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La Estrategia didáctica a aplicar en el salón_Español

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La Estrategia didáctica a aplicar en el salón de clases

Asignatura: Español Bloque: 1 Título: Ciencia, realidad y fantasía. Tema: Información de Textos Subtema: Cuentos latinoamericanos del siglo

ESTRATEGIA DIDACTICA

CONTEXTO Participantes: La estrategia didáctica contempla la participación del tercer grado grupo A de la Telesecundaria " Manuel Muñoz Lázaro " ubicada en el Valle de México y perteneciente al sector educativo 03 y zona escolar 23G. Lugar: El desarrollo del trabajo se

Tiempo: El tiempo se encuentra delimitado por la secuencia, sesiones y horarios ya establecidos por el Plan y Programas de Estudio de Educación

Eje de Desarrollo y Asignatura o Campo de Formación: "Aprender a Crear" estrategias dentro de las diversas asignaturas por el alumno, en un primer momento se desarrollan estrategias en las asignaturas de matemáticas, Español e Historia.Los alumnos

PLANTEAMIENTO Propósito ¿ Para Qué ? Los educandos del tercer grado grupo A desarrollan su estrategia con el propósito de afianzar y demostrar lo aprendido en el tema elegido así como su aplicación.

Los alumnos serán competentes en el manejo de power point, internet, smart, mimio, cmap, save2pc, manejo de páginas de grupo, blogs y Messenger.

PLANTEAMIENTO Contenidos ¿ Qué ? : Los alumnos del tercer grado realizarán la búsqueda de videos e información en sitios web vinculando el conjunto de palabras clave del

DISEÑO Conocimientos Previos ¿Qué sabemos?: Juguemos billar. Metodología ¿ Cómo ?: ¡ Empecemos !

tema

DIAGNOSTICO
SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE LAS SITUACIONES Y ACTIVIDADES QUE REALIZAN LOS ESTUDIANTES DEL 2020 Y LOS DE HOY.

Conocimientos, habilidades, actitudes

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Búsqueda y manejo de la información

DE INICIO
Búsqueda y asignación de textos al grupo: www.elrincon del vago.com y libro de español de telesecundaria " Clonar o no clonar"

DE DESARROLLO Lectura Resumen de texto, búsqueda en internet del docente, proyección en el aula. Jugar Las Pistas o Botita-Zapato 5 min.

DE CIERRE
Producir una primera versión de su texto. Lectura del texto producido. Alto. Segundo momento del proyecto

Papel del docente: Moderador en los actos de lectura, facilitador y coordinador en el intercambio de los textos elaborados, los cuales pueden estar vinculados a problemas de la comunidad

YouTube - CLONACION DE ANIMALES

Organización pedagógica del aula: Formación de círculos de lectura dentro de un ambiente de confianza

Mapa Conceptual

DOLLY

Uso de materiales y otros recursos: Uso de la mediateca y biblioteca del aula leyendo la revista “ Muy Interesante” así como videos en internet.

YouTube - LA TELE DE TU VIDA - La ove Dolly (1997)

Evaluación: Proyecto ---- Alto ---- Proyecto Proyecto: Programa de Radio “El Clon”

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Observaciones significativas. El ambiente de respeto

Mi Aula de Clases

Observaciones significativas. El trabajo del alumno
..\Desktop\Practicas 057.avi Video de Clase

EL USO Y APLICACION DE LA TECNOLOGIA

DURANTE EL PROCESO DE APRENDER A APRENDER ES INDISPENSABLE LA PRACTICA DIARIA

ESCUELA TELESECUNDARIA 118W
PROFESOR ULISES GREGORIO HERNANDEZ

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