Está en la página 1de 6

Colegio Los Bosquinos Educacin Matemtica NB5 7 Ao Bsico 2009 Claudia Copaja Prez

GUIA DE ESTUDIO N 2 NMEROS ENTEROS EN LA VIDA DIARIA Nombre Curso : :

Objetivo de la gua de trabajo Conocer y aplicar los nmeros enteros en diversas situaciones de la vida diaria. Hay ciertas situaciones que no se pueden expresar matemticamente utilizando los nmeros naturales. A partir de ahora utilizaremos un nuevo conjunto nmeros para resolver este problema: los nmeros enteros.

Observacin: Los nmeros enteros no tienen parte decimal. Los nmeros enteros estn formados por los enteros positivos, los enteros negativos y el cero. El 0 no se considera ni positivo ni negativo. Lectura y escritura de nmeros enteros Para diferenciar los enteros positivos de los enteros negativos utilizamos los siguientes smbolos: + (para los positivos) y (para los negativos).

Colegio Los Bosquinos Educacin Matemtica NB5 7 Ao Bsico 2009 Claudia Copaja Prez

Para escribir un nmero entero positivo se coloca + delante de la cantidad expresada. + 200 Se lee: "ms doscientos".

Para escribir un nmero entero negativo se coloca delante de la cantidad expresada. 100 Escritura sencilla: Los nmeros positivos se escriben sin signo. Los nmeros negativos se escriben siempre con signo y entre parntesis cuando sea necesario. Por ejemplo: 3 + 5 + (2) + (4) + 1 = ... (Se entiende que 3, 5 y 1 son positivos). Actividad 1 En la siguiente tabla se muestran algunas situaciones descritas con nmeros enteros. N Entero 2 +2 +800 m 20 m 0m $5.000 Se lee: "menos cien".

Asigna el nmero entero correspondiente a aquellas situaciones que no lo tengan. Situacin La temperatura ambiente es de 2 bajo cero La temperatura ambiente es de 2 sobre cero La ciudad se encuentra a 800 m sobre el nivel del mar El buzo est nadando a 20 m de profundidad Estamos justo al nivel del mar Julin tiene un deuda de $5.000 El avin est volando a 9.500 metros de altura El saldo deudor de la libreta de ahorro es de $12.356 Los termmetros marcaron una temperatura de 3 bajo cero

Colegio Los Bosquinos Educacin Matemtica NB5 7 Ao Bsico 2009 Claudia Copaja Prez

Resumiendo

Colegio Los Bosquinos Educacin Matemtica NB5 7 Ao Bsico 2009 Claudia Copaja Prez

Actividad 2. Responde.

1. Cuntos nmeros enteros hay entre 6 y + 6 ? Y enteros?


2. Indica cual de las siguientes afirmaciones es verdadera o falsa. Justifica tu respuesta. ____ El conjunto Z+ est incluido en el conjunto Z _________________________________________ ____ Todo nmero entero es natural. ___________________________________________________ ____ El conjunto Z tiene principio pero no tiene fin. ________________________________________ ____ El conjunto Z no tiene principio ni fin _______________________________________________ Actividad N3 1. Resuelve cada una de las siguientes ejercicios.

Completa segn la tabla.

La gaviota est volando a _________ m _________ el nivel del mar. El nio est buceando a _________ m _________ el nivel del mar. El pez est nadando a _________ m El cangrejo se encuentra a _________ m El pelcano vuela a _________ m.

Colegio Los Bosquinos Educacin Matemtica NB5 7 Ao Bsico 2009 Claudia Copaja Prez

2.

Dibuja en el grfico. tres metros de

Un pulpo a profundidad.

Un barco en la superficie del mar. El ancla del barco a cinco metros de profundidad. Un globo aerosttico a 6 metros de altura. Una estrella de mar en una roca a cuatro metros de profundidad. Un pez espada a un metro de profundidad.

ORDEN Y COMPARACION EN NUMEROS ENTEROS

El conjunto 3, 6, 3, 0, 5, 1, ordenado de mayor a menor, corresponde a: a) 6, 3, 0, 1, 3, 5 b) 6, 3, 0, 1, 3, 5 c) 5, 3, 1, 0, 3, 6 d) 5, 3, 0, 1, 3, 6 Cul de las siguientes alternativas muestra una relacin correcta? a) 2 > 4 b) 3 = 3 c) d) 1< 1 ( 8) = 8

Completa con el signo <, > o = segn corresponda. a) b) c) d) e) f) 5 ____ 4 3 ____ 2 4 ____ 7 3 ____ 3 11 ____ 10 ( 1) ____ 3

Colegio Los Bosquinos Educacin Matemtica NB5 7 Ao Bsico 2009 Claudia Copaja Prez

APLICACIN DE LOS NMEROS ENTEROS.

Cul de las siguientes expresiones da como resultado 13? a) 4 (3) + (5) 7 b) 4 + (3) + (5) + 7 c) (10 57) (45 57) d) 8 (3 + 2) + 4 Resuelve. a) b) c) d) e) f) g) 46 13 27 = 57 100 43 = 74 + ( 16) 20 = 100 (27) 30 = (70) 14 + (16) = 17 18 + (54) = 50 (20) 10 =

Resolucion de problemas

Si la temperatura a las 11:00 horas de hoy era 2 C y aument 9 grados al cabo de 2 horas, cul ser la temperatura a las 13:00 horas? A las 12:00 horas se registr una temperatura de 9 C. Si hubo un aumento constante de 1 C por hora, hasta llegar a los 15 C, a qu hora se registr esa temperatura? Cuntos aos han transcurrido desde los siguientes acontecimientos histricos hasta la fecha? a. El matemtico Orofanto(al que se le suele atribuir la invencin del lgebra) naci en el ao 245 d. C. b. El gran matemtico y fsico Arqumedes naci en Siracusa en el ao 287 a. C. c. Pitgoras, famoso matemtico griego, naci aproximadamente en el ao 500 a. C. Un bloque de hielo se encuentra a 6 bajo cero. Si se calienta hasta conseguir una temperatura de 17 C, en cunto aument la temperatura? A las 23:00 hrs la temperatura era de 8 C. Si comenz a descender 3 C cada una hora, cuntos grados habr a las 2: 00 hrs? Ana buce hasta los 5 m bajo el nivel del mar. Pedro dice que buce ms alto que Ana porque lleg a 7 m bajo el nivel del mar. Ests de acuerdo con Pedro? Explica.

También podría gustarte