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SEALE EL LITERAL QUE CORRESPONDE A LA PALABRA QUE COMPLETA EL SIGNIFICADO DE LAS SIGUIENTES FRASES :

1. Yo por el camino de la gloria cansado, pero feliz Creo Conozco Voy Vienes 2. Los huesos se conservan en el...

A. B. C. D.

A. B. C. D.

tico Osario Desvn Almacn

3.

Las palabras: actico-asctico; hacienda-ascienda; adolecente-adolescente son: Sinnimas Antnimas Compuestas Homfonas

4.

Cuando leemos un texto y repetimos de forma sinttica su contenido de forma oral o escrita se trata de: Un dilogo Una exposicin Una redaccin Un resumen

A. B. C. D.

A. B. C. D.

5.

Interprete el siguiente refrn: De lo que no veas, ni la mitad te creas

6.

La frase : Me encuentro francamente agotado por el exceso de trabajo utiliza la funcin del lenguaje: Apelativa Esttica Expresiva Ftica Escoja el trmino sinnimo de reclua : Abra Habra Encerraba Observaba

A. Es bueno ser mentiroso B. Hay que confiar en nuestro amigo C. Hay que ser escptico con aquello que no conozcamos directamente D. No es necesario conocer para ver 7. Cuando se escribe una narracin y descripcin que habla de la vida y obra de un personaje clebre se denomina: A. Autobiografa B. Ancdota C. Biografa D. Epitafio 34.Las palabras: bacalao, poeta, da, maestra se consideran: A. B. C. D. Triptongos Diptongos Hiatos Monoslabos

A. B. C. D. 8. A. B. C. D.

35.Complete la siguiente analoga Reloj es a Tiempo como: A. B. C. D. Plomada a nivel Termmetro a calor Sombra a luz Tractor a sierra

36. El significado de enmendar en el texto es: A. Alterar.

37. En la oracin: Muchos seguidores acompaan al equipo en su salida.

B. Castigar C. Corregir D. Apaciguar

El sujeto de la oracin es: A. B. C. D. En su salida Acompaan al equipo Muchos seguidores

38. Las palabras: pluriempleo, vicepresidente, antidisturbios, monocromtico son: A. B. C. D. Abstractas Colectivas Compuestas Derivadas

39. La expresin: Es tan bello hacer lo que otros esquivan significa: A. Lo que otros esquivan es bello B. Es bello esquivar lo que otros no quieren hacer C. Los trabajos que esquivan son sencillos D. Hacer lo que otros esquivan puede ser satisfactorio 41. Las palabras: buscapi, altavoz, ganapn, rioplatense son: A. B. C. D. Derivadas Compuestas Bislabas Primitivas

40. Seleccione el literal que contiene la palabra correcta necesaria para completar el texto: Donde un rbol que plantar, plntalo; donde un error que enmendar, enmindalo . A. B. C. D. 42. Haya Aya Halla Alla El plural de la palabra perdiz es:

43. La oracin: Est nublado, sin embargo no creo que llueva es: A. B. C. D. 45. Tcita Simple Compuesta Expresa Las palabras: esquivan, acptalo, enmindalo, pudiera, llamrsele, cumplen la funcin de:

A. B. C. D. 44.

Perdises Perdices Perdizes Ninguna de las anteriores El significado esencial del emprender, segn el contexto es: Ordenar Cultivar Promover Crear

trmino

A. B. C. D.

46. Cul es la connotacin de la frase: Aqul es el que critica, ste es el que destruye. S t en cambio quin sirve . A. La mejor forma de aprender es siendo humilde B. No hay que esperar que otro me sirva C. No hay que criticar, ni destruir a los dems. D. No hay que fijarse en lo que hacen los dems, sino en que puedo servir a los dems

A. Verboides B. Adjetivos C. Verbos D. Sujetos 47. Escoja el literal que posee el antnimo de la palabra faena de acuerdo con el contexto de la lectura :

A. B. C. D.

Tarea Obligacin Libertad Descanso

48. Escoja el trmino que reemplazara a surco, de acuerdo con la lectura: A. B. C. D. 50. Movimiento Camino Luz Todas las anteriores Marque la palabra que sigue la relacin: sierra, carpintero, brocha,? Pintura Pintor Escultor clavo

49. El trmino S referencia a: A. B. C. D. 51.

en la lectura hace

A. B. C. D.

Una condicin Un pronombre personal Un pronombre posesivo Imperativo del verbo saber Identifique en la siguiente oracin el sujeto Me llamaron por telfono, mis amigos, para confirmar la cita. A. B. C. D. 53. A. B. C. D. Me llamaron por telfono Para confirmar La cita Mis amigos La tortuga y la liebre es? Una fbula Una leyenda Un cuento Un cacho

52. Seleccione lgicamente la palabra correcta: la sabidura siempre requiere? A. B. C. D. 54. Profesores Biblioteca Capacidad internet La coma la utilizamos delante de las conjunciones adversativas? Mas, pero, aunque Que-ni Y no

55. En la oracin: El proyecto ser terminado por nuevos participantes; est en voz? A. B. C. D. 57. Activa Pasiva Activa pasiva neutra Cul de estas palabras est escrita correctamente? Jitano Relogero Escoger cirguela

A. B. C. D.

56. La tcnica que permite obtener informacin sobre un tema predeterminado a un especialista se denomina? A. B. C. D. 58. A. B. C. D. Entrevista Mesa redonda Debate chisme La letra h no debera constar en la palabra? Hateo Huelga Homogneo hormiga

A. B. C. D.

59. Las palabras homfonas son aquellas que suenan igual? A. Pero su escritura es diferente B. Pero su escritura y significado son diferentes C. Pero su significado es diferente D. Pero saben distinto 61. La semntica hace referencia a? A. La etimologa de las palabras B. El orden sintctico de las palabras C. El significado de las palabras

60. La funcin ftica es la que se utiliza para establecer? A. Deleite esttico B. Un contacto entre emisor y receptor

C. La aclaracin de conceptos D. Diptongos 62. La frase" los suspiros son al aire y van al aire, las lgrimas son agua y van al mar" pertenece al gnero? A. B. C. D. 64. Epistolar Lrico Ensayo Dictado Escoja el literal que contenga la palabra que no corresponda: Escritorio Silla Botas Cajn

D. Poemas 63. La funcin del lenguaje que utiliza el lenguaje literario es? A. B. C. D. Ftica Referencial Potica fabula

65. La palabra escritorio es: A. B. C. D. Aguda Grave Esdrjula sobresdrjula

A. B. C. D.

SEALE EL LITERAL QUE CORRESPONDE A LA PALABRA O PALABRAS QUE COMPLETA EL SIGNIFICADO DE LAS SIGUIENTES FRASES :
66. Los nios jugando todo el da en el parque A. B. C. D. Van An Han Hay 67. La puerta se automticamente A. B. C. D. Habre Abre Cabe Quepa

68. Juansalido... pasear en bicicleta. Alicia... puesto la mesa, vengan comer. A. B. C. D. Ha, a, ha, a A, ha, a, ha A, a, ha, ha Ja,ja,ja

69. venido traerte ciruelas higos A. B. C. D. He, ha, he He, a, e E, a, he Han, ha, y

70. Vamos. los pjaros iguanas en el bosque A. B. C. D. Haber, y A ver, y A ver, e Haber, e

71. Es una situacin que debe ser manejada entre padres . hijos A. B. C. D. E Eh He y

72. .., t, no tires el papel al suelo! A. Eh

73. Eduardo quiso llegar otro nivel. Vctor no lo. permitido. sigue invicto

B. He C. E D. Y

A. B. C. D.

Ha, a por que A, ha, por que A, ha, porque Al, a, xq

SELECCIONE EL LITERAL CON LA RESPUESTA CORRECTA


74. Las palabras: Picaporte, Paracadas son: A. Sinnimas B. Antnimas C. Compuestas D. homofbicas 76. En una oracin, la palabra que indica accin es: A. B. C. D. Sujeto Predicado Verbo Accionar 75. Cul de estas palabras est escrita correctamente?: A. B. C. D. 77. Gitano Jitano Quitano Jitao Las palabras que llevan acento en la antepenltima slaba son: A. B. C. D. Agudas Graves Esdrjulas tilde

78. Las palabras agudas se tildan: A. B. C. D. Cuando terminan en n, s o vocal Cuando terminan en consonantes Siempre se tildan Cuando uno quiera

79. Los pronombres posesivos son : A. B. C. D. Yo, tu, el , nosotros, vosotros, ellos Mo, tuyo, suyo, nuestro S, no, quiz Y, o, u

80. Reemplace con un pronombre personal el sujeto en la siguiente oracin: Los nios juegan en el parque A. B. C. D. 82. Ellos juegan en el parque Los nios juegan Los nios estn en el parque Los nios ellos juegan Cul de las siguientes palabras correctamente escrita: Alcol Halcol Alcohol Alcolh Sinnimo de la palabra voraz es: Delicado Sediento Hambriento Angurriento

81. Cul de las siguientes palabras est correctamente escrita: A. B. C. D. Hielo Yelo Ielo llelo

est

83. El plural de la palabra capaz es: A. B. C. D. Capaces Capases Capazes capataz

A. B. C. D. 84. A. B. C. D.

85. Antnimo de la palabra Generoso es: A. B. C. D. Lujoso Mezquino Bondadoso Dadivoso

86. Las palabras que se forman de la unin de dos o ms palabras simples son: A. B. C. D. 88. A. B. C. D. Homfonas Compuestas Derivadas juntas La palabra srdido significa: Mezquino Generoso Virtuoso Sordo

87. En la palabra Suba se aplica: A. B. C. D. Diptongo Hiato Triptongo Diresis

89. Las palabras que tienen un mismo o muy parecido significado son: A. B. C. D. Antnimos Sinnimos Homfonas parecidas

90. El gentilicio de Dinamarca es: A. B. C. D. Dinamarquense Dinamarcal Danes Dinamarqueo

91. Cuando nos referimos a 2 o ms personas o cosas, es: A. B. C. D. 93. A. B. C. D. Singular Plural Gentilicio Compuestos El plural de la palabra gente es: Gentes Genteses Genteces Ninguna de las anteriores

92. El plural de la palabra dlar es: A. B. C. D. Dolars Dlar Dlares Dollar

94. Qu signo de puntuacin se utiliza para separar prrafos que desarrollan ideas diferentes? A. B. C. D. El punto seguido El punto y aparte El punto final Los puntos suspensivos

95. Despus de las abreviaturas - como por ejemplo Excmo en lugar de Excelentsimo - cabe poner... E. F. G. H. Puntos suspensivos Una coma Un punto Un guin

96. Las enumeraciones incompletas con el mismo valor que etctera las cierra o las cierran ... A. B. C. D. Un guin Dos puntos Una abreviatura Puntos suspensivos

97. Dentro de un prrafo las oraciones independientes que tratan de un mismo tema se separan con... A. B. C. D. Coma Punto y coma Punto y seguido Punto y aparte

98. Las palabras: Maestro, da, stereo, se consideran:

99. En una oracin, quien realiza la accin del verbo es:

A. B. C. D.

Triptongos Diptongos Hiatos Monoslabos

A. B. C. D.

Sujeto Predicado Verbo Adjetivo

100.La palabra aceptar es: A. B. C. D. Monoslaba Bislaba Trislaba Esdrjula

CONCEPTOS CLAVES
1- La Literatura del Siglo XX est inspirada en la problemtica que vive el hombre, entre ellas estn: A. El maltrato a las clases desposedas B. El trabajo en las minas C. La Revolucin Francesa D. Ninguna de las anteriores 2- Serie de movimientos artsticos que surgen como reacciones profundas contra lo tradicional reflejan un cambio de creencias o de maneras expresivas, adoptando posiciones subversivas o revolucionarias frente a las tendencias clsicas del arte. A. Literatura Realista B. Literatura Modernista C. Literatura Vanguardista D. Ninguna de las anteriores 4- Una de las caractersticas de este ismo vanguardista es que los poemas se construyen con palabras al azar (de peridicos, revistas, boletos y otros) recortndolas, mezclndolas y ordenndolas como vayan saliendo. A. El Futurismo B. El Dadasmo C. El Surrealismo D. Ninguna de las anteriores 6- Entre los novelistas ms sobresalientes de la vanguardia estn: A. Walter Scott, Jos Zorrila, Alexander Purkin B. Charles Dickens, Fernan Caballero, Leopoldo Alas C. Thomas Mann, Albert Camus, Marcel Proust D. Ninguna de las anteriores

