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Proyecto de Aprendizaje de Claudia Leon (Portada Principal)

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA ALDEA UNIVERSITARIA

DR. PEDRO ITURBE EXTENSION JAMES FERGUNSSON MARACAIBO ESTADO ZULIA

“ESTRATEGIA METODOLOGICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES MORALES HONESTIDAD Y SOLIDARIDAD EN LA COMUNIDAD DEL CENTRO EDUCATIVO INICIAL NACIONAL “CHIQUINQUIRA”.
REQUISITO PARA OPTAR AL TITULO DE LICENCIADA EN EDUCACION INICIAL

REALIZADO POR: BR. CLAUDIA LEÓN C.I. NÚMERO: 83.145.404 TUTOR: PROF: MONICA CASTILLO C.I. NÚMERO: 7.904.437

Maracaibo, 2013

REQUISITO PARA OPTAR AL TITULO DE LICENCIADA EN EDUCACION INICIAL .“ESTRATEGIA METODOLOGICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES MORALES HONESTIDAD Y SOLIDARIDAD EN LA COMUNIDAD DEL CENTRO EDUCATIVO INICIAL NACIONAL “CHIQUINQUIRA”.

904. como requisito exigido para optar al Grado Académico de Licenciada en Educación Inicial. presenta a la Coordinación del Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras Sede Zulia.404 Cohorte VIII Aldea Universitaria Dr. Claudia León. Pedro Iturbe. que la Br. Calificación: _______________________ puntos. Mónica Castillo C. Lcda. En Maracaibo a los ________ días del mes de ________________de 2013 ____________________________________ Profesora Asesora.I. 83. C. Extensión James Fergunsson.145.I: No. V-7.437 .VEREDICTO Proyecto de Aprendizaje Titulado: “ESTRATEGIA METODOLOGICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES MORALES HONESTIDAD Y SOLIDARIDAD EN LA COMUNIDAD DEL CENTRO EDUCATIVO INICIAL NACIONAL “CHIQUINQUIRA”.

. por ser nuestro creador. amparo y fortaleza.DEDICATORIA A Dios todo poderoso. han sido pilar en nuestro camino y así. que sin esperar nada a cambio. hija. familiares. cuando más lo necesitamos. amigos y profesores. forman parte de este logro que nos abre puertas inimaginables en nuestro desarrollo profesional. A mis padres. y por hacer palpable su amor a través de cada uno de los que nos rodea. esposo.

Mónica Castillo por su esfuerzo y dedicación.AGRADECIMIENTO El presente proyecto de aprendizaje primeramente me gustaría agradecerte a ti Dios por bendecirme para llegar hasta donde he llegado. sus enseñanza y conocimiento. Extensión James Fergunsson por darme la oportunidad de estudiar y ser un profesional. Hilda Barrera por abrirme sus puertas para formación y crecimiento como profesional. Son muchas las personas que han formado parte de mi vida profesional a las que les encantaría agradecerles su amistad. quien con sus conocimientos. Pedro Iturbe. sin importar en donde estén quiero darles las gracias por formar parte de mí. su experiencia. A la Aldea Universitaria Dr. Para ellos: Muchas gracias y que Dios los bendiga . Gracias al Centro Educativo Inicial Nacional “Chiquinquirá” y Directora: Lic. por todo lo que me han brindado y por todas sus bendiciones. y en especial a mis profes la Lic. A mi Profesora Tutora. También me gustaría agradecer a mis profesores durante toda mi carrera profesional porque todas han aportado con un granito de arena a mi formación. porque hiciste realidad este sueño anhelado. ánimo y compañía en los momentos más difíciles de mi vida. Algunas están aquí conmigo y otras en mis recuerdos y en mi corazón. Lcda. consejos. Elaine Briceño sus consejos. su paciencia y su motivación ha logrado en mí que pueda terminar mis estudios con éxito. apoyo.

por lo que se identifica poca problemática de desarrollo en el valor de la Honestidad y Solidaridad. Municipio Maracaibo. análisis del PEIC. Utilizando en la fundamentación teórica de los valores de Max Scheler y Diseño Currículo Educación Inicial Bolivariano y enfoque sociológico y pedagógico. El diagnóstico realizado a través de observación entrevistas.Autora Br. para elaborar al cuadro de coyuntura. Demuestra que los estudiantes se encuentran en un contexto muy hostil entre los miembros de la comunidad. Simón Rodríguez y Belén Sanjuán. . Para evaluar el proyecto una tabla de indicadores que dio resultados debilidades y logros. Pedro Iturbe extensión James Fergunsson. La planeación estuvo basada en técnicas individuales y grupales con actividades lúdicas. Claudia León. Misión Sucre Sede Zulia. “ESTRATEGIA METODOLOGICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES MORALES HONESTIDAD Y SOLIDARIDAD EN LA COMUNIDAD DEL CENTRO EDUCATIVO INICIAL NACIONAL “CHIQUINQUIRA”. Aldea Universitaria Dr. RESUMEN Este proyecto tiene como objetivo principal La metodología utilizada es la Investigación participación o acción. Universidad Bolivariana de Venezuela Programa Nacional de Formación de Educadores.

INDICE GENERAL VEREDICTO…………………………………………………………………………………………………… DEDICATORIA………………………………………………………………………………………………… INDICE GENERAL…………………………………………………………………………………………… INTRODUCCION……………………………………………………………………………………………1 FASE I. DIAGNOSTICO DE LA SITUACION…………………………………………………………………. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA SOCIO – PEDAGOGICO……………………………13 FASE III FUNDAMENTACION TEORICA DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGOGICO……………………………………………………………………………………16 Bases legales del proyecto………………………………………………………………………….7 Análisis Socioeducativo y Pedagógico……………………………………………………………9 Cuadro de la Contradicción Principal………………………………………………………… 11 FASE II.23 FASE IV PLANEACION DE LAS ACCIONES PARA RESOLVER EL PROBLEMA SOCIO PEDAGOGICO………………………………………………………………………………………………28 Objetivo General…………………………………………………………………………………………28 Objetivo Especifico………………………………………………………………………………………28 ...4 Cuadro modelo para análisis de coyunturas socio educativo……………………….

40 ANEXOS…………………………………………………………………………………………………………………….35 EVALUACION………………………………………………………………………………………………36 RECOMENDACIONES…………………………………………………………………………………...39 BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………………………………. ..Metodología de análisis de la investigación…………………………………………………29 FASE V DESARROLLO DEL PLAN DE ACCION PARA RESOLVER EL PROBLEMA SOCIO PEDAGOGICOIDENTIFICADO………………………………………………………………………31 FASE VI EVALUACION Y PRESENTACION DE LOS RESULTADOS………………………………..38 CONCLUSIONES………………………………………………………………………………………….

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