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Técnica del dictado

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Técnica del dictado (Nérici “Hacia una didáctica general dinámica”, 1973

)
Aunque pedagógicamente superada, la técnica del dictado se sigue usando en las escuelas. El dictado consiste en que el profesor hable pausadamente en tanto los alumnos van tomando nota de lo que éste dice. El profesor puede leer un texto o estar organizando el dictado sobre la marcha. El dictado constituye, sin duda, una marcada pérdida de tiempo, ya que mientras el alumno escribe no puede reflexionar sobre lo que registra en sus notas. Después del dictado no hay oportunidad para reflexiones ya que se impone memorizar el tema que será tomado en ocasión de las tareas de verificación de lo aprendido. No hay duda de que pueden hacerse pequeños dictados seguidos de oportunos comentarios, para que tenga sentido lo que fue anotado. Hay profesores que dicen no dictar sus clases; pero hablan en forma tan pausada que los alumnos van tomando nota de todo, habida cuenta de que las pruebas de verificación serán la repetición de lo que el profesor dijo. Otros profesores practican el dictado. Y lo hacen con tal velocidad que da pena ver a los alumnos sometidos a ese ritmo, que al final de la clase, los deja prácticamente extenuados. Es una técnica válida siempre y cuando se aplique de modo activo, propiciando el ejercicio de la reflexión y del espíritu crítico del alumno.

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