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2 Leyendas Peru

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Proyecto Oro Viejo 2010

Los hermanos Ayar
(Leyenda de Perú)

GUÍA DE LECTURA Danilo Sánchez Lihón

Cátedra Telémaco
(Fundación SM / UCM)

Estudió la educación primaria en la Escuela de Varones 271 y la educación secundaria en el Colegio Nacional César Vallejo de su tierra natal. Durante este tiempo participó en la vida cultural de la universidad integrando el círculo literario Piélago y animando la actividad cultural a través del Centro de Estudiantes de Literatura. Su actividad laboral lo ha realizado en el Consejo Nacional de la Universidad Peruana y en el Instituto Nacional de Investigación y Desarrollo de la Educación en áreas como publicaciones. el año 1943. provincia del departamento de La Libertad. llegando a graduarse en Literaturas Hispánicas. . como de representantes de diversos países de América Latina y de otros países del mundo. producción de material educativo y documentación e información educacional. Realizó sus estudios superiores en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. . Dicho certamen concita la asistencia de delegaciones de diversas universidades peruanas. sensibilizarse respecto al libro y la lectura y desarrollar experiencias de creatividad literaria. 2 . Ha fundado y dirige el Encuentro Internacional Capuli Vallejo y su tierra. conjuntamente con el periodista César Hildebrandt Ha fundado la casa de los niños "El castillo de los cuentos”. al norte del Perú. período en el cual publicó sus primeros libros de poe´sia: “Las Actas” y “Scorpius”. la misma que es visitada permanentemente por secciones de estudio y a fin de tener una vivencia mágica con la palabra.Proyecto Oro Viejo 2010 LOS HERMANOS AYAR El autor de la versión Danilo Sánchez Lihón nació en Santiago de Chuco. Fundó y dirigió el periódico para niños Visión Futuro.

Y al Sur con Chile. como son Tiahuanaco. Paracas. Al Este con Brasil. sitúa al Perú como sede de la primera civilización del continente americano. hasta la conquista española en el año 1532. mundos ideales. aventuras. Es uno de los países de mayor diversidad biológica y de mayores recursos minerales y de pesca. riqueza y de vida nueva.Proyecto Oro Viejo 2010 PERÚ: DATOS BÁSICOS Perú está situado en la parte central y en el extremo occidental de América del sur. El nombre de Perú es un término imaginario. Hacia el siglo XI el imperio incaico se extendió por gran parte del occidente sudamericano. como anuncio de esplendor. tras lo cual se estableció el Virreinato del Perú. India y Mesopotamia. Ombligo del Mundo.000 años. considerada como la ciudad sagrada. Políticamente el país se divide en 24 departamentos. bañado en toda su costa por el Océano Pacífico. El descubrimiento de Caral hacia el norte de Lima. el aimara y el pano. Huari. Moche. Al Sureste con Bolivia. Ahora el Perú es una nacionalidad que integra todas las sangres. Sin embargo esta civilización decantó tanto su experiencia de tal modo que aparece cada vez más tierna. el lugar más bello y espléndido que los españoles encontraron en el continente recién descubierto. De este imperio la ciudad capital era el Cuzco. coetánea a las civilizaciones de China. Bajo el nombre del Perú se idearon los más acrisolados ensueños. utópico y legendario. como el quechua. Al lado del idioma español se hablan lenguas nativas en número de 60. Egipto. Nazca. El imperio incaico superó en sus realizaciones las fantasías con que se lo había supuesto y ubicado en el reino de lo imaginario. Chimú. En el territorio de lo que hoy es Perú han florecido las más grandes civilizaciones. cuna de la civilización del mundo por su antigüedad superior a los 5. fresca y auroral. Chachapoyas. Limita al Norte con Ecuador y Colombia. Chavín. 3 .

