Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik KELAS 3 SEMESTER 1

Tema 5 : Lingkungan

. km Menentukan hubungan antar satuan berat : gram.. m... perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari B.. kaca dan kertas 2. Seni Budaya dan Ketrampilan : 3.... kg Menentukan satuan dalam pemecahan masalah sehari-hari Memilih bahan kertas. Kompetensi Dasar : 1.. menit... ons...... minggu.. model bentuk dan teknik pembuatan benda yang digerakkan oleh angin Membuat rancangan benda yang digerakkan oleh angin berbahan kertas Membuat benda yang digerakkan oleh angin berbahan kertas sesuai dengan rancangan yang telah dibuat Menuliskan daftar benda yang banyak digunakan untuk tujuan tertentu 2... panjang...... Seni Budaya dan Ketrampilan : Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana 3... IPA : Memahami sifat-sifat. alat.... Matematika : • Mengenal hubungan antar satuan waktu. A... hari. Indikator : 1... IPA : • .. dm.. Matematika : • • • • • • • Menentukan hubungan antar satuan waktu : detik. jam.. antar satuan panjang dan antar satuan berat Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas Menjelaskan kegunaan benda plastik. Standar Kompetensi : 1.. Matematika : Menggunakan pengukuran waktu. Seni Budaya dan Ketrampilan : • • 3. IPA : C. dan berat dalam pemecahan masalah 2... kayu........RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA KELAS / SEMESTER MINGGU / PERTEMUAN ALOKASI WAKTU HARI / TANGGAL : Lingkungan ( 5 ) : III / I : 16 / 5 : 5 x 35 menit ( 1 x pertemuan ) : ..bulan dan tahun Menentukan hubungan antar satuan panjang : cm.

Pemberian tugas. kaca dan kertas Menjelaskan akibat jika benda digunakan tidak sesuai dengan peruntukannya Menjelaskan alasan seseorang menggunakan suatu benda D. Materi Pembelajaran : • • Aplikasi satuan ukuran Benda dan kegunaannya F. Tujuan Pembelajaran : • • • • • • • • • • • • • • Siswa dapat menentukan hubungan antar satuan waktu Siswa dapat menentukan hubungan antar satuan panjang Siswa dapat menentukan hubungan antar satuan berat Siswa dapat menggunakan satuan dalam pemecahan sehari-hari Siswa tidak pernah berbohong Siswa dapat bekerja keras Siswa bisa disiplin Siswa selalu bekerjasama dalam melaksanakan suatu kegiatan Siswa menjadi kreatif Siswa dapat menyebutkan benda-benda yang sering digunakan dan bahannya Siswa dapat mendata kegunaan benda berdasarkan sifat yang dimiliki benda tersebut Siswa dapat menentukan bahan yang sesuai untuk suatu benda tetapi tidak sesuai dengan bahan aslinya Siswa dapat menikmati semua karunia Tuhan YME dalam keadaan suka maupun duka Siswa dapat menghargai prestasi E. Demontrasi. Tanya jawab.• • • Menjelaskan kegunaan suatu benda misalnya : plastik. kayu. Metode Pembelajaran : • • • • • Ceramah Diskusi. .

Kegiatan akhir H. siswa dapat : • • • • • • • • • • • • • • • • • Siswa dapat menentukan hubungan antar satuan waktu seperti detik. kayu. jam. mengisi daftar kelas. model. alat peraga. hari. minggu. Guru memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis. kg Siswa dapat menggunakan satuan dalam pemecahan kehidupan sehari-hari Siswa tidak pernah berbohong Siswa dapat bekerja keras Siswa bisa disiplin Siswa selalu bekerjasama dalam melaksanakan suatu kegiatan Siswa menjadi kreatif Siswa dapat menyebutkan benda-benda yang sering digunakan dan bahannya Siswa dapat mendata kegunaan benda berdasarkan sifat yang dimiliki benda tersebut seperti plastic. ons. m. SBK. IPA ) Melalui penjelasan guru dan peragaan. membaca. Kegiatan awal : • • • • Guru mengajak murid untuk berbaris. km Siswa dapat menentukan hubungan antar satuan berat seperti gram.G. Langkah-langkah pembelajaran : 1. menit. kaca. masuk ke kelas satu persatu sambil menyalami guru dengan berjabat tangan Guru mengajak murid untuk berdoa terlebih dahulu. mempersiapkan materi ajar. bulan dan tahun Siswa dapat menentukan hubungan antar satuan panjang seperti cm. Alat dan Sumber Belajar . Kegiatan inti : Minggu ke 16 Pertemuan kelima : 5 x 35 menit ( Matematika. dan kertas Siswa dapat menentukan bahan yang sesuai untuk suatu benda tetapi tidak sesuai dengan bahan aslinya Siswa dapat menikmati semua karunia Tuhan YME dalam keadaan suka maupun duka Siswa dapat menghargai prestasi Siswa diharapkan dapat membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan Siswa dapat mengerjakan post tes dari materi yang disampaikan Siswa diberikan PR / tugas sesuai dengan materi yang disampaikan 3. Guru mengumpulkan tugas / PR apabila ada 2. dm.

