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Aspectos Coercitivos de la Norma Jurídica y Sanción Social

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Aspectos Coercitivos de la Norma Jurídica y Sanción Social

La unidad curricular Aspectos Coercitivos de la Norma Jurídica y Sanción Social está ubicada en el segundo Trayecto del plan de estudio del PFG en Estudios Jurídicos, tiene un valor de tres (03) unidades créditos. Académicamente el programa de la unidad se divide en cinco temas que deben ser abordados durante un (01) semestre y cubrir al menos, treinta y seis (36 horas), a razón de dos (02) horas a la semana durante Dieciocho (18) semanas. Las áreas del Conocimiento que se abordan: Fundamentalmente Derecho Penal y Criminología. Descriptor: La coercitividad normativa. Seguridad ciudadana, y Estado de Derecho. Vulneración de las normas de convivencia y sanción social: relación entre las normas penales y la actividad sancionadora de la Administración. Conductas delictivas y consecuencias jurídicas del delito. Iniciación al estudio del Código Penal. Justificación: El Derecho ha sido utilizado históricamente para imponer normas jurídicas según los valores e intereses de los grupos sociales dominantes. Actualmente, dicha imposición se articula a una visión neoliberal e imperialista que niega y reprime cualquier forma alternativa deorganización y que se presenta no sólo como la única posible sino como la única deseable. Derecho penal no escapa a esta realidad y se ha construido con la falsa concepción de que la sociedad es una totalidad consensual en la que el acto desviado o divergente es sólo una excepción, que transforma las relaciones sociales en actos individuales y reproduce las relaciones de desigualdad a través de la aplicación selectiva de sanciones. En este sentido, el enfoque tradicional del estudio del derecho penal, tiende a configurase como un elemento para el mantenimiento y legitimación de ese sistema. A través de un estudio exclusivamente positivista, parcelado y desarticulado de otras ciencias que abordan el tema, pretendiéndose dar respuestas a la sociedad desde la ciencia del derecho aislada de las demás ciencias sociales y por tanto, de las condiciones políticas, históricas, sociales, culturales y étnicas de los pueblos, con lo cual se desconoce el contexto que le da origen a la norma y en el cual se aplica. Este enfoque sustenta una visión utilitarista del conocimiento, que es asumido por el profesional del Derecho en su práctica laboral, lo que conduce a la aplicación acrítica del ordenamiento jurídico. Por ende, se hace necesario el estudio desde una perspectiva que permita al futuro profesional del Derecho, conocer la relación dialéctica que existe el Derecho Penal y la sociedad y viceversa. Un estudio que considere al contexto local, nacional y mundial, alejándolo del conocimiento aislado y repetitivo, acercándolo a una visión reflexiva, crítica y transformadora, que entienda al Derecho Penal como uno de los mecanismos de control social más severos y que ha adquirido diversas formas a través de la historia. A partir de lo anterior, se pretende contribuir a formar profesionales capaces de defender intereses de las mayorías y de contribuir a generar los cambios progresivos en nuestro Derecho Penal, desde su rol dentro del sistema de justicia y/o la actividad investigativa, para transformar definitivamente los esquemas implantados por los grupos poderosos quienes amoldan las normas a sus intereses particulares, muchas de las cuales se encuentran divorciadas del bien común, la igualdad y la justicia social. La vinculación que tiene la unidad con el Proyecto II "Conflicto Social y Ordenamiento Jurídico" viene dada principalmente por la temática que aborda el proyecto que se cursa durante el segundo trayecto, el cual contempla el conflicto social y el ordenamiento jurídico.