3- Escuela o ismo vanguardista que significa ms all del realismo de lo racional o de lo prctico. Pero tambin implica una manera de cambiar las cosas y mirar en su interior para encontrar nuevas o desconocidas relaciones: A. El Impresionismo B. El Dadasmo C. El Surrealismo D. Ninguna de las anteriores 5- Caracterstica perteneciente a la literatura de vanguardia: A. Su fin es hacer una poesa pura, en donde prime el lenguaje sobre el contenido y la fantasa sobre la lgica B. Pasin por lo oriental, lo lejano y lo extico C. Estilo sencillo, eficaz, adecuado, desprovisto de exageraciones y adornos intiles D. Ninguna de las anteriores 7- James Joyce, es considerado el genio de la literatura Irlandesa; este

8- Una de las tendencias de la poesa del Siglo XX es la LGICA que expresa principalmente:

revolucionario escritor cre el monlogo interior o corriente de la conciencia que es una especie de autoanlisis de los personajes, entre sus obras estn: A. Gentes de Dubln, Retrato del Artista Adolescente, Ulyses B. La Montaa Mgica, Jos y sus hermanos, La Engaada C. Adis a las armas, muerte en la tarde, el viejo y el mar D. Ninguna de las anteriores

A. Poesa pura, capaz de crear mundos imposibles, en la que el poeta transforma el lenguaje rompiendo la relacin entre signo y significado B. Se proyecta hacia la exploracin de una segunda realidad del hombre ms importante y ms rica; el mundo del subconsciente C. El origen de la crisis del concepto de literatura, burla contra todas las formas de expresin literaria y artsticas existentes, cuestionando el mundo y la vida. D. Ninguna de las anteriores 10- Naci en Praga, este escritor fue un annimo empleado bancario, es uno de los autores ms lcidos e ingeniosos de todos los tiempos, su obra est llena de smbolos fantsticos: A. William Faulkner B. Franz Kafka C. James Joyce D. Ninguno de los anteriores

9- LA ALGICA, tendencia de la poesa del Siglo XX, de la cual surgen varias corrientes: El futurismo, el expresionismo, etc. Su tendencia consiste en: A. Aspira a crear un mundo virtual que a la vez sea espejo y fuga de la realidad encarnando al hombre maduro, independiente, soador, vctima de sus propias creaciones. B. Estilo sencillo y aparentemente superficial, llevan al lector hacia lo absurdo y metafsico, traducido en una vida sin esperanza y sin espritu. C. Surge de las experiencias del inconsciente, del mundo de lo onrico (sueos) plantean que el ejercicio potico debe evitar la intervencin de la razn para permitir el libre fluir de las fuerzas ocultas del espritu. D. Ninguna de las anteriores

CONTESTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS


11- Caminante no hay camino, se hace camino al andar. Qu clase de verboide es la palabra subrayada en la expresin anterior? A. Infinitivo B. Participio C. Gerundio D. Desiderativo 13- Las oraciones, segn la actitud del hablante, que dan a conocer un ruego, una prohibicin o un consejo son llamadas: 12- Son elementos que pertenecen al predicado, excepto: A. Ncleo B. Aposicin C. Objeto Indirecto D. Circunstancial

14- Tal vez tenga suerte esta maana. Qu clase de oracin es, segn la actitud del hablante, la expresin anterior?

A. B. C. D.

Desiderativas Enunciativas Exclamativas Exhortativas

A. B. C. D.

Exclamativa Exhortativa Dubitativa Optativa

15- Una oracin compuesta es aquella que: A. Tiene ms de un verbo en forma personal B. Presenta una sola forma verbal simple C. Se distingue por ser subordinada y adverbial D. Lleva signos de puntuacin y un verboide

16- Cul es el enunciado que tiene una oracin compuesta coordinada disyuntiva? A. El comerciante dir la verdad o ser llevado a la crcel. B. Esta es la historia de amor de Karla y su amigo Javier. C. Intentar salir con ella, s que me dir que s. D. Ella dio media vuelta y le dijo que lo extraaba.

17- Ellos estudiaron a conciencia, por lo tanto lograrn sus objetivos. El enunciado anterior, por su estructura es una oracin compuesta: A. Adversativa B. Disyuntiva C. Copulativa D. Ilativa 19- Cul es la importancia de Elio Antonio de Nebrija en el desarrollo del castellano? A. Mand componer en lengua romance obras histricas. B. Fund la Real Academia de la Lengua Espaola. C. Public la primera gramtica de la lengua castellana. D. Decret al castellano como lengua oficial del reino de Castilla. 21- Cmo se denominan las palabras que tienen varios significados? A. Yuxtapuestas B. Polismicas C. Antnimas D. Sinnimas 23- La palabra refrigeradora es: A. Aguda con tilde

18- La palabra escasa es antnimo de: A. B. C. D. a.-abundancia b.-dficit c.-igualdad d.-carencia

20- Los extranjerismos derivados del francs e incorporados al castellano son denominados: A. Anglicismos B. Galicismos C. Germanismos D. Arabismos

22- Cul fue la otra profesin de Antoine de Saint-Exupry, el autor de El Principito? A. Medico B. Aviador C. Abogado D. Dentista 24- Complete la palabra, avan_ar: A. C

B. Aguda sin tilde C. Grave sin tilde D. Grave con tilde

B. Z C. S D. Ninguna de las anteriores 26- Complete la palabra, ve_etal: A. G B. J C. L D. Ninguna de las anteriores 28- Complete la palabra, e_cupir: A. X B. T C. S D. Ninguna de las anteriores 30- Complete la palabra, f_ula: A. B B. V C. W D. Ninguna de las anteriores 32- Complete la palabra, fic_in: A. C B. Z C. S D. Ninguna de las anteriores 34- Complete la palabra, le_enda: A. Ll B. M C. Y D. Ninguna de las anteriores 36- Complete la palabra, te_eno: A. Rr B. R C. S D. Ninguna de las anteriores 38- Complete la palabra, f_rtil: A. E B. C. D. Ninguna de las anteriores 40- Si la palabra REHUSAR estuviera bien escrita sera: A. Rhusar B. Rehusr C. Rehusar D. Ninguna de las anteriores

25- Complete la palabra, _inientos: A. C B. QU C. K D. Ninguna de las anteriores 27- Complete la palabra, e_tranjero: A. S B. C C. X D. Ninguna de las anteriores 29- Complete la palabra, tobog_n: A. B. A C. O D. Ninguna de las anteriores 31- Complete la palabra, pa_o: A. B B. V C. W D. Ninguna de las anteriores 33- Complete la palabra, reli_in: A. J B. G C. X D. Ninguna de las anteriores 35- Complete la palabra, ree_bolso: A. N B. L C. S D. Ninguna de las anteriores 37- Complete la palabra, f_cilmente: A. A B. C. I D. Ninguna de las anteriores 39- Complete la palabra, plati_o: A. Y B. Ll C. S D. Ninguna de las anteriores

41- Si la palabra REIR estuviera bien escrita sera: A. Rer B. Reir C. Rehr D. Ninguna de las anteriores 43- El gentilicio de Noruega es: A. Noruegues/- a B. Noruego/-a C. Noruegueo/-a D. Ninguna de las anteriores 45- El gentilicio de Afganistan es: A. Afgano/-a B. Afganistense/-a C. Afganistano/-a D. Ninguna de las anteriores 47- El gentilicio de Madrid es: A. Madrileo/-a B. Madrilista/-a C. Madridista/-a D. Ninguna de las anteriores 49- El gentilicio de Guatemala es: A. Guatemaleo/-a B. Guatemals/-a C. Guatemalteco/-a D. Ninguna de las anteriores

42- Si la palabra FILOSOFIA estuviera bien escrita sera: A. Filosofa B. Filosofia C. Filosfia D. Ninguna de las anteriores 44- El gentilicio de Nueva York es: A. Newyorquino/-a B. Niuyorquino/-a C. Neoyorquino/-a D. Ninguna de las anteriores 46- El gentilicio de Hungria es: A. Hungriense/-a B. Hngriaro/-a C. Hngaro/-a D. Ninguna de las anteriores 48- El gentilicio de Riobamba es: A. Riobambs/-a B. Riobambeo/-a C. Riobambense/-a D. Ninguna de las anteriores 50- Complete la frase en el garaje _________ vas te ayudarn. A. Adonde B. A donde C. Donde D. Ninguna de las anteriores 52- A palabras necias, odos sordos, este refrn significa: A. Las palabras son necias, por lo tanto no hay que escucharlas B. No hay que hacer caso del que habla sin razn C. Es mejor quedarse callado Nadie nos puede decir que hacer 54- Se escribe con letra inicial mayscula: A. Sufijos y pronombres B. Verbos y sustantivos C. Todas las palabras esdrjulas D. Nombres y apellidos

51- Complete la frase voy _________ t me digas. A. Adonde B. A donde C. En donde D. Ninguna de las anteriores

53- Ojos que no ven, corazn que no siente, este refrn significa: A. Es a veces muy til callar B. Se aplica a quien habla mucho y obra poco C. No se sufre por lo que no se sabe D. Siempre llega el momento de rendir cuentas 54.- Las palabras COMPAEROS, FLUYE, BOCA, HOMBRES, si estuvieran bien escritas seran: A. Esdrjulas B. Graves sin tilde

55. Las palabras esdrjulas se tildan cuando: A. Terminan en vocal B. Terminan en N S C. Siempre D. Nunca

C. Graves con tilde D. Agudas con tilde 56. Antnimo de la palabra: imprudente A. Cauteloso B. Descuidado C. Insensato D. Afectivo

58. .- Oracin es: A. Un conjunto de palabras con sentido completo. B. Un conjunto de palabras con sentido completo y autonoma sintctica. C. Un conjunto de palabras escritas con claridad y precisin. D. Un conjunto de palabras escritas correctamente con coherencia. 60. Cul es la parte de la oracin que sirve para nombrar personas, animales y objetos; cuya funcin es la de ser ncleo del sujeto? Adjetivo Pronombre Sustantivo Artculo

57. Describe el sistema de la lengua, estudiando sus caractersticas sintcticas y morfolgicas, es decir, seala la funcin y estructura de las palabras: A. Morfologa B. Semntica C. Gramtica D Fontica 59. Identifique la oracin que tiene subrayado correctamente el sujeto. A La soberbia hace perder la alegra por la vida. B. La soberbia hace perder la alegra por la vida. C. La soberbia hace perder la alegra por la vida. D. La soberbia hace perder la alegra por la vida.

A. B. C. D.

61. Encuentre la analoga que tenga la misma relacin que en el ejemplo. CARNIVORO es a CARNE como: A. OMNVORO es a TORTILLAS B. VEGETARIANO es a VEGETALES C. HERBVORO es a SALUD D. POLINIZACIN es a PLANTAS

62. Encuentre la analoga que tenga la misma relacin que en el ejemplo. PELO es a CABALLO como: A. PLUMA es a PJARO B. GARRAS es a PERRO C. MELOCOTN es a PELUSA D. PIEL es a PERRO 64. Qu palabra no pertenece a esta lista? A. Temblar B. Mofar C. Burlar D. Ridiculizar 66. Qu palabra no pertenece a esta lista? A. Rumbar B. Ladrar C. Balar D. Gruir 68. Escoja el literal que posee el antnimo de la palabra angustia, de acuerdo con el contexto de la lectura: A. Congoja B. Desazn C. Padecimiento

63. Encuentre la analoga que tenga la misma relacin que en el ejemplo. ESCASEZ es a POQUEDAD como: A. POCO es a MUCHO B. POBREZA es a RIQOEZA C. FALTA es a CARENCIA D. DESEO es a EXPECTATIVA 65. Qu palabra no pertenece a esta lista? A. Fango B. Lodo C. Cinaga D. Ro 67. Encuentre el trmino opuesto de ENCONTRAR. A. Explorar B. Descubrir C. Hallar D. Perder 69. Escoja el literal que posee el sinnimo de la palabra elasticidad, de acuerdo con el contexto de la lectura: A. Flexibilidad B. Dureza C. Firmeza

D. Sosiego 70. Lea y analice cul de las interpretaciones, refleja el significado primordial del refrn. MAS VALE PAN CON AMOR QUE GALLINA CON DOLOR A. Hay que ayudar con amor a quienes necesitan. B. Los favores deben hacerse sin sentir dolor. C. El bien hay que hacerlo cada vez que se pueda. D. Lo valioso de un favor radica en la bondad con que se lo haga. 72. Lea y analice cul de las interpretaciones, refleja el significado primordial del refrn. A GOLPECITOS SE DERRIBA UN ROBLE A. Los robles son dbiles. B. Son mejores los golpes pequeos. C. El trabajo honrado es recompensado. D. El esfuerzo constante logra resultados sorprendentes. 74. A qu nos referimos cuando se utiliza la frase : competencias comunicativas A. Condiciones fsicos que tienen los referentes B. Calidad del mensaje enviado C. Caractersticas de un canal fsico D. Saberes que posee el hablante en un acto comunicativo 76. El conjunto de seales o estmulos del cual se vale un sistema de comunicacin para transmitir informacin recibe el nombre de: A. B. C. D. Cdigo Smbolo Mensaje Canal

D. Consistencia 71. Lea y analice cul de las interpretaciones, refleja el significado primordial del refrn. CUANDO UNA PUERTA SE CIERRA OTRA SE ABRE A. Siempre es posible recuperar lo perdido. B. Cuando se pierde una oportunidad se encuentra otra. C. En la vida hay muchos caminos que elegir. D. Si una puerta est cerrada hay que buscar otra abierta. 73. De los siguientes trminos escoja el que se relacione con el sinnimo de la palabra: FLEXIBLE 1. Contumaz 2. Razonable 3. Disenso 4. Burdo

75. Interprete el siguiente refrn Genio y figura hasta la sepultura A. B. C. D. No es fcil cambiar de carcter Es fcil criticar a los dems Todos podemos cambiar Es bueno ser comprensivo

77. Elija la palabra que debe excluirse por no guardar relacin con la palabra base. INTERPELAR: A. Cuestionar B. Implorar C. Inquirir D. Preguntar

78 De los siguientes trminos escoja el que se 79 Elija la oracin que es redundante o no pertinente respecto al sentido de las otras. relacione con el sinnimo de la palabra SEDICIN A. C. Sosiego Calma B. Tumulto D. Motn A. Es, adems, el principal instrumento de la familia de las violas. B. Tcnicamente hablando, el violn es un instrumento muy sensible. C. Los orificios del violn sirven para la salida del sonido. D. El violn posee una riqueza tonal y una expresividad tan delicada. 81 De los siguientes trminos escoja el que se relacione con el sinnimo de la palabra

80 Elija la oracin que es redundante o no pertinente respecto al sentido de las otras

A. El examen de admisin consta de tres pruebas. B. La primera es de Aptitud Acadmica y Cultura General. C. La segunda es de Fsica-Qumica y la tercera es de Matemtica. D. Todas las pruebas son difciles.

EXILIAR A. Deporta B. Asilar C. Nacionalizar D. Expatriar

82 Indique el trmino que no guarda relacin de significado comn con los otros y con el trmino base. FUERZA A. B. C. D. 84 Energa Potencia Fortaleza Eficacia Cules de las siguientes relaciones no son fundamentales para la coherencia del texto A. Relacin de causa y efecto B. Relacin de simultaneidad C. Relacin sin contradicciones internas Relacin de temporalidad

83 En la oracin la aposicin se distingue porque: A. B. C. D. Siempre est al final Forma parte del complemento verbal Es la misma palabra que el ncleo del verbo Cumple la misma funcin que el ncleo del sujeto

A. B. C. D.

85 Como me doy cuenta que un texto es coherente Si el texto no mantiene un orden lgico Si existe una conexin entre las frases de un discurso Si hay preposiciones Si se puede determinar el asunto o tema del que se trata

86 Qu literal completa la frase de las siguientes oraciones: La jornada result .......................... y los viajeros estuvieron ......................... de terminarla.

87

Qu literal completa la frase de las siguientes oraciones?:

Su posicin.................... responda a un .................. convencimiento.

A. Vacilante-efectivo A .Fatigosa tristes B. Generosa-nulo B. Peligrosa felices C. Decidido-fcil C. Riesgosa hartos D. Tajante-ntimo D. Agradable impacientes 89 Indique la relacin se sinonimia entre las 88 Indique la relacin se sinonimia entre las siguientes analogas: siguientes analogas: PRESENCIA :AUSENCIA A. Cortesa :falsedad B. Secreto: mentira C. Existencia esencia D. Realidad: ficcin 90 De los siguientes trminos, escoja el que se relacione con el antnimo de la palabra: DESLER A. Limpiar C. : SAL : agua

B. Derretir : cera Endulzar : azcar : fuego D. Ardor

91 Qu literal completa la frase de las siguientes

oraciones: DESIDIA A. Decisin B. Rigidez C. Cuidado D. Asiduidad El obrero contempla ............... como se aniquilan sus ............... con el inmenso mar de papeles y pesadilla de trmites. A. Satisfecho - libertades B. Entusiasmado - desdichas C. Estupefacto - derechos D. Necesidades - tristeza 92 De los siguientes trminos escoja el que se relacione con el antnimo de la palabra: VAHDO A. Envoltura B. Desvanecimiento C. Fortaleza D. Intil 93 Delos siguientes trminos escoja el que se relacione con el antnimo de la palabra: VAGUEDAD A. Imprecisin B. Exactitud C. Metafsica D. Obtuso

94 Para el preso, el recuerdo de su madre le provocaba: A. Nostalgia de su mirada, de su regazo, de sus caricias, de sus reproches, de sus perdones porque estaba muerta B. Nostalgia por no haber cumplido sus sueos C. Nostalgia de lo vivido D. Nostalgia por su libertad

95 El protagonista, al pensar que estaba preso, se miraba las manos ociosas, las que antes construyeron torsos, rostros de, mujeres de mrmol A. Sinti ganas de llorar B. Sinti un fro E.que su vida no vala la pena C. Sinti Sinti ganas de caminar

96 De los siguientes trminos escoja el que se relacione con el sinnimo de la palabra: NECEDAD A. C. Desatino Pobreza B. Nulidad D. Guarida 98 La concisin en el lenguaje es consecuencia de la

97

De los siguientes trminos escoja el que se relacione con el sinnimo de la palabra:

SEVERO A. Somero B. Distinto C. Srdido D. Inflexible 99 A qu procedimiento de formacin de palabras corresponde la siguiente definicin:

A. B. C. D.

Precisin Sencillez Erudicin Elocuencia

Se forman por la aplicacin de derivacin y composicin A. B. C. D. Derivacin Composicin Parasntesis Acronimia

100 Relacione las siguientes analogas y escoja la respuesta correcta PUSILNIME: VALOR A. B. C. Lnguido : vigor Incipiente Inspido : conocimiento : sabor

101 Relacione las siguientes analogas y escoja la respuesta correcta PESCADOR A. Detective B. C. Vendedor Cazador : MAR : suburbio : tienda : bosque : hacienda

D. Problemtico: solucin

D. Ganadero 103 102 Interprete el siguiente refrn: Ms vale una toma, que dos te dar A. Es importante cumplir promesas B. Ms valen los sentimientos que las palabras C. Hay que vivir de promesas D. Vale asegurarse antes de empezar 104 Identifique el trmino que no guarda relacin de significado comn con los dems. A. Sojuzgar B. Someter C. Avasallar D. Invadir

Interprete el siguiente refrn: Palabra y piedra suelta no tienen vuelta A. La palabra dada es un valor B. Las palabras vienen y van C. Las palabras nos permiten comunicarnos D. Las palabras que enunciamos nos puede honrar como deshonrar.

105 De los siguientes trminos escoja el que se relacione con el antnimo de la palabra EXECRAR A. B. C. D. Bendecir Justificar Loar Amar

106 Qu literal completa la frase de las siguientes oraciones Temed al hombre de un solo ............... gentes que tienen formacin de este molde son estrechos, ............... , dogmticos. A. Objetivo B. Pensamiento C. Maestro -oportunistas - crticos - escpticos

107 Qu literal completa la frase de las siguientes oraciones

A pesar de estar muy concentrado en sus negocios, pareci sentir en la nuca el...............de una serpiente en acecho y dio un salto de ............... A. Ruido B. Temor - angustia - conmocin

D. Libro

- fanticos

C. Aliento D. Discurrir

- pavor - admiracin

108 Relacione las analogas y escoja la respuesta correcta PERIFRICO A. Prontitud B. Urgente C. Fantasioso D. Lejano : CNTRICO : : rapidez : dilatorio : creble : cercano

109 Relacione las analogas y escoja la respuesta correcta ATLETA A. Piloto B. Futbolista C Ajedrecista D. Poeta : AGILIDAD : velocidad : destreza : anlisis : imaginacin

110 De los siguientes trminos cual no se relaciona con la palabra: APOYO A. B. C. D. Piadoso Mecenas Protector Patrocinador

111 De las siguientes palabras cul es el sinnimo de: USUFRUCTO A. Deuda B. Provecho C. Adquisicin D. Fructfero

112 De las siguientes palabras cul es el sinnimo de: FIBROSO A. enfermizo B. obscuro C. leoso D. tejido 114 Interprete el siguiente refrn: Candil de la calle oscuridad de su casa. A. Personas que son generosas pero se descuidan de s mismas y de sus familiares. B. Persona violenta en la casa y en la calle C. Persona que irradia claridad en la oscuridad D. Luz de la calle y la casa 116 Las palabras: incomodidad, invariabilidad, insuficiencia, son palabras compuestas formadas por:

113 Interprete el siguiente refrn: Gran victoria la que sin sangre se toma A. Siempre hay que ganar B. Es mejor perseverar ,que hablar C. Es mejor triunfar valindose de la razn que de la fuerza. D. Es mejor pelear, sin sangre

115 Cul de las siguientes no es un tipo de secuencia

A. B. C. D.

Secuencia narrativa Secuencia argumentativa Secuencia experiencial Secuencia explicativa

117 El propsito de la secuencia argumentativa es:

A. Contar

A. B. C. D.

Lexemas Sufijos Morfemas Prefijos

B. Explicar C. Persuadir D. Exponer

118 Qu significa Referente en el circuito de la comunicacin A. B. C. D. Es la forma en que se da el mensaje Es quien recibe el mensaje Es quien enva el mensaje Situacin cosa o persona sobre la que se trata el mensaje

119 En la oracin: La hermosa novela A la Costa fue escrita por Luis A Martnez, el modificador subrayado es: A. Calificativo B. Indirecto C. Circunstancial D. Directo

120 EL BOSTEZO es a ABURRIMIENTO como la SONRISA es a A. Comprensin B. Diversin C. Cara D. Rebelin 122 HOMBRE es a MANO como CABALLO es a: A. Garra B. Carrera C. Jinete D. Casco 124 El ncleo del predicado lo desempea: A. El adjetivo B. El verbo C. El artculo D. El adverbio 20.- EL ODO es a OIR como el OJO es a A. Paisaje B. Ver C. Cara D. Tocar 22.- UN AUTOMOVIL es a UN CHOFER como un MOTOCICLISTA es a: A. Caballo B. Moto C. Tren D. Bicicleta 24.- La palabra voz cavernosa significa: A. voz bronca B. voz suave C. voz arrulladora D. Ninguna de las anteriores

121 EL OJO es la OBSCURIDAD como el OIDO es: A. Al descanso B. Al silencio C. Al sonido D. A la msica 123 Subraye el adjetivo. A. Nublado B. Pantaln C. Dinero D. Arena

COMPLETE LAS SIGUIENTES ANALOGAS


21.- IMITAR es a REPETIR como INVENTAR es a: A. Estudiar B. Pensar C. Crear D. Comprobar 23.- LOBO es a OVEJA como: A. Lora es a loro B. Gato es a ratn C. Gatito es a felino D. Red es a pez 25.- Trmino excluido de CONSANGUINIDAD es: A. Reciprocidad B. Ascendencia C. Filiacin D. Parentesco

A CONTINUACIN PRESENTARE ALGUNOS REFRANES Y DE ENTRE LAS CUATRO OPCIONES, ESCOJA LA OPCIN QUE DESCRIBE EL SIGNIFICADO PRIMORDIAL DEL MISMO
19.- Los dioses tienen pies de lana A. El destino tiene un carcter imprevisible. B. Los infortunios perjudican por igual a dioses y mortales. C. Los castigos divinos caen sobre la humanidad sin previo aviso. D. Los pies merecen un trato digno de los dioses. 20.-Como los trenes, las buenas ideas llegan con retraso A. En tiempos de globalizacin, los trenes se han tornado obsoletos. B. El retraso de los trenes se debe a que sus conductores no tienen buenas ideas. C. Por lo general, en los momentos de apremio, las alternativas de solucin no aparecen. D. Las buenas ideas, mientras ms lentamente lleguen, son mejores. 22.- Complete la oracin: El nmero de inventores afro americanos desde 1600 hasta el ao 1800 nunca podr ser ____________ya que su trabajo fue frecuentemente ___________por otros. A. visto - integrado B. determinado - expropiado C. impedido - trivializado D. conocido ignorado 24.- Ejemplos de palabras monoslabas son: A. Carlos, Rita, Ana B. piedra, papel, carpeta C. miel, pie, sol D. col, paso, cuadro

21.-En la oracin Carondelet, el palacio de gobierno, ha regresado a la tranquilidad Las palabras subrayadas cumplen la funcin de: A. Modificador directo B. Ncleo del Predicado C. Ncleo del sujeto D. Aposicin 23.-Se escribe con letra inicial mayscula: A. Despus de una coma B. Despus de punto seguido o aparte C. Despus de comenzar un escrito D. despus de un punto y coma 25.- Cul es la palabra que cumple la funcin de sustantivo en la oracin? Los hijos del Presidente vendieron la empresa a la competencia. A. Vendieron B. Financiera C. Los D. Hijos

COMPRENSIN LECTORA
INTRUCCIONES: 1.- Lea atentamente la lectura seleccionada. 2.- Las alternativas de respuesta son de seleccin mltiple y se refieren al contenido de la lectura. 3.- Adems usted tendr que responder, preguntas intercaladas de conocimientos aplicados a Lengua y Literatura. Usted puede! Buena Suerte!

