REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA DE LA FUERZA ARMADA

NCLEO CARABOBO-EXTENSIN ISABELICA

CAPITULO III. MARCO METODOLGICO.

Elaborado por, integrantes: T.S.U DAZ MILFRED C.I. 15.614.136. Br. GARCA JOHAN C.I. 15.219.342. Br. MANRIQUE JOS C.I. 15.333.808. Br. OBISPO ARGENIS C.I. 15.103.199. Br. OLIVO FRANKLY C.I. 14.078.587. Br. POLANCO GABRIELA C.I. 14.713.752. Sec.: I-002-N

Fac. o Doc.: DOUGLAS SALAS PICN.

Febrero de 2011. CAPITULO III. Marco Metodolgico. El marco metodolgico es el apartado del trabajo que dar el giro a la investigacin, es donde se expone la manera como se va a realizar el estudio, los pasos para realizarlo, su mtodo. La metodologa consta de la descripcin y anlisis de los mtodos que se emplearn en el estudio de investigacin. La metodologa se centra ms en el proceso de investigacin que en los resultados, aunque estos ltimos dependen de ella. Es funcin de la metodologa presentar las reglas que permitan crear, acumular o solucionar problemas. Cervo y Bervian (citado por Arias, 2006), define la investigacin como una actividad encaminada a la solucin de un problema Es por ello que todo mtodo est compuesto por una serie de pasos para alcanzar una meta. De este modo los mtodos de investigacin describiran los pasos para alcanzar el fin de la investigacin. Estos mtodos o pasos determinaran como se recogern los datos y como se analizaran, lo cual llevaran a las conclusiones (meta).

Tipo De Investigacin. Cuando se va a resolver un problema en forma cientfica, es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigacin que se pueden 2

seguir. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en la eleccin del mtodo adecuado para un procedimiento especfico. Con respecto al tipo de investigacin, Tamayo y Tamayo (2003), expresa lo siguiente: Cuando se va a resolver un problema en forma cientfica, es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigacin que se pueden seguir. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en la eleccin del mtodo adecuado para un procedimiento especfico. Conviene anotar que los tipos de investigacin difcilmente se presentan puros; generalmente se combinan entre s y obedecen sistemticamente a la aplicacin de la investigacin. (Tamayo y Tamayo, 2003, (p. 37). Cuando se inicia el captulo de la metodologa de investigacin lo primero que se encuentra el investigador es la definicin del tipo de investigacin que desea realizar. La escogencia del tipo de investigacin determinar los pasos a seguir en el objeto de estudio as como las tcnicas y mtodos que puedan emplearse en el mismo. En general determinar todo el enfoque de la investigacin influyendo en instrumentos, y hasta la manera de cmo se analizarn los datos recaudados. As, el desde el punto de los tipos de investigacin en un objeto de estudio ste va a constituir un paso importante en la metodologa, pues es all donde se determinar el enfoque del mismo. Nuestra investigacin es de tipo experimental dado a que se har un estudio de las causas y efecto que el modelo didctico producir en los alumnos de la UNEFA Ncleo Carabobo, Extensin Isabelica, rgimen Nocturno de la carrera Ingeniera de Petrleo. Para Tamayo y Tamayo (2003), la investigacin experimental: Se presenta mediante la manipulacin de una variable experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir

de qu modo o por qu causa se produce una situacin o acontecimiento particular. (p. 41)

Diseo de Investigacin. Con el fin de recolectar la informacin necesaria para responder a las preguntas de investigacin, el investigador debe seleccionar un diseo de investigacin. Para Arias (2006), el diseo de investigacin es la estrategia general que adopta el investigador para responder al problema planteado (p. 26). Es por ello que nuestro diseo de investigacin estar basado en el diseo de campo, dado a que la investigacin se llevar a cabo en el laboratorio de perforacin donde se encontrar el objeto de estudio y los datos sern recopilados directamente de la realidad. Slo determinaremos estos datos a travs de una opinin (encuesta) donde los participantes nos expresaran su opinin en cuanto a la factibilidad o no del proyecto a realizar. Para Arias (2006), la investigacin de campo est definido como: Aquella que consiste en la recoleccin de datos directamente de los sujetos investigados, o de la realidad donde ocurren los hechos (datos primarios), sin manipular o controlar variable alguna, es decir, el investigador obtiene la informacin pero no altera las condiciones existentes (p. 31) Sabino (citado por Arias 2006), incluye en los diseos de campo, los siguientes: Encuestas.

Panel. Estudio de caso. Ex post facto.

Poblacin Y Muestra. Dentro de una investigacin es importante establecer cul es la poblacin y si de esta se ha tomado una muestra. Para nuestra investigacin la poblacin estar dirigida a los estudiantes de la UNEFA Ncleo Carabobo, Extensin Isabelica, rgimen Nocturno de la carrera Ingeniera de Petrleo que cursen el laboratorio de perforacin a partir del 8vo. Semestre. La poblacin, () es un conjunto finito o infinito de elementos con caractersticas comunes para los cuales sern extensivas las conclusiones de la investigacin (Arias, 2006, p. 81). Una muestra es un conjunto de unidades, una porcin del total, que representa la conducta del universo en su conjunto. La muestra es un subconjunto representativo y finito que se extrae de la poblacin accesible. (Arias, 2006, p. 83). Para el caso de nuestra muestra esta ser representativa y la misma estar representada por un 25% de la poblacin de alumnos UNEFA Ncleo Carabobo, Extensin Isabelica, rgimen Nocturno de la carrera Ingeniera de Petrleo que cursen el laboratorio de perforacin en el 8vo. Semestre.

Instrumentos De Recoleccin De Datos. En el marco metodolgico la seleccin del instrumento o tcnica juegan un papel muy importante, pues de este depende el xito del trabajo. El instrumento es palpable y se emplea para medir o registrar algo, pero una tcnica comprende los pasos para recaudar datos. Segn Arias (2006), se entender por tcnica, el procedimiento o forma particular de obtener datos o informacin. (p. 67). una tcnica conduce a la obtencin de informacin, la cual debe ser guardadalos datos pueden ser recuperados, procesado, analizado e interpretados posteriormente. A dicho soporte se le denomina instrumento. (Arias, 2006, p.69) Para efectos de la presente tesis de grado, para le tcnica de recoleccin de datos se empleara una pequea encuesta de carcter escrito; mientras que el instrumento de recoleccin de datos ser un cuestionario que ser aplicado al 25% de la poblacin de alumnos UNEFA Ncleo Carabobo, Extensin Isabelica, rgimen Nocturno de la carrera Ingeniera de Petrleo que cursen el laboratorio de perforacin partir del 8vo semestre. En este sentido, Arias (2006), define la encuesta como una tcnica que pretende obtener informacin que suministra un grupo o muestra de sujetos acerca de s mismo, o en relacin con un tema en particular. (p. 72) Dado que nuestro instrumento de recoleccin de datos ser un cuestionario de preguntas abiertas en el cual los participantes tendrn la libertad de responder de manera independiente las preguntas realizas. Para ello, Arias (2006) define el cuestionario como:

La modalidad de encuesta que se realiza mediante un instrumento o formato en papel contentivo de una serie de preguntas. Se le denomina cuestionario autoadministrado porque debe ser llenado por el encuestado, sin intervencin del encuestador. (p.74) Cuestionario de preguntas abiertas: son las que no ofrecen opciones de repuestas, sino que se da la libertad de responder al encuestado, quien desarrolla su propia respuesta de manera independiente. (p. 75).

Validez. Es importante asegurase que el instrumento diseado o seleccionado sea vlido para el estudio, por lo tanto es importante obtener la validez del instrumento. La validez del cuestionario significa que las preguntas o tems deben tener una correspondencia directa con los objetivos de la investigacin. Es decir, las interrogantes consultarn slo aquello que se pretende conocer o medir. (Arias, 2006, p.79). En el caso particular de nuestro tema de estudio la validez del cuestionario estar avalada por la factibilidad o no factibilidad del modelo a escala de la torre de perforacin convencin con fines didcticos, ya que con ella slo buscamos conocer si resulta una buenas herramienta de estudio que ayude a incrementar el nivel de conocimiento del alumnado en cuanto al proceso de perforacin.

Confiabilidad. Existe confiabilidad cuando un instrumento de recoleccin de datos es aplicado en varias oportunidades a un mismo sujeto u objeto y este produce resultados iguales.

Para Palella (2006) la confiabilidad es definida como la ausencia de error aleatorio en un instrumento de recoleccin de datos (p.176) Es por ello que, cuando los resultados obtenidos a travs de la aplicacin de nuestro instrumento de recoleccin de datos el cual para efectos de esta tesis est basado en la aplicacin de una cuestionario con preguntas abiertas, si estos aprobaran la factibilidad de objetivo planteado podremos decir que existir una confiablidad en relacin al instrumento aplicado, ya que con l buscamos comprobar las ventajas que traera para los estudiantes del laboratorio de perforacin tener una torres de perforacin a modelos escala con fines didcticos que los ayudase a comprender de una forma ms clara el proceso de perforacin en s. Para finalizar, tcnica de los test paralelos o mtodos de formas alternativas es aplicado cuando el instrumento de recoleccin de datos en una cuestionario de preguntas abiertas. En l se administran dos versiones equivalentes de un mismo instrumento, las cuales deben ser similares en contenido, instrucciones, tipo de preguntas y dificultad, este debe ser aplicado en un lapso de corto tiempo al mismo grupo y los patrones de respuestas debern variar poco entre las aplicaciones. El coeficiente de confiabilidad ser igual a la formula de correlacin de Pearson.