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Apoyo compartido

Matemtica
Perodo 1

CUADERNO DE TRABAJO

BSICO

DOB

MIT

CLASE

1
Actividades

1
Escribe con palabras el nmero correspondiente a las siguientes cantidades de dinero:

El nmero es .............................................................................................................................

El nmero es .............................................................................................................................

El nmero es .............................................................................................................................

2
Los lpices de cera vienen en cajas de diez lpices y en paquetes de diez cajas. Escribe con palabras el nmero correspondiente a las siguientes cantidades de lpices de cera:

PAQ

UET

PAQ

UET

PAQ

UET

PAQ

UET

PAQ

UET

PAQ

UET

El nmero es .............................................................................................................................

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 3 Bsico

PAQ PAQ UET E

UET

E PAQ

PAQ

PAQ UET E PAQ UET E

UET

UET

El nmero es .............................................................................................................................

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 3 Bsico

Escribe con dgitos el nmero correspondiente a los siguientes dibujos. Las cajas tienen diez lpices de cera y los paquetes tienen diez cajas.

PAQ

UET

El nmero es ........................

PAQ PAQ UET E

UET

E PAQ

PAQ

UET

E PAQ UET E

PAQ

UET

UET

PAQ

El nmero es ........................

UET

PAQ

UET

PAQ PAQ UET

UET

PAQ

UET

E PAQ UET E

PAQ

UET

PAQ

El nmero es ........................

UET

CLASE

2
Actividades

1
Escribe con palabras el nmero que representa la cantidad de cuadernos considerando que las cajas tienen diez cuadernos y los paquetes tienen diez cajas.
CAJA CAJA CAJA
PAQ PAQ UET E UET E PAQ UET E

PAQ

UET

PAQ

CAJA CAJA CAJA


PAQ UET E PAQ UET E

UET

PAQ

UET

CAJA CAJA CAJA

El nmero es .............................................................................................................................

PAQ PAQ UET E

UET

PAQ

UET

CAJA CAJA
PAQ UET

CAJA

PAQ

UET

El nmero es ............................................................................................................................. Escribe con palabras el nmero que representa la cantidad de dinero del dibujo.

El nmero es .............................................................................................................................

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 3 Bsico

2
Escribe con palabras el nmero que representa la cantidad de naranjas considerando que las bolsas tienen diez naranjas y los cajones tienen diez bolsas.

CAJ

CAJ

CAJ

N
BOLSA

CAJ

BOLSA

CAJ

CAJ

CAJ N

El nmero es .............................................................................................................................

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 3 Bsico

BOLSA

BOLSA

CAJ

CAJ

N
BOLSA

BOLSA

CAJ
BOLSA

CAJ

CAJ N
BOLSA

El nmero es .............................................................................................................................

Escribe con palabras el nmero que representa la cantidad de dinero del dibujo.

El nmero es .............................................................................................................................

CLASE

3
Actividades

1
En cada caso, dibuja la menor cantidad de monedas de $100, $10 y $1 con que Bernardita paga las siguientes cantidades de dinero: Ochocientos cuarenta y ocho pesos Seiscientos treinta y siete pesos

Trescientos cincuenta y siete pesos

Novecientos noventa y nueve pesos

2
En cada caso, dibuja la menor cantidad de paquetes de cajas de lpices de cera, cajas de lpices de cera y lpices de cera sueltos. Las cajas tienen diez lpices de cera y los paquetes tienen diez cajas. Cuatrocientos cuarenta y ocho lpices de cera Seiscientos treinta y siete lpices de cera

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3
En cada caso, dibuja la menor cantidad de cuadernos, cajas de diez cuadernos y paquetes de diez cajas que corresponden a los siguientes nmeros. Considera que las cajas tienen diez cuadernos y los paquetes tienen diez cajas. 375 cuadernos 734 cuadernos

457 cuadernos

836 cuadernos

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 3 Bsico

4
En cada caso, dibuja la menor cantidad de monedas de $100, $10 y $1 con que Soledad puede pagar las siguientes cantidades de dinero: $374 $937

