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CBAC Rona Rar] del espanol VOLUME UNICO Pai eee ea eles oa toecaco © Leonarda Gomez Torrego - EDICIONES SM, MADRID Reservados todos los derechos. Edicion brasilefia publicada bajo licencia de Ediciones SM. Proyecto y coordinacién editorial: Elsa Aguiar | Autor: Leonardo Gomez Torrego Supervision cientifica: Concepcidn Maldonado Coordinacion técnica: Nuria Vaquero Indices y correspondencias: Carolina Blasquez y Paloma Jover Disefio de interiores: Julio Sanchez Diseno de cubierta: Alfonso Ruano y César Escolar Direccion editorial: Esther Carrion Dados Internacionais de Catalogagao na Publicagao (CIP) (Camara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Gomez Torrego, Leonardo Gramatica diddactica del espafiol / Leonardo wre nome Gomez Torrego. -- Sao Paulo : Edicdes SM, 2005. ae ISBN §5-7675-066-% 3 Pl Vi ae 114 404 06) SOA is ae ale rp ea ey abn Sic Aiton eit OA ds 1. Espanhol (Ensino médio) |. Titulo. 05-8644 CDD-460.7 indices para catalogo sistematico: i 1. Espanhol : Ensino médio 460.7 Liebe tg WA bd reat) 1eLBLCOVECA fA ug Todos os direitos reservados DE LORE ee Edigoes SM Ltda. edic ICS sim Rua Gomes de Carvalho, 1614 Mezanini RRA VAL LL /\ Aye fle O4AN4A7-005 Shea Paulo SP a cS SRNR IRARRp cm fel, (141) GHAP BOZO Fax (41) Gea OAB Www, ediouesaimn, oon, Dr Presentacion ir 2 Fy wis i. TALUAT AL pp st : ——~oemoimnnesta gramatica’ que ahora ve fa fuz fa acompana ef adjetivo diddctica por varias razones: ® Porque fos contenidos en ella vertidos se exponen con sencillez, con claridad y con un buen pufiado de ejemplos en todos y cada uno de los epigrafes que contiene. Y siempre en pdrrafos cortos, que hacen mas facil la tectura. @ Porque esta salpicada de un buen numero de llamadas de Atencién, en recuadros especiales, que previenen al lector contra posibles equi- voces y que fo alertan ante posibles confusiones demasiado frecuentes en los aulas. Ademds, fo predisponen a una mejor comprensién de los fendmenos gramaticales y a un enriquecimiento y profundizacion de lo reflexion gramatical. @ Porque abundan fas remisiones de unos lugares a otros, donde se tratan los mismos fendmenos, y se afiaden unos indices temdticos muy completos, que permiten Hegar a un mismo concepto o término gra- matical desde diversas entradas. @ Porque se ofrecen correspondencias terminoldgicas, bien al principio de fa unidad correspondiente, bien en su interior, con vistas a que los fectores que han aprendido ciertos términos pertenecientes a escuelas gramaticales concretas sepan donde situar un término y, en conse- cuencia, un concepto gramatical determinado. Y es que no todos en- tendemos fo mismo por determinativo o determinantes, ni por pro- nombre, nt por atributo, ni por predicativo, ni por dativo, ni por ora- cion adverbial y oracion compuesta, etc. @ Porque se ajusta a un disefio claro y riguroso, que obliga a encajar de forma atractiva fos contenidos que en fa gramatica se vierten, y porgue los distintos pdrrafos de cada capitulo o unidad se acompahan de ladillos cuya finalidad es la de orientar y guiar al lector en fa busqueda de fa idea central que en cada pdrrafo se contiene. @ Porque a fo fargo de toda fa gramdtica, muchos de fos ejemplos de sintaxis llevan incorporados los andlisis sintacticos correspondientes con Ja separacion de constituyentes que son producto de segmenta- ciones. @ Porque después de cada capitulo o bloque se presenta un buen numero de ejercicios, cuyas soluciones se ofrecen ai final. En este sentido, se trata de una gramatica tedrica y practica, ® Porque se afiaden informaciones de norma, con cuadros bien visibles. £n una gramatica diddctica no debe faltar ef aspecto normativo, que, a pesar de lo que suele creerse, enriquece en muchos casos fa reflexién gramatical, Reflexionar sobre faismos, dequeismos, quesuismos, usos andmalos de relativos, clertas discordancias y concordancias viciadas, efeetera, llevan af lector y al lingiista a prequntarse fos porqués de esos fendmenos y su adecuacidn mds o menos violenta ai sistema. En este sentido, fa Normativa no se entiende como una mera lista de preceptos o imposiciones, sino como una ayuda mds en la profundi- zacion del funcionamiento de una lengua. Es evidente que una gramatica como esta no puede desarrollar en pro- fundidad fos distintos aspectos gramaticates que trata. Se necesitaria una macrogramatica compuesta de monografias diversas. No obstante, se ha intentado que