Ketepatan jawaban 3... _______________________ NIP... .. Keberanian menjawab / menyampaikan pendapat dalam diskusi kecil 2........ Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan • Tes tulis 1.. Lampiran / Instrumen • • Lembar Kerja Lembar Evaluasi Mengetahui....... Penilaian Teknik Tes : • Tes lisan...... 2011 Guru Mata Pelajaran Tematik _______________________ NIP. Kepala Sekolah ....Buku Sumber : • • • • • • • • • Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 3 BSE LKS Pelajaran Matematika SD Kelas 3 Buku Pelajaran IPA SD Kelas 3 BSE Buku tentang sifat-sifat benda LKS Pelajaran IPA SD Kelas 3 Jam dinding Meteran Timbangan Kit IPA Lingkungan Alat Peraga : I... isian • Unjuk kerja J..... ..... pilihan ganda 2. 1.

.... dan kegunaan alat ukur No... 3.... Nama Kelompok : Anggota : 1.................. Isilah dengan jenis bahan dan kegunaan benda dalam kehidupan sehari-hari No....... 5... 1..............LEMBAR KERJA KELOMPOK Mata Pelajaran : Matematika Hari / Tanggal : .. 4............. 3.. 3............ Nama Benda Jenis bahan benda Kegunaannya Nama Benda Jenis Alat Ukur Satuan Baku Kegunaannya ... 5........... satuan.. LEMBAR KERJA KELOMPOK Mata Pelajaran : IPA Hari / Tanggal : ................ 5.... Nama Kelompok : Anggota : 1....................................... 4....... 4.... 3.......... 2.... 4.......... 2.. . 5.... 2.. Isilah dengan jenis.. 1................ 2.

.... Pukul 09......... 5.............. 300 menit 2.. Bahan dasar untuk membuat jas hujan adalah ................................................ ............................................................... 2 kg LEMBAR EVALUASI Mata Pelajaran : IPA Hari / Tanggal : .......000 gr dan buah sirsak seberat 1..... Abu 4. cm 3...... Botol dan gelas Pedoman Penilaian : B x 20 5 x 20 = 100 Total Nilai : 100 Pedoman Penilaian : B x 20 5 x 20 = 100 Total Nilai : 100 . kursi. kertas berubah menjadi ........ Berapa kg berat kedua buah tersebut ? Kunci Jawaban : 1..................000 gram 4.............. Jas hujan 3............................................ 700 cm 3. Sebutkan 2 contoh benda yang terbuat dari kaca ! Kunci Jawaban : 1. 2 kg = . Plastik 5. 2... almari 2.. 3............. Isilah titik-titik dibawah ini dengan benar ! 1......LEMBAR EVALUASI Mata Pelajaran : Matematika Hari / Tanggal : . sembilan lebih empat puluh lima menit 5. Ibu membeli buah mangga seberat 1.......... 2............. menit 2............................... Nama : .............. 5 jam = ................ Meja. Contoh benda yang berasal dari kayu adalah ..... gram 4.................... Contoh benda yang kedap air adalah ........... Jika dibakar. Nama : ... 7 m = ................. Isilah titik-titik dibawah ini dengan benar ! 1.........45 dibaca pukul ...... 5...................... 4....................000 gr.....................................