CLASE

4
Actividades

1
Recuerda que las naranjas se venden sueltas, en bolsas de diez naranjas y en cajones de diez bolsas. Carolina anot las cantidades de naranjas que ha vendido en los tres ltimos das. Descubre en cul(es) de estas actividades se ha cometido un error y explica en qu consiste: Lunes: vend setecientas noventa y ocho naranjas
BOLSA BOLSA BOLSA

CAJ CAJ

N
BOLSA

N
BOLSA BOLSA

CAJ

CAJ

BOLSA

BOLSA

Si hay error explica en qu consiste:

Martes: vend trescientas cincuenta y seis naranjas


BOLSA BOLSA BOLSA BOLSA BOLSA

CAJ

CAJ

CAJ

Si hay error explica en qu consiste:

Mircoles: vend cuatrocientas veintitrs naranjas


BOLSA BOLSA

CAJ

CAJ

CAJ

CAJ

Si hay error explica en qu consiste:

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CAJ

CAJ

CAJ

2
Considerando que las bolsas tienen diez naranjas y los cajones tienen diez bolsas, escribe cmo se dicen los nmeros correspondientes a estos dibujos:

BOLSA

BOLSA BOLSA BOLSA BOLSA BOLSA

BOLSA

CAJ

CAJ

CAJ

El nmero es .............................................................................................................................

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CAJ

CAJ

CAJ

CAJ

CAJ

El nmero es .............................................................................................................................

Escribe los nmeros que corresponden a las siguientes cantidades de dinero:

El nmero es .............................................................................................................................

El nmero es .............................................................................................................................

CLASE

5
Actividades

1
Traza lneas que unan la escritura de los nmeros con la cantidad de dinero y las palabras correspondientes:

560

seiscientos cincuenta

600 seis

506

cincuenta y seis

quinientos 65 quinientos sesenta

56

seiscientos

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 3 Bsico

quinientos seis

2
Explica el error que se ha cometido al leer estos nmeros. El nmero 584 se lee cuatrocientos

ochenta y cinco?

Por qu? ................................................................................................................................... El nmero 395 se lee treinta

y noventa y cinco?

Por qu? ................................................................................................................................... El nmero 76 se lee setecientos

seis?

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 3 Bsico

Por qu? ................................................................................................................................... El nmero 602 se lee seiscientos

veinte?

Por qu? ...................................................................................................................................

3
Escribe aqu los nmeros que te dicte tu profesor(a): A. ................................................................................................................................................. B. ................................................................................................................................................. C. ................................................................................................................................................. D. ................................................................................................................................................. E. .................................................................................................................................................

10

CLASE

6
Actividades

1
En cul(es) de estas afirmaciones hay error? Escribe V (verdadero) o F (falso) y fundamenta tu respuesta en cada caso. Ciento ocho pesos es ms dinero que ochocientos pesos. ......... Porque ....................................................................................................................................... Ochocientos cuarenta pesos es ms dinero que ciento cuarenta y ocho pesos. .......

Setecientos seis pesos es menos dinero que setecientos sesenta pesos. ......... Porque ....................................................................................................................................... Novecientos catorce pesos es ms dinero que novecientos cuarenta pesos. ......... Porque ....................................................................................................................................... Novecientos dos pesos es ms dinero que novecientos doce pesos. ......... Porque ....................................................................................................................................... Trescientos cuarenta pesos es ms dinero que trescientos nueve pesos. ......... Porque .......................................................................................................................................

2
Escribe V o F y fundamenta: 104 < 400 ............ Porque ........................................................................ 708 > 780 ............ Porque ........................................................................ 220 < 205 ............ Porque ........................................................................

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 3 Bsico

Porque .......................................................................................................................................

