1

COLEGIO PARTICULAR LEONARDO DA VINCI DIRECCIÓN ACADÉMICA DE ENSEÑANZA BÁSICA CALAMA

Profesoras : Angélica Ledezma J- Graciela Valderrama R.

Apellido Paterno

Apellido Materno

Nombres

Fecha: ______ de Septiembre del 2010

Curso: 3º Año Básico “A” - “B”

 Asocian la operación de multiplicación a una relación de proporcionalidad, en situaciones simples que permiten determinar información no conocida a partir de información disponible.  Determinar el resultado de aumentar un cierto número de veces el valor de un elemento de un conjunto asociado a una cantidad de elementos de otro conjunto, a través de una multiplicación.

UNIDAD V: INTRODUCCIÓN A LA MULTIPLICACIÓN • • • • • • • La multiplicación como suma iterada. La multiplicación como aportes equitativos La multiplicación como arreglo rectangular o bidimensional. Multiplicación como correspondencia uno a varios. El doble y el triple de un número: multiplicación por 2 y 3. Multiplicación por 10 y por 100. Tabla pitagórica.

Saltito a saltito avancemos con esta guía

I.- ÍTEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE
Marca con una equis (X) la letra que contenga la alternativa correcta.

En el kiosco venden libros que contienen 10 figuras recortables cada una.2 1. resta o diferencia. ¿Cuántas figuras tendrá para recortar? a) b) c) d) 20 figuras. 12 departamentos. . 40 figuras. sustraendo.Alicia y Pedro están haciendo guirnaldas para adornar su sala. 6. 4. b) Sumandos y total. trozos.El precio de una cada de chocolates es de aproximadamente $2. trozos. c) 20 minutos.000 5. trozos. 10 figuras. ¿Cuántos departamentos habrá en total? a) b) c) d) 6 departamentos.000 $ 3. una para ella y otra para regalar a su mejor amiga.. ¿Cuánto tuvo que pagar? a) b) c) d) $ 2.En un edificio hay 3 departamentos por piso. si el edificio tiene 6 pisos. En cada guirnalda usan 8 trozos de papel. ¿Cuánto papel necesitarán para hacer 5 guirnaldas? a) b) c) d) 20 30 40 50 trozos.Para desarrollar una multiplicación Juan se demora 5 minutos ¿Cuánto se demora en hacer 5 ejercicios? a) 5 minutos.000 $ 4.000.. d) 25 minutos. 2. 3.. 30 figuras. Marcos compró 3 de esos libros. c) Factores y producto. 18 departamentos. b) 10 minutos.Los términos asociados a la multiplicación son: a) Minuendo.000 $ 5. 24 departamentos... Si Carmen compró 2 cajas..

¿Cuántos kilos de naranjas se transportan en total? a) b) c) d) 12 kilos.Una camioneta transporta 4 cajas con 8 kilos de naranjas cada una.MULTIPLICACIÓN COMO SUMA ITERADA. 30 diarios... 40 diarios. 8. 6 pantalones.3 d) Sumandos y productos. ..¿Cuántas ruedas tienen en total 3 bicicletas? a) b) c) d) 3 ruedas. 7. 42 kilos. 22 kilos. ¿Cuántos pantalones llevó en total? a) b) c) d) 2 pantalones. 9 ruedas. 32 kilos.ÍTEM DE DESARROLLO A.. 12 ruedas. 4 pantalones. 10.. 50 diarios. ¿Cuántos diarios repartieron en el bus? a) b) c) d) 20 diarios. 5 pantalones.A un viaje Ramón llevó 3 maletas y en cada una tiene 2 pantalones. Si viajaron 10 personas. 9. II.En el bus reparten 2 diarios a cada pasajero. 6 ruedas..

) 3.4 1.Escribe la Multiplicación correspondiente a cada Adición. c/u= 6 Ptos...Escribe la Adición correspondiente a cada Multiplicación. a) 5 + 5 + 5=___________ b)7 + 7 + 7 + 7 =__________ c) 4 + 4 = ___________ d) 2 + 2 + 2 + 2 + 2= _________ (1 Pto.) ____ + ____ = ___ ___ veces ___ = ___ 2 X 5 = ___ __ + __ + __ = ___ ___ veces ___ = ___ 3 X 3 = ___ __ + __ + __ + __ = ___ ___ veces ___ = ___ 4 X 2 = ___ ____ + ____ = ___ ___ veces ___ = ___ 2 X 4 = ___ 2. (0.5 Ptos..) . c/u= 5 Ptos.Completa cada espacio asignado desarrollando una Suma y luego Multiplica. (1 Pto. c/u= 4 Ptos.