3 El Derecho Penal mapas mentales y de tipo burgués. ya sea aplicando diversas técnicas didácticas que le permitan recuperar intencionalmente los componentes cognitivos para establecer relaciones significativas con la situación nueva de aprendizaje. CONTENIDOS Tema 1: Fundamentos SocioAntropológicos del Derecho Penal. Bolivariana interrogatorios. Realizar permanentemente un estudio crítico del Derecho Penal venezolano y los problemas de Justicia Penal en la sociedad venezolana.2 El Derecho Penal discusión dialógica. así como su aplicación en el Estado Democrático y Social de Derecho y de Justicia venezolano. Bacigalupo. Control Penal y Delito. (1987): Derecho Penal parte general. en los contenidos abordados y la formativa ya que se requiere de una supervisiónconstante Con ella se busca evitar en el estudiante el muy frecuente uso de los apuntes de clase como material fundamental. a fin de que el docente pueda percibir si los avances de los estudiantes o si debe reforzar los temas abordados. 1. (1992): Política criminal. categorías y teoríasfundamentales del Derecho Penal General. crítica. Introducción a las Teorías. Buenoas Aires Argentina.2.2.A. la lectura individual y grupal analizando de la sociedad feudal los distintos textos. conceptuales. de acuerdo al desenvolvimiento de cada estudiante. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA En esta unidad Curricular se aplicarán diversas estrategias didácticas y técnicasde recolección que permitirán llevar a cabo 1.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. Arteaga S.. -V de Gowin. y transdiciplinaria.L. de acuerdo a la mecanismo unidad y al tema. 6. desde una perspectiva Inter. -debates. Alberto. desde una visión interdisciplinaria. para ser capaces de plantear soluciones jurídicas desde la perspectiva social.2. Binder. Definir y diferenciar la norma social y jurídica. mediante un esclavista torbellino de ideas. han sido seleccionados los siguientes de librosde texto que se corresponden con el contenido del programa. 2. Formas del Derecho de información en fuentes pri marias y secundarias. la 1. 4. recolección o levantamiento 1. Además de aplicar la evaluación en forma sumativa e individual. Valorar la sanción social. de Venezuela y Se evaluará en forma continua. Caracas Venezuela.R. 1. además de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y demás leyes que regulan la materia. cuando no exclusivo para el estudio. y vincularlas con la sanción social como medio para preservar los valores sociales. 3. Constitución de estrategias organizativas y los cuadros comparativos.1 El Derecho Penal estudiantes.2. Aproximación al el proceso de enseñanza Derecho Penal como aprendizaje. 9º Edición Mc graw Hill Interamericana de Venezuela S. -la la República espina de pescado. Editorial Hammurabi.OBJETIVO GENERAL o COMPETENCIA: Introducir a los y las estudiantes en los conceptos. para ello se de control social sugiere llevar a cabo lo ycrítica a siguientes: -técnicas de la función represiva. definiciones y principios en torno al Derecho Penal. 5. E. S. Conjugar las competencias obtenidas en las anteriores unidades curriculares y proyectos. Penal a través de técnicas de interacciónverbal la historia: entre el facilitador (a) y los 1. Alberto (2001): Derecho Penal Venezolano. reflexiva y propositiva. Por ello. .

Boullant. Bogotá. Caracas . Martínez Sánchez. Colombia. en Justicia penal y sociedad. 1era Edición.7 Principio de la Pena humanitaria 2.6 Principio de Irretroactividad y su excepción en el Derecho Penal 2. Colectivo de Autores (2003): Visiones Sobre el Crimen y CastiguenAmérica Latina.4 Principio de Proporcionalidad 2. Fundamentos Teóricos y Análisis. La evaluación de los aprendizajes será realizada por el / la docente / facilitador (a) por medio de la heteroevaluación y por los /las estudiantes/ participantes a través de la auto evaluación y la coevaluación de los aprendizajes. control. utilizando para frecuencia son las ello sentencias del TSJ.2 Principio de Personalidad 2. Norma Religiosa 2. Aplicación en el La evaluación que se realice será ponderada tanto cualitativa y cuantitativamente. exposiciones en clase. -foros. Derecho Penal. Luigi (1997): Derecho y Razón. -talleres. pruebas prác ticas y tipo ensayo. Páginas 166.Venezuela. 55. Hartmann R. Buenos Aires. Cuba. Ediciones ILSA.1 Norma Social. interacciones verbales. 2. pág. Michel (2004): Vigilar y Castigar.5 La Norma Jurídico Penal:Estructura. Harrland H. Ferrajoli. Norma Moral. Lekschas J. Guatemala. Darío (1995): "Critica de la Función represiva en Foucault". Madrid. Convencionalismos Sociales. Gómez Grillo.8 Principio de Resocialización Tema 3: La Norma Jurídica. Críticas a la Definición del Derecho Penal Venezolano vigente y a la actividad sancionadora de la administración .3 Principio del Bien jurídico 2. decarácter informal y Algunos problemas sugeridos formal mediante se encuentran en la guía de la observaciones e unidad curricular. Los instrumentos Tomando en cuenta utilizados para la la libertad de cátedra y la evaluación formativa particularidad de cada sede o interactiva son la lista de aldea. Tema 2: El Estado Social y Democrático de Derecho y de Justicia como fundamento del Ius Puniendi. Botero Uribe.. Páginas 160-165. la utilización de materiales didácticos como proyecciones auditivas y audiovisuales. Derecho penal y Derecho procesal penal. Elio (1980): Los Delitos y Las Penas en los Países Socialistas. Santafé de Bogotá. Revisión crítica y reflexiva de principios. EDITORIALuniversidad De Col ombia. Teoría del garantismo penal. escalas descriptivas. y Guanter Lehmann (1989):Criminología. Francois (2004): MichelFoucault y Las Prisiones. Ediciones Nueva Visión. Páginas 7-32.. Editorial Ateneo. N° 16.1 Principio de Legalidad 2. 2. el trabajo a través de utilizadas con mayor casos reales. Nacimiento de La Prisión. exámenes. La Habana. Foucault.2. Del Panaptismo a la Autoeducación" En:Politeia Los Derechos Humanos en Colombia. Editorial deCiencias Sociales. Nº 02.. en el proceso de aprendizaje. 2ª edición. Editores Argentina. Trotta. Mauricio .Siglo Veintiuno. Las Resulta de mucha importancia técnicas de evaluación además.5 Principio del Debido Proceso 2.