11

3
Escribe de mayor a menor los siguientes nmeros: 820 806 826 509 520 329 209 902 290 920 292 405 405 455 504 - 505

4
Escribe de mayor a menor los siguientes nmeros:

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 3 Bsico

Los dgitos del nmero 310 suman 4. Escribe todos los nmeros de tres cifras menores que l, cuyos dgitos tambin sumen 4:

Los dgitos del nmero 501 suman 6. Escribe todos los nmeros de tres cifras mayores que l, cuyos dgitos tambin sumen 6:

5
Intercala entre 500 y 600 todos los nmeros de tres cifras cuyos dgitos cumplan con la siguiente condicin: La suma de sus dgitos es 10.

El dgito en la posicin de las unidades es 0 y la suma de sus dgitos es 12.

El dgito de las decenas es 0 o 5 y sus dgitos suman 10.

12

CLASE

7
Actividades

1
Completa las siguientes secuencias de mayor a menor de 5 en 5:

53 106 388 531

94 257 479

2
Esta secuencia es de 10 en 10 y es ascendente. Compltala con palabras y con nmeros.

quinientos cincuenta y uno

611

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 3 Bsico

13

3
La profesora solicita a Pa y a Andrs que expliquen cmo forman una secuencia ascendente de 50 en 50 a partir del 307. stas son sus respuestas:
Yo resto 5 al dgito ubicado en la posicin de la decena y sumo 1 al dgito ubicado en la posicin de la centena.

Yo sumo 5 al dgito ubicado en la posicin de la decena.

Con quin ests de acuerdo, con Pa o con Andrs?

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 3 Bsico

Explica cmo completas la secuencia ascendente de 50 en 50:

207
...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................

4
Completa las siguientes secuencias:

452 457 708 703

314 364

14

CLASE

8
Actividades

1
Completa las siguientes secuencias:

350 325 575 600

400 425

Completa las siguientes secuencias:

887 837 703 693

500 525 687 682

3
Sesenta y seis, sesenta y nueve, setenta y dos!

Completa esta secuencia:

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15

4
Don Juan trabaja en la feria y vende las lechugas en atados de 3, las betarragas en paquetes de 5 y los higos en cajitas de 25. Haz el conteo de los productos que se muestran en el dibujo para decirle a don Juan cuntas lechugas, betarragas e higos tiene.

25 HI 25 HI
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25 HI

GOS GOS

GOS GOS

25 HI

25 HI
GOS

25 HI

GOS

Hay ................. lechugas.

Hay ................. betarragas.

Hay ................. higos.

16

CLASE

9
Actividades

1
Doa Clara tiene una verdulera y vende los ajos en pilas de cuatro. Cuntos ajos tiene doa Clara?

Escribe la secuencia que empleaste:

Yo digo la secuencia de 2 en 2: sesenta y seis, y escribo sesenta y ocho! Y as sigo.

Completa esta secuencia:

60

64

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17

3
Don Cristin vende frutas y verduras en su camioneta. Vende los cebollines en atados de 3, los ajos en pilas de 4 y las mandarinas en cajitas de 25. Cuenta los productos que se muestran en el dibujo para decirle a don Cristin cuntos cebollines, ajos y mandarinas tiene.

MAN MAN DAR

25

25 DARINAS
INAS

MAN MAN

25
DAR INAS MAN

25

MAN DAR

25

DAR

25 DARINAS
INAS

INAS

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4
Completa la tabla indicando cules de los siguientes nmeros 12, 15, 20, 21, 27, 30, 32, 36, 40 pertenecen a cada una de las secuencias indicadas:
Nmero Secuencia de 3 en 3 Secuencia de 4 en 4

18

CLASE

10
Actividades

1
En el siguiente cuadro de nmeros: A qu secuencia pertenecen los nmeros de la primera fila? de la segunda?

A qu secuencia pertenecen los nmeros de la primera columna? de la ltima?

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

Qu cambio presenta la escritura de los nmeros en cada fila?

Qu cambio presenta la escritura de los nmeros en cada columna?

