Liceo Augusto D’Halmar Departamento de lenguaje y comunicación.

GÉNERO DRAMÁTICO
El género dramático es aquel que representa algún episodio o conflicto de la vida de los personajes por medio del diálogo (predomina la función apelativa) y está destinado a ser representado públicamente frente a un auditorio, por lo tanto, abarca a todo lo escrito para el teatro y a todo lo que es susceptible de representación escénica ante un público. Lo que sucede en la obra no está descrito ni narrado ni comentado directamente por el dramaturgo, sino visto por el espectador. Las obras dramáticas pueden estar escritas en prosa o en verso o combinando a ambos, pero siempre en diálogo. NOTA: No confundir obra dramático con obra teatral. Obra dramática: Texto escrito para ser representado; obra de teatro: Representación del texto dramático. La acción dramática se basa en lo que se denomina conflicto dramático, que consiste en la oposición de dos fuerzas opositoras en lucha:

PROTAGONISTA

CONFLICTO

ANTAGONISTA.

. La acotación (o discurso acotacional): texto que viene escrito por el dramaturgo. Son interrupciones y/o indicaciones para explicar aspectos técnicos o no verbales del momento de la representación. Cuando están al comienzo de la obra van en cursivas; cuando van en medio del diálogo se ponen entre paréntesis. Las acotaciones pueden ser: Sobre la acción Sobre los personajes

Datos e indicaciones sobre el lugar en el que se Vestuario, movimientos, gestos, tono y desarrolla la acción: decorados, época, volumen de voz, intencionalidad expresiva, mobiliario, etc. etc Iluminación, con la que se expresan la hora del día, un espacio concreto, etc. Sonidos, para indicar o provocar diversos efectos.

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reyes. Cuadros. Ver ejemplo en: http://www. ambiente o época.Los elementos que la caracterizan son los siguientes: a) La purgación de las pasiones de los espectadores por la producción del temor y de la piedad (catarsis). su desenlace es feliz y su finalidad consiste en provocar la risa del espectador.género surgido en la antigua Grecia (aún se escriben tragedias. La distinción entre los actos y el paso de uno a otro se suele señalar con la caída o cierre del telón. 3. b) Estructura externa de la acción : En cuanto a su representación. b) El orgullo y obstinación del héroe que persevera a pesar de las advertencias y que se niega a desertar. .La comedia: La comedia.youtube. Suele estructurarse en tres actos. Principales subgéneros dramáticos: 1. pero descontextualizadas) y que tienen mucha relación con aquella cultura. que es el momento de mayor tensión en la historia. A cada cuadro le corresponderá un cambio de decorado. la acción dramática se divide en: 1.. el segundo para el nudo y el tercero para el desenlace. de ahí su facultad de adaptación a 2 .com/watch?v=7kdi6MQEzXY&feature=related 2. 2.Estructura interna y externa de la acción: a) Estructura interna de la acción: Es la distribución de los argumentos dentro de la acción y ello va a producir la tensión dramática: Presentación. Determinado por la entrada o salida de alguno de los personajes. Actos. Escenas.-tragedia: . conduciéndose a la perdición. nudo. desenlace. frente a la tragedia. .representa una acción que a menudo termina con la muerte del protagonista. Se establecen en función de los cambios de espacio. La comedia trata de imitar la realidad cotidiana de la gente normal. héroes mitológicos. d) El sufrimiento del héroe que no puede doblegar el destino (predestinación). e) Superioridad social y jerárquica de los personajes: dioses. el primero para la presentación. En el desenlace se produce el climax. es el subgénero dramático cuyos personajes son de condición social inferior. Es la unidad mayor del drama.

El final puede ser desgraciado.-Me voy.-Todo lo que puede cortar el cuerpo de un hombre. NOVIO.-¿Qué? NOVIO. 3. etc.). Un hombre hermoso. Malditas sean todas y el bribón que las inventó. que sale a las viñas o va a sus olivos propios. incluso.-¿Para qué? NOVIO.-Espera. MADRE.) Madre.) La navaja. MADRE.-(Entrando. NOVIO. se intercalan elementos cómicos.-(Bajando la cabeza) Calle usted… EL BURLADOR DE SEVILLA. A veces.todas las sociedades y la diversidad de comedias existentes. NOVIO. y hasta las azadas y los bieldos de la era. fragmento (Tirso de Molina) Acto primero Salen don JUAN Tenorio e ISABELA.-Hijo. MADRE.-Vamos a otro asunto. con su flor en la boca.-¿Quiere algo? MADRE. NOVIO.. . duquesa 3 . la navaja.-¿Adónde? NOVIO. porque son de él. Ejemplos: BODAS DE SANGRE.-Déjelo.-(Riendo..-Bueno.-A la viña. Las pasiones en el drama no alcanzan la intensidad que poseen en la tragedia.. ni tampoco buscando la risa del espectador.-Y las escopetas y las pistolas y el cuchillo más pequeño.) Para cortarlas.) MADRE.. Deme la navaja. Comeré uvas. fragmento (Federico García Lorca) ACTO PRIMERO CUADRO PRIMERO Habitación pintada de amarillo. reconciliación. pero sin llegar al extremo de la comedia. NOVIO. (Va a salir. MADRE. reconocimiento. Su desenlace casi siempre desemboca en una conclusión optimista (matrimonio. pero no es necesario. MADRE. heredados. el almuerzo. MADRE. pudiendo llegarse.El drama: Es el subgénero dramático intermedio entre la tragedia y la comedia. NOVIO. A veces también tiene finales más optimistas.-(Entre dientes y buscándola. a la muerte de alguno de sus personajes.