en ella aparezca, aunque a veces solo esbozado, fo esencial de cada fenadmeno gramatical, Sin embargo, esta gramatica presenta muchos aspectos de novedad que la hace, sin duda, mds atractiva porque posiblemente —y eso siempre es saludable en fa ciencia— el lector se vea obligado a discrepar o a discutir sobre algunos fendmenos concretos. jQué dificil es que dos gramadticos estén siempre y en todo de acuerdo! En cualquier caso, dejamos cons- tancia en esta presentacion de fa separacidn que en esta gramatica se hace de los determinativos y los adjetivos; de ta inclusidn de un impe- rativo sintéctico fel de respeto}; de! concepto de oracién compleja y de conjunto oracional; def concepto de oracidn principal, aplicable en mu- chos menos casos de Jo que suele ser normal en la gramatica tradicional; de la clasificacién y andlisis de fas tradicionalmente llamadas oraciones adverbiaies; de fa distincidn entre enunciados y oraciones; de lo diferencia entre categorfas y funciones gramaticales, etc. Por otra parte, se ha evitado dividir esta gramatica en Morfolagia y Sintaxis, incluyendo en fa Morfologia las clases de palabras (o partes de la oracién} y en fa Sintaxis el estudio de las oraciones y grupos sintdc- ticos, que es lo que normafmente se hace. Nosotros entendemos que !a Sintaxis también se ocupa, en parte, de las clases de palabras (sus com- binaciones y funciones}, por fo que hemos preferido dedicar un capitulo a las partes de fa gramdtica, otro a fas clases de palabras y otro a enunciados, oraciones y grupos sintdcticos. Creemos que esta gramdtica puede ser de gran utilidad para alumnos y profesores de niveles de ensefianza no universitaria y para estudiantes de Fifofogia, asi como para todas aquellas personas que demuestren un claro interés por ef funcionamiento gramatical de nuestra lengua. LEONARDO GOMEZ TORREGO ca ae mae Fa seeaemniael ' Pace ve § Phat APL iH POSING Geb GRAL i "GEE. PE 1a FURL BIDLTOLRLA but bE LOREWS GeRRA TALHAG feo PR anyhoo Indice 1. Partes de la Gramatica 2. La Morfologia: objeto de eStucio ......cssssssssscssscnssesssessesseccssssnssonsremesseenteserense Capitulo 2 2.1. El sustantivo 16 2.1.1. El sustantive . ih iglabairatnaeasnea areas anmelameeraxsanes TOP 2.1.2. Clases de sustantivos (1) .. 34 2.1.4. Clases de sustantivos (y BY sans JSR aun eons: AG 2.1.4. El sustantive desde el punto de vista funcional. 37 2.1.5, El género en el sustantivo wu... 38 2.1.6. Los géneros comun, ambigua y epiceno . 40 2.1.7. El numero del sustantivo .. 42 2.1.8. Casos especiales del numero. . . 44 Fjercicios del SUSTANTIVO: weenie 4B 2.2. El adjetivo 2.2.1, El adjetivo ......se csrqauqeosnrennascasasansengs fiseseregenrseswsctenincrntenssecternens — GOLT 2.2.2. Grado positivo y grado ‘comparativo. 52 2.2.3. EP grado superlative ......ccccceecn 54 2.2.4. Formacion del superlativo ... politichs atiaaestriane nips ape ety 56 2.2.5. Funciones y apdcope del adjetiva vccccsscssosssssnssssessenens 58 2.2.6. Posicion del adjetivo ......sssssess 60 2.2.7. Adjetivos con ser y estar. . 62 Bjercitias: dé! Ad(@tiva cus caniwrienaunniciianmainaniene OD 2.3. Los determinativos 2a; (LOS GetetMmiNatWOS iors: anova: (Be 2.3.2. El determinativo articulo (1) . 70 2.3.3. El determinativo articulo (y 3) . 72 2.3.4. Determinativos demostrativos. .... 74 2.3.5. Los determinativos posesivos (1) .. 76 2.3.6. Los determinatives pasesivos [y 2] 78 2.3.7. Los determinativos indefinidas ...... -. 80 2.3.8. Oras formas de los indefinidOs .cccccccsssssssssesssnecesessessnsssssessssesssstcstsnmeneersesseenees B2 2.3.9. Otros indefimidos (1) cce.csecsssssessecsssccsssvsecsssssessssnsesesssesensssesesssssetersesserssuseesseueserstsvsees B4 2.3.10. Otros indefinidas (y 2) .. ssc sa ces oocecocc mere a ctbuspeetTeioat ssa accistietce 86 2.9.11, El indefinido wn, una ly SUS Nariantes) siti oa anionic a ea 88 2.0.12. El indefinide toda (y sus variates) on... ccsssssssssssnsssorsvesessesesstsearsorsvssrsbesessesnaees 90 2.3.19, Los determinativos numerales (1) ..... 92 2.4.14, Los determinativos numerales (y 2) . wee OF BeBe QUE eter tIVOS i sascacensnncaievsiovievan oisinrsncssisnasiunionrnson aivnesiarwraanenssiaiesavinaaisiataiecii 96 2.416, Locuciones determinativas y cuasideterminativas ... wna 98 BISFSGLOS Ce LOS MAterMINAVOS ssisisiisiiviniieiinaaiin mina nina 101 2.4. Los pronombres 1 LOS PRONGMDFES cancun ' diakiniayodnaatuudtagridvaiaslinniteiraresorjeierseegs 1A 4, Los prondmbres personales : sana 106