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Párrafo y conectores de lengua española

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UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA ESCUELA DE FILOSOFÍA Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE LECTURA Y ESCRITURA ACADÉMICAS ASIGNATURA: GRAMÁTICA, LECTURAS Y ESCRITURAS I y II TEMA

: GUÍA DEL PÁRRAFO Y DE LOS CONECTORES PARA LA REDACCIÓN El párrafo argumentativo “es una unidad informativa construída con base en una idea temática (que será la directriz a lo largo del párrafo) mas ideas secundarias (que [soportan] complementan y amplían el contenido de la idea temática”1, y que formalmente se cierra con un punto y aparte. Ahora bien, el párrafo se construye empleando tres aspectos lingüísticos: la adecuación, la coherencia, que determina el significado lógico del texto; y la cohesión, que especifica los elementos gramaticales que favorecen la coherencia del mismo texto. Los elementos que permiten la adecuación, la coherencia y la cohesión de un párrafo son: ELEMENTOS DE LA ADECUACIÓN 1. La definición del mensaje escritor. 2. La escogencia del destinatario. 3. La selección del tipo de texto. 4. La selección del estilo de la escritura. ELEMENTOS DE LA COHERENCIA 5. La identificación de la idea principal del párrafo (explícita o implícita) 6. La determinación de las ideas secundarias y terciarias del párrafo (explícitas). 7. La organización de las ideas en una estructura argumentativa. ELEMENTOS DE LA COHESIÓN 1. La selección y el empleo del vocabulario. 2. La utilización de los conectores lingüísticos. 3. El uso de los signos de puntuación. 4. El empleo de la acentuación. 5. La caligrafía. 6. La ortografía.

Veamos ahora la clasificación general del párrafo 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. Introductorios De contenido De enlace De cierre Descriptivos Narrativos Dialogados Argumentativos. (Consta de 80-120 palabras, aproximadamente) Deductivos (oración principal en el inicio) Inductivos (oración principal al final) Deductivo-inductivo (oración principal en la mitad) Con oración principal implícita.

1. FUNCIÓN 2. EL PUNTO DE VISTA DEL AUTOR

CLASIFICACIÓN SEGÚN SU

3. MÉTODO DE ELABORACIÓN
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ARÁUS, Cándido. Guía de redacción. Bogotá: Planeta. 1998, pág. 339

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antes bien. agréguese Pues. a causa de. en conclusión. por eso. por más que. más aún. en primera instancia. resumiendo. mas no. por otra parte.. posteriormente En suma. OPOSICIÓN 10. también. por el contrario. del mismo modo. tal. naturalmente. por ende. por consiguiente. ahora. apenas. (o. en segundo lugar etc. finalizar) 2 . su característica respectiva y ejemplos que bien pueden ser usados durante la redacción de su escrito. GENERALIZAR SITUAR IDEAS O SUCESOS RESUMIR O FINALIZAR CONECTORES Además. primero etc. no obstante. o bien). aunque. como muestra. apenas. esto es. a su vez.ENUMERA CIÓN 8. ante todo. de tal manera. todavía más. aquello quiere decir). Si. ahora bien. de). en tanto que. por lo tanto.LISTADO DE CONECTORES LINGÜÍSTICOS DE LA LENGUA ESPAÑOLA Los conectores son enlaces lingüísticos (de tipo palabras) que sirven para expresar relaciones lógicas entre las oraciones y/o los párrafos de un determinado texto. a esto se suma . aun cuando.GENERALIZACIÓ N O EXTENSIÓN 11. en representación de. generalmente. siempre que. puesto que. porque. a continuación. porque. por esto. asimismo. CAUSALIDAD 4. (después que. como. EXPLICACIÓN O JUSTIFICACIÓN FUNCIÓN INFORMATIVA AGREGAR ACLARAR 3. ya que. como caso típico. (por esa. A continuación aparecen las principales clases de conectores. de otra parte. en consecuencia. a medida que. por otro lado. para concluír. lo que es más importante. antes que. realmente. si bien Pero. repetimos. (no sólo…sino también). tal como.CONDICIONA LIDAD 9. según el interés informativo del hablante o del escritor que se encuentre produciendo un texto. CLASE 1. de todos modos. luego. apenas. o sea. es decir. en cuanto. eso sí En primer lugar. esto es. en este sentido. ciertamente. anteriormente. especialmente.EJEMPLIFICACIÓ N 5. igualmente. como. ÉNFASIS REGISTRAR EJEMPLIFICAR VARIAR O PRECISAR IDEAS ACENTUAR 7. sin embargo. más aún. a tal punto que. de todas maneras. en caso de. todos Cuando. Finalmente. anotemos Sobre todo. ADICIÓN 2. pese a todo ello En general. mientras. eso. en este sentido Por ejemplo. por consiguiente.TEMPORAL IDAD 12. que. en adelante. esta aquella razón). Por que. en el momento en que. CONCLUSIÓN MENCIONAR RESTRINGIR RECHAZAR EXTENDER. en efecto. (esto. no bien . (para terminar. de manera que. a pesar de. después de todo. REFORMULA CIÓN 6. en otras palabras. verbigracia En realidad. supongamos. así pues. en tanto.

1990. una antropología científica. no es de uno solamente” ALEGRÍA. “Los primeros niños que vieron el promontorio oscuro y sigiloso que se acercaba al mar. El puesto del hombre en el cosmos. el hombre sería un producto final y muy tardío de la evolución del planeta Tierra. debes aprender. es decir. La vida. logos. El tercer círculo contiene las ideas forjadas por la ciencia moderna. mens. 25 3. las del nivel ínfimo sólo como conclusiones del mismo y las de los niveles intermedios serían las que puedan aparecer como conclusiones de deducciones procedentes de hipótesis de nivel más elevado y servir como premisas para deducciones que conduzcan a hipótesis de nivel inferior”. Podemos considerar que las proposiciones de todo sistema deductivo están colocadas en una serie de niveles. casi siempre empezarán a rivalizar en su cabeza tres círculos de ideas. se hicieron la ilusión de que era un barco enemigo. 146 4.EJERCICIO EN CLASE 1. del tipo de la psicología genética y que se han hecho tradicionales hace mucho tiempo. que no se preocupan una de otra. y sólo entonces descubrieron que era un ahogado” GARCÍA MÁRQUEZ. Primero. La explicación científica. Todos estos días. Buenos Aires: Losada. “_Déjame contarte _le pidió Remigio Garmendia a Anselmo. En: Los mejores cuentistas latinoamericanos. Esos tres círculos de ideas carecen entre sí de toda unidad. el paraíso. Gabriel. “Un sistema científico consiste en un conjunto de hipótesis que forman un sistema deductivo.. “Si se pregunta a un europeo culto lo que piensa al oír la palabra hombre. anoche. los filamentos de medusas y los restos de cardúmenes y naufragios que llevaba encima.. Después vieron que no llevaba banderas ni arboladura. p. el círculo de ideas de la tradición judeo-cristiana. Pero no poseemos una idea unitaria del hombre”. 28 2. totalmente inconciliables entre sí. un ser que sólo se distinguiría de sus precursores en el reino animal por el grado de complicación con que se combinarían el él energías y facultades que en sí ya existen en la naturaleza infrahumana. Segundo. levantando la cara. pues. f. la caída. Max. Ciro. SCHELER. p. Madrid: Tecnos. esta mañana. de suerte que las del nivel supremo aparecerían como premisas del sistema. s. Según estas ideas. Pero cuando quedó varado en la playa le quitaron los matorrales de sargazos. corta o larga. frónesis. ratio. BRAIGHTWAITE. Bogotá: Edilux. Con esta concepción se enlaza estrechamente la doctrina de que el universo entero tiene por fondo una “razón sobrehumana”. 270 3 . p. p. donde logos significa tanto la palabra como la facultad de apresar el “qué” de todas las cosas. y pensaron que fuera una ballena. he recordado mucho… Hay momentos en que a uno se le agolpa la vida… Además. Poseemos. etc. otra filosófica y otra teológica. de la cual participa el hombre y sólo el hombre entre los seres. 1943. Adán y Eva. aun esta tarde. 1947-1992. dispuesto de tal modo que tomando algunas de ellas como premisas todas las demás como conclusiones. En: Cuentos. aquí la conciencia que el hombre tiene de sí mismo se elevó por primera vez en el mundo a un concepto de su posición mediante la tesis de que el hombre es hombre porque posee “razón”. la creación. el círculo de ideas de la antigüedad clásica. El ahogado más hermoso del mundo. Calixto Garmendia.

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