PRODUCTO 1 XCHITL CRISTAL MORENO JUREZ UBICACIN CURRICULAR MATERIA TEMA GRADO NMERO DE SESIONES EQUIPO DE CMPUTO MAESTRA

Ciencias Naturales Bloque I Tema 2 Situaciones de riesgo en la adolescencia. 5 A Primaria 4 sesiones de 60 minutos cada una. Computadora de escritorio 1 por cada 3 alumnos, bocinas, proyector, internet, office 2007, impresora. Xchitl Cristal Moreno Jurez

FICHA TCNICA RECURSO TECNOLGICO El proyecto fue elaborado en un procesador de textos Word 2010 y se encuentra disponible http://situacionesdealerta.blogspot.mx/ en para su consulta y envo de comentarios o sugerencias. Microsoft Office: Word, Excel, Power Point, Publisher; correo electrnico. Blog: http://situacionesdealerta.blogspot.mx/ Correo electrnico: x-o-chitl18@hotmail.com Cmo crear un blog: http://www.youtube.com/watch?v=kmvP1QCaubY Cmo subir archivos al blog: http://www.youtube.com/watch?v=xY15yaluxCM Computadora de escritorio 1 por cada 3 alumnos (SPU, monitor, mouse, teclado), bocinas, proyector, internet, office 2007, impresora. http://es.wikipedia.org http://basica.sep.gob.mx/dgdc/sitio/pdf/inicio/matlinea /2011/quinto_grado.pdf SEP 2012, Libro del alumno de Ciencias Naturales 5 http://www.publispain.com/drogas/signos_o_sintomas _de_adiccion.html Si alguna vez tuvieras muchos problemas con tu mam, pap, hermano, algn otro familiar, amigo o maestro a tal grado que sientes que tu vida nadie la entiende o que todo est en contra tuya y al andar caminando por las calles te encuentras a una pandilla de vagos, alcohlicos, drogadictos, etc., te escuchan atentamente y te prometen una vida mejor como la que ellos llevan qu decisin tomaras t, habiendo estudiado las consecuencias a las que te puede llevar esa vida?

HERRAMIENTAS TECNOLGICAS HERRAMIENTAS DE COLABORACIN Y COMUNICACIN DOCUMENTO, GUA. TUTORIAL, LIBRO, MANUAL, DIRRECCIN DE CURSO EN LNEA. EQUIPO DE CMPUTO Y PERIFRICOS A UTILIZAR BIBLIOGRAFA. REFERENCIAS DE INTERNET, DERECHOS DE AUTOR

SITUACIN DE APRENDIZAJE APLICADO A LA VIDA REAL

GUA PARA EL ALUMNO PRODUCTO A ELABORAR Un documento en Word en el que organicen la informacin que busco, un trptico en el que comunique la informacin ms relevante del tema y una presentacin de Power Point para que socialice a sus compaeros. Debe tener un propsito benfico para la sociedad. Debe dejar una enseanza basada a una situacin real. Su estructura debe responder a cada una de las preguntas generadoras al inicio de cada sesin. Sealada en cada una de las sesiones. Sealada en cada una de las sesiones. Sealada en cada una de las sesiones. El proyecto fue elaborado en un procesador de textos Word 2010 y se encuentra disponible http://situacionesdealerta.blogspot.mx/ en para su consulta y envo de comentarios o sugerencias. Microsoft Office: Word para organizar la informacin, Excel para registro de datos recolectados en encuestas, Power Point para socializar la informacin con sus compaeros, Publisher para dar a conocer la informacin de manera palpable; correo electrnico como va de comunicacin para transmitir la informacin. Organicen la informacin que encontraron en diversas fuentes. Realice una encuesta de los riesgos que tienen que ver con el tabaquismo, el alcoholismo y las drogas ms comunes. Todo bajo los siguientes formatos: Margen normal Letra calibri 12 Encabezado Pie de pgina y numero Uso de vietas Tablas Prrafo justificado Vaciar los resultados de las encuestas elaboradas en tablas de datos y agregar grfico a cada una de ellas. Ajustado de celdas

CARACTERSTICAS DE ENTREGA DEL PRODUCTO FINAL.

