Cuando necesitamos expresar unidades incompletas 0 partes de la uni- dad, ademas de los ntimeros decimales utilizamos las fracciones. Estas tnos permiren expresar porciones de un todo dividido en partes y realizar cilculos con esas porciones. En cursos superiores comprobards que el conocimiento de las fraceiones te abrird puertas para avanzar en el aprendizaje de las mateméticas. 1 Qué parte de la bolleria (rosquillas y cruasanes) ocupan las rosquillas? 2 los cruasanes? 2 -Cuintas rosquillas ha cogido el aprendiz? Qué fraccién de las rosquillas ha co- gido? :Qué fraccién del toral de los bollos? > Fdelos cruasanes. {Cudntos bolls se leva 8 Ana compra 2 de las rosquillas PAGINA 133 ANTES DE COMENZAR, RECUERDA 1 Qué parte de la tarta queda? Se ha consumiide + de la tarta: 2 :Cudnto suman la fraccién consumida y la no consumida?3 -Cutles de estas fracciones expresan la porcidn de ovejas del rebaio?: 4 Encierra en un circulo las fracciones menores que la unidads en un cuadrado las mayores que la unidad, y tacha las iguales a la unidad. 3 5 2 5 30305 8 5 Ordena de mayor a menor las fracciones siguientes: 3.96 7 7 4 7 5 6 5 3 5 6 6 Calcula el cociente decimal, exacto 0 periédico: a4is b)3:8 )5:9 dys: tt PAGINA 134 1 Escribe la fraccién que representa la parte coloreada en cada figura: = A - A @é ‘®2 Representa las fracciones siguientes: ¥ 1 3 a b)= ee Dz a5 5 14 ) 8. Escribe una fraccién para indicar la cantidad de pizza que ha comprado cada uno: 4 indica, para cada fraccidn, si es menos, igual 0 mayor que la unidad: 2 3 6 8 3 ps oF wi of as oF; 98 PAGINA 135 5 Calcula mentalmente. a) des by 5 de 2 ©) § de20 3 des 2 de 12 3 de20 4 3 5 d+ de 18 etde 14 HA de40 6 F 8 3 de 18 3 de 40 6 8