___ + ___ + ___ + ___ + ___ = ___ .MULTIPLICACIÓN COMO ARREGLO BIDIMENSIONAL..Lee cada situación problemática y completa..5 a) 3 x 4= ________________________________ b) 5 x 3=________________________________ c) 2 x 7=________________________________ d) 6 x 2=________________________________ c) 3 x 9=________________________________ B. a) Hay 4 filas con 3 flores cada una. ____ + ___ + ___ + ___ = ____ ___ x ___ = ____ Representación: b) En una parcela hay 5 filas con 8 lechugas cada una. 1.

Lee y resuelve completando la relación uno a varios.. (2 Ptos. Por representación/ 0.-MULTIPLICACIÓN COMO CORRESPONDENCIA UNO A VARIOS.) • ¿Quién está en lo correcto? C.5 cada ejercicios= 8 Ptos. . Representación: ___ + ___ + ___ = _____ _______X_____= _____ • Joaquín opina que deben ordenarlas en 2 filas con 9 piedras cada una. Representación: ___ + ___ = _____ _______X_____= _____ (1 Pto. cada uno tenía ideas diferentes de como ordenarlas.6 ___ x ___ = ____ Representación:  Entre dos niños juntaron 18 piedras de ríos.) 1. • Pedro dice que podrían ordenarlas en 3 filas con 6 piedras cada una.

¿Cuántos caramelos hay en 5 bolsas? ____ x ___ = ____ Respuesta: _________________________________________ (1 pto.ÍTEM DE COMPLETACIÓN A. ¿Cuántas láminas tienen 4 sobres? ____ x ___ = ____ Respuesta: _________________________________________ • Una caja trae 5 lápices. Todos los días compra un sobre.. c/u= 9 Ptos.. ¿Cuántos lápices hay en 3 cajas? ____ x ___ = ____ Respuesta: _________________________________________ • Una bolsa trae 10 caramelos de menta.) III. Cada sobre trae 4 láminas.EL DOBLE Y EL TRIPLE DE UN NÚMERO .7 • Marcos está completando un álbum.

c/u= 5 Ptos.Completa la siguiente tabla calculando el doble de cada número.5 Ptos.8 1. (1 Pto.Calcula el triple de los siguientes números. b) Karina tiene tres veces la cantidad de Marta.. a) Marta tiene el triple de papeles. c/u= 3 Ptos. c/u = 3 Ptos... es decir.) 3. NÚMERO 3 4 5 TRIPLE (1 Pto. tiene __________ papeles lustres. MARGARITA TIENE 6 PAPELES LUSTRES. NÚMERO DOBLE COMO SUMA DOBLE COMO MULTIPLICACIÓN 5 6 9 3 10 (0.Lee la situación inicial y luego completa los espacios con los números que correspondan.) 2.) . c) Teresa tiene _______ que es el doble de los papeles de Margarita. entonces tiene _______ papeles lustres.

..TABLAS DE MULTIPLICAR 4.. c/u= 5 Ptos.Escribe los factores que faltan en cada multiplicación.MULTIPLICACIÓN POR 10 Y POR 100 1.9 B.. a) 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = X = b) 100 + 100 + 100 = X = (1 Pto. a) 9 x = 900 b) 3 x . 2 X 9 = ________ 5 X 5 = ________ 0 X 4 = ________ 6 X 6 = ________ 3 X 3 = ________ 3 X 6 = _______ 2 X 7 = _______ 1 X 8 = _______ 5 X 9 = _______ 8 X 0 = _______ (0. c/u= 2 Ptos.5 Ptos. Copia su producto.) C.Escribe cada adición en forma de multiplicación.) 2..Escribe el resultado de cada Multiplicación.

.10 IV.) 2.. c/u = 3 Ptos.Observa cada una de las manecillas de los rejoles.FORMA Y ESPACIO 1. ____________ _____________ _____________ (1 Pto. determina que tipo de ángulo forman y escribe su nombre en la línea punteada. Rojo= Rectos Azul= Agudos Naranjo= Obtusos (1 Pto.Encierra en una cuerda cada ángulo de acuerdo al color solicitado.) . c/u= 5 Ptos..

. …¿ Cierto que estuvo muy entretenida ?.Lee cada expresión y marca con una X donde corresponda. Me costó desarrollar ésta Guía. Necesito Reforzar No Descansa querido amiguito ( a ). Si Me gustó aprender a Multiplicar y repartir elementos. Me gustó trabajar con la caja Makinder y la Tabla Pitagórica. ya terminaste tu guía.11 Autoevaluación 2. YASMÍN GODOY GONZÁLEZ DIRECTORA ACADÉMICA .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful