A quienes autorregulan su aprendizaje les interesa obtener conocimientos. Establecen metas difciles y recurren a estrategias apropiadas para alcanzarlas.

Los estudiantes que no creen en su capacidad de logro suelen frustrarse y deprimirse. Factores como las ideas de los padres, la condicin socioeconmica y la influencia y de los pares, inciden en las posibilidades que los padres tienen para fortalecer el aprovechamiento de los hijos, como sucede con otros aspectos del desarrollo.