ACCIONES QUE DEBEN LLEVARSE A CABO PREGUNTA GENERADORA INSTRUCCIONES REQUERIDAS PARA SU DESARROLLO RECURSOS TECNOLGICOS

HERRAMIENTAS TECNOLGICAS

USO DE WORD

USO DE EXCEL

USO DE POWER POINT

HERRAMIENTAS DE INVESTIGACIN HERRAMIENTAS DE COMUNICACIN EN LNEA

HERRAMIENTAS DE COLABORACIN

ACTIVIDADES DONDE LOS PARTICIPANTES UTILIZAN LA TECNOLOGA

OBJETO DE APRENDIZAJE/SOFTWARE EDUCATIVO

EVALUACIN

Celdas combinadas y centradas Nmeros con diferentes formatos Datos ordenados Autofiltros Frmulas Grficos Imagen Estilo de formato Ttulos en la etiqueta de cada hoja Realizar una presentacin con la informacin ms importante para presentarla al grupo. Tabla Hipervnculos internos Hipervnculos a documentos / aplicaciones externas Tema prediseado de la aplicacin Imgenes / audio / video Efectos Imgenes alineadas Guardan como pgina Web Preferentemente utilizar Google Chrome o Internet Explorer *Usar el correo electrnico para intercambiar informacin entre los miembros de cada equipo o bien entre los equipos. *Uso del blog en el para realizar comentarios CONSTRUCTIVOS en cuanto a la informacin que se recabe. Utilizar la informacin del blog para retroalimentar la informacin que ya tienen, de manera que sirva como comparacin. Hacer un trptico en Publisher para que pueda dar a conocer la informacin no slo a sus compaeros sino a la sociedad que tiene a su alrededor. Llamativo Con imgenes Informacin importante Distintos tipos de software educativos para hacer dinmicos ejercicios. http://educarymotivar.blogspot.mx/search?updatedmax=2013-05-17T11%3A33%3A00-07%3A00&maxresults=4#PageNo=4 Rbricas, Listas de cotejo, Autoevaluacin.

ACTIVIDADES A REALIZAR PRIMERA SESIN

ESCUELA: Prim. Francisco Gonzlez Bocanegra TURNO: Matutino MAESTRA: Xchitl Cristal Moreno Jurez GRADO: 5 A TEMA: Situaciones de riesgo en la adolescencia MBITO: Desarrollo Humano y Cuidado de la Salud. PROPSITO Identifique cmo se ve afectado el sistema nervioso por algunas adicciones. APRENDIZAJES ESPERADOS *Valore acciones de prevencin. *Identifique posibles soluciones que ante comportamientos que pueden afectar su integridad y la de otras personas. BLOQUE: I

PRODUCTO A ELABORAR Documento de Word en el que organiza la informacin encontrada en internet. Encuestas. Folleto con informacin ms relevante.

FORMA DE TRABAJO Equipos de 3 integrantes

PREGUNTAS GENERADORAS *Qu situaciones de riesgo se pueden presentar? *Cmo puedes prevenir las situaciones de riesgo? *Qu consecuencias pueden tener para tu integridad dichas situaciones? *Qu partes de tu cuerpo puedes afectar? EVALUACIN Mediante lista de cotejo.

ACCIONES QUE DEBEN LLEVARSE A CABO

o o o o o

Realiza una lluvia de ideas interactuando profesor y alumnos, tomando como base las preguntas generadoras, para que expresen sus conocimientos previos. Los alumnos se reunirn en equipos de tres integrantes por afinidad. Cada equipo se ubicara en una computadora. Investiguen en internet informacin sobre el tema y con la que puedan dar respuesta a las preguntas generadoras. Analicen la informacin para que seleccionen lo ms relevante y en base a ella realicen un folleto en Publisher. En base a la informacin que se obtuvo participen de manera grupal en una retroalimentacin y realicen encuestas con base en las situaciones de riesgo ms comunes. Tarea: cada integrante del equipo se encargara de ejecutar la encuesta elaborada en clase y mandar por correo sus resultados a los otros dos integrantes de su equipo. Se debe hacer la encuesta a 20 jvenes de entre 15 y 18 aos.

INSTRUCCIONES REQUERIDAS PARA SU DESARROLLO DEL PRODUCTO *Organizacin de la informacin con base en las preguntas generadoras. o Margen normal o Resalte los ttulos con letras maysculas, ms grandes o de la forma en que lo desee. o Encabezado o Pie de pgina y numero o Uso de vietas o Tablas o Prrafo justificado o Guardar en archivo PDF *Realice en documento de Word la encuesta. *Desarrolle el folleto en Publisher usando una plantilla establecida.

Publiquen su informacin en el blog para recibir comentarios.