que es el rey! REY: ¿Qué es? JUAN: ¿Qué ha de ser? Un hombre y una mujer. ¿serán verdades promesas y ofrecimientos. triste. REY: (Aparte) Esto en prudencia consiste. ISABELA: Quiero sacar una luz. ISABELA: ¡Ay. la mano. JUAN: Duquesa.ISABELA: Duque Octavio. ISABELA: ¡Ah. ISABELA: ¡Ah de palacio! JUAN: Detente. por aquí podrás salir más seguro. ISABELA: Mi gloria. villano. perdido honor! 4 . JUAN: Pues. con una vela en un candelero REY: ¿Qué es esto? ISABELA: ¡Favor! ¡Ay. ISABELA: No me detengas. duquesa. mi bien. Dame. JUAN: Mataréte la luz yo. voluntades y amistades? JUAN: Sí. ¡Ah del rey! ¡Soldados. cielo! ¿Quién eres. hombre? JUAN: ¿Quién soy? Un hombre sin nombre. de nuevo os juro de cumplir el dulce sí. ISABELA: ¿Que no eres el duque? JUAN: No. ¿para qué? ISABELA: Para que el alma dé fe del bien que llego a gozar. ¡Ah de mi guarda! Prendé a este hombre. gente! Sale el REY de Nápoles. regalos y cumplimientos.

Ellos no podrán encontrar el camino a casa y así nos desprenderemos de esa carga. Gretel lloraba amargamente. escucharon toda la conversación. -¿Cómo vamos a abandonar a mis hijos a la suerte de Dios. así moriremos todos de hambre -dijo la madrastra y no descansó hasta convencerlo al débil hombre. pero Hansel la consolaba. los niños se quedaron atrás. El dominado y débil padre y la madrastra los acompañaron a adentrarse en el bosque. cuando salieron para el bosque. y su cruel madrastra. la madrastra les dio a cada uno de los niños un pedazo de pan. un pobre leñador. de llevar adelante el malévolo plan que se había trazado. Vivían con muchísima escasez. el padre se opuso rotundamente a tener en cuenta la cruel idea de la malvada mujer. muy cerca de un espeso bosque. -De cualquier manera. y Hansel. deberían plantearse el problema y tratar de darle una buena solución. haciendo migas de 5 . y como ya no les alcanzaba para poder comer los cuatro. creyendo que los niños estaban dormidos. Hansel y Gretel (fragmento) Hermanos Grimm Hansel y Gretel vivían con su padre.(…) Actividad. Cuando penetraron en la espesura. -No deben comer este pan antes del almuerzo -les dijo-. quizás sean atacados por los animales del bosque? -gritó enojado. AHORA TRANSFORMA EL SIGUIENTE TEXTO NARRATIVO EN UN ACTO DE OBRA DRAMÁTICA. Al principio. que en realidad no estaban dormidos. yo tengo una idea para encontrar el camino de regreso a casa. Usa al menos dos acotaciones. un aparte y describe a lo menos un cuadro. la cruel madrastra dijo al leñador: -No hay bastante comida para todos: mañana llevaremos a los niños a la parte más espesa del bosque y los dejaremos allí. Eso es todo lo que tendrán para el día. querida hermanita-decía él-. A la mañana siguiente. Una noche. -No llores. Mientras tanto los niños.

Desgraciadamente. Toda la noche anduvieron por el bosque con mucho temor observando las miradas. pues creyeron que cambiarían de opinión y volverían por ellos. observando el brillo de los ojos de las fieras.su pan. los pájaros se habían comido las migas que marcaban el camino. trataron de encontrar el camino de regreso. Hansel y Gretel hicieron lo que sus padres habían ordenado. Los padres los llevaron muy adentro del bosque y les dijeron: -Quédense aquí hasta que vengamos a buscarlos. Pero cuando se acercaba la noche y los niños vieron que sus padres no aparecían. y a cada paso se perdían más en aquella espesura (…) 6 . las fue dejando caer con disimulo para tener señales que les permitieran luego regresar a casa.

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