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Escribe los nmeros que van en los casilleros sombreados:

19

2
Los siguientes dibujos representan fragmentos de cuadros similares al cuadro anterior. Escribe los nmeros que faltan en los casilleros sombreados:
155 164 235 246 358

379

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Completa el siguiente cuadro: Nmero con palabras Nmero con smbolos Descomposicin aditiva del nmero

Cuatrocientos ocho 100 + 50 + 3 Quinientos siete 500 + 70 214

4
Completa las siguientes adiciones: 786 = 600 + .......... + 6 206 =100 + .......... + 16 250 = .......... + 40 + .......... 428 = 300 + 110 + .......... 734 = 600 + .......... + 4 918 = .......... + 110 + 18

20

CLASE

11
Actividades

1
Te parece que hay errores en la representacin de los nmeros en estas rectas numricas? Si es as, escribe los nmeros correctamente en las rectas vacas que se han dibujado.

0 1 2 3 4 5

10

15

20

Rectas numricas para corregir los errores:

2
Ubica los nmeros 8, 12 y 20 en esta recta numrica:

3
Ubica los nmeros 20, 25, 30, 40, 45, 50 en esta recta numrica:

10

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12

16

20

24

21

4
Escribe el nmero correspondiente a cada letra en la siguiente recta numrica:

B 500 600

5
Cada una de estas rectas numricas tiene un error. Descbrelo y explica en qu consiste.

200

300

400

500

600

700

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 3 Bsico

............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

500

520

530

550

580

600

620

650

700

720

730

............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

6
Escribe los nmeros correspondientes a todas las marcas en esta recta numrica:

200

300

Representa los nmeros 480, 530, 540, 550, 560, 580, 600, 620 en esta recta numrica:

22

500

520

CLASE

12
Actividades

1
Lee el siguiente dilogo:
Para construir una recta numrica me fijo en que las separaciones entre dos nmeros seguidos sean iguales.

Yo me fijo en que los nmeros sigan un patrn.

Ricardo Quin crees t que tiene razn?

Cecilia

Qu significa que los nmeros sigan un patrn?

2
Construye aqu una recta numrica y representa en ella el nmero 200 y cuatro nmeros ms.

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 3 Bsico

23

3
Construye aqu una recta numrica y representa en ella los nmeros 0, 225, 250 y 300.

4
Pablo, Cecilia y Ricardo tienen que representar los nmeros 120; 200; 185; 160 en una recta numrica.
Yo construyo una recta que empiece en 120, que llegue a 200 y que vaya de 10 en 10.

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 3 Bsico

Yo la har desde 100 hasta 200 y que avance de 10 en 10.

Yo construir una recta que vaya de 100 a 200 y que avance de 1 en 1.

Pablo

Cecilia

Ricardo

Dibujen en su cuaderno de matemticas las rectas propuestas por los tres nios. Cul es la mejor opcin? Tienen otra opcin que les parezca mejor?

24

CLASE

13
Actividades

1
En una caja haba $580; Carlos ech $200 a la caja. Cunto dinero hay ahora en la caja? Este diagrama representa la situacin y est indicada la incgnita. Compltalo escribiendo los datos en l.

?
El diagrama muestra que para resolver el problema hay que .................................. Puedes efectuar la operacin mentalmente? Respuesta: ....................

2
Resuelve el siguiente problema: Algunos cursos asisten a un acto de la escuela. En total son 91 estudiantes. 20 de ellos son nias. Cuntos varones asistieron al acto? El diagrama tambin se puede confeccionar como el de la derecha. En l estn indicados los datos. Compltalo escribiendo la incgnita en l.

20 91

El diagrama muestra que para resolver el problema hay que .................................. Efecta la operacin mentalmente. Respuesta: ....................

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 3 Bsico

25

3
Resuelvan en parejas los siguientes problemas completando el diagrama. Tomen turnos para explicar cmo realizan el clculo mental. Marcial colecciona estampillas. Tena 384 y para su cumpleaos le regalaron 111. Cuntas estampillas tiene ahora Marcial?

384 ?

Respuesta: ....................

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La mam de Esteban compr 158 metros de tela para hacer delantales. Ocup 40 metros. Cunta tela le queda?

158

Respuesta: ....................

Llegaron al supermercado 385 cepillos de dientes de diferentes colores. 85 son rojos. Cuntos son de otros colores?

385

Respuesta: ....................

Nancy y su amiga han recolectado 454 conchitas en la playa. Despus de baarse un rato, recolectaron otras 120 conchitas. Cuntas conchitas recolectaron?

Respuesta: ....................

26

CLASE

14
Actividades

1
Resuelvan en parejas los siguientes problemas. Un(a) integrante de la pareja lee el problema y le dice a su compaero(a) que efecte mentalmente la operacin; el otro est atento a que el procedimiento est correcto, ambos verifican el resultado. Van cambiando turnos.

1. Corina y Alejandro juegan al almacn. El kilo de arroz vale $365 y el kilo de azcar vale $33 menos que el kilo de arroz.

Respuesta: ....................

2. Un tarro chico de salsa de tomates cuesta $156, y el tarro grande cuesta $25 ms que el tarro chico. Cunto cuesta el tarro grande?

Respuesta: ....................

3. La caja de huevos vale $390 y el kilo de frutillas vale $284. Qu producto es ms caro? Cunto ms?

Respuesta: ....................

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Cunto vale el kilo de azcar?

27

2
1. Escribe los resultados de las siguientes operaciones:

a. 60 + 65 = .............. c. 30 + 29 = ..............

b. 58 + 60 = .............. d. 84 + 86 = ..............

2. Escribe una sustraccin que tenga los mismos nmeros que cada una de las adiciones anteriores:

a. c.

b. d.

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3. Puedes escribir otra sustraccin que tenga los mismos nmeros que cada una de las anteriores? En qu casos s y en qu casos no? Por qu? Explica.

4. Puedes escribir dos adiciones y dos sustracciones para este par de nmeros: 80 y 160?

5. Puedes escribir dos adiciones y dos sustracciones para este tro de nmeros; 70, 80 y 150?

28

CLASE

15
Actividades

1
Efecta las siguientes sustracciones, haciendo reiteradas sumas a partir del sustraendo, hasta completar el minuendo.

528 240 = 240 + 60 = 300 + 500 +


Por lo tanto, 528 240 =

905 391 = 391 + 9 =

Por lo tanto, 905 391 =

2
En parejas, escriban una o dos preguntas para las siguientes situaciones y respndanlas: 1. En la escuela El Peral hay 426 nias y 350 nios.

2. En un tambor haba 147 litros de aceite. Le echaron otros 45 litros.

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29

3
En parejas, hagan un esquema para resolver los siguientes problemas. Escriban el clculo despus de haberlo realizado mentalmente. 1. Don Ral tena en su panadera 948 kilos de harina para hacer pan. Ocup 350 kilos. Cunta harina tiene ahora?

Respuesta: ..........................................................................

2. La sequoia es un rbol que mide 115 metros de altura. Un eucaliptus mide 99 metros de altura.

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 3 Bsico

Cul rbol es ms alto? Cunto ms alto?

Respuesta: ..........................................................................

3. El Morro de Arica tiene 148 metros de altura. El cerro ielol que est en Temuco tiene su punto ms alto a la altura de 335 metros. Qu cerro es ms alto? Cunto ms alto?

Respuesta: ..........................................................................

30

CLASE

16
Actividades

1
Resuelvan en parejas los siguientes problemas. Primero lean el problema. Anoten los datos en el esquema. Dejen registro de cmo efectuaron las operaciones: 1. En una caja haba $587; ahora hay $240. Cunto dinero se sac?

2. Mara y su amiga estaban haciendo chocolates caseros para vender. Mara dice: ya tenemos 168 chocolates! Hagamos otros ms hasta completar 250! Cuntos chocolates tienen que hacer?

168

3. Don Pedro llevaba $680 en monedas en su bolsillo. Por el camino se le cayeron varias monedas y lleg a su casa con $495. Cunto dinero se le cay a don Pedro?

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31

4. Irma colecciona servilletas. Tena 487 y para su cumpleaos le regalaron varias servilletas. Ahora tiene 596. Cuntas le regalaron para su cumpleaos?

5. Oriana y su primo han recolectado 239 conchitas en la playa. Despus de asolearse un rato siguieron recolectando conchitas. Han reunido 320. Cuntas conchitas recolectaron?

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2
A la derecha se muestra una familia de operaciones. Escribe a la izquierda de cada una de ellas la letra del problema que le corresponde: 800 600 = 200 200 + 600 = 800 800 200 = 600 600 + 200 = 800

A B C D

Juanito tena $200 y le regalaron $600. Cunto dinero tiene ahora Juanito? Juanito tena $800 y gast $200. Cunto dinero tiene ahora Juanito? Juanito tena $600 y le regalaron $200. Cunto dinero tiene ahora Juanito? Juanito tena $800 y gast $600. Cunto dinero tiene ahora Juanito?

Ahora responde las preguntas que te har tu profesor(a).

32

CLASE

17
Actividades

1
Lee los siguientes problemas y piensa en qu operacin hay que efectuar para resolverlos. Escribe la operacin, sin resolverla, debajo de cada problema: 1. Clarisa juega al almacn usando dinero de fantasa. Ella ha vendido un helado en $239 y un queque en $349. Cunto dinero ha recibido Clarisa?

Cunto cobr por la manzana?

3. Clarisa vendi a Paolita un tarro de atn en $546, pero tuvo que darle $299 que le deba de un vuelto anterior. Con cunto dinero qued Clarisa?

4. Clarisa vendi una caja de galletas en $901 y le regal algo de dinero a su hermano. Se qued con $340. Cunto dinero le regal Clarisa a su hermano?

5. Clarisa vendi un tarro de duraznos en conserva en $298 y un tarro de pia en conserva en $587. Cul de los tarros en conserva es ms caro, el de durazno o el de pia? Cunto ms caro cuesta?

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 3 Bsico

2. Clarisa vendi un pastel en $409 y una manzana. Ella no recuerda cunto cobr por la manzana. En la caja tiene $600 y es lo nico que ha vendido.

33

2
Realicen las operaciones de la actividad 1 para completar la resolucin de los problemas. Explica a tu compaero o compaera el procedimiento que empleaste. Si estn de acuerdo escriban la respuesta. Problema 1

Problema 2

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Problema 3

Problema 4

Problema 5

34

CLASE

18
Actividades

1
Josefina, Eliana, Jaime y Mauro fueron a comprar algo para comer y beber a un almacn del barrio. En el almacn haba el siguiente letrero:

Jugo Bebida Helado Queque Cocada

$ 250 $ 300 $ 450 $ 370 $ 290

Eliana quiere comprar una bebida y una cocada y tiene $500. Le falta o le sobra dinero? Cunto le falta o le sobra?

Jaime compr un helado y un queque y pag con $900. Cunto le dieron de vuelto?

Mauro compr un jugo, una bebida y una cocada. Cunto gast?

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 3 Bsico

Josefina pidi un jugo y un queque y pag con $700. Cunto le sobra?

35

2
Resolver los siguientes problemas: 1. Don Manuel tena para plantar 350 plantas de frutillas. Un vecino le trajo de regalo otras 120 plantas. Doa Irene tiene 430 plantas de frutillas. Quin tiene ms plantas de frutillas, don Manuel o doa Irene? Cuntas ms?

2. En el metro de Santiago viajaban 270 mujeres y 190 hombres. Se bajaron 160 personas. Cuntas personas siguieron viaje en metro?

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3. La seora Rosita tena 130 metros de tela para hacer cotonas. Ocup 30 metros, pero encontr otro trozo de tela de 48 metros. Cunta tela tiene ahora?

36

CLASE

19
Actividades

1
Observa el dilogo entre Juan y Miguel:
Yo sumo 5 al dgito Yo para calcular 600 370 ubicado en la posicin de lo hago as: la decena. 590 370 = 220 ahora sumo 10. Resultado: 230! Me gusta la idea de cambiar 600 por 590, pero creo que en lugar de sumar 10, hay que restar 10 para obtener el resultado

Juan

Miguel

Cul de los dos nios crees t que tiene la razn?