Los primeros son de viento y el último de los mencionados es un instrumento de percusión. zampoñas y tinyas Instrumentos musicales. 4 . Huifa Grito de júbilo. Flautas. Un quipu Maca Alimento andino de virtudes energizantes. que eran documentos compuestos en base a cuerdas o hilos que era una forma de escritura y registro de datos e informaciones en la antigua cultura de los incas. pincullos.Proyecto Oro Viejo 2010 Glosario (Algunas palabras claves para comprender la leyenda) Quipucamayoc El quipucamayoc es el lector de quipus.

el ají. tejer y coser. La leyenda de los Cuatro hermanos Ayar es uno de los textos de fundación del gran Imperio de los Incas. una de las dos culturas más importantes de todo el continente americano que abarca Sur. 5 . Una cultura de asombro. emergieron cuatro hermanos de extraordinaria hermosura con sus respectivas esposas. Y Ayar Auca y Mama Raura. o Imperio del Sol. Y luego. hilar. de cocinar. trasportaban el maíz. Buscaban fundar una ciudad que después resultaría ser capital del imperio. por la ventana central. Ayar Uchu y Mama Ipacura. Ayar Cachi pronto quedó enterrado en el interior de las montañas debido a su falta de templanza. Ayar Cachi y Mama Guaco traían la sal.Proyecto Oro Viejo 2010 Sobre la leyenda El día del Inti Raymi o adoración al sol en el Cuzco las momias imperiales son extraídas de sus tumbas y son colocadas en el centro de la plaza. las cuatro tribus que poblaron el valle sagrado. con muchas culturas anteriores que le antecedieron y que pese a su antigüedad y vejez supieron cultivar el candor y la inocencia. Centro y Norte América. mítica. El sabio lector de los quipus narra a la concurrencia allí apostada la leyenda de Los cuatro hermanos Ayar. Ayar Manco es el civilizador. a su atolondramiento y a su fuerza extraordinaria. Ayar Auca quedó petrificado en roca. Ayar Manco y las cuatro mujeres civilizaron a los hombres dispersos a los cuales pacificaron y enseñaron buenas costumbres. de cultivar la tierra. En ella se evoca que aparecieron por diversas ventanas del cerro Tamputoco. Adiestraron a los pueblos en el arte de criar los hijos. Cada pareja portaba un alimento o una comida simbólica: Ayar Manco y Mama Ocllo la maca. en Pacaritampu. el maestro y el guía que enseñó virtudes y valores a todos los seres que se reunieron para ser enseñados. Ayar Uchu fue convertido en nevado que ahora se divisa muy cerca del Cuzco.

y con ellas. Los Cuatro Hermanos Ayar salieron por la ventana central del cerro Tamputoco para civilizar a los hombres que andaban dispersos. El mito se emparenta con la religión y reclama creencia. 6 . La leyenda se emparenta con la historia y nos provee de elementos de información para la sociología. o de la cultura incaica y compara sus elementos con la leyenda de Los Cuatro Hermanos Ayar. ¿Por qué razones San Francisco de Asís diría del sol que era la criatura más hermosa y espléndida de la gloria de Dios? ¿Cuáles son las cualidades y beneficio que nos da el sol para la vida? ¿Eran razonables los Incas al adorar al sol? 3. Siendo así. Relaciónalo con los contenidos expuestos en esta leyenda. asocia todas las palabras que signifiquen fantasía. asociando y enlazándolas unas con otras. su geografía física y principales atractivos. 6. Perú era entonces un nombre mítico. Elabora una composición acerca de la importancia tiene la alimentación en el desarrollo de los pueblos. para quienes la naturaleza es sagrada. Elabora una breve reseña acerca de la lengua quechua. La ciudadela de Machu Picchu es una de las siete maravillas del mundo. Infórmate acerca del origen y los fines que tuvo Machu Picchu. la misma que ahora es lengua viva. fascinación. imaginario y utópico. Elabora una ficha técnica acerca del Cuzco. Cada una de las parejas de hermanos portaba una comida. a principios del siglo XVI en Panamá. a la tierra como la Pacha Mama o Madre Tierra. Los Incas adoraban al sol. 2.115 metros de altitud sobre el nivel del mar. o lengua quechua. 5. El Cusco es una ciudad situada a 3. fundado por Ayar Manco o Manco Cápac y Mama Ocllo y sus hermanas. capital del Imperio de los Incas.Proyecto Oro Viejo 2010 Propuesta de actividades Antes de la lectura 1. Recopila un cuento andino. ilusión. se mencionaba para significar riquezas y utopía señalando al sur. adonde se concentraban los conquistadores españoles. la leyenda acerca del origen de cada elemento de la cultura de los pueblos. hablada en el Perú por diez millones de personas. la lengua de los Incas. algunas palabras que no corresponden a la lengua española pertenecen al Runa Sini. El mito tiene como personajes a dioses. En la leyenda de Los Cuatro Hermanos Ayar. construida por la cultura que fundaron y ayudaron a desarrollar sus cimientos los Cuatro Hermanos Ayar. compone un poema cuyo título contenga la palabra Perú. 7. 4. quimera. El mito crea y explica elementos del cosmos. El término o vocablo Perú fue un emblema que. la leyenda a hombres sobresalientes.

