno de los requisitos. Procedimiento El proceso de acreditación consta de diversos requisitos que el candidato deberá cubrir. Incorporación y Revalidación (DGAIR). Los sustentantes que se adhieran al proceso. para acceder al título y cédula profesional. así como de distintas etapas que evalúan. de manera autodidacta. o por alguna otra vía. Observe el diagrama que se muestra a continuación: 5 .

GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS Nivel de dominio del idioma B2 C1 TSU ¿Cuenta con una certificación de la competencia docente? Sí ¿Expedida hace más de tres años? Sí No Licenciatura ¿Cuenta con una certificación de la competencia docente? Sí ¿Expedida hace más de tres años? Sí Entrevista de actualización de conocimientos. los candidatos que no cuenten con ninguna acreditación. de revisión curricular y ética profesional Entrevista de actualización de conocimientos. Contar con un nivel de dominio del inglés. si la certificación tiene tres años de haber sido expedida. adicionalmente. 3. pero que hayan demostrado tener el nivel intermedio-alto de idioma en la entrevista. en la que participan TODOS los candidatos interesados. 2. se clasificarán en un grupo. (Nivel 11. En esta etapa. los candidatos que cuenten con una acreditación vigente de su competencia docente y. Tener 23 años cumplidos en el momento de realizar la solicitud. el sustentante se someterá a una Entrevista Parcial (entrevista de revisión curricular y de ética profesional). de revisión curricular y ética profesional Entrevista de revisión curricular y ética profesional No Acreditada Entrevista de actualización de conocimientos. Los candidatos que participen en éste deben cumplir con los siguientes requisitos: 1. se evaluarán los conocimientos del sustentante como docente durante la Entrevista Integral (entrevista de actualización) (Capítulo 1). de revisión curricular y ética profesional No Acreditada Acreditada Presentar una certificación de la competencia docente Trámite de titulación No Acreditada Acreditada Presentar una certificación de la competencia docente A B ACREL-EIN Acreditada Iniciar nuevamente Portafolio de evidencias Trámite de titulación Tipo de certificación A B Portafolio de evidencias Trámite de titulación Portafolio de evidencias Trámite de titulación Nivel Técnico Superior Universitario El proceso de acreditación para el nivel de Técnico Superior Universitario (TSU) consta de tres etapas. de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para la Lenguas) y haber tramitado su Certificado Nacional de Nivel de Idioma (CENNI). correspondiente a un nivel intermedio alto (B2. en otro. La primera etapa del proceso corresponde a una evaluación oral (entrevista). Si su certificado tiene más de tres años de haber sido expedido. 6 . Haber concluido el nivel de bachillerato. Para mayor referencia en los exámenes. léase el Anexo 1). Para los candidatos del primer grupo. equivalente al nivel intermedio. de revisión curricular y ética profesional No Entrevista de revisión curricular y ética profesional No Acreditada Acreditada Iniciar nuevamente No No Entrevista de actualización de conocimientos.

En ese caso. Esta etapa evalúa el componente práctico del proceso con el portafolio de evidencias de la competencia docente de cada sustentante (Capítulo 3). TSU. Finalmente. se dirige únicamente a candidatos que no cuentan con certificaciones o diplomas en el momento de iniciar el proceso.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS Figura 1. Diagrama de la primera etapa del nivel Técnico Superior Universitario. 7 . en la tercera etapa del proceso participarán TODOS los sustentantes (figura 2). La segunda etapa. deberán someterse a una evaluación ante cualquiera de las instancias aprobada para tal fin (las certificaciones aprobadas para esta etapa se muestran en el Anexo 2).

los candidatos que cuenten con una acreditación vigente de su competencia docente y. 8 . los candidatos que no cuenten con acreditaciones. deberán cumplir con los siguientes requisitos: 1. En esta etapa. 3. en otro. se clasificarán en un grupo.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS Figura 2. equivalente al nivel avanzado (Nivel 15. Contar con un nivel de dominio del inglés. pero que hayan demostrado tener el nivel avanzado de idioma en la entrevista. 2. Haber concluido el nivel de bachillerato. Nivel de licenciatura El proceso de acreditación para el nivel de licenciatura puede involucrar hasta tres etapas. en la que participarán TODOS los candidatos interesados. de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para la Lenguas) y haber comenzado el trámite para obtener el Certificado Nacional de Nivel de Idioma (CENNI). léase el Anexo 1). Tener 30 años cumplidos en el momento del examen. Diagrama de la tercera etapa para los sustentantes que se presenten a la acreditación del nivel TSU. correspondiente a un nivel avanzado (C1. Los candidatos que participen en este proceso. La primera etapa del proceso corresponde a una evaluación oral (entrevista). Para mayor referencia.

si los candidatos NO cuentan con certificación alguna y desean participar en el proceso. adicionalmente. Figura 3. La primera (tipo A) corresponde a cursos que incluyen un componente práctico en la evaluación.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS Para los candidatos del primer grupo. el sustentante se someterá a una Entrevista Parcial (entrevista de revisión curricular y de ética profesional). por lo que el candidato deberá someterse a la evaluación de este aspecto. Asimismo. se evaluarán los conocimientos del sustentante como docente durante la Entrevista Integral (entrevista de actualización) (figuras 3 y 4). Si su certificado tiene más de tres años de haber sido expedido. La segunda (tipo B) corresponde a cursos que no incluyen el componente práctico en la evaluación. Es importante aclarar que existen dos tipos de certificaciones a las que el sustentante puede acceder. si la certificación tiene tres años de haber sido expedida. 9 . Diagrama de la primera etapa con base en la antigüedad de la certificación. mediante un portafolio de evidencias (Capítulo 3). tienen la opción de presentar el Examen General de Conocimientos y Habilidades para la Acreditación de la Licenciatura en Enseñanza del Inglés (ACREL-EIN) (Capítulo 2).

o cursar cualquier certificación del tipo A o B (véase figura 5. anexo 2). Diagrama de la primera etapa de acuerdo con el tipo de certificación. o que hayan sustentado y aprobado el ACREL-EIN (figura 6). En este caso. participan únicamente aquellos candidatos que no cuentan con certificación alguna en el momento de iniciar el proceso. En la tercera etapa del proceso. 10 . los candidatos tienen dos opciones: presentar el ACREL-EIN (capítulo 2). pero que aprobaron la entrevista. únicamente participarán las personas que hayan presentado una certificación TIPO B. Diagrama de la segunda etapa para las personas que NO cuentan con una certificación.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS Figura 4. En la segunda etapa. Figura 5.

su objetivo. y se muestran ejemplos del material utilizado. estructura. contenido. En el capítulo III se aborda lo referente al Portafolio de Evidencias. desarrollo.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS Figura 6. 11 . resultados y su publicación. Diagrama de la tercera etapa. construcción y características técnicas del Examen de Conocimientos y Habilidades para la Acreditación de la Licenciatura en Enseñanza del Inglés. En el capítulo II se revisa el objetivo. En el capítulo I encontrará información referente a la Entrevista Integral (Entrevista de Actualización). La presente guía se divide en tres capítulos. diseño. Este capítulo ofrece también una semblanza general sobre el Ceneval y anexos. diseño. bibliografía sugerida y resultados. sus características generales. aspectos por evaluar. el tipo de preguntas y de resultados. alcances. reglas de envío.

Tanto el comité académico que estableció el contenido por evaluar en la entrevista. correspondiente a la evaluación oral. integrados por representantes de instituciones educativas. de sectores empresariales. o por expertos independientes.1 CARACTERÍSTICAS DE LA ENTREVISTA PARCIAL (ENTREVISTA DE REVISIÓN CURRICULAR Y DE ÉTICA PROFESIONAL) Y DE LA ENTREVISTA INTEGRAL (ENTREVISTA DE ACTUALIZACIÓN PARA LA ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DE INGLÉS) La primera etapa. se evaluarán sus conocimientos como docente. independientes del Centro. mediante una Entrevista Integral (Entrevista de actualización de conocimientos). de colegios de profesionales. deberá someterse a una Entrevista Parcial (Entrevista de revisión curricular y de ética profesional). tiene dos vertientes: si la certificación del candidato tiene tres años de haber sido expedida. políticas y criterios para el diseño y la elaboración de cada instrumento de evaluación. Objetivo de la entrevista El profesional de la enseñanza del idioma inglés demostrará poseer los conocimientos teóricos y metodológicos de la disciplina. si el sustentante no cuenta con ésta. 12 . Diseño y construcción El Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior. así como su respectivo comité de validación son externos. así como su aplicación en la enseñanza del idioma inglés. Los cuerpos colegiados establecen las normas. asegura la validez y la pertinencia de cada examen apoyándose en cuerpos colegiados.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS CAPÍTULO I 1. Población a la que se dirige La entrevista evalúa a los profesionales de la enseñanza del idioma inglés que deseen acreditarse como Técnico Superior Universitario o como Licenciado en Enseñanza del Inglés. o bien. de dependencias públicas u órganos de gobierno al frente de asuntos educativos. En caso de que la certificación tenga más de tres años de haber sido expedida.

el cual es válido únicamente como estímulo para la entrevista. y no forma parte de la evaluación.2 CONTENIDO DE LA ENTREVISTA Aspectos por evaluar El candidato deberá preparar previamente un plan de clase libre. Contenidos específicos por evaluar Técnico Superior Universitario Temas Lesson Planning Subtemas Activities and learners' profile Activities and objectives Elements of a lesson plan Learners' profile Lesson as part of a series of lessons Main aims Sequence of stages Resources and materials Classroom Management Elements of classroom management Feedback Interaction patterns Teachers’ and learners’ roles Assessment Assessment Licenciatura Tema Subtema Activities and learners' profile Activities and objectives Lesson planning Elements of a lesson plan Learners' profile 13 .GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS 1. ya que ésta se centra en la réplica oral que el candidato desempeñe ante los entrevistadores.

GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS Tema Subtema Lesson as part of a series of lessons Main aim Materials and resources Stages sequence Learning theories Learning theories Learners' development Learners' autonomy Learners and learning styles Learners' needs Learning styles Skills Language knowledge Systems Elements of classroom management Classroom management Feedback Interaction patterns Teachers’ and learners’ roles Assessment Assessment 14 .

4..GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS Referencias bibliográficas Técnico Superior Universitario Tema.Principles and Classroom Practice. P. H. 1.. 7.. Assessment Referencias. Feedback 3. 5. Scrivener.. How to teach English. Pearson Education Ltd. 2003. Harmer. Mistakes and correction. Elements of classroom management 2. J. Ioannou-Georgiou & Pavlou... 3. The practice of English Language Teaching. Methodology in Language Teaching: an Anthology of Current Practice. Pearson Education Ltd. Assessment Subtema.. Brown. J. 1. 6. 2003. 5. 1987. Pearson Education Ltd.. 1. J. 1994. Longman 2.. 2. Learning Teaching. Macmillan. Harmer. 2007. 2003. 2003. Assessing young learners. Harmer. Cambridge University Press.. Scrivener.. Classroom Management Subtemas. 15 . 1998. 2007. Language Assessment . Cambridge University Press.. Richards. Teachers’ and learners’ roles Referencias. Methodology in Language Teaching: an Anthology of Current Practice. Ur. Richards. 1996. Cambridge University Press. The practice of English Language Teaching. Edge. Longman. Classroom interaction. J. (4th edition) 3. P. 4. Learning Teaching. J. J. Oxford University Press. Malamah-Thomas. A course in language teaching. Macmillan. 1990. (4th edition) Tema. 1994. A. Oxford University Press. J.. J. Interaction patterns 4.

9. B. J. Longman 7. 1. 1994.. C.. Harmer. Activities and learners' profile 2. 2003. Teaching Practice Handbook. P... D. Learners' profile 5. Ur. 2007. S. Scrivener. Activities and objectives 3. Harmer. 1. Cambridge University Press. Pearson Longman.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS Tema. Learner autonomy 4.. 1. 1998. 6. Learning to Learn English. Richards. G. Learning theories Referencias. Brown. Phillips. 2. Gower. Ellis. Pearson Education Ltd. Elements of a lesson plan 4. Learning Teaching. How to teach English. J. 2003. & Sinclair.. Main aims 7. 5. 4. J. The Practice of English Language Teaching. Pearson Longman (5th edition) 3. R. Lesson as part of a series of lessons 6. D. Stages sequence 16 . Learning styles 3. Brown. Learner’s and Learning styles Subtemas. D. Learners’ needs 2. 1997... H. Teaching by principles. A Course in Language Teaching Cambridge University Press. Macmillan. Principles of Language teaching and Learning. Walters. Cambridge University Press. Lesson Planning Subtemas. J. Tema. 8. H. Methodology in Language Teaching: an Anthology of Current Practice..

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4. tres copias de su plan de clase de ejecución libre.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS www.thinkquest. o la aplicación de los conceptos desarrollados. 1. además de ser la base para otorgar puntos y niveles de ejecución.asp?p=questionnaire www.shtml www. al menos. Tiempo de duración El tiempo de evaluación/entrevista es de una hora. Los criterios miden la calidad de las respuestas esperadas respecto al uso de destrezas. Entregará a un representante de los sinodales.teaching-unplugged. una identificación oficial con fotografía y su comprobante de pago bancario.uk/think/methodology/project_work. 3.vark-learn. Deberá presentarse con.org.3 CONDICIONES DE LA EVALUACIÓN Antes de la entrevista Usted deberá registrarse en línea en el portal de internet del Ceneval http://registroenlinea. 15 minutos de anticipación en el lugar que se indique.edu. la cual cuenta con conjuntos de indicadores que determinan el nivel de ejecución del sustentante durante la realización de una tarea. Deberá presentar cuatro copias de su plan de clase de ejecución libre. imprimir su pase de ingreso y realizar el pago correspondiente. Deberá firmar un registro de asistencia. Para tener acceso al proceso.com www.mx/RegistroLinea/ en las fechas y los horarios publicados en la página.org/5115/s_writing. 5.com ¿Cómo se evalúa? La evaluación de la entrevista se basa en criterios específicos organizados en una rúbrica o matriz de valoración. El día de la entrevista: 1.org. 27 . 2.teachingenglish.thenewspaper.uk http://tqjunior.ceneval. en el momento de realizar su registro. deberá presentar el pase de ingreso que imprimió al registrarse en línea.vocabulary.htm www.com/english/page.

Al final de la sesión.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS Personal involucrado Un jurado integrado por tres especialistas conducirá la sesión. en su totalidad. se hará una deliberación. 1. Posteriormente. 28 . 1. se llevará a cabo la sesión de preguntas y respuestas. NOTA: La entrevista se lleva a cabo. en inglés.4 ¿CÓMO SE ESTRUCTURA LA ENTREVISTA? Se presenta a los examinadores y al candidato.5 RESULTADOS Los resultados se expresan en un dictamen aprobatorio o no aprobatorio que se da a conocer al candidato al finalizar la deliberación de los jueces. en la que evaluarán los aspectos señalados en el apartado anterior así como el nivel del idioma del sustentante.

El examen se ha diseñado en su totalidad en idioma inglés. Para su funcionamiento. Asimismo se encarga de ofrecer elementos para asegurar la validez de constructo del examen (representatividad y suficiencia de los contenidos por evaluar). Propósitos y alcances El ACREL-EIN aporta elementos de juicio a las instituciones en la revisión de los planes y los programas de estudio de la licenciatura. Se encarga de elaborar los reactivos. por lo que las personas que lo sustenten deberán contar con un nivel avanzado de dominio del idioma. que permite hacer comparaciones respecto al resto de las instituciones que imparten la licenciatura.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS CAPÍTULO II 2. Diseño y construcción del examen El consejo técnico estableció el contenido del ACREL-EIN en un perfil referencial que describe. Como instrumento de evaluación. el ACREL-EIN es. además. Asimismo. detalladamente. con base en el perfil referencial del examen. aporta un parámetro nacional. Comité de Elaboración de Reactivos. Población a la que se dirige Este instrumento se dirige a personas que hayan obtenido un dictamen aprobatorio en la entrevista del Proceso de Acreditación de los Docentes del Idioma Inglés. los conocimientos y las habilidades que se evalúan en el examen. así como determinar si éstos cuentan los conocimientos y las habilidades necesarios para desempeñarse profesionalmente. 29 . una opción de titulación. Valida el perfil referencial elaborado por el consejo técnico y los reactivos generados. así como en la revisión de las prácticas educativas realizadas. pero que no cuentan con una acreditación reconocida y que desean continuar con el proceso.1 CARACTERÍSTICAS DEL EXAMEN GENERAL DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES PARA LA ACREDITACIÓN DE LA LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DEL INGLÉS ACREL-EIN Objetivo del ACREL-EIN Identificar el desempeño académico de los egresados de la Licenciatura en Enseñanza del Inglés. el consejo técnico apoya sus actividades en dos comités independientes: Comité de Validación.

en él se exploran una muestra representativa de los conocimientos y las habilidades indispensables con los que deben contar los sustentantes. porque se basa en estándares de calidad predefinidos por el consejo técnico. subáreas y temas. Es objetivo porque tiene criterios de calificación unívocos y precisos y es de tipo criterial.11 5.11 11.33 6. está conformado por preguntas de opción múltiple con cuatro opciones de respuesta. Áreas Porcentaje Subáreas Origin and history of the English Origin and concepts of English 33. porque cuenta con reglas fijas de diseño.33 100 30 . elaboración. Es un examen conformado por reactivos de opción múltiple. 2.00 28.33 13.67 10.56 8.33 language Concepts and terminology of language Learning & teaching principles Language learning & teaching 30. aplicación y calificación.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS Características técnicas El ACREL-EIN es un instrumento de evaluación estandarizado.56 11. que establecen con precisión lo que se evalúa y que permiten una calificación rápida y exacta.56 Teaching language skills Teaching language system Lesson and course planning Teacher practice 36.2 CONTENIDO DEL EXAMEN Estructura El contenido a evaluar en el examen se encuentra organizado en áreas.11 Classroom management Reflective Teaching Research Total 100 Porcentaje 5.

así como de los enfoques y métodos para su enseñanza Conocimiento y aplicación estratégica de las actividades que promueven el desarrollo de las cuatro habilidades Conocimiento y aplicación estratégica de las actividades que promueven el desarrollo del sistema de la lengua Área 3. Origin and concepts of English Subárea a) Origin and history of the English language Definición Conocimientos del origen y las influencias que crearon el idioma inglés Conocimiento de términos y conceptos utilizados para b) Concepts and terminology of language describir los componentes de la lengua (fonética. Language learning & teaching inglés y de los métodos de enseñanza así como la aplicación estratégica de actividades que promuevan el desarrollo de las cuatro habilidades y del sistema. fonología. semántica. Área 1. Subárea a) Learning & teaching principles b) Teaching language skills c) Teaching language system Definición Conocimiento y aplicación de las teorías y los factores relacionados con la adquisición y el aprendizaje del inglés.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS Aspectos a evaluar A continuación se detallan los contenidos específicos a evaluar y la bibliografía sugerida para su consulta. pragmática y análisis del discurso) Definición Conocimiento del origen y de los componentes de la lengua Área Definición Conocimiento de las teorías de adquisición y aprendizaje del 2. morfología. Teacher practice Subárea a) Lesson and course planning Definición Conocimientos y habilidades para analizar las acciones llevadas a cabo en el salón de clases para mejorar su práctica Definición Conocimientos y habilidades para la organización de actividades didácticas y para la selección de recursos de evaluación de acuerdo 31 con necesidades y objetivos . sintaxis.

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Reflective teaching in second language classrooms. J. Learning Teaching. Cambridge University Press. (1996).S. Scrivener. J. (1983). Preparing to Teach Writing. 36 . TESOL. (2005). (1991).GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS Tema Strategies to foster learner's autonomy Education Limited. Harlow: Longman. Williams. Oxford: Heinemann. Harlow. R. U. & Lindsey M. (2000). (2000). Teaching Practice Handbook. J. A. Richards. London: Penguin English. Nunan. Oxford: OUP. Keys for Writers. Research. Referencias bibliográficas Área Teacher practice Subárea: Lesson and course planning Tema Bibliografía Richards. Oxford: Macmillan Heinemann.S. J. Theory and Practice. (1989). C. Reflective teaching in second language classroom. T. (1997). (1988). (1995). Hedge. Bibliografía Harris. Oxford: Heinemann. UK: Longman Ur. U. Gower. P. Writing. (1994). A Course in Language Teaching. (1999). Introducing Writing. Moon. (eds).A. Tribble. Children Learning English. Cambridge: CUP. & Steve W. C. J. Oxford: Macmillan Heinemann. Cambridge University Press. D. M. J. (1994).C. J. Underwood.: Lawrence Erlbaum Association. D. (1993). J. New Ways in Teaching Listening. Children Learning English. Oxford: Heinemann.A. Teaching Listening. Raimes. (1996). Writing. J. Oxford: OUP.: Houghton Mifflin Company. The Practice of English Language Teaching. Learning Teaching. Organizing the elements of lesson planning Harmer. (1998). Moon. Scrivener. & Lockhart.

& Thornton. London: Longman University Press. R. J. 270 Brown.D. Effective Class Management.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS Tema Bibliografía Underwood. Wajnryb. C. S. D. D. 3.C. Advising and supporting teachers. Cambridge University Press. Cambridge Teaching materials and aids Learning evaluation and assessment Needs analysis and syllabus design Richards. Subárea: Reflective Teaching Tema Strengths and weaknesses of teaching practice Strategies for an evidence informed reflective teaching Bibliografía Randall. A Course in Language Teaching. (1997). The Practice of English Language Teaching. J. 37 . (2001). K. H. 254-279 Nunan. M. Cambridge University Press. Ur. Curriculum Development in Language Teaching. Farrell (2005). Pp. J. Nunan. (1992). Oxford: OUP. Professional Development for Language Teachers. UK: Longman. Bibliografía Motivation Error correction Effective feedback Richards. Pp. (2001). Chapter 8. & Taylor. The Learner Centred Curriculum. M. Syllabus Design. Oxford: OUP Subárea: Lesson and course planning Tema Teacher and learner role Patterns of interaction Harmer. Principles and Classroom Practices. Head. P. (1996). Cambridge University Press. Readings in teacher development. Classroom Observation Tasks. (1994). & Thomas. (1997). Strategies for Teacher Learning. P. NY: Longman. Cambridge University Press.C. B. Cambridge University Press. (2001). (2004). (1987). Pp. Language Assessment.