LECTURA # 1 LA TABLA Y LOS CLAVOS


Haba una vez un nio de muy mal carcter y su padre le dio una bolsa de clavos y una tabla y le dijo que clavara uno en la tabla cada vez que l perdiera la paciencia y se disputara con alguien. El primer da clav 37. Pero con el transcurso de las semanas, aprendi a controlarse y el nmero de clavos incrustados en la cerca disminuy da tras da. Haba descubierto que era ms fcil controlarse que plantar clavos en la tabla. Semanas despus fue a ver a su padre y le dijo que durante ese da no haba plantado ningn clavo. Su padre le dijo entonces que quitara un clavo de la cerca por cada da que no perdiera la paciencia. Los das pasaron y finalmente el nio pudo decirle a su padre que haba removido todos los clavos. El padre condujo a su hijo a la tabla y le dijo: "Hijo mo, te has comportado bien, pero mira todos los huecos que hay en la tabla. Ella no ser jams como antes. Cuando te peleas con alguien y le dices algo malo, le causas una herida como sta." "T puedes clavar un cuchillo en un hombre y despus retirarlo, pero quedar siempre una herida. Sin importar cuantas veces te disculpes, la cicatriz permanecer." Una herida verbal hace tanto dao como una herida fsica. Los amigos son joyas escasas, te hacen sonrer y te animan. Estn listos para escucharte cuando lo necesitas, te sostienen y te abren el corazn. Valora a tus buenos amigos. "Uno no vive de lo que come, sino solamente de lo que digiere. Principio tan cierto para el cuerpo, como para el espritu." - Benjamn Franklin

9.

Tener mal carcter es sinnimo de: a.- enojado b.-personalidad c.-tristeza d.-fortaleza

10. Que materiales le dio el padre al nio: a.-clavos y martillo b.-clavos y tabla c.-clavos y huecos d.-martillo y tabla

11. En qu circunstancias el nio deba clavar la tabla: a.-cuando este enojado y triste b.-cuando este furioso y melanclico c.-cuando pierda la paciencia y se disputara con alguien d.-cuando se sienta derrotado

12. Aprender a controlar sus emociones es signo de: a.-madurez b.- inmadurez c.-depresin d.-conformidad

13. Que le dijo el padre que haga cada vez que no perdiera la paciencia: a.- que clavara ms clavos b.- que quitara un clavo c.- que no clavara ms clavos d.- que deja la tabla botada

14. De acuerdo a la lectura, hay que valorar a los amigos. a.- si b.- no c.- da igual tener o no amigos d.-hay que saber clavar

15. Al pasar los das Cmo qued la tabla finalmente? a.- con muchos clavos b.- con pocos clavos c.- sin clavos y con huecos d.-sin clavos y sin huecos 17. Cuando te peleas con alguien y le dices algo malo: a.-ganas la pelea b.-le causas una herida c.-no pasa nada d.- recibes un tablazo 19. Una herida verbal hace tanto dao como una herida fsica: a.- la herida fsica es peor b.-la herida verbal duele menos

16. Al ver la tabla sin clavos el padre como reaccion con su hijo: a.-lo castig b.- lo reprendi c.-lo felicit d.-reflexionaron acerca del tema 18. Cuando agredes a alguien y luego te disculpas: a.- vuelven a ser amigos y no pasa nada b.-ganas la pelea c.-se fortalece la amistad porque te disculpas muchas veces d.-es posible que te disculpe pero la cicatriz permanecer 20. Los amigos son joyas escasas quiere decir: a.-que tener amigos sale caro como tener joyas b.-que son pocos los verdaderos amigos y hay que saber valorar la amistad

c.- duelen igual d.-ninguna duele 21. Uno no vive de lo que come, sino solamente de lo que digiere quiere decir: a.- que hay q comer bien b.-que hay que comer y beber c.-que no todas las cosas que nos pasan nos deben afectar d.-que no hay que comer sino digerir 23. El padre hizo lo de la tabla y los clavos para: a.-ensearle a clavar al hijo b.-darle una leccin de vida c.-ensearle que los clavos dejan huecos d.- hacerlo sentir mal al nio 25. Segn la lectura un padre tiene que ser: a.- un jefe b.-un maestro c.-un lder d.-un discpulo 27. perder la paciencia significa a.-perder algo b.-descontrolarse c.-ser perdedor d.-ser paciente

c.-que los amigos abundan d.-que los amigos siempre te hacen rer 22. Cules son los personajes de la lectura? a.- la tabla, el nio y los clavos b.- el nio y el padre c.- Benjamn Franklin y el nio d.- todos los anteriores

24. Cicatriz es sinnimo de: a.- dolor b.-recuerdo c.-huella d.-experiencia

26. Segn la lectura el nio dej de clavar la tabla porque: a.- se le acabaron los clavos b.-le dio pereza seguir clavando c.-aprendi a controlar sus emociones d.-el pap le pidi que ya no clave mas 28. Alguien que te hace rer, te anima, est listo para escucharte cuando lo necesitas, te sostiene y te abren el corazn. Es: a.-un conocido b.-un compaero c.-un colega d.-un amigo 30. En la vida vale la pena lastimar a la gente cuando uno pierde el control. a.-si porque as uno se fortalece b.-no porque es malo lastimar al prjimo c.-da lo mismo lastimar o no a la gente d.-si porque as se ganan las peleas 32. Cuantos aos tena el padre del nio? a.-37 b.-47 c.-57 d.-no refiere edad en la lectura

29. El nmero de clavos iban cada da: a.- aumentando b.- disminuyendo c.- igualando d.-todas las anteriores

31. Que elemento no se menciona en la lectura: a.-cuchillo b.-clavos c.-martillo d.-tabla

COMPRENSIN LECTORA
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LECTURA N 2
EL ZAPATERO DEL PUEBLO Este era un zapatero que trabajaba da y noche, domingos, feriados y hasta en la Noche buena y el Primero de Mayo. Descansa siquiera media hora! le decan sus pocos amigos. Y el zapatero grua empuando la lezna y el alicate. Y trabajaba y trabajaba en tanto que un huerfanito (era soltern el zapatero porque no tena tiempo de casarse) le daba de comer en la boca con un cucharn gigante. No tena remedio. Y por ms que en el pueblo y en los aledaos no queran darle hechuras y composturas, siendo el nico y de gran reputacin en el arte del calzado, de todos modos tenan que inclinarse ante su mesita de trabajo, aunque fuera fingiendo cortesa. Un da, decidieron darle una leccin. El pueblo simul los preparativos de un entierro. Y siguiendo el plan, fueron a suplicarle. - El zapatero, el muerto es un desamparado Podemos dejarlo aqu hasta maana? - Y qu voy a hacer con l, adoptarlo, ah? - Regresaremos para darle sepultura adujeron-, solo por esta nochecita, por favor! El zapatero, quien era el nico que amaneca con los candeleros prendidos, acept. -Humm, tendr compaa. A ratos empez a cabecear y sueo que me quieren casar- dijo soltando la risa. Le llevaron al muerto en su caja rectangular, ubicndola a contados pasos de la mesita donde trabajaba un angurriento. Y esa noche, igual que las dems, los vecinos escucharon el intermitente ruido del martillo. -Que irreverente! echaban cruces al aire- , ni por el muertito deja de trabajar! Y se asombraron el triple cuando vieron que el zapatero mandaba al huerfanito a que le trajera nuevos cueros y badanas. Dio las doce el sereno del pueblo, cuando el angurriento estaba cortando la suela. Con las plantillas bajo el brazo. En eso, el difunto alz la tapa, del cajn y sacando la cabeza, dijo: Cuaaando es la medianooooche- y salen las aanimas, no se trabajaaa! A lo que el zapatero no se molest en responder. Y continu las composturas como si nada. Cuando es la medianooooche y salen las aanimas, no se trbajaaa! repiti la voz cavernosa. l, como quien oye volar a una mosca. Cuaaando es la medianooooche y salen las nimas, no se trabajaaa! se irgui el cadver con su maquillaje perfecto. -Y cuando se est muerto no se habla dijo el zapatero, y le aplic un par de golpes con el cucharn gigante. Unos dicen que el difunto , casi se muere de verdad, y otros, que sali huyendo de los correazos que le

propinaba el zapatero. El caso es que aquel mago de la hechura y compostura en el arte del calzado, prosigui trabajando y trabajando la noche integra. Y las dems tambin. Lectura de: Csar Vega Herrera
1.- Segn la lectura, el zapatero era: A. Casado B. Soltero C. Viudo D. Hurfano 3.- Qu hizo el zapatero cuando los vecinos le pidieron dejar al muerto en su casa hasta el otro da? A. Se neg y les tir la puerta. B. Dijo que deban enterrarlo enseguida. C. Se sent a velar el atad. D. Brome y acepto el encargo. 5.- Segn el texto, el personaje considera que no se casa porque: A. No puede hablar con nadie. B. Ninguna mujer quiere casarse con l. C. Porque tiene muchos amigos. D. Porque no tiene tiempo. 7.-Lee el siguiente prrafo y responde a la pregunta. -Seorcito zapatero, el muerto es un desamparado Podemos dejarlo aqu hasta maana? - Y qu voy a hacer con l, adoptarlo, ah? Adoptar a quin? A. Al pueblo B. Al huerfanito C. Al muerto D. Al zapatero 9.- Segn la informacin del texto, El zapatero ha dedicado su vida a: A. Descansar da y noche. B. Cuidar a un hurfano ahijado suyo. C. A trabajar, trabajar y trabajar. D. Ninguna de las anteriores. 2.- Cmo termina la historia? A. El zapatero mat a quien se haca pasar por difunto. B. Los vecinos no volvieron a dar trabajo al zapatero. C. El zapatero sigui trabajando, trabajando, trabajando. D. El huerfanito dio de comer al zapatero y al difunto. 4.- Por qu los vecinos se vean obligados a continuar dndole trabajo el zapatero? A. Porque tenan miedo de que el zapatero los embrujara. B. Porque el zapatero los tena amenazados. C. Porqu sentan lastima del zapatero y el huerfanito. D. Porque era el nico y el mejor zapatero del lugar. 6.- El escenario donde se desarrolla la historia es: A. Las montaas de la sierra ecuatoriana. B. Un pequeo pueblo. C. Un castillo medieval. D. En una ciudad con muchos parterres de flores. 8.- En la lectura se llama al zapatero angurriento. Qu podra significar esta palabra: A. Persona muy flaca y enfermiza. B. Persona muy codiciosa. C. Persona que no se alimenta bien. D. Persona cansada de trabajar.

10.- Cundo el zapatero se dio cuenta de que el cadver que le encargaron estaba vivo le propin? A. Dos golpes con el cucharon. B. Lo sigui a correazos. C. Le dijo que los muertos no hablan. D. Todas las anteriores. 12.- Seleccione el literal que contiene las palabras necesarias para completar el texto: Si hay algo ms fuerte que el hierro y ms duradero que el granito es la ________de un hombre_________ A. Reputacin- converso. B. Conducta- testarudo. C. Opinin intolerante. D. Palabra - honrado. 14.- Mientras el difunto hablaba, el zapatero segua trabajando como quien oye volar a una mosca. Qu significa esta oracin?

11.- El significado esencial del trmino grua, segn el contexto de la lectura es: A. De manera amable. B. Demostrar felicidad. C. Murmurar entre dientes. D. Ninguna de las anteriores.

13.-Escoja el literal que posee el sinnimo de la palabra intermitente:

A. Seguido B. Continuo C. Espordico D. Ninguna 15.- Qu se puede concluir de la lectura? A. Trabajar tanto como el zapatero es perjudicial para la salud. B.El trabajo puede convertirse en una obstinacin o tema difcil de vencer. C. Todos deberamos aprender a trabajar tanto como el zapatero. D. Los que se dedican a la zapatera corren el riesgo de volverse locos.

