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COLEGIO PARTICULAR LEONARDO DA VINCI DIRECCIÓN ACADÉMICA DE ENSEÑANZA BÁSICA CALAMA

Profesoras : Angélica Ledezma J- Graciela Valderrama R.

Apellido Paterno

Apellido Materno

Nombres

Fecha: ______ de Septiembre del 2010

Curso: 3º Año Básico “A” - “B”

 Asocian la operación de multiplicación a una relación de proporcionalidad, en situaciones simples que permiten determinar información no conocida a partir de información disponible.  Determinar el resultado de aumentar un cierto número de veces el valor de un elemento de un conjunto asociado a una cantidad de elementos de otro conjunto, a través de una multiplicación.

UNIDAD V: INTRODUCCIÓN A LA MULTIPLICACIÓN • • • • • • • La multiplicación como suma iterada. La multiplicación como aportes equitativos La multiplicación como arreglo rectangular o bidimensional. Multiplicación como correspondencia uno a varios. El doble y el triple de un número: multiplicación por 2 y 3. Multiplicación por 10 y por 100. Tabla pitagórica.

Saltito a saltito avancemos con esta guía

I.- ÍTEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE
Marca con una equis (X) la letra que contenga la alternativa correcta.

Si Carmen compró 2 cajas.2 1. trozos.000 $ 4.000 $ 3.000 5. resta o diferencia. d) 25 minutos. c) 20 minutos.. 12 departamentos. 6. 30 figuras. c) Factores y producto... 24 departamentos. ¿Cuántas figuras tendrá para recortar? a) b) c) d) 20 figuras..El precio de una cada de chocolates es de aproximadamente $2.Para desarrollar una multiplicación Juan se demora 5 minutos ¿Cuánto se demora en hacer 5 ejercicios? a) 5 minutos. ¿Cuánto tuvo que pagar? a) b) c) d) $ 2. trozos.En el kiosco venden libros que contienen 10 figuras recortables cada una. ¿Cuántos departamentos habrá en total? a) b) c) d) 6 departamentos. b) 10 minutos.. si el edificio tiene 6 pisos. 2. sustraendo. 10 figuras. En cada guirnalda usan 8 trozos de papel.Alicia y Pedro están haciendo guirnaldas para adornar su sala.. ¿Cuánto papel necesitarán para hacer 5 guirnaldas? a) b) c) d) 20 30 40 50 trozos. 40 figuras. 3. 18 departamentos.000. b) Sumandos y total. una para ella y otra para regalar a su mejor amiga. trozos. Marcos compró 3 de esos libros. . 4.Los términos asociados a la multiplicación son: a) Minuendo.000 $ 5.En un edificio hay 3 departamentos por piso.

¿Cuántos diarios repartieron en el bus? a) b) c) d) 20 diarios. 8... 40 diarios.¿Cuántas ruedas tienen en total 3 bicicletas? a) b) c) d) 3 ruedas. 12 ruedas. ¿Cuántos kilos de naranjas se transportan en total? a) b) c) d) 12 kilos. 7. 42 kilos. 22 kilos.. 9. 6 pantalones. 10.. 30 diarios. 32 kilos.A un viaje Ramón llevó 3 maletas y en cada una tiene 2 pantalones.Una camioneta transporta 4 cajas con 8 kilos de naranjas cada una.En el bus reparten 2 diarios a cada pasajero. 5 pantalones. 6 ruedas.. II. 50 diarios. Si viajaron 10 personas.3 d) Sumandos y productos.ÍTEM DE DESARROLLO A. .MULTIPLICACIÓN COMO SUMA ITERADA.. 4 pantalones. 9 ruedas. ¿Cuántos pantalones llevó en total? a) b) c) d) 2 pantalones.

a) 5 + 5 + 5=___________ b)7 + 7 + 7 + 7 =__________ c) 4 + 4 = ___________ d) 2 + 2 + 2 + 2 + 2= _________ (1 Pto.) .) 3.Completa cada espacio asignado desarrollando una Suma y luego Multiplica.5 Ptos.. c/u= 5 Ptos... (0.4 1. c/u= 4 Ptos. c/u= 6 Ptos.Escribe la Multiplicación correspondiente a cada Adición.Escribe la Adición correspondiente a cada Multiplicación. (1 Pto.) ____ + ____ = ___ ___ veces ___ = ___ 2 X 5 = ___ __ + __ + __ = ___ ___ veces ___ = ___ 3 X 3 = ___ __ + __ + __ + __ = ___ ___ veces ___ = ___ 4 X 2 = ___ ____ + ____ = ___ ___ veces ___ = ___ 2 X 4 = ___ 2.