4. Páginas 288306. Novoa Monreal.4. (Causas de Justificación) 4. Eduardo: Curso de derecho Penal Chileno. España.7 La punibilidad. sino de averiguar qué función corresponde a la pena en el modelo de (1990): La Abolición del Sistema Penal. Claus (1989). Editorial Ariel. antijurídico. culpable y punible. Barcelona. Conceptualización de delito y falta.4. 4. Tema 5: Consecuencias de La Acción Delictiva.4.2 El delito como un producto social y como hecho típico. Editorial Reppertor S. Bogotá . No se trata de estudiar sólo por la función de "la pena". 4. Eduardo (1977): LaEvolución del Derecho Penal en el Presente Siglo. Tema 4: El Comportamiento Humano como Base de la Teoría delDelito. 4. O. Olaso S. Eduardo (1980): -Causalismo y Finalismo en Derecho Penal: Aspectos de la Enseñanza del Derecho Penal en Hispanoamérica.4. en abstracto.Colombia. 4.5 El Iter Criminis. Luís (1998):Introducción al Derecho Tomo I. Yu. VChirkin. Roxin. Dolo. Yudin (1980):Fundamentos De La Teoría Socialista Del Estado y El Derecho. Santiago (2004). Editorial Progreso. 4. Culpabilidad(Prin cipio de culpabilidad) 4.4. análisis y características. San José. y Kirchheimer O (1984).L. Eugenio Raúl (1994).4.1 Acción.6 Formas de participación en losDelitos. Novoa Monreal.espacio. Parte general. Bogotá. Manualde Derecho . Colombia Zaffaroni. Pena y estructura Social. Rusche G. Derecho penal. Editorial Jurídica de Chile. Editorial Juriscentro. Interpretació n.4 Imputabilidad en contraposición al principio de Legalidad. Costa Rica. páginas 41-66.3 Antijuricidad. España.1 Principales corrientes en la teoría del delito. Universidad CatólicaAndrés Bello Caracas Venezuela. Séptima Edición. Mir Puig. Editorial Temis. 4. Editorial Jurídica de Chile.J. Introducción al Derecho Penal y al Derecho Penal Procesal. Moscú.2 Tipicidad 4.3 Crítica de los elementos del Delito 4. Editorial Temis. Barcelona. Zhidokv.tiempo y a las personas. Novoa Monreal.

3 Análisis y estudio de la Pena y las Medidas de Seguridad en laConstitución de la República Bolivariana de Venezuela y en elCódigo Penal Venezolano: conceptualización. parte general.2 Teorías de la pena y su fin.Estado venezolano. Penal.  5. Cárdenas.naturalez a.1 La sanción social a través de la historia: Conceptualización. Reimpresión. justificación y finalidad. caracteres. 5. 5. 2ª. . México. tipos y características.

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