A. Como si escuchara algo comn y normal. B. Como si estuviera fastidiado por el ruido. C. Como si tuviera miedo del difunto. D. Como si nunca hubiera escuchado palabras semejantes, 16.- Inferir el tema o la idea principal que contiene el texto. Qu ttulo le pondras a la historia? A. Una broma, curiosa B. El trabajo ante todo C. Un difunto especial D. El zapatero vanidoso

17.- Las palabras SIMULO, ALZO, CAJON, DEMAS, 18.- En la oracin: El zapatero grua empuando la lezna y el CUCHARON, SOLTERON, REPUTACION, ACEPTO, alicate, el sujeto es: PROSIGUIO si estuvieran correctamente escritas A. Grua serian: B. Zapatero A. Graves sin tilde C. Empuando B. Agudas con tilde D. El zapatero C. Agudas sin tilde D. Graves sin tilde 19.- En la oracin La prdida del deportista fue lamentable el ncleo del predicado es: A. Prdida B. Deportista C. Fue D. Lamentable BIBLIOGRAFA: Textos y sitios recomendados: 1. ARAGONES, Luis y PALENCIA, Ramn, Gramtica de Uso del Espaol, Teora y Prctica. Ediciones SM, Madrid 2006 2. Diccionario de Sinnimos y Antnimos OCANO CONCISO. 3. Antologa. Grupo Editorial Santillana, Talleres de lectura 2010. 4. ROMO M, Pablo, Inteligencia Ortogrfica. Ediciones Ecuador del Futuro. 2008

LECTURA N 3 ODISEA
Apenas el sol se puso y sobrevino la oscuridad, Circe me cogi de la mano, me hizo sentar separadamente de los compaeros y, acomodndose cerca de m, me pregunt cunto me haba ocurrido; y yo se lo cont por su orden. Entonces me dijo estas palabras: -Oye ahora lo que voy a decir y un dios en persona te lo recordar ms tarde: llegars primero a las sirenas, que encantan a cuantos hombres van a su encuentro. Aquel que imprudentemente se acerca a ellas y oye su voz, ya no vuelve a ver a su esposa ni a sus hijos rodendole, llenos de jbilo, cuando torna a su hogar; las sirenas le hechizan con el sonoro canto, sentadas en una pradera en el centro de un enorme montn de huesos de hombres putrefactos cuya piel se va consumiendo. Pasa de largo y tapa las orejas de tus compaeros con cera blanca, mas si t deseas orlas, haz que te aten los pies y manos a la parte inferior del mstil, y que las sogas se liguen a l: as podrs deleitarte escuchando a las sirenas. Y en caso de que supliques o mandes a los compaeros que te suelten, atente con ms lazos todava. As dijo; y al punto apareci la Aurora, de ureo trono. La divina entre las diosas se intern en la isla, y yo, encaminndome al bajel, orden a mis compaeros que subieran a la nave y desataran las amarras. Embarcronse acto seguido y, sentndose por orden en los bancos, comenzaron a batir con los remos el espumoso mar. Por detrs de la nave de azulada proa soplaba prspero viento que hencha la vela; buen compaero que nos mand Circe, la de lindas trenzas, deidad poderosa, dotada de voz. Colocados los aparejos cada uno en su sitio, nos sentamos en la nave, que era conducida por el viento y el piloto. Entonces alc la voz a mis compaeros, con el corazn triste, y les habl de este modo: -Oh amigos! No conviene que sean nicamente uno o dos quienes conozcan los vaticinios que me revel Circe, la divina entre las diosas; y os los voy a contar para que, sabedores de ellos, o muramos o nos salvemos, librndonos de la Parca. Nos ordena lo primero rehuir la voz de las divinales sirenas y el florido prado en que stas habitan. Slo yo debo orlas; pero atadme con fuertes lazos, en pie y arrimado a la parte inferior del mstil para que me est all sin moverme. Y en el caso de que os ruegue o mande que me soltis, atadme con ms lazos todava. Mientras hablaba, la nave lleg muy presto a la isla de las sirenas, pues la empujaba un viento favorable. Desde aquel instante echose el viento y rein sosegada calma, pues algn numen adormeci las olas. Levantronse mis compaeros, amainaron las velas y pusirolas en la nave; y, habindose sentado nuevamente en los bancos, emblanquecan el agua, agitndola con los remos de pulimentado abeto. Tom al instante un gran pan de cera y lo part con el agudo bronce en pedacitos, que me puse luego a apretar con mis robustas manos. Pronto se calent la cera, porque hubo de ceder a la gran fuerza y a los rayos del soberano Sol, y fui tapando con ella los odos de todos los compaeros. Atronme stos en la nave, de pies y manos, derecho y arrimado a la parte inferior del mstil; ligaron las sogas al mismo; y, sentndose en los bancos, tornaron a batir con los remos el espumoso mar. Hicimos andar la nave muy rpidamente, y, al hallarnos tan cerca de la orilla que all pudieran llegar nuestras voces, no les pas inadvertido a las sirenas que la ligera embarcacin navegaba a poca distancia y empezaron un sonoro canto. -Ea, clebre Odiseo, gloria insigne de los aqueos! Acrcate y detn la nave para que oigas nuestra voz. Nadie ha pasado en su negro bajel sin que oyera la suave voz que fluye de nuestra boca, sino que se van todos, despus de recrearse con ella, sabiendo ms que antes, pues sabemos cuntas fatigas padecieron en la vasta Troya griegos y troyanos por la voluntad de los dioses, y conocemos tambin todo cunto ocurre en la frtil tierra. Esto dijeron con su hermosa voz. Sintise mi corazn con ganas de orlas, y mov las cejas, mandando a los compaeros que me desatasen; pero todos se inclinaron y se pusieron a remar. Y, levantndose al punto Perimedes y Eurloco, atronme con nuevos lazos, que me sujetaban ms reciamente. Cuando dejamos atrs

las sirenas y ni su voz ni su canto se oan ya, quitronse la cera con que haba yo tapado sus odos y me soltaron las ligaduras. HOMERO. Odisea
1. Complete el texto: Oye ahora lo que voy a decir y un ____ te lo recordar ms tarde A. Amigo B. Familiar C. Vecino D. Dios 2.

mis

fieles

compaeros

. Dnde se sentaban las sirenas? A. En una roca a orillas del mar B. En el barco de los marineros C. En una pradera en el centro de un enorme montn de huesos de hombres D. En la arena

3.

Odiseo tena que taparles los ojos a los marineros con? A. Cera B. Algodn C. Un pauelo D. Pan

4.

Las palabras REVELO, INTERNO, APARECIO, CONTE, si estuvieran bien escritas seran: A. Agudas sin tilde B. Graves con tilde C. Agudas con tilde D. Graves sin tilde

5.

Las palabras LIBRANDONOS, CELEBRE, LEVANTARONSE, si estuvieran bien escritas seran: A. Esdrjulas B. Graves con tilde C. Graves sin tilde D. Agudas con tilde Antnimo de la palabra: jbilo A. Alegra B. Tristeza C. Regocijo D. Exaltacin

6.

Sinnimo de la palabra: sobrevino A. Padeci B. Averigu C. Busc D. Ocurri

7.

8.

En la oracin: La divina entre las diosas se intern en la isla el verbo es: A. Intern B. Divina C. Diosas D. Se

9.

Al inferir el tema o la idea principal del texto. Qu ttulo le pondras a la historia? A. Historia de un marinero B. El viento y una barca C. El encanto de las sirenas D. Un barco a la deriva

10. El sonoro canto de las sirenas: A. Hechiza B. aturde C. Confunde D. Gusta

11. Cuando las sirenas hicieron la invitacin a Odiseo, los compaeros: A. Lo desataron B. Remaron C. Le gritaron D. Se bajaron del barco 13. Qu pidieron las sirenas a Odiseo? A. Que detuviera la nave B. Que subieran a la isla C. Que comieran lo que les ofrecan D. Que haga bajar a los marineros

12. Quin at de nuevo a Odiseo? A. La diosa Circe B. La diosa Parca C. Perimedes y Eurloco D. Una sirena 14. Complete la siguiente analoga. Las medias es a los pies como los guantes a: A. Los odos B. La nariz C. Los ojos D. Las manos 16. Sinnimo de la palabra: vaticinio A. Estado B. Conocimiento C. Presagio D. Miedo 18. Padecieron fatigas en la vasta Troya por voluntad de: A. Circe B. Los dioses C. Los griegos D. Los troyanos

15. Complete la siguiente analoga. La risa es a felicidad como el llanto es a: A. Tristeza B. Alegra C. Euforia D. Terror 17. Antnimo de la palabra: emblanquecer A. Blanquear B. Oscurecer C. Aparecer D. Retroceder 19. Quin le ense a Odiseo cmo librarse de las sirenas? A. La Aurora B. La diosa Circe C. La diosa Parca D. Un dios desconocido

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LECTURA N 4
LA TIENDA DEL CIELO Hace mucho tiempo atrs, caminaba por el camino de la vida. Un da vi un letrero, que deca: " La Tienda del Cielo". Me fui acercando y la tienda se fue abriendo. Cuando me vine a dar cuenta, ya estaba parado adentro de ella. Vi muchos ngeles, parados donde quiera, uno me dio una canasta y me dijo: "Hijo Mo compra con cuidado" Todo lo que un cristiano necesitaba estaba en esa tienda. Y lo que no te podas llevar ahora lo podrs llevar despus. Primero compr Paciencia, Amor estaba en la misma fila: ms abajo haba Comprensin, eso se necesita dondequiera que uno va. Compr dos cajas de Sabidura y dos bolsas de Fe, y no me olvid del Espritu Santo. Cmo olvidarme si estaba donde quiera? Me par a comprar Fuerzas y Coraje para ayudarme con sta carrera que es la vida. Ya se me llenaba la canasta. Cuando record que necesitaba Gracia, y no poda olvidar la Salvacin, pues era gratis. Siendo as trat de comprar bastante para salvarme a m y salvarte a ti. Camin hacia el cajero para pagar lo que deba, pues cre que tena todo lo que necesitaba para hacer la voluntad de mi Padre. Pero cuando caminaba hacia el cajero, vi la Oracin, y tuve tambin que poner en mi canasta, porque saba que cuando saliera de la tienda, el Pecado me iba a estar esperando. Haba Paz y mucha Felicidad. Estn en el ltimo estante, Cancin y Alabanza, colgaban del techo, y arranqu uno de cada uno para m. Llegu al cajero y le pregunt al ngel: "cunto debo?", El sonri y me respondi, "Lleva tu canasta donde quiera que vayas". Otra vez le pregunt: "S, pero cunto debo?. El otra vez me sonri y me respondi: " HIJO MO, JESS PAGO TU DEUDA HACE MUCHO TIEMPO "
1.- Segn la lectura, el ngel que le dijo: A. Compra todo lo que necesites. B. Hijo mo compra con cuidado. C. Compra lo que t desees. D. Hijo mo todo est en oferta. 3.- Cuando caminaba hacia la caja que ms tom? A. La Paz y la Felicidad. B. La Cancin y la Alabanza. C. La Oracin. D. La gracia y la salvacin 2.- Quin pago la cuenta? A. Jess. B. El mismo con tarjeta C. El ngel D. Ninguno de los anteriores 4.- Por qu compr la comprensin? A. Porque eso es importante para todos. B. Porque consider que estaba de oferta. C. Porqu senta que poda hacerle falta. D. Porque eso se necesita donde quiera que uno va.

5.- Segn el texto, el personaje considera que tiene lo necesario para cumplir con la voluntad de: A. Su esposa. B. Su familia. C. Sus amigos. D. Su padre. 7.- Segn el texto a qu se refera cuando dijo. -Cmo olvidarme si estaba donde quiera? A. A la sabidura. B. A la fe. C. Al espritu santo. D. A la comprensin. 9.- Segn la informacin del texto, qu es necesario para evitar el pecado: A. Descansar da y noche. B. Evitar las invitaciones. C. Mucha oracin. D. Ninguna de las anteriores.

6.- El escenario donde se desarrolla la historia es: A. El cielo. B. El paraso C. Un castillo medieval. D. El camino de la vida. 8.- De acuerdo a la lectura qu colgaban del techo: A. La paz y la felicidad. B. La fe y la sabidura. C. La oracin y la paz. D. La cancin y la alabanza. 10.- Cundo el hombre ingreso a la tienda, le recibi un ngel y le dio: A. Dos golpes en la .espalda B. La bienvenida. C. Una canasta para que comprara todo lo que necesitara. D. Todas las anteriores.

11.- El significado esencial del trmino pecado, segn el contexto de la lectura es: A. manera amable. B. Demostrar felicidad. C. Falta que uno comete. D. Ninguna de las anteriores.

13.- Cul es el la connotacin de la frase Lee y conducirs? (Santa Teresa de Jess). A.-La mejor forma de aprender a conducir es leyendo. B.- Si no lees, permitirs que otros te conduzcan fcilmente. C.- El que lee se conducir por el camino del xito. D.-Cuanto menos se lee, ms dao hace lo que se lee. 15.- Por qu el ngel le dijo: lleva tu canasta donde quiera que vayas? A. Porque todo lo que cogi iba a necesitar para ser feliz. B. Porque era un regalo. C. Porque tena que ir acompaado. D. Ninguna de las anteriores.