EVALUACIN PRIMERA SESIN LISTA DE COTEJO POR ALUMNO INDICADORES Identifica las situaciones de riesgo ms comunes que se encuentran a su alrededor. Proporciona soluciones posibles para prevenir situaciones de riesgo. Conoce las consecuencias que puede provocar involucrarse en una situacin de riesgo. Identifica los daos que le puede provocar a su cuerpo las situaciones de riesgo.

ALUMNO

DO: Desempeo ptimo DE: Desempeo Elemental

DS: Desempeo Satisfactorio DI: Desempeo Insuficiente

EVALUACIN DEL PRODUCTO PRIMERA SESIN DOCUMENTO WORD INDICADORES La informacin est organizada. Resalt los ttulos Utiliz encabezado Insert pie y nmero de pgina Us vietas Justific el prrafo Guard el documento en PDF SI CUMPLE NO CUMPLE

FOLLETO PUBLISHER INDICADORES El folleto es creativo. Contiene la informacin ms importante. Utiliza imgenes de acuerdo al texto. Tiene buena ortografa. La informacin est organizada de manera adecuada. SI CUMPLE NO CUMPLE

ACTIVIDADES A REALIZAR SEGUNDA SESIN

ESCUELA: Prim. Francisco Gonzlez Bocanegra TURNO: Matutino MAESTRA: Xchitl Cristal Moreno Jurez GRADO: 5 A TEMA: Situaciones de riesgo en la adolescencia MBITO: Desarrollo Humano y Cuidado de la Salud. PROPSITO Identifique cmo se ve afectado el sistema nervioso por algunas adicciones. APRENDIZAJES ESPERADOS *Valore acciones de prevencin. *Identifique posibles soluciones que ante comportamientos que pueden afectar su integridad y la de otras personas. BLOQUE: I

PREGUNTAS GENERADORAS *Qu adicciones con sustancias legales (tabaco y alcohol) son las que predominan ms en la sociedad? *Qu sustancias adictivas de uso ilegal son las que ms se utilizan? EVALUACIN Mediante lista de cotejo.

PRODUCTO A ELABORAR Hoja de clculo en la que organizar los datos obtenidos en las encuestas y los grficos correspondientes.

FORMA DE TRABAJO Equipos de 3 integrantes

ACCIONES QUE DEBEN LLEVARSE A CABO o Comente de manera grupal con base en los resultados obtenidos en las encuestas cules son las sustancias que se consumen ms comnmente en la sociedad. Se rena con su equipo para que organicen la informacin obtenida de cada una de las en un documento de Excel y realice las grficas correspondientes. Mencione algunas soluciones que podra implementar para poder crear conciencia en las personas en cuanto a las adicciones ms comunes. El profesor deber estar visitando los equipos para apoyar a los alumnos en la elaboracin de su producto. Para finalizar entren a la pgina del software educativo que le indicar el profesor para reforzar los valores que tiene amplia relacin con el tema.

INSTRUCCIONES REQUERIDAS PARA SU DESARROLLO o Organice la informacin de cada encuesta en una hoja de clculo. o Ajustado de celdas o Celdas combinadas y centradas o Nmeros con diferentes formatos o Datos ordenados o Autofiltros o Frmulas o Grficos o Imagen o Estilo de formato o Ttulos en la etiqueta de cada hoja

EVALUACIN SEGUNDA SESIN LISTA DE COTEJO POR ALUMNO

ALUMNO

INDICADORES Identifica las situaciones de riesgo ms comunes que se encuentran a su alrededor.

Proporciona soluciones posibles para prevenir situaciones de riesgo.

Conoce las consecuencias que puede provocar involucrarse en una situacin de riesgo.

Identifica los daos que le puede provocar a su cuerpo las situaciones de riesgo.

DO: Desempeo ptimo DE: Desempeo Elemental

DS: Desempeo Satisfactorio DI: Desempeo Insuficiente

EVALUACIN DEL PRODUCTO SEGUNDA SESIN INDICADORES Ajusta las celdas para agregar texto completo visible. Combina y centra celdas. Ordena los datos de diversas formas Usa autofiltros Agrega frmulas para obtener resultados. Inserta grficos e imgenes Combina estilos de formato La informacin coincide con las grficas Agreg nombres a las etiquetas SI CUMPLE NO CUMPLE

ACTIVIDADES A REALIZAR TERCERA SESIN

ESCUELA: Prim. Francisco Gonzlez Bocanegra TURNO: Matutino MAESTRA: Xchitl Cristal Moreno Jurez GRADO: 5 A TEMA: Situaciones de riesgo en la adolescencia MBITO: Desarrollo Humano y Cuidado de la Salud. PROPSITO Identifique cmo se ve afectado el sistema nervioso por algunas adicciones. APRENDIZAJES ESPERADOS *Valore acciones de prevencin. *Identifique posibles soluciones que ante comportamientos que pueden afectar su integridad y la de otras personas. FORMA DE TRABAJO Equipos de 3 integrantes BLOQUE: I

PREGUNTAS GENERADORAS *Cmo se puede hacer conciencia en la sociedad para evitar situaciones de riesgo?