MULTIPLICACIÓN COMO ARREGLO BIDIMENSIONAL. ___ + ___ + ___ + ___ + ___ = ___ . a) Hay 4 filas con 3 flores cada una. 1..5 a) 3 x 4= ________________________________ b) 5 x 3=________________________________ c) 2 x 7=________________________________ d) 6 x 2=________________________________ c) 3 x 9=________________________________ B.Lee cada situación problemática y completa.. ____ + ___ + ___ + ___ = ____ ___ x ___ = ____ Representación: b) En una parcela hay 5 filas con 8 lechugas cada una.

. Representación: ___ + ___ = _____ _______X_____= _____ (1 Pto.) 1.5 cada ejercicios= 8 Ptos.Lee y resuelve completando la relación uno a varios. Por representación/ 0.) • ¿Quién está en lo correcto? C. (2 Ptos.6 ___ x ___ = ____ Representación:  Entre dos niños juntaron 18 piedras de ríos. Representación: ___ + ___ + ___ = _____ _______X_____= _____ • Joaquín opina que deben ordenarlas en 2 filas con 9 piedras cada una. cada uno tenía ideas diferentes de como ordenarlas. . • Pedro dice que podrían ordenarlas en 3 filas con 6 piedras cada una.-MULTIPLICACIÓN COMO CORRESPONDENCIA UNO A VARIOS.

Cada sobre trae 4 láminas..) III. c/u= 9 Ptos. ¿Cuántos lápices hay en 3 cajas? ____ x ___ = ____ Respuesta: _________________________________________ • Una bolsa trae 10 caramelos de menta. Todos los días compra un sobre.7 • Marcos está completando un álbum. ¿Cuántas láminas tienen 4 sobres? ____ x ___ = ____ Respuesta: _________________________________________ • Una caja trae 5 lápices.. ¿Cuántos caramelos hay en 5 bolsas? ____ x ___ = ____ Respuesta: _________________________________________ (1 pto.ÍTEM DE COMPLETACIÓN A.EL DOBLE Y EL TRIPLE DE UN NÚMERO .

b) Karina tiene tres veces la cantidad de Marta.) . NÚMERO DOBLE COMO SUMA DOBLE COMO MULTIPLICACIÓN 5 6 9 3 10 (0.. MARGARITA TIENE 6 PAPELES LUSTRES. c/u = 3 Ptos..) 2.8 1. NÚMERO 3 4 5 TRIPLE (1 Pto. c/u= 5 Ptos.Calcula el triple de los siguientes números.Completa la siguiente tabla calculando el doble de cada número. tiene __________ papeles lustres.Lee la situación inicial y luego completa los espacios con los números que correspondan.) 3. es decir.5 Ptos. c) Teresa tiene _______ que es el doble de los papeles de Margarita. c/u= 3 Ptos. a) Marta tiene el triple de papeles.. entonces tiene _______ papeles lustres. (1 Pto.

9 B... a) 9 x = 900 b) 3 x .Escribe el resultado de cada Multiplicación.5 Ptos. c/u= 5 Ptos. Copia su producto.MULTIPLICACIÓN POR 10 Y POR 100 1..TABLAS DE MULTIPLICAR 4. 2 X 9 = ________ 5 X 5 = ________ 0 X 4 = ________ 6 X 6 = ________ 3 X 3 = ________ 3 X 6 = _______ 2 X 7 = _______ 1 X 8 = _______ 5 X 9 = _______ 8 X 0 = _______ (0..) 2. a) 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = X = b) 100 + 100 + 100 = X = (1 Pto..Escribe los factores que faltan en cada multiplicación.) C. c/u= 2 Ptos.Escribe cada adición en forma de multiplicación.

FORMA Y ESPACIO 1.. c/u= 5 Ptos..) . Rojo= Rectos Azul= Agudos Naranjo= Obtusos (1 Pto. determina que tipo de ángulo forman y escribe su nombre en la línea punteada.Encierra en una cuerda cada ángulo de acuerdo al color solicitado.10 IV.) 2.Observa cada una de las manecillas de los rejoles. c/u = 3 Ptos.. ____________ _____________ _____________ (1 Pto.

ya terminaste tu guía.11 Autoevaluación 2. YASMÍN GODOY GONZÁLEZ DIRECTORA ACADÉMICA . …¿ Cierto que estuvo muy entretenida ?.. Me costó desarrollar ésta Guía. Necesito Reforzar No Descansa querido amiguito ( a ). Me gustó trabajar con la caja Makinder y la Tabla Pitagórica. Si Me gustó aprender a Multiplicar y repartir elementos.Lee cada expresión y marca con una X donde corresponda.

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