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Delitos y Exclusión

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COMISIÓN CURRICULAR UNIDAD CURRICULAR

:

PROGRAMA ANALÍTICO

P.F.G: ESTUDIOS JURÍDICOS

TRAYECTO: CUARTO DELITOS Y EXCLUSIÓN SOCIAL PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR

TRAMO: PRIMERO

La presente unidad curricular fue elaborada gracias a los aportes y discusiones sostenidas entre profesores y estudiantes de las sedes y aldeas universitarias de los estados Falcón, Distrito Capital, Monagas, Táchira y Lara. Igualmente, sirvió de aporte a la Unidad Curricular la sistematización de mesas de discusión realizadas con internos del Centro Penitenciario Yare II, ubicado en el Estado Miranda. Los aportes bibliográficos realizados y la propuesta definitiva se presentan a continuación: La unidad curricular Delitos y Exclusión Social, está ubicada en el cuarto Trayecto del plan de estudio del PFG en Estudios Jurídicos. Tiene una duración semestral con encuentros semanales de dos (2) horas cada uno que se realizaran consecutivamente durante 18 semanas y un valor de tres (03) unidades créditos. En el documento "Programa de Formación de Grado en Estudios Jurídicos" (Pág. 32), la unidad curricular "Delitos y Exclusión Social" se describe de la siguiente manera: “Sistema penal y Control social. Análisis causal de los principales delitos relacionados con la exclusión social. Atención jurídica al detenido; tratamiento jurisprudencial de las mismas. Definición constitucional y legal de la política penitenciaria. Ajuste de las políticas públicas y su eficacia”. Las áreas del Conocimiento que se abordan: Legislación adjetiva y sustantiva penal y Criminología.

en la cual se analizan las causas de la exclusión y los grupos excluidos o vulnerables. La unidad curricular se articula desde el punto de vista temático con la unidad curricular “Exclusión Social y Grupos Vulnerables” ubicada en el trayecto III. Igualmente. También. El enfoque “Delitos y Exclusión Social” está dirigido al estudio de las causas de la exclusión social en relación con ciertas conductas tipificadas como punibles por la ley. se articula con la unidad curricular “Derechos Humanos y Garantías Procesales” (Trayecto III). en la consolidación del perfil profesional del Abogado egresado de la Universidad Bolivariana de Venezuela en la transformación del sistema de justicia penal. 3) El proceso a través del cual son juzgadas y 4) La eficacia de las políticas para el cumplimiento de pena. La lógica de la unidad curricular “Delitos y Exclusión Social” se encuentra en el análisis y estudio de: 1) las causas y situación de exclusión que originan la comisión de determinadas figuras delictivas. y de las políticas publicas. La unidad curricular guarda vinculación y se articula con la línea de investigación del trayecto IV “Atención Jurídica y Políticas . Criminología y Penitenciarismo. en donde se aborda esencialmente el proceso penal y con la unidad curricular “Igualdad Diversidad y Jurisprudencia”. Es pertinente además. Su carácter interdisciplinario viene dado por la posibilidad de conjugar de forma práctica diferentes áreas del conocimiento en función de realizar análisis complejos y potenciar el aprendizaje y la formación de competencias profesionales en los estudiantes. permite hacer un proceso de síntesis y consolidación del aprendizaje del estudiante al reforzar unidades curriculares como: “Aspectos Coercitivos de la Norma Jurídica y Sanción Social” (Trayecto II). resulta fundamental el análisis interdisciplinario.Justificación: La unidad curricular “Delitos y Exclusión Social” viene a fortalecer el perfil del profesional con relación a las siguientes disciplinas o áreas: Derecho Penal (general y especial) Derecho Procesal Penal. 2) Análisis de tipo y jurisprudencial de dichos delitos. en la cual se abordaron básicamente el Derecho Penal general junto a algunas categorías esenciales de la Criminología. mediante su participación protagónica y activa como parte del sistema de justicia. para lo cual.

desde la realidad concreta donde operan. sectores excluidos o grupos vulnerables del pueblo venezolano e implica la concreción de ajustes o transformaciones de dichas políticas públicas. permite que el grupo de proyecto pueda contar con herramientas que sirvan para identificar situaciones de exclusión social dentro de la comunidad. Dicho cuestionamiento sugiere ser realizado con las comunidades.Públicas” y con el proyecto IV “Justicia Comunitaria” (que plantea entre otros elementos la elaboración de políticas públicas) y viene dada. . Igualmente. por el cuestionamiento de la eficacia de las políticas públicas desplegadas por el Estado. De lo cual se evidencia la relación de complementariedad de la Unidad Curricular con el proyecto.