PRODUCTO A ELABORAR Presentacin de Power Point para dar a conocer a sus compaeros la informacin que investigo.

EVALUACIN Autoevaluacin

ACCIONES QUE DEBEN LLEVARSE A CABO o Analicen de forma grupal alumnos y maestro de qu manera pueden transmitir la informacin para evitar situaciones de riesgo. Propongan algunas soluciones. Se rena con su equipo de trabajo (tres integrantes de las clases anteriores). Analicen la informacin que ha acumulado en los das anteriores. Realicen una presentacin de Power Point en la que su principal objetivo ser crear conciencia acerca de las situaciones de riesgo que podemos controlar los seres humanos. El profesor deber estar visitando los equipos para apoyar a los alumnos en la elaboracin de su producto. Realice de manera individual una autoevaluacin de su trabajo.

o o o

INSTRUCCIONES REQUERIDAS PARA SU DESARROLLO o Utilice los documentos de Word y Excel para crear la presentacin. o Tabla o Hipervnculos internos o Hipervnculos a documentos / aplicaciones externas Tema prediseado de la aplicacin o Imgenes / audio / video o Efectos o Imgenes alineadas

EVALUACIN DE LA TERCERA SESIN AUTOEVALUACIN POR ALUMNO Seala INDICADORES Busco informacin sobre las situaciones de riesgo. Seleccion informacin importante acerca del tema. Aporto opiniones sobre cmo prevenir situaciones de riesgo. Conozco las consecuencias que puede traer una situacin de riesgo. Conozco distintas sustancias adictivas. Identifico los daos que pueden causar las situaciones de riesgo a mi cuerpo. Participo en la realizacin medios para comunicar la informacin. Respeto las opiniones de mis compaeros y aporto comentarios constructivos. SIEMPRE LO HAGO A VECES LO HAGO NUNCA LO HAGO

EVALUACIN DEL PRODUCTO TERCERA SESIN INDICADORES Utiliza los documentos de Word y Excel para crear su presentacin. Inserta tablas. Usa hipervnculos en sus distintas formas. Utiliza videos, imgenes y audio. Agrega efectos a la presentacin. Usa animaciones. Es una presentacin colorida, llamativa y contiene buena informacin. SI CUMPLE NO CUMPLE

ACTIVIDADES A REALIZAR CUARTA SESIN

ESCUELA: Prim. Francisco Gonzlez Bocanegra TURNO: Matutino MAESTRA: Xchitl Cristal Moreno Jurez GRADO: 5 A TEMA: Situaciones de riesgo en la adolescencia MBITO: Desarrollo Humano y Cuidado de la Salud. PROPSITO Identifique cmo se ve afectado el sistema nervioso por algunas adicciones. APRENDIZAJES ESPERADOS *Valore acciones de prevencin. *Identifique posibles soluciones que ante comportamientos que pueden afectar su integridad y la de otras personas. BLOQUE: I

PRODUCTO A ELABORAR Esta sesin se unen los productos realizados en las sesiones anteriores.

FORMA DE TRABAJO Equipos de 3 integrantes

PREGUNTAS GENERADORAS *Qu situaciones de riesgo se pueden presentar? *Cmo puedes prevenir las situaciones de riesgo? *Qu consecuencias pueden tener para tu integridad dichas situaciones? *Qu partes de tu cuerpo puedes afectar? *Qu adicciones con sustancias legales (tabaco y alcohol) son las que predominan ms en la sociedad? *Qu sustancias adictivas de uso ilegal son las que ms se utilizan? *Cmo se puede hacer conciencia en la sociedad para evitar situaciones de riesgo? EVALUACIN Mediante Rbrica

ACCIONES QUE DEBEN LLEVARSE A CABO o Cada equipo deber imprimir 20 folletos antes de iniciar las presentaciones y le repartir uno a cada equipo. Sorteen el inicio de las presentaciones. Inicie cada equipo su presentacin utilizando el equipo de cmputo, bocinas y proyector. Repartan los folletos restantes a profesores, padres de familia o alumnos.