12.- Seleccione el literal que contiene las palabras necesarias para completar el texto: Si hay algo ms fuerte que el hierro y ms duradero que el granito es la ________de un hombre_________ A. Reputacin- converso. B. Conducta- testarudo. C. Opinin intolerante. D. Palabra - honrado. 14.-Escoja el literal que posee el sinnimo de la palabra alabanza, de acuerdo con el contexto del octavo prrafo: A. Critica B. Censura C. Ataque D. Lisonja 16.- Qu se puede concluir de la lectura? A. Que siempre debemos estar preparados por si sucede un problema de salud. B.Que Jess ya pago todos los pecados cometidos por la humanidad. C. Que todos deberamos aprender a trabajar para que nos den la canasta. D. Que los que se dedican a visitar tiendas podrn comprar la felicidad.

17.- Inferir el tema o la idea principal que contiene el texto. Qu ttulo le pondras a la historia? A. Una broma, curiosa. B. Un ngel mentiroso. C. El sueo de todo ngel. D. Las promesas de Dios.

COMPRENSIN LECTORA
INTRUCCIONES: 1.- Lea atentamente la lectura seleccionada. 2.- Las alternativas de respuesta son de seleccin mltiple y se refieren al contenido de la lectura. 3.- Adems usted tendr que responder, preguntas intercaladas de conocimientos aplicados a Lengua y Literatura. Usted puede! Buena Suerte!

LECTURA N 5
LA MAM MS MALA DEL MUNDO Nosotros tuvimos la mam ms mala del mundo, mientras otros nios coman lo que queran, nosotros tenamos que desayunar cereal, huevos, leche y pan tostado. Cuando otros nios tomaban muchos refrescos y coman sin cesar dulces, pasteles y muchas botanas, nosotros tenamos que comer frijoles, aguas frescas, verduras, carne y pescado. Cuando fuimos creciendo se hizo ms mala, nuestra madre insista en saber dnde estbamos, pareca que vivamos encarcelados. Tena que saber quines eran nuestros amigos o con quien andbamos y lo que estbamos haciendo a cada instante. Nos insista mucho en que si decamos que nos bamos a tardar una hora en algo o en algn lugar, debamos tardarnos solamente una hora. Pero sigui siendo cada vez ms mala. Me da vergenza admitirlo, pero hasta tuvo el descaro de romper la ley federal del trabajo de los nios. Nos ense a lavar nuestros trastes, tendamos nuestras camas, barramos y trapebamos nuestra recamara, lavbamos nuestra ropa, nos mandaba a la tienda de la esquina a que le hiciramos mandados y aprendimos cosas muy crueles como cocinar y otras que de plano no queremos recordar. Nos parece que se quedaba despierta toda la noche pensando que poda hacernos al da siguiente para molestarnos. Cuando llegamos a la adolescencia fue ms sabia y nuestras vidas se hicieron ms terribles. Siempre insista en que dijramos la verdad y que le tuviramos confianza. Nadie nos poda chiflar o tocar el claxon para que nosotros saliramos corriendo, pues nuestros amigos tenan que tocar la puerta de nuestra casa y preguntar por nosotros. Se convirti en una metiche total; quera que le informramos el nombre de cada amigo; quienes eran sus padres, a que se dedicaba nuestro amigo y sus padres donde vivan; a que escuela asista nuestro amigo y que estudios cursaba y muchas cosas ms, sobre todo cuando queramos ir a alguna fiesta, ya ustedes se han de imaginar. Por eso digo que nuestra madre fue un fracaso completo. Sin embargo ha pasado el tiempo y ninguno de nosotros ha sido arrestado por vago, ebrio o por tener problemas con drogas. No hemos participado en actos de violencia. Cada uno de nosotros estamos trabajando para lograr un mejor futuro y solo nuestro esfuerzo ser lo que nos haga cada da mejor. A nadie podemos culpar de nuestro futuro, cualquiera que sea, nuestra madre hizo que nos convirtiramos en adultos educados, respetuosos, honestos y trabajadores. Ahora que soy madre, estoy educando a mis hijos con las mismas enseanzas y de la misma manera que mi madre nos educ. Me siento muy orgullosa cuando mis hijos me dicen que soy mala, muy mala madre. Vern, les digo, con el tiempo ustedes le darn gracias a Dios por haber tenido, como yo la tuve, la mam ms mala del mundo.
1.- Qu desayunaban los hijos de la madre ms mala: A. Cereal, huevos, leche y pan. B. Una bebida de soda refrescante. C. Caf, pan y queso. D. Ninguna de las anteriores. 2.- La madre de la historia siempre quera saber sobre: A. Quienes eran sus amigos, los padres de sus amigos y a que se dedicaban estos. B. Quienes eran sus maestros y compaeros. C. Quienes eran los directores y tutores de la escuela. D. Ninguno de los anteriores.

3.- Cmo sentan ellos que vivan? A. Como los nios ms felices. B. Como todos sus amigos C. Como encarcelados D. Ninguna de las anteriores. 5.- En la oracin Nuestra madre insista en saber dnde estbamos identifique el complemento del predicado. A. Nuestra madre. B. Nuestra madre insista. C. En saber dnde estbamos. 7.-Si tuviera que cambiar el ttulo a la lectura de acuerdo a la idea principal del texto. Cul de los siguientes ttulos escogera? A. La mejor madre del mundo. B. La madre ms permisiva. C. La madre ms abusadora. D. La madre ms injusta. 9.- Las palabras TENDRIAMOS,HICIERAMOS, LAVABAMOS, ANDABAMOS,ESTABAMOS, se denominan: A. Graves con tilde. B. Agudas con tilde. C. Esdrjulas. D. Graves sin tilde. 11.-Escoja el literal que posee el antnimo de la palabra vago, de acuerdo con el contexto de la lectura: A. Equivoco B. Indeciso C. Ambiguo D. Emprendedor

4.- Quin fue la herona ms criticada del texto? A. La hija. B. La amiga. C. La madre. D. Todas las anteriores. 6.- Segn los hijos la madre era: A. Un fracaso completo. B. Una infractora de la ley federal porque los haca trabajar. C. La ms mala del mundo. D. Todas las anteriores 8.- El significado esencial del trmino confianza, segn el contexto es: A. Que le oculten todo. B. Que salgan sin permiso. C. Que le contarn todo lo que hacan. D. Ninguna de las anteriores.

10.- Cuando los amigos iban a buscarlos tenan que: A. Chiflar y tocar el claxon. B. Tocar la puerta y preguntar por ellos. C. Llamarlos por telfono. D. Todas las anteriores.

12.- Escoja el literal que posee el sinnimo de la palabra vergenza, de acuerdo con el contexto de la lectura: A. Apocamiento B. Turbacin C. Modestia D. Bochorno

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LECTURA N 6
LOS SECRETOS DEL MAR Las aguas del mar encierran una cantidad prodigiosa de organismos vivientes qu se dividen en tres grandes clases: plancton, nectn y bentos. El plancton se compone de organismos diminutos que flotan y son arrastrados por la corriente del mar. En su mayora son translcidos y por eso se confunden con el color de las aguas. Los peces pequeos y otros muchos animales marinos se alimentan del plancton. Sin este, moriran casi todas las especies que habitan en el ocano. Nectn es el conjunto de seres marinos que se mueven independientemente de las aguas. Los peces, que forman la parte ms interesante del nectn de los mares, son muy numerosos. Algunos tienen colores brillantes y formas graciossimas. Otros son deformes y monstruosos, como los que habitan en los abismos ocenicos. Los peces ms feroces son los escualos, llamados tambin tiburones. Pero los verdaderos monstruos del mar, por sus enormes dimensiones, son las ballenas y los cachalotes. Las primeras son verdaderamente inofensivas y se alimentan de animales pequeos que engullen a montones. Los cachalotes son feroces agresivos. El bentos comprende los animales que viven adheridos al suelo marino, entre los que se encuentran los plipos del coral. Recin nacidos son blandos y de aspecto gelatinoso, pero en seguida, con el carbonato de calcio disuelto en las aguas, se construyen viviendas de aspecto, forma y color maravillosos. Las viviendas de coral no estn hechas como los nidos de las aves. La sustancia coralina forma parte del animal y viene a ser su esqueleto. Cuando el coral muere, su esqueleto queda adherido al fondo del mar. Y unido a otros restos de la misma procedencia, contribuye a formar esas rocas dursimas que tanto abundan en las costas. A veces son tan grandes las rocas formadas por el coral que se extienden por centenares y an millares de kilmetros cuadrados. Hay islas y archipilagos que tienen origen coralino.

1.- Las ballenas pertenecen a la clase del: A. Plancton B.Bentos C. Nectn D. Coral 3.- Lea el siguiente prrafo y responda a la pregunta. Cuando el coral muere, su esqueleto queda adherido al fondo del mar. Y, unido a otros restos de la misma procedencia, contribuye a formar esas rocas dursimas que tanto abundan en las costas. De quin es el esqueleto que queda adherido al fondo del mar?

2.- El nectn comprende los: A. Escualos, corales y peces. B. Peces, ballenas y cachalotes. C. Cachalotes, corales y tiburones. D. Escualos, tiburones y corales. 4.- De estos cuatro ttulos, Cul sera el ms apropiado para la lectura? A. Los habitantes del mar. B. Los monstruos del mar. C. Los prodigios del coral. D. La importancia del plancton.

A. Del cachalote. B. Del tiburn. C. Del pez. D. Del coral. 5.- La lectura trata de: A. Las algas y otras plantas del mar. B. Los seres vivos del mar. C. Las corrientes marinas. D. Los monstruos del fondo del mar.

6.- Escoja el literal que posee el antnimo de la palabra adheridos, de acuerdo con el contexto de la lectura. A. Despegado. B. Inserto. C. Pegado. D. Junto. 8.- Escoja el literal que posee el sinnimo de la palabra inofensivo, de acuerdo con el contexto de la lectura. A. Inocuo B. Perjudicial C. Perverso D. Malicioso 10.-En la oracin Las viviendas de coral no son como los nidos de las aves identifique el sujeto. A. Las viviendas de las aves. B. Como los nidos de las aves. C. Las viviendas de coral. D. Nidos de las aves.

7.- Escoja el literal que posee el antnimo de la palabra engullen, de acuerdo con el contexto de la lectura. A. Tragar B. Ingerir C. Apiparse D. Ayunar 9.- Escoja el literal que posee el sinnimo de la palabra especie, de acuerdo con el contexto de la lectura. A. Suceso B. Caso C. Hecho D.Clase 11.- Las palabras MARES, ARRASTRADOS, VIVIENTES, PRODIGIOSA, CONFUNDEN se denominan: A. Graves sin tilde. B. Agudas con tilde. C. Esdrjulas. D. Graves con tilde.

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LECTURA N 7
VCTIMAS DE GUERRA Horacio Garca semejaba ser una de las tantas vctimas de guerra. Caminaba con gran dificultad, apoyndose en un par de bastones-muletas. Joven, rubio, simptico; tena en los ojos ese sedimento de tristeza que caracteriza a la mayora de los lisiados. La historia de su desgracia era, empero, muy comn, no as la de su curacin; que merece ser relatada porque encierra un magnfico ejemplo de voluntad. En un accidente automovilstico sufri varias fracturas en ambas piernas y estuvo internado largo tiempo. Fue operado dos veces; permaneci largos meses con las piernas enyesadas y, al ser dado de alta, los mdicos opinaron que no podra ya valerse de ellas, y le recomendaron el uso de una silla de ruedas para moverse. Perspectivas tan desconsoladoras abrieron las puertas a una profunda angustia que invadi su espritu, pero un da se propuso vencer al mal. Por las noches, mientras sus familiares dorman, se levantaba con gran cuidado y, apoyndose en los muebles ms cercanos, consigui tras lento pero constante y doloroso adiestramiento, dar los primeros pasos. Despus de varios meses de repetir, noche tras noche, el agotador esfuerzo y cuando calcul que sus piernas haban adquirido la elasticidad y el vigor necesarios para darle apoyo, encarg a un amigo un par de bastones-muletas, rogndole se los trajera en el mayor secreto, pues quera dar una sorpresa a sus padres. Y un da, mientras la familia almorzaba, l se present emancipado para siempre de la silla de ruedas. Su voluntad haba ganado la incruenta batalla! Al verlo andar por sus propios medios, todos quedaron atnitos; la madre fue la primera en levantarse y correr a abrazarlo, llorando de alegra. Tomada de: Conocimientos Pedaggicos y Razonamiento Lgico Verbal. Lcda. Teresa Prado
1.- Cul es la idea principal del texto? A. Una historia de angustia. B. El valor para vencer los obstculos. C. Las personas discapacitadas necesitan ser ayudadas. D. Todas las anteriores. 3.- En qu momento recurra a mejorar su estado fsico el personaje principal? A. En la maana B. En la noche C. En la tarde D. No lo hizo nunca 2.- Cuntas veces fue intervenido el personaje principal? A. Cinco veces B. Dos veces C. Solo se lisi D. Varias veces 4.- Las palabras VICTIMAS,ROGANDOLE, ATONITOS se denominan: A. Graves sin tilde. B. Agudas con tilde. C. Esdrjulas. D. Graves con tilde.