Explica por qu. ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... Para comprobar completa aditivamente 600, sumando a partir de 230.

Resta 800 380 como lo propone Juan o como lo propone Miguel, segn qu nio consideres que lo hizo correctamente.

Para comprobar completa aditivamente 600, sumando a partir de 230.

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37

2
Resuelve los siguientes problemas: 1. La mam de Daniel tena $ 384 en monedas. El pap tena $ 275 ms que ella. l gast $ 580 en un helado. Cunto dinero tiene el pap ahora?

2. Ana tiene $ 520. Bernardo tiene $ 286 ms que ella y Carla tiene $ 250 menos que l. Cunto dinero tiene Carla?

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 3 Bsico

3. Yayo tiene $355 y su hermana tiene $215 ms que l. Ambos echan sus monedas en una alcanca. Cunto dinero echaron a la alcanca?

38

CLASE

20
Actividades

1
Analiza el procedimiento que se muestra para efectuar estas operaciones y responde las preguntas que te har tu profesor(a):

765 134 600 30 + 1 631

476 + 485 800 150 + 11 961

2
Efecta las siguientes operaciones en la misma forma:

947 426

398 + 476

857 345

509 + 460

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 3 Bsico

39

3
Resuelve los siguientes problemas: 1. Don Pedro plant 688 paltos en su parcela, pero algunos se le secaron. l cont 234 paltos en buen estado. Cuntos paltos se secaron?

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 3 Bsico

2. Al inicio del da, en una bodega de la planta arrocera El Grano, haban 475 sacos de arroz. Despus de almuerzo, se guard en la bodega otra cantidad de sacos de arroz. Al trmino del da, en la bodega haban 600 sacos de arroz. Cuntos sacos de arroz se guardaron en la bodega despus de almuerzo?

3. Pepe quiere comprase una goma que cuesta $ 680 y tiene $ 275 en su estuche y $ 345 en su bolsillo. Le alcanza el dinero a Pepe para comprarse la goma? Cunto le falta o cunto le sobra?

4. La seora Ins tena en su almacn 145 cajas de galletones. Ha vendido 73 cajas. En cambio, en el supermercado hay 73 cajas de los mismos galletones. Cuntas cajas ms de galletones hay en el supermercado que en el almacn de la seora Ins?

40

CLASE

21
Actividades

1
Observa lo que dice Rosita:
Yo resto as y me sirve para todos los casos.

796 = 700 + 80 + 16 257 = 200 + 50 + 7 500 + 30 + 9 = 539


Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 3 Bsico

2
Efecta las siguientes sustracciones en la forma que propone Rosita:

852 244

974 536

986 359

41

3
Observa el dilogo entre Ramn y Rosita:

728 = 700 + 10 + 18 257 = 200 + 50 + 7 500 + ......... cmo sigo?

Pero esta resta, 718 327 no me sale si la hago como t dices. Mira:

No pues, es as:

728 = 600 + 120 + 18 257 = 200 + 50 + 7 400 + 70 + 1 = 471


ves que resulta?

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 3 Bsico

4
Efecta las siguientes sustracciones en la forma que propone Rosita:

842 250

836 536

956 393

42

CLASE

22
Actividades para despus de la evaluacin

1
En una conejera hay 32 conejos repartidos en ocho jaulas, cada una de ellas con la cantidad de conejos y ubicadas en un espacio cuadrado, como indica el dibujo que sigue:

1 7 1

1 7

Cierto da se fugan cuatro conejos. Cuando el cuidador hizo su recuento nocturno, no se dio cuenta, pues los conejos seguan sumando nueve por cada lado del cuadrado. Qu hicieron los conejos para burlar al cuidador? Cmo se ubicaron en las jaulas? Tres das ms tarde se fugan otros cuatro conejos. Esta vez tampoco el cuidador se dio cuenta al contar. Cmo se ubicaron los conejos en sus jaulas para volver a engaar al cuidador?

