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PROBLEMÁTICA REAL DE LA ORIENTACION EN LOS DIFERENTES NIVELES EDUCATIVOS EN MEXICO

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PROBLEMÁTICA REAL DE LA ORIENTACION EN LOS DIFERENTES NIVELES EDUCATIVOS EN MEXICO

La orientación no se puede reducir a un grupo de consejos o charlas aisladas, sino un trabajo educativo integral sobre el educando, donde el orientado se implique en la búsqueda de alternativas que contribuyan a encontrar salidas adecuadas a la situación confrontada. Entendido de este modo, orientación no significa necesariamente solución de problemas; la libertad de decisión responsable ha de ser la divisa fundamental de esta labor. El trabajo del orientador se asemeja al de un facilitador, no impone, ayuda, orienta, establece un contrato con una idea clara de los objetivos que se persiguen, las dificultades a las que se enfrentarán, las expectativas, límite y movilización de los recursos motivacionales del educando o grupo que se orienta.

La práctica pedagógica permite corroborar la existencia de algunas insuficiencias referidas a: - Carencia de métodos y técnicas de orientación comunitaria en los temas de la asignatura Orientación Comunitaria. - Insuficiente bibliografía y materiales docentes de consulta que les permita al estudiante en formación profundizar en este contenido. - Poca preparación de los Psicopedagogos en ejercicio para lograr establecer proyectos y estrategias de orientación comunitaria. - Insuficiente preparación del Psicopedagogo en ejercicio (tutor), que le permita convertirse en modelo de actuación para el estudiante en formación que se encuentra en la práctica pre-profesional. Estas insuficiencias limitan el adecuado desempeño de estos estudiantes en la atención y tratamiento a los grupos comunitarios con los que interactúan durante la práctica pre profesional. Funciones que incluyen en la Coordinación, Planificación y Orientación: - Participar en la elaboración del Proyecto Educativo del Centro y preocuparse de su realización y cumplimiento. - Planificar programas de intervención: preventivos de desarrollo y correctivos.

Coordinar a los diferentes agentes que intervienen en un programa de orientación. tesis.. . .Organizar el material disponible (documentos. . información profesional).Organizar y Planificar sesiones de orientación grupal.

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