INSTRUCCIONES REQUERIDAS PARA SU DESARROLLO

o o

EVALUACIN DE LA CUARTA SESIN RBRICA POR ALUMNO INDICADORES Busca informacin, la organiza y selecciona lo ms relevante sobre las situaciones de riesgo. EXCELENTE Sabe cmo buscar la informacin en internet, la organiza de manera que se indica y en base a ello selecciona los puntos ms importantes. Aporta distintas opiniones al grupo sobre lo que piensa y una posibilidad para prevenir situaciones de riesgo. De igual manera contribuye para elaborar cada producto. Identifica claramente las distintas situaciones de riesgo, as como las distintas causas y consecuencias que puede traer cada una de ellas. Reflexiona con amplio criterio. Participa en la exposicin de su presentacin, hace aportaciones novedosas y su expresin es clara y fluida. Ejemplifica la informacin utilizando situaciones de la vida real. BUENO Busca informacin en internet con algunas dificultades, la organiza y selecciona lo que le parece ms importante. Aporta algunas opiniones para prevenir situaciones de riesgo, apoya a sus compaeros para elaborar productos. REGULAR Busca informacin pero su organizacin es deficiente al igual que la seleccin de la misma. MALO Se le dificulta mucho buscar informacin, al igual que organizarla, no distingue los puntos ms importantes. No participa con opiniones ni a la elaboracin de los productos.

Aporta opiniones sobre cmo prevenir situaciones de riesgo y participa en la elaboracin de los productos.

Participa aportando opiniones repetitivas a las de sus compaeros y ayuda muy poco en la elaboracin de los productos.

Identifica las causas y consecuencias de una situacin de riesgo.

Identifica las situaciones de riesgo ms comunes, sus causas y consecuencias.

Identifica situaciones de riesgo y sus consecuencias, pero se le dificulta entender las causas.

Identifica situaciones de riesgo pero no sus causas ni consecuencias.

Participa en la exposicin del tema resaltando puntos clave y asocindolo a situaciones reales.

Participa en la exposicin de su tema aporta puntos clave y usa diversos ejemplos.

Expone algunos puntos clave ayudndose de las diapositivas, no utiliza ejemplos.

Su exposicin es muy deficiente se gua slo a lo escrito en las diapositivas.

Respeta las opiniones de mis compaeros y aporta comentarios constructivos.

Respeta las opiniones de sus compaeros tanto de su trabajo como de los dems, as mismo presenta sugerencias a los dems equipos sobre cmo mejorar la informacin, presentacin, etc.

Respeta las opiniones de los compaeros y aporta algunas sugerencias a los dems equipos.

Respeta opiniones de los dems compaeros.

Se molesta cuando los compaeros le hacen comentarios aunque estos sean constructivos.

IMGENES TOMADAS DE: http://www.taringa.net/posts/info/14520270/Como-afecta-el-alcohol-a-nuestro-organismo.html https://www.google.com.mx/search?gs_rn=20&gs_ri=psy-ab http://www.efdeportes.com/efd82/droga.htm http://sado2010tabaquismo.blogspot.mx/2010/12/el-tabaquismo-y-la-argentina.html http://proyactoparte2-sec12.blogspot.mx/2012/05/el-trafico-y-el-consumo-de-drogas-como.html http://elblogde-joe-salud.blogspot.mx/2010/12/adicciones.html http://nutricampeones.blogspot.mx/2010/12/tabaquismo.html http://agapeenlaradio.globered.com/categoria.asp?idcat=55 http://comidarapidadeprimera.com/2013/02/28/delivery-de-alcohol/ http://es.123rf.com/photo_12303712_tabaco-puros-cigarrillos-pipas-y-un-punado-de-tabaco.html http://www.webscolar.com/hijos-e-hijas-drogadictos-camino-al-sida http://conocimientos-drogas.blogspot.mx/2011/01/resistencia-al-cambio-en-personas.html http://miguelfredareiki.blogspot.mx/2012/07/emociones-y-organos-afectados.html http://moniiqhaguzman.blogspot.mx/2011/11/algunas-imagenes-animadas-del-bullying.html http://www.adacea.org/portal/index.php/Que-es-el-DCA-dano-cerebral-adquirido.html http://www.uam.mx/lineauam/lineauam_uni10.htm http://aprendiendopsicologia-sara.blogspot.mx/2013/03/los-estadios-de-cambio-en-lasadicciones.html http://filosofia.laguia2000.com/teoria-transpersonal/la-libertad-y-las-adicciones