Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
: Sivik dan Kewarganegaraan : 4 Al-Khawarizmi : 20 Orang : 9.00 10.00 pagi : 21 Mac 2013(Khamis) : Malaysia Negaraku : Kenali Malaysia -Lokasi -Negeri-negeri yang membentuk Malaysia
Hasil pembelajaran: 1. 2. 3. 4. Menamakan negeri dan ibu negeri bagi negeri-negeri di Malaysia Menandakan kedudukan negeri-negeri di peta Malaysia Berbangga dan cinta akan negara Menghargai dan bersyukur hidup dalam negara yang aman dan makmur
Objektif pembelajaran: Di akhir pembelajaran, murid-murid dapat 1. 2. 3. 4. Menunjukkan dan mengenal pasti kedudukan Malaysia di Asia Tenggara menerusi peta Menamakan dengan jelas 6 dari 12 buah negeri dan bendera bagi negeri-negeri di Malaysia Melabelkan dan menandakan sekurang-kurangnya 6 buah negeri dan jata negeri di Malaysia berdasarkan peta. Membandingkan dan membezakan keunikan sekurang-kurang 5 buah negeri di Malaysia.
Nilai murni/Unsur patriotisme: Bersyukur dan berbangga dengan identiti kita sebagai seorang warganegara Malaysia. Bahan Bantu Mengajar: Bil. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Papan Putih Peta poliester Malaysia Kad Arahan Projektor Komputer Riba Lembaran Kerja Senarai Bahan/Sumber Kuantiti (unit) 1 1 1 1 1 20
Elemen Pengurusan Pembelajaran Bestari / Kemahiran Genetik: KB (Kemahiran Belajar) : Mendengar, Mencatat
Prosedur Pelaksanaan
Catatan
1. Guru meminta murid mendengar dan meneliti lagu Saya Anak Malaysia nyanyian oleh guru sendiri. 2. Murid diminta untuk memberikan pendapat mereka mengenai seni kata lagu Saya Anak Malaysia dan menyenaraikan negeri-negeri yang disebut di dalam lagu. 3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk pelajaran hari ini.
KB
:Berfikir, melihat,
1. Guru akan memperkenalkan kepada murid dengan peta Malaysia Timur dan Barat. 2. Guru juga akan menyenaraikan nama, bendera dan jata negeri mengikut kedudukannya. 3. Guru meminta murid untuk melekatkan bendera negeri pada kedudukannya 4. Guru akan mengadakan sesi soal
KBF
: Menjana Idea,
Membanding beza.
jawab untuk mengukuhkan pengetahuan murid. 5. Akhir sekali, murid-murid akan diperkenalkan dengan tempat-tempat menarik pada setiap negeri sebagai pengayaan. Langkah 2 (20 minit) 1. Murid dipecahkan kepada 4 kumpulan. Setiap kumpulan akan diberi helaian kertas lukisan dan pensel warna. 2. Setiap kumpulan dikehendaki mengambil 1 sampul yang berisi bendera dan 1 sampul berisi jata di dalam kotak. 3. Murid dikehendaki melukis semula bendera dan jata yang diperoleh dan mewarnakannya. 4. Kumpulan yang paling cepat dan betul bendera, jata dan warnanya dikira pemenang. 5. Murid dipecahkan kepada 2 kumpulan. Nilai-nilai Murni Mengambil Cakna Tentang Malaysia Bersyukur
Langkah 3
KB
:Berfikir, melihat
(10 minit)
diberikan kepada salah seorang pelajar 3. Guru memainkan muzik dan kotak bergerak dari satu pelajar ke pelajar yang lain sehingga muzik diberhentikan 4. Murid yang memegang kotak semasa muzik berhenti perlu memilih nombor soalan dan menjawab soalan tersebut 5. Murid yang menjawab dengan betul akan diberikan ganjaran
Penutup
(5 minit)
apa yang telah dipelajari. 2. Guru memberitahu subtopik yang akan diajar pada kelas berikutnya. KB :Berfikir, melihat, mendengar