de aspirar otros mundos? Hacer lectura coral. * Señala tres símbolos en la leyenda. Estimular la intervención de los componentes del grupo. de Guamán Poma de Ayala. una actividad. A modo de ejemplo estas preguntas podrían ser: * ¿Por qué serían cuatro hermanos y no dos. representar dramáticamente la leyenda. Después de la lectura * Grafiquemos en el aula la plaza del Cusco donde en cada esquina hay un narrador oral. basados en los dibujos de la Crónica de Buen Gobierno. ¿Qué te sugiere la idea de educar y formar personas como una misión humana en nuestras vidas? Que cada participante de la actividad enseñe algo a algún otro. Machu Picchu y el Perú. una destreza. colectiva. Algunos harán de quipucamayoc en la plaza del Cusco frente a las momias imperiales. ni cinco? * ¿Qué alimentos portaban los cuatro hermanos Ayar? * ¿Qué destino tuvieron Ayar Cachi. Ayar Uchu y Ayar Auca? * ¿Por qué ese intento de volar. deteniéndose en hacer explicaciones. Cada uno cuenta algo del legendario Perú. 7 . Escucha y ensaya una danza tradicional del Perú. como también para comprobar si la lectura está siendo comprendida y asimilada. Revivamos ese pasaje mediante el cual cada uno de los participantes narra un fragmento de la leyenda u otros textos. no uno ni dos sino cuatro. preguntas que deben ser graduadas y formuladas de tal manera que no distraigan sino al contrario logren mayor concentración en lo que se está leyendo. * Elaborar en trabajo de equipo trípticos turísticos sobre el Cusco. reunidos en círculo y cada participante de la dinámica leyendo un pasaje y estancia del relato. ¿Encuentras algún significado en todo ello? * Los cuatro hermanos sufren las consecuencias de una geografía accidentada. Como sugerencias. * Volvamos a contar el argumento de la leyenda. y para ser formuladas en el momento que sea propicio. cada quien con sus propias palabras. presentamos a continuación algunas de esas interrogantes. * ¿Hay algún otro pueblo en donde floreció la solidaridad humana como política de Estado? ¿Que te sugiere pensar esta realidad? * ¿Qué significado tiene el que sean parejas de hermanos los fundadores del Imperio de los Incas? Es decir hombre y mujer. significados y comentarios. de subir a los aires. Confeccionar los trajes de los personajes que debieron vestir cada una de las parejas. * El Perú en su ancestro indígena es un país que canta y baila. abierta o pública de la leyenda. ni tres. porque enseñaron un oficio. * Con motivos incaicos.Proyecto Oro Viejo 2010 Durante la lectura En el desarrollo de la lectura el animador o lector oral debe arealizar preguntas abiertas a fin de suscitar mayor interés. Y también que sean cuatro hermanos. * Ayar Manco y las cuatro mujeres sobrevivientes fueron civilizadores. Reúne información acerca de la geografía física del Perú.

Las mujeres quedan en el camino. Otras lecturas (bibliografía) 8 . ¿A qué crees que se debe esta actitud? ¿Por qué? * El fin de los hermanos Ayar es enseñar. tienen inquietudes. ¿Qué significa esto en el mundo globalizado? Realicemos un panel sobre este tema. emprenden algo.Proyecto Oro Viejo 2010 * ¿Por qué se dice que el quipucamayoc guarda silencio? ¿Qué significado tiene este pasaje y este detalle en la leyenda? * A partir de las siguientes expresiones desarrolla un texto poético: “El oro pajizo de la mañana” “tierra predestinada” “torcía con sus manos el cauce de los ríos” * Los hermanos varones se aventuran.

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