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 3 Bsico

Cada noche, el cuidador de los conejos los cuenta; l se asegura que en cada lado de este cuadrado haya 9 conejos. De acuerdo al dibujo: 1 + 7 + 1 = 9. Una vez hecho esto, el cuidador se retira a descansar.

43

2
Observa la siguiente suma; cada letra es un dgito; una misma letra corresponde a un nico nmero. Cules son los nmeros que corresponden a estas letras?

A + A F

L C M

O A A

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 3 Bsico

Andrs y su padre tienen cumpleaos el mismo da. El ao que Andrs cumpli 14 aos, su padre cumpli 41. Ambas edades tienen los mismos dgitos, pero en diferente orden. Supongamos que el padre de Andrs vive hasta cumplir 99 aos. Cuntas veces en sus vidas tendrn las edades con los mismos dgitos, pero en diferente orden?

44

CLASE

23
Actividades

1
Lee el siguiente problema, responde las preguntas que se formulan y confecciona un cuadro con la informacin que se da: Los hermanos menores de Roberto son mellizos, tienen 5 aos y se llaman Pepe y Clara. Ellos estn ahorrando dinero para las vacaciones. Cada uno tiene una alcanca. El lunes Pepe ech en la alcanca 4 monedas de $100; 3 de $10 y 8 de $1. El martes ech 1 moneda de $100 y el sbado ahorr 4 monedas de $100 y 3 de $1. Cunto dinero ahorr Pepe esa semana? El lunes Clara ech a la alcanca 2 monedas de $100 y 9 monedas de $10; el domingo, ech 7 monedas de $100 y 4 de $1. Cunto dinero ahorr Clara esa semana? Toma del set de monedas, la cantidad de monedas que Pepe y Clara ahorraron cada da y escribe esa cantidad de dinero con palabras y smbolos. Confecciona un cuadro con los ahorros de Pepe y Clara por da. Ahorros de Pepe: Ahorros de Clara:

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 3 Bsico

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2
En parejas: Lean los siguientes problemas, conversen sobre las estrategias que piensan seguir para resolverlos y respondan las preguntas.

Lista de precios
Pltanos $120 c/u Frutillas 5 por $100 Naranjas $90 c/u Uvas $130 el racimo

Daniel compr una naranja y un racimo de uvas. Pag con una moneda de $500. Cunto dinero le dieron de vuelto?

Don Joaqun comprar 2 racimos de uvas y 3 naranjas. Cunto dinero deber pagar?

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 3 Bsico

Cunto ms caro es comprar un racimo de uvas que un pltano?

Ricardo compr dos tipos de fruta y pag con $500. Le dieron de vuelto $280. Qu frutas compr Ricardo?

3
Resuelve este problema: Qu nmero es mayor que 240, menor que 250 y la suma de sus dgitos es 14?

46

CLASE

24
Actividades

1
Resuelve el siguiente problema: En una empresa arrocera hay 368 sacos de arroz para distribuir. Dejarn 34 sacos para el consumo del personal y 100 sacos sern vendidos. Cuntos sacos quedan an para distribuir?

2
Resuelve el siguiente puzle de nmeros, poniendo el resultado en el recuadro que corresponde a cada letra:

E A C D

F
A: C: E: ciento ocho 500 + 50 598 + 259 B: D: F: novecientos cuarenta 307 + 343 793 687

Inventa otras claves para completar el puzle.

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3
Resuelve los siguientes problemas: En una alcanca haba $980; ahora hay $458. Cunto dinero sacaron de la alcanca?

Don Pedro llevaba en su bolsillo $845 en monedas. Por el camino se le cayeron varias y lleg a su casa con $628. Cunto dinero se le cay a don Pedro?

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Nancy y su amiga estaban de vacaciones en la playa. Haban recolectado 148 conchitas, pero vino una ola y les llev muchas conchitas. Se quedaron solamente con 82 conchitas. Cuntas conchitas se llev la ola?

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