Research methods in language learning. Types of studies Techniques Action Research Cambridge University Press. (1992). Metodología de la investigación. D. (2006). Bibliografía 38 . Hernández. Fernández. C. P. (4a.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS Subárea: Reflective Teaching Tema Research methodology Nunan. ed). y Collado. México: Mc Graw Hill.. R.

PARCIAL O TOTAL.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS 2. DEL CONTENIDO DE ESTE MATERIAL IMPRESO. Usted deberá escribir su nombre completo y el número de folio que le fue asignado al registrarse. 39 .3 MATERIALES Cuadernillo de preguntas El cuadernillo de preguntas contiene todos los reactivos que componen el examen. INTERCAMBIO O ALTERACIÓN. EXAMEN GENERAL DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES PARA LA ACREDITACIÓN DE LA LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DEL INGLÉS ACREL-EIN VERSIÓN 1 SESIÓN 1 AÑO 2010 NOMBRE DEL SUSTENTANTE: APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE(S) NÚMERO DE FOLIO DE LA HOJA DE REGISTRO ADVERTENCIA: QUEDA ESTRICTAMENTE PROHIBIDO CUALQUIER TIPO DE REPRODUCCIÓN. EXPLOTACIÓN COMERCIAL.

(como se muestra arriba) la cual se ha diseñado para ser procesada por un lector óptico. enmendaduras o marcas que impidan su lectura. una hoja de respuestas. al inicio de la aplicación junto con su cuadernillo. 40 . por lo que es muy importante que esté libre de dobleces.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS Hoja de respuestas Cada sustentante recibirá.

su número de folio que aparece en su pase de ingreso al examen (recuerde que es necesario que lo presente. también deberá llenar el círculo correspondiente. Si desea cambiar alguna respuesta o corregir un mal llenado. Debido a que la hoja es procesada por un lector óptico. para que se le permita la entrada a la sesión) y llenar los círculos correspondientes. De igual forma. ésta deberá llenarse exclusivamente con lápiz del número dos y medio (2 ½). Es muy importante asegurarse de que cada respuesta que usted dé a un reactivo. en la parte superior derecha de la hoja. el cual aparece en la portada del cuadernillo de preguntas.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS El sustentante deberá anotar. corresponda con el número asignado en la hoja de respuestas. Instrucciones para el llenado de la hoja de respuestas El sustentante deberá llenar completamente el círculo correspondiente a cada pregunta con precisión para que sea claramente legible. únicamente cerciórese de borrar completamente la marca original y de llenar correctamente el círculo de su nueva selección. anotará el número de la versión del examen que usted sustente. 41 .

identifique las vías de acceso y los medios de transporte que garanticen su llegada a tiempo. Asegúrese de llevar el comprobante-credencial que imprimió al momento del registro. 7. Personal involucrado La sesión es conducida por una persona designada por el Ceneval. 5. Se le entregará un cuadernillo de preguntas y una hoja de respuestas que deberá devolver al aplicador al finalizar la sesión. 42 .edu. 2.4 CONDICIONES DE LA APLICACIÓN Antes de presentar el examen Usted deberá registrarse en línea en el portal de Internet del Ceneval http://registroenlinea. Porte un reloj. Deberá firmar un registro de asistencia. 8. Descanse bien la víspera de cada sesión del examen. Tiempo para resolver el examen El tiempo destinado para resolver el examen es de cinco horas distribuidas en una sola sesión. 3. folio y número de versión en el lugar indicado. Asegúrese de llenar correctamente su nombre. 4. Ingiera alimentos saludables y suficientes. Dicha persona está capacitada para brindar las instrucciones necesarias. Use ropa cómoda.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS 2. 4. 6. Para tener acceso se le solicitará el pase de ingreso que obtuvo al llevar a cabo su registro. Preséntese con puntualidad a todas las sesiones. 2.ceneval. una goma de borrar y un sacapuntas de bolsillo. una identificación oficial con fotografía y su comprobante de pago bancario. El día del examen: 1. quien es el responsable de proveerle los materiales de la aplicación y de coordinar las actividades realizadas durante ésta. Lleve dos o tres lápices del número 2 ½. Procure visitar o ubicar con anticipación el lugar donde se llevará a cabo el examen. 3.mx/RegistroLinea/ de acuerdo con las fechas publicadas en la página y realizar el pago correspondiente. Recomendaciones útiles para presentar el examen 1.

No está permitido el uso de calculadoras. Si requiere hacer anotaciones u operaciones matemáticas. Si desea salir al sanitario. No está permitido utilizar el teléfono celular durante la aplicación del examen. en todos los casos. cuatro opciones de respuesta y únicamente una de ellas es correcta. enciclopedias ni manuscritos. se presentan ejemplos de los diversos formatos con el fin de que se familiarice con ellos. palabras. Llegue por lo menos 30 minutos antes de iniciar el examen. en ningún caso se permitirán hojas sueltas. levante la mano y entregue al aplicador el cuadernillo de preguntas y la hoja de respuestas. No debe colocar bebidas sobre la mesa en la que resuelva el examen. Desactive las alarmas del reloj. usted encontrará distintos tipos de preguntas. que se han integrado con los siguientes elementos: A) Base del reactivo: pregunta. afirmación. para evitar presiones y tensiones innecesarias. Los reactivos del ACREL-EIN tienen. puede hacerlo en el cuadernillo de preguntas. diccionarios. libros. B) Opciones de respuesta: enunciados. No está permitido fumar ni comer dentro del lugar de aplicación. En el examen. 7. 3. por favor. 43 . 6. 2. 2.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS 9. que guardan relación con la base del reactivo. 5. en el siguiente apartado. 4. cifras o combinaciones de números y letras.5 TIPO DE REACTIVOS DEL EXAMEN El Examen General de Conocimientos y Habilidades para la Acreditación de la Licenciatura en Enseñanza del Inglés (ACREL-EIN) se compone de preguntas de opción múltiple. Reglas de conducta durante la aplicación 1. enunciado o gráfico acompañado de una instrucción que plantea explícitamente un problema.

5. Language selected for presentation 4. Explanation of use Opción correcta 3. 4 Argumentación Correct. Pregunta Order the steps for an inductive presentation. Controlled practice activity 5. 1. el sustentante debe elegir una de las cuatro opciones de respuesta para contestar la pregunta o afirmación que se encuentra en la base del reactivo. 2. fenómenos. because in this stage students get confidence in using new language within a controlled. Ordenamiento o jerarquización En estos reactivos se presenta una serie de hechos. 44 . que el sustentante debe ordenar de acuerdo con el criterio especificado en la base del reactivo. Pregunta What stage of the lesson the teacher is working on in the following situation? The teacher says to the students: ’Peter's having a party this weekend and he's buying the drinks’. 1.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS 1. the teacher asks a student: ’What else is he doing this weekend? He's ________. partes o etapas de un proceso. Practice stage 2. Concept questions 2. showing a picture with different actions. This is the correct order taking into account PPP as an inductive approach. Introduction of context and aids 3. Cuestionamiento directo En este tipo de reactivos. but realistic activity.’ Opción correcta Argumentación Correct.

que el sustentante deberá relacionar de acuerdo con el criterio especificado en la base del reactivo. Conversion b. Acronym d. 4. 4 Correct because some of the main characteristics of correcting is to make students realize whenever they are improving and making a better process during learning. Pregunta Match the words to their correct word formation process classification. Ad 3. 3. Derivation f. 2. conceptos. the aim to do it might include: 1. Blending c. Raising awareness Opción correcta Argumentación 2. Clipping Opción Argumentación 45 . Pregunta When a student is corrected. fenómenos o procedimientos de acuerdo con un criterio específico solicitado en la base del reactivo. Invisible 5. Relación de columnas En este tipo de reactivos se presentan dos columnas. Party 4. Identifying which grammar structure is being used Acknowledging achievement and progress Making the student more confident about himself 4. Word 1. Cellophane Word formation process a. Compound e. cada una con contenidos distintos.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS 3. Clasificación o Agrupamiento En este tipo de reactivos el sustentante tiene que clasificar una serie de hechos. Skyscraper 2.

sí así lo decide.6 RESULTADOS Los resultados se expresan en un dictamen global en el que se combinan los resultados obtenidos en las tres áreas del examen. though usually the initial components are still recognizable. several free morphemes are combined resulting in a word that often derives its meaning from the combination of its components. en las fechas programadas en su página. Clipping or trimming words in the front or back (and sometimes both) is another word formation process in English. 2. Compounding Compounds are possibly those multimorphemic words that we most readily identify as consisting of several parts. por lo que podrá continuar con la tercera etapa del proceso de evaluación para la acreditación de la Licenciatura en Enseñanza del Inglés. The word is pronounced in spoken language. 4e. Publicación de resultados Los resultados se dan a conocer en el portal de internet del CENEVAL. 3a. Clipping Shortening longer words. Often parts of either or both words are reduced or lost in the blend. 2f. por lo que. Acronyms reduce each component word to its initial letter. Suficiente: el sustentante alcanzó la suficiencia en el examen. 5b morphological marking. In a compound. Los resultados de los exámenes son inapelables. El sustentante puede obtener dos dictámenes: No suficiente: el sustentante no alcanzó la suficiencia.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS correcta Derivational morphemes are added to produce new words which are derived from the parent word. podrá reiniciar el proceso para la acreditación de la licenciatura en una nueva fecha de registro. namely letter by letter or without intermission. Conversion. CAPÍTULO III 46 . A word class change without any 1d. Blending Blends are combinations of two or more words in which the sound patterns overlap.

El sustentante deberá enviar la estadística 911 en papel membretado. Clase videograbada 3. 2. en la modalidad correspondiente. 2. En el caso de licenciatura. se pide una carta membretada del centro donde labore. Plan de clase 2. El grupo debe tener. el nivel del sustentante deberá corresponder a un nivel avanzado (C1). ocho alumnos. firmada por la dirección de la escuela en la que labore. Consideraciones generales 1. así como contar con una certificación tipo B ó C. En cuanto al nivel de dominio del idioma. Trabajo escrito Es importante destacar que los tres componentes deberán desarrollarse en idioma Inglés. a partir del juicio valorativo acerca de la pertinencia y relevancia de los elementos que componen la práctica. para lo cual deberán haber sido aprobados en la entrevista. de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS 3. Población a la que se dirige A todas aquellas personas que hayan obtenido sus conocimientos de manera autodidacta. por lo menos. así como la lista del grupo objetivo. de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. La clase debe proveer evidencia de integración de las habilidades y los sistemas lingüísticos del inglés. o a través de experiencia laboral. el sustentante deberá considerar lo siguiente: 1. y que deseen acreditarse a través del Proceso de Acreditación de los Docentes del Idioma Inglés. Características La evaluación en esta fase se compone de tres elementos que el candidato deberá presentar para que un comité de expertos analice: 1. En caso de que el sustentante no labore en una escuela como tal. o bien. haber presentado y aprobado el ACREL-EIN. 47 .1 CARACTERÍSTICAS DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DE LA COMPETENCIA DOCENTE Objetivo del portafolio de evidencias Determinar la calidad del desempeño docente ante un grupo. En el caso de TSU el nivel del sustentante deberá corresponder a un nivel intermedio alto (B2).

Distribución del tiempo f. Usted deberá registrarse en línea en el portal de internet del Ceneval http://registroenlinea. 3. Objetivo de la clase: objetivos lingüísticos 3.500 palabras. Organización del trabajo (trabajo en grupo.200 a 1. Evaluación del aprendizaje: a.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS 3. número.2 CONTENIDO DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DE LA COMPETENCIA DOCENTE Plan de clase Es el desarrollo de las actividades docentes que se imparten. ¿Se alcanzó el o los objetivo(s) lingüístico(s) de la clase? 48 . Estrategia de evaluación del alcance de los objetivos Clase videograbada Evidencia que presenta el sustentante para demostrar su competencia docente en el ámbito de la enseñanza del idioma Inglés. Previsión de problemas y posibles soluciones 4. Sus características son: 1. Trabajo escrito Evidencia de la capacidad de reflexión crítica y de autoevaluación del sustentante acerca de su propia práctica captada en la clase videograbada. sin engargolar). en pareja o individual) e. con una extensión de 1. Descripción de las estrategias de enseñanza: a. además de la bibliografía citada. Actividades por desarrollar b. con las que se estiman los logros y los avances de los estudiantes (en un máximo de tres cuartillas. Materiales d.edu. Sus características son: 1.ceneval. Duración mínima de 50 minutos y máxima de 60 minutos.mx/RegistroLinea/ de acuerdo con las fechas y horarios publicados en la página. imprimir su pase de ingreso y realizar el pago correspondiente. trabajo previo y subsecuente y perfil del grupo) 2. Para el desarrollo del trabajo el candidato deberá considerar lo siguiente: 1. Organización del salón de clase c. Diagnóstico inicial del grupo: características (edad. Referente fundamental: plan de clase. 2.

8. los cuales contribuyen a que el sustentante obtenga puntos y niveles de ejecución. Verificar que la clase tenga una duración entre 50 y 60 minutos. detectados durante la enseñanza y las soluciones posibles que plantea para resolverlos? 5. El video deberá tener audio y nitidez perfectos. 11. ¿Existen referencias bibliográficas que respalden sus decisiones o argumentos? Cómo se evalúa La evaluación del plan de clase. Cuidar la presentación del portafolio de evidencias. la cual cuenta con conjuntos de criterios que determinan el nivel de ejecución del sustentante durante la realización de una tarea. Verificar que el plan de clase y el trabajo escrito cumplan con los requisitos señalados en su totalidad (se recomienda numerar las páginas de los documentos). 10. así como su comprobante de registro en línea y el comprobante de pago bancario. éste no podrá intervenir.3 REGLAS PARA EL ENVÍO DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS 1. 7. ¿Cuáles fueron los obstáculos o problemas significativos. Olvidar la existencia de la cámara actuando de manera natural. Realizar las actividades dentro de la escuela. 12. Dichos criterios toman como base la calidad de las respuestas esperadas respecto al uso de destrezas. El formato de entrega de la clase videograbada debe ser DVD. Enviar. Cuidar la ortografía y redacción. copia legible a color de una identificación oficial (pasaporte o credencial de elector) y una fotografía reciente. también por triplicado. 2. 3. ¿Los recursos materiales fueron apropiados? 3. Si se cuenta con apoyo en el salón (auxiliares). Enviar por triplicado los elementos del portafolio. 5. 49 . No utilizar disfraces durante la sesión de clase. 13. de la clase videograbada y del trabajo escrito se realiza mediante criterios específicos organizados en una rúbrica o matriz de valoración. 9.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS 2. 6. o a la aplicación de conceptos desarrollados. Enviar el portafolio de evidencias en las fechas establecidas en la convocatoria. ¿Las herramientas o procedimientos de evaluación fueron los necesarios? 6. 3. ¿La secuencia de actividades fue adecuada para el logro del (los) objetivo(s) planteado(s)? 4. 4. para su calificación. de lo contrario se cancelará el trabajo presentado.

por lo que podrá continuar con los trámites para la acreditación de la Licenciatura o Técnico Superior Universitario en la Enseñanza del Idioma Inglés. Insurgentes Sur No. Los resultados del examen son inapelables. Florida C.F. Apartado postal 444. Delegación Álvaro Obregón México D. P. Publicación de resultados Los resultados se dan a conocer en el Portal de Internet del CENEVAL en las fechas programadas en la página. el trabajo se rechazará. 50 . El sustentante puede obtener alguno de los siguientes dictámenes: No suficiente: si no alcanzó la suficiencia.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS 14. sin embargo podrá reiniciar el proceso para la acreditación de la licenciatura en una nueva fecha de registro. 1694 Col. Nota: En caso de no cumplir con alguna de las reglas establecidas.4 RESULTADOS Los resultados se expresan en un dictamen global en el que se combinan los resultados obtenidos en las tres áreas de la evaluación. 3. Suficiente: el sustentante alcanzó la suficiencia. El trabajo se entregará a la empresa de mensajería Mail Boxes en la siguiente dirección: Av. 1030.

www. habilidades y competencias. México.C. Universidad Autónoma de Yucatán (UADY).C. Autoridades educativas gubernamentales (20%): Secretaría de Educación Pública.C. Organizaciones productivas y sociales (20%): Academia de Ingeniería. Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior. Asociaciones y colegios de profesionales (20%): Barra Mexicana Colegio de Abogados. y analiza y difunde los resultados que arrojan las pruebas. así como los porcentajes que les corresponden en la toma de decisiones: Asociaciones e instituciones educativas (40%): Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior. 01000. Camino al Desierto de los Leones 19. 51 .®. Fundación ICA. Academia Nacional de Medicina. (ANUIES). A. cuya integración se presenta a continuación.C.C. según el sector al que pertenecen los asociados. Col. • Ceneval. Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). C. A.. A. A. A. Álvaro Obregón. A. Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP). A. Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM). A. EXANI-I®. Federación de Colegios y Asociaciones de Médicos Veterinarios y Zootecnistas de México. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM).C. A. Instituto Mexicano de Contadores Públicos.C.. D.edu. con el número 628839 del 1 de julio de 1999. Su máxima autoridad es la Asamblea General.C.ceneval. y EXANI-III®. A. EGEL®.C. Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP)..mx El Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior.. A.. A.F. EXANI-II® son marcas registradas ante la Secretaría de Comercio y Fomento Industrial con el número 478968 del 29 de julio de 1994. Deleg.. Instituto Politécnico Nacional (IPN).GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS Ceneval. A.C. (CENEVAL) es un asociación civil sin fines de lucro. (FIMPES). con el número 628837 del 1 de julio de 1999.C.P. Academia Mexicana de Ciencias.C.C.. A. que desde 1994 diseña y aplica instrumentos de evaluación de conocimientos. Colegio Nacional de Psicólogos. Colegio Nacional de Actuarios. San Ángel.C. Universidad Tecnológica de México (UNITEC).

• Miembro de la European Association of Institutional Research. • Miembro del Institutional Management for Higher Education de la OCDE. • Miembro de la International Association for Educational Assessment.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS • Inscrito en el Registro Nacional de Instituciones Científicas y Tecnológicas del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología con el número 506 desde el 10 de marzo de 1995. • Organismo Certificador acreditado por el Consejo de Normalización y Certificación de Competencia Laboral (CONOCER) (1998). 52 . • Miembro del Consortium for North American Higher Education Collaboration.

0. *TRINITY COLLEGE LONDON (Trinity Integrated Skills in English (ISE): Grado II. IDP Education Australia & The British Council): Promedio de 6. En ninguna banda resultado menor a 6. En ninguna banda resultado menor a 5. *BEC Vantage (Business English Certificate) / The University of Cambridge. B2 *IELTS (International English Language Testing System) / The University of Cambridge. *DTES 3 (Diagnostic Test of English Students) / Red-Nova Consultants: Resultado equiparable a C1. *DTES 3 (Diagnostic Test of English Students) / Red-Nova Consultants: Resultado equiparable a B2. *TRINITY COLLEGE LONDON (Trinity Integrated Skills in English (ISE): Grado III. Versión académica. Versión académica. B o C. *FCE (First Certificate in English) / The University of Cambridge.0 puntos. *CAE (Certificate in Advanced English) / The University of Cambridge. IDP Education Australia & The British Council): Promedio de 6. Puntaje: A.5 a 7. C1 *IELTS (International English Language Testing System) / The University of Cambridge. 53 .0 puntos. Puntaje: A.5.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS Anexo 1 EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS EVALUACIONES DE ALTO RIGOR ACADÉMICO Y CONFIABILIDAD ACEPTADAS PARA LOS PROCESOS DE ACREDITACIÓN DE DOCENTES DE INGLÉS *BEC Higher (Business English Certificate) / The University of Cambridge. B o C.

Licenciatura en la Enseñanza del Inglés.GUÍA PARA EL SUSTENTANTE PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS DOCENTES DEL IDIOMA INGLÉS Anexo 2 TIPO A EVALUACIONES DE COMPETENCIA PEDAGÓGICA QUE NO REQUIEREN EVALUACIÓN PRÁCTICA PARA OBTENER EL TÍTULO PROFESIONAL DE: EVALUACIÓN O CURSO ACREDITADO: COTE (Certificate for Overseas Teachers of English)/ The University of Cambridge ICELT (In-Service Certificate in English Language Teaching) / The University of Cambridge. TESST (Teachers of English to Spanish Speakers Test ) / College Board Puerto Rico and Latin America (98 puntos como mínimo). *CertTESOL (Level 4 Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages) / Trinity College London. TIPO B EVALUACIÓN DE HABILIDADES PEDAGÓGICAS EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS QUE REQUIEREN EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA DOCENTE MEDIANTE EL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS PARA OBTENER EL TÍTULO PROFESIONAL DE: Licenciatura en la Enseñanza del Inglés. Tefl Certification Program / CETYS Universidad. Certificate for English Teachers / Red Nova Consulting CELTA (Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages) / The University of Cambridge. EVALUACIÓN O CURSO ACREDITADO: Examen General de Conocimientos y Habilidades para la Acreditación de la Licenciatura en Enseñanza del Inglés (ACRELEIN)/ CENEVAL 54 .