5.-A quin quera dar una sorpresa, Horacio al recuperarse? A. A la sociedad B. A todos sus amigos, ya que no creyeron en l C. A sus padres D. A s mismo 7.- La siguiente frase: Tena en los ojos ese sedimento de tristeza el lenguaje utilizado es: A. Vulgar B. Coloquial C. Literario D. Cientfico 9.- Segn el contexto de la lectura la palabra: Emancipadosignifica: A. Afectuoso B. Libertino C. Libre D. Encerrado

6.- En el texto las palabras, rubio y simptico son: A. Artculos B. Adjetivos C. Verbos D. Adverbios 8. Qu recomendacin dieron los mdicos al accidentado? A. Conformarse con su condicin porque no se recuperara. B. Usar una silla de ruedas para moverse. C. Permanecer inmvil. D. Todas las anteriores.

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LECTURA N 8
Ttulo: LA SEDUCCIN DE LA MEMORIA DE LA MUJER Nelida Pin En su libro llamado Cartas Persas, Charles Montesquieu, el gran pensador francs, hace una pregunta a partir as como la cuestin de colonialismo ir de Europa que a mi juicio parece, por lo menos inquietante. Evidentemente es una pregunta hecha por alguien que est en el centro irradiador de las influencias y que traduce la realidad cultural y social de entonces as como la cuestin de colonialismo. La pregunta fue: cmo es que alguien puede ser persa? Es decir, cmo es posible ser hombre y persa a la vez? Cuestiona Montesquieu como si fueran incompatibles las dos condiciones Cmo es posible ser hombre y ser mexicano? Cmo es posible ser hombre y ser brasileo? Como si una condicin anulara la otra. Quiz la pregunta sera cmo ser persa en un mundo en que ser persa no tiene valor? Cmo ser persa y continuar vivo a pesar del sufrimiento por ser persa? Esa pregunta establece ya el principio del gran prejuicio: el de las diferencias tnicas, de clase, gnero, sexuales y expresa una filosofa totalmente excluyente que aparta y desconsidera al otro. Se evidencia los prejuicios, deja claro, que quien est en el centro determina las clasificaciones, o sea, tienen la autoridad. Ese sentimiento persa as lo llamaremos, puede ser igualmente aplicado a la mujer. Sentimiento persa sera aquel experimentado por quien es vctima de la diferencia, adems de descalificar al distinto, impone una descalificacin a la esttica del otro, a su pensamiento, a su manera de vivir, a su historia, a su produccin, a su religin, a su totalidad. Casi se podra decir que es una oposicin a su ser ontolgico. Ese es el caso de la mujer a lo largo de la historia, el gnero invisible y esto se extiende a la creencia de que la mujer no ha producido arte, de que no ha producido narrativa, de que le ha faltado consecuentemente la memoria narrativa que los textos narrativos dejan . Es decir que le ha faltado aquella memoria que una vez convocada por quienes escribe, trabaja a favor de quien est creando, a favor de los personajes, del lenguaje y del poder que emerge la narrativa que incluye a la mujer como protagonista, como narradora, y que la incluya en el arte como herona, no ha llegado de verdad. No hay memoria que pueda legitimar social e intelectualmente a esa mujer.
78. Reconozca los sinnimos de los siguientes trminos: 79. De acuerdo al texto, con relacin al aporte de la mujer en el arte, se dice que:

Inquietante, creencia, anexo A. B. C. D. 80. Operante, necesario, fe Alarmante, fe, adjunto. Preocupante, difcil, participativo Irrelevante, atesmo, prescindible De acuerdo al texto la mujer a lo largo de la historia ha sido un A. Gnero importante B. Gnero que ha necesitado de la proteccin del hombre C. Gnero invisible D. Ninguna de las anteriores

A. B. C. D.

Es valorado por el hombre Es de gran trascendencia para la cultura Es irrelevante La mujer no ha producido arte

81. Conforme a la lectura, la palabra gnero significa: A. Creencias sociales de mujeres B. Diferencias individuales entre hombres y mujeres C. Diferencias culturales entre hombres y mujeres D. Forma de ser de hombres y mujeres valores, comportamientos y actividades atribuidas de manera diferenciada 83. La forma en que se presenta el texto anterior es: A. Prosa B. Verso C. Dilogo D. Entrevista

82. A la Unidad Mnima de la lengua se denomina: A. B. C. D. Sintagma Morfema Palabra Fonema

84. La autora del texto hace referencia a un libro escrito por Montesquieu A. Carta para los franceses B. Carta de los sin memoria C. Carta del Colonialismo D. Ninguna de las anteriores

85. Reconozca los sinnimos de las siguientes palabras Incompatibles, impone, convocatoria A. Diferentes, asigna, recopilacin B. Rene, manifiesta, compatibles C. Dirige, discordia, dialoga D. Contrarios, ordena, reunin 87. Interprete el siguiente refrn Mal de muchos, consuelo de tontos A. Hay que siempre consolar al afligido B. Hay que tratar de superarse individualmente, y no conformarse con lo que a otros tambin les sucede. C. Hay muchos males que consolar D. Hay que escuchar a los que no tienen consuelo.

86. De acuerdo al texto un prejuicio es: A. B. C. D. Demostrar que los hombres tienen la razn Reconocer la superioridad de los hombres Un sentimiento persa que desconsidera al otro Una creencia persa cultural de inferioridad

88. De acuerdo al contexto el significado del trmino Ontolgico es: A. Estudio del alma B. Referente a la Fsica C. Hace referencia al ser D. Relaciona el origen de las ideas

89. Cul de las siguientes afirmaciones refleja el sentido del texto? A. Las narrativas de las mujeres son tan importantes como la de los hombres B. La discriminacin afecta tanto a hombres como mujeres C. Cuando se trata de mujeres, la diferencia no implica inferioridad D. La memoria se construye sobre la base de igualdades y no de prejuicios

90. Segn el texto, la base de los prejuicios est en: A. Las diferencias sexuales, tnicas, de gnero, clase B. La desconsideracin hacia las mujeres C. La consideracin de que los hombres y las mujeres son iguales D. Las diferencias entre persas, mexicanos y brasileos

91. A. B. C. D.

La autora establece una semejanza entre: Los persas y los hombres Los persas y los mexicanos Los persas y las mujeres Los persas y los brasileos

92. La idea principal del texto hace referencia a : A. El colonialismo cultural en la poca de Montesquieu B. Los persas y su discriminacin hacia las mujeres C. Lo que significa ser persa D. Los persas como personas inferiores 94. Elija el trmino que no guarda relacin de significado comn con los otros A. Progresar B. Mejorar C. Afinar D. Depurar 96. La frase: No hay memoria que pueda legitimar social e intelectualmente a esa mujer, se puede interpretar como: A. La mujer carece de memoria B. La mujer es social e individualmente capaz C. No existe memoria que pueda sustentar la existencia de una mujer D. La mujer debe ser invisibilizada a travs de la historia

93. En el texto el trmino descalificar es sinnimo de: A. Desautorizar B. Discriminar C. Olvidar D. Cuestionar 95. La narrativa, de acuerdo al texto, en relacin a la mujer carece de: A. Protagonistas B. Actantes C. Heronas D. Memoria

97. El texto en su contenido en relacin a la mujer manifiesta un pensamiento: A. Conservador B. Excluyente C. Social D. Todas las anteriores

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LECTURA N 9
EL RBOL Y LA VIDA. Liana Castello Mi rbol siempre estuvo en el jardn. Vestido de distintos colores, desnudo, florido, esplendoroso o humilde, acomodndose a los vaivenes del tiempo y de la vida, como nosotros lo hacemos o al menos, intentamos hacerlo. Cuando era pequeo me pareca grande, majestuoso, inmenso dira. Era mi lugar preferido a la hora de jugar a las escondidas y sus ramas eran siempre un desafo. Trepar el rbol era cosa de todos los das, pero siempre era una aventura diferente. Cuando se supona que deba estar durmiendo la siesta, me escapaba al rbol y me entretena contando cada pequea hoja de cada rama, o viendo a las hormigas que lo recorran siempre en una prolija hilera. Senta por ese rbol algo parecido a la admiracin. Me enseaban en el colegio todo acerca de l y su importancia para la naturaleza y eso haca que cobrase otro significado para m. Con la mirada de mi niez, ese rbol era gigante, impona respeto pero a la vez era un compaero de juegos. Tena la magnitud que suelen tener las cosas cuando uno tiene ojos de nio y la magia que slo en la niez ponemos en cada cosa que vemos. Cuando fui adolescente, el rbol me result molesto. Demasiado grande para m gusto. Todo aquello que de nio haba admirado en l, en ese momento comenzaba a fastidiarme. Senta que su copa quitaba luz a mi cuarto, que sus ramas eran demasiado grandes, que era muy viejo, que slo serva para ocupar espacio en el jardn y que en su lugar seguramente cualquier otra cosa quedara mejor. De joven, mi visin del rbol volvi a cambiar. Result un hermoso lugar donde besar a la mujer que amaba y, por cursi que parezca, no pude evitar tallar en su madera un nombre y un corazn. Volv a verlo hermoso, no tan grande como cuando era nio, pero s hermoso. Por las tardes me sentaba a estudiar bajo su nombra y creo que la paz que encontraba en ese lugar, mucho ayud a que pronto me recibiera. Casi sin darme cuenta, me convert en un hombre grande y el rbol segua siendo fiel testigo de cmo haba ido cambiando mi vida. Ya no le prestaba demasiada atencin, pero all estaba l, fiel, mudo, atento me atrevera a decir. Me levantaba muy temprano para ir a trabajar y no tena tiempo de contemplarlo. Tampoco lo miraba por la noche porque volva muy tarde y mi atencin era slo para mi familia. Los fines de semana nos reencontrbamos. La magia volva, esta vez, de la mano de mis hijos Y entonces volv a verlo de un modo casi idntico al de mi niez. Seguramente, porque cuando uno es padre, vuelve en cierto modo a ser nio. Los ojos de nuestros hijos nos prestan los destellos que los nuestros han perdido con los aos.

Los hijos producen milagros en la vida de los padres, entre ellos el de recuperar una niez que no mira nuestras arrugas o canas, que se vuelve a instalar donde estuvo tiempo atrs, en el corazn. El rbol alberg a mis hijos como lo hizo conmigo, con la misma generosidad y dira, con el mismo amor. Hoy mis hijos son grandes y yo anciano, pero mi rbol sigue all. Vuelvo a rescatar su sombra dadivosa y bajo ella me siento a repasar mi vida. Hoy tengo mucho tiempo para pensar y tambin para valorar cada cosa que la vida me ha dado, entre ellas mi rbol.
119 Segn el contexto de la lectura: Los hijos producen milagros en la vida de los padres A. Recuperar una niez B. Olvidar los momentos tristes C. Reconocer los errores D. Valorar los buenos momentos 121 El texto de la lectura se encuentra narrado en: A. Tercera persona B. Primera Persona C. Segunda persona D. Ninguna de las anteriores 123 La lectura se titula El rbol y la vida porque: A. Cuenta la historia de un rbol B. Relaciona la vida del protagonista con su rbol C. Cuenta la historia del rbol y sus valores D. Los conocimientos sobre rboles 125 En la frase: Pero all estaba l, fiel, mudo, atento, humilde las palabras escritas en negrita son: A. B. C. D. 127 A. B. C. D. Adverbios Verbos Adjetivos sustantivos El mensaje de la lectura es: Reconocer la importancia de la naturaleza No olvidar las cosas sencillas de la vida No olvidar que un da fuimos nios Valorar cada cosa que la vida nos ha dado con humildad 120 De acuerdo a la lectura vestido de distintos colores, desnudo, florido, esplendoroso se encontraba A. B. C. D. El hombre El viento El campo El rbol

122 La palabra dadivosa, de acuerdo al contexto, significa: A. Abundancia B. Opulencia C. Generosidad D. Mesura 124 En el texto la frase: Hoy tengo mucho tiempo para pensar A. Indica que el personaje est cansado B. Indica que el personaje no tiene ganas de vivir C. Indica que el personaje es un anciano D. Indica que el personaje tiene mucho tiempo. 126 El rbol representa para el protagonista A. La niez, adolescencia, adultez vivida junto a su rbol B. La vida del campo C. Los cambios de nuestra personalidad y del rbol D. Respeto por la vida 128 Para el protagonista la paz que le ofreca el rbol permiti:

