P. 1
Adicion y Sustraccion de Polinomios

Adicion y Sustraccion de Polinomios

|Views: 41|Likes:
Publicado poraras2

More info:

Published by: aras2 on Jul 18, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/02/2014

pdf

text

original

SESIÓN DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. I. E. : “DIVINO MAESTRO” 1.2. Grado : TERCERO 1.3. Secciones : “A” y “B” 1.4.

Docentes : AMADOR ALEJOS SUMALAVE II. DATOS CURRICULARES 2.1. Área 2.2. Componente 2.3. Tema 2.4. Tiempo

: Matemática : Numero, relaciones y funciones : Adición y sustracción de polinomios. : 90 minutos

III. RESULTADOS ESPERADOS POR EL DOCENTE AL TÉRMINO DE LA SESION:  Identifica los signos de agrupación para después suprimirlos aplicando la multiplicación de signos.  Identifica los términos semejantes para después reducirlos.  Resuelve y plantea ejercicios de adición y sustracción de polinomios. IV. ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS:  Adición de polinomios. Sustracción de polinomios.  Operaciones combinadas de adición y sustracción. V. DESARROLLO DEL APRENDIZAJE:  MOTIVACIÓN. Se forman cuatro grupos mixtos de a dos con los alumnos del salón. Y se les indica que todos son términos cuyo coeficiente es su edad y su parte literal al sexo al que pertenecen y que cada grupo es un polinomio (A,B,C,D) , y se empieza a realizar las operaciones de adición, sustracción y operaciones combinadas.  INDAGANDO LOS SABERES PREVIOS.  ACTIVIDADES BÁSICAS: Los alumnos se agruparan de acuerdo a lo establecido y resolverán los ejercicios planteados para después debatir, reflexionar y dar respuesta a las siguientes preguntas: 1. ¿Cuándo dos o mas términos son semejantes? 2. ¿Qué es lo que se suma o resta de los términos semejantes cuando se reduce? 3. ¿Qué es lo que hace el signo que esta antes de un signo de agrupación para poder suprimir dicho signo de agrupación?  ACTIVIDAD DE SISTEMATIZACIÓN DEL APRENDIZAJE: Los alumnos elaborarán, los pasos que han seguido para resolver uno de los ejercicios, reflexionando sobre cómo han solucionado sus dificultades.  ACTIVIDAD PRÁCTICA O DE APLICACIÓN: Plantearán y resolverán problemas donde se aplicara la adición y sustracción de polinomios.  ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN: Se sugiere la heteroevaluación para los aspectos cognitivos durante la resolución de los problemas y la coevaluación para la parte actitudinal, la cual se complementará con la entrega de los problemas resueltos.  ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN: Resolverán ejercicios propuestos para que los resuelvan en sus hogares.

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->