Reflexión modulo I

Línea del tiempo

Cuadro comparativo modelo Jonassen y modelo NOM

Para concluir con la primera parte del modulo uno que fue la línea del tiempo,
podemos llegar a decir que es impresionante como desde el principio de la historia,
o bien lo que nosotros vemos como el principio de la historia o como la base de
algunas culturas se ve lo que es la educación y sobretodo la educación a distancia,
se ve como se utilizan los medios para hacer más efectivos todos los procesos
educativos y sociales; los tiempos cambian, las necesidades cambian; por lo tanto
los medios que se ofrecen a la sociedad deben de cambiar pero sobretodo debemos
de saber utilizar estos medios para mejorar la sociedad y el ámbito en el que
nosotras nos encontramos, la educación.

Nos pareció muy interesante el análisis de los dos casos tanto de España
como el de México. En el caso de España esta más equipada el aula ya que cada
alumno cuenta con una tablet pc, del cual trabajan individualmente pero también
general un aprendizaje del profesor- alumno, alumno - tablet pc.

Pero también que está muy bien que cada alumno trabaje con una tablet pc
por que cada persona tiene distintos pensamientos, ideas entonces cada niño puede
meterse a investigar lo que quiera saber de información y así cada uno genera
distintos conocimientos y aprendizajes desde distinto punto de vista.

Por otra parte en el caso de México, la herramienta que ocupan es un

pizarrón interactivo con el que trabajan de forma grupal del cual es un facilitador del
aprendizaje ya que hacen que el profesor sea un guía y facilitador para los alumnos
del cual les va generando de forma grupal una enseñanza y un aprendizaje. Estos
dos casos generan diferentes puntos de vista y perspectivas del cual se aplican y
dan a conocer los modelos de NOM y Jonassen en los lugares de Ariño y Tanhuato.

Debemos de tomar lo mejor de ambos casos y así intentar hacer mejores

cosas, planes educativos y sobretodo un mejor uso de las TIC’s en la actualidad.