.Analizar causalmente los principales delitos relacionados con la exclusión social de acuerdo al contexto.Realizar propuestas de ajuste a las políticas públicas en procura de su eficacia. . a partir de la relación dialéctica entre la realidad penitenciaria venezolana y la definición constitucional y legal de la política penitenciaria. .Construir la argumentación jurídico-social necesaria para la debida atención al detenido por alguno de los delitos asociados a la exclusión social.OBJETIVO GENERAL: Analizar la exclusión social como causa fundamental generadora de ciertos delitos que son llevados y tratados al Sistema Penal. .Estudiar el control social ejercido a través del sistema penal como mecanismo que produce de exclusión social. Criterios jurisprudenciales. OBJETIVOS ESPECÍFICOS O COMPETENCIAS: .

bien de del presentación detenidos.Foulcoult Michael. talleres. 2. 10. Teoría del interrogatorios. Cafferata (1998): La .la asignación y evaluaciones 7.se 4.CONTENIDOS Tema 1: ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA Sistema Penal y Resulta de vital importancia en Se evaluará en forma continua.-Código unidad específicas a cada estudiante Penal.Declaración Universal de los causas. Definición del Sistema la unidad curricular desarrollar momentos destacan: conversatorios control social.. proceso 12.Reglamento De Centro De Ferrajoli. Madrid. Vigilar Y las se recreen.1.2 Delitos contra la propiedad. Carcelario En Venezuela depuración del La estrategia escabinos.1 El Subsistema de policía. La figura colectivo de estudiantes. 2.5. sea de Castigar.Grisanti Aveledo. y A práctico. respectivo. 1. los El desarrollo de la principales sus está descrita en el documento Resulta de mucha importancia 6. penal como 1.Derecho y Razón. permitiendo conjugar áreas a los Igualmente. Tema 2: Análisis tipos de Inicial” y Momento Final”. la 13. garantismo penal.. Luigi (1997): relacionados con la exclusión y deberá ser fundamentalmente estrategia de juicio. penales Curricular durante el semestre según el rol asignado en la 8.Nores.Chiossone Tulio: Sistema de 11. en el cual se recree con el Los del Hurto Famélico. Hernando la primera y última dinámica de Entre mecanismo de la metodología del “Momento Los las formas y que los 2. El El conocimiento abordadas.3.1. de juicio y cualquier Tratamiento De Conductas incidencia debates. la cual generen en el aula de clase. Delito de central sugerida comprende la otra realización de un proceso penal penal. alguno exposiciones de los delitos establecidos en el -exámenes.. de las familias. las audiencias que 9. Trotta.. Derechos Humanos.1 Delitos contra el buen orden fin de procurar un aprendizaje preliminar. Aborto significativo... en clase. principales se continuación algunas presentan estudiantes tipos diferentes conductas penales para iniciar el análisis. Prostitución Forzada. Provocado. foros. con el prórroga de acto conclusivo. 2ª edición.Orgánico Procesal Control Social. El Delito de Invasión. 1.

psicotrópicas. forma La evaluación del aprendizaje 2. textos y recolección o levantamiento de Violencia información libros de Psicotrópicas. Prueba en el Proceso Penal. capítulo de I la del Contrabando. 15. Ediciones de Palma.4 Delitos relacionados con complementaria se aplicarán será realizada a través de la 14. José María (1998): Derecho Procesal Penal. causas de acuerdo al contexto donde se imparte la unidad curricular. España. de acuerdo a la autoevaluación y coevaluación.estrategias heteroevaluación.2.3 Delitos contra las personas temario. previstos en la instruccionales. Delitos Intrafamiliar.Chavero Gazdik. previstos y sancionados en al convertiría en un estudio de carteleras y murales.5 Estupefacientes de y sugieren el las en tema que se de abordará. Código Penal. Contrabando de combustibles (Táchira).6 Otras tipos penales y sus jurisprudencias. Ley  Orgánica de Aduanas. Valencia. Ley Orgánica Contra el tráfico unidad Ilícito y el Consumo Sustancias 2. entre las cuales se siguientes: instituciones. 3ª edición. 2. previsto y sancionado en el título VI del Ilícito. Ej. sustancias caso estupefacientes diversas y lo cual pudiera De lo proyección de audiovisuales. Buenos Aires. Ascencio Mellado. Constitucional Venezuela. Editorial Sherwood. Rafael en (2001): El Nuevo Régimen de Amparo Caracas. Tema 3: . jurídico. Editorial Tirant lo Blanch Libros.

Tema 4: 4. 3. Atención al detenido por alguno de los delitos asociados a la exclusión social. El Subsistema de de administración Justicia 3.3. real. A partir de un estudio de caso hipotético. Política Penitenciaria en la .3. procurar el desarrollo de una dinámica que permita conjugar las diferentes de áreas la del unidad conocimiento indicadas en la justificación curricular.3.1. 4.1.2. Definición constitucional y legal de la política penitenciaria.2. 4. Penal. El Subsistema Penitenciario. o de la comunidad desde donde se realiza el trabajo de proyecto.

4. y la legislación los del Debate sobre conceptos: “rehabilitación interno o interna” y “reinserción social del exinterno y exinterna”. . 4.5 Análisis de las políticas públicas a partir de la realidad penitenciaria venezolana y en procura de su eficacia. 4.Constitución vigente.

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