A. Meditar sobre su vida B. Que estudiar y tuviera una profesin C. Reflexionar sobre su existencia D. Pensar en su familia 129 La palabra prolija, de acuerdo al contexto de la 130 En el segundo prrafo del texto de la lectura el autor lectura, significa: utiliza en la redaccin la: A. Narracin A. Minucioso que se realiza con cuidado en los B. Descripcin ms pequeos detalles C. Argumentacin B. Persona que se detiene en los ms pequeos D. Exposicin detalles al hacer algo C. Discurso sucinto que es extenso D. Largo, dilatado con exceso

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LECTURA N 10
ESTABA PRESO Mario Benedetti
Aquel preso so que estaba preso. Con matices, claro, con diferencias. Por ejemplo, en la pared del sueo haba un afiche de Pars; en la pared real slo haba una oscura mancha de humedad. En el piso del sueo corra una lagartija; desde el suelo verdadero lo miraba una rata. El preso so que estaba preso. Alguien le daba masajes en la espalda y l empezaba a sentirse mejor. No poda ver quin era, pero estaba seguro de que se trataba de su madre, que en eso era una experta. Por el amplio ventanal entraba el sol maanero y l lo reciba como una seal de libertad. Cuando abri los ojos, no haba sol. El ventanuco con barrotes daba a un pozo de aire, a otro muro de sombra. El preso so que estaba preso. Que tena sed y beba abundante agua helada. Y el agua le brotaba de inmediato por los ojos en forma de llanto. Tena conciencia de por qu lloraba, pero no se lo confesaba ni siquiera a s mismo. Se miraba las manos ociosas, las que antes construyeron torsos, rostros de yeso, piernas, cuerpos enlazados, mujeres de mrmol. Cuando despert, los ojos estaban secos, las manos sucias, las bisagras oxidadas, el pulso galopante, los bronquios sin aire, el techo con goteras. A esa altura, el preso decidi que era mejor soar que estaba preso. Cerr los ojos y se vio con un retrato de Milagros entre las manos. Pero l no se conformaba con la foto. Quera a Milagros en persona, y ella compareci, con una amplia sonrisa y un camisn celeste. Se arrim para que l se lo quitara y l, no faltaba ms, se lo quit. La desnudez de Milagros era por supuesto milagrosa y l la fue recorriendo con toda su memoria, con todo su disfrute. No quera despertarse, pero se despert, unos segundos antes del orgasmo onrico y virtual. Y no haba nadie. Admiti que la soledad poda ser insoportable. El preso so que estaba preso. Su madre haba cesado los masajes, entre otras cosas porque haca aos que haba muerto. A l invadi la nostalgia de su mirada, de su canto, de su regazo, de sus caricias, de sus reproches, de sus perdones. Se abraz a s mismo, pero as no vala. Milagros le haca adis, desde muy lejos. A l le pareci que se apareca desde un cementerio. Pero no poda ser. Era desde un parque. Pero en la celda no haba parque, de modo que, aun dentro del sueo, tuvo conciencia de que era eso: un sueo. Alz su brazo para tambin l brindar su adis. Pero su mano era solo un puo, y, como es sabido, los puos apretados no han aprendido a decir adis. Cuando abri los ojos, el camastro de siempre le trasmiti un fro impertinente. Tembloroso, entumecido, trat de calentar sus manos con el aliento. Pero no poda respirar. All, en el rincn, la rata lo segua mirando, tan congelada como l. El movi la mano y la rata adelant una pata. Eran viejos conocidos. A veces l le arrojaba un trozo de su horrible, despreciable men. La rata era agradecida. As y todo, el preso ech de menos a la verde, agilsima lagartija de sus sueos y se durmi para recuperarla. Se encontr con que la lagartija haba perdido la cola. Un sueo as, ya no vala la pena de ser soado. Y sin embargo. Sin embargo empez a contar con los dedos los aos que le faltaban. Uno dos tres cuatro y despert. En total eran seis y haba cumplido tres. Los cont de nuevo, pero ahora con los dedos despiertos. A veces cantaba bajito para llenar precariamente el vaco. Pero cada vez recordaba menos canciones. De nio tambin haba aprendido algunas oraciones. Pero ahora a quin le iba a rezar? Se senta estafado por Dios, pero tampoco l quera estafar a Dios. El preso so que estaba preso y que llegaba Dios y le confesaba que se senta cansado, que padeca insomnio y eso lo agotaba, y que a veces, cuando por fin lograba conciliar el sueo, tena pesadillas, en las que Jess le peda auxilio desde la cruz, pero l estaba encaprichado y no se lo daba. Lo peor de todo, le deca Dios, es que Yo no tengo Dios a quien encomendarme.

1.

De acuerdo a la lectura en la pared del sueo haba un afiche de Pars, pero en la pared real Slo haba una oscura mancha de humedad. Haba un afiche de un paisaje No haba nada Slo haba un muro

2.

Para el protagonista el hecho de estar preso le pareca: Que era ya una costumbre Un mal sueo Una soledad insoportable Una pesadilla

A. B. C. D.

A. B. C. D.

3. A. B. C. D.

El preso ech de menos:

4.

El preso so que :

A la verde, agilsima lagartija de sueos A su inseparable cajita de sueos Recuperar el sueo La humedad de su cuarto

A. Estaba solo y tena pesadillas B. Estaba preso y que tena sed y beba abundante agua helada C. Que Dios no le quera ayudar D. Sala en libertad 6. El contexto de la lectura indica un breve alivio a la condicin del protagonista cuando siente que:

5.

De acuerdo a la lectura: Eran viejos conocidos A. B. C. D. El preso y la luna El preso y la lagartija El preso y su sombra El preso y la rata

A. Alguien le daba masajes en la espalda y l empezaba a sentirse mejor. B. Alguien le daba un beso C. Alguien le daba masajes en la espalda y estaba seguro que era su madre D. Alguien lo trata con cario

7.

Segn el contexto de la lectura:

8.

A. El preso a veces contaba sus dedos para matar el tiempo B. A veces cantaba bajito para llenar precariamente el vaco. C. El preso recordaba menos sueos D. El preso observaba varias fotografas 9. Complete el sentido del siguiente texto: Por el amplio ventanal entraba el sol maanero y l lo reciba como una seal de A. B. C. D. Amargura Tristeza Libertad Alegra

La frase: El agua le brotaba de inmediato por los ojos en forma de llanto es: A. Una adjetivacin B. Una metfora C. Un smil D. Una hiprbole

131 Cuando despert el protagonista, los ojos estaban secos, las manos sucias, las bisagras oxidadas, el pulso galopante, los bronquios sin aire, el techo con goteras, entonces A. El preso decidi que era mejor soar que estar preso B. Olvidar sus sueos C. Llor al ver su desgracia D. Pens que era mejor estar preso que afuera

COMPRENSIN LECTORA
1.- Lea atentamente la lectura seleccionada. 2.- Las alternativas de respuesta son de seleccin mltiple y se refieren al contenido de la lectura. 3.- Adems usted tendr que responder, preguntas intercaladas de conocimientos aplicados a Lengua y Literatura. Usted puede! Buena Suerte!

LECTURA N 11
EL HIGO MS DULCE Chris Van Allsburg.

Monsieur Bibot, el dentista, era un hombre muy exigente. Tena su pequeo apartamento muy bien ordenado y limpio, lo mismo que su consultorio. Si su perro, Marcel, saltaba sobre los muebles, Bibot no dejaba de darle una leccin. Una maana, Bibot encontr a una anciana que lo esperaba frente a la puerta de su consultorio. Tena dolor de muelas y le rog al dentista que la ayudara. Pero si no tiene cita! dijo l. La mujer dej escapar un gemido. La hizo pasar y le revis la boca. Tendremos que sacarle la muela y una vez que hubo terminado, aadi: Le dar unas pldoras para el dolor. La anciana estaba muy agradecida: No puedo pagarle con dinero dijo pero tengo algo mucho mejor. Sac un par de higos de su bolsillo y se los tendi a Bibot. Higos? dijo l, enfadado. Estos higos son muy especiales susurr la mujer. Pueden hacer que sus sueos se hagan realidad. Para Bibot estaba claro que se trataba de una loca. Puso los higos sobre la mesa y tom del brazo a la mujer. Cuando ella le record las pldoras, Bibot respondi: Lo siento, sas son slo para los clientes que pagan y la empuj hacia la puerta. Esa tarde, Bibot sac a su perro a pasear por el parque. Al pobre Marcel le encantaba olisquear los troncos de los rboles y entre los arbustos, pero cada vez que se detena a hacerlo, Bibot le daba un fuerte tirn a su correa. Antes de irse a la cama, se comi uno de los higos que le haba dado la anciana. Estaba delicioso. Era tal vez el mejor higo, el ms dulce, que se haba comido jams. A la maana siguiente, Bibot arrastr a Marcel escaleras abajo para el paseo matutino. Mientras caminaba por la acera atestada, Bibot not que la gente se le quedaba mirando. Pero cuando se vio reflejado en el ventanal de un caf, se detuvo horrorizado. Slo tena puesta la ropa interior. El dentista dio la vuelta y se meti corriendo a un callejn diciendo qu ha pasado con mi ropa? Entonces se acord del sueo que haba tenido la noche anterior: haba soado que estaba justo frente a ese mismo caf, en ropa interior, Bibot comprendi que la anciana de los higos le haba dicho la verdad, as que no iba a desperdiciar el segundo higo. Cada noche, antes de meterse a la cama, se miraba en el espejo y repeta, una y otra vez: Bibot es el hombre ms rico del mundo, noche tras noche era la misma historia. Un da, al anochecer, Bibot tom el segundo higo de la alacena. Esta noche, es la noche, pens el dentista. Puso el fruto maduro en un plato y se dirigi a la mesa. Al da siguiente, al despertar, sera el hombre ms

rico del mundo. Mir a Marcel y sonri. El perrito no lo acompaara en aquella vida, pues lo haba visto en su sueo. Mientras el dentista abra la alacena para sacar un poco de queso, escuch un ruido como de porcelana que se rompe. Se volvi, pero slo para ver cmo Marcel, trepado en una silla se coma el ltimo higo. Bibot estaba furioso! Persigui al perro por todo departamento. Cuando Marcel se meti debajo de cama, Bibot le grit: Maana te ensear una leccin que no olvidars jams! y luego, enojado y con el corazn destrozado, el dentista se fue a dormir. Cuando despert, a la maana siguiente, Bibot se sinti muy confundido. No estaba en su cama. Estaba debajo de su cama. De repente, una cara apareci frente a l: era su propia cara! Es hora de tu paseo dijo la boca de aquel rostro Ven con Marcel. Una mano se desliz debajo de la cama y lo atrap. Bibot quiso gritar, pero todo lo que pudo hacer fue ladrar.
1. A. B. C. D. 3. Al final de la historia: Bibot quiso gritar pero no pudo Bibot pudo cumplir sus sueos Bibot y Marcel son felices La anciana cumple su misin Cul es el mensaje de la lectura? 4. A. La ambicin es necesaria para alcanzar metas B. Debemos ser humildes y aceptar nuestro destino C. Reconocer nuestras limitaciones D. Luchar por nuestros deseos para convertirlos en realidad 5. El protagonista de la historia es: A. B. C. D. Marcel La anciana Bibot El comerciante A. B. C. D. Qu tenan de especial los higos de la anciana? Hacan que las personas pudieran dormir Cumplan sueos Eran suaves Cambiaban el carcter de las personas 2. Cuntos higos dio la anciana a Bibot como pago por sus servicios? A. B. C. D. Algunos Dos Tres Cuatro

6.

Qu actitud tena Bibot en relacin a su trabajo y su vida?

7. Qu pens Bibot cuando la anciana le dio que esos higos eran especiales? A. Que estaba engandolo B. Que estaba loca C. Que le estaba mintiendo D. Que era una exageracin 133 Cmo reaccion Bibot cuando Marcel, trepado en una silla se coma el ltimo higo? A. Estaba feliz de deshacerse del ltimo higo B. Tranquilamente, pues pens que era casual C. Se puso triste D. Estaba furioso 135 Mientras caminaba por la acera atestada, Bibot not: A. Que la gente se le quedaba mirando

A. Era exigente y ordenado B. irresponsable y servicial C. Incrdulo, impuntual D. Bondadoso, humilde 132 Qu pens Bibot, cuando tena el ltimo higo? A. Que al despertar, sera el hombre ms rico del mundo. B. Qu no necesitara ms estar con su perro C. Que ya no trabajara ms D. Que era un hombre afortunado 134 Qu descubri Bibot cuando comi uno de los higos que le haba dado la anciana? A. Estaba delicioso B. Era tal vez el mejor higo, C. Era el ms dulce, que se haba comido jams D. Todas las anteriores 136 Cuando la anciana le record sobre las pldoras, Bibot respondi: A. Que no las tena

B. Que solo tena puesta solo ropa interior C. Que la gente no lo miraba D. Que la gente tena curiosidad

B. Que slo las daba a quien le pagaba C. Que estaba apurado D. Que no saba de lo que le hablaba