OFICIO CIRCULAR No. DGAIR/008/2010 AL PÚBLICO EN GENERAL, AUTORIDADES EDUCATIVAS, E INSTITUCIONES QUE INTEGRAN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL Presente Con fundamento en lo dispuesto por los artículos 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; 37, 60 y 64 de la Ley General de Educación; así como 41, fracciones I y II del Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública, y CONSIDERANDO Que la Secretaría de Educación Pública, por conducto de su titular, está facultada para establecer procedimientos por medio de los cuales se expidan certificados, constancias, diplomas o títulos a quienes acrediten conocimientos terminales que correspondan a cierto nivel educativo o grado escolar, adquiridos en forma autodidacta o a través de la experiencia laboral; Que mediante acuerdo número 286, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 30 de octubre de 2000, la Secretaría de Educación Pública, estableció “lineamientos que determinan las normas y criterios generales, a que se ajustarán la revalidación de estudios realizados en el extranjero y la equivalencia de estudios, así como los procedimientos por medio de los cuales se acreditarán conocimientos correspondientes a niveles educativos o grados escolares adquiridos en forma autodidacta, a través de la experiencia laboral o con base en el régimen de certificación referido a la formación para el trabajo”, los cuales, han sido reformados mediante acuerdos secretariales números 328 y 379, publicados en el propio órgano oficial, respectivamente, el 30 de julio de 2003 y el 24 de febrero de 2006; Que si bien el acuerdo secretarial número 286, señala los requisitos específicos que deben cumplirse para la acreditación de los conocimientos adquiridos, es necesario establecer de manera específica, las normas que, en cumplimiento a la Ley y al citado acuerdo, regularán los procesos de acreditación y certificación de conocimientos terminales correspondientes a niveles educativos relacionados con la enseñanza del inglés, que, según el caso, permitan la emisión del título profesional, diploma o grado respectivo. Que corresponde a la Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación, acreditar y certificar los conocimientos y aptitudes adquiridos a través del sistema educativo nacional, expidiendo, en su caso, los certificados, títulos o grados que procedan; así como establecer y difundir las normas correspondientes al control escolar, así como a los conocimientos y aptitudes adquiridos a través del sistema educativo nacional; por lo que se determina establecer y dar a conocer a través del presente OficioCircular, las siguientes: NORMAS ESPECÍFICAS PARA LA ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS TERMINALES CORRESPONDIENTES AL TIPO SUPERIOR, EN NIVELES EDUCATIVOS AFINES A LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS, ADQUIRIDOS EN FORMA AUTODIDACTA O A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA LABORAL

Norma 1.- OBJETO DEL PROCEDIMIENTO: Evaluar a las personas en lo individual para determinar si cuentan o no con los conocimientos suficientes para que, de acreditarse dichas evaluaciones, la Secretaría de Educación Pública (SEP), de estimarlo procedente, emita al interesado, una vez satisfechos los requisitos correspondientes, y según el caso, los títulos, diplomas o grados académicos siguientes: Título Profesional, Diploma o Grado Académico 1 Técnico Superior Universitario en Enseñanza del Inglés. 2 Licenciatura en la Enseñanza del Inglés. 3 Especialidad en la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera. 4 Maestría en Enseñanza del Inglés. Norma 2.- INSTANCIAS PARTICIPANTES: Participan en el procedimiento objeto de las presentes normas, las siguientes instancias: 2.1.- La Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación (DGAIR), de la Secretaría de Educación Pública, en su carácter de autoridad normativa y rectora del procedimiento, en términos de las secciones 2.3, 3, 45, 49.1 y demás aplicables del Acuerdo Secretarial No. 286, así como de lo previsto en el artículo 41, fracciones I y III del Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública. De manera específica, la DGAIR es la autoridad responsable de determinar los conocimientos susceptibles de acreditarse, las autoridades educativas ante las cuales deba formularse la solicitud, el contenido de la misma, las evaluaciones que deban practicarse a los interesados, los puntajes necesarios para obtener la acreditación, las instituciones evaluadoras, así como las fechas o periodos durante los cuales se efectuarán las evaluaciones correspondientes. 2.2.- El Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A. C. (CENEVAL), en su carácter de institución evaluadora, designada por la Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública, en términos de lo previsto por las secciones 2.4, 45, 49.5, 49.6 y 61 del Acuerdo Secretarial No. 286. De conformidad con las disposiciones antes citadas, la participación del CENEVAL en los procedimientos previstos en el artículo 64 de la Ley General de Educación y en el Acuerdo Secretarial No. 286, consiste en: a) Proponer a la Secretaría de Educación Pública, instrumentos de evaluación para acreditar niveles educativos o grados escolares adquiridos en forma autodidacta o a través de la experiencia laboral; b) Aplicar a los interesados los exámenes académicos y/o evaluaciones que autorice la autoridad educativa en términos de lo previsto en las presentes normas, y c) Remitir a la autoridad educativa, los resultados de la evaluación aplicada a cada sustentante, para que ésta, determine la procedencia o improcedencia de la certificación correspondiente. En el caso, el CENEVAL deberá remitir los resultados de las evaluaciones a la Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación, a fin de que ésta realice una revisión de los mismos, determine la procedencia de la certificación y, en su caso, emita el título respectivo, previo el cumplimiento por parte de los interesados de los requisitos aplicables.

En virtud de lo anterior, el CENEVAL no tiene el carácter de autoridad educativa, por lo que su relación con los particulares es estrictamente de carácter civil; para lo cual, las personas interesadas en sujetarse de manera voluntaria a este procedimiento, deberán estarse a su vez a los términos y condiciones propuestos por el CENEVAL durante la etapa de registro. A mayor abundamiento, como parte del procedimiento, el CENEVAL únicamente tiene a su cargo la actividad de aplicar exámenes académicos y su función está limitada a evaluar y entregar los resultados de dichos exámenes, tanto a los interesados para su conocimiento, como a la autoridad educativa para que en términos de las presentes normas, determine lo conducente. Norma 3.- INSTITUCIÓN EVALUADORA: De conformidad con las presentes normas, y teniendo como antecedente la resolución DGAIR/P.A./001/2009 de fecha 13 de abril de 2009, emitida por la Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública, la institución evaluadora designada para llevar a cabo la Evaluación de Conocimientos objeto de las presentes normas, lo es: El Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C., (CENEVAL). Lo anterior, en términos del instrumento de evaluación denominado Examen General de Conocimientos y Habilidades para la Acreditación de la Licenciatura en Enseñanza del Inglés ACREL-EIN, así como de los demás instrumentos y procesos de evaluación referidos en las presentes normas y sus anexos. Norma 4.- PUBLICACIÓN DE AVISOS Y REGLAMENTOS INTERNOS DE EVALUACIÓN Y/O OPERACIÓN: El CENEVAL, para difundir y operar de manera específica las evaluaciones, procesos de registro, calendarios, horarios, sedes, duración de los exámenes, costos de recuperación, condiciones de registro y presentación de los exámenes, formas de pago, políticas de reembolso y demás datos relacionados con las evaluaciones que realiza a los interesados en los términos de las presentes normas, podrá emitir Avisos al Público y Reglamentos Internos de Evaluación y/o Operación, siempre y cuando éstos hagan referencia expresa a las presentes normas y al sitio en internet en el que pueden consultarse. Dichos Avisos y Reglamentos, no requerirán autorización previa y expresa de la Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación, de la Secretaría de Educación Pública, pero CENEVAL deberá notificar su emisión a dicha autoridad educativa para el debido registro de cada Aviso o Reglamento. La DGAIR se reservará el derecho de emitir observaciones si se detecta que algún Aviso o Reglamento emitido se contrapone a lo previsto en las presentes normas. Norma 5.- REQUISITOS DE EDAD: Podrán participar en los procesos objeto de estas Normas, las personas que a la fecha en que se inicien los procesos de evaluación correspondientes, tengan cumplidas, como mínimo, las edades que a continuación se señalan para cada nivel educativo: Título Profesional, Diploma o Grado Académico 1 Técnico Superior Universitario en Enseñanza del Inglés. 2 Licenciatura en la Enseñanza del Inglés. 3 Especialidad en la Enseñanza del Inglés como Lengua Edad 23 años. 30 años. 30 años.

Original y una fotocopia de solicitud con los datos generales.Documentación que acredite la conclusión del nivel educativo previo al que se desea acreditar. previstos en las presentes normas. o Pasaporte Vigente.. 6.Acta de Nacimiento (Original y una fotocopia). 6. *En caso de ya contar con algún título del tipo superior.1. deberán contar con los siguientes documentos.2. 4 Maestría en Enseñanza del Inglés. Diploma o Grado Académico Extranjera. se recomienda acompañar cédula profesional a fin de acelerar el proceso de verificación de antecedentes académicos. a saber: Título Profesional.Identificación Oficial con Fotografía (Original y una fotocopia): • • Credencial para Votar expedida por el Instituto Federal Electoral.. 2 Licenciatura en la Enseñanza del Inglés. *En caso de ya contar con algún título del tipo superior.. se recomienda acompañar cédula profesional a fin de acelerar el proceso de verificación de antecedentes académicos. incluye además una encuesta de contexto. (Basta referir la clave en la solicitud) 6. Será tramitada por la autoridad educativa en caso de no contar con ella.Clave Única de Registro de Población (CURP).3..Título Profesional. el cual. académicos y profesionales que refiere el formato que se acompaña como Anexo 1. Diploma o Grado Académico Antecedente Académico Documento a Presentar (Original y Dos Fotocopias) Certificado Total Superior Universitario en 1 Técnico Enseñanza del Inglés.4. 3 Especialidad en la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera Bachillerato Bachillerato Certificado Total Licenciatura 4 Maestría en Enseñanza del Inglés Licenciatura Título Profesional de Licenciatura y Cédula Profesional Título Profesional de Licenciatura y Cédula Profesional .. Incorporación y Revalidación: 6. Edad 30 años. que deberán presentar ante la Dirección General de Acreditación. 6..5. Norma 6.REQUISITOS ADMINISTRATIVOS: Los interesados que deseen participar en los procesos de acreditación de conocimientos.

grado.8. 6. Incorporación y Revalidación.) 6. requeridas para acreditar los estudios del tipo superior a que se refieren las presentes normas. deberá acompañarse de la correspondiente solicitud de verificación de autenticidad e inscripción de certificado. expedida por la Dirección General de Acreditación.. entre otros. formatos sugeridos para cartas de honorabilidad que detallan las características de las mismas.. lo anterior. incluyendo los periodos en que se cursó cada nivel educativo y cargos desempeñados en cada institución referida..Notas: a). con antecedente académico de secundaria. diploma. deberá solicitarse la expedición de un duplicado para fines de la verificación de autenticidad del mismo. diploma.Curriculum Vitae sin engargolar. los estudios completos de Profesor de Educación Preescolar o Primaria. título. Solicitud de verificación de Autenticidad e inscripción de documento (título. así como el correcto ejercicio del desempeño laboral por el cual ha adquirido los elementos necesarios para someterse a las evaluaciones correspondientes.Constancia que avale la honorabilidad del aspirante.7. etc. 6. o 2) Representante de persona moral legalmente constituida y con objeto social vinculado con los conocimientos que se desean acreditar. en términos de la siguiente tabla: . -Certificado o Diploma-. Se acompañan como Anexo 4 y 5.. expresión escrita. que respalde las competencias lingüísticas básicas en inglés (expresión oral..Si se realizaron estudios en algún plantel del Colegio de Bachilleres en el Distrito Federal y el certificado fue emitido hace más de diez años. por disposición de la propia institución educativa. expedida por: 1) Persona física con título y cédula profesional de la misma licenciatura que desea acreditar.Anexo 3.Número de folio y/o fotocopia de la Certificación Nacional de Nivel de Idioma (CENNI).Solicitud de verificación de autenticidad e inscripción de certificado de bachillerato. en términos del o los formatos que se acompañan como Anexos 2 y 3. comprensión oral y comprensión escrita). El antecedente académico en cuestión (o los antecedentes que correspondan).Se consideran como equivalentes al bachillerato. trayectoria académica y laboral.6. el cual deberá contener datos generales del interesado. Se acompaña como Anexo 6. b). formato sugerido para curriculum vitae. grado o constancia en el Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación (RODAC). Anexo 2.

Certificado Nacional de Nivel de Idioma: Nivel IV. deberá necesariamente llenarse en el sistema de captura disponible en la sección de internet: http://www. acompañarse a la solicitud de acreditación de estudios. emitidas mediante oficio número Oficio Circular: 211. 14 3 Especialidad en la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera. 2 Licenciatura en la Enseñanza del Inglés. 17 17 Para obtener la CENNI correspondiente.mx Deberá imprimirse la solicitud respectiva desde el sistema. Diploma Nacional de Nivel de Idioma. podrá entregarse durante cualquier etapa del proceso de acreditación o junto con el título profesional. mismas que se acompañan como Anexo 7. será posible expedir el Certificado o Diploma correspondiente.DGAIR/007/2010. a que se sujetará la Dirección General de Acreditación. los aspirantes deberán sujetarse a los procedimientos. deberán acudir a las instancias evaluadoras que apliquen en México los exámenes autorizados.sep. Universitario en Certificado Nacional de Nivel de Idioma: Nivel III. Incorporación y Revalidación en las “Normas correspondientes al control escolar. y una vez firmada.cenni. así como a la acreditación y certificación de conocimientos y aptitudes en lenguas extranjeras y en el español como lengua extranjera. de ser expedido. pero que ya hubiesen presentado dentro de las vigencias señaladas en las referidas normas. Quienes aún no han presentado alguna de las evaluaciones referidas. evaluaciones reconocidas por las normas que regulan la citada certificación nacional de nivel de idioma. Diploma Nacional de Nivel de Idioma.Título Profesional. el cual. La Dirección General de Acreditación. validará con la instancia emisora la autenticidad de los resultados obtenidos en el instrumento de evaluación respectivo. Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública. instrumentos de evaluación autorizados (específicos para procesos de acreditación de estudios afines a la enseñanza de idiomas) y demás requerimientos establecidos por la Dirección General de Acreditación. 4 Maestría en Enseñanza del Inglés. solicitando que una copia de los resultados correspondientes se envíe directamente a la Dirección . podrán acompañar a la solicitud de acreditación. Incorporación y Revalidación”. Diploma o Grado Académico Documento Requerido Banda Mínima CENNI 11 1 Técnico Superior Enseñanza del Inglés. Esta solicitud. diploma o grado que corresponda. tablas de referencia.gob. también la “solicitud personal para obtener la CENNI” que se acompaña a las citadas normas. Los interesados que no cuenten con la CENNI requerida. y sólo de contarse con dicha validación.

ha cursado ya alguno de los programas de formación docente y/o presentado alguno de los instrumentos de evaluación de competencias o habilidades pedagógicas. 6. En aquellos casos en que el expediente de competencias lingüísticas y/o docentes. los cuales. Norma 8. el interesado deberá dirigirse al CENEVAL (www. se aplicará además una Evaluación Oral de Actualización de Conocimientos que permita evaluar la actualización y profundidad del conocimiento de los interesados en acreditar un nivel educativo correspondiente. en las fechas y sedes que dicha instancia determine. o de emitir el acuerdo de desechamiento.edu. Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública. pueden permitir acceder a esquemas de evaluación simplificados. se incluye la relación de instrumentos de evaluación autorizados. a entregar su documentación. o c) Enviar a su riesgo por mensajería la documentación a la Dirección General de Acreditación.PRESENTACIÓN DE LA SOLICITUD Y ACUERDO DE ADMISIÓN: Los interesados que cubran los requisitos señalados en las bases anteriores. Norma 7. diploma o grado objeto de las presentes Normas. Esta entrevista será aplicada por el CENEVAL y su . Incorporación y Revalidación. a fin de que le sean aplicadas las evaluaciones que. original y fotocopia de las evidencias que permitan acreditar que el interesado. acreditar la Evaluación Oral de Revisión Curricular y Ética Profesional que aplicará el CENEVAL.En su caso. Esta evaluación podrá ser aplicada por el CENEVAL de manera independiente o como complemento de la Evaluación Oral de Actualización de Conocimientos.9. incluyendo una guía pre-pagada para que se devuelva previo cotejo la documentación original correspondiente. se integre por instrumentos cuyos resultados daten de más de 3 años de antigüedad. Incorporación y Revalidación a presentar personalmente su solicitud. en cada caso. incompetencia o prevención que corresponda.mx) para su registro. deberán: a) Acudir a la Dirección General de Acreditación. correspondan. o b) Acudir a la Oficina de Servicios Federales de Apoyo a la Educación en su entidad. previa autorización del calendario correspondiente por la DGAIR. Es requisito indispensable para obtener cualquiera de los títulos.. De emitirse acuerdo de admisión. y que se relacionan en los Anexos 8 (Instrumentos o cursos que incluyen evaluación de práctica docente) y 9 (Instrumentos o cursos que no incluyen evaluación de práctica docente).PROCESO DE EVALUACIÓN: La evaluación estará compuesta de los siguientes elementos: a) EVALUACIÓN ORAL. Incorporación y Revalidación analizará la solicitud y documentación presentada a fin de resolver sobre la procedencia de emitir acuerdo de admisión.. en los términos previstos en las presentes normas. Incorporación y Revalidación.ceneval. En el portal de la CENNI antes citado. La Dirección General de Acreditación.. que reconoce en estas normas la Dirección General de Acreditación.General de Acreditación.

ceneval. En particular. no será necesario acreditar que se han cursado determinados créditos del tipo superior en estudios afines a los que se desea acreditar. y sólo de contarse con dicha validación. En el caso de estudios diversos a los de licenciatura. y que. Especialidad y Maestría. Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública. no se refieren específicamente en la tabla anexa al acuerdo secretarial 328.edu. quienes cuenten con los cursos o exámenes que permiten demostrar que el aspirante ha sido favorablemente evaluado en sus habilidades pedagógicas en la enseñanza del inglés. será posible concluir que ha finalizado la etapa de evaluación escrita. los interesados podrán consultar en el portal electrónico de Ceneval ( www. diplomas o grados correspondientes.mx) las guías y demás procedimientos vigentes que se han preparado para el proceso. De constituirse un Colegio en la materia.ceneval. para iniciar el procedimiento de evaluación correspondiente. c) EVALUACIÓN PRÁCTICA La evaluación práctica estará conformada por un Portafolio de Evidencias de la Competencia Docente. En dichos anexos. pueden consultarse en el portal del Ceneval en Internet (www.mx). los estudios objeto de acreditación. y que se describen en los Anexos 8 y 9. sólo podrá accederse a los títulos. no existe Colegio de Profesionistas legalmente constituido a nivel nacional. En el caso de exámenes y/o cursos que respalden la evaluación de habilidades pedagógicas en la enseñanza del inglés que ya cuenten con componentes de evaluación práctica. Consistente en el Examen General de Conocimientos y Habilidades para la Acreditación de la Licenciatura en Enseñanza del Inglés ACREL-EIN del CENEVAL. No estarán obligados a la presentación de este examen escrito. Para conocer más sobre cada una de las fases de la evaluación. se mencionan también los cursos o exámenes que permiten tener por acreditada esta etapa en lo referente a los niveles educativos de Técnico Superior Universitario. a partir de los cursos o exámenes referidos en los citados anexos. no será necesario presentar el Portafolio de Evidencias de la Competencia Docente a que se refiere esta sección.edu. b) EVALUACIÓN ESCRITA. validará con la instancia emisora la autenticidad de los resultados obtenidos en el curso o instrumento de evaluación respectivo. la presente base no será aplicable para quienes cuenten con alguno de los instrumentos y/o cursos-evaluación que se mencionan en el Anexo 8. Los detalles de este portafolio. Norma 9.propósito fundamental será validar que los conocimientos y habilidades del aspirante se encuentran vigentes.. por lo que en estos casos. La Dirección General de Acreditación. . además.REQUISITO DE CRÉDITOS CURSADOS: Considerando que al momento de emisión de la presente. no se cuenta con un instrumento de evaluación escrito diseñado al efecto. se invitará al mismo a que participe en términos de lo previsto por el acuerdo secretarial 286 vigente. y registrado en la enseñanza del inglés como lengua extranjera.

los estudios objeto de acreditación de las presentes Normas. Incorporación y Revalidación.rsa. la cual procederá respecto de los casos que de acuerdo a las evaluaciones que deban aplicarse en cada caso. en su caso. Para ello. previa evaluación. se recomienda consultar también. lo es la Secretaría de Educación Pública. las personas beneficiadas por las presentes Normas que presten sus servicios para la Federación y el Gobierno del Distrito Federal. de ser el caso. será necesario prestar el servicio social en términos de las leyes aplicables y del Reglamento de Servicio Social o documento equivalente que. la existencia de credenciales. esto es..SERVICIO SOCIAL: Para obtener título o grado profesional. En términos del artículo 91 del Reglamento de la Ley Reglamentaria del Artículo 5° Constitucional. Norma 13.INCONFORMIDADES: Los procesos de acreditación objeto de las presentes Normas.. ADQUIRIDOS EN FORMA AUTODIDACTA O A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA LABORAL”. Norma 12. obtener.. se recomienda consultar la sección correspondiente en el portal de la Secretaría de Educación Pública en Internet: www. diploma o grado académico expedido por la autoridad educativa federal.EMISIÓN DEL TÍTULO PROFESIONAL: La autoridad educativa encargada de certificar. Incorporación y Revalidación.Norma 10.sep. la Dirección General de Acreditación. sujetándose para ello a los calendarios que dicha Dirección General determine. las: “NORMAS GENERALES PARA LA ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS TERMINALES CORRESPONDIENTES A ESTUDIOS DEL TIPO SUPERIOR. debe . formularán las denuncias que procedan ante las autoridades competentes cuando se advierta durante los procedimientos objeto de las presentes Normas. se reciban por parte del CENEVAL con resultado “SOBRESALIENTE” o “SUFICIENTE”. no estarán obligadas a prestar ningún servicio social distinto del desempeño de sus funciones.DOCUMENTACIÓN FALSA O APÓCRIFA: Independientemente de las consecuencias jurídicas que afecten la resolución del trámite.. Relativo al Ejercicio de las Profesiones en el Distrito Federal. por conducto de la Dirección General de Acreditación.mx En su caso. en lo que resulten aplicables. por lo que si bien los particulares podrán inconformarse contra los actos de autoridad que se deriven de las presentes Normas ante las instancias competentes. Incorporación y Revalidación.gob. diploma o grado académico correspondiente. emita la Dirección General de Acreditación. una vez concluido el proceso de evaluación y emitido el resultado correspondiente por parte del CENEVAL. Para la emisión del título. se sustentan en las oportunidades que se brindan a los interesados para. los interesados. cumpliendo los requisitos que para dichos fines se encuentren vigentes en el momento de inicio del trámite de titulación. y/o el CENEVAL. es una instancia de carácter privado y no oficial. Incorporación y Revalidación. la que funge como evaluadora. deberán formular su solicitud a la Dirección General de Acreditación. un título. documentos académicos y cualquier otro documento o manifestación falsos o apócrifos. sin embargo. como alternativa a la realización de estudios formales. Norma 11. el CENEVAL.

REGISTRO OFICIAL DE DOCUMENTOS ACADÉMICOS Y DE CERTIFICACIÓN: Con objeto de acelerar los procesos de certificación. Deleg. se recomienda a los aspirantes solicitar la validación y. correspondan al CENEVAL.quedar claro que la relación que. México. Col.gob. San Ángel.DATOS DEL CENEVAL: Para la aplicación de las evaluaciones que. en el Registro Oficial de Documentos Académicos y . Unidad de Atención e Información al Usuario Av. se proporcionan a continuación los datos de la Dirección General de Acreditación. para el caso de que se acrediten las evaluaciones correspondiente. 5º Piso. así como su sujeción a todos y cada uno de los términos que dichas normas contienen.mx Norma 19.P.ceneval. Las quejas motivadas por el procedimiento de evaluación deberán presentarse por escrito ante la Unidad de Atención e Información al Usuario que se detalla en la siguiente dirección electrónica: www.mx cenni@sep. Incorporación y Revalidación: Arcos de Belén 79. caso en el que los cambios efectuados no podrán aplicarse retroactivamente en perjuicio de los interesados que hubiesen iniciado un procedimiento administrativo de acreditación.sep. así como aquellos que ameriten interpretación de las presentes Normas y de los procedimientos que de la misma deriven. por el sólo hecho de iniciar una solicitud de acreditación.. Las personas interesadas se someterán al resultado de la evaluación que emita la instancia evaluadora. se establezca con el CENEVAL.edu.VIGENCIA: Las presentes Normas tendrán una vigencia indefinida. 01000. Incorporación y Revalidación. externan su conocimiento y conformidad con las mismas. Norma 14. así como para recibir orientación general sobre los procedimientos establecidos en la misma.edu. por favor dirigirse a: CENEVAL. ésta será atendida por el CENEVAL. Álvaro Obregón. el cual será inapelable. Distrito Federal Tel: (55) 3601·1000 www.rsa. en su caso. Camino al Desierto de los Leones (Altavista) 19.. C. en su caso... D.mx.DATOS DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE ACREDITACIÓN. serán resueltos por la Secretaría de Educación Pública. México.gob. por conducto de la Dirección General de Acreditación. LADA sin costo 01 800 624 2510 información@ceneval. Tel. En caso de existir alguna inconformidad respecto del proceso de evaluación. Norma 15..SUJECIÓN A LAS NORMAS: Se entenderá que los interesados en ser beneficiados con las presentes Normas. la inscripción de sus certificado de estudios de nivel bachillerato y/o de otros documentos que constituyan antecedentes académicos de acuerdo al nivel educativo a acreditar. Código Postal 06010. Norma 16. es de derecho privado.mx Norma 18. Colonia Centro. sin perjuicio de que podrán ser modificadas en cualquier momento. en su caso. INCORPORACIÓN Y REVALIDACIÓN: Para el inicio y continuación de los trámites objeto de las presentes Normas. Norma 17.F. 01(55) 3000-8700.ASUNTOS NO PREVISTOS: Los asuntos de duda o no previstos..

mismo que será sellado en cada hoja y firmado al final de dicho reporte. deban cubrirse. Norma 22.EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS. Norma 21.. Se entenderá que los interesados que se inscriban en el procedimiento objeto de las presentes normas. de emisión de cédula profesional. Incorporación y Revalidación.La información que se capte con motivo del procedimiento objeto de las presentes normas. al final de los procesos de evaluación. requisito indispensable para la emisión del título. y en las disposiciones derivadas que se emitan por el Instituto Federal de Acceso a la Información Pública y por las autoridades competentes. otorgan su consentimiento expreso para que su información sea transmitida a las autoridades educativas y para que éstas. sólo tiene la obligación de informar a la DGAIR de los costos de recuperación que determine para su debido registro y conocimiento del público. diploma o grado correspondiente. INFORMACIÓN Y REPORTES. se enviará un reporte de resultados impreso con los datos mínimos de identificación de los interesados evaluados.INFORMACIÓN Y DATOS PERSONALES. Incorporación y Revalidación. especialmente para su inscripción y su uso en los procesos de acreditación y certificación.de Certificación (RODAC). Para mayor información sobre esta opción. De igual forma. análisis y reportes que deriven de esta política pública de acreditación de conocimientos prevista en el artículo 64 de la Ley General de Educación.La institución evaluadora. en este rubro.sep. en su caso. en su caso. permitirá que incluso a la par del proceso de evaluación. en términos de la Ley Federal de Derechos. particularmente de lo previsto en el artículo 6º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. sólo incluyen la aplicación de los exámenes que ésta realice a los interesados. será determinado libremente por la institución evaluadora (CENEVAL). en la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental. la base de datos que derive de las actividades que realice con motivo de los aspectos previstos en las presentes normas. sólo se publicará la información necesaria que permita a las sociedad y a las autoridades e instituciones educativas. de acreditarse el proceso de evaluación. y no consideran el pago de los derechos que. se inicie la verificación de antecedentes escolares.. así como los relativos a los cursos y exámenes a que se refieren los anexos 8 y 9 de las presentes normas. será utilizada y protegida en términos de la legislación aplicable.Costo del Proceso de Evaluación: El costo de recuperación de las evaluaciones. a fin de que las autoridades educativas tengan la oportunidad de realizar las evaluaciones.. En su caso. generación de indicadores y consulta pública en el Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación (RODAC). Los costos de recuperación que señale la institución evaluadora..gob. ante la Dirección General de Acreditación.rodac.. los costos que implique presentar las evaluaciones soporte de la emisión de una Certificación Nacional de Nivel de Idioma (CENNI). transferirá a la Dirección General de Acreditación. ante la autoridad educativa. la que. por favor consultar el portal: www.mx Norma 20. lo cual. la transmitan entre sí para los fines propios de las atribuciones a su cargo. para los trámites de titulación y. correrán . verificar la autenticidad de un certificado de estudios emitido y los datos de identidad relevantes que permitan vincular el certificado con su respectivo titular. De igual manera.

diploma. Normas CENNI 2010 Anexo 7.. su compromiso para sujetarse a las presentes normas.La validez y obligatoriedad de las presentes normas. Modelo de Carta de Honorabilidad (Persona Moral). De igual forma.Solicitud CENNI. de fecha 19 de marzo de 2010. las obligaciones y consecuencias que asumo de sujetarme a los procedimientos previstos en dichas normas.Anexo 6. Solicitud RODAC (Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación) de verificación de Autenticidad e inscripción de documento (título..Validez. grado.- . Para ello. Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública. adquiridos en forma autodidacta o a través de la experiencia laboral. Modelo de Curriculum Vitae. Norma 23. mediante oficio circular No.) Modelo de Carta de Honorabilidad (Persona Física).Solicitud para la Acreditación de Conocimientos Adquiridos en Forma Autodidacta o a Través de la Experiencia Laboral. manifiesto que la información que se proporciona en mi solicitud de registro. y manifiesto bajo protesta de decir verdad.- Anexo 3.Anexo 7. en niveles educativos afines a la Enseñanza del Inglés.. se sustenta en su debida notificación a la institución evaluadora y a las personas interesadas en sujetarse a los procedimientos previstos en las mismas.ANEXOS. Solicitud RODAC (Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación) de verificación de autenticidad e inscripción de certificado de bachillerato. Anexo 2.por cuenta de los interesados. etc. externen en la solicitud de acreditación de estudios. será indispensable que los interesados.1. además de las disposiciones jurídicas en las cuales se funda y motiva su emisión.Anexo 5. DGAIR/008/2010. en los términos que cada institución evaluadora y/o impartidora de cada curso determine.. los siguientes anexos: Anexo 1. de manera voluntaria. en los siguientes términos: “Conozco y acepto el contenido de las Normas para la Acreditación y Certificación de Conocimientos Terminales Correspondientes al Tipo Superior.” Norma 24..- Anexo 4. es verídica y la documentación que se anexa auténtica.Forman parte integral de las presentes normas. emitidas por la Dirección General de Acreditación. que me sujeto a las citadas normas y a las evaluaciones derivadas de las mismas.

Sí se requiere evaluación oral de revisión curricular y ética profesional). Guillermo Pablo López Andrade .Programas de formación docente y/o instrumentos de evaluación de competencias o habilidades pedagógicas que incluyen práctica docente (proceso simplificado que excluye aplicación de examen escrito. por el: Director General de Acreditación.Modelo de Ficha Técnica. Anexo 7. Programas de formación docente y/o instrumentos de evaluación de competencias o habilidades pedagógicas que incluyen práctica docente (proceso simplificado que excluye aplicación de examen escrito y. el diecinueve de marzo de dos mil diez. así como portafolio de práctica docente). Anexo 8. Sí se requiere evaluación oral de revisión curricular y ética profesional. en su caso –resultados con antigüedad no mayor a 3 años-..Solicitud de Instituciones Evaluadoras. se establecen y firman en la Ciudad de México. Anexo 9. evaluación oral de actualización de conocimientos.Anexo 7. evaluación oral de actualización de conocimientos. Distrito Federal. Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública Mtro..- Las presentes normas.2. portafolio de práctica docente y.3. en su caso –resultados con antigüedad no mayor a 3 años-.

Aquí encontrará información y orientación sobre las etapas y pasos a seguir para participar en el Proceso de Acreditación en Enseñanza del Inglés .Bienvenido a la sesión de orientación en línea de acreditación de Inglés .

PROCESO DE ACREDITACIÓN El objetivo del proceso es evaluar a las personas en lo individual para determinar si cuentan o no con los conocimientos suficientes para acreditar grados académicos siguientes: TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN ENSEÑANZA DEL INGLÉS LICENCIATURA EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS .

4 a D G A I R Asegúrese de contar con el CENNI ya que es un documento necesario para hacer la solicitud. P t l . dependiendo del tipo de certificaciones con las que cuente cada persona. ETAPAS OBLIGATORIAS PARA TODOS LOS CANDIDATOS ETAPAS QUE DEPENDEN DEL TIPO DE CERTIFICACIÓN Entrega de solicitud y documenta ción ante la DGAIR • Entrevista de actualización de conocimientos o • Entrevista de revisión curricular y ética Profesional participan únicamente quienes NO cuenten con alguna certificación participan quienes tengan una certificación que NO contemple una evaluación práctica E T A P A E T A P A E T A P A 1 3 f . d i l e s c r t E t i a n e a n r e s t v a o t . v s . o r a o i l d E a m e E T A P A S i i t 2 o c u x n . i d e e e n c i o .¿En qué consiste el proceso de acreditación? El proceso puede constar de 2 a 4 etapas.

. l d i ó d A E i p o o a a c a c l y u n e n s u e n t a d C i C o o n a e n r t o . a b o . d t ó d l e n r e g r a s u o c u m e n t a c i ó C P 0 i 0 6 0 o g o s t a 1 é d . . por medio del Acuerdo Secretarial 286 y por lo tanto. l i D G A I R b o c u m e n t a c n a a i n c u y e n o d u n w w r w s a s e p o g m x . . ETAPA 1 Solicitud ante la DGAIR La primera etapa del proceso consiste en asistir a la DGAIR a solicitar la aceptación al mismo. d l g u a r p e p a g a a p r a a q u e s e e v u e v a l d - ó l i i t i i d o c u m e n a c n o r g n a c o r r e s o p n e n t . La Dirección General de Acreditación. d ó l . n . Incorporación y Revalidación de Estudios (DGAIR) de la SEP es autoridad responsable de determinar los conocimientos susceptibles de acreditarse. ¿Dónde queda la DGAIR? Si vive fuera del Distrito federal puede: d l f i i d i i d l A i O S c n a e e r c o s e F e r a e s u a a v c r e í d d l A B é 7 9 5 º i r c o s e e n P o . es quien norma el proceso. s . . í d . a E i j i l ( ) n v r a a o s u r e s o g o p r m e n s a j r e a l 5 5 3 T 0 6 1 0 1 0 e : · 0 . e a a a . l M i i D i t x c o s r o t F e r e .

¿Qué documentos se deben presentar para hacer la solicitud ante la DGAIR? Original y una fotocopia de solicitud con los datos generales. académicos y profesionales Identificación Oficial con Fotografía (Original y una fotocopia): IFE o Pasaporte Vigente Acta de Nacimiento (Original y una fotocopia) Clave Única de Registro de Población (CURP) Certificado de bachillerato Solicitud de verificación de autenticidad e inscripción de documentos en el RODAC Número de folio y/o Fotocopia de la Certificación Nacional de Nivel de Idioma (CENNI) Constancia que avale la honorabilidad del aspirante Curriculum Vitae sin engargolar Original y fotocopia de las evidencias que permitan acreditar programas de formación docente y/o instrumentos de evaluación de competencias pedagógicas .

tanto en lo general. 5° piso Colonia Centro. de manera específica en diversas habilidades lingüísticas. como en lo posible. Delegación Cuauhtémoc Código Postal 06010 México. La Secretaría de Educación Pública.sep.mx:7048/ . a través de la Dirección General de Acreditación.gob. Distrito Federal http://www.cenni. 79.CENNI CERTIFICADO NACIONAL DE NIVEL DE IDIOMA El CENNI es un documento que permite referenciar de manera confiable y objetiva el nivel de conocimiento de un idioma determinado. Incorporación y Revalidación (DGAIR) es quien emite el certificado y puede tramitarse en la siguiente dirección: Arcos de Belén No.

Cartilla Militar. Cédula Profesional o Credencial de Elector Identificación oficial del padre o tutor .CENNI Requisitos para obtenerlo Solicitud de Emisión de Certificación Nacional de Nivel de Idioma debidamente requisitada Evidencia de resultados obtenidos en un instrumento de evaluación autorizado C / d i U R P A t N i y o a e a c m e n t o c Mayores de edad Dos fotografías a color tamaño infantil Original y fotocopia para cotejo de identificación oficial del solicitante Menores de edad Pasaporte.

Revisión Curricular y Ética Profesional Se aplicará cuando el expediente de competencias lingüísticas y/o docentes. se integre por instrumentos cuyos resultados daten de más de 3 años de antigüedad .ETAPA 2 ENTREVISTA Existen 2 tipos de entrevista. se integre por instrumentos cuyos resultados daten de menos de 3 años de antigüedad O Evaluación Oral de Actualización de Conocimientos. todos los sustentantes sin excepción deben presentar alguna de las siguientes: ENTREVISTA PARCIAL ENTREVISTA INTEGRAL Evaluación Oral de Revisión Curricular y Ética Profesional Se aplicará cuando el expediente de competencias lingüísticas y/o docentes.

Cumplir satisfactoriamente con todas las fases del proceso de acreditación . Tener certificado de bachillerato o equivalente Certificado Nacional de Nivel de Idioma (CENNI) en nivel III banda 11 como mínimo.¿Cuáles son los requisitos para obtener el título de Técnico Superior Universitario en Enseñanza del Inglés? Tener 23 años o más cumplidos al momento de la aplicación de la evaluación.

En esta etapa debe presentar cualquiera de los siguientes exámenes o cursos: Teaching Knowledge Test (TKT)/ Cambridge University Módulos 1. t p r e s e n e a t a p a l ó E i P á v a u a c n c t i c . únicamente se requiere presentar los antecedentes ante la DGAIR al momento de formular la solicitud a r a r . 2 y 3 con bandas 3 o 4 e ó d l L o s t e s m u o s d e s t e e x a m e n l o s e r d E s t e e x a m e n n u p e e p r e s e n t a r p o d d l C i l r q u i m o q u e e e n e v a y r e e r e e s i l E e o o q u s n e c e s a r e u n a t p r e s e n e a t a p a d i t d l ó v e z a c r e a o E i P á v a u a c n c t i c . 4 Si ya se cuenta con la certificación o diploma de cualquiera de los dos exámenes cursos anteriores no es necesario volver a cursarlos.ETAPA3 TSU Evaluación Escrita . 4 l E .

edu. 2 y 3 de TKT con bandas 3 o 4. ¿En qué consiste? En la entrega de un portafolio de evidencias de la competencia docente que está compuesto por: Plan de clase Trabajo escrito Clase video grabada Cómo me registro? En la siguiente dirección electrónica.mx/RegistroLinea/ . en las fechas publicadas en el portal ceneval http://registroenlinea.ETAPA 4 TSU EVALUACIÓN PRÁCTICA ¿Quién participa? Quienes hayan presentado y acreditado los módulos 1.ceneval.

n a l s Tener certificado de bachillerato o equivalente Haber obtenido el Certificado Nacional de Nivel de Idioma (CENNI) en nivel IV banda 14 como mínimo.¿Cuáles son los requisitos para obtener el título de Licenciado en Enseñanza del Inglés? 3 0 ñ T n e e r a o s o m á cumplidos d m o e m n t o e l a l i i ó d a p c a c n e l a l i e a v u a c ó . Cumplir satisfactoriamente con todas las fases del proceso de acreditación .

. esta etapa se puede acreditar por medio de alguna certificación autorizada por la DGAIR .ETAPA 3 Licenciatura EVALUACIÓN ESCRITA El objetivo de esta etapa es acreditar que cuenta con los conocimientos metodológicos necesarios para la enseñanza del inglés como segunda lengua.

ETAPA 3 EVALUACIÓN ESCRITA CERTIFICACIONES TIPO A CERTIFICACIONES TIPO B COTE / Cambridge. Joint Cert TESOL Trinity / T E S S T C l l B d ( M í i 9 o e e g o a r n m ) * o 8 p u n t o s / . ICELT Cambride CELTA/Cambridge Cert TESOL/Trinity efl Certification Program / CETYS Certificate for English Teachers / Red Nova Consultants ACREL-EIN /Ceneval Diagnostic Tests for Teachers of English / Red Nova Consultants.

ETAPA 4 EVALUACIÓN PRÁCTICA 1. Sustentantes que hayan presentado y acreditado el ACREL-EIN 2. Candidatos que tengan un certificado tipo B en la etapa 3 En la entrega de un portafolio de evidencias de la competencia docente Plan de clase Trabajo escrito Clase video grabada .

Distrito Federal Tel: (55) 3601·1000 http://www. 01(55) 3000-8700. C.ceneval. San Ángel. 79.edu. D. Col.P. Álvaro Obregón.F. LADA sin costo 01 800 624 2510 http://www.gob. Tel. 6° piso Colonia Centro. 01000. Camino al Desierto de los Leones (Altavista) 19.mx/wb/sep1/sep1_Direccion _General_de_Acreditacion# Arcos de Belén No.mx . Delegación Cuauhtémoc Código Postal 06010 México. 79.sep. Delegación Cuauhtémoc Código Postal 06010 México.sep. Distrito Federal Tel: (55) 3601·1000 y 36011097 Exts. 54316 y 25068 http://www.gob.cenni. Deleg.mx Av. México.¿Dónde puedo obtener mayor información? Arcos de Belén No. 5° piso Colonia Centro.

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registrando la totalidad de la información en los espacios correspondientes y no deberá contener tachaduras ni enmendaduras. No. Licenciatura en la Enseñanza del Inglés. especificar: _________________________________________ Antecedente académico Carrera Técnica Bachillerato Educación Normal Licenciatura en:_____________________________________________________ porcentaje de avance de créditos obtenido _______________________________% Si cuenta con Cédula Profesional de Licenciatura o nivel medio superior (Bachillerato o Educación Normal). Especialidad en la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera Maestría en Enseñanza del Inglés Perfil Profesional que desea acreditar (Consultar listado al final de esta página) a) Si cuenta con estudios formales previos en el perfil profesional que desea acreditar.DIRECCIÓN GENERAL DE ACREDITACIÓN. favor de proporcionar la siguiente información. expedida por la Dirección General de Profesiones de la Secretaría de Educación Pública. . Información Académica Institución educativa donde realizó los estudios que desea acreditar ________________________________________________________________________________________ Porcentaje de créditos obtenidos en la carrera o licenciatura cursada _________________% Periodo de ______________ a ____________ Número de Matrícula __________________________ Motivo por el que no concluyó sus estudios o no se tituló: Factor económico Lineamientos de la institución educativa b) Otros estudios Asuntos familiares Trabajo Motivos de salud Cambio de residencia Otros. Casa ( ) Oficina ( ) ext:. Celular ( ) Teléfono Correo (s) electrónico (s) ( ( ( ( ) ) ) ) Técnico Superior Universitario en Enseñanza del Inglés. En caso contrario pasar al siguiente apartado. Entidad Federativa en que ingresa la solicitud Datos Generales Número de Control Número de Folio Nombre (registrar como aparece en el acta de nacimiento utilizando acentos en su caso) Primer apellido Segundo apellido Nombre(s) CURP Domicilio Nacionalidad Edad Sexo Calle y número__________________________________________________________________ Colonia__________________________________________________________ Delegación / municipio_______________________________________________________Entidad Federativa donde radica____________________________________________ Indicar lada entre paréntesis previo al número. INCORPORACIÓN Y REVALIDACIÓN DIRECCIÓN DE ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN ACREDITACIÓN DE CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DE MANERA AUTODIDACTA O A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA LABORAL Sello ACUERDO 286-INICIO SOLICITUD PARA LA ACREDITACIÓN DE CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN FORMA AUTODIDACTA O A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA LABORAL Perfiles Profesionales Relacionados con la Enseñanza del Inglés El llenado de este formato deberá hacerse con letra legible. favor de registrar el número de ésta.

I n c o r p o r a c i ó n y R e v a l i d a c i ó n d e l a S e c r e t a r í a d e 3. certificados. especifique: ( ) Sin empleo. e n n i v e l e s e d u c a t i v o s a f i n e s a l a E n s e ñ a n z a d e l I n g l é s . En términos del artículo 22. de los documentos originales presentados) “Los datos personales. l a s o b l i g a c i o n e s y c o n s e c u e n c i a s q u e a s u m o d e s u j e t a r m e a l o s r o c e d i m i e n t o s p r e v i s t o s e n d i c h a s n o r m a s . y con la finalidad de que se genere información relevante para la toma de decisiones en los procesos de planeación y evaluación educativa. expedida en papel membretado y con sello de la institución o dependencia. e incorporados en el Registro Nacional de Alumnos (RNA). autorizo a que la información proporcionada y la relacionada con el presente trámite. d e f e c h a 1 9 d e E m a r z o d e 2 0 1 0 . 79. El Registro Nacional de Alumnos y el Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación .mx). en el Registro Nacional de Docentes. por favor mencione los datos de los centros educativos en los que se desempeña: CCT Nivel Educativo en Clave de Centro de Nombre de la Escuela que se enseña Trabajo Grado (s) en que se Imparten Clases No. Piso 5º. en el Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación (RODAC). son sistemas de datos personales inscritos en el Instituto Federal de Acceso a la Información Pública (www. fracción III de la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental. de facilitar el tránsito de estudiantes en el sistema educativo nacional. e m i t i d a s p o r l a D i r e c c i ó n e G n e r a l d e A c r e d i t a c i ó n . en su caso. se procederá legalmente ante las instancias correspondientes.Información laboral Experiencia laboral en el Perfil Profesional que desea acreditar: Años: 1 A 9 Años 10 A 15 Años Más de 15 Años Sector: Público Privado Ambos ¿Cómo aprendió Inglés? (seleccione la opción más representativa): ( ) De manera autodidacta ( ) En una escuela de idiomas ( ) A través de clases privadas ( ) En la escuela primaria ( ) En la escuela secundaria ( ) En la escuela media superior ( ) En una institución de educación superior ¿Dónde aprendió Inglés? (seleccione la opción más representativa): ( ) En México ( ) En el Extranjero Especifique: ______________________________________________ ¿En total. ello. especifique: ___________________________________________________________ ( ) Empleado. La unidad administrativa responsable del Registro Nacional de Alumnos y del Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación. 44. Por favor. E N C U E S T A En caso de ser docente. Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública. diplomas y demás documentos académicos extraviados o dañados. 63. ubicada en Arcos de Belén No. 06010. Nombre y firma de quien realizó el Cotejo: Firma Fecha q u e s e p r o p o r c i o n a e n m i s o l i c i t u d d e r e g i s t r o . se hace constar que se devuelve la documentación original al solicitante. de promover la simplificación de trámites y servicios educativos. y m a n i f i e s t o b a j o p r o t e s t a d e d e c i r v e r d a d . escolares y de contexto social captados con motivo de la presente solicitud y su seguimiento. de emitir credenciales oficiales y de. Por favor. D e i g u a l f o r m a . en general. Por favor. no es necesario el consentimiento del titular de la información. Cotejo de originales Previa presentación de la documentación original y debido cotejo con las fotocopias que presenta el interesado. Por favor.org. . 62. de la Ciudad de México. a d q u i r i d o s e n f o r m a a u t o d i d a c t a o a t r a v é s d e l a e x p e r i e n c i a l a b o r a l . 4. Acta de nacimiento. d e m a n e r a v o l u n t a r i a . serán protegidos en términos de lo dispuesto por la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental. 5. de uso exclusivo de las autoridades e instituciones educativas autorizadas. Horas Semanales que se Imparten PROTESTA Orden en que deberán integrarse el original y por separado las copias fotostáticas de la documentación solicitada. 61. Distrito Federal. 45. previo cotejo. de proteger la identidad de los estudiantes. especifique ____________________________________________________________ ( ) Profesionista Independiente. respecto de datos que se transmitan entre sujetos obligados o entre dependencias y entidades. puede facilitar obtener duplicados o certificaciones de existencia de constancias. indispensable anexar copia del Título y Cédula Profesional. Antecedente académico. ” De igual forma. se inscriban en el Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación (RODAC) y. de facilitar la detección de documentos académicos falsos. 2. 1. y en su caso. Firma de conformidad del solicitante (De la solicitud y de la devolución. Curriculum vitae (sólo anexar constancias de cursos relacionados con los objetos a acreditar) Nota: Los documentos originales serán devueltos al interesado después de su cotejo. m e d i a n t e o f i c i o c i r c u l a r N o . D G A I R / 0 0 8 / 2 0 1 0 . Constancia de honorabilidad y correcto desempeño laboral expedida por: p d u c a c i ó n P ú b l i c a .ifai. Colonia Centro. con fecha 8 de julio de 2009. agilizar la realización de otros trámites y servicios que brindan la autoridades educativas. y en general. especifique: ________________________________________________________ ( ) Comerciante. e s v e r í d i c a y l a d o c u m e n t a c i ó n q u e s e a n e x a a u t é n t i c a . en su caso. cuando se utilicen para el ejercicio de facultades propias de los mismos. es la Dirección General de Acreditación. en términos de lo dispuesto por los artículos 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. ofrecer a la sociedad certeza en los procesos de control escolar y certificación. Inscribir los datos de identidad y académicos de cada estudiante en el Registro Nacional de Alumnos y en el Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación. C “ C o n o z c o y a c e p t o e l c o n t e n i d o d e l a s N o r m a s p a r a l a A c r e d i t a c i ó n y e r t i f i c a c i ó n d e C o n o c i m i e n t o s T e r m i n a l e s C o r r e s p o n d i e n t e s a l T i p o S u p e r i o r . q u e m e s u j e t o a l a s c i t a d a s n o r m a s y a l a s e v a l u a c i o n e s d e r i v a d a s d e l a s a) Persona física. m a n i f i e s t o q u e l a i n f o r m a c i ó n b) Persona moral. cuántos años estudió o lleva estudiando Inglés? ( ) Un año ( ) Siete años ( ) Dos años ( ) Ocho años ( ) Tres años ( ) Nueve años ( ) Cuatro años ( ) Diez años ( ) Cinco años ( ) Once a Quince años ( ) Seis años ( ) Más de Quince años Mencione. 60. en el Registro Nacional de Docentes. y su información podrá ser transmitida únicamente en lo que se refiere al ejercicio de atribuciones de las autoridades e instituciones educativas. C. especifique: ___________________________________________________________ ( ) Empresario: Por favor. En caso de que la documentación presentada resulte apócrifa o se proporcione información falsa.P. especifique: ___________________________________________________________ ( ) Otro: Por favor. Delegación Cuauhtémoc. facilitar la movilidad estudiantil. Identificación oficial. el nombre de la Escuela (s) o Institución (Instituciones) en la(s) que aprendió Inglés? ¿Cuál es su grado máximo de estudios? ( ) Ninguno ( ) Educación Básica ( ) Educación Media Superior ( ) Educación Superior a nivel Profesional Asociado ( ) Educación Superior a nivel Licenciatura ( ) Educación Superior a nivel Especialidad o Maestría ( ) Educación Superior a nivel Doctorado Especifique: ______________________________________________ ¿Cuál es su actividad o profesión actual? ( ) Estudiante ( ) Profesor de Idiomas (s). 64 y demás relativos de la Ley General de Educación. m i s m a s .

P.gob. los siguientes: Generar un banco de datos que permita reducir los tiempos de respuesta en los procesos de validación o verificación de autenticidad de documentos académicos. cuando los datos respectivos se utilicen para el ejercicio de facultades propias de los mismos. y de otros procedimientos afines al sector educativo que requieren conocer la trayectoria académica de las personas.Dirección General de Acreditación. y con el motivo de garantizar que se conceda y respete la plena validez en toda la República del documento anexo. solicito a la Dirección General a su digno cargo. 25068. fracción III de la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------DATOS DEL INTERESADO: Nombre Completo: * ESTA INFORMACIÓN SERÁ TRATADA COMO CONFIDENCIAL PARA SER LLENADO POR EL INTERESADO _______________________________________________________ Nombre (s) Primer Apellido Segundo Apellido CURP: Sexo: H M Fecha de Nacimiento: _____________________ día mes año Entidad Federativa de Nacimiento: DOMICILIO: Calle ______________________________ Num. cita en Arcos de Belén No. es un sistema coordinado y operado por la Dirección General de Acreditación. registrado el 8 de julio de 2009 ante el Instituto Federal de Acceso a la Información Pública (IFAI). certificados y diplomas de estudios y/o títulos profesionales. sin perjuicio de que estoy enterado de que en términos del artículo 22. distribuya y publique la información contenida en el documento que se inscribe. C. 54316. rodac @sep. Teléfonos: (55) 36011000 Ext. para los propósitos del Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación (RODAC).mx DATOS DEL DOCUMENTO A VERIFICAR E INSCRIBIR: Certificado de Bachillerato No. Distrito Federal. México. Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública. 25079. 54329 y 54318 . Incorporación y Revalidación Presente Con fundamento en lo dispuesto por los artículos 45. Colonia __________________________________________________________ Estado de la República ____________________________________________________ Ciudad Teléfono (s): __________________ Teléfono Celular: ___________________ FECHA Y SELLO RECEPCIÓN Correo Electrónico: _________________________ P O R F A V O R N O O LV I D E L L E N A R L A P A R T E D E AT R Á S D E E S TA S E C C I Ó N . Como ejemplo. en los casos de pérdida o destrucción por desastres naturales o incluso. y Garantizar a los individuos un respaldo oficial de los datos contenidos en los documentos académicos y de certificación que han obtenido durante su trayectoria en el sistema educativo nacional. RODAC puede ser esencial para la elaboración de duplicados de los documentos académicos en el caso de extravío. trámites de emisión de constancias. 6º piso. constancias de antecedentes escolares.s e p . y respecto a los documentos académicos que han obtenido.m x SOLICITUD DE VERIFICACIÓN DE AUTENTICIDAD E INSCRIPCIÓN DE CERTIFICADO DE BACHILLERATO Folio RODAC: ______________ (PARA USO EXCLUSIVO DE LA AUTORIDAD) Dirección General de Acreditación. Dar certeza a la sociedad. respecto a los estudios que han realizado las personas. 60. 79. proceder a su verificación de autenticidad y a su inscripción en el Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación (RODAC). de cuenta o Matrícula (en su caso): __________________ Institución emisora: ___________________________________ _____________________________________________________ Clave CCT: ________________________________ Escuela o Plantel:__________________________________ _____________________________________________________ Estudios Específicos: ________________________ ________________________________________________ Referencia o Folio: ________________________________ Promedio de Egreso (en su caso):________________________ Fecha de Emisión:_________________________ Otros Datos:____________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ Firma de solicitud y autorización (en su caso) * Se anexa fotocopia por ambas caras del documento a verificar e inscribir.g o b . Lo anterior. en eventos aislados como un sismo o incendio en el que se destruyan determinados documentos. El Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación (RODAC). El Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación (RODAC). FAVOR DE LLENAR CON LETRA DE MOLDE O A MÁQUINA __________________ DATOS DEL INTERESADO: Nombre Completo: día mes año _______________________________________________ Nombre (s) Primer Apellido Segundo Apellido CURP: Sexo: H M Fecha de Nacimiento: ________________ día mes año Entidad Federativa de Nacimiento: __________________________ El Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación (RODAC). para que en términos del artículo 21 de la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental. Incorporación y Revalidación Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas w w w . Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública.r o d a c . difunda. Colonia Centro. De igual forma: SI ( ) NO ( ) doy mi consentimiento a la Dirección General de Acreditación. constituye un Sistema de Datos Personales. no es necesario mi consentimiento respecto de información que se transmita entre sujetos obligados o entre dependencias y entidades. tiene como propósitos. 64 y demás relativos de la Ley General de Educación.

la cual. a sumarse a los procesos de intercambio y/o inscripción de bases de datos que permita facilitar este tipo de consultas.mx FAVOR DE LLENAR CON LETRA DE MOLDE O A MÁQUINA C. rodac @sep. que agradeceré devolver en original a esta unidad administrativa. es un sistema coordinado y operado por la Dirección General de Acreditación. 25068. de cuenta o Matrícula (en su caso): __________________________________________ Institución emisora: __________________________________________________________ Clave CCT: __________________________________________________________ Escuela o Plantel:________________________________________________________ Estudios Específicos: ________________________________________ FECHA Y SELLO RECEPCIÓN Fecha de Emisión:_________________________________________ .mx ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ DATOS DEL VERIFICADOR: Nombre del Responsable de la Verificación: __________________________________________________ Nombre (s) Primer Apellido Segundo Apellido Cargo: ___________________________________________ ____________________________ Teléfono (s): __________________ ____________________________ E S TA S O L I C I T U D.Dirección General de Acreditación. Lo anterior. Incorporación y Revalidación Presente Previa revisión de los archivos físicos y/o bases de datos de esta autoridad / institución educativa. Incorporación y Revalidación Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas w w w . así como de usurpación de profesión. los delitos de falsificación de documentos en general. se procederá a formular la denuncia correspondiente ante las autoridades competentes.s e p . en virtud de que: PA R A U S O E X C L U S I V O D E L A A U TO R I D A D Y / O I N S T I T U C I Ó N E D U C AT I VA A Q U E S E D I R I G E El Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación (RODAC).rodac. Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública. que contemplan. suplico se incluya en este mismo formato.mx www. Correo Electrónico: ____________________________ ________________________________________ Firma SELLO DE LA INSTITUCIÓN DOCUMENTACIÓN FALSA O APÓCRIFA: En cualquier caso en que la autoridad educativa detecte la existencia de documentos falsos o apócrifos. ruego su valioso apoyo con el objeto de que usted o la persona que designe. renuevo a usted el testimonio de mi mayor consideración y aprecio. entre otros. En espera de su amable respuesta. verifique la autenticidad del documento anexo. Director General de Acreditación. Teléfonos: (55) 36011000 Ext. y de estar en posibilidad de atender en tiempo y forma el trámite que el interesado realiza ante esta Dirección General.gob. 54329 y 54318 .gob. tener en consideración lo previsto en los artículos 243 a 248 Bis y 250 del Código Penal Federal y en las disposiciones correlativas aplicables del fuero común. ) No es auténtico y resulta FALSO. no sólo para los falsificadores. Atentamente Lic. me permito informar que el documento académico o de certificación. 25079. Distrito Federal. 54316. 6º piso.m x SOLICITUD DE VERIFICACIÓN DE AUTENTICIDAD DE CERTIFICADO DE BACHILLERATO Folio RODAC: ______________ __________________ día mes año Estimada Autoridad / Institución Educativa: Con el objeto de proceder a su inscripción en el Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación (RODAC).sep. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------DATOS DEL DOCUMENTO: PARA SER LLENADO POR EL INTERESADO Folio RODAC: _________ Certificado de Bachillerato No. Colonia Centro. 79.gob. México.g o b . cita en Arcos de Belén No. José Alberto Escamilla Martínez Director de Acreditación y Certificación Tel: (55) 3601-3117 rodac@sep. sin perjuicio de que invito cordialmente a la Institución a su digno cargo. de falsedad en informes dados a una autoridad.r o d a c . artículos que señalan diversas penas privativas de libertad y sanciones económicas para los responsables de la comisión de dichos ilícitos. cuyos datos se describen en el presente formato: ( ( ) Sí es auténtico y los datos contenidos coinciden con los datos registrados en esta oficina. Se sugiere a los usuarios de los servicios educativos. sino también para quienes utilicen a sabiendas un documento falso.

Como ejemplo.mx Constancia o Acta de Examen Profesional ( Servicio Social ( ) Resolución de Equivalencia de Estudios ( ) Resolución de Revalidación de Estudios ( Otros ________________________________________________________ NIVEL EDUCATIVO: Preescolar ( ) Primaria ( ) Secundaria ( ) ) Profesional ) Licenciatura ( ) ) Formación para el Trabajo ( Técnico ( Maestría ( ) Bachillerato ( ) Técnico Superior Universitario ( ) Especialidad ( ) Doctorado ( ) Profesional Asociado ( Otros ________________________________________________________ No. trámites de emisión de constancias. es un sistema coordinado y operado por la Dirección General de Acreditación. solicito a la Dirección General a su digno cargo. fracción III de la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental. Colonia _________________________________________________________ Calle ____________________________________________________ Ciudad Estado de la República FECHA Y SELLO RECEPCIÓN Teléfono (s):__________________ Teléfono Celular: ___________________ P O R F A V O R N O O LV I D E L L E N A R L A P A R T E D E AT R Á S D E E S TA S E C C I Ó N Correo Electrónico: _____________________________ . no es necesario mi consentimiento respecto de información que se transmita entre sujetos obligados o entre dependencias y entidades. Colonia Centro. cita en Arcos de Belén No. Distrito Federal. sin perjuicio de que estoy enterado de que en términos del artículo 22. México. Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública. en eventos aislados como un sismo o incendio en el que se destruyan determinados documentos. 25079. 54316. proceder a su verificación de autenticidad y a su inscripción en el Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación (RODAC). Teléfonos: (55) 36011000 Ext. El Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación (RODAC). RODAC puede ser esencial para la elaboración de duplicados de los documentos académicos en el caso de extravío. 79. para los propósitos del Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación (RODAC).P. y con el motivo de garantizar que se conceda y respete la plena validez en toda la República del documento anexo. Lo anterior. 64 y demás relativos de la Ley General de Educación. El Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación (RODAC). tiene como propósitos. constancias de antecedentes escolares. Dar certeza a la sociedad. De igual forma: SI ( ) NO ( ) doy mi consentimiento a la Dirección General de Acreditación. Incorporación y Revalidación Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas w w w . FAVOR DE LLENAR CON LETRA DE MOLDE O A MÁQUINA __________________ DATOS DEL INTERESADO: Nombre Completo: día mes año _______________________________________________ Nombre (s) Primer Apellido Segundo Apellido CURP: Sexo: H M Fecha de Nacimiento: ____________________ día mes año Entidad Federativa de Nacimiento: ___________________ DATOS DEL DOCUMENTO A VERIFICAR E INSCRIBIR: Documento: Constancia ( ) Certificado ( ) Diploma ( ) Título o Grado ( ) Constancia de ) ) El Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación (RODAC).g o b .s e p . en los casos de pérdida o destrucción por desastres naturales o incluso. rodac @sep.r o d a c . * Se anexa fotocopia por ambas caras del documento a verificar e inscribir.m x SOLICITUD DE VERIFICACIÓN DE AUTENTICIDAD E INSCRIPCIÓN DE DOCUMENTO Folio RODAC: _______________ (PARA USO EXCLUSIVO DE LA AUTORIDAD) Dirección General de Acreditación. distribuya y publique la información contenida en el documento que se inscribe. para que en términos del artículo 21 de la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental. y respecto a los documentos académicos que han obtenido. constituye un Sistema de Datos Personales.Dirección General de Acreditación. y Garantizar a los individuos un respaldo oficial de los datos contenidos en los documentos académicos y de certificación que han obtenido durante su trayectoria en el sistema educativo nacional. los siguientes: Generar un banco de datos que permita reducir los tiempos de respuesta en los procesos de validación o verificación de autenticidad de documentos académicos. certificados y diplomas de estudios y/o títulos profesionales. difunda. registrado el 8 de julio de 2009 ante el Instituto Federal de Acceso a la Información Pública (IFAI). Facultad o Plantel: ____________________________ _____________________________________________________ Estudios Específicos: Acreditación: ________________________ ) Parcial ( ) ________________________________________________ Total ( Promedio de Egreso (en su caso): _______________________ Referencia o Folio: ________________________________ Fecha de Emisión: ________________________ Otros Datos: ___________________________________________ ________________________________________________ __________________________________________ Firma de solicitud y autorización (en su caso) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Folio RODAC: _____________ DATOS DEL INTERESADO: PARA SER LLENADO POR EL INTERESADO (PARA USO EXCLUSIVO DE LA AUTORIDAD) Nombre Completo: __________________________________________________________________ * ESTA INFORMACIÓN SERÁ TRATADA COMO CONFIDENCIAL Nombre (s) Primer Apellido Segundo Apellido CURP: Sexo: H M Fecha de Nacimiento: _____________________ día mes año Entidad Federativa de Nacimiento: DOMICILIO: _______________________________ Número C.gob. 6º piso. Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública. de cuenta o Matrícula (en su caso): __________________ Institución emisora: ___________________________________ _____________________________________________________ Clave CCT : _______________________________________ Escuela. cuando los datos respectivos se utilicen para el ejercicio de facultades propias de los mismos. y de otros procedimientos afines al sector educativo que requieren conocer la trayectoria académica de las personas. Incorporación y Revalidación Presente Con fundamento en lo dispuesto por los artículos 45. 25068. 60. 54329 y 54318 . respecto a los estudios que han realizado las personas.

renuevo a usted el testimonio de mi mayor consideración y aprecio. los delitos de falsificación de documentos en general. José Alberto Escamilla Martínez Teléfono (s): _______________ Correo Electrónico: ____________________________ ________________________________________ Firma SELLO DE LA INSTITUCIÓN DOCUMENTACIÓN FALSA O APÓCRIFA: En cualquier caso en que la autoridad educativa detecte la existencia de documentos falsos o apócrifos. 54329 y 54318. me permito informar que el documento académico o de certificación.m x SOLICITUD DE VERIFICACIÓN DE AUTENTICIDAD DE DOCUMENTO Folio RODAC: _____________ (PARA USO EXCLUSIVO DE LA AUTORIDAD) Estimada Autoridad / Institución Educativa: Con el objeto de proceder a su inscripción en el Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación (RODAC). Director de Acreditación y Certificación Tel: (55) 3601-3117 rodac@sep. Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública. se procederá a formular la denuncia correspondiente ante las autoridades competentes. rodac @sep. no sólo para los falsificadores.gob. 54316. 25079. sino también para quienes utilicen a sabiendas un documento falso. artículos que señalan diversas penas privativas de libertad y sanciones económicas para los responsables de la comisión de dichos ilícitos.r o d a c .s e p . verifique la autenticidad del documento anexo. entre otros. tener en consideración lo previsto en los artículos 243 a 248 Bis y 250 del Código Penal Federal y en las disposiciones correlativas aplicables del fuero común. así como de usurpación de profesión. Incorporación y Revalidación Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas w w w . Colonia Centro. que contemplan.rodac. ruego su valioso apoyo con el objeto de que usted o la persona que designe. sin perjuicio de que invito cordialmente a la Institución a su digno cargo a sumarse a los procesos de intercambio y/o inscripción de bases de datos que permita facilitar este tipo de consultas. es un sistema coordinado y operado por la Dirección General de Acreditación. El Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación (RODAC). En espera de su amable respuesta. de falsedad en informes dados a una autoridad. en virtud de que: ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ (De estimarlo necesario. cuyos datos se describen en el presente formato: ( ) Sí es auténtico y los datos contenidos coinciden con los datos registrados en esta oficina. Teléfonos: (55) 36011000 Ext.Dirección General de Acreditación. la cual. que agradeceré devolver en original a esta unidad administrativa. Lo anterior. Director General de Acreditación.mx Lic.mx ( ) No es auténtico y resulta FALSO.gob. Atentamente FAVOR DE LLENAR CON LETRA DE MOLDE O A MÁQUINA __________________ día mes año PA R A U S O E X C L U S I V O D E L A A U TO R I D A D Y / O I N S T I T U C I Ó N E D U C AT I VA A Q U E S E D I R I G E TRÁMITE QUE REALIZA EL INTERESADO: ( ) Expedición de Certificado o Título (Acuerdo 286 y 357) ( ) Expedición de Constancia de Inscripción ( ) Otros _______________________________________ C. de cuenta o Matrícula (en su caso): __________________________________________ Institución emisora: __________________________________________________________ Clave CCT: _________________________________________________________ Escuela o Plantel:________________________________________________________ Estudios Específicos: FECHA Y SELLO RECEPCIÓN ________________________________________ Fecha de Emisión:_________________________________________ . Incorporación y Revalidación Presente Previa revisión de los archivos físicos y/o bases de datos de esta autoridad / institución educativa. por favor acompañe nota con mayores observaciones y en lo posible. 25068. 79. Distrito Federal.sep. México. las evidencias que estime pertinentes) DATOS DEL VERIFICADOR: Nombre del Responsable de la Verificación: __________________________________________________ Nombre (s) Primer Apellido Segundo Apellido Cargo: ______________________ ________________________________ E S TA S O L I C I T U D. y de estar en posibilidad de atender en tiempo y forma el trámite que el interesado realiza ante esta Dirección General. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Folio RODAC: _____________ DATOS DEL DOCUMENTO: PARA SER LLENADO POR EL INTERESADO (PARA USO EXCLUSIVO DE LA AUTORIDAD) Tipo de Documento: __________________________________________ Nivel Educativo: __________________________________________ No. suplico se incluya en este mismo formato. cita en Arcos de Belén No.g o b . Se sugiere a los usuarios de los servicios educativos. 6º piso.gob.mx www.

(Por ejemplo: Licenciado. Es importante incluir teléfono donde se pueda contactar a la persona que expide la constancia 2. Es indispensable cuidar que no se adjudique al interesado el Título Profesional objeto de la solicitud. las cuales necesariamente deberán ser en la misma licenciatura que se desea acreditar. Abogado.ACUERDO 286 Constancia de Honorabilidad PERSONA FÍSICA 1. Doctor. EJEMPLO: . etc. 3.) Indispensable anexar copia de Título y Cédula Profesional de quien expide la constancia. Contador.

ACUERDO 286 Constancia de Honorabilidad PERSONA MORAL
1. Expedida en papel membretado y sello de la Institución.

2.

Es importante incluir teléfono donde se pueda contactar a la persona que expide la constancia.

EJEMPLO:

MODELO DE CURRICULUM

1. REGISTRAR LOS SIGUIENTES DATOS PERSONALES:
• • • • • • • • • Nombre completo, sin ostentación de título en la licenciatura objeto de acreditación. Edad. Sexo. Nacionalidad. CURP. Domicilio. Teléfonos del domicilio particular y del centro de trabajo, indicando clave lada en su caso. Correo electrónico. Estado civil.

2. DESCRIBIR LA TRAYECTORIA ACADÉMICA
NIVEL EDUCATIVO Primaria Secundaria Preparatoria Carrera Técnica en: Licenciatura en: Posgrado en: PERIODO DE ESTUDIOS INSTITUCIÓN DOCUMENTO OBTENIDO

3. DESCRIBIR LA TRAYECTORIA LABORAL
PERIODO 1 2 Relacionarlos en orden cronológico iniciando con el empleo actual. INSTITUCIÓN PUESTO PRINCIPALES ACTIVIDADES

4. CURSOS, DIPLOMADOS, OTROS
NOMBRE DEL CURSO, DIPLOMADO, ETC No anexar las constancias de los cursos que se refieran, ya que éstas serán requeridas posteriormente por el CENEVAL, para el proceso de evaluación. PERIODO DE ESTUDIOS INSTITUCIÓN DOCUMENTO OBTENIDO

5. RECOMENDACIONES GENERALES:
• • • Deberá vigilarse que la información que se indica en los documentos académicos y laborales, coincida en su totalidad con la que registra en el curriculum. Registrar fecha de elaboración del curriculum. Rubricar cada página del curriculum y firmar en la última hoja.

NOTA: El presente documento solo es un ejemplo que se proporciona como guía para la elaboración del curriculum.

Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación Oficio Circular: 211.DGAIR/007/2010

CC. TITULARES DE LAS UNIDADES ADMINISTRATIVAS, ÓRGANOS DESCONCENTRADOS Y ENTIDADES ADSCRITAS A LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA CC. AUTORIDADES EDUCATIVAS DE LAS ENTIDADES FEDERATIVAS AL PÚBLICO EN GENERAL

Presente

En términos de las atribuciones que confiere a esta Dirección General el artículo 41, fracciones I, II y III del Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública, en el sentido de (1).- Acreditar y Certificar los conocimientos y aptitudes adquiridos a través del sistema educativo nacional, expidiendo, en su caso, los certificados, títulos o grados que procedan; (2).- Establecer y difundir las normas correspondientes al control escolar, así como a los conocimientos y aptitudes adquiridos a través del sistema educativo nacional; (3).- Proponer procedimientos por medio de los cuales se expidan certificados, constancias, diplomas o títulos a quienes acrediten conocimientos terminales que correspondan a cierto nivel educativo o grado escolar, adquiridos en forma autodidacta o a través de la experiencia laboral y, en general, (4).- Proponer, establecer, evaluar, interpretar, estudiar y resolver los rubros específicos que señala el propio artículo en materia de acreditación, certificación, revalidación, equivalencia, autorización e incorporación de estudios; con fundamento en lo dispuesto por los artículos 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; 44, 45, 60, 61, 62, 63, 64 y demás relativos de la Ley General de Educación; en seguimiento al Eje 3.3. y Objetivo 12 del Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012, así como de la sección 4.9 del Programa Sectorial de Educación 2007-2012, y con objeto de establecer la coordinación correspondiente que, en su caso, se estime pertinente con las unidades administrativas, órganos desconcentrados, entidades paraestatales agrupadas en el sector de la Secretaría, autoridades educativas locales competentes y otras autoridades e instancias interesadas, me permito a través del presente Oficio-Circular, establecer y dar a conocer las siguientes:

Pág. 1
Arcos de Belén No. 79, 5° y 6° piso, Col. Centro Del. Cuauhtémoc, C.P. 06010 México, D.F., Tels: (55) 3601 3101 | Fax (55) 3601 3102 www.sep.gob.mx cenni@sep.gob.mx

sep. Incorporación y Revalidación (DGAIR). 1.mx .Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación.gob. evaluar. 5° y 6° piso. I. que se acreditaron conocimientos y aptitudes suficientes equiparables a uno de los niveles de idioma determinados en las presentes normas. Norma No.. se entenderá por: Acreditación. acreditar y certificar conocimientos y aptitudes en materia de lenguas extranjeras.Acción y efecto de demostrar con certeza que se han cumplido los estándares y requisitos establecidos en las presentes normas.P. 79. acreditación y certificación del conocimiento de los idiomas.. Pág.La Certificación Nacional de Nivel de Idioma.Disposiciones Generales Norma No. así como del español como lengua extranjera o lengua adicional.. tendrá los siguientes objetivos específicos: a) Operar como un instrumento de referencia común para la evaluación.3... INCORPORACIÓN Y REVALIDACIÓN. 1.Procedimiento mediante el cual la DGAIR o una autoridad educativa facultada. y c) Fortalecer la medición objetiva de conocimientos en un idioma determinado. en respuesta a las constantes peticiones ciudadanas. ASÍ COMO A LA ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS Y APTITUDES EN LENGUAS EXTRANJERAS Y EN EL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA. acreditación y certificación de idiomas.Certificación Nacional de Nivel de Idioma. instituciones y usuarios del sistema educativo nacional. por medio de un documento oficial del tipo Certificado o Diploma. 1. como un documento oficial que permita a la Dirección General de Acreditación. En este sentido. Norma No.mx cenni@sep.gob. tendrá un carácter voluntario y su uso será opcional para las distintas autoridades. Incorporación y Revalidación Oficio Circular: 211. para la emisión de una Certificación Nacional de Nivel de Idioma.F.. Certificación. Norma No..2. 2 Arcos de Belén No. promover la calidad en los procesos de evaluación..1. b) Fomentar el aprecio por los idiomas y su aprendizaje.Se establece la Certificación Nacional de Nivel de Idioma (CENNI).La Certificación Nacional de Nivel de Idioma.Para los efectos de estas normas. Centro Del. así como a las autoridades e instituciones con las que se establezca la coordinación correspondiente. A QUE SE SUJETARÁ LA DIRECCIÓN GENERAL DE ACREDITACIÓN. C. permita a través del incentivo de una certificación oficial común. Tels: (55) 3601 3101 | Fax (55) 3601 3102 www. D. 1. las presentes normas no están dirigidas a crear nuevas obligaciones para los particulares.4. Col. Cuauhtémoc. Cenni.DGAIR/007/2010 NORMAS CORRESPONDIENTES AL CONTROL ESCOLAR. 06010 México. sino a establecer una política pública que. da testimonio.. del tipo Certificado o Diploma.

.P.. como. tanto en lo general. C.. D. tanto en lo general. que permite individualizar el registro de las personas. que da testimonio de que una persona se sujetó a una evaluación escolar o diagnóstica. como en determinadas competencias lingüísticas específicas... los conocimientos y aptitudes que tiene una persona de un idioma determinado.El conjunto de las competencias lingüísticas.Dirección General de Acreditación. Incorporación y Revalidación.mx cenni@sep. en términos de lo previsto en las presentes normas. 06010 México.DGAIR/007/2010 Certificado. Los diplomas sólo se expiden cuando el interesado fue evaluado en al menos cuatro competencias lingüísticas.Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación. en su caso. Se asigna a todas las personas domiciliadas en el territorio nacional.sep.Proceso que permite estimar con baja o mediana certeza. que da testimonio pleno de que una persona se sujetó a un proceso de evaluación de alta certeza y acreditó los conocimientos y aptitudes suficientes para afirmar que cuenta con un determinado nivel de un idioma.gob. que da testimonio pleno de que una persona se sujetó a un proceso de evaluación de alta certeza y acreditó los conocimientos y aptitudes suficientes para afirmar que cuenta con un dominio muy avanzado de un idioma.Documento expedido por la DGAIR o autoridad educativa facultada. que sólo miden algunas competencias lingüísticas que no permiten afirmar con certeza que una persona tiene en lo general determinado nivel en un idioma o que por el nivel de dominio del idioma demostrado.. Los certificados sólo se expiden cuando el interesado fue evaluado en al menos cuatro competencias lingüísticas. pero que no está referido a cuando menos a las cuatro competencias lingüísticas básicas.Documento expedido por la autoridad educativa o por una institución autorizada. Competencias Lingüísticas Básicas. Clave Única de Registro de Población (CURP): Elemento del Registro Nacional de Población e Identificación Personal de la Secretaría de Gobernación. 5° y 6° piso.. y que obtuvo determinados resultados en dicho proceso. Constancia de Certificación Parcial. Comprensión de Lectura.. pero que no necesariamente garantizan todas las medidas de seguridad necesarias para dar credibilidad plena a los resultados. o por una instancia autorizada previa autenticación. Se trata de evaluaciones que pueden tener un buen diseño.gob. Cuauhtémoc.. Dgair. sino sólo a una. así como a los nacionales que radican en el extranjero. en competencias lingüísticas específicas.Documento que respalda un proceso de evaluación de alta certeza. dos o tres de ellas. Expresión Oral y Expresión Escrita. 79.Proceso que permite estimar los conocimientos y aptitudes que tiene una persona en un idioma determinado. referidas a la Comprensión Auditiva. Col. Diploma. sin que ello implique avalar con certeza la validez de los resultados. en términos de lo previsto en las presentes normas.Documento expedido por la DGAIR o por una autoridad educativa facultada. no puede dar lugar a la expedición de un certificado o diploma. Constancia de Evaluación Diagnóstica. Incorporación y Revalidación Oficio Circular: 211. Tels: (55) 3601 3101 | Fax (55) 3601 3102 www. Evaluación.mx . 3 Arcos de Belén No. Centro Del. Pág.F. Evaluación Diagnóstica.

Expresión -Oral -Escrita III... A la vez. En su caso. los conocimientos y aptitudes que tiene una persona en un idioma determinado. cuando ello sea posible. Pág.. C. Incorporación y Revalidación Oficio Circular: 211. Incorporación y Revalidación para aplicar exámenes y/o evaluaciones a la comunidad interesada. 79.sep.Proceso que permite estimar con alta certeza.. 5° y 6° piso. no obstante.F.mx .La Certificación Nacional de Nivel de Idioma.Es una institución pública o privada autorizada por la Dirección General de Acreditación. considerará la medición de los conocimientos que de manera general tiene una persona de un idioma determinado. Instancia Evaluadora. y. siempre y cuando sean notificados personalmente de su contenido y acepten de manera expresa sujetarse a las mismas. Expresión Oral y Expresión Escrita. Esta aceptación podrá también externarse por medios electrónicos.DGAIR/007/2010 Evaluación Escolar.P. ni tienen por objeto establecer obligaciones específicas a los particulares...Las presentes normas no son de carácter general.mx cenni@sep.. sólo permite estimar con baja o mediana certeza los conocimientos y aptitudes que tiene una persona de un idioma determinado.Interacción -Oral -Escrita IV.. III..Validez de las Normas Norma 2. Su obligatoriedad es exclusiva para los servidores públicos de la DGAIR. Niveles y Estándares Norma 3..gob. en su caso. Comprensión de Lectura. y que comprende preferentemente la evaluación de cuando menos las siguientes aptitudes lingüísticas básicas: Comprensión Auditiva. en un centro de enseñanza en el que la persona evaluada aprende un idioma determinado.Comprensión -Auditiva (Oral) -Audiovisual -De Lectura (Escrita) II. Evaluación para fines de Acreditación y Certificación.. 06010 México.1. se harán en lo posible las observaciones pertinentes que cada evaluación amerite. referirá las habilidades evaluadas y las que no fueron objeto de evaluación o no puedan desglosarse de manera específica. los particulares. 4 Arcos de Belén No. Centro Del. Tels: (55) 3601 3101 | Fax (55) 3601 3102 www. y que al no ser diseñado y/o aplicado por una instancia de tercera parte. Cuauhtémoc.Competencias.. aún y cuando su diseño sea de calidad y su aplicación sujeta a medidas de seguridad.1.gob. para las autoridades e instancias con las que se establezca la coordinación correspondiente y que así lo soliciten. dictamen o reporte sobre el dominio del nivel de idioma evaluado.Proceso efectuado al final o durante el proceso educativo. de ser necesario. el documento de certificación correspondiente (CENNI). podrán beneficiarse de los alcances de las presentes normas. II. En su caso. en su carácter de solicitantes de una certificación o de instancias evaluadoras. con la finalidad de que se emita una calificación.Otras que al efecto contemple una evaluación determinada.Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación. D. Col. la certificación podrá también contemplar la medición de una o más de las siguientes competencias lingüísticas específicas (conocimientos y aptitudes): I.

2.gob. La combinación de bandas e indicadores de desempeño. desarrollado por el Consejo de Europa.. VII. Col.. Centro Del. VI. V. por ejemplo. promedio y sobresaliente). 5° y 6° piso. C.mx cenni@sep. En lo general. 79. se incluye como una banda que.DGAIR/007/2010 Norma 3. Tels: (55) 3601 3101 | Fax (55) 3601 3102 www..Inicial (A1).La Certificación Nacional de Nivel de Idioma. permitirá establecer niveles de dominio más específicos de un idioma determinado.. Las bandas II a VII.mx .Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación. excepcionalmente.. básicamente adoptan el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.. III.Intermedio Superior (B2). El nivel 20 y/o banda VIII (Experto). Estos indicadores se utilizarán cuando sea necesario para.. con la distinción de que cada nivel del Marco Europeo. y VIII..gob. 06010 México. Cuauhtémoc.. dicha bandas. Escala de Evaluación CENNI Comparada (Versión Resumen) Pág. indicadores de desempeño y niveles son los que describen las siguientes tablas: Tabla 1.Elemental (A2). que se puede presuponer en la definición del nivel A1. Incorporación y Revalidación Oficio Circular: 211. El nivel 1 y/o banda I (Preliminar) refleja la realización de tareas aisladas en un idioma determinado. se subdivide en 3 indicadores de desempeño (suficiente. IV.sep.Avanzado Superior (C2). II.F.P. se expedirá considerando las siguientes 8 bandas de conocimiento: I.Preliminar. D.Avanzado (C1). reflejar con mayor detalle los resultados en un determinado instrumento de evaluación. 5 Arcos de Belén No.Intermedio (B1). sería utilizada en el caso de aquellos instrumentos de evaluación diseñados para nativos del idioma educados con el más alto nivel de dominio de la misma..Experto.

Posible Referencia al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (Common European Framework of Reference Levels) N/A N/A BANDA CENNI Indicador de Desempeño / Nivel CENNI Posible referencia al Canadian Language Benchmarks Experto Promedio Sobresaliente 20 19 18 17 N/A N/A 12 N/A Fluent Adequate N/A Developing Initial N/A Fluent Adequate N/A Developing Initial N/A Fluent Adequate N/A Developing Initial N/A N/A Avanzado Superior Promedio Suficiente Sobresaliente 901-1300 HRS C2 STAGE III. D.mx cenni@sep.F.gob. o más. 5° y 6° piso.P. Incorporación y Revalidación Oficio Circular: 211.mx . INTERMEDIATE PROFICIENCY N/A 6 5 N/A 4 10 9 8 7 6 5 BASIC 201-350 HRS A2 351-500 HRS B1 Intermedio Promedio Suficiente Sobresaliente Elemental Promedio Suficiente Sobresaliente 3 STAGE I. toda vez que en realidad.gob. Centro Del.sep. BASIC PROFICIENCY N/A 2 1 N/A 4 3 2 1 0 51-100 HRS N/A N/A 101-200 HRS A1 Inicial Promedio Suficiente Preliminar Promedio N/A N/A Sin conocimiento del idioma *N/A: No Aplica.. 06010 México. Pág. C. el tipo de idioma objeto de aprendizaje. las condiciones de estudio y otros aspectos contextuales pueden afectar que un idioma determinado se pueda aprender en un menor o mayor tiempo. se incluyen únicamente como un posible referente. Escala de Evaluación CENNI Comparada (Versión Extendida del Marco Nacional de Referencia para la Certificación de Idiomas –México–) Horas estimadas de estudio para alcanzar la Banda Cenni *(1) 1301 HRS. no es necesariamente equidistante el número adicional de horas que se requiere para subir cada nivel. *(1) Las horas estimadas de estudio para alcanzar un nivel determinado. Col. Cuauhtémoc. A la vez. 79.DGAIR/007/2010 Tabla 2. Tels: (55) 3601 3101 | Fax (55) 3601 3102 www.Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación. 6 Arcos de Belén No. ADVANCED PROFICIENCY C1 11 N/A 10 9 N/A 8 PROFICIENT 16 15 14 13 12 11 INDEPENDENT 501-700 HRS B2 701-900 HRS Avanzado Promedio Suficiente Sobresaliente Intermedio Superior Promedio Suficiente Sobresaliente 7 STAGE II.

06010 México. siempre que estén dentro de su campo de especialización. así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato. Incorporación y Revalidación Oficio Circular: 211. 7 Arcos de Belén No.gob. 79. Puede describir experiencias. acontecimientos. Tels: (55) 3601 3101 | Fax (55) 3601 3102 www.F. así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas. sus pertenencias y las personas que conoce. ocupaciones.mx cenni@sep. Es capaz de entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos. Cuauhtémoc. compras. D. Sabe describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno. Es capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal. Es capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas. ya sea en situaciones de trabajo. Puede producir textos claros y detallados sobre temas diversos. 1 Promedio 2 Inicial 3 4 Suficiente Promedio Sobresaliente A1 Es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente. 5° y 6° piso.sep. de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de los interlocutores. C. deseos y aspiraciones. Sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales.gob.P. Col. Es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia. Sabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua.DGAIR/007/2010 Tabla 3. Puede relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad. pedir y dar información personal básica sobre su domicilio. Elemental 5 6 7 Suficiente Promedio Sobresaliente A2 Intermedio 8 9 10 Suficiente Promedio Sobresaliente B1 Intermedio Superior 11 12 13 Suficiente Promedio Sobresaliente B2 Pág. así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes. Puede presentarse a sí mismo y a otros. más allá de posiblemente algunas palabras aisladas. de estudio o de ocio. incluso si son de carácter técnico. etc). Descriptores de Nivel CENNI (Estándares) Preliminar El usuario esencialmente no tiene una habilidad para usar el lenguaje. lugares de interés. indicando los pro y los contras de las distintas opiniones. así como defender un punto de vista sobre temas generales.mx . Centro Del..Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación. Puede relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.

podrá realizarse en los siguientes casos: a) Cuando una persona voluntariamente solicite la CENNI previa o posteriormente a la presentación de un instrumento de evaluación reconocido por la DGAIR. Es capaz de comprender con facilidad prácticamente todo lo que oye y lee.Vertientes de Certificación Norma 4. El usuario tiene un total dominio operacional del lenguaje. Cuauhtémoc. la expedición de las certificaciones correspondientes. Col. C. 06010 México. Con base en las bandas.mx . siempre y cuando dicha instancia aporte a la DGAIR los elementos necesarios para sustentar cada CENNI solicitada. Puede expresarse espontáneamente. podrán actualizarse periódicamente por la DGAIR de acuerdo a las tendencias internacionales y necesidades del sistema educativo nacional. solicite en nombre y representación de personas ya evaluadas por dicha instancia. Asimismo.La expedición de una CENNI. Avanzado Superior 17 18 19 Suficiente Promedio Sobresaliente C2 Experto 20 Promedio Las bandas anteriores y sus indicadores de desempeño. D. IV. Este nivel es equivalente al de un usuario nativo (persona que aprendió el idioma desde su nacimiento). educado a cuando menos el nivel medio superior.Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación.1..sep. Tels: (55) 3601 3101 | Fax (55) 3601 3102 www. Cuando una instancia evaluadora autorizada por la DGAIR. 79. articulación y cohesión del texto. Incorporación y Revalidación Oficio Circular: 211.. 5° y 6° piso. utilizándolo de manera apropiada.P. indicadores de desempeño y niveles anteriores. se establecerán tablas que sirvan de referencia para comparar el marco nacional común establecido para la CENNI.mx cenni@sep. Sabe expresarse de forma fluida y espontáneamente sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada. y Cuando una autoridad del sistema educativo nacional u otras autoridades interesadas. con objeto de formalizar b) c) Pág. precisa y fluida. y presentarlos de manera coherente y resumida. con otros marcos nacionales o internacionales existentes. bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad. 8 Arcos de Belén No. con fluidez y con un grado de precisión que le permite diferenciar pequeños matices de significado incluso en situaciones de mayor complejidad. Sabe reconstruir la información y los argumentos procedentes de diversas fuentes. DGAIR establecerá tablas de posible referencia para distintos exámenes o evaluaciones que se estimen pertinentes y autoricen como respaldo de la emisión de una Certificación Nacional de Nivel de Idioma. con pleno entendimiento. mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización. soliciten a la DGAIR establecer la coordinación correspondiente para dicha emisión.gob. Puede hacer un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales. siempre y cuando DGAIR cuente con los mecanismos necesarios para verificar la autenticidad de los resultados. ya sean en lengua hablada o escrita. académicos y profesionales.gob. Puede producir textos claros.DGAIR/007/2010 Avanzado 14 15 16 Suficiente Promedio Sobresaliente C1 Es capaz de comprender una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia..F. así como reconocer en ellos sentidos implícitos. Centro Del.

18.. Incorporación y Revalidación Oficio Circular: 211.mx cenni@sep. 5... e 7.P.DGAIR/007/2010 ejercicios de evaluación de alumnos.Expresión Oral. evaluación sustento y nivel de idioma demostrado. Tels: (55) 3601 3101 | Fax (55) 3601 3102 www.gob.. 4. podrán emitir una CENNI en las siguientes vertientes: Competencias Lingüísticas específicas que preferentemente deben evaluarse Vertiente CENNI Alcance Evaluación Sustento Niveles CENNI que puede respaldar Vigencia General 1. en los casos en que los resultados que obtenga el usuario no ameriten un certificado. 2..Expresión Escrita.. 06010 México. 9 Arcos de Belén No. únicamente referidas a una. C. en los casos en que los resultados que obtenga el usuario ameriten un Diploma (Nivel Avanzado Superior) 1. Centro Del.F.2. 1 año CENNIConstancia de Certificación Parcial + Certeza Alta Con fotografía Evaluaciones para fines de acreditación y certificación..sep.Expresión Oral. la DGAIR podrá analizar la pertinencia de limitar o extender la vigencia de la CENNI a la propia vigencia señalada para los resultados del instrumento respectivo. Certificado I (Elemental): 5. Col.Comprensión Auditiva.. docentes y otros sectores de la población objetivo que al efecto se determine. 19 y 20 10 años Cuando así lo solicite la instancia que diseñe.. 79. norme o represente el instrumento de evaluación correspondiente. Norma 4. y 4.. Diploma (Avanzado Superior): 17. 3. dos o tres competencias lingüísticas básicas Una o más Competencias 5 a 20 5 años CENNICertificado (En Competencia Lingüística) + Certeza Alta Con fotografía 1.CENNIConstancia de Evaluación Diagnóstica + Evaluaciones de tipo diagnóstico y/o Una o más Competencias 1 a 20 Certeza Baja o Media Sin fotografía 2. D.Evaluaciones para fines de acreditación y certificación.Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación.Evaluaciones para fines de acreditación y certificación.Interacción Oral 6..mx . 15 y 16 5 años CENNI-Diploma (En Competencia Lingüística) + Certeza Alta Con fotografía 1...De acuerdo a su certeza.gob.Comprensión Auditiva. DGAIR y/o las autoridades e instituciones facultadas.Interacción Escrita. 12 y 13 Certificado IV (Avanzado): 14. en los casos en que los resultados que obtenga el usuario ameriten un Certificado (Niveles Elemental a Avanzado) 1.Expresión Escrita.Comprensión de Lectura.Evaluaciones para fines de acreditación y certificación.Comprensión Audiovisual. 6 y 7 Certificado II (Intermedio): 8.. 5° y 6° piso. 2. Cuauhtémoc. Pág.. 3.. 9 y 10 Certificado III (Intermedio Superior): 11.Comprensión de Lectura.

deberán tener necesariamente fines académicos o generales (no fines específicos.mx . Este tipo de instrumentos. 06010 México.P.. 79. como un componente de procedimientos de acreditación de conocimientos adquiridos de manera autodidacta o a través de la experiencia laboral. la Certificación Nacional de Nivel de Idioma podrá expedirse con una recomendación de uso para: a) Fines Específicos: Por ejemplo. accesibles para la citada autoridad educativa. contar con obras publicadas y experiencia relevante en la materia a nivel internacional. c) Fines Académicos: Por ejemplo. de prestigio internacional. instrumentos respaldados por Gobiernos de países en los que el idioma correspondiente sea oficial. deberán existir mecanismos eficientes de validación de resultados y/o de transferencia de datos.sep. la acreditación de conocimientos de un idioma para efectos escolares. b) Fines Generales: Por ejemplo. Incorporación y Revalidación Oficio Circular: 211. así como instrumentos diseñados o avalados por expertos reconocidos internacionalmente. Dichos expertos. deberán contar con estudios del tipo superior.4. a los negocios. instituciones u organismos gubernamentales o no gubernamentales. la acreditación de conocimientos de un idioma para efectos de realizar estudios universitarios en dicha lengua extranjera. Centro Del.gob. Expresión Oral y Expresión Escrita). Dicho listado estará disponible para consulta en las oficinas de la DGAIR. por lo que se trata de instrumentos con un amplio banco de reactivos que sean piloteados y actualizados constantemente. D. orientados.mx cenni@sep.mx En este caso.gob. además de que será publicado en el portal de la CENNI: www.Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación.En cuanto a sus fines. Norma 4.. C.sep. a las finanzas o a la comunicación para fines laborales. Cuauhtémoc.DGAIR/007/2010 Norma 4. Pág. Para que DGAIR acepte este tipo de instrumentos. deberán aplicarse bajo las más estrictas medidas de seguridad (presentación con credencial de elector o pasaporte).cenni.3. migratorios y otros fines que no requieren un contexto específico. 10 Arcos de Belén No. sólo se aceptarán instrumentos avalados o aplicados por universidades. 5° y 6° piso. Tels: (55) 3601 3101 | Fax (55) 3601 3102 www. diplomas o grados académicos relacionados con la enseñanza de idiomas. Los instrumentos a que se refiere esta norma. además de que en cada aplicación.La DGAIR emitirá un listado de aquellos instrumentos de evaluación del más alto nivel académico. Comprensión de Lectura.. que serán considerados de manera exclusiva.gob. Col. entre otros). la acreditación de conocimientos de un idioma aplicados a un oficio o profesión en particular. como especialistas en el diseño de exámenes de idioma. especializados en la elaboración de exámenes del idioma de que se trate. orientados a la emisión de títulos. por ejemplo. deberán ser integrales en el sentido de contar con componentes de evaluación de cuando menos las cuatro competencias lingüísticas básicas (Comprensión Auditiva. el instrumento debe ser distinto. a nivel posgrado. afines a la evaluación de competencias lingüísticas.F.

que puede tener reconocimiento tanto en México como en el extranjero.. así como con los datos administrativos correspondientes a su emisión (instancia evaluadora. idioma que se certifica. b) Evaluación o examen de carácter escolar. limitada a su reconocimiento por una institución educativa o subsistema. finalidad del examen. Norma 4. Clave Única del Registro de Población –CURP–.. Col.. limitada a su reconocimiento en México. por lo que se promoverá que los usuarios autoricen expresamente en la Pág.La Certificación Nacional de Nivel de Idioma será emitida con los datos personales que al efecto proporcione el interesado (Nombre.sep.Los datos que aporten los individuos solicitantes de una Certificación Nacional de Nivel de Idioma. Esta tabla de instrumentos. D.Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación. folio y otros que al afecto se requieran).1. y a la vez. Centro Del.. son adecuadas en términos académicos. la instancia evaluadora deberá aceptar que la DGAIR podrá realizar visitas de verificación del cumplimiento de los estándares anteriores. para los docentes de lengua extranjera.mx . no necesariamente debe coincidir exactamente con las previsiones establecidas en las fichas técnicas emitidas para efectos de la emisión de una CENNI. valor recomendado.. fecha de nacimiento y lugar de nacimiento). serán inscritos en el Registro Nacional de Alumnos. nacionalidad. Cuauhtémoc.En cuanto a su valor. 79.5. Certificados y Diplomas Norma 5. y particularmente.F.7.DGAIR/007/2010 En estos casos. de comodidad. b) Validez Nacional. fecha de expedición. tipo de examen. autoridad certificadora. observaciones y demás datos relevantes a la evaluación). fecha de caducidad..Emisión de Constancias. 11 Arcos de Belén No. y c) Validez Internacional. la Certificación Nacional de Nivel de Idioma podrá expedirse con una recomendación de uso con: a) Validez Institucional. Tels: (55) 3601 3101 | Fax (55) 3601 3102 www.Las evaluaciones o exámenes que al efecto autorice la DGAIR. 06010 México. Norma 5. podrán corresponder a los siguientes tipos: a) Evaluación o examen de carácter diagnóstico. toda vez que los propósitos de la tabla referida.Las Certificaciones Nacionales de Nivel de Idioma se expedirán bajo los principios de publicidad y transparencia. será incorporada al Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación.gob. la información relacionada con certificación respectiva.gob. los datos académicos que deriven de la aplicación de un examen que permita su emisión (nombre del examen.P. resultados.6.2. como respaldo de la Certificación Nacional de Nivel de Idioma. Norma 4. visitas para asegurar que las condiciones de aplicación de los exámenes al ciudadano. V. Norma 4. son los de establecer los estándares más altos posibles de acuerdo a las realidades nacionales. Incorporación y Revalidación Oficio Circular: 211. género.mx cenni@sep. higiene y de seguridad. 5° y 6° piso. C. Este listado se acompaña como Anexo 4. y c) Evaluación o examen para fines de acreditación y certificación..

cuya expedición será gratuita. en el portal www. 06010 México. la CENNI se emitirá siempre y cuando la evaluación respectiva se hubiese presentado dentro de los siguientes periodos: Certificación Para la emisión de una Constancia de Evaluación Diagnóstica. Para conocer los datos que deben llenarse en el sistema. Incorporación y Revalidación Oficio Circular: 211. 5 años. 12 Arcos de Belén No.Los interesados en obtener una Certificación Nacional de Nivel de Idioma. cuyos resultados tienen una vigencia indefinida. se estará a lo siguiente: a) Si cuentan con evidencias de que desde la presentación del instrumento de evaluación respectivo. que la certificación correspondiente no puede consultarse ni validarse en línea. b) Norma 5. y que de encontrarse dentro de la tabla anterior. En caso de negativa por parte del usuario a compartir sus datos personales. Norma 5. 5° y 6° piso..gob. 3 años.gob. se acompaña a las presentes el formato respectivo como Anexo 1. de tal forma que los mismos puedan validarse por distintos actores sociales. 3 años. 79. Tels: (55) 3601 3101 | Fax (55) 3601 3102 www.En lo que se refiere a la vigencia de los resultados de un determinado instrumento de evaluación. así autorizada por la DGAIR. se estará a la que la regulación de cada instrumento determine.3..Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación. se respetará la vigencia indeterminada del instrumento y se expedirá la CENNI certificado o diploma correspondiente.P. Pág.3. D. podrán solicitar la emisión de una constancia. podrán acudir a la DGAIR o a la autoridad o institución educativa autorizada.cenni. En el de aquellas personas que presentaron en el pasado.F.mx cenni@sep.mx . Si los interesados no se encuentran en el caso previsto en el inciso anterior. la DGAIR podrá expedir la Certificación Nacional de Nivel de Idioma respectiva precisando en el sistema de consulta que al efecto se diseñe. Cuauhtémoc. instrumentos de evaluación de alto rigor académico. presentando únicamente: a) Solicitud de Emisión de Certificación Nacional de Nivel de Idioma debidamente tramitada en línea. Una vez con todos los datos. se han dedicado de tiempo completo y de manera ininterrumpida a la docencia del idioma objeto de certificación. siempre y cuando ésta se autorice por la DGAIR en la resolución que al efecto se emita para la designación de una instancia evaluadora.sep.. Para la emisión de un Certificado. Para la emisión de un Diploma. Centro Del. darían derecho a la emisión de un Certificado o Diploma. Tratándose de instrumentos de evaluación que no cuenten con una vigencia determinada o que cuenten en términos de su regulación con una vigencia indefinida.mx.DGAIR/007/2010 solicitud correspondiente la publicación y consulta en línea de sus resultados. Para la emisión de una Constancia de Certificación Parcial.sep. la solicitud debe guardarse e imprimirse desde el sistema. Antigüedad de la presentación 1 año. Col. El formato deberá contar el código de barras y el folio que genera dicho sistema.gob. C.

5° y 6° piso.gob. Motivo de solicitud de la CENNI.. Datos del examen o instrumento de evaluación (denominación del examen. La Certificación Nacional de Nivel de Idioma también podrá gestionarse por parte de instancias evaluadoras autorizadas en nombre de las personas que al efecto evalúen. fecha de evaluación. Encuesta (s) de Contexto. 79. y no en necesariamente organizar o coordinar procesos de evaluación específicos. Domicilio. Incorporación y Revalidación Oficio Circular: 211. los particulares o sus patrocinadores deben cubrir a la instancia evaluadora el costo involucrado en la aplicación del examen correspondiente. gestionar que este resultado se envíe a DGAIR directamente por la instancia evaluadora. Cédula Profesional o Credencial de Elector. el trámite de Certificación Nacional de Nivel de Idioma básicamente consiste en dar valor oficial a los resultados de una evaluación presentada por el usuario ante la institución evaluadora autorizada de su preferencia. Personas autorizadas para el trámite y recepción de la CENNI. Autorización de uso de datos personales. en caso de que ello no ocurra. c) Dos fotografías a color tamaño infantil (únicamente en el caso de constancias de certificación parcial.sep. Lugar de Nacimiento. instancia evaluadora. La DGAIR emitirá en un plazo máximo de 20 días hábiles la certificación correspondiente a la solicitud y. número o datos del documento de reporte de resultados y resultados obtenidos). 06010 México. Tels: (55) 3601 3101 | Fax (55) 3601 3102 www.gob. Col.F. aplicará la negativa ficta del trámite. D. incluye la siguiente información: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n) o) p) Apellidos Paterno.mx . de la persona autorizada para realizar el trámite y recepción de la CENNI. Si bien el trámite oficial de expedición de la Certificación Nacional de Nivel de Idioma es gratuito. Precisión respecto a si se cuenta con alguna discapacidad. o bien. para mayores de edad: Pasaporte. Materno y Nombre (s). para menores de edad: se solicitará además de cualquier medio oficial de identificación de los menores (como acta de nacimiento o credencial escolar). Pág. Precisión de pertenencia a un pueblo indígena.DGAIR/007/2010 b) CURP y/o Acta de Nacimiento. Fecha de Nacimiento. De esta manera. Nacionalidad.mx cenni@sep. Cartilla Militar. Centro Del. En su caso. la identificación del padre o tutor. Género. Idioma a Certificar. así como por autoridades educativas que al efecto coordinen este tipo de procesos. 13 Arcos de Belén No. El formato de solicitud de la Certificación Nacional de Nivel de Idioma. y e) Original y fotocopia para cotejo de identificación oficial del solicitante. CURP (Clave Única de Registro de Población). C.Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación. certificados y diplomas).P. d) Evidencia de resultados obtenidos en un instrumento de evaluación autorizado. firma del padre o tutor). Cuauhtémoc. y Firma del solicitante (en el caso de menores de edad.

mx cenni@sep. A la vez. Col. 61. y con la finalidad de que se genere información relevante para la toma de decisiones en los procesos de planeación y evaluación educativa.P. _____ (SI/NO) autorizo a las autoridades educativas del país. ofrecer a la sociedad certeza en los procesos de control escolar y certificación. 45. de la Ciudad de México. Centro Del. transparentar el uso de la misma y garantizar su adecuado manejo. 14 Arcos de Belén No. y serán incorporados en el Registro Nacional de Alumnos y en el Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación. 5° y 6° piso. Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública.mx .Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación.. de facilitar el tránsito de estudiantes en el sistema educativo nacional. 79. C. en términos de lo dispuesto por los artículos 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. de uso exclusivo de las autoridades educativas. cita en Arcos de Belén No.P. 64 y demás relativos de la Ley General de Educación.ifai. 79. En términos de lo anterior. utilizarán mis datos personales relacionados con el presente formato y los transferirán entre sí para el ejercicio de facultades propias de las mismas.mx) y su información podrá ser transmitida únicamente en lo que se refiere al ejercicio de atribuciones de las autoridades educativas. 63. Para tal efecto. La unidad administrativa responsable del Registro Nacional de Alumnos y del Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación es la Dirección General de Acreditación.F. 44. se hará uso de la siguiente leyenda en la “Solicitud de Emisión de la Certificación Nacional de Nivel de Idioma”: “Los datos personales recabados serán protegidos en términos de lo dispuesto por la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental. Delegación Cuauhtémoc. 06010. Distrito Federal. 06010 México. certificados y diplomas extraviados y.DGAIR/007/2010 A efecto de proteger el interés jurídico de los titulares de la información. para que si un tercero particular solicita corroborar la validez de una constancia. así como la finalidad con que se inscribirán sus datos. C. El Registro Nacional de Alumnos y el Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación han sido incluidos en el Listado de Sistemas de Datos Personales del Instituto Federal de Acceso a la Información Pública (www. un certificado o un Pág. de promover la simplificación de trámites y servicios educativos.org. Inscribir los datos y resultados de cada solicitante en el registro de la Certificación Nacional de Nivel de Idioma.gob. en general. al momento de recabar la información en la “Solicitud de Emisión de la Certificación Nacional de Nivel de Idioma”. D. señalando el fundamento legal para ello. 62. facilitar la consulta y validación de sus resultados. Cuauhtémoc. Colonia Centro. ello. Incorporación y Revalidación Oficio Circular: 211. la mención de que los datos recabados serán protegidos en términos de lo dispuesto por la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental.sep. de facilitar la detección de documentos académicos falsos. y de.gob. Tels: (55) 3601 3101 | Fax (55) 3601 3102 www. las autoridades responsables harán del conocimiento de los individuos o de sus padres de familia o tutores en el caso de menores de edad. 60. en general. puede facilitarle obtener duplicados de constancias. Piso 5º. entiendo que las autoridades educativas del país.

podrá realizarse en los siguientes casos: a) b) A petición de parte (personas morales debidamente constituidas).2. así como para soportar su experiencia en la materia de medición de competencias lingüísticas. 5° y 6° piso. bajo protesta de decir verdad. Documentos de expertos externos o instancias de tercera parte que avalen la confiabilidad y seguridad del instrumento de evaluación propuesto. así como de quienes coordinarán su aplicación. Resúmenes curriculares (Curriculum Vitae) de expertos que participaron en el diseño de la evaluación.DGAIR/007/2010 diploma expedido a mi favor. D. Documentos que acrediten la legal constitución de la instancia evaluadora y la representación legal de quien formule en su nombre la solicitud. Domicilios. o De oficio. Ficha técnica propuesta para correlacionar los resultados del instrumento de evaluación propuesto con la escala CENNI.Instancias Evaluadoras Norma 6. el trámite de autorización será gratuito. valor. uso. 06010 México. niveles.. marcos y demás características inherentes a la evaluación. j) k) Pág.. Norma 6. correos electrónicos y horarios de sedes de evaluación. Centro Del. horarios y responsables de áreas de orientación al público.gob.mx cenni@sep.mx .F. formular solicitud en escrito libre (para lo cual podrán utilizar el formato que se acompaña como Anexo 2). en términos del formato que se acompaña como Anexo 3. que incluya referentes a las distintas bandas. dando cumplimiento a los requisitos generales a que se refieren los artículos 15 y 15-A de la Ley Federal de Procedimiento Administrativo.1. Descripción detallada del instrumento de evaluación propuesto. Calendarios. costos y logística de las evaluaciones. tipos.sep.gob. números telefónicos. pueda validar el mismo a través de los sistemas de acceso público que al efecto instrumente la Secretaría de Educación Pública. Para ello. en términos de lo previsto en esta sección. Col.” VI. 15 Arcos de Belén No.Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación. correos electrónicos.P. indicadores de desempeño. En los dos casos. 79.. los siguientes documentos: a) b) c) d) e) f) g) h) i) Curriculum Vitae o Perfil de la institución evaluadora.Las instituciones evaluadoras interesadas en ser consideradas para efectos de la emisión de la Certificación Nacional de Nivel de Idioma deberán. números telefónicos. Constancias de experiencia de la instancia evaluadora en la materia de evaluación de competencias lingüísticas. vertientes. Incorporación y Revalidación Oficio Circular: 211. y acompañando todas las evidencias que dicha instancia considere necesarias para respaldar la confiabilidad del instrumento de evaluación propuesto en cuanto a su rigor académico y seguridad. C. así como datos del responsable de cada sede. deberán anexarse. Domicilios. y Guías de estudio o materiales de orientación al público sobre el instrumento de evaluación. Tels: (55) 3601 3101 | Fax (55) 3601 3102 www. Cuauhtémoc. habilidades.La autorización de una instancia evaluadora y de los correspondientes instrumentos de evaluación..

Todas las fases del procedimiento ante la DGAIR. El trámite de autorización de una instancia evaluadora y de los instrumentos de evaluación correspondientes. un mínimo de becas que permita que cinco por ciento de los aspirantes o su equivalente. sin necesidad de solicitud o nuevo procedimiento. podrá también autorizar de oficio o a petición de parte. En estos casos.gob.gob.DGAIR/007/2010 De igual forma. estarán referidos a la confiabilidad. Norma 6. no obstante. tengan acceso a evaluaciones gratuitas o de menor costo. n) Otros documentos y materiales que en opinión de la instancia evaluadora avalen la calidad y confiabilidad del instrumento de evaluación propuesto. así como los criterios de resolución. Col.sep. siempre y cuando existan mecanismos suficientes que permitan la validación de los resultados o la autenticidad del reporte correspondiente. C. entre otros documentos: l) Evidencias de los procesos de evaluación piloto aplicados previamente a la solicitud. aplicará la negativa ficta del trámite.mx cenni@sep. procedimiento para obtener la aceptación del usuario de que los resultados de las evaluaciones serán inapelables. calidad y cobertura de la instancia evaluadora. 16 Arcos de Belén No.. en opinión de la DGAIR. anomalía o falla en su diseño o aplicación que comprometa la confiabilidad del instrumento de evaluación.F. en caso de que ello no ocurra. u otras anomalías relacionadas con la atención al público. Cuauhtémoc. Tels: (55) 3601 3101 | Fax (55) 3601 3102 www. 79. se exhortará a las instancias evaluadoras autorizadas a que otorguen. podrán también anexarse.mx . m) Procedimientos y mecanismos de impugnación de resultados o. la emisión de la CENNI estará sujeta a la validación de los resultados que obtenga cada usuario o a la verificación de autenticidad del reporte correspondiente.. Incorporación y Revalidación Oficio Circular: 211. Dicha solicitud deberá presentarse a la propia DGAIR. unidad administrativa que iniciará en términos de la Ley Federal de Procedimiento Administrativo el procedimiento correspondiente para determinar si se otorga o no la autorización y para qué efectos. no será necesario agotar el procedimiento administrativo previsto en este artículo y bastará la emisión. Centro Del. de oficio. D. y en general. así como a la confiabilidad. en su caso. en tanto no se observe irregularidad. evaluaciones o exámenes determinados que se requieran de manera específica para emitir una o más Certificaciones Nacionales de Nivel de Idioma. La DGAIR. aún y cuando no exista solicitud expresa de la institución evaluadora. será gratuito. la rendición de informes a la DGAIR y otras que comprometan el prestigio y la legitimidad de la Certificación Nacional de Nivel de Idioma. Pág.En el caso de evaluaciones que. tengan un uso y reconocimiento notorio a nivel internacional. seguridad y pertinencia del instrumento de evaluación.3.P. en lo posible. La DGAIR emitirá en un plazo máximo de 60 días hábiles la resolución correspondiente a la solicitud y. que sean avaladas por un Gobierno o representación diplomática de un país en el que el idioma respectivo sea oficial y en aquellos casos debidamente justificados. 06010 México. de la resolución o documento de autorización correspondiente.Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación. 5° y 6° piso. Estas autorizaciones tendrán vigencia de un año y podrán ser renovadas.

mx .sep. 5° y 6° piso.Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación.DGAIR/007/2010 La exhortación se formulará en el sentido de que aspirantes con necesidades económicas o de gran talento. Para lo cual. créditos académicos obtenidos a través de los Certificados y Diplomas a que se refieren las presentes normas.0625 créditos.1.2.P. se estará a lo Pág.1. Norma 7.Evaluación e Indicadores Norma 7. Tels: (55) 3601 3101 | Fax (55) 3601 3102 www. en general. tengan preferentemente acceso a estos apoyos.Portabilidad: Las normas de control escolar de carácter oficial que regulen la prestación de servicios educativos en establecimientos de carácter público o privados incorporados al sistema educativo nacional.. 17 Arcos de Belén No. Cuauhtémoc. Portabilidad y Acreditación de Estudios Norma 8. Para ello.Asignación y Transferencia de Créditos. académicos.La DGAIR evaluará y generará indicadores relacionados con el uso de la Certificación Nacional de Nivel de Idioma. certificado o diploma CENNI a un plan y programa de estudios determinado. 79... 06010 México. VIII.. publicado en el Diario Oficial de la Federación el día 10 de julio de 2000.F. por cada hora efectiva de actividad de aprendizaje se asignarán 0. se recomienda la siguiente asignación: Nivel CENNI 17-20 14-16 11-13 8-10 CENNI Diploma Certificado IV Certificado III Certificado II Créditos 50 créditos 40 créditos 30 créditos 20 créditos Sin perjuicio de lo anterior. pero en casos excepcionales justificados. C. En el caso de los estudios de nivel medio superior. aplicará las encuestas necesarias y recabará la información pertinente que facilite el cumplimiento de estas acciones. podrán considerar la portabilidad de los conocimientos que ampare una constancia. la misma podrá otorgarse. Norma 8. dar seguimiento y.gob. Para ello. Centro Del. conforme a los requerimientos específicos de cada plan y programa de estudios.Asignación y Transferencia de Créditos: En el marco del Acuerdo Secretarial número 279 por el que se establecen los trámites y procedimientos relacionados con el reconocimiento de validez oficial de estudios del tipo superior... asociaciones o colegios de profesores de idioma y otros sectores interesados en la materia.mx cenni@sep. las instituciones educativas podrán solicitar a la DGAIR la autorización de una tabla específica de asignación de créditos. Col. la DGAIR podrá apoyarse en un Consejo Técnico que al efecto se integre con representantes de autoridades. D. las instituciones de educación superior podrán ajustar sus planes y programas a fin de conceder a los educandos..gob. para lo cual. y en términos del cual. los subsistemas que operen bajo esquemas de asignación de créditos podrán estarse a lo dispuesto en la presente norma. Incorporación y Revalidación Oficio Circular: 211. recibir opiniones y sugerencias relacionadas con la Certificación Nacional de Nivel de Idioma. no será necesario que la DGAIR emita una constancia de asignación de créditos por cada educando.2. VII.Para evaluar.

diseño. Centro Del. De ser necesario. DGAIR publicará en el portal en Internet CENNI. incluyendo. Delegación Cuauhtémoc Código Postal 06010 México.DGAIR/007/2010 dispuesto en las respectivas normas. 5° y 6° piso. 6° piso Colonia Centro. Distrito Federal Teléfonos: directo (55) 36013106. Fax 36013108 y conmutador 36011000 y 6000 exts.P. vertientes. fines. 25068 y 25089 http://www. la DGAIR atenderá cualquier aspecto o duda relacionado con las presentes normas. sin perjuicio de que podrán en cualquier momento ser modificadas cuando así se requiera. podrán solicitarse ante la DGAIR. habilidades o destrezas con base en el régimen de certificación referido a la formación para el trabajo.Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación.1.Acreditación de estudios: Para los efectos del procedimiento especial para la acreditación de conocimientos. Incorporación y Revalidación Oficio Circular: 211. autoridades educativas e instituciones con las cuales se establezca la coordinación correspondiente para la emisión de la Certificación Nacional de Nivel de Idioma. podrá autorizar las tablas de portabilidad que. así como la solución de los casos que no se encuentren expresamente previstos en ellas. definición de uso. previsto en el título III. NORMAS TRANSITORIAS PRIMERA. tipos. 06010 México. los trámites en curso previos a la modificación. requisitos para emisión y demás características aplicables a la Certificación Nacional de Nivel de Idioma. la interpretación de las presentes Normas y de las demás normas de carácter administrativo que para el funcionamiento de la Certificación Nacional de Nivel de Idioma sean emitidas por la Secretaría.sep.cenni. Norma 9. vigencia. 79. de ser el caso. en sus oficinas ubicadas en la Ciudad de México.. población objetivo.mx Horario de atención al público en ventanilla: Lunes a Viernes de 09:00 a 14:00 hrs. valor. IX. entre otros rubros.. Tels: (55) 3601 3101 | Fax (55) 3601 3102 www. Corresponde a la DGAIR.gob. Norma 8. se entenderá a los certificados y diplomas CENNI. capítulo III del acuerdo secretarial 286.gob.Las presentes normas tendrán una vigencia indefinida. así como la relación de instancias evaluadoras autorizadas.sep.2.3.La DGAIR resolverá en cada caso sobre las distintas características de cada evaluación. En su caso.gob.. Pág. esquema. se requieran. En su caso. 79. examen o certificación. Col. como certificados de competencia laboral. D. C.Disposiciones Finales Norma 9.F. Cuauhtémoc...mx cenni@sep.gob. cuyos datos a continuación se citan: Arcos de Belén No. en estos casos DGAIR y/o la autoridad que se designe. 18 Arcos de Belén No..mx .mx Correo electrónico : cenni@sep.Los trámites a que se refiere el presente oficio circular. De igual manera. la relación de otras unidades administrativas. continuarán siendo atendidos conforme a las normas vigentes en el momento de solicitud de la certificación correspondiente.

mx cenni@sep. las mismas puedan ser sujetas de revisión por parte de la DGAIR.gob. ATENTAMENTE EL DIRECTOR GENERAL MTRO.. En México. Cuauhtémoc. Incorporación y Revalidación Oficio Circular: 211. Centro Del. sin perjuicio de que durante el 2010. a nueve de marzo de dos mil diez.F. D.. 79. 06010 México. serán atendidos en términos de las normas vigentes durante el ejercicio fiscal 2009.Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación. C. 5° y 6° piso.. 19 Arcos de Belén No. Distrito Federal.gob. Col.P. Tels: (55) 3601 3101 | Fax (55) 3601 3102 www. GUILLERMO PABLO LÓPEZ ANDRADE Pág.Los trámites que ingresaron durante 2009 y durante los días previos a la emisión de las presentes normas.Se prorroga la vigencia de las autorizaciones y fichas técnicas autorizadas durante el 2009 y hasta la emisión de las presentes normas.DGAIR/007/2010 SEGUNDA.sep. salvo que el interesado acepte sujetarse a las nuevas disposiciones si así le benefician.mx . TERCERA.

cuántos años lleva estudiando el idioma que solicita certificar? ( ( ( ( ( ( Interacción Escrita ) ) ) ) ) ) Un año Dos años Tres años Cuatro años Cinco años Seis años ( ( ( ( ( ( ) Siete años ) Ocho años ) Nueve años ) Diez años ) Once a Quince años ) Más de Quince años Total Comprensión Auditiva (Oral) Comprensión Audiovisual Comprensión de Lectura (Escrita) Expresión Oral Expresión Escrita Interacción Oral Mencione. solicita la expedición de la Certificación Nacional de Nivel de Idioma (CENNI). EXTERIOR No.SOLICITUD DE EMISIÓN DE CERTIFICACIÓN NACIONAL DE NIVEL DE IDIOMA (Este formato es de distribución gratuita y de libre reproducción) Anexo 1 Dirección General de Acreditación. INTERIOR COLONIA O LOCALIDAD ¿PERTENECE USTED A UN PUEBLO INDÍGENA? Sí ESPECIFIQUE: No ( ) ( ) DELEGACIÓN O MUNICIPIO ENTIDAD FEDERATIVA CÓDIGO POSTAL NÚMERO(S) TELEFÓNICO(S): (Por favor incluir clave lada) CORREO(S) ELECTRÓNICO(S): MOTIVO DE SOLICITUD DE LA CENNI Laboral ( Académico ( ) Otro ( ) ). Incorporación y Revalidación (DGAIR) Presente FOLIO DE ADMISIÓN El que suscribe. el nombre de la Escuela o Institución en la que aprendió el Idioma a Certificar? ___________________________________________ Observaciones: DOMICILIO ACTUAL DEL SOLICITANTE CALLE No. FECHA DE NACIMIENTO: AÑO LUGAR DE NACIMIENTO: LOCALIDAD / MUNICIPIO ENTIDAD FEDERATIVA representativa) ) HOMBRE ( GÉNERO: ) ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) De manera autodidacta En una escuela de idiomas A través de clases privadas En la escuela primaria En la escuela secundaria En la escuela media superior En una institución de educación superior MUJER ( MES DIA NACIONALIDAD: Idioma a certificar: Alemán Chino Español Francés Inglés Italiano Japonés Portugués Ruso Otro: Especificar: Número de documento: _________________________________ Resultados en Examen o Instrumento de Evaluación ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) Datos del Examen o Instrumento de Evaluación que sustenta la emisión de la CENNI (Presentar Original y Fotocopia para cotejo) Denominación: ________________________________________ _____________________________________________________ Institución Evaluadora: _________________________________ _____________________________________________________ Fecha de Evaluación: ___________________________________ ¿Dónde aprendió el Idioma que desea certificar?(seleccione la opción más representativa) ( ( ) En México ) En el Extranjero ¿En total. en términos de la información que a continuación se proporciona: INFORMACIÓN GENERAL APELLIDO PATERNO CURP: (Clave Única de Registro de Población) APELLIDO MATERNO NOMBRE (S) ENCUESTA “A” ¿Cómo aprendió el Idioma que desea certificar? (seleccione la opción más La CURP debe proporcionarse correctamente o la solicitud será improcedente. en su caso. ESPECIFIQUE: __________________ ¿CUENTA USTED CON CAPACIDADES DIFERENTES? Sí ( No ( ) ) ESPECIFIQUE: ________________________________ HOJA 1/3 .

Finalmente.gob.Dirección General de Acreditación.cenni. En su caso.mx Tel.mx. Fecha: HOJA 2/3 . Incorporación y Revalidación a publicar los datos básicos de la Certificación Nacional de Nivel de Idioma que. manifiesto que conozco y acepto el contenido y términos establecidos en las Normas CENNI (NORMAS CORRESPONDIENTES AL CONTROL ESCOLAR. FIRMA DEL SOLICITANTE Declaro bajo protesta de decir verdad que la información proporcionada en esta solicitud es verídica. para mayores de edad: Pasaporte.gob. se expida a mi favor. WEB http://www.. Sexto Piso Colonia Centro. INCORPORACIÓN Y REVALIDACIÓN DURANTE EL 2009) _____________________________________________________________ Firma del aspirante (Indispensable) ____________________________________________________________________ Firma y nombre del padre o tutor (Indispensable sólo en el caso de aspirantes menores de edad). (de lunes a viernes) ENCUESTA “B” ¿Cuál es su grado máximo de estudios? ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) Ninguno Preescolar Primaria Secundaria Formación para el Trabajo Bachillerato Bachillerato Técnico Técnico-Profesional Técnico Superior Universitario o Profesional Asociado Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado QUEJAS.Dos fotografías a color tamaño infantil (únicamente en el caso de certificados y diplomas). A la vez. o bien.gob.. Cartilla Militar.html ¿Cuál es el área del grado máximo de estudios? ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) Ingeniería y Tecnología Educación y Humanidades Ciencias Sociales y Administrativas Ciencias de la Salud Ciencias y Arte para el Diseño Ciencias Naturales y Exactas ¿Cuál es su actividad o profesión actual? ( ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) Estudiante Profesor de Idioma (s) Profesionista Independiente Comerciante Empleado Empresario Otro: Por favor especifique _______________________________ ) Sin empleo ¿Mencione el nivel académico en el que tiene experiencia? ( ) Ninguno ( ) Preescolar ( ) Primaria ( ) Secundaria ( ) Formación para el Trabajo ( ) Bachillerato ( ) Bachillerato Técnico ( ) Técnico-Profesional ( ) Técnico Superior Universitario o Profesional Asociado ( ) Licenciatura ( ) Especialidad ( ) Maestría ( ) Doctorado ¿En que sector tiene experiencia? ( ( ) Público ) Privado ( ) Ambos ¿Cuál es la carrera del grado máximo de estudios? ____________________________ INFORMACIÓN IMPORTANTE A la presente solicitud deberán acompañarse: 1.Clave Única de Registro de Población (CURP) y/o Acta de Nacimiento.. 3. autorizo a: 1. para menores de edad: Se solicitará la identificación del padre o tutor.Evidencia de resultados obtenidos en un instrumento de evaluación autorizado._________________________________________________________________________ 2.mx http://web. PERSONAS AUTORIZADAS Para el trámite y recepción de la Certificación Nacional de Nivel de Idioma.gob. *La expedición de la Certificación Nacional de Nivel de Idioma está condicionada a la verificación que se realice de los resultados de la evaluación que sustente el mismo. Incorporación y Revalidación Ventanilla CENNI Arcos de Belén No. Distrito Federal e-mail: cenni@sep. CONSULTAS Y SUGERENCIAS: Sistema de Atención Telefónica a la Ciudadanía (Sactel) D. En lo posible. de la persona autorizada para realizar el trámite y recepción de la CENNI.. incluyendo número de folio.. solicite a la institución evaluadora que remita directamente los resultados correspondientes a las oficinas de la DGAIR. siempre y cuando la fotografía se tome personalmente en las instalaciones de la DGAIR o ante la instancia autorizada al inicio del trámite. y 4.tramitanet. en su caso. 3601-6000 y 3601-1097 Extensiones: 25068 y 25089 Horario de atención al público: 8:30 a 14:00 hrs.mx/quejas. A QUE SE SUJETARÁ LA DIRECCIÓN GENERAL DE ACREDITACIÓN.sep. autorizo a la Dirección General de Acreditación. DGAIR promoverá un sistema de fotografías digitalizadas que disminuya al usuario esta carga administrativa.: (55) 3601-3106 directo y 3601-3108 fax Conmutadores: 3601-1000. En su caso. CURP y resultados a fin de que pueda verificarse por terceros la autenticidad de la CENNI correspondiente.Original y fotocopia para cotejo de identificación oficial del solicitante._________________________________________________________________________ *Acompañar original y fotocopia de identificación oficial de la (s) persona (s) autorizada (s). México. 79.F. Cédula Profesional o Credencial de Elector. 06010. para agilizar el trámite.P. y área metropolitana: 2000 2000 y 2000 3000 Interior de la República sin costo: 01 800 386 24 66 Estados Unidos sin costo: 1 800 475 23 93 e-mail: sactel@funcionpublica. Delegación Cuauhtémoc C. 2. ASÍ COMO A LA ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS Y APTITUDES EN LENGUAS EXTRANJERAS Y EN EL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA.. gestionar que este resultado se envíe a DGAIR directamente por la instancia evaluadora.

Distrito Federal. pueda validar el mismo a través de los sistemas de acceso público que al efecto instrumente la Secretaría de Educación Pública. 44. utilizarán mis datos personales relacionados con el presente formato y los transferirán entre sí para el ejercicio de facultades propias de las mismas. Inscribir los datos y resultados de cada solicitante en el registro de la Certificación Nacional de Nivel de Idioma. El Registro Nacional de Alumnos y el Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación han sido incluidos en el Listado de Sistemas de Datos Personales del Instituto Federal de Acceso a la Información Pública (www. certificados y diplomas extraviados y. entiendo que las autoridades educativas del país. puede facilitarle obtener duplicados de constancias. ello. facilitar la consulta y validación de sus resultados. de promover la simplificación de trámites y servicios educativos. La unidad administrativa responsable del Registro Nacional de Alumnos y del Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación es la Dirección General de Acreditación. y serán incorporados en el Registro Nacional de Alumnos y en el Registro Oficial de Documentos Académicos y de Certificación. 62.P. 45. Delegación Cuauhtémoc. Colonia Centro. 79. Piso 5º. en términos de lo dispuesto por los artículos 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. y de. en general. 61. de uso exclusivo de las autoridades educativas. _____ (SI/NO) autorizo a las autoridades educativas del país.ifai.SOLICITUD DE EMISIÓN DE CERTIFICACIÓN NACIONAL DE NIVEL DE IDIOMA CENNI “Los datos personales recabados serán protegidos en términos de lo dispuesto por la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental. 63. En términos de lo anterior. 06010. para que si un tercero particular solicita corroborar la validez de una constancia. ofrecer a la sociedad certeza en los procesos de control escolar y certificación. un certificado o un diploma expedido a mi favor. Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública.mx) y su información podrá ser transmitida únicamente en lo que se refiere al ejercicio de atribuciones de las autoridades educativas. 60. de facilitar la detección de documentos académicos falsos. y con la finalidad de que se genere información relevante para la toma de decisiones en los procesos de planeación y evaluación educativa. C. en general. A la vez. 64 y demás relativos de la Ley General de Educación. de la Ciudad de México.org. cita en Arcos de Belén No.” _________________________________ Nombre y Firma (Aspirante/Padre o Tutor) HOJA 3/3 . de facilitar el tránsito de estudiantes en